以生命为话题作文精华6篇

以生命为话题作文 篇1

“月儿高高，黑夜很长，空气中吹拂着命运的方向……匆匆你走了，匆匆你走了……”当耳边又响起《天堂里有没有车来车往》这首歌时，我的心禁不住又揪成一团，眼眶随之热辣辣地灼痛起来，已被模糊了的视线里欢笑依旧，幸福依然，那么清晰，那么真切，似乎还总是触手可及……

刚一放学，我便急匆匆地回家，因为爸爸出车要回来了。想起爸爸就要回来，我心里就乐开了花，不知爸爸这次给我们带来什么惊喜？

我一进家门，香辣鸡翅、红烧猪蹄、萝卜排骨汤已一一摆上了餐桌，妈妈满意地边擦手边吩咐我：“到门口去看看你爸回来了吗？”“好嘞！我速去速回也！”我调皮地应了一句就冲出屋外。奇怪！不见踪影，怎么还没听到我熟悉的车声呢？

我纳闷地推开家门，只听到一阵急促的电话铃声突然响起。妈妈刚一接，没听上两句，双腿一软，便瘫在沙发上了。“妈，妈！你怎么了？”等我惊恐地用力拉扯着妈妈的衣服，她才醒过神来，发疯似的拉着我跌跌撞撞地朝着前往泉州的那个岔路口奔去。

岔路口密密麻麻地挤满了正在议论纷纷的人。挤进人群，我见到了这一辈子也无法洗刷掉的惨状：散架了的自行车边，一个浑身是血、昏迷不醒的小男孩正被人们七手八脚地准备抬上救护车；头破血流、目光呆滞的爸爸正被人推来搡去、拳打脚踢；一辆原先时髦的“大绵羊”下压着一个正被人们竭力往外拉的重伤青年……顿时，耳边的嘤嘤嗡嗡似乎在狠命地敲打着我，我惊恐万分地跟着妈妈拼命地护着正被愤怒的人群殴打的爸爸。好久好久，交警来了，根据目击者的陈述、爸爸的回忆和实地的勘察，我们终于知道事情的原委——

正当兴冲冲往家赶的爸爸快把车开到岔路口时，一个男青年骑着“大绵羊”飞速前进，肆无忌惮、旁若无人地硬要从爸爸那已经开始拐弯的车边挤过去。那青年听着车上满街响的音乐，对爸爸的喇叭声充耳不闻，只是一个劲儿加大马力想超车。在万分危急时刻，爸爸拼命地把方向盘往相反方向一拐。谁曾想，另一条岔路口里冲出了一个边悠然自得地哼着歌儿边用单手耍车技的小男孩。就在那一瞬间，一切都无可挽回了！我们几户人家的天就像在那一刻里坍塌了！

过去的一切美好已经成了一种遥不可及的期盼，我家的生活出现了意想不到的变故。爸爸变得呆滞、默然……我想，另外的那两个家庭将会是怎样的一番光景呢？我无法、也不敢想象！我多么希望大家深深铭记：生命不能重生！你的生命并不只属于你自己一个人，你的一切行为更深深地牵连着千家万户的心弦。

以生命为话题作文 篇2

他老了，岁月消磨了他剩下的时光，映出了深深的皱纹与苍苍的白发，在童年长河般的记忆中，他在搜寻那有趣的回忆……

人的一生是漫长的，然而在这段漫长而又艰辛的道路上时，有过挫折、欢笑还有激动、悲伤的泪水……但是，有些人在岁月的剪裁中虚度光阴，有些人在充分地利用着时间;有些人用自己的.双手把握了一些，而有些人却眼睁睁地干等着时光流失，直至晚年唉生叹气，这就是博学的人与普通人的区别，他们让时间更加充足，使生活更加丰富多彩，使生命更加斑斓多彩，正是这样的滋润，让他们没有留下任何的遗憾与失望，他们为这样的生活而感到满足。

“少壮不努力，老大徒伤悲”，这是人生的警示，这是历史的警钟!为了让自己的晚年更加满足，生活更加丰富，请珍爱你的生命，请在你有用的时候，做些有用的事吧!

