科学作文

写好作文能够提高学生的思维能力，写作是提高我们文化素养和人文修养的极好手段。而一篇优秀作文的背后是多少素材的积累，一篇好的作文具体该怎么写呢？1569下载站特别整理来自网络的“科学作文”，希望这些经验能够帮助你更好的管理时间！

科学作文 篇1

现在人类最害怕海啸、地震、火山喷发、台风等，作为科学家的我，会发明一样东西让人们对自然灾害的恐惧逐渐消失。

我会发明的东西是一套特别的房子，它即可以防台风、地震、海啸还可以防火山喷发，奇怪吧？你一定会问房子怎么会有这样的本领呢？别忙！让我给你们慢慢细说。

这个房子体积可大可小、可沉可升，犹如变形金刚。如果地震了，房子的地动仪器就会发出信号，喷火器就会起动，房子就会飞起来，平稳降落到安全地带；如果遇到台风了，房子的台风检测仪表就会发出通知，时间不长，房子体积就会慢慢缩小，这时候它的重量急剧增加，同时房子的四周会向地面抛出巨大的“锚”，深深扎进到岩层，房子变得坚不可摧；如果海啸来了，房子的测海仪就会发出信号，房子就会在一瞬间迅速膨胀，重量很快变轻，所有的门窗会突然关闭，然后腾空而起，最后变成船降下来；如果……

在科学家的眼中，看似不可能战胜大自然就成如今变成了现实。

回到现实，我还是我，不过我要好好读书，将来才能成为一位科学家。

科学作文 篇2

今天上午，我和妈妈在家里做了一个有趣的科学小实验——水搬家。

首先要准备一张白纸，两个玻璃杯，几本书和一把剪刀。先往一个玻璃杯里装满水，用几本书把这个杯子垫高。再用剪刀从白纸上剪下几条细长的纸条，把纸条的一端放在较高的装满水的杯玻璃中，把纸条的另一端伸进放得较低的没有水的玻璃杯中。我问：“妈妈，实验就这样做完了吗？怎么没什么变化呢？”妈妈说：“明天再来看结果吧！”

第二天的早晨，我迫不及待地去看实验结果。我发现装满水的玻璃杯里的水不见了，而旁边原来空着的玻璃杯却装满了水。这是怎么回事呢？妈妈告诉我水是从白纸条中的细孔里渗出来到了另一个杯子里的。

这是一个简单易做的科学小实验，它却让我明白了一个道理：只要用你的双手去实践，你就会发现其中的秘密，科学世界就是那么奇妙。

科学作文 篇3

当今时代，科技的飞速发展、经济的迅猛增长以及人们生活水平的大幅度提高都以前所未有的姿态呈现在我们面前，并进一步影响着我们的生活方式，使我们在切实感受到这种变化所带来的舒适与便利的同时，也遭遇到随之而来的尴尬。

对于小学科学学科的教学工作而言，也同样面临着这种两难境地。比如对于“四季星空”系列的教学，最好的方式莫过于引导学生对星空进行长期观察，通过他们的观察最终获得关于星空知识的第一手资料：星星等级的感知、星座的形状与组成、星座在天空中的位置及变化规律等，有了这些资料作为基础，那么再学习相关的知识自然也就是轻而易举的事情了。

但现实问题是，对处于我们这个小县城的学生来说，观察星空早已成为一种远逝的奢望。要保证观察活动的顺利进行，就需要找到一块开阔地，需要远离市区寻一方浓郁的夜色……这些地乡村孩子看起来都是唾手可得的条件，对于寸土寸金并不断扩张的小城而言，越来越显得弥足珍贵了。因此，本来应该经常进行的观察活动，对学生来说至多只能是一次高贵的体验，的确难以长时间坚持下去。且不说这样的现实条件不利于激发学生的求知欲望和参与兴趣，不利于学生探究精神的培养，甚至连最基本的教学目标的实现也显得力不从心。因此，这对于课堂教学的有效开展无疑是一个巨大的挑战。

