2023教师演讲稿(集合八篇)

演讲稿是我们在演讲之前必须准备好的重要道具，它相当于我们的思想表达的蓝图，所以一定要写好。

教师演讲稿 篇1

人们通常把童真的孩子比喻成幼苗、花朵、小树等，而培育这些幼苗、花朵、小树的老师就向辛勤的园丁一样，用智慧、爱心和汗水浇灌、培育、呵护着园子里的每一株幼苗，使他们枝繁叶茂，姹紫嫣红，茁壮成长。

中国古人云：“师如父母”，这充分体现了中华民族“尊师爱师”的传统美德，也体现了老师“爱生如子”的高尚师德。人们把老师比做“慈母“，主要是对那些有着”“童心母爱”的女老师给予的最亲切的、最真挚、最感人的尊称。

“爱是一缕金色的阳光。”我国现代文学家鲁迅说：“教育是植根于爱的。

”教师对学生的爱，表现在毫无保留地奉献出自己的精力、热情、才能和知识，使学生更好地受到教育，在知识上、精神上和品德上取得最好的结果。

教师应该被称为教育者，教育者也是人类的灵魂工程师。人们赞美教师就象春蚕一样“吐尽心中万缕丝，奉献人生无限爱，默默无闻无所图，织就锦绣暖人间”。“春蚕”是广大教师感到无比荣耀的称谓。

春蚕冰清玉洁，气质高贵;春蚕食几茎绿叶，吐一片锦绣;春蚕生命不息，吐丝不止……春蚕这些优秀的品质，只有光荣的人民教师才无愧于这样的称谓。

亲爱的老师，您就像春天的微风吹拂盛开的花朵，就像阳光照耀照硕果累累。

你的指引让我长出了理想的翅膀。不管明天会怎样。还是从心底说声：“感谢您。”您如一叶扁舟，载着我驶向知识的海洋!!

教师演讲稿 篇2

快乐的语文教学

秦村镇白庄小学杨丙荣

任何一个孩子都喜欢快乐地学习，尤其是对小学生来说，大家都喜欢在一个愉悦的环境中接受快乐的思想，领会快乐的知识，享受快乐学习的乐趣。在他们美好的希望中，他们希望每一个小时，甚至每一天的每一分钟都应该拥有幸福。孩子们的内心世界是纯洁的，他们饥渴求知的心理需要师者给他们浇灌快乐的甘露，点燃快乐的火花，播撒快乐的火种。

只有给孩子们创造一个属于他们自己的快乐学习天地，他们才能在这个广阔的空间里展开快乐的思维，放飞快乐的梦想，收获快乐的希望。根据我这几年的语文教学实践，通过细心观察，总结经验，在经验中创新，不断发展，我发现在小学语文教学中，作为一名语文教师应该深刻感受到孩子们对快乐学习语文的向往，明确认识到孩子们追求快乐的天性，努力把握住进行快乐语文教学的重难点，让语文教学插上快乐的翅膀。

首先，要在小学语文教学中渗透语文学习的快乐思想，培养孩子快乐学习语文的兴趣。

让每个孩子都觉得学汉语是一件很快乐的事情。如果说语文学习让学生感到无聊，那么语文教师的教学就是一种失败。语文学习是一个综合过程，首先就应该从语言文字出发，让每个孩子都感受到语言文字的无穷吸引力和无限的魅力。

在学习汉语的过程中，孩子们渗透着快乐的汉语学习思想，从而增强了他们快乐学习汉语的愿望。中华文明，源远流长，上下五千年的文明历史都是用无数的文字来精辟论述的，要让每个孩子都理解体会到学习语文的重要性，但是又不强加孩子学习语文的沉重性，只有培养孩子们快乐学习语文的兴趣，才可以使孩子对语言文字的学习形成一个循序渐进的过程，让每个孩子都亲身体验到学习语言文字的快乐。比如小学语文教学中的识字教学，我们就可以从我们的文字历史出发，针对不同的文字，我们选择不同的方法，让孩子们感受文字的演变过程，对一些象形造字，指事造字，会意造字，形声造字均采用不同的方法进行教学，让孩子们对汉字的学习不仅仅体现在简单的拼读和识记上。

