实习工作总结（精品5篇）

实习工作总结 篇1

时光流逝如梭，大学四年匆匆结束，我怀着激动的心情迫不及待的来到中国移动？？分公司--我人生的第一个真正的工作岗位上班。

第一次正式工作难免有很多不适应的地方，不适应陌生的环境，不适应陌生的同事……但在同事们的帮助、经理的关心下我很快就融入中国移动这个大家庭。我特别不喜欢长时间站立，站久了浑身都软绵绵的，刚开始站咨询时，我稍微站久了就受不了，但是我不好意思说出来，毕竟我刚来实习，应该将各项工作都做到最好。慢慢地在值班经理的帮助下我也就适应站咨询的工作，并在工作中发现了无尽的乐趣。移动公司正在推广电子渠道，但是很多来营业厅缴费的用户根本不会用自助缴费机，每次遇到这种用户我总是很耐心教他们，希望他们能习惯自己动手。看到越来越多的用户习惯了使用自助缴费机，我的心中充满了小小的成就感。还有很多用户不会打印话费清单，这时我总是耐心地向用户讲解，常常讲得口干舌燥，但每当客户满意的离去并真诚的向我说谢谢时，我觉得我的一切努力都是值得的。

在台席上办理业务，我更是白纸一张，一切从零开始。先是记BOSS系统的代码，没有用户的时候就自己在电脑上练习，然后学习具体操作，最后学习扎帐。在具体操作方面，"师父"总是耐心的教我，其他同事也热心的帮助我，我有不懂的地方她们也总是毫无保留地指导我。在这里我感受到了来自所有人的关心，感觉大家就像一家人一样。在所有同事的.帮助下我很快将营业员的工作学会了。在？？移动公司，我找到了家的感觉。

刚到营业厅时，我在服务礼仪方面也有很多缺陷，但是经过营业厅一周时间的服务形象提升培训，我在服务礼仪方面已经改正了很多。礼仪规范后整个人都显得更有气质了。营业厅确实是一个培养人的地方。

随着时间的推移，我一天天进步。工作期间，我的三声服务做得较好，只是有时客户比较多的时候坚持得不够好。站立服务也是我的一个短板，在没有用户的时候我总是想坐下，不能很好的坚持。有时候也会因为客户的态度不好或者不听解释而气恼，这些都是自己有待改进的地方。

这两个月除了学习业务知识，上台席办理业务，站咨询以外，我还积极参加公司组织的活动。第一次是公司周年员工文艺演出，我参加的节目是诗歌朗诵，虽然我不是主角但我仍然很认真的排练。排练的那几天我们每天九点过才回去，排练过程是辛苦的，但结果是可喜的，我们的节目获得了一等奖。后来又参加了？？市窗口行业文明礼仪展示，时间非常的紧，只有几天排练的时间，有次练到凌晨12点半才回家，虽然很累，却很充实。虽然我也抱怨过，气恼过，但当我们的节目初现雏形时，心中的成就感油然而生，之前的一切抱怨都瞬间化为乌有。演出后我们的节目获得了一等奖，在获奖的那一刻，我不禁热泪盈眶--短短几天时间，我们就依靠自己的坚持和努力排练出了一个如此高质量的节目，我为自己作为一个移动人而感到骄傲！在那一刻，我看到了团结的力量，看到了移动公司的力量！

在这里，我看到了自己的价值所在，对于我一个刚刚融入企业的新人，可能我在一些问题的考虑上还不周全，但我相信，通过公司的领导及同事的指导和帮助，在今后的工作中我会更加努力，提高自己的的业务水平和综合素质，更好的完成自己的本职工作，成为一名优秀的移动员工！期待与公司共同发展！

实习工作总结 篇2

AutoCAD是由美国Autodesk公司开发的通用计算机辅助设计软件，使用它可以绘制二维图形和三维图形、标注尺寸、渲染图形及打印输出图纸等，具有易于掌握、使用方便、体系结构开放等优点，广泛应用于机械、建筑、电子、航空等领域，

本章主要介绍AutoCAD 2008中文版的基本功能和经典界面组成，图形文件的创建、打开和保存方法，以及图形单位和绘图图限的设置方法。本章学习目的：了解AutoCAD知识和工作环境熟悉AutoCAD 2008中文版的基本功能和新增功能掌握图形文件的创建、打开和保存方法掌握参数选项、图形单位及绘图图限的设置方法1.1  了解AutoCAD作为一款受世人瞩目的CAD辅助设计软件，AutoCAD具有很多优点。而AutoCAD 2008中文版在其原有版本的基础上做了很大的改动，使其功能日益完善起来。在学习软件操作之前，首先对AutoCAD相关知识和发展历程进行一下全面的了解。1.1.1  AutoCAD的相关知识计算机辅助设计是产品设计人员在CAD系统的辅助之下，根据产品的设计程序进行设计的一项新技术，是人的创造力与计算机系统功能的巧妙结合。设计人员通过人机交互操作的方式进行产品设计的构思和论证、零部件设计和有关零件的强度输出，以及技术文档和有关技术报告的编制。在当前经济发展的新形势下，产品更新换代速度加快，从电子技术到重型机电行业都提出了缩短开发周期，提高产品质量，减少开发费用等要求。在这种形势下，CAD技术发挥着越来越重要的作用，下面介绍CAD软件的主要功能。1．绘图和编辑图形AutoCAD的【绘图】菜单中包含有丰富的绘图命令，使用这些命令可以绘制直线、构造线、多段线、圆、矩形、多边形、椭圆等基本图形，也可以将绘制的图形转换为面域，对其进行填充。如果再借助于【修改】菜单中的修改命令，便可以绘制出各种各样的二维图形，如图1-1所示。图1-1  绘图和编辑图形对于一些二维图形，通过拉伸、设置标高和厚度等操作就可以轻松地转换为三维图形。使用【绘图】|【建模】菜单中的各子命令，就可以很方便地绘制圆柱体、球体、长方体等基本实体，以及三维网格、旋转网格等曲面模型。同样再结合【修改】菜单中的相关命令，还可以绘制出各种各样的复杂三维图形。2．标注图形尺寸尺寸标注是向图形中添加测量注释的过程，是整个绘图过程中不可缺少的步骤。AutoCAD的【标注】菜单中包含了一套完整的尺寸标注和编辑命令，使用它们可以在图形的各个方向上创建各种类型的标注，也可以方便、快速地以一定格式创建符合行业或项目标准的标注，效果如图1-2所示。图1-2  标注图形尺寸标注显示了对象的测量值，对象之间的距离、角度，或者特征与指定原点的距离等。在AutoCAD中提供了线性、半径和角度3种基本的标注类型，可以进行水平、垂直、对齐、旋转、坐标、基线或连续等标注。此外，还可以进行引线标注、公差标注，以及自定义粗糙度标注。标注的对象可以是二维图形或三维图形。3．渲染三维图形在AutoCAD中，可以运用雾化、光源和材质，将模型渲染为具有真实感的图像。如果是为了演示，可以渲染全部对象；如果时间有限，或显示设备和图形设备不能提供足够的灰度等级和颜色，就不必精细渲染；如果只需快速查看设计的整体效果，则可以简单消隐或设置视觉样式。图1-3所示为使用AutoCAD进行照片级光线跟踪渲染的效果。4．输出与打印图形AutoCAD不仅允许将所绘图形以不同样式通过绘图仪或打印机输出，还能够将不同格式的图形导入AutoCAD或将AutoCAD图形以其他格式输出。因此，当图形绘制完成之后可以使用多种方法将其输出。例如，可以将图形打印在图纸上，或创建成文件以供其他应用程序使用，如图1-4所示。

