体验快乐作文4篇

论述写作的重要性及如何提高写作水平这是一个非常重要且常见的话题。作文作为一种文字表达方式，不仅是对思考和感受的准确表述，更是提高人际交往和社交技能的有效途径。

那么如何才能写好一篇作文呢？首先，对于作文来说，标题的重要性不可忽视。论述作文写作技巧的一篇文章，题为“如何提高写作水平”，无疑会引起人们的兴趣，因为这是一个关于提升工作效率的重要话题，对于每个人都有很大的参考价值。

在写作过程中，首先要明确自己的写作目的和受众对象，针对特定的读者群体进行写作。同时，合理安排好文章结构，从引言、正文到结尾，因为清晰有条理的组织可以更好地阐述想法和论证观点。

其次，要注重语言的精练和准确。写作是用文字来传达思想和表达感受的方式，因此在选择词汇和句式时要注意准确性和表达力。避免使用过于口语化或拗口的词汇和句子，同时注意语法和标点的正确运用，以确保文章的流畅性和可读性。

最重要的是，丰富自己的知识和积累各种资源。阅读是提高写作水平最有效的方法之一，通过广泛阅读可以拓宽视野、增加知识储备和积累写作技巧。同时，互联网的快速发展也为我们提供了丰富的学习资源，如在线写作课程、学术论坛等，通过这些资源的利用，可以更好地提升自己的写作能力。

综上所述，“如何提高写作水平”是一个让人值得深思的话题，通过不断学习和实践，我们可以以更高效的方式进行工作和沟通，使得我们的思想和感受能够更好地被表达出来。希望本文的内容可以对您的工作和学习有所启发，让您能够以更高效的方式进行写作。

体验快乐作文 篇1

今天，我们来到大栗子去体验生活，我很激动，我们一定要有一个团体精神，，同学之间一定要互帮互助。

老师给我们许多玩的时间，还有一些时间让我们躺在床上休息，这是因为，我们要上两节课，要补一补精神，我们马上要开课了，原来这节课是学叠被子，切，叠被子是我们班强项，当时我想这么简单的事有什么好学的，可真正叠起来可是费劲了，原来我们是在学习叠军被呢。要求特别严，要把被子叠的方方正正，像豆腐块一样!

第二节课，是一节蔬菜课，我们在学习白菜的一些相关知识，我们都知道，白菜是菜中之王，要多吃白菜，俗话说的好：百菜不如白菜。

愉快的大栗子之行就要结束了，我们都恋恋不舍!大栗子，再见了!

体验快乐作文 篇2

想体验快乐的滋味吗？跟我来看看吧!

镜头一

这天，我们来到首义广场玩喷泉，小孩在喷泉中嬉戏玩耍，看，还有女生在泉丝中跳舞。喷泉仿佛好多条长龙在水中跳舞，不时还喷出朦胧的雾气。就像在水中仙境一样。有淘气的小朋友故意用手挡住喷泉，水花四溅，晶莹的水珠不禁地吸在我们身上，那种感觉在夏天，好不痛快！还有的很小的小孩在喷泉傻傻地站在一边，看着那些挑战者奋勇向前，好不羡慕！这时候，快乐荡漾在每个人的脸上！

镜头二

看，有一群小孩在篮球场上打仗呢！哈哈，我打中了，你死了！我们正打到白热化阶段，1VS1呀！我正和一个高手过招呢！这时，我想到了电视里的那句话：敌不动我不动，敌一动我先动。我就这样地和周杰威拼搏着。我边跑边打，引对方中招，可他毕竟是高手，终于我用三十六计中的激将法把他引到了攻击范围内。我用精确的大招百发百中把他打中了。我赢了，我们赢了！快乐从心底升起了！

镜头三

周末，我和爸爸妈妈去紫阳湖公园玩。进了公园，鸟语花香，好不幽静！不过夏日炎炎，我们决定去划船，希望可以凉快凉快。我们上了船，看着湖边树木成荫，可漂亮了！爸爸高兴地说：这里空气又好、又美丽，真好！妈妈同意说：是呀是呀！我们左划划，右划划，划了好几圈，吹着凉爽的湖面清风，好爽！终于，坐船的时间到了，我们准备去坐我亲爱的小车车了。我们坐上车，由我来开车，我们玩了几圈，凉风扑面而来，我们舒服极了！这一天，我过得很开心，快乐一直在身边围绕。

你们明白了快乐滋味了吗？你们体会到了吗？反正我体会到了！

体验快乐作文 篇3

每当我安静地欣赏着桌上那只陶瓷杯子时，一种自豪感油然而生。记得曾双手握着陶泥，与它轻轻接触，一温一柔地对待它，认真上色，慢慢烧制……啊！此时此刻，月河街的陶艺体验再现脑海之中。

