小班大型玩具教案精选6篇

小班大型玩具教案 篇1

有益的学习经验：

认识我们常吃的粮食，知道粮食对身体的作用。

准备：

各种粮食做成的食物，如米饭、面包、面条等。

活动与指导：

1、请幼儿观察大米、白面、生面条，并请他们说出各种粮食的名称。

2、将大米、白面、面条煮熟，请幼儿比较与未煮熟时有什么不同。

3、请幼儿品尝煮熟的食物。

4、说说我们为什么要吃这些食物，这些食物对我们身体有什么益处。

5、小结：我们每个人都离不开粮食，吃了粮食身体才能健康，才能长大个。

建议：

可以结合吃饭时间向幼儿介绍各种粮食。

幼儿园小班社会教案--与大班小朋友一起过节

有益的学习经验：

1、喜欢与同伴一起过节，感受节日快乐。

2、能把自己的物品同小朋友一起分享。

活动准备：

每人备一份小食品或小玩具；与大班联系，协商一起过节的事。

活动与指导：

1、布置儿幼带好自己的训、礼品跟随教师来到其他班级内，指导他们主动向其他班小朋友祝贺节日，并在老师的安排下，找到自己的朋友。

2、组织幼儿玩“击鼓传花”的游戏，鼓声停花落谁手谁就表演节目。要求幼儿为同伴的表演鼓掌，以示欢迎。

3、示意幼儿把自己的小礼品取出来与其他小朋友一起分享。

小班大型玩具教案 篇2

小班大型玩具教案是非常有意义的，它可以促进孩子们的身体发育和智力发展。在这个教案中，我将介绍一些适合小班教育的大型玩具，并为老师们提供一些有用的教学建议，帮助他们更好地利用这些玩具来促进学生的成长。

一、教育目标

通过使用大型玩具，教师的教学目标是促进学生身体、智力和情感等各方面的发展。具体来说，这些教学目标包括：

1.提高学生的协调能力和平衡能力，培养他们的身体协调性和灵活性。

2.增强学生的肢体感觉和观察力，以及他们的感知和认知能力。

3.增强学生的社交能力和沟通技能，以及他们的团队合作和交际能力。

4.培养学生的想象力、创造力和思维能力，以及他们的表达能力和语言能力。

二、适合小班教育的大型玩具

1.攀爬架：攀爬架是一种非常适合小班幼儿的大型玩具。它可以让孩子们学会爬行、爬墙等基本的运动技能，提高他们的平衡感和协调能力。

2.积木架：积木架是一种非常适合小班幼儿的大型玩具。它可以让孩子们通过拼插、叠加等方法，锻炼他们的手眼协调能力和创造力，促进他们的认知和想象力发展。

3.沙池：沙池是一种让孩子们学习和探索的好玩具。它可以让孩子们在玩耍的同时学习自然界的奥秘，提高他们的观察力和想象力。

4.扭扭车：扭扭车是一种非常适合小班幼儿的大型玩具。它可以让孩子们锻炼他们的平衡感和协调能力，促进他们的运动发展。

5.软垫：软垫是一种让小班幼儿感觉舒适、放松的大型玩具。它可以让孩子们放松身心，缓解紧张情绪，促进他们的情感发展。

三、教学建议

1.选择合适的玩具：选择适合小班幼儿的大型玩具是非常重要的。教师应该根据学生的年龄、身体能力和兴趣爱好等因素，选择合适的大型玩具，以便能够更好地促进他们的发展。

2.规划活动内容：教师应该根据不同的玩具类型，规划不同的活动内容。例如，在攀爬架上，教师可以设计一些攀爬、跳跃、站立等活动；在积木架上，教师可以让学生自由发挥，涂鸦、堆砌等创造性活动。

3.考虑安全问题：大型玩具需要更高的安全性，教师应该在选择和使用这些玩具时，注意安全问题。例如，在玩攀爬架时，教师应该注意固定和保护好攀爬架，以便避免意外伤害。

通过以上的教学建议和使用方法，教师可以更好地利用大型玩具，促进学生的发展。同时，他们也应该注意在教育过程中，关注学生的情况，发现他们的优点和不足，为他们制定个性化的发展方案，为他们创造更好的成长环境。