AutoCAD是由美国Autodesk公司开发的通用计算机辅助设计软件，使用它可以绘制二维图形和三维图形、标注尺寸、渲染图形及打印输出图纸等，具有易于掌握、使用方便、体系结构开放等优点，广泛应用于机械、建筑、电子、航空等领域。

本章主要介绍AutoCAD 2008中文版的基本功能和经典界面组成，图形文件的创建、打开和保存方法，以及图形单位和绘图图限的设置方法。本章学习目的：了解AutoCAD知识和工作环境熟悉AutoCAD 2008中文版的基本功能和新增功能掌握图形文件的创建、打开和保存方法掌握参数选项、图形单位及绘图图限的设置方法1.1  了解AutoCAD作为一款受世人瞩目的CAD辅助设计软件，AutoCAD具有很多优点。而AutoCAD 2008中文版在其原有版本的基础上做了很大的改动，使其功能日益完善起来。在学习软件操作之前，首先对AutoCAD相关知识和发展历程进行一下全面的了解。1.1.1  AutoCAD的相关知识计算机辅助设计是产品设计人员在CAD系统的辅助之下，根据产品的设计程序进行设计的一项新技术，是人的创造力与计算机系统功能的巧妙结合。设计人员通过人机交互操作的方式进行产品设计的构思和论证、零部件设计和有关零件的强度输出，以及技术文档和有关技术报告的编制。在当前经济发展的新形势下，产品更新换代速度加快，从电子技术到重型机电行业都提出了缩短开发周期，提高产品质量，减少开发费用等要求。在这种形势下，CAD技术发挥着越来越重要的作用，下面介绍CAD软件的主要功能。1．绘图和编辑图形AutoCAD的【绘图】菜单中包含有丰富的绘图命令，使用这些命令可以绘制直线、构造线、多段线、圆、矩形、多边形、椭圆等基本图形，也可以将绘制的图形转换为面域，对其进行填充。如果再借助于【修改】菜单中的修改命令，便可以绘制出各种各样的二维图形，如图1-1所示。图1-1  绘图和编辑图形对于一些二维图形，通过拉伸、设置标高和厚度等操作就可以轻松地转换为三维图形。使用【绘图】|【建模】菜单中的各子命令，就可以很方便地绘制圆柱体、球体、长方体等基本实体，以及三维网格、旋转网格等曲面模型。同样再结合【修改】菜单中的相关命令，还可以绘制出各种各样的复杂三维图形。2．标注图形尺寸尺寸标注是向图形中添加测量注释的过程，是整个绘图过程中不可缺少的步骤。AutoCAD的【标注】菜单中包含了一套完整的尺寸标注和编辑命令，使用它们可以在图形的各个方向上创建各种类型的标注，也可以方便、快速地以一定格式创建符合行业或项目标准的标注，效果如图1-2所示。图1-2  标注图形尺寸标注显示了对象的测量值，对象之间的距离、角度，或者特征与指定原点的距离等。在AutoCAD中提供了线性、半径和角度3种基本的标注类型，可以进行水平、垂直、对齐、旋转、坐标、基线或连续等标注。此外，还可以进行引线标注、公差标注，以及自定义粗糙度标注。标注的对象可以是二维图形或三维图形。3．渲染三维图形在AutoCAD中，可以运用雾化、光源和材质，将模型渲染为具有真实感的图像。如果是为了演示，可以渲染全部对象；如果时间有限，或显示设备和图形设备不能提供足够的灰度等级和颜色，就不必精细渲染；如果只需快速查看设计的整体效果，则可以简单消隐或设置视觉样式。图1-3所示为使用AutoCAD进行照片级光线跟踪渲染的效果。4．输出与打印图形AutoCAD不仅允许将所绘图形以不同样式通过绘图仪或打印机输出，还能够将不同格式的图形导入AutoCAD或将AutoCAD图形以其他格式输出。因此，当图形绘制完成之后可以使用多种方法将其输出。例如，可以将图形打印在图纸上，或创建成文件以供其他应用程序使用，如图1-4所示。图1-3  渲染三维图形 图1-4  输出与打印图形5．图形显示功能AutoCAD可以任意调整图形的显示比例，以便观察图形的全部或局部，并可以上、下、左、右移动图形来进行观察。AutoCAD为用户提供了6个标准视图（6种视角）和4个轴测视图，可以利用视点工具设置任意的视角，还可以利用三维动态观察器设置任意的透视效果，如图1-5所示。6．二次开发功能在AutoCAD 2008中，用户可以根据需要来自定义各种菜单及与图形有关的一些属性。AutoCAD提供了一种内部的Visual Lisp编辑开发环境，用户可以使用LISP语言定义新命令，开发新的应用和解决方案。图1-5  图形显示功能1.1.2  AutoCAD的发展AutoCAD（计算机辅助设计）是美国Autodesk公司开发研制的一种通用计算机辅助设计软件包。早期的版本只是二维绘图的简单工具，绘制图形的过程非常慢，但现在它已经集平面作图、三维造型、数据库管理、渲染着色、互联网通讯等功能于一体，并提供了更加丰富的绘图工具。AutoCAD在设计、绘图和相互协作方面展示了强大的技术实力。由于其具有易于学习、使用方便、体系结构开发等优点，因而深受广大技术人员的喜爱。AutoCAD自1982年问世以来，已经经历了十余次升级，其每一次升级在功能上都得到了逐步增强，且日趋完善。也正因为AutoCAD具有强大的辅助绘图功能，因此它已成为工程设计领域中应用最为广泛的计算机辅助绘图与设计软件之一。AutoCAD 2008是AutoCAD系列软件的最新版本，是该公司于6月25日最新推出的一款平面绘图软件。与以前的版本相比较，AutoCAD 2008具有更好的绘图界面，以及形象生动的、简洁快速的设计环境。它在性能和功能方面都有较大的增强，同时保证与低版本完全兼容。正是由于产品的不断更新，使计算机辅助设计及绘图技术在许多领域得到了前所未有的发展，其应用范围遍布机械、建筑、航天、轻工、军事、电子、服装、模具等设计领域。AutoCAD彻底改变了传统的手工绘图模式，把工程设计人员从繁重的手工绘图中解放了出来，极大地提高了设计效率和工作质量。1.2  AutoCAD 2008的工作环境在学习CAD软件之前，首先要了解CAD系统的组成部分。AutoCAD系统是由设计人员、硬件和软件组成的，硬件系统的核心是计算机和外围设备，而软件系统主要是指软件能够在哪些操作系统下运行。此外，还需要了解其工作界面和该软件的基本操作功能，这样方可顺利进行后面操作。