在教学《夏季星空》这节课，吴老师决定采用指导学生绘制星空图的方式，来帮助学生理解北斗星与北极星之间的位置关系及它们随季节的变化情况。于是，也就面临着这样一个问题：北斗星的斗柄在天空中的位置变化展示在平面图上，竟然出现这样一种结果：左西右东，上南下北。这样的现实，与学生头脑中已有的知识结构“日常平面图的方向是左西右东，上北下南”产生了矛盾，但是可以肯定的是，这两种表示方法，都是在特定条件下的正确的表示方法。因此，作为教师，我们应该尽量避免这种冲突的出现，也就是说，我们应在不轻易改变学生原有知识基础的前提下，让他们实现对新知识的顺利理解，进而掌握。

遵照上述原则，通过讨论，我们一致决定采用“模拟再现”的方式来突破所遇到的困难。具体做法是，授课教师不过分强调星空方位与学生头脑中已建立起来的平面图方位之间所存在的矛盾，以尽可能避免因此而造成学生学习新知的困难。具体做法是：让学生根据老师提供的北斗星与北极星之间的位置关系，在自己的练习本上画出北斗星和北极星之后，再在教师的指导下，让学生将画出来的图形举到各自的头顶，形成自己的“一方小天空”。接着，老师再指导学生摆出春季时北斗星和北极星的位置，即北斗星的斗柄指向东方。最后，老师再指导学生按顺时针方向依次指示出与其他季节相对应的北斗星斗柄的方向。通过这样的活动，淡化了新知识与学生头脑中原有知识结构的冲突，重点突出了学生对斗柄方向与季节之间对应关系的理解与把握。当然，这样的方法只是针对北天星空的方位而言，对于南天星空方位来说也同样适用，学生也很容易得出：“上北下南，左东右西”的结论。

课堂上，吴老师按照大家的建议来引导同学们开展学习活动。果然，同学们理解起来比较轻松，收到了比较好的教学效果。最后，她启发大家思考这样一个问题：“通过学习，同学们都已清楚了北斗星的斗柄方向与季节之间的对应关系了。另外，我们也应该知道‘斗转星移’是一个循序渐进的过程，现在的节气是‘春分’，也是春季中间的一个节气，你们思考一下北斗星的斗柄现在应该指向哪里？”

同学们略作思考，便或是果断地用手指指，或是响亮地回答“东南”。

“谢谢同学们的回答！不过，要想得到更准确的结果以验证自己的思考，最好的方法是坚持进行观察，做一个当代的数星星的‘小张衡’。那么，你一定能够发现更多有趣的现象！”

难题终于得以解决。回想起来，这样的成功得益于我们科学组全体教师对同学们认知结构及认知特点的关注，得益于教研活动的深入进行。

科学作文 篇4

科学技术是推动这个世界发展的动力，科学技术能让你更富有价值。

第一次工业革命，是蒸气的时代，这场工业革命，是英国当时成为世界上最强大的国家。因为，这个国家最先掌握了技术。第二次工业革命，这是科学推动技术发展的时代，英国衰落了，美国崛起了，因为它最先掌握了科学，可见，科学是推动这个世界发展的动力，没有科学的发展，我们只不过是一群没有开化的猿猴。没有科学，我们国家有着一半的人口吃不饱肚子，因为有了科学，袁隆平培育出了杂交水稻，人十三亿的人口解决了温饱的问题。袁隆平，他用科学创造了一个不可能的奇迹。科学就是力量，阿基米德也掌握了科学，他曾经说过，给我一个支点，我就能撬动整个地球。

在二战的时候，纳粹收集黄金，一位科学家掌握了科学，他保护了他获得的奖章。事情是这样的，玻尔是一位著名的科学家，他为了保住自己的奖章，他运用科学的知识他将奖章和王水反应，最终化为了一团液体，他把这一瓶液体用一个玻璃瓶装了起来，将溶液瓶放在实验室架子上，前来搜查的纳粹士兵搜遍了整个房间，他们看到的，只有玻璃瓶里的溶液，没有发现金银，所以他们都没有找到这个黄金奖章。后来，法西斯战败，他也是利用科学的知识，他利用氧化还原反应的原理，将金银分离开来，从新得到了奖章。。

