家访方案5篇

方案的表达要简洁明了、层次分明、精炼有效，少用套话、废话，在计划做某项工作时。我们需要根据不同的事务制定方案，活动方案的格式和要求是什么样的呢？1569下载站倾情推荐一篇精彩的“家访方案”文章，欢迎参考愿您成为更好的自己！

家访方案(篇1)

邹术林 2011.10

这次家访我想走访三名学生，一名是离校很近的黎文杰家，该生这学期有进步；一个是陈宏谨。他是我班最调皮的学生。他是我们班上学习最少的学生，成绩也很差。

从教这么多年，也进行过不少家访了，但效果相差很大。如何采取多项措施促进家访成功？常看到好多班主任包括我在内，尽管很认真负责地对待家访，实事求是地介绍学生情况，三番五次地提出要求，可始终不见效果；也有的班主任为转变差生而废寝忘食，并多方和家长联系，而得到的常常是家长的敷衍、冷漠甚至责难。

无怪乎班主任要抱怨了：“真不知他们心里是怎么想的？”是的，正是这句话，道出了家访达不到预期效果的根本原因。

双方的陌生怎么能达到相互的力量！

从某种意义上说，家访也是一种寻求。也就是说，家访不是某一行为的最终目的，而只是一个过程和手段。我们需要寻求的是如何与家长达成共识。只有从这个角度出发，家访才有积极意义和效果。

首先我要明确家访的意义。

首先，家访是教师全面了解学生的重要渠道。通过家访班主任可以逐步了解和掌握学生的家庭情况、在家学习环境和表现等，做到心中有数，这样有利于以后更好地根据实际情况有针对性地教育引导学生。

其次，家访可以增强家长的责任感，帮助他们科学地教育孩子。

第三，家访有助于促进班级建设和管理。

此外，家访作为班主任工作的一种形式，也是培养班主任热爱学生、提高班主任思想素质的有效途径。

但是，如果家访的方式和方法不当，不仅不能达到预期效果和实现上述意义，还会产生负面影响。因此，在家访工作中要注意一定的方法和原则。我还要明确家访工作的原则

第一计划性原则。

俗话说“不打无准备之战”，有计划有步骤的工作才能有条不紊地开展。了解学生家庭的经济和文化程度，班主任才能对学生有一个全面和正确的认识，才能有的放矢，因材施教教育和引导学生朝正确方向走。

第二重复性原则。

反复家访可以及时发现问题，制止不良行为的演变和发展，达到良好的教育效果。

第三批评表扬兼顾原则。

教师家访时，既要充分肯定学生的长处，也要善意指出弱点，批评表扬兼顾，多表扬、少批评、多鼓励、少挑剔，寓批评与表扬之中，以此激发学生发展特长，克服缺点，增强信心，不断进步。切不可盯着学生的缺点，不要大惊小怪，学生什么也没说，伤害了学生和父母的自尊心。

第四民主原则。

班主任或老师到访时，一方面要介绍学生在学校的表现及各方面的表现，另一方面也要了解学生在家的表现。所以，家访时应讲究民主原则，应让家长多讲，无论是谈优点还是谈缺点；不管是对是错，耐心倾听。为了找到更多的学生闪光点，全面了解学生，乘势而上。

家访期间，要尊重家长和学生，保持和谐的氛围，实现精神上的合作。切不可以老师自居，摆出教训的架势。

第五时间性原则。也就是家访应选择适当的时间，最好能事先约定，避免浪费时间，另外，家访的时间长短也要合理地控制，根据具体的内容适当调节，一般以半小时左右为宜。

总之，学生心灵的发展离不开班主任的细心呵护、社会的配合和家长的信任与支持。班主任作为学生学习和思想教育工作最直接的负责人，应充分利用家访的各种方式，在百忙中抽出时间来进行有计划地经常性的有效地家访，了解学生，教育和引导好每一个学生，以取得社会的支持、家长的信任和学生的爱戴。只有这样我们的工作才有可能收到事半功倍的效果。

家访方案(篇2)

为进一步密切学校与家长的关系，密切党群关系，密切干群关系，决定按照上级要求，在全校开展教师家访活动当局。为使活动有效，特制定本方案。

一、组织领导

成立中小学教师家访领导小组，成员如下：

组长：成员：

二、工作任务

1．开展家访。各校要在4月25日前开展一次家访活动，要求教师深入学生家庭，逐户开展走访，对个别路途较远、父母又外出打工的学生，必须采取**访问，确保校不漏班、班不漏人。教师应全面了解学生家庭。