1.2.1  AutoCAD 2008的系统要求在安装最新版的AutoCAD 2008软件之前，必须了解所用计算机配置是否能够满足安装此软件版本的最低要求。因为随着软件的不断升级，软件的总体结构在不断膨胀，其中有些新增功能对硬件要也在不断的增加，只有满足了软件的最低配置要求，计算机才能顺利地安装该软件。AutoCAD 2008对计算机的配置要求如下：“ 操作系统  可使用WINDOWS  SP3 or SP4、WINDOWS XP for Tablet PC SP2或WINDOWS Home/Professional SP1/SP2，在安装时推荐采用与AutoCAD 2008相同语言的系统的操作系统。“ 处理器  使用Intel  Pentium 4以上的CPU，或者主频更快的处理器。“ Web浏览器  可使用Microsoft Internet Explorer 6.0 Service Pack 1或更高版本，如果打算使用Internet工具，就必须使用上述网络浏览器之一。“ TCP/IP或IPX  如果使用系统管理器在网络上安装AutoCAD 2008，必须安装TCP/IP或IPX来运行AutoCAD 2008。“ 内存（RAM） 需要内存为512 MB以上（推荐），最少不小于512MB。如果条件允许，建议配置更大容量的内存来提高处理速度。“ 硬盘  建议安装最小不小于750MB磁盘空间。上述的配置是官方发布的权威配置，不过略微低于该配置的计算机同样可以安装并运行AutoCAD 2008。为了更好地辅助机械绘图，建议配置3.0GHz或更高主频，内存为2GB，图形卡为工作站图形卡，具有128MB或更大显存并支持OpenGL。在安装AutoCAD 2008时，如果电脑中已经安装了AutoCAD 2008或其他版本，并不影响新版本软件的安装（建议在安装新版本之前将其卸载），可在同一系统中安装AutoCAD 2008并保留程序的其他版本，这称为“并列”安装。1.2.2  AutoCAD 2008的工作空间AutoCAD 2008具有极其开放的界面布局和面向用户自由创作的操作方法。这样在进行设计时，可根据设计需要安排AutoCAD 2008的界面元素布局。在使用AutoCAD 2008绘制图形之前，首先应该对工作界面有一个全面的认识，以便用户通过本书来学习AutoCAD 2008。完整的Auto CAD工作界面如图1-6所示。AutoCAD 2008操作界面主要包括标题栏、菜单栏、工具栏、选项板等元素组成，它们的介绍      如下。1．标题栏屏幕的顶部是标题栏，显示了AutoCAD 2008的名称及当前文件的位置、名称等信息，它位于整个界面的顶部。当正常启动AutoCAD后，其左边是标准的Windows应用程序控件按钮，右边是窗口控制按钮和程序开关按钮。图1-6  AutoCAD 2008操作界面2．菜单栏在标题栏下方是菜单栏，为AutoCAD的主菜单。与以前的版本一样，AutoCAD中的全部命令都可以利用菜单命令来执行。选择菜单栏中的某一命令项，将弹出其相应的下拉子菜单。除了菜单栏以外，AutoCAD 2008还提供了右键菜单，可以更好地提高工作效率。在没有选择实体的情况下，右键菜单只提供AutoCAD的一些基本命令。图1-7所示为【窗口】菜单的下拉子菜单和相应的命令及其右键菜单。图1-7  窗口菜单的下拉菜单AutoCAD为用户提供了个人开发的机会，每个用户都可以根据工作要求、个人喜好，拥有自己独特的界面风格，包括对菜单的自定义和对工具栏的重新设置等。下面将介绍如何根据工作要求、个人喜好对菜单进行重新自定义。选择【工具】|【自定义】|【界面】选项，打开如图1-8所示的【自定义用户界面】对话框。在该对话框中，单击左侧【所有CUI文件中的自定义】窗口下的【AutoCAD 默认（当前）】按钮，再单击右侧【自定义工作空间（C）】按钮。然后回到左侧【所有CUI文件中的自定义】窗口双击选择【菜单】节点，在列出的选项上勾选要选择的项目，并单击【确认】按钮退出，如图1-9所示，AutoCAD中有一个隐藏的屏幕菜单，如果想要将其显示在绘图区域中，可以单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择【选项】命令，打开【选项】对话框，如图1-10所示。图1-8 【自定义用户界面】对话框图1-9  自定义菜单栏图1-10 【选项】对话框切换到【显示】选项卡，启用【显示屏幕菜单】复选框，然后单击【确定】按钮即可在界面上看到如图1-11所示的菜单列表，即屏幕菜单。图1-11  屏幕菜单3．工具栏AutoCAD的工具栏对应着一些常用的命令，单击工具栏中的任意按钮，即可执行相应的操作。最初显示的工具栏一般有【标准】、【对象特性】、【绘图】、【图层】、【修改】等常用工具栏。用户可以根据需要，自由选择打开或者关闭其中任意一个工具栏，并且可以按照个人的意愿来决定工具栏的屏幕显示位置。选择【工具】|【自定义】|【界面】选项，系统弹出【自定义用户界面】对话框，在该对话框中，单击左侧窗口【AutoCAD 默认（当前）】按钮，再单击右侧【自定义工作空间（C）】按钮，然后回到左侧【所有CUI文件中的自定义】窗口双击【工具栏】节点，在列出的选项上勾选要选的项目，最后单击【确认】按钮退出该操作，如图1-12所示。图1-12 【工具栏】选项卡4．命令行在AutoCAD 2008中，可使用组合键Ctrl+9控制命令窗口的显示和隐藏，命令窗口主要用于显示提示信息和接受用户输入的数据，它位于绘图界面的最下面。在命令行中，一般需要用户输入的数据包括命令、绘图模式、变量名、坐标值、角度值等。按下鼠标左键不放，拖动命令行左边的标题栏进行移动，可以改变其固定大小，从而使其成为一个浮动面板，如图1-13所示。图1-13  浮动命令窗口AutoCAD还提供了一个文本窗口，该窗口为专业命令窗口，它记录了本次操作中的所有操作命令。如果要打开AutoCAD的文本窗口，可以选择【视图】|【显示】|【文本窗口】选项或者按下F2快捷键，如图1-14所示。