老师的一天作文十二篇

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老师的一天作文【篇1】

想知道与我们朝夕相处的老师的一天是怎样度过的吗？跟着我的镜头一起来看看吧！

镜头一：我每天早上一走进教室，老师已经在带读了，有时读课文，有时也做题目，老师一早上 就开始忙忙碌碌的工作了。还好，我们都很听话。

镜头二：老师正在讲课，每一个主要的地方您都要反复仔细的讲上好几遍，直到每一位同学都听懂为止；每一道题目都要讲解，叫同学上来演示，洪亮的声音使得您嗓子都哑了，可是又不能喝口水润润嗓子。还好，下课铃及时打响。

镜头三：下课了，您还没休息，而是在辅导差生，鼓励他(她)，在他（她）身上倾注了更多精力去培育他（她）。还好，我们没有让您失望。

镜头四：到中午了，您揉了揉略带困意的眼睛，匆忙吃完饭，赶到了办公室，开始批改作业。您一本一本仔细批改。看到进步的同学，您欣慰地笑了；看到退步的同学，您又轻轻叹了口气。还好，对得很多，错得很少。

镜头五：放学了，您并没有马上离开，而是赶忙去参加会议。您活动一下酸痛的脖子，伸了伸胳膊，想摆脱一天的疲倦。您拿起笔，记下会议内容，您显然很累。还好，会议不长。

老师的一天很辛苦，真不知道老师度过了多少个这样的日夜。在这里，我衷心祝愿每位老师教师节快乐！

老师的一天作文【篇2】

温暖的阳光，从窗外照进教室里，吸引我的目光，看着窗外缤纷多彩的景色，真想快点挣脱出去，到另一个有趣的世界轻松、自在的悠游。看着台上说个不停的老师，让我想到，如果有一天，我变成了老师……

如果我是一位老师，我会让我的学生天天都面带微笑，带着他们去历史博物馆。看史前动物的样子；看原始人类的生活方式，让他们了解现在的生活有多么幸福，以前人的生活有多么的辛苦，学习要感恩。

如果我是一位老师，每一位学生绝对都不会被责备，也绝对不会让他们感到无聊。我会让他们可以看见绿意盎然的景色，和大自然贴近，并欣赏大自然的鬼斧神工，洗涤孩子们的心灵。让他们聆听小鸟的啁啾声，徜徉在一望无际的'草地上，在这里，他们可以尽情的吶喊，忘掉心中一切的烦恼。

只是我的学生，我一定会让他们打开心中的枷锁，每天都能大放异彩，带着美好的心上学，也带着欢乐的心情上学。有句话说:不必担心孩子将来会变成什么，不要企图把他们塑造成什么样子。我们的任务只是帮助他们高高兴兴过日子。因此，我们一定要发现并扩展孩子们的长处，不需要让他们发挥短处。学习，一定要开心，一定要快乐，打开心灵的枷锁。

老师的一天作文【篇3】

谁的一生中没有一位老师？那是不可能的。老师是让很多人羡慕的高尚职业，是神圣的职业。因为在现实生活中，人们对教育事业越来越重视。

但老师这个职业是辛苦的，他们每天都过得忙忙碌碌。我是一个三年级的学生，当我跨进学校大门，第一任班主任老师是朱老师。她是一位年轻又漂亮的女老师。朱老师现在既是一位老师，又是一位妈妈，要想做好一名好老师、一位好妈妈很不容易。每天早上6点钟，老师就起床了，给小宝宝穿衣、喂奶，又匆匆忙忙地来到学校。老师每天都要上4、5节课，只能在下课后稍微休息一会儿，再加上中餐管理和托管培训，老师实在是太累了。

一天又一天，一年复一年，老师都是这样度过的。老师，想想您的辛牢，我们真应该上课认真听讲来报答您。

老师的一天作文【篇4】

走进表演教室，一群学生们正在等待我的到来，仿佛在向我说：“老师好！”看到他们热情的和我说，我只好腼腆的说：“你们好！今天来玩游戏吧！”虽然我不太知道状况，不过很显然的，今天角色扮演，轮我当上了老师。

说好要让他们玩游戏的，身为一群六年级孩子的老师，一定要训练“合群”和“反应力”；首先，我要玩“踩垫子”，两人当鬼，空出一个垫子，不能被鬼踩到，看能几分钟，小朋友们玩的高兴极了，吵着想再玩一次，我和他们说：“来玩其它的吧！”