寒假里，我和同学们一起去参加了陶艺体验活动。来到陶艺文化体验馆，刚跨进门槛，一股陶泥的清香扑鼻而来，紧接着，映入眼帘的是琳琅满目、稀奇古怪的陶艺作品。伴随着悠扬的古筝曲，领略着陶瓷悠久的历史，了解了陶艺的奇妙之处：它是一种人工形态，基本材料是土、水、火。人只有掌握了水土一揉一合的可塑一性一、流变一性一，以及成型方法和烧结规律，才能促成陶艺形态的产生和演化，使陶瓷器物产生美的形式……

心动不如行动，我决定做一只陶瓷杯子。看着同学们有的做一爱一心杯，有的做水滴杯，还有的做竹节杯，我有些迫不及待了。终于轮到我上场了，我系好围裙，卷起袖子，手中紧一握着陶泥。机器不停地旋转着，原本微微成型的作品在我的用力过猛下以失败告终。陶艺老师告诉我：“陶泥是柔软的，应该轻轻地、一温一柔地对待它，用心慢慢找到感觉。”我按照她所说的，像对新生婴儿一样，轻轻地抚一摸一着，果真恢复了本来的模样。我慢慢地捏，啊！就要成功了！可我急于求成，速度加快，正所谓：心急吃不了热豆腐，再次以失败告终。两次不如意如同冷水向我倾倒而下，使我从头凉到脚，心情失落到了极点。难道就这样放弃吗？不！绝不！我把悲伤化为动力，轻轻地按，慢慢地捏，终于初见雏形。我将手高高拱起，轻轻一捏，一个四叶草花边的杯子诞生了，莫名的兴奋填满了我小小的心房。

经过了漫长的等待，四叶草杯子的颜色逐渐变白，原来它已干透，可以上色啦！我屏住呼吸，目不转睛地凝视着杯子，拿起一毛一笔，像绣花那样在杯口镶上了一条青色的花边，便开始了自己大胆的创作。十分钟，半小时，一小时……时间像沙漏般悄悄逝去。我的作品即将大功告成，不知是谁碰了我，杯子上出现了长长的一条斜线。啊！难道我的杰作将要毁于一旦？之前的努力将前功尽弃了？不！我不许！我努力地修改着，经过我的妙手回春，一条斜线变成了一串英文字母，我简直太崇拜自己了！随后，陶艺老师与我们一交一流了体验心得，让大家深深地感受到陶艺的乐趣。

陶艺对我来说，是一次全新的体验，它带给了我快乐，带给了我收获，我一爱一陶艺。

体验快乐作文 篇4

这不，李老师成全了我们，谁让他是“理”老师呢？可不是“强词夺理”的“理”，而是“理解”的“理”。所以，当然是最理解我们的老师啦！

“沙--”一张张作文纸发了下来，与以往不同的是，这次不是令人头疼的写作文，而是让大家兴奋不已的批作文。所以，作文纸上一定是写满了密密麻麻的字。

我的眼睛往作文纸上一扫，“呀，这不是我们班刚考的作文吗？这可是反映我们班五十一个同学这个单元的收获呀。李老师能把他拿给我们批，还挺信任我们二十九个小老师的嘛！”一下子，我便来劲了！

大家埋头兴致勃勃地“修理”作文。教室里回荡着齐刷刷的写字声。

我拿着两张作文纸，锁紧眉头，手持红笔。别有一番小老师的风范。红笔在手中飞舞，一大片一大片地呈现在纸上，没多久，“删”、“换”、“疑”、“增”

的修改符号全用上了。真是漏洞百出啊--原来我们的作文里有那么多的小错误呀！真惭愧。这篇作文不是标点错就是没分段，不是用词不当就是漏个字，不是多个字就是句不通，不是错别字就是废话多错误接二连三地如蚂蚁般涌现。

不一会儿，纸上黑字还是红字多了，“这是谁的作文呀？”我不禁埋怨道。说完才记起这是我们班的作文，真是丢死人了！老师批作文发现这么多错误，肯定“七窍生烟”气得连寿命都一减再减！唉，当老师太烦了！

好一会才把作文批完，可是连米饭都快煮熟了，这么多的错误，唉，忍忍吧！谁叫我当初这么想批呢？真是又烦又累，可却还有一丝成就感．如果我是老师，一定要好好教训一下那个作文乱七八糟的同学．可李老师没有这么做，她的耐心太大了！要把怎么多的作文全批完，太阳公公也早下山了！老师们真是太太太辛苦了！可批完了一篇作文，可以有丝成就感，也蛮不错的．

批后心得：批作文１.不容易；２.又烦又累；３.作文里的错误太多了！

这是一次难得的体验，一次收获的体验，一次劳累的体验，一次有趣的体验－－这更是一次快乐的体验！