小班大型玩具教案 篇3

活动目标：

1.知道玩滑梯的正确方法，懂得在玩中要保护自己。

2.在玩滑梯的时候能够轮流和等待，和同伴友好的游戏，培养初步的安全意识。

3.积极参与活动，感受和同伴一起游戏的快乐。

活动重点：

知道玩滑梯的正确方法，懂得在玩中要保护自己。

活动难点：

培养初步的安全意识。

活动准备：

1.幼儿已有玩滑梯的相关经验。

2.玩滑梯视频。

3.歌曲《滑滑梯》flash。

活动过程：

一、谈话讨论，梳理经验。

教师和幼儿自由讨论，帮助幼儿梳理生活中的零散经验。

“宝宝们喜欢玩滑梯吗？”“你是怎样玩滑梯的？”

二、掌握方法，巩固经验。

通过观看录像，了解玩滑梯时会遇到的危险，掌握玩滑梯的正确方法，巩固经验。

1.幼儿讨论：怎样才能安全玩滑梯。

（1）“谁来告诉大家，怎样玩滑梯才安全呢？”“你觉得哪种方法又好玩又安全？”

教师小结：玩滑梯时，先要用手扶着滑梯两边的扶手，从台阶爬上去，坐好后再往下滑。人多时要排好队，一个跟着一个不推不挤。滑下来以后要赶紧离开滑梯，排到队伍的后面去。

（2）“有哪些方法是不正确的？做了不正确的动作，可能会发生哪些危险？”

（3）“玩滑梯时要怎样保护自己呢？”

教师小结：玩滑梯时要做到不争不抢、不推不挤，看到别人做危险动作要告诉老师，万一不小心受伤了也要及时告诉老师。

2.观看歌曲《滑滑梯》flash，并学唱歌曲。

“有一首歌曲就是关于滑滑梯的，们一起来学学吧。”

三、实践体验，提升经验。

“刚才们唱了歌曲，你会不会像歌里唱的那样滑滑梯呢？”教师带领幼儿到户外玩滑滑梯，注意及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。让幼儿在实践玩耍中体验正确玩滑梯的方法，理解自保护的重要性，体验玩滑梯的快乐。

教师小结：今天们跟巧虎一起学了怎样滑滑梯才是正确的，还学了关于滑滑梯的歌曲，说说看你们刚才是怎么玩滑梯的。（孩子自由发言）们今后玩滑滑梯的时候一定要一个一个排着队用正确的方法玩，注意安全。