这个游戏叫“让掌声传下去”，由我先传掌声，这是训练“默契”的，如果传了很多个，而且还在一起，班上的感情一定很好，不过，似乎不是那样，太没默契了，大家也说不好玩，还纷纷互骂起来。

看老师常常要解决这群小孩的纠纷，简直是三条线无奈啊！他们想玩有趣点的，我也要设法让他们安静，有了，玩“寂静”，一定能让他们静下来，和他们说不能出声，是考验他们的“耐心”呢！

下课钟响，我变回学生，老师给我比了赞，看来老师很高兴，老师真的不好当，能看到大家守秩序，开心的样子，是老师的一大幸福呀！

老师的一天作文【篇5】

每个人都会这样吧？被老师批评了会心情低落，相应的被老师表扬了又会感到开心。范仲淹笔下的“不以物喜，不以己悲。”到底还是一个为圣贤的标准，不是谁都可以达到，也不是谁都会以此为标准的。

还是一个初中生的我，学过《岳阳楼记》这篇课文，也没见得自己被影响多少，照样的，我还是会因为别人对我的评价而感到开心或者不开心，特别是老师对我的评价，现在的我还没办法不用在自己身上，被老师批评了，我会难过很久，被老师表扬了，我也会开心很久。昨天我就被老师表扬了，因为我的期中考试上升了好几个名次，老师在班上分析期中考试情况的时候，在班上点名表扬了我，说我平日里在很努力的学习，这次考试成绩就提高了很多，是有看得见的大进步。老师站在讲台边说，我在下面听得不好意思的把头尽可能的低下来，有埋进课桌的趋势，但为了让别人在老师提到我时看见我的整体面貌，我又尽量把头还是不继续往课桌里埋。

在一边听老师表扬一边回忆这次考试包括前期准备的整个过程，我的情绪也随着老师的表扬而变得高兴，特别是我还回想起自己努力背书努力刷题的那些晚上，得到老师的表扬也是非常合情理的一件事情，要是付出了那么大的努力却还是没有收获，我又会怎么样呢？会不会因为没有进步就陷入沮丧呢？会不会老师直接越过我一如往常的成绩去表扬别的同学也会让我感到不开心呢？说实话，我可能真的会不开心，现在情况是我付出了努力也得到了回报，可要是我付出了努力又没有得到回报，我一定还是会变得心情沮丧吧？

我又想起了范仲淹的话。何时我能够有那样的境界，那样的胸襟呢？哪一天到了，我还会因为被老师表扬而高兴一天吗？我不知道。我希望我不要因为老师的批评而不开心。

老师的一天作文【篇6】

教师忙碌的一天记叙文

早上七点，闹钟响起。我从被窝里坐起来，感觉还有些疲惫。但我知道，今天又是一天要忙碌的日子。

我匆匆洗漱完毕，穿好衣服，拿起手提包，出门去上班。我的工作地点是一所小学，从家到学校需要骑车半个小时左右。当我到达学校的时候，已经有不少学生在操场上活动了。

我的第一节课是三年级的英语课。我提前到教室检查了一下教室设备，然后开始准备教案。笔记本电脑、幻灯片、听力材料……我确保所有需要的东西都准备好了。

我在考虑如何让孩子们更好地学习英语时，还需要管理他们的课堂纪律。直到课程开始前几分钟，我的心情才慢慢平静下来。孩子们一个接一个地进入教室，我开始讲解英语课程。

经过50分钟的教学，课程结束了。我用我的手提电脑记录了学生在课程中的表现。课间休息时间里，我去教师办公室，喝了杯咖啡。这时我遇见了一些同事，我们讨论了一下各自的工作，分享了一下教学心得和经验。

接下来是四年级的数学课。对于我来说，这是教学效果最好的科目之一。我准备了一些互动式教学材料和游戏，让课堂更加活跃有趣。

在这门课程中，我和学生们一起练习了乘法口诀、算式练习和分数转化。老师应该不仅是一个传授知识的人，而且也应该是学生精神和心理健康的支持者。对于每一个学生，我都会尽我最大的努力，去关注，去理解和去帮助他们。