对孩子们对每个汉字都充满了无限的好奇，由好奇引发孩子快乐的**欲望，孩子在快乐中学习汉字，既理解了汉字本身的意义，又学会了应用汉字表达思想的方法。这种教学方法培养了孩子们快乐学习汉语的兴趣。只有教师给学生灌输快乐的语文学习思想，才能使我们的语文教学更加生动形象，整个课堂充满着一种快乐活跃的气氛，教师和学生一起在快乐的语文教学中实现教学相长。

其次，在小学语文教学中，快乐学习的主动性都是给予孩子的。

在小学语文教学中，一名语文教师要把握好自己在教学中的角色定位，明确自己的教学任务，把教学的重点和难点都精心备好，在每个预设的教学环节中都应该充分体现学生快乐学习的主动权，而不应是教师的“独角戏”。语文课成的关键识要把所教的语文知识面向孩子，这些知识都是为孩子们预设的。如我在教学小学五年级语文上册《二泉映月》这篇课文第二课时的内容时，我就把整堂课快乐学习的主动权都交给了学生。

这个课时的教学重点就是让学生理解课文内容，感受故事中人物的表现、人物对话中情绪的变化，感受大海的辽阔与美丽。我在预设教学环节的时候，就巧妙地把握了这一主旨，精心设计了以下三个具体教学环节：一，交流上节课的学习收获，体验已获得知识的快乐。

2，快乐阅读文章，阅读后报告自己的感受。这个环节是本堂课的核心，我抓住孩子的主动权，又设计了几个小环节：（1）齐声朗读课文一二自然段，展开思维想象山冈上热闹的场面；（2） 读第三、四、五自然段，感受人物心理变化；（3） 独立学习第六自然段，感受浩瀚美丽的大海。

3、 快乐融入角色，拓展思维，真情实感。让每个孩子都进入角色和体验。用你自己真诚的语言表达你的真情，写下你的话。

本堂课有声有色，学生的积极性很高，大家热情高涨，孩子们是整堂课的主人，在交流汇报中孩子们的心情是快乐的，没有丝毫的压抑感。他们在接受中国知识的同时升华了自己的情感，。把快乐的语文学习主动权交给孩子们，这是每位语文教师都应该力争去做到的，不要过度地担心孩子们的“能不能”、“行不行”。

更重要的是尊重孩子的学习语文的天性，要孩子快乐地去说：“我能”、“我行”。只有当孩子们有了快乐学习的主动权，他们才是真正的学习大师。让他们体验小主人的快乐。为什么不呢？

最后，在小学语文教学中，要注意加强有效的语文综合训练，展现孩子们学习语文的快乐风采。

小学语文教学不能仅仅依靠课堂那四十分钟的教学过程，更为重要的还是要做好课后有针对性、有实效性的语文综合训练，这种语文综合训练不是固定模式的系统复习或者是强化检测，而是一种有新意、有快乐的活动模式。这种活动方式能给孩子们带来无穷的乐趣，让他们感到语文训练是一个充满智慧的快乐学习过程。比如对于字、词、句的训练采取“猜谜活动”、“拼字活动”、“词语接龙”、“句子大比拼”等活动，让孩子们分成小组，以竞赛或者具有竞争性的方式让每个孩子都能积极参与，在活动中感受语文知识的生成，体验语文学习的快乐。

对于段、篇的训练则采取“你说我做”、“仿写训练”、“学习收获书写”等活动，让每个孩子都能利用自己的知识通过自办手抄报、日记展示进行交流汇报，在展示中学习别人的长处，弥补自己的不足，实现语文知识学习的完整性。让孩子们感受语文知识的奥妙。孩子们在训练中交流，在交流中体验，尽情展示了自己快乐学习语文的风采，因此孩子们的语文学习也可以收到事半功倍的效果。

小学语文教学是积极引导儿童获得新知识的过程。孩子们在我们教师的引导下，应该在浩瀚的语文知识海洋里尽情快乐地奔腾。对于孩子而言，一个字，一个词，一句话，一篇文章，一本书就是一个大的意义和兴趣单位，让孩子们快乐地愿意去读，喜欢去学，这是最重要的，如果没有了这种朦胧而整体的喜欢，一切启发和指导都是外在的，无关于成长的本身。