图1-14  AutoCAD文本窗口5．状态栏状态栏位于整个界面的最下端，它的左边用于显示AutoCAD当前光标的状态信息，包括X、Y、Z三个方向上的坐标值，右边则显示一些具有特殊功能的按钮，一般包括捕捉、栅格、DYN（动态输入）、正交、极轴、帮助等。在AutoCAD 2008中，通过单击状态栏右侧的按钮图标，可以方便地控制状态栏的显示内容及整个窗口的显示状态。单击【专家模式】按钮，即可将当前窗口以专家模式显示，如图1-15所示。图1-15  显示专家模式窗口6．选项板在AutoCAD 2008中，工具选项板是【工具选项板】窗口中的选项卡形式区域，该选项板提供了一种用来组织、共享和放置块、图案填充及其他工具的有效方法，并且还可以包含由第三方开发人员提供的自定义工具。图1-16所示的是【外部参照】、【材质】和【特性】选项板。图1-16  选项板7．坐标系AutoCAD提供了两个坐标系：一个是被称为世界坐标系（WCS）的固定坐标系和一个被称为用户坐标系（UCS）的可移动坐标系。UCS对于输入坐标、定义图形平面和设置视图非常有用，如图1-17所示。图1-17  坐标系1.3  AutoCAD 2008的新增功能AutoCAD 2008软件能够帮助用户在一个统一的环境下灵活地完成概念和细节设计，并且在该环境下创作、管理和分享设计作品，从而使用户更快、更轻松地寻找到适合的设计方式，然后将这种信息作为进行设计的基础。AutoCAD 2008主要新增的功能集中在二维方面，当然在三维绘图方面也略有改进。1.3.1  缩放注释新版中增加了“自动缩放注释”功能，从而使注释和动态块及属性可以完美地结合，创建各种能适应自动比例缩放的注释对象，且可以适用于外部参照及块，这使得不同比例的图纸之间的参照协同设计变得非常容易。用于注释图形的对象有：文字、标注、图案填充、公差、多重引线、块和属性。例如，在【修改标注样式】对话框中启用【注释性】复选框，这样在定义该块之后，将鼠标移动到该图形对象时将显示标记，如图1-18所示。在AutoCAD 2008中可以在各个布局视口和模型空间中自动缩放注释，通常将注释图形的对象称为“注释性”特性。使用这一特性，可以使缩放注释的过程自动化，从而使注释在图纸上以正确的大小打印。创建注释性对象后，将根据当前注释比例设置进行缩放，并自动以正确的大小显示该对象，并且预先设定注释性文字样式、注释性标注样式和注释性多重引线样式均可简便地创建注释性对象。图1-18 【修改标注样式】对话框1.3.2  标注和引线AutoCAD 2008增加了多项细微改进功能，例如在【标注】工具栏增加了多个按钮，并在引线功能有了很多改进，分别介绍如下。1．标注在AutoCAD 2008中添加了若干标注增强功能，例如使用运算符或小数分隔符堆叠公差，在标注角度时控制位于被测角外部的角度标注文字的位置，可使用圆弧延伸线指定半径、直径和折弯半径标注文字，如图1-19所示。图1-19  标注尺寸2．引线多重引线对象是一端带有箭头，另一端带有多行文字对象或块的样条曲线，是具有多个选项的引线对象，对于多重引线，先放置引线对象的头部、尾部或内容均可，如图1-20所示。图1-20  多重引线1.3.3  用户界面和自定义设置AutoCAD 2008在工作空间、使用面板、选项板和用户界面等方面都有了很大改变，在朝着功能更全面、操作更方便方向发展，分别介绍如下。1．管理工作空间新的工作空间提供了用户使用得最多的二维草图和注解工具直达访问方式，包括菜单、工具栏和工具选项板组，以及面板。二维草图和注解工作空间提供自定义文件方式，以便用户可方便地将其整合到自己的自定义界面中，如图1-21所示。图1-21 【二维草图和注解】工作空间2．使用面板在AutoCAD 中引入的面板，在2008版中有了新的增强。面板包含了9个新的控制台，更易于访问图层、注解比例、文字、标注、多种箭头、表格、二维导航、对象属性，以及块属性等多种控制选项，如图1-22所示。除了加入了面板控制台外，对于现有的控制台也做了改进，可使用【自定义用户界面】工具来自定义面板控制台。用户界面还有更加自动化的一项，就是当用户从面板中选定一个工具时，如果选定的面板控制台与一个工具选项板组相对应，则工具选项板将自动显示工具选项板组。例如，如果用户在面板上调整一可视样式属性，此时，【样式】选项板组将自动显示。3．使用选项板在AutoCAD 2008中，用户可基于现有的几何图形容易地创建新的工具选项板工具，当用户从图形中拖动对象到非活动的工具选项板时，AutoCAD将自动激活该选项板，从而将对象放入到相应的位置。图1-22  【面板】选项板用户可将自定义工具选项板关联于工具的图标，它通过在工具上右击选择【指定图像】选项来完成，如图1-23所示。图1-23  自定义选项板当用户修改工具选项板上的工具位置后，可以将其保存到工具目录中和配置文件中，这样，不需要人工修改工具就可以和别人共享工具选项板。新的TPNAVIGATE命令可以通过命令行来设置工具选项板或工具选项板组。4．自定义用户界面AutoCAD 2008在【自定义用户界面】对话框方面做了进一步的更新，增强了窗格头、边框、分隔条、按钮和工具提示，让用户更易于掌握对话框中的控件和数据。并且在对话框打开的情况下，可直接在工具栏中拖放按钮重新排列或删除。另外，用户可复制、粘贴对话框中的命令、菜单、工具栏等元素，如图1-24所示。图1-24  自定义用户界面1.3.4  表格和图层设置AutoCAD 2008在表格方面增加了多项数据链接，而且在图层设置方面增加了视口图层替代功能，分别介绍如下。1．表格设置AutoCAD 2008把块属性提取为一个明细表格，并且可以实时更新，也可以将表格数据链接至Microsoft Excel中。该数据链接可以包括指向整个电子表格、单个单元或多个单元区域的链接。要进行表格数据链接，可选择【绘图】|【表格】选项，打开【插入表格】对话框，如图1-25所示。图1-25  插入数据连接单击该对话框中的按钮，打开【选择数据链接】对话框，选择【创建新的Excel数据链接】选项，打开【输入数据链接名称】对话框，输入新链接名称并单击【确定】按钮，系统弹出【新建Excel数据链接】对话框，指定Excel文件路径将显示预览效果。