苹果的启示作文汇总

写作是发现自我探索内心让自己的思想得到自由的一种方式，经常写作能够提高我们的表达力并让想象力得到更好的发挥。我们整理了“苹果的启示作文”，并分享给您。想要了解更多请您继续阅读下文！

苹果的启示作文 篇1

我发现生活中有许多热爱生命的故事，它们大多数发生在一些残疾人身上，命运对他们如此残酷，而他们却凭着自己那坚强的意志来战胜病魔，笑傲人生!

有一次，我去公园玩耍，无意中发现一位叔叔居然能用双脚削苹果，使我大为震惊，于是走过去问：“你怎么在用脚削苹果呀……”我正问着，无意间发现他没有双臂，我觉得问的太唐突了，怕伤了那位叔叔的自尊心，就不再问下去了。可那个叔叔却很坦然地说：“我五岁那年就失去了双臂。”“那你的双臂是因什么而失去的呢？”说完后，我又发觉我又问错了。幸好叔叔没有不高兴，并且还笑嘻嘻地说：“是因为车祸而失去了双臂。”他的回答是那样的自然，那样的轻松，好像是在讲别人的故事，一点也看不出悲伤。看着叔叔毫不介意的样子，我也轻松了许多，跟他悠然地聊了起来。攀谈起来才知道，叔叔自从失去双手后，不久就上学了。他说：“我知道我必须得学会自己照顾自己，所以我开始学习用脚干每一件事。虽然我失去了双手，但我还有脚，还要生活，就应该独立，不能老是依靠别人。因此，我每天用脚练习，当然也包括削苹果。因为吃也很重要。尽管刚开始很难，甚至脚磨起了水泡，还会被刀割出血来，可我还是坚持每天练习。就这样，我最终学会了用脚削苹果。”讲到这里叔叔停了一下，我发现他的眼里闪过一丝泪光，继而又充满了希望。而后，叔叔笑了笑，又接着讲了下去：

“有时候我也会哭，也会怨老天不公平，但仔细想想，其实老天对我也不薄。有些人连吃的、住的都没有，至少我还有个家，还有爱我的爸妈……”我听了，对他刮目相看，真是人残志不残呀！他不仅有坚强的意志，更有一颗热爱生活的心。

而我呢？一个四肢俱全的人，要吃苹果还要妈妈为我削，妈妈削好苹果送到我手里，我还嫌苹果不好吃；咬一口，随手就扔掉，一点也不在乎妈妈的感觉。可这个断了双臂的叔叔却会自己削苹果吃，为了学会削苹果而吃尽苦头，一想到这里我就万分羞愧。于是，我说：“叔叔，你教我削苹果吧。”叔叔点了点头，在叔叔耐心地教导下，我学会了削苹果。

使我更加意外的是，叔叔不但有灵巧的双脚，更有好学向上的进取心。一次，我去借阅室借书看，发现他也正在那里看书，我们相视而笑。谈话间，我还知道了他是名牌大学的`优秀生。我对他肃然起敬，见他看得津津有味的样子，我想到了自己，妈妈考我英语单词，我背不出，妈妈让我再去读几遍，我就很不耐烦地说：“你烦不烦呀，老叫我读，我就是不想读嘛。”说完，把书一扔就去玩了。于是，我便说：“我不爱看书，一看书心就烦，你为什么这么喜欢看书呢？”他告诉我：“其实这非常简单，你只要把看书、读书当成是一种自己爱玩的游戏，并且去开开心心地玩它、喜欢它，这样你就会爱上读书的。”“哦。我知道了。”我说。这时，我才发现，原来学习并没那么枯燥，而且也有很多乐趣呢！

是呀，往往残疾人远比我们常人坚强，有志气，敢于跟“病魔”和不幸作对。可我四肢健全的人却不懂得珍惜自己拥有的一切，望着叔叔远去的背影，我立下一个小小的誓言：每天我都要为妈妈削一个苹果，还要好好学习，以优异的成绩来回报妈妈。