钱学森掌握了科学技术，所以他在美国还是中国的地位都是重中之重。他是我国的两弹元勋，他是一个伟大的人。早年他就出国留学，学成之后，他想回到自己的祖国，为了祖国的繁荣昌盛而努力。可他受到了美国的百般阻挠。美国海军次长金波尔就是阻挠他回到祖国的其中一人，他给美国移民局的电报中称：“我宁可把这个家伙枪毙了，也不能让他离开美国。那些对我们来说至为宝贵的情况，他知道得太多了，无论在哪，他都抵得上五个师！”因为，钱学森，他，掌握了科学，美国人不能让这么强大的力量落入中国的手里，所以美国想将这股强大的力量在他还未成型之前消灭掉。而在我们中国的努力下，钱学森，这位伟大的科学家，最终回到了我们的祖国，并引领着我国变得更强。是科学，让他变得跟有价值。

掌握科学技术，可以我们懂得很多，可以让我们的生命，更富有价值。

科学作文 篇5

如果我是一名科学家，我会制造出一种时间飞船，让它载我们回到过去的时代，去体验过去的生活。我会驾驶着时间飞船，载着那些不懂得“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”真正含义的人们到李白生活的时代，去探索、去聆听他的教诲。因为李白小时候也不懂得珍惜时间，是那位磨杵成针的老奶奶的举动教育了他，使他明白了时间的珍贵。从此，李白刻苦学习，成了一位伟大的诗人，并留下了千古名句“只要功夫深，铁杵磨成针”来教导后人，如果不珍惜时间的人们了解了其意义，就会在以后的学习和工作中抓紧时间，创造出属于自己的奇迹。

如果我是一名科学家，我会发明出一种神奇、味道鲜美、百喝不厌的药水，当人们十分疲惫时，只要喝了这种药水，就会精神百倍；当人们在外饥饿或口渴时，只要喝了这种药水，就不会腹中空空了。我要把这种药水发送到世界的各个角落，这样世界将永远不会存在饥饿的现象。

如果我是一名科学家，我还会研制出一种特殊的衣服，人们只要穿上它，酷暑时清爽无比，不会因为炎热而烦躁；严寒时温暖如春，这样的衣服人们穿起来轻松时髦，又不用受严寒酷暑的折磨了。

虽然这些都是如果，但我相信，只要认真学习，在不久的将来这些梦想会成为现实的。

科学作文 篇6

一天下午，我在做数学作业，一道题难住了我，我随手拿起一把尺子在头上使劲擦着，当我把尺子拿下来时，神奇的一幕出现了，桌子上的几张碎纸片竟然像着了魔一样站了起来。我被这个情景深深吸引住了，心里充满疑惑，纸片为什么会突然站起来呢？难道和我手中的尺子有关？于是我开始做起了实验。

我把尺子在头上轻轻地擦了几下，然后靠近碎纸，纸片有气无力地动了两下。我又把尺子使劲在头上擦了很久，这回纸片好像来了精神，一个个都立了起来。我真为我的发现感到兴奋！我急忙把我的发现告诉爸爸，并问爸爸这是怎么回事，爸爸告诉我：“这是因为尺子跟头发摩擦产生了静电，所以纸片才会被尺子吸住。”

静电真是一种神奇的现象，我要留心观察，发现生活中更多的奥妙。

科学作文 篇7

如果我是科学家，我就会研制出一种薄如禅戴，轻如羽毛的衣服，人穿在身上，夏天可以遮挡太阳的辐射，冬天能接收储存太阳能，而且还可以减轻人体重量，不管是夏天下雨，还是冬天下雪，这种衣服都能遮挡，为地球减轻负重。

如果我是科学家，我会研制出一种特别的房，这种房子是用特殊材料做的，子弹打不穿，狂风刮不倒，搬家的时候连房子一起搬，房子也是家具，只有质量，没有重量。而且，房子是折叠的，倒了压不伤人，也就不怕地震了；发大水的时候，房子又可以成为气垫船，就再也不怕被水淹没了。