下午，我要教五年级生物课。这是一个全新课程，我们还没有教过这门学科，我和我的同事们都要做出一些习得生物学的准备。

我整理了一些生物学教材，仔细阅读并准备了一些问题来提问学生。我希望让课堂更具有趣味性，并让学生们尽可能多地参与进来。

在这堂课上，我教授了关于人类骨骼系统的知识。我的学生们张口结舌地听着，兴致勃勃地道出了他们对于这些知识点的观点和看法。我们在课程中还进行了一些实验，以便帮助他们理解骨骼系统的构成和功能。

到了傍晚，大部分同学都已经离开学校，而我仍留在教师办公室进行一些评价和记录。我仔细对学生们的表现进行了评估，并给家长发送了一些电子邮件。虽然我累了，但我为能够为我的学生们服务这样一个机会而感到幸福和庆幸。

当我回到家时，外面已是夜幕降临。我感到有些疲惫，但仍然充满了满足感。我享受着自己的晚餐，听着轻松的音乐，静静地回头看过这一天，忙碌的一天。

我感觉自己很有成就感，因为我所做的每一件事情都是在为孩子们的未来奠定基础。尽管我的工作很辛苦，但为了我的学生，我将永远爱我的工作并坚持不懈继续我的努力。

老师的一天作文【篇7】

我早早的来到学校，等了仿佛一个世纪都没有见到邢老师的身影，经过前几次的经验，我认为邢老师一定是有事要办，我就没太在意，自己先进了班级，随着石老师的到来，我想：石老师又要上早自习了，我准备好书本和笔，静静的等待着，可换来的却是一句转告，邢老师生病住院暂时看不了你们，听到这个消息，我整个人傻了时间仿佛定格在这一刻，我一动不动的发呆，这次新老师真的生病了。

临时班主任也换成了数学老师，当然数学老师有数学老师的要求，比如：上课认真听讲，下课不能在教室内打闹，虽然邢老师不在，但数学老师的严厉不逊于邢老师，所以我和大家都不敢轻举妄动，要不然后果很严重，王宇璨，王梓懿，徐辉就是个典型的例子，下课数学老师在和邢老师打电话，而另一边他们三个你追我赶，前面一个跑，中间一个打，后面一个追玩的不亦乐乎，根本没把数学老师放在眼里，最后数学老师批评了，他们也做了相应的惩罚——写检讨。

在美丽的校园里，我们依旧做着以往该做的事，逗乐的换成了数学老师，拍照的换成了王宇璨同学，唯独少了您——邢老师。

老师的一天作文【篇8】

我的数学老师特别可亲，看他那大大的眼睛，一头乌黑发亮的头发，带着一点点自来卷，瘦瘦的身材，虽然看起来有点平凡 ，但是给我们的感觉又是那么亲切，这就是 —— 和蔼可亲的吴老师。

平时同学们都特别喜欢吴老师的课。吴老师给我们上课的时候，他的表达方式都是那么容易让我们接受。在我遇到比较难的问题时，老师都是那么耐心地教我。

有一次，中午我做作业时没有好好的审题，错了一道题，被吴老师看见了，他意味深长地对我说：“刘梦琪，你粗心大意了吧。上课时没有好好听吧？”看着老师专注神情，我真暗的意识到是自己错了，便羞涩地低下了头。就听见吴老师在我耳边悄悄地说：“算错了不要紧，上课要认真听讲。”吴老师又放弃了中午休息时间，一次又一次教我，一直把我教会。我看着老师，心里有一种说不出的感激，在心里暗下决心，一定要好好学习，认真听讲，不再辜负老师的期望！经过这件事以后，我感觉我的吴老师更加可亲了！

就快到教师节了，我很想说：“老师，您辛苦了！老师我想对您说：老师您是美妙的音乐，我就是乐谱上流动的音符。您是无边无际的大海，我就是大海里游来游去的小鱼。”

老师的一天作文【篇9】

今天，老师让我们体验一个活动，当什么都可以，我选择了当老师。

要上信息课的时候，我看见高彭夏摸着走，高彭夏，你怎么了？我问他。我转过身去一看，高彭夏闭着眼睛。我想：他肯定是体验盲人生活，由于我体验老师，我也得帮助学生。所以我用口头表示把他送上二楼了，刚上二楼，就碰见了信息老师，信息老师叫我们回教室，我又用口头表示送高彭夏下了楼。

高彭夏下了楼便自己开始走了，他走的东移颠西一颠地，我这个体验老师的便扶了他一把。

中午，他们（某些残疾人）吃饭的时候直接不会吃，尤其是于东楷，把勺子倒过来使。

帮他们做了点小事就累着我了，看来当老师真是不容易。