对数据链接进行的更新是双向的，因此无需单独更新表格或外部电子表格。如果更改了链接的Excel电子表格中的数据，此更改将快速下载到已建立的数据链接。2．图层设置AutoCAD 2008的【图层】对话框中，新增的【设置】按钮用来显示【图层特征管理器】对话框，并且增加了【视口颜色】、【视口线型】、【视口线宽】、【视口打印样式】列，用来设置当前视口的图层特性替代。例如修改【细实线】图层视口颜色，对应项将以天蓝色显示，如图1-26所示。图1-26  【图层特征管理器】对话框这样的控制更方便。图层各列属性可以打开和关闭，也可重新拖动左右位置。图层在不同布局视口中可以使用不同的颜色、线型、线宽、打印样式等。1.4  图形文件的管理在AutoCAD 2008的文件菜单中，提供了一些编辑文件所必须的操作命令，即用于建立新的零件文件、打开现有的图形文件、保存或者重命名保存图形文件等。要提高设计的工作效率，首先要熟悉这些管理方法。图1-27 【选择样板】对话框1.4.1  创建新图形文件启动AutoCAD 2008后，系统将默认创建一个图形文件，并自动命名为Dwawing1.dwg。这样，只要打开AutoCAD即可进入工作模式。要创建新图形文件，可单击【标准】工具栏中的【新建】按钮，打开【选择样板】对话框，如图1-27所示。在该对话框中，可以选择一个样板（模板）作为模型来创建新的图形，在日常的设计中最常用的是acad样板和acadiso样板。当选择了一个样板后，单击【打开】按钮，系统将打开一个基于样板的新文件。第一个新建的图形文件命名为Drawing1.dwg。如果再创建一个图形文件，其默认名称为Drawing2.dwg，依次类推。此外，在创建样板时，用户可以不选择任何样板，从空白开始创建，此时需要单击【打开】按钮旁边的黑三角打开其下拉菜单，然后选择【英制】、【公制】和【无样板】方式。在绘制二维图形时，应遵循长对正、高平起、宽相等的绘图原则进行绘制。1.4.2  打开图形文件在机械设计过程中，并非每个零件的AutoCAD图形都必须从头绘制，可根据设计需要将一个已经保存在本地存储设备上的文件调出来进行编辑，或者进行其他操作来得到所需零件图形。要打开现有图形文件，可直接单击【标准】工具栏中的【打开】按钮，弹出【选择文件】对话框，如图1-28所示。图1-28 【选择文件】对话框在该对话框中展开【打开】按钮旁边的下拉菜单，其中包含有4种打开方式供选择，分别介绍      如下。1．直接打开图形文件通过直接打开图形文件是最常用的打开方式，可在打开的【选择文件】对话框中双击该文件即可，或直接单击【打开】按钮打开当前图形文件，如图1-29所示。图1-29  直接打开图形2．以只读方式打开该打开方式表明文件以只读的方式打开，可对其进行编辑操作，但编辑后不能直接以原文件名存盘，只能另存为其他名称的图形文件，如图1-30所示。图1-30  以只读方式打开图形3．局部打开选择该打开方式仅打开图形的指定图层，如果图形中除了轮廓线、中心线外，还有尺寸、文字等内容，它们分别属于不同的图层，此时，采用该方式可选择其中的某些图层打开图样。该打开方式适合图样文件较大的情况，可提高软件的执行效率。如果使用局部打开方式，则在打开后只显示被选图层上的实体，其余未选图层上的实体将不会被显示出来，如图1-31所示。在该对话框左边的列表框中列举出了打开图形文件时的可选视窗，其右边的列表框列举出了用户所选图形文件中的所有图层。如果使用局部打开方式则必须在打开文件中选定图层，否则将出现警告对话框提示用户。4．以只读方式局部打开以只读方式局部打开的方式打开当前图形，该方式与局部打开文件一样需要在打开文件中选定图层，并且可对当前图形进行编辑操作，但无法进行保存，只能另存为其他名称的图形文件，如图1-32所示。图1-31  局部打开图形文件图1-32  以只读方式局部打开1.4.3  保存图形文在使用AutoCAD绘图过程中，应每隔10~15分钟保存一次绘制的图形，执行这一操作不需要退出该软件，定期保存绘制的图形是为了防止一些突发情况，如电源被切断、错误编辑和一些其他故障等。要保存正在编辑的文件或者已经编辑好的图形文件，可直接单击【标准】工具栏【保存】按钮（或使用快捷键Ctrl+S），即可保存当前文件。如果是第一次保存图形，将打开如图1-33所示的【图形另存为】对话框。图1-33 【图形另存为】对话框在该对话框中输入图形文件的名称（不必要扩展名），然后单击【保存】按钮即可将该文件成功保存。当然，这并不是唯一的保存方法，AutoCAD还为用户提供了另外的一种保存方法，即间隔时间保存。其设置方法是：选择【工具】|【选项】命令，打开【选项】对话框，切换到【打开和保存】选项卡，如图1-34所示。图1-34 【选项】对话框启用该选项卡中的【自动保存】复选框，并在【保存间隔分钟数】内输入数值。这样在以后AutoCAD绘图过程中，将以此数字为间隔时间自动对文件进行存盘。1.4.4  加密保护绘图数据在AutoCAD 2008中，出于对图形文件的安全性考虑，当需要保存文件时可使用密码保护功能，即对指定图形文件执行加密操作。要执行图形加密操作，可选择【文件】|【另存为】命令，打开【图形另存为】对话框，选择该对话框的【工具】|【安全选项】命令，即可打开【安全选项】对话框，如图1-35所示。在【密码】选项卡的文本框中输入密码，然后单击【确定】按钮打开【确认密码】对话框，并在文本框中输入确认密码。为文件设置密码后，要打开加密文件时将先打开【密码】对话框，要求用户输入正确的密码，否则将无法打开，这对于需要保密的图纸非常重要。在进行加密设置时，用户可在此选择40位、128位等多种加密长度，还可以在【密码】选项卡中单击【高级选项】按钮，在打开的【高级选项】对话框中进行设置，如图1-36所示。图1-35  【安全选项】对话框  图1-36  【高级选项】对话框1.5  使用坐标系坐标系及其变换是AutoCAD绘图过程中不可缺少的元素。在该软件环境中，任意物体在空间中