小班大型玩具教案 篇4

主题：小班大型玩具教案

一、教学目标

1.引导幼儿通过感性体验，了解大型玩具在空间、形状、重量等方面的特点。

2.培养幼儿观察、探究、分析和解决问题的能力。

3.提高幼儿的想象力和创造力，并能用语言、图形、建模等多种形式表达自己的想象。

4.增强幼儿的合作意识和团队协作精神，通过合作完成任务。

5.培养幼儿自主学习和积极探索的态度和方法。

二、教学内容

1.大型玩具的特点：空间感、形状感、重量感。

2.观察大型玩具，用语言描述其特点。

3.小组合作，建造自己的玩具城堡。

4.用图形和建模等形式表达自己的想象和创造力。

三、教学过程

1.导入（5分钟）

老师出示一些大型玩具，让幼儿通过观察，说出它的形状、大小、颜色等特点。并问幼儿有没有玩过这些玩具，喜欢哪一个。

2.讲解（10分钟）

老师介绍大型玩具在空间、形状、重量等方面的特点，并让幼儿在互动过程中感知大型玩具，体验其特点。

3.操作（20分钟）

老师将幼儿分成小组，每个小组5-6人，让他们一起合作建造自己的玩具城堡。在过程中，老师要引导幼儿观察、探究、分析和解决问题，让幼儿在合作中体验团队协作的重要性。

4.展示（10分钟）

每个小组在完成自己的城堡后，用图形、建模等形式展示自己的想象和创造力，让其他小组来猜测他的城堡特点和作用。

5.总结（5分钟）

老师引导幼儿总结本次活动得到的收获和体会，鼓励幼儿在以后的学习和生活中积极探索，勇于创新。

四、教学评价

1.观察幼儿在活动中的表现，如是否能够感知大型玩具的特点和合作建造城堡。

2.听取幼儿用语言、图形、建模等形式呈现自己想象和创造力的表现。

3.观察幼儿在小组中的合作精神，是否能够积极沟通和协调，解决问题。

4.综合评价幼儿在活动中的表现，及时纠正错误，鼓励幼儿做出更优秀的表现。

小班大型玩具教案 篇5

活动目标：

1、了解大型玩具的种类及玩法。

2、在玩大型玩具时获得愉快的情感体验。

活动准备：各种大型玩具的图片

活动过程：

玩滑滑梯

1、与哥哥姐姐一起玩滑滑梯，消除恐惧心理，了解游戏规则

2、上楼梯及下滑时，要保持距离，不推撞。向上登梯时要抓紧扶手，向下滑时身体坐正，两手轻扶滑梯两侧

熟练后可换花样滑，如滑落时骤停（双手放松）

荡秋千

1、教师请胆小的幼儿坐在秋千上，轻轻地荡，使幼儿逐渐消除恐惧感

2、尝试用坐、蹲等姿势荡秋千

3、将绳转成麻花状，然后松开，随之转圈。

4、提醒荡秋千的幼儿应两手抓紧绳索，观看的幼儿要与秋千保持一定距离。

跷跷板

幼儿自由结伴玩跷跷板

双方有节奏的改变速度、高度，互相跷着玩。

双方配合，设法使跷跷板保持水平。

提醒幼儿注意双脚落地的位置，以防压伤。

小班大型玩具教案 篇6

设计意图：

我班本月的主题是“我要上小学了”，在数学活动中，小朋友们对钱有了一定的了解；而且对买卖物品非常感兴趣，在科学活动中，对小学学习用品也有了一定的认识；并对小学的生活十分向往，于是我两个内容整合起来设计了这节活动。

活动目标：

1、通过购物复习10以内数的加减运算，进行统计列出算式。

2、通过讨论知道有些文具是一年级小学生必备的，而有些文具是今后才会用到的。

3、能大胆的发表自己的见解。

4、引导幼儿对数字产生兴趣。

5、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。

活动准备：

1、用幼儿和老师共同收集的文具布置“文具小超市”。

2、幼儿每人一份钱（钱的数目15元、16元、17元不等）

3、每人一个框、一张统计表、铅笔、橡皮，有关“文具”的文字卡片。

活动过程：

一、超市买文具

1、教师：“再过不久，我们小朋友即将读小学一年级，上学时需要文具，今天，邓老师就请小朋友到“文具小超市”买你们需要的文具。”

2、小朋友填写文具购物统计表（姓名和日期），每人拿一个框，数数你一共有多少钱？然后用框里的钱去买文具。

3、幼儿根据各自不同的数目的钱购买文具，并进行记录，用算式列出所购买文具的.情况。

4、请个别幼儿说说算式的意思。

二、讨论：哪些文具是一年级所必须准备的？

1、小朋友把买来的文具都集中在一起，大家看一看，这些文具是不是一位一年级小学生必须准备的。

2、小朋友之间相互讨论，并能做出适当调整。鼓励幼儿把重复或者不需要的文具放回超市，并重新拿回一些大家认为是必须的的文具。

三、结束部分

1、教师总结，培养幼儿收藏玩具或物品的良好习惯。

2、活动结束：被排除的这些文具，在我们今后的学习中还是会用到，除了这些，你们还知道有哪些文具吗？让我们到教室外面找找吧！

教学反思：

数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程，因为整节活动中游戏的时间多，而且小朋友动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。