让小学语文教学插上幸福的翅膀，让每个孩子都能在自由、健康、快乐的成长中学习语文知识！

教师演讲稿 篇3

今年是进入教师这个职业的第七个年头了，虽然觉得自己对事业的付出很多，对那些可爱的孩子付出自己的心血，虽然总在说并且听着别人说教师是太阳底下最光辉的形象，可是我却觉得教师这个职业尚且还达不到不到那么光芒四射。但是，头几天我**了**电视台“寻找最美乡村教师”颁奖典礼晚会，我才真正的感觉到教师是太阳底下最光辉的形象，而对于乡村教师而言，这种光辉更加闪亮，更弥足珍贵！

**颁奖晚会的过程中，虽然感动的情绪早已预知，但在**的过程中，我还是难以抑制激动的心情，泪满衣衫。“最美乡村教师”无私奉献的的精神深深地感动了我，鼓舞了我。

这十位教师给我带来的不仅仅是感动，而是心灵的震撼，他们每个人都有一个不同凡响的故事，他们都克服了常人难以想象的困难，为了大山里的孩子，他们甘愿献出自己的青春，放弃城市优越的条件，选择走进大山，走近乡村，帮助那些孩子完成学业。每一个故事都是那么感人，孩子们的天真纯朴，学校环境的艰苦，办学条件的简陋，教师对学生的关爱，用生命对学生的呵护等等都让我感动到流泪。在颁奖仪式上，主办方为每一位最美的乡村教师邀请了不同的主持人，他们有的是自己的学生，有的是兄弟。

一句“老师您好”，触动了人们心中最柔软的部分，眼泪无法控制。教师这一职业的光辉和崇高，此刻被历史铭记。此刻，我坚定了自己的信念。我忍不住伸出双手为他们鼓掌。。。。

其中，最让我感动的是“马背上的校长”徐德光，他从18岁便与大山呆在一起，花了整整一年时间用双手砍出一条五公里长的山路。正如白岩松所说，在这座山上，这条路不是很多人走的，而是徐的手。由于森林茂密，他不得不每隔一段时间修剪一次路的两边。

他砍出的何止是路，何止是一条大山便道，而是一条让山村孩子走出大山，奔向知识乐园的阳光大道。虽然路不宽，路不平坦，雨天泥泞不堪，但它让孩子们在上面走得舒舒服服的，让父母放心，也让他的心灵得到慰藉。他的白龙马陪着他，帮他捡起孩子们的书、学校的砖瓦，帮他捡起在雨中泥泞中艰难行走的孩子们。

为了孩子，他折断了两根肋骨，白龙马失去了左眼。泥泞的山路，风雨飘摇，马儿托着孩子，他紧紧拽住缰绳，马儿使尽全身力气，四足使劲，爬行山间丛林，拽住缰绳的双手，一刻也没有松动，揪紧的心，在雨水泥泞的搅拌中更加坚韧。看着白龙马布满血丝的眼睛，模糊的视线，看着徐德光校长抚摸着白龙马时慈祥的目光，白龙马也仿佛通了人性，受到了徐德光校长的感染，成为了乡村孩子们的天使。

“ 教师到底应该是什么 ”这也是我工作七年来一直思考的问题，在**了央视的寻找最美乡村老师颁奖典礼后，我更加明白了教师的光辉，体会到教师的光明与崇高不是一句比喻几句赞誉就能概括，教师的伟大，刻画在心底，是要用心去发现，去感受。

作为一名教师，我和最漂亮的乡村教师相比真是太幸福了。整洁明亮的教室，宽阔的操场，美丽的校园，几分钟就可以到学校的电动汽车路。。。。和这些最美乡村教师相比，我是如此的幸福，可是我平时所做的一切却相差甚远。

今后要更加努力地引导学生学习，关心学生生活，做学生的好老师、好朋友。今天看了那么多在贫困的地方坚持在教学岗位上的同行们，一种敬佩的感情油然而生。此时，怎么又理由不去认真的工作，这样才配得上和这些最美乡村教师共同拥有“教师”这个光荣的称号。

教师演讲稿 篇4

在座的都是教师，也许你们在教书育人这个岗位上已经辛勤的耕耘了几十年，早已硕果累累，桃李满天下了。而我，一个刚走出师范校门的黄毛丫头，与你们老前辈相比。实在是微不足道。