如果我是科学家，我会研制出一种仪器，这种仪器可以预测出自然灾害，即使不能阻止自然灾害的发生，那么总可以预防，抵制了吧！这种仪器可以在地震前一天预测出来，使人们早做准备。

如果我是科学家，我还会研制出一种机器。这种机器可以使污水一次性进化成纯净水，可以使人们再次使用，这样人们就不会为用水而发愁了。

如果我是科学家，我会研制出一种营养液，还有营养品。营养液给植物使用，只有给植物浇上这种营养液，植物的生长就会比平时快十倍，使世界多一点绿色；营养品的花样繁多，什么种类，什么口味的都有，可以送给亲人，病人，而且比牛奶营养多了。

相信很多人都说我在幻想，但是，如果我们努力学习。没有什么事情是不可能的。

科学作文 篇8

热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生;爱一个学生，不仅仅要关爱他，有了缺点、问题教师更应当付出更多的时间、精力去帮忙他，关心他。使之最终成为一个德才兼备的好学生。

我们班的张赟，因为天生性格犟，再加上父母文化很低，在加上缺乏教育，使他养成了学习习惯不好，成绩也很差，考试成绩和班里同学相差二、三十分。考试经常不及格，英语就考几分。平时也他很贪玩，经常不能按时完成作业，有时和别人发生矛盾了，本来是自我的错，可是他怎样都不承认是自我的错，教师的教育也不听，甚至和教师对着干，不把教师放在眼里，动不动那自杀来吓唬教师，应对这种情景。我真觉得这样的学生难教育啊，就叫来了家长，家长虽然配合教师管教，可是开始他怎样都不听，最终他爸爸把他带回了家，说不让读书了，在家呆一段时间后，听说也经常和家里人发生矛盾，又过了一段时间，我想他在家可能也比较寂寞，我就去找他了，见到了我开始也有点不好意思，在我的苦口婆心的劝说下，他有点认识到自我有错了，于是就开始说，教师我要和你去上学，你能理解我吗?我说只要你愿意改好，教师当然愿意了。事后他很感激我，说要不是教师你，我就不能读书了，来到学校后，我也主动的接近他，发现问题，就用很和蔼的口气告诉他，让他改正，。经过我的慢慢的说服教育，他对作业很认真并能及时地完成。一旦我发现他的作业有错就及时地进行了辅导，他说教师你对我这么好，我以后必须好好学习，改掉以前的坏

毛病，将来有考上好的学校，工作了，我必须报达你，如果这样，那我们以后永远是好朋友，又过了一段时间，班里的同学都说：“张赟就像换了一个人一样，作业认真完成，见到那个教师都很有礼貌”。高尔基也以往说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，仅有爱孩子的人，才能教育孩子。”热爱学生是教师的天职，他远比渊博的知识更重要，得到教师的关爱，是每个孩子的心愿，。他的改变让我觉得搞教育并不是什么难事，看你可愿意付出，孩子总归是孩子，有可塑性，只要你付出爱，再坏的孩子都能改好。

我以后会一如既往的热爱自我事业，关心每个孩子的成长，鼓励、鞭策孩子，大大推动了学生的成长和提高。

有感：其实，每一个孩子都是一块璞玉，作为教师，应当努力的去雕琢，使它永久的焕发光彩，而不是半途而废。孩子千差万别、各不相同，有的一点就通，有的死钻牛角尖，那时，教师就仅有一而再、再而三的帮忙他们，忌怒忌燥，否则将会事与愿违。俗语说：“罗马不是一日造成的。”学生的转化也是如此，而此时的教师就必须有“滴水穿石”的恒心了。

科学作文 篇9

如果我是科学家，我要创造出能自由走动的智能化大楼。如果你想要到楼下去，你只要发出我要到楼下去的指令，你马上就会到楼下面了。更好的是，家里要是缺什么东西，你只要对它发出指令，他马上就会通过无线电信号用最快的速度联系商家，通过离你最近的商家把你需要的东西送回来。

早上你起床后，它会自动根据外界温度进行适时通风换气，并为你备好刷牙水和洗脸水及其它设备，如果你出门在外，在将要回到家的时候，只要你发出指令，它就会根据你的需要和你回来的时间，为你打开门，为你烧好开水，还可以为你烧好可口的饭菜。