2．加强宣传。家访中，要大力宣传县委、县**在经济社会发展、民生工程、社会管理、干部作风大整顿等方面所取得的成绩，让广大学生家长了解安仁日新月异的变化，从内心深处支持配合县委、县**的中心工作。同时，要大力宣传教育法规，宣传我县教育发展取得的显著成就。

3、解决问题。在家访活动中，要注意听取、了解和收集学生家长的意见和建议。对发现的共性问题，要由学校牵头，并争取乡、村干部的配合，通过召开座谈会、现场办公会等形式，研究解决问题的措施。

如果一时解决不了，就要说明情况，争取家长的理解和支持。

三、工作要求

1、要周密安排。各学校要从构建和谐教育、和谐社会的高度看待家访活动，根据实际情况，制定《学校家访活动方案》，将家访任务逐一安排到每一位班主任和教师，学校行政人员要带头参与，切实加强组织领导，确保活动有序开展。

2、要认真组织。本次家访活动时间紧、任务重。各学校要利用课余时间，除安排必要值班人员外，其他人员都必须按照学校的安排开展家访，教师不得敷衍了事，不得弄虚作假。

走访时，教师要认真填写《县教育系统教师家访活动情况登记表》，登记表需经走访对象签名。

3、要严格督查。学校管理者要组成督导组，严格监督教师家访情况。（督查人员安排表附后）

4、要及时总结。家访活动结束后，各学校要及时收集《学校家访活动登记表》，做好家访情况统计，撰写活动总结。。

中心小学

2013年4月10日

家访方案(篇3)

无棣县西小王镇小学“千名教师进万家”

活动实施方案

西小王镇小学王玉洪

为了贯彻落实无棣县教育局“千名教师进万家”家访活动的通知精神， 进一步加强我校教师职业道德建设，加强学校与家庭、社会的联系，**新形势下教育学生的新方法，架起家访桥梁，争取家长对学生教育的支持与配合，引导家长用正确的方法开展家庭教育，了解学生的家境状况，做到自觉接受学生、家长、社会对教师的教育、教学工作和师德行为的监督，并进一步加强教师与家长的沟通，密切学校与家庭、社会的联系，建立学校、家庭、社会三位一体的教育网络，取得家长和社会对教育的理解和支持，形成我校和谐、高效、优质的可持续发展的育人环境。经学校研究，决定在全镇全体教师中开展“百名教师访千家”活动，特制定本方案。

一、活动目的

通过集中家访，可以有效加强学校与家庭、教师与家长的联系，了解学生在校内外的成长环境、思想动态和表现。及时通报学生在校表现情况，宣传正确的家庭教育思想，引导家长树立正确的人生观、质量观，掌握教育子女的科学方法；征求学生及家长对教师和学校工作的意见和建议，营造全员关爱学生、教育学生的德育氛围，进一步推进师德师风建设，提高社会与家长、学生对学校教育的满意程度。提升教师的责任感和使命感，推动学风建设迈上新台阶。

二、活动形式

以主动家访为主要方式，进行现场家访；对父母均在外打工的留守学生，除对监护人家访外，还要采用“信件家访”或“**家访”的形式，向家长回报、交流学生的思想、学习、生活等情况；对于工作繁忙的家长，采取**预约的形式，由家长确定时当的时间和地点，定期家访。

三、家访内容

1向家长宣传教育法律法规、办学理念、办学特色、学校课程改革实验等，赢得家长对学校工作的理解和支持。

2向家长宣传学校成绩，听取和收集家长对学校工作的意见和建议。

三。向家长汇报孩子在学校的表现，了解他们在家庭中的表现，如生活习惯、学习习惯、思想表现、性格特点等。

4．了解学生家庭基本情况。如经济状况、受教育程度、家庭对学生的影响以及学生生活的周围环境等。

5普及家庭教育知识，帮助家长提高家庭教育水平，配合和支持学校教育。

四、家访要求

（一）家访准备：

1．要求全体教师参与，各班班主任和班级任课教师成立家访小组，每名教师确定5名家长为对象，开展家访活动。班主任为家访小组长。

2．确定对象。受访学生要有代表性，有一定的覆盖面，由班主任调查确定，并在不同班级建立教师对口帮扶登记。要求贫困生家庭必访、学困生家庭必访、行为偏异学生家庭必访、留守儿童家庭（单亲家庭）必访、农民工子女家庭必访、随班就读残疾学生家庭必访。