我没有你丰富的教学经验和丰硕的成果。但我有一颗炽热的心，充满了对孩子的爱。

二十岁，带着幼年童稚的梦幻，带着青春的抱负，也带着心灵的微微颤抖，走向由信念和渴望垒成的讲台，去浇灌棵棵希望的幼苗。

今年，当我是一年级班主任时，我接触了那些新来的学生。他们天真可爱，但也有让人困惑的时候。他们什么都不懂，什么都做不好。但他们对知识有强烈的好奇心和渴求，这需要老师的苦心和耐心来引导和支持。

当我第一次跳进教室时，我是多么的紧张。当我看到孩子们稚嫩好奇的眼神，看到新老师的希望时，我的紧张情绪消失了。我给他们讲神奇的大自然，讲那美丽的《海的女儿》。

他们静静地听着，听着，入了迷。下课后，铃响了，他们不想离开。他们都来找我，叽叽喳喳。他们让我讲很多故事。看到这里，我由衷地笑了。真的！

我爱上了这些活泼浪漫的孩子。

当我领着他们一起劳动。他们争先恐后，雀跃欢腾。那兴奋的欢欣，那纯真的心灵，让我有点陶醉，也有自信。

只是我第一次感到了疲劳。初次**，一个星期下来，我累得几乎无法支持，人瘦了也黑了，声音也哑了。可心里头却是高兴的。

当我打开他们的作业本，拿起红笔，面对歪歪的笔迹和错误的拼写，我感到头痛，知道焦虑是什么感觉。为了及时改正错误，我一个接一个地做作业。他们惊慌失措的眼睛使我不安。他们敷衍的方式让我哭笑不得。三番五次的纠正补习，使我真正理解了“恨铁不成钢”的真实含义，心情也变得学生郁闷。

同时，我更感到了任务的艰巨。

因此，在教学中，我以民主的方式与学生相处，从严格的要求、关心和爱护中激励学生快乐学习。学生们在学习上取得了进步。要及时给予表扬和鼓励，解释谦虚和骄傲的道理，使自己不断努力进步。在与后进生打交道时，我帮助他们找出原因，找出差距，消除自卑感，激发他们的主动性。

在课堂上多问一些问题，让他们回答简单的问题，让他们带着简单的练习去参加董事会表演，努力让他们享受成功的喜悦。

当我向他们提出要求，要认真书写，好好读书时，他们兴致勃勃，使我的心里得到了平衡，一次次的考试，哪怕是一点点的进步，都使我非常的喜悦和欣慰。我成了知识的传播者，他们心中的偶像。我又兴奋又兴奋。

紧张、漫长而短暂充实的一学期过去了，我看到孩子们从一个经常流鼻涕，顽皮、好动的小不点，变成了一个守纪律、讲卫生的小学生，从一个幼稚无知、野性十足的贪玩的小孩，变成一个遇到老师能甜甜地叫声“老师好”的有礼貌、爱学习的好孩子，我感到了自豪和快乐，感到了我的价值的存在。

起点，仅仅是开始。在你们这些老教师老前辈面前，作为一个年青的教师，我会不断地向你们求教学习，刻苦钻研，不断丰富、完善自己，以更大的热情授业解惑。我将会以更喜人的成绩向你们证明，我无悔于我的选择，我无悔于我的选择。

教师演讲稿 篇5

在共和国走过甲子之时，

在执政党肩负重任之日，

有人问，和平年代最大的认可是什么？

有人问，平凡生活中最伟大的赞美是什么？

有人问，什么是最宽广的胸怀？

走进青青的校园，她会告诉你最后的答案，这就是：忠诚！

忠诚，是最高的品德；忠诚，是最尊贵的人格；忠诚，是最闪亮的明灯。

忠诚，肤色五彩缤纷，她属于所有优秀的民族，她是人类的共同财富。

忠诚，有着人类长久的历程，她在历史的长河里展示着伟大和神圣，她在事业的进程中高奏着动人的歌声。

在血淋淋的岁月里，我们凭着忠诚走出了黑暗和泥泞；在和平建设年代，我们靠忠诚打造了富强和繁荣；在今天的改革开放中，我们用忠诚迎来了民族的光荣和复兴。

在朗朗书声传送的校园中，我听到了许许多多动人的忠诚故事，这是一个跳动着忠诚血脉的集体，这是一个高扬着忠诚旗帜的团队。

这里有奉献者的足迹和共产党员的传奇。忠诚已成为她们最响亮的誓言，忠诚已成为她们完美的见证。

倘若大地有情，将印刻下他们耕耘收获的步履，

假如星辰有意，将辉映出他们奔波劳碌的身影。

在这样一个受人尊敬的群体中，我们的教育是值得父母信任的；

正是怀着这样的忠诚，我们的事业才值得社会的尊重。

忠诚，让我们了解生命的真谛，

忠诚使我们知道生活的真相，

忠诚，为我们赢得奉献的荣誉，

教育发展，任重道远！

让忠诚点亮我们的心灵，

让忠诚与我们一路同行！

教师演讲稿 篇6

如果爱，请深爱

有人说“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”我不是神，可我深爱我的学生。花季的孩子注定要经历风雨。对他们有很多爱，但如果你爱，请深爱！