实习工作总结 篇3

6月13号，我第一次踏上飞往国外的飞机，目的地正是那个我从小就渴望到达的国家——美国。小时候总抱有太多太多的期望，很多很多的幻想，可是这次得知要去美国，反而少了那份激动的心情，只是抱着去体验、去看看的想法。没去之前，到处咨询，为美国之行做准备。怕自己到时候不习惯，适应不过来。可是四个月时间下来，体重就能说明一切，哈哈。

刚到的几天，因为在等待机构老师的分配，正好很好的休息了几天，时差什么的都不成问题，因为Alaska的夏季是没有黑夜的，拉上窗帘就休息，起来就出去超市找吃的。因为刚到，还没赚到钱，大脑习惯性地将看到的所有标价自动转化为人民币，所以什么东西都觉得好贵好贵，导致不舍得吃东西。加上刚开始住的地方是motel，条件有限，煮不了东西，也就只能吃点面包、微波食品、牛奶。第一个月结束之后，通过新结识的朋友的帮忙下，找到了寄宿家庭，于是很多问题都解决了，日子过得也好了起来。

通过这几个月在美国的生活，我的英语口语和听力能力得到了一定程度的提高。我觉得主要是因为我得到了一份很好的offer，有一份很好的工作——礼品店导购&收银。有相当充足的时间可以跟顾客交谈，和同事聊天。接受来自世界各地的旅客的不同口音，可以得到相当强度的训练，特别是印度啊、日本啊，哇！我的工作能力也得到培养，培养了对待工作的责任心和热情，同时也学会了跟同事、雇主和顾客的和睦相处。

在这次为期四个月的在美实习，我有幸的得到了在AK的工作，来到了这个如此美丽的州。AK远离美国其他州，纬度高，景色跟南方截然不同。工作之余，在休息的时候，常常与朋友驾车去游玩，看风景。一不小心就看到野生动物，可想而知，环境保护得是多好。在结束工作之后的旅游时间，我还到过了好几个州去游玩，各有特色。走的路多了，见的人多了，朋友自然多了起来，眼界自然也开阔了起来。同时，生活在当地，很好地体验了当地生活，感受了不一样的文化，思维上有了不一样，感觉这四个月自己也得到了成长。

10月9号，飞机离开美国，飞往中国。我觉得有点意犹未尽。如果还有机会，我还想继续回到那片陆地上。

实习工作总结 篇4

时光飞逝，很快我们为期一周的AUTOCAD实习就要结束了，回顾一下我们本周的实习情况感觉收获还是很大的，现在就我本周的实习收获以及感想通过文字来记录一下。Xz1569.Com

首先从周一说起吧，由于平时上课时我们这科由于种种不可避免的原因我们没有来得及考试，所以当实习周来时我们首次按就是进行这个科目的考试，考试要我们在有限的时间内完成一张难度适宜的工程图，另外还有一部分的笔试部分用来增强我们对有些概念的了解。由于大家都在用心努力地去争取尽快的完成，感觉时间过得很快，半天时间好像就在一眨眼之间就过去了。考试进行完后我们班的指导老师李之红老师向我们布置了本周的实习计划，要求我们在本周内每天的九点钟准时到达我们专业的实验室的机房来实习。接着老师又把当日的实习内容要求我们在当日接下来的时间内完成第二天交到老师的计算机内。

本日的实习情况就是这样，总的来说紧张与放松相结合，内容安排的适中，既有实习的时间也有我们放松的时间。实习由于没有考试的那种压力所以大家感觉过得都听快乐，有安排了实习内容，这样我们也没有把时间全部用来浪费，我感觉过得充实而又快乐。 接着第二天大部分同学都按老师的要求按时来到了指定的机房来实习，我感觉这次的实习内容挺好的，老师为了避免大家会相互抄袭，复制，就专门每人发了一张不同的工程图，由于本次的工程图比较复杂，老师允许我们第二天再交，不过当日完成的话也可以交。由于我的水平不是很高感觉自己画的很慢，但是我还是坚持自己独立完成，花了好几个小时终于在下午的一点多点完成了任务，当时感觉画的真烦，完全没有心情再接着画下去了。于是收拾完东西就回宿舍休去了，等着第二天的实习到来。今天感觉过得还是一般的，不过老师安排的难度、任务量感觉还是挺好的。

第三天由于老师有事情必须外出，不过提前已经向我们说过了，实习由班长来主持大局，老师先把实习内容发给班长然后班长再通过校内网的邮箱转发给大家，我们前一天完成的作业也可以通过邮箱来上交。现代科技跟我们带来了诸多好处很大的方便，于是我们的实习还是很顺利的开展了开来。由于宿舍部分同学能够上网，我们于是就不用来学校了，在宿舍用电脑就可以完成，不过我跟同学还是来学校的机房来完成任务，机房 比较安静更有利于我们专心的来完成我们的任务，很快我们就把当天的实习内容完成了，不是很难，虽然不是很难我们还是能够得到锻炼，能够增加我们多我们所学软件的熟练程度。

第四天我们的任务是选取生活中的一个事物来画取它的三位立体图形，并画出三视图，由于平时我们主要练习的是平面图，对于这种三维的掌握的不是很熟练牢固，就画了一个简单的杯子。然后把我们前几天的实习成果打印出来，并写出本次实习的实习报告，其实也即是对于本次实习的一个回顾总结。

总的来说本次实习对于我来说很有意义的，本次实习帮我熟练了对AutoCAD的操作，更加熟练了对该软件的应用，为我们以后走向工作岗位先来个热身，增加了我们的实际操作的本领。

一、周二完成的工程图是一个路基、路面排水工程设计图，本幅工程图由三个截水沟设计图和两个排水沟设计图构成。其中，截水沟设在距路堑坡口5.0m以外处，路提坡脚2.0m以外处。截水沟1适用于岩石挖方路段和地面横坡陡峻路段;截水沟2适用于一般挖方路段;截水沟3适用于一般填方路段。