三。提前和家长约好时间。

4．做好对家访学生近一阶段在学校各方面情况的了解。

5根据学生的情况，为家访的目的和内容做好准备。

（二）家访要求：

1．教师家访时要态度和蔼、诚恳，对学生的情况要一分为二的与家长进行交流，要注意方式方法，要以鼓励为主，不允许只讲存在问题不讲学生成绩。

2教师应根据学生情况，积极向家长介绍相应的科学教育方法。老师不允许只讲问题不讲方法。

三。教师要积极向家长宣传学校的发展和成绩，通过与家长的沟通，让家长理解和支持学校教育。

4．教师要虚心、认真听取家长的各种意见和建议，能当时解答的要及时解答，不能当时解答的要定期给家长进行答复，决不允许不答复。

5．教师家访不允许接受家长的宴请，不允许接受家长的礼物等。

（三）资料要求：

每位教师进行家访时，必须填写“家访记录”，记录学生家庭情况、个人情况及环境影响等，认真总结分析研究家庭教育对学生成长规律的影响，根据家访情况，写出家访工作小结和一份案例分析。各小组组长将 “案例分析”、“调查小结”和“家访记录”，于12月10日前交家访工作领导小组。这项工作将包括在教师的年度定量评估中。

学校家访领导小组对教师家访完成情况进行详细统计和全面总结。学校将严格调查当事人不积极参加家访工作或因不良家访造成的工作后果的责任。

五、活动安排

第一阶段：准备阶段（9月底）。

1．学校成立组织机构：

2学校制定活动计划，召开教师家访动员会。

三。年级小组协调，由班主任负责，不同班级设立教师家访小组。

4家访组确定家访对象的责任教师。责任教师制定活动计划，收集家访对象情况，分类归档。

5．责任教师发放家访预约单。

第二阶段：实施阶段（10月2日至10月底）

每位责任教师必须按照安排的家访对象开展家访活动，在家访过程中，要求每个教师严格做到“四要四不得”：即要全面通报学生在校情况；全面了解学生的家庭和家庭表现；分享有利于学生成长进步的教育方法；要做好家访情况记录。不得在家长面前指责学生；家长不应随意叫家长来学校责怪和训斥；不得接受家长的宴请和赠礼；不要用**联系等方式代替家访。

学校建立家访活动记录表，记录教师家访的简要内容、学生的家庭和个人情况、家长对学校教育的意见和建议。

第三阶段：总结交流阶段（11月1日-12月15日）

学校德育处负责收集《教师家访活动记录表》、《家访信息反馈表》和《教师家访案例》，并对家访信息反馈进行汇总。开展案例分析、家访体验等评选活动。召开德育工作研讨会，交流家访工作经验、得失和心得体会。

学校总结活动成果，汇报活动情况，并向上级报告。

无棣县西小王镇小学

2015年8月31日

家访方案(篇4)

横涧中心小学大型家访项目

一、指导思想

为进一步加强教师职业道德建设，加强学校与家庭、社会的联系，架起家访桥梁，争取家长对学生教育的支持与配合，引导家长用正确的方法开展家庭教育，了解学生的家境状况，做到自觉接受学生、家长、社会对教师的教育、教学工作和师德行为的监督，并进一步加强教师与家长的沟通，密切学校与家庭、社会的联系，建立学校、家庭、社会三位一体的教育网络，取得家长和社会对教育的理解和支持，形成我校和谐、高效、优质的可持续发展的育人环境。特制定本方案。

二、活动目的：

通过集中家访，可以有效加强学校与家庭、教师与家长的联系，了解学生在校内外的成长环境、思想动态和表现。及时通报学生在校表现情况，宣传正确的家庭教育思想，引导家长树立正确的人生观、质量观，掌握教育子女的科学方法；征求学生及家长对教师和学校工作的意见和建议，营造全员关爱学生、教育学生的德育氛围，进一步推进师德师风建设，提高社会与家长、学生对学校教育的满意程度。提升教师的责任感和使命感，推动学风建设迈上新台阶。