在这座大楼上还备有隐身便桶，在你需要的时候，它才出现，你不需要的时候，它就会隐藏起来。这样就会即卫生又雅观。只要你想用家里的什么东西，他就可以根据你的指令变到你需要的地方。如果你在一个地方住厌了，你就可以带着它到另一个地方去，而不用你费时费力费钱地去在另一个地方建造。

你说，这座楼房好吧！xz1569.coM

科学作文 篇10

语文课上的问题主观性都是比较强的，答案并非唯一。教师不能用参考书上的现成答案来束缚学生的思维，而要鼓励他们进取地独立思考，要求他们不人云亦云，不唯书本、唯教师，敢于发表独到的见解，因为“一千个读者就有一千个哈姆雷特”。打开学生思维的空间，期待更新更好的答案，学生就能挣脱标准答案的束缚，展开想象的翅膀，闪现智慧的火花。仅有这样，学生的发散性思维才能得到训练，创新本事才能逐步提高。

在一次诗词赏析课上，同学们赏析柳宗元的《江雪》，一个同学提出了这么一个问题：“这么寒冷的下雪天，这位老人真的是在钓鱼吗”一石激起千层浪，是啊，不是在钓鱼又是在干什么呢教室内鸦雀无声，学生开始了深思。一分钟之后学生畅所欲言，有的说：“老人感到十分孤独，每一行的第一个字连起来就是‘千万孤独’。”有的说：“老人是在独自欣赏雪景。万里江山，粉妆玉砌，渔翁之意不在鱼，在乎雪景之美也。”还有的说：“这位老人看起来很清高。”诗人那种不愿与世俗同流合污的心迹不正隐含其中吗最终一个学生说：“他在钓一个春天。”是啊，冬天来了，春天还会远吗诗人在经受重重打击之后仍然孜孜以求，不正是等待“春天”的到来吗学生的诠释独具慧眼，精彩至极。

爱因斯坦说过：“提出问题比解决问题更重要。”学生经过自我独立思考、确定，敢于提出自我发现或设计的问题，其思维更具挑战性，能更好地培养学生的创新本事。一位教师指导学生阅读《皇帝的新装》，有个学生说，这篇文章是安徒生靠想象来写的，我也设计了一个问题来激发同学们的想象创新本事。问题是：皇帝最终意识到自我受骗了，但出于皇帝的尊严，还不好承认。假如你是那位皇帝，你有什么高明的办法来治服骗子（这只是一个假设，并不是这篇文章的继续，学生讨论交流）几分钟之后，有同学发言，我有一个办法：先以赏赐这两个骗子为由，把他们招进宫。然后宣读圣旨：“皇帝为了答谢两位织师，又特意请人设计了一套衣服，这件衣服也有一个特点，就是诚实的人穿上这种衣服用钻刻刀在上头刻花，人就会有理解穴位按摩的感觉，特舒服。请立刻为两位织师更衣。”两个骗子穿上衣服在理解钻刻刀刻花的过程中受尽折磨……还有同学说，我也有一个办法：就是把骗子招进宫后，皇帝以衣服轻飘为由，让两个骗子在衣服上镶上宝玉，如果三柱香后镶不上，就要推出午门斩首示众，骗子自然被治服。同学们听了这高明的办法，立刻总结出了这是“以其人之道还治其人之身”、“以牙还牙，以毒攻毒”的做法。在那里学生的思维源于教材而不拘于教材，其创新性得以充分展示。

所以，要让每一个学生的创新意识和创新潜能都能在课堂教学中得到发展，这就需要每一位语文教师在课堂教学中坚持以人为本，确立“人人发展”的理念，培养“人人善问”的习惯，激发“人人求新”的欲望，供给“人人参与”的机会。仅有这样，才能真正使每个学生都能成为具有创新意识和本事的人才。