班里带过一个女生叫小欣，初一时因聚众打架，离家出走被五中劝退，转到我班不到一周，便与年级最顽劣的一个男生打得火热，妈妈劝阻，她便再次离家出走，四天后回来，一家人歇斯底里的大吵一架，小欣以绝食相威胁，她妈妈无能为力，哭着打**说只能寄希望于我了，我能理解一个母亲此时的痛苦与绝望。我把只有五个月大的儿子抱在怀里。我转过身来，孩子的哭声令人心碎。然后整天陪着小欣，带她去江畔散心，西餐厅闲聊，互诉成长中的烦恼，告诉她成长需要在静默中等待，夜深了，她流着泪说,“老师，回家吧，还要照顾宝宝，放心，我以后听您的话。

” 此后，她真的变了，蝉蜕的过程是痛苦的，但她克制着，断绝了与那些不良少年的来往。上大学后的小欣，每次打**第一句总是深情的说：“老师，我想你了”。

她的成功蜕变，使我深刻的相信，教育就是“一颗树摇动另一颗树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”。请不要以爱的名义，对孩子们进行浅薄的说教，甚至粗暴的打骂，多一些关怀，多一些赏识，帮助他们在纷繁与迷茫中找到那条路，并且照亮它。所以，如果爱，请深爱！

教师演讲稿 篇7

用真情说话，用爱心育人

教育是一门博大精深的课程。只有通过经验，我们才能感受到它的深刻性和深刻性。作为一名班主任，在过往的教学中，我对教育有着难以言表的热爱，一直用真心实践着自己“为人师表“的诺言。为了给学生提供一个良好的学习环境，让他们充实自己的课余生活，减轻学习压力，在德、智、体、美、劳各方面都有一个良性的发展，我一直坚持做好班主任的基本工作，搞好与学生的互动、交流，关心他们的生活和学习，并努力建立起一份和谐而又美好的师生关系。

在之前的工作中，我不断汲取经验，总结不足，并对班主任如何管好班里、搞好班级质量总结了几点较为可行的方法，希望可以与各位班主任老师交流，互取所长，共同进步。

1、 用真情说话加强与学生的内心交流

一直以来，所有教育工作者都十分注重与学生之间的互动交流，深入学生内心，把握学生真实心理，给学生精神上的帮助和关心。实是上，与学生沟通是班主任最起码能做的事情。只有当他真正了解学生时，他才能了解他们需要什么。与学生交流是一个需要技巧的工作，针对学生的学习情况不同、性格不同、生活中为人处事方法不同的各种情况，我采取了不同的交流方法。

对于内向、不善言语的学生，我主动和他们交流，了解他们关于学习以及学校生活的一些想法和做法，对于学习成绩问题，我主动和他们分享经验，并给他们打气。对于外向、活泼，平常非常愿意和老师交流的学生，我主要是给予他们某些学习和生活上的建议，比如怎样处理与同学之间的关系等。还有一些学生学习成绩不好，也不愿和老师们交流，我就主动和他们谈心，用真挚的话语感动他们，晓之以理，动之以情，最终达到让他们重拾信心的目的。

近年来，一位男生给我留下了深刻的印象。我是高二带的他，这个学生在初中时是一个成绩优异、性格开朗的学生，并以优异成绩考上了高中，但是到了高一时，就放松了学习的心情，并在其它同学的诱导下，迷上了电子游戏，之后学业就荒废了。他在刚进我班的时候，并没有发现他有什么特殊，只是成绩非常不好，平常不太爱言语。