苹果的启示作文 篇2

生活中那些平凡、再小不过的小事，却饱含着成长的旅途中不能缺少的启示了。

你平时是如何切苹果的？我听到你们的回答了：“竖着切”，我相信，所有的大人们给自己的孩子或是给自己切苹果的时候，都是从苹果的上方竖直着切下来。而有一次，我只是抱着玩玩儿的心态，把一个苹果横向地切开了。切完之后，我拿起一看，惊奇地发现，这两半苹果的中间竟然各藏有一个小小的五角星。仔细一看，原来是苹果里的小黑籽组合成了一个黑色的五角星。可是竖切的时候就不能找到这两个五角星，原来这小小的苹果里也藏着大文章。为什么小孩子才会把苹果横着切？因为在大人的心中，已存在一个定义，思想支配他：苹果必须竖着切。他们从没想过要横着切苹果。所以，所有的大人都没有这个好奇心，把苹果竖着切。

只是转变一个方向，得到的结果却截然不同。在我们认识事物的过程中，有时只要稍微变化一下看待事物的角度和思路，就一定会有新的发现！“司马光砸缸”的故事你们一定听过吧！就是一个很好的证明：司马光将常人的“把人救出水（让人离开水）”的想法变成了“让水从缸里流走（让水离开人）”；5岁的曹冲也知道利用水的浮力来解决这个连大人们都束手无策的一个问题：大象的重量……问题远远不止只有一个解答的方法，所以说，看待事物的思路就要灵活多变。

生活就是这样，最近的路就摆在眼前，很多人却舍近求远，用麻烦的办法解开问题。有时候，一个小小的改变往往就会让你发现更多，就会让你豁然开朗。

苹果的启示作文 篇3

一位白宫的著名人士，回忆小时候分苹果的事：母亲把一个大苹果分成三块，谁把草坪剪得最好，谁就可以获得最大的那一块；而一个在押的女诈骗犯同样也提到儿时分苹果的事：她和弟弟都想要大的那一只，弟弟说出了他的真实想法，遭到了母亲的批评，而她掩藏自己的想法故作谦让，却得到了母亲的奖赏，于是，她居然发现“说谎可以得到实惠”。

一位是赫赫白宫的著名人士，一个是冷冷囹圄的在押囚徒，其地位何啻天壤，然而他们都提到儿时分苹果的往事，说明当时母亲的教育曾在他们幼小的心灵上留下深刻的印记。同样是分苹果，都想要大苹果，为什么结果会如此大相径庭？

我们不能把责任归咎于女囚的母亲，母亲教育她的孩子“遇事先替别人着想，要有忍让精神”，是一种美德，值得提倡。但她却忽略了一点，教育的结果不能单纯地从一个人的言语上来判断，更应看重其实际行动。如果那位母亲能够考察一下女儿的行为，然后再对她奖赏鼓励，也许就会改变她日后的人生道路。很可惜，母亲忽略了这一点，并且一次又一次地被美好的谎言欺蒙了双眼。然而，谎言终有被揭穿的一天，只是这揭穿的代价太大，足以令善良的母亲和无知的女儿痛悔一生。

教育的责任是培养一个身心健康的生命，然而，在我们的教育中也不乏女囚母亲所犯过的错误。我们往往过多地看重一个人的外在表现，我们常常会受骗于哗众取宠的令色巧言，我们也会被一些故作姿态的真诚坦率深深打动，于是，我们忽略了通过外在的言行去透视真实的内心世界，我们为虚幻的教育成果满足欣喜；其实，对教育者而言，这是一种失职，对受教育者来说，这更是一种误导。诚然，教育一个人具有高尚的思想情操是教育的根本目的所在，但惟有将高尚的思想情操真正化为行为的动力才是教育成功的归宿。在分苹果的时候由于母亲一个小小的失误而使女儿走上诈骗的歧路，这虽然只是一个特例，但这可以让教育者反省：由于我们的失察失误，有多少孩子带着不健康的甚至扭曲的心灵踏上他们的人生旅途，如果将来他们因此跌跤或者误入歧途，我们又该承担多少责任？我们是否能够承担起这样的责任呢？