反思：如果教师在学生求异思维过程中善于推波助澜，往往能掀起辩论的高潮。实践证明，学生仅有在辩论中才能不断碰撞出创新思维的火花，所以教师要善于营造民主气氛，宽松和谐的氛围，创造讨论争辩的环境，鼓励学生有不懂的问题及时提出，每个同学都是课堂的主人，对于同学的看法、课文剧的编排、教师的见解要敢于质疑，敢于挑战，敢于否定，让学生在质疑争辩的过程中无拘无束，畅所欲言，充分表达自我的观点，从而提高他们的认识水平和表达本事，发展他们的创造力。

科学作文 篇11

所谓科研性备课就是以科学研究的精神和视角来精解、慎解教材语言的内涵和实质，以达到对教材深入理解的一种备课方式。

科学是不容马虎的，所以科研性备课就是要挖掘教材深层次、精准化的本性，以达到对高考二级引申和三级引申观点的把握。

从形式上看，就是要逐句、逐词甚至逐字地研究，对于教材中笼统的东西要细化、具体化，对于细化和具体化的东西又要动态化。

之所以提出并尝试这种备课方式，是因为：很多政治教师对重点难点的处理缺乏技巧性和说服力；个别政治教师对知识点的交代不够精准；有些政治教师把握课堂的节奏不娴熟、流畅；极个别教师授课过程中，被挂在黑板上。

为此，我们进行科研性备课所要达到的目标，就是：能够让我们的政治教师把知识点准确无误地交代给学生；让政治教师能够讲课更潇洒、更流畅、更自信；能够让政治教师更具有科研能力，懂得挖掘；让我们的政治教师都迅速成长。

现举一例，来加以说明。

全面建设小康社会，在经济建设方面要达到以下几项新要求。

增强发展协调性，努力实现又好又快发展。转变发展方式取得重大进展，在优化结构、提高效益、降低消耗、保护环境的基础上，实现人均国内生产总值比翻两番。社会主义市场经济体制更加完善。自主创新能力显著提高，进入创新型国家行列。城乡、区域协调互动发展机制基本形成。社会主义新农村建设取得重大进展。城镇人口比重明显增加。

这两个自然段的文字是思想政治必修一经济生活第86页到87页的一段文字。我们备课组在备课时是这样进行的.。

首先要明确这段文字的在本节课中的地位：它是我们全面建设小康社会，在经济建设方面要达到的几项要求之一，整段文字只是要求的一部分。而在这部分中，“增强发展协调性，努力实现经济又好又快发展”是统领句。这个统领句起着承上启下的作用。承上是因为我们的小康社会是不平衡的，低水平的；启下是因为我们要全面落实和践行科学发展观。它下面又可以具体细化为六个小点：我仅就其中的前三点加以说明科研性备课的程度和深度。

在优化结构、提高效益、降低消耗、保护环境的基础上，实现人均国内生产总值到20比翻两番。对这段文字的备课就应当体现我前面所讲的“对于教材中笼统的东西要细化、具体化”，因为“优化结构、提高效益、降低消耗、保护环境”都是笼统的概念，如，优化结构并没有具体指出是优化产业结构还是产品结构，也没说是优化就业结构还是年龄结构、性别结构等；提高效益也没说是提高经济效益还是社会效益、生态效益等；降低消耗也没说是降低物质消耗，还是人力消耗，甚至是资源消耗等；保护环境也没有具体指是自然环境还是社会环境，那这些在备课时就要具体化。而对于“实现人均国内生产总值到年比20翻两番”这段文字，则适用“对于细化和具体化的东西又要动态化”。因为人口数量是变的，汇率也是变的，所以并不意味着年的人均国内生产总值翻两番后就一定是2020年的数值。