二、周三完成的'是柱式轮廓标结构设计图，改图由两个对称的柱式标还有一个剖面图和一些小的细节的放大图案构成。另外本图还附有一些构建的材料的详细数据。

三、本图是我自己画的生活中常见的一种杯子，由于水平有限只能制作这样的简单图，希望以后能够学更多的AutoCAD的知识来画一些复杂的三位立体图。

一、实习目的：

1.掌握纺织品CAD技术的基本原理。

2.学习并实际操作一些纺织品CAD软件，掌握利用商用CAD软件设计纺织品的能力。

二、实习任务：

用软件自行设计织物，打印出织物设计工艺参数和样卡效果。

三、实习步骤：

我设计的是小提花，软件具有如下几个功能，

1.组织设计、边字设计、纹织图案的编辑，包括各种组织(原组织、变化组织、联合组织、复杂的多重和多层组织)的自动生成和手工编辑，组织图、穿综图和纹板图的三图互求等。有的系统可以根据织物截面图生成组织图，甚至采用浮长跟踪技术自动判断组织设计是否合理并消除过长的浮长。

2.二维或三维纱线设计，包括单纱、股线和花饰线的设计，能添加毛羽、捻度、光照效果。 3.织物规格参数的输入及处理，首先根据织物专家系统，自动判断输入参数是否合理。然后进行工艺计算，包括用纱量、总经根数、平方米重量、重量偏差、筘号、每筘穿入数的计算。

4.各种模拟图像的生成与打印，包括织物结构的三维模拟、织物正反面外观的模拟、多种设计效果对比、织物参数动态修改与显示(包括颜色、纱线、织物密度变化)、织物截面图变化后组织的动态修改等。部分系统甚至可以提供后整理效果(如起毛起绒)的模拟。

5.各种产品数据资源的高效管理，如组织图库、纱线库、织物库、色卡库和生产工艺等的管理等。

6.网络功能，如支持网络异地协同设计、网上预览织物、通过网络控制织机生产等。 7.其他功能，如成本核算功能、织物卡片、织物宣传广告页的制作、联机使用帮助等。 8.织物最终产品三维效果显示，如消费者试穿效果和在家居中的摆放效果的模拟、悬垂性能等。

具体的过程如下：

首先进入软件的界面，新建，进行织物上机图的设计，对着组织图的区域，点右键，点属性，点设计，可以看到下面有计算纹板和综框，点击，这样就可以直接在组织图中画织物组织了，否则只能在穿综图或纹板图中进行设计，我选择的组织是蜂巢组织，画好了组织图，纹板图和穿筘图便会自动生成了，再进入纱线的设定，首先点击经纬纱色盘，出现色盘，对着其中的选项点右键，便会出现一个对话框，再次点击右键进行纱线的颜色的选择，和纱线的设定，如并捻纱，结子纱等等，不同的纱线出来的织物的效果是不同的，因此可以设计出不同风格的织物。

纱线的各项参数设定之后就可以进行排纱了。首先要确定所要设计的织物组织，在组织图中画出织物组织，然后在设定各个经纬纱的粗细、颜色、捻度等参数。

我们进行了为期一周的纺织CAD实习。目的就是让大家掌握纺织品CAD技术的基本原理，学习并实际操作一些纺织品CAD软件，掌握利用商用CAD软件设计纺织品的能力。在这一周里，我们的任务就是每人利用软件自行设计出大或小提花织物，并打印出织物设计工艺参数和样卡效果。

在实习过程中，苏老师会给我们讲解操作中的一些细节问题，为我们在下午的上机实际操作打下了良好的基础。虽然在看老师演示的时候感觉操作起来并不是很复杂，但是在实际应用的时候面对页面上的各种各样的图标以及各种点的动点不动的按键，还真是无从下手。慢慢的在郑老师的帮助下以及和其他同学的互相讨论，总算了解了实际的操作步骤。

小提花的设计相对来说比较简单，首先要设计出织物的组织图，然后在页面中一格一格的点出来，确定经纬纱线的颜色、粗细以及捻度等参数后，点开仿真预览就能够看出所设计的织物纹样，再点击仿真就能看到织物的外观效果。在做小提花的时候要注意点组织点时不要少点或者多点，否则做出来的组织就会出现组织点混乱或者会出现或大或小的孔洞。

通过本次的实习，不仅让我大致掌握了小提花CAD软件的应用，夯实了专业知识基础，也使我的计算机水平有了一定的提高。总之，在本周的纺织CAD实习中，我学到了很多，也为将来的工作积累经验。

电子电路设计是现代信息技术的重要科学，是从事设计各种元器件、电路设计和电子系统设计与制造的技术性强的学科，也是我国正在大力发展并继续人才的重要专业技术领域。从事该行业的工程人员具有电子应用于设计的基础理论、基本知识和基本技能，具有电子技术、电子信息系统建模、电子电路设计、电子设计自动化工具软件与硬件描述语言应用、微电子技术与半导体制造工艺、集成电路设计和电子设计自动化等方面的综合能力和工程实践能力。

随着计算机技术的发展，计算机软件在电路设计中的应用越来越广泛，对于PCB的设计现在又很多软件，其中应用的最广泛的是Protel 99se, 上一周我们主要学习了Protel 99se，因为之前用过该软件，所以学起来比较容易。

一、 实习目的：

1、熟练掌握对Protel99SE的应用;

2、能在Protel99SE中绘制原理图和PCB板;

3、结合自动布线，自动布局，懂得手工布线、手工布局的好处以及必要性;

二、 实验内容：

用Protel99SE绘制双机通信电路原理图及其PCB图;

选择File  New》PCB Project，创建一个项目文件，在Files 面板的New 单元选择File  New 并点击Schematic Sheet，则在项目文件下创建了一个原理图文件，在Files 面板的New 单元选择File  New 并点击PCB，则在项目文件下创建了一个PCB文件，项目创建成功;

选择File Save Project，分别保存项目文件、原理图文件和PCB文件;

2、原理图的绘制：

在面板右侧点击Libraries，在这里可以查找到原理图说需要的元件，常用的分立元件在Miscellaneous Derivices.IntLib元件库中，一般连接器在Miscellaneous Connectors.IntLib中，而其他的封装元件都可以用Search在Lib中搜索，对照交通灯原理图，在Protel99SE中找到所需要的元件，用导线将元件链接起来。

3、PCB的设计：

1、将原理图导入到PCB图中，根据自己实际需要更改元件的封装。适当更改其他元件的间距;

2、使用自动布局，对元件的布局进行调整，自动布局后，根据自己的需要进行调整，比如，板子的美观，VCC和GND的电气干扰等，适当调整元件的布局;

3、更改布线规则，作出Keep-out层，使用自动布线进行布线，布线完成后，手动进行调整，由于作板时过孔金属化较昂贵，为降低板子的做工成本，做好将焊盘的引出线放在底层;