当一个学生向我提起他时，我知道他当时有很多问题。我首先主动找他说了一些心里话，当时没有说太多别的，只是鼓励他要好好学习，要对的起自己，之后就听到老师对他有了一些不错的反映。后来，我经常和他交流，渐渐熟了，我就给他讲了一些做人的道理，要孝顺，要好好学习，对自己的家人，对自己负责，他听了进去，并认真去做了，他的成绩迅速提升上来。

高三时我没能再交他，但他把我当成朋友一样看待，遇到问题还是常来问我，我就给他一些建议。高考结束后，他接到一所名牌大学的通知，第一时间告诉我，我为他感到非常高兴。

每个学生都有自己的缺点，这不是学生的错，而是每个班的班主任都应该努力学习。努力了解每一个学生，关心每一个学生，用真实的情感感动他们。会有很好的效果。

二、对待学生公平公正

一般在学生眼里，班主任老师就是正义的化身，能够公平的处理每件班里的事务，因此，每个学生都对班主任抱了很大信心，希望可以给他们一个安全、和谐的班集体。是的，班里有很多繁琐的事情需要班主任处理，有时甚至非常棘手一次月考后，班里评选最佳进步奖，最后有一名进步很大的学生获得了，但是没想到我刚出教室们，一个学生就跟了过来。他向我说，得奖的那个学生抄袭了，应该是他得这个奖，我看到他有点气愤的表情，就把他领到了办公室，坐下来好好和他谈。

和气的告诉他：你在争一时的荣誉，而你所要努力的是考大学，应该把所有心思放在学习上，而不是这上面，假如那个学生真像你所说抄了，你也不应该气愤，而你要的是更加努力，超越他，用实际行动说明你比他更优秀。我耐下心来和他讲了很多，他最后终于想通了，并连声和我说对不起，就又笑着去上课了。

而对于获奖的那位同学，我也找了她谈话，她向我说了实话，我没有责怪她、惩罚她，而是帮助她改正错误，告诉她以后不要这么做，要做一个诚信的人，并打消她的顾虑，直白的告诉她这件事是个秘密，之后她果然没有再出现类似现象。有时班里出现一些不公平的现象，但只要班主任及时处理，采取合适的措施，及时化解矛盾，会给班里增加一份温馨的气息。同时，也会给班主任树立一个公正的形象。

3、 关心学生的日常生活，帮助他们解决问题

学生在学校会遇到两大困难，一是在学校的生活、衣食住行。另一个是学习方面。生活方面，有时学生缺一些学习用品、生活的必需品，还有时伙食费不够了，天冷了，需要曾添衣服了，这些都是作为班主任的我们应该想到的，学生的健康和生活保障就是我们的责任。

对于这些问题我都及时解决，发现此类情况，及时给学生以帮助，伙食费不够的先借点给他们，缺衣服的及时和他们家长联系，对于一些生活的必需品，学校没有的，就在外面帮他们带。

在学习中，有很多学生也会遇到挫折，有时可能因为一道难题解答不出来就可能失去对学习这一科的兴趣，还有些学生偏科非常严重。针对这些问题，我首先向各任课老师请教、交流，听取他们的意见，并向他们说明一些在学习方面的有困难的学生情况，请他们在课上或课下给予他们必要的辅导，帮助他们度过难关。而自己认真研读一些有用的书籍，从中汲取办法，给学生们讲解。

对于家庭困难的学生，我通过**联系、单独谈心等形式，切实了解学生困难情况，为困难学生排忧解难，将学校的助学金负责的发到他们手中，做到动真情、下真功、求真效，为困难学生铺平求学路。

4、 营造良好的班级氛围，鼓舞班级士气

班级是一个集体，要建设这个集体，就必须发扬积极向上的精神。针对班级的情况，我会综合学生们的建议，制订班歌、班口号和班级奋斗方向，并给班里的成绩制定一个阶段性质的规划。并在与学生们共同的学习生活中，努力培养学生慷慨激昂、奋发向上的精神，使他们意识到他们是一帮朝气蓬勃的青少年，是祖国的花朵，使他们意识到自己就是这个班级的一份子，自己的形象代表着班里的形象。

所以班级的良好风气是从学生的行为举止上体现出来，每次早起跑操时，我都要求学生喊出青春的气魄来，这就是班级的气魄所在。在学习中，我经常鼓励和鼓励他们阅读国内外伟大人物的励志宣言，以达到鼓舞士气的目的。