作为孩子，如果能够自觉地效法“孔融让梨”固然可贵，但想得到一个又大又甜的苹果也无可非议，关键是靠什么去获得。那位白宫著名人士的母亲在此为人们作出了榜样。她让孩子知道“要得到最好的，必须争到第一”，实际上就是告诉孩子们惟有付出，才有获取；付出越多，收获越大的道理。更给人以启发的是，这位成功的母亲并不单是通过语言来向孩子们说教，而是让他们去修剪草坪，在劳动中体会付出的辛劳和回报的喜悦。孩子们用行动实践着母亲的教诲，也在行动中真正懂得了为人处世的道理。

中国古代把教育称为“教化”，这是很有见地的。《汉书》中说“古之王者莫不以教化为大务”，足见其地位之重要。教化不仅是让人把那些传统美德、圣贤之道记于心、达于口；更重要的是把这一切有价值的思想化为自身的动力和原则。分苹果只是一件小事，而两位母亲不同的教育方法导致的结果迥异，作为教育者，我们的确应该从中寻找一些我们曾经拥有但却失落已久的东西。

苹果的启示作文 篇4

今天阳光明媚，是我们来到军营的第一天。

下午，我们要参观武警第四中队的内务和军姿。在翻凤凰山的时候要做两个游戏，一个是找十八罗汉的石像，一个是挖地雷。老师不让我们带水，只发给我们每人一个苹果。上山的路十分的不平整，我仔细地看着路，生怕一不小心把脚扭了。大概到了山顶，我开始口渴起来，很想拿出苹果来吃，可别人都没吃，我吃了岂不是很没面子，我把伸进口袋的手拿了出来。我又忍了好长时间，听同学说他的苹果吃掉了，我又把手伸进了装有苹果的口袋。忽然，我脑海中浮现出马老师说的话：这个苹果的生命掌握在你们手中，我还不想这么快让苹果死亡，我又忍了好久。在万松书院一带，我的嘴唇都干裂了，我心想：呼，可怜的苹果，我好渴，你能让我咬一口吗？这时，我听见后面的金侣楠说走完这个下坡就快到了。我十分激动，一下子不渴了，一直不停地往前走。终于，看到了少年军校的大门，变得更加兴奋，我终于坚持到了最后。

小小的苹果让我深刻体会到，不管做什么事都要坚持，只有坚持才能取得胜利，也才能取得自己想要的成绩和荣誉，我相信自己一定能够做到。

苹果的启示作文 篇5

今天，老师拿出了一大一小两个苹果，大的苹果大约有手掌那么大，小的苹果大约有一个拳头这么大。

大苹果的色彩是红加黄，我估计有200克这么重。它的形状圆圆的，味道闻起来甜甜的，看得我直流口水。这种苹果的名字叫红富士，产地是山东烟台。我喜欢吃苹果，尤其是有红又大，又脆又甜的苹果。小苹果看起来和大苹果差不多，只有一点不同——小苹果的黄色部分比红色多很多。如果让我选，我肯定要选红色多的那个大苹果。

今天，我们还演了一个情景小故事：老师当妈妈、陈冰欣当姐姐、我当妹妹。

妈妈拿了两个苹果回家，递给了姐姐，姐姐把大的苹果给了我，把小的苹果给了妈妈。陈冰欣扮演的“姐姐”还对“妈妈”说：“妈妈，你辛苦了，这个苹果你吃吧！”最后，我对“姐姐”说：“姐姐，你没有苹果，我分给你吃吧！”这时，“妈妈”说：“你们都是很好很乖的孩子，我的这个给你们吃吧！”最后，我扮演的“妹妹”坚持让“姐姐”吃大的，自己吃小的。因为“姐姐”很饿，她可能写作业的力气都没有了。“妈妈”看到了我们互相谦让的场面，非常感动的对我们说：“你们真是乖孩子啊！”

通过这个故事，我感觉到了一种幸福的味道，我觉得我们是一个很有爱心的家庭。