4、布线完成后，对板子的Top Layer层和Bottom Layer层进行覆铜，为保证线之间信号干扰达到最小，选择去除死铜。

1、电路板边框不能规划错。电气边界应该在禁止布线层上规划;物理边界应该在机械层上规划。

2、布局时注意元件以及其编号和标称的位置。电路板上同一元件，尽量放在一起;元件的朝向要有条理，元件的编号和标称位置要合理，要靠近元件，尽量让他们朝上或者朝右，不要出现各个方向的情况都有，更不能使元件的编号和标称跑到板外的情况。

3、不要用错元件的封装。

4、不要出现布线不通的情况。执行自动布线命令后，如果板上还有飞线，则说明该线没布通，必须取消，调整好元件位置重新布线。

5、布线时最好打开在线规则检查。

在实习的一周里我发现了自己在电子CAD学习方面的不足，并努力改善了很多，同时也使得自己进步了不少。实习是通过做1套电子CAD练习资料来巩固我们的知识，这样就更容易让我们来发现自己在哪一方面存在不足，通过发现问题来不断地提高自己的水平。而且还通过跟老师或者同学来讨论问题，这样不仅可以锻炼到自己的操作能力，而且还可以补充自己的不足之处，一步一步的渐进，自己还从中吸取很多精华。

总之，在这一周实习中我学到的知识很多，学到了平常都没有注意到的问题。当然，这只是我们学习电子线路CAD的开始，在以后的学习和实践中，我们将继续想老师请教，在实践中学习，争取熟练掌握这门软件。

实习工作总结 篇5

自13年9月入职我校以来，整整两年的时光已悄然流逝，回顾这两年的拜师学艺经历，感恩之心悠然而起，师父吴老师在日常生活中对我无微不至的关怀，教学工作过程中对我诚心诚意的引导，无不影响着我，让我能够吸取养分、鼓起干劲不断前行，让我迅速成长起来。跟随吴老师的步伐而得到成长的这两年时间里，我感受颇多，收益匪浅，现总结为以下三大方面：

一、多一份认真与韧劲，终能拨开云雾见青天

教育教学工作做起来，犹如跳入了茫茫大海，那充实的每一天被那繁琐的任务充斥着，需要我们挤出满脑袋的计策计谋，来应对计划赶不上变化的任务。这个过程我们或许会焦头烂额，或许会想躲避逃跑。这两年来每每我误入工作的迷宫，无法自拔之际，吴老师的分析与引导总能带给我一个逃生的出口。现在总结起来，其实就是一个道理：犹如学海无涯一样，工作繁琐多如牛毛之际，正是最考验人工作能力与耐力之时。既然无法绕开工作带来的苦闷，为何不苦中作乐？如若带着一份认真与坚韧，最终总能拨开繁重的工作任务，见到收获的青天。而这个时候，学生在老师勤奋工作的言传身教中，总能耳濡目染，在正能量的影响下发挥积极的辩证影响，而这亦将是最为感动的收获。三尺讲台乃教师表现的舞台，它头顶光环，备受瞩目，然而这个光芒的背后是老师辛勤汗水的耕耘，浇灌出来的一颗颗活的种子，终成参天大树，结出甜美果实。

二、经验需及时积累，实践出真知

初出茅庐意味着工作经验需要从零开始积累，每一步脚印都建立在实干的基础之上。每一堂历史课都需要倾注老师的心血方有良好的效果。备课是一个自我学习，自我积累，自我深化的过程，但这个过程是建立在预设的基础之上，没有实践的生成难以成为实用的经验。为此，在每一节每一个班的历史课之后，如果能够及时反思不足，调整预设与生成的落差，这样定能事半功倍，推动自己的历史课向更高层次发展。

三、重视学生的反馈，达到敩学相长的效果

学生是一个个鲜活的个体，在每一节历史课中，他们能给老师以不同的状态，给历史课堂碰撞出思维的火花，这个时候，教师如果能够抓住机会，聆听学生的反馈，引导学生的思维，带动课堂的气氛，那么教学将会变成乐趣，师生之间教与学的关系也能得到有趣的变动，互相影响最后感悟教与学的辩证关系。教师在课堂上挥洒汗水的时候，其实就是对其教学技能进行运用与表演。作为学生的观众跟教师的良好互动，也会给表演者以积极的鼓励，让课堂变得更加的生动有趣。眼看身经百战的师傅以其丰富的经验在舞台上挥洒自如地传播知识，课堂中与学生有着良好的互动，课堂外跟学生深入交流，让互动融入到了老师与学生相处的每一个环节。如上种种，无不让我感悟颇多，在我日常的教学中，如果能把学生吸引在自己的跟前，自己的嬉笑怒骂皆成教育。在手抄笔记，记录课堂知识的同时，我深深地知道，知识作为书本中的内容，只要愿意去读、去看、去学习，就能将其掌握。但舞台上精彩的表演需要：教学上的技巧，与学生的沟通互动的方法，让学生深入学习历史的殿堂途径，这些种种的技能不是通过书本能够读来、看来和学习来的，更多地是需要舞台的锻炼，需要真实经验的积累，还有就是前辈指导。对于这个问题，师傅常与我进行讨论与分析，让我明确地知道自己听课和学习的目标和方法，少走弯路。

四、坐得住，学得入

无论何时，备课总是是第一要务，而备课需要足够的耐心方有质的收成。吴老师对此问题向来严肃与严谨，像她常说的：“舞台上精彩光辉的背后，是辛勤备课的汗水。”在多次的锻炼中我终也明白，一张ppt背后，是老师不少的血和汗；一个知识点背后，是老师绞尽脑汁的点滴思考。四十分钟的历史课堂，需要的是多倍的时间与多倍的精力的付出，才有精彩课堂的呈现。在充分备课的基础上，走上实践的路，路上荆棘重重，作为老师，我们需要的是迎难而上的精神，知难而退只能说明自己是无用的，而老师的精神与气质恰恰也就潜移默化地消极地影响着学生，所以重视实践，认真走好脚下每步路子，是对自己负责，更是对学生的负责。在实践后及时的反思是提升教学质量最重要的一步，教师的功力深厚与否，就看课后反思程度是深是浅。吴老师在对待备课、实践和反思所表现的出来的严谨态度，让我获益良多，指导着我日常的工作，让我在风浪中仍能保持着正确的方向，稳速前行。

进入职场遇到亲切和蔼的吴老师，让我感觉自己是相当幸运的。过往这鲜活而难忘的两年时光带给我的锻炼、留给我的回忆，将会成为我日后工作生活源源不断的动力源泉，指引着我向开阔的明日大踏步向前走。这次“师带徒”活动成为了我人生中难忘的经历，再次感谢师傅的教诲与关怀。