五、为人师表，说到做到

作为一个班主任老师，一个最基本的要求就是做到“为人师表”。为人师表是一种重要的教育力量，对学生成长有十分重要的意义，在学生品德的定位作用上、智能的促进作用上、积极进取的激励作用上都产生着重大影响。在基础工作中，作为班主任，我认真履行职责，与老师搞好关系，给学生一种温暖的集体感觉；生活中，检点自己，不做错事，每日三省吾身，做好在道德品行上的榜样；答应学生的事，说到做到，绝不失信。

我记得有一次，我下午和学生们说好晚上最后一节自习开个班级会议，结果那天傍晚下雪了，从家到学校的道路又湿又滑，公交车也都下班了，我就坚持步行来到了学校，给班里召开了会议，学生们都很感动。学生们更尊重我，说这对他们有很深的影响。其实，真的，班主任的所作所为对学生的影响太大太大了，班主任只有先做好自己，才能担负起管理好一个班级的重任。

因此，在今后的工作中，我会继续努力向其他班主任学习，并坚持把自己做好，给学生一个榜样。

教育是一项伟大的事业，每个教育工作者身上都担负着育人的教育责任，没有付出，就不会有回报，没有努力，就不会有结果。只要尽心尽力的工作，只要兢兢业业的教学，班主任的工作一定会得到人们的认同和认可。真心希望天下所有的班主任老师爱岗敬业、团结合作，将祖国的花朵培育的更加灿烂。

教师演讲稿 篇8

三一图书馆（示范演讲/教师演讲

幼儿教师爱国演讲稿

【幼儿教师爱国演讲稿】

中国梦是每一个中国人的梦想，每一个中国人编织的美丽梦想，都将托起伟大的中国梦。如今，越来越多的人诉说着自己的梦想;越来越多的人畅想自己的梦想;越来越多的人感悟自己的梦想;越来越多的人努力把梦想变成现实中国梦凝聚的中国力量，让我们每个人有公平的机会去畅谈我的梦，我的中国梦，让我们每个人共享出彩的机会。作为一个中国人，实现中国梦我们的先实现个人梦，因为中国梦与个人梦唇齿相依，我们追逐自己的梦构成了中国梦的一块基石。

梦想不一定是虚幻的、遥不可及的，梦想也不是天上掉下的馅饼，有一天会砸到身上，梦想的实现要靠实实在在努力。梦想不一定是宏大的梦想。梦想可能就在你身边，是最接近你的愿望，只要你努力，它就会一个一个地实现。

我的中国梦是什么？这是一个教育梦想。如果我教一个孩子做一个真正的爱情生活，感恩和负责任的中国人。

我想教我的学生珍惜生命。法国诗人朗讯说过，人生可以有两次，但很多人不能有两次。要肯定生命，尊重生命。

要实现生命的意义，我们需要脚踏实地，从小事做起。他在肯定、尊重和接受自己生命的同时，也善待他人的生命，延伸生命的价值。生命的意义不在于长短，而在于社会贡献，我们要珍爱生命，让有限的的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。

我要教会自己的学生要心存感激。让他们知道感恩是一种表达，也是一种境界。心存感激会激发我们的爱意，我们在人生道路上不论经历多少艰辛和苦难，遭受多大的灾难和创伤，我们度不会因此而失去生活希望，相反会更加练就我们一种超然的心境，以一种更加坚信的信念和平静的心态去面对生活，有了这种心态，我们不会因名利而烦心，也不会为琐事而恼神。

谢谢你身边的每一个人。谢谢他们带给我们的一切。

我想教我的学生承担责任。星辰不畏黑夜的包裹，尽自己最大的努力，在那一刻发出动人的光芒;冬日不惧寒风的凛冽，为正在瑟瑟发抖中的人带来一丝暖意。无论前面多么苦难，他们都勇于担当。

孟子曾道君子有终身之忧，那是因为他们选择了担当，担当起本可以放下不管的责任，而且到死了还未放下，时时不忘;蜀国丞相诸葛亮出茅庐主刘备打江山，七擒孟获，为民族能和谐共处，交出祁山，出师未捷身先死，长使英雄泪满襟宋代名将岳飞，为抗金保国，收复失地，驰骋沙场，不畏奸臣谗言，不顾国君昏庸，在遇害之前还念念不忘收复大好河山。因为担当，范仲淹先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，因为担当，杜甫发出安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。历史告诉我们，敢于承担生命责任的人伟大而光辉。