自1992年邓小平南行讲话以后，中国逐步确立了社会主义市场经济体制，那更加完善体现在哪呢？所以已不是性质的问题，那就是指开放程度的问题。

在这里要明白什么是创新型国家？现在世界公认的创新型国家仅有20几个，如美国、日本、芬兰、德国等。所谓创新型国家必须具备三项硬指标：

（1）科技贡献率必须在70%以上；

（2）国家的研发投入即R&D（研究与开发）支出占GDP的比例一般在2%以上；

（3）创新型国家的对外技术依存度指标通常在30%以下。

今后我们将继续在科研性备课加大力度，不断地实践、研究，力争取得最好的效果。

科学作文 篇12

看到此刻的孩子进入图书馆的自如，不由得让我记起小时候对图书的奢望……

那还是小学三年级的时候，每一天最大的奢侈就是看小人书，有幸教我们数学的韩教师就兼管着学校的图书，韩教师是一个平易近人，不苟言笑的中年男教师，给我们留下最深刻的的记忆就是长长地脖子，一走进教室首先出现的就是韩教师特有象征的脖子，我们还偷偷的给教师起外号呢!“长脖子教师”，可是，我们只敢在私底下偷偷的议论，可从来不敢叫出声来，那时的我最感兴趣的就是上数学课，不是因为我的数学成绩太好，而是为了得到看小人书的允许，因为每当韩教师给我们布置完数学作业，他就蹲在门口，等待我们的完成，这个时候也是我们纪律最好，作业速度最快、最认真的时刻，因为谁做的作业全对了，就有看一本小人书的权利，你想，那是多么幸福的时刻啊，也就是从那时起，我的数学成绩一向都是考一百分的缘故吧，所以，那时候的我们，谁先拿到小人书，就是最大的奖励，远比奖励一个铅笔头来的欲望大。(小时候班主任教师每当周六上午放学时，会把一周学生们捡来的铅笔头，根据表现分到个人手里，这就是当时最好的物质奖励。)

看看此刻的孩子，随着新图书不断地增加，想看就看，想买就买，有时候还不懂得去珍惜，家里的新书到处都是，什么全彩的、动画的、连载的、漫画、带香味的、带声音的，真是无奇不有，无所不能，正因为物质生活的提高，此刻的孩子们远没有我们那时对图书的珍惜。来之不易的感觉，也许仅有“物以稀为贵”才该有的吧，说归说，图书的不断改善，为此刻的孩子学习知识带来了方便，孩子们能够尽情的在知识的海洋中畅游，并且还能够根据画面资料随手进行粘贴与创作，既动脑又动手，有时候我们大人看不懂得，小孩子也会看得津津有味，真所谓是，时代的提高，书籍的.变迁。

此刻随便走进一家书店，琳琅满目的书籍装满各个架子，不一样的书籍分布明确，让看书的人一目了然，既省时又省事，你看吧，原先看书可是小孩才有的功夫，此刻是一家人都在不断地充实自我，“好的书籍，让人受益终生”，真是学习的时代啊!所以，我珍惜我每次进图书馆的机会，我更会对书籍情有独钟，即使电脑的时代，我也会抽时间看我的书，书籍给我带来意想不到的精神财富。

我们班一个叫王浩强的小朋友，上课不认真听讲，排队不好好排，反正不守规则的时候总是有他。其他的孩子不守规则时透过教师的教育他们会平静地理解，可是这个宝贝一旦不守规则教师对他进行教育时，轻则会言语吵闹，再就是大哭大叫，甚至尖叫，严重影响了活动秩序，也影响到其他的小朋友。不管怎样耐心说服都无济于事，并且最近有变本加厉的趋向。

中班的孩子，就应对自我的行为有必须的控制潜力，并且对自我行为造成的结果就应学会理解才行，可这孩子越演越烈。透过调查明白，这个男孩是第二个孩子，前面有一个不幸夭折了，父母对这个宝贝格外珍视，对一些出格的行为不能及时引导，孩子遇到需要得不到满足的时候就会大吵大闹，通常都会得到满足。所以这孩子把这种方法当成一个法宝，在家用，到幼儿园也拿来用，不分场合，不分地点。可是在幼儿园里小朋友不会牵就他的这种行为，教师对他的这种行为也要及时教育。

我首先和家长沟通一下教育方法，同时引导孩子有事情要用语言表达，而不是哭闹就能解决问题的。有事慢慢说教师和小朋友都及时帮忙他，和他一块儿做游戏、一块儿玩。透过这段时间的教育，这孩子有了不小的改变，缺乏的只是坚持。相信我们只要坚持下去，这孩子会变成一个好孩子的。