三、家访工作领导小组

组长：何学锋

副组长：郭亚军杨会民

成员：各班班主任和任课教师

4、 家访范围：根据各班实际情况，每位教师家访次数不少于3次。

五、家访内容：

1向家长宣传教育法律法规、办学理念、办学特色、学校课程改革实验等，赢得家长对学校工作的理解和支持。

2向家长宣传学校成绩，听取和收集家长对学校工作的意见和建议。

三。向家长汇报孩子在学校的表现，了解他们在家庭中的表现，如生活习惯、学习习惯、思想表现、性格特点等。

4、了解学生家庭基本情况。如经济状况、受教育程度、家庭对学生的影响等。

5普及家庭教育知识，帮助家长提高家庭教育水平，配合和支持学校教育。

六、教师家访工作要求：

（1） 教师家访前，应做好以下准备工作：

1、确定对象，被家访的学生要有代表性，有一定的覆盖面，可以是学困生、单亲家庭的学生、外出务工家庭的子女和进城务工子女，也可以是特长生、优等生、潜力生等。

2.提前与父母约好并设定时间。

三。做好家访学生对学校近阶段各方面的了解。

4根据学生情况，做好家访目的和家访谈话内容的准备。

（2） 家访教师必须遵守以下要求：

1教师应按照与家长约定的时间按时探亲。

2、教师家访时要衣着大方，态度和蔼、诚恳，对学生的情况要一分为二的与家长进行交流，要注意方式方法，要以鼓励为主，不允许只讲存在问题不讲学生成绩。

三。教师应根据学生情况，积极向家长介绍相应的科学教育方法。老师不允许只讲问题不讲方法。

4教师要积极向家长宣传学校的发展和成绩。通过与家长的沟通，家长应该理解和支持学校教育。

5教师要虚心听取家长的疑见和建议，及时解答家长的疑问。

6、教师家访不允许接受家长的宴请，不允许接受家长的礼物等。

（三）教师家访结束后，要做到以下要求：

1教师家访结束后，家长提出的问题和建议应及时向学校领导汇报。

2教师家访结束后，要认真记录学生家访情况。

3、家访后要及时把了解到的学生情况，与其他任课教师进行沟通，以便各任课教师更有针对性的对学生进行教育。

4教师应跟踪了解学生家访后各方面的变化和反应，并及时给予相应的教育。

5教师家访后，要总结经验，找出不足。

横涧中心小学大型家访项目

横涧乡中心小学

2014.9

家访方案(篇5)

冷水小学家访活动方案

突出家访实效，创新方法，总结经验

1活动主题：加强家校沟通，了解学生情况**改进方法。

2活动时间：2012年10月22日至25日，家访老师每天下午放学后带领学生到家参观。晚上自习课相互调整。本月每位老师家访四名学生。

3、活动背景：为了增进学校与家长的联系，想学生所想，急学生所急，将家访工作落到实处，不将家访工作停留在形式上。收集真实有效的能反映学生具体、有代表性的信息。

特举办本次家访。

4目的：了解学生监护人的家庭成员、家庭经济状况和家庭成员健康状况；学生的行为习惯、心理和情感信息可以促进学校与监护人的关系。

5、活动地点：学生家里

6主办单位：冷水小学心理情感小组。

7、活动过程报告：

前期准备：

1、确定被家访的学生名单。

2选择家访路线，尽量使路线最短，学生人数最多。交通工具要本着环保、安全，便捷的观念去选择。最关键的方面是安全。

三。提前与家长预约，考虑农村作息时间的特殊性，定好时间避免空跑。

4**了解家长和学生的近况。

5与受访学生进行心灵对话，了解部分学生的基本情况。

6家访要考虑学生的学习、生活、心理等方面的内容，尽量在有限的时间内充分利用学生。

7确定家访对象和路线。原则上以教师为教师，参观学生。

8、教师本着对学生的一份爱心，根据学生在校的一些具体表现，向家长反映学生在校的情况，并和家长**一些改进的方法。是否写一下改进方法，请考虑。

9、准备好随身用品。

后期工作：

1教师家访结束后，应将家长提出的问题和建议进行总结，并及时向学校汇报。

2教师要认真做好家访学生记录表，收集**，并及时上交相关资料。

三。家访结束后，要及时与学课教师沟通学生的情况，以便教师进行更有针对性的教育。

4教师要总结经验，找出不足，提出有价值的建议。

八、活动评估：

在家访过程中，教师要灵活安排时间，选择自集的交通工具。收集的信息必须真实、有针对性。

9经费：每个学生家访5元。

2012.10