珍爱生命，珍惜时间!

以生命为话题作文 篇3

人生可以说很长，人要走很久很久才能到达生命的终结，人生却又很短暂，恍若一眨眼自己便已满头白霜。人生却又很精彩，随时可以领略美好的风光。

从呱呱坠地的时候，上天便给予了我们生命，同时，他所给予我们的还有很多方向不同的路口。每个人都不可能有同样的方向，就像，世界上，你永远也无法找出两个一模一样的人来。可是，却有同一种东西是你可以找到的。他看不见，却可以自己创造，那就是——奋斗。

人的一生中有很多竞争，自己如何想要脱颖而出呢，那就必须得去奋斗。

奋斗，是一种努力，是一种生活的态度。奋斗，同样可以使自己的生活添彩，令生活更有意思。

试想，如果生活一直平淡无波的，也许，一天两天，可以适应得了，那如果是一年两年呢，还会觉得好吗？

我喜欢挑战，那可以让自己的生活更上一层楼，也许，会在中途输了，可是，至少自己也尝试过了。

每一次成功总会在之前有过失败的经历，只不过或多或少罢了。

可是，每一次成功的背后，都会有奋斗的付出，如果一个人不去奋斗的话，那就注定了与成功无缘。

现在的我们还年轻，还有能力去奋斗，如果老了，想要奋斗，便要付出比别人多很多的汗水与艰辛。每一次的奋斗都会挥洒血雨，正如冰心奶奶所写的诗：

成功的花

成功的花，

人们只惊羡她现时的明艳！

然而当初她的芽儿，

浸透了奋斗的泪泉，

洒遍了牺牲的血雨。

有很多的人，不想付出劳动就想收获果实，不想付出就想得到成功的辉煌，李大钏曾说过一句话：“青年之文明，奋斗之文明，也与境遇奋斗，与时代奋斗，与经验奋斗。故青年者，人生之玉，人生之春，人生之华也。”

每一次的失败都可以作为一次奋斗的阶梯，只有你一层一层的爬了上去，才能登上顶峰，领略云间的美妙。

每一次风雨过后，地上的树木、花草会越来越美丽。当然，那只是那些坚强存活下来的植物才能拥有的。

还记得六年级上学期，我们所学过的一篇课文《青海高原一株柳》，里面也讲述了一棵生长在恶劣环境中的柳树，在经历过无数次雷风电雨后，最终存活了下来，并且生长的很粗壮。

再想想我们人类，既然这么多的植物都可以去奋斗，去为自己的生命、自己的人生去奋斗，那么我们同样可以。

奋斗吧，青年人，努力开拓出一条属于我们自己的道路，在上面勇敢地前行，不管前方的道路有多坎坷，都不要轻易言败，只要你肯努力、肯奋斗，就一定能在黑暗中找寻到那一抹属于自己的光亮。前方的道路还很广，只要你无畏地走下去，就会有一路的鲜花与你相伴。

不经历风雨，怎能见彩虹。不经一方寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。

初一:落雨蝶飞

以生命为话题作文 篇4

四月春风暖，今天天气异常的明朗，骑车去姥姥家玩。妈妈带着我走在乡间的小路上，沐浴着温暖的阳光，抱着我的《幻城》时不时看上几句话，感觉真的很幸福。

车子在乡间的小路上，恍惚中想起了星期一的故事。

早上天还是灰蒙蒙的我就走出了家门，上了驶往云峰的公交车，那个早上，天亮的挺早，我看着太阳在望儿山的映衬下显得熠熠生辉，天边被阳光映成了美丽的橘红色，暖暖的、很迷人的橘红色。我坐在靠窗边的位置，静静地看着太阳升起，迎接着崭新的朝阳，迎接着崭新的一天，仿佛迎接着我新生的生命一般虔诚，心很静亦很乱，又一次将要开启新的生命。到了学校，太阳已经升了起来，温暖的照耀着大地，同时也照亮了我的心房，默默地，我对自己说：红莲即将绽放，双星终会汇聚，命运的转轮已经开始，请您耐心地等待……

傍晚，突然间看看窗外，已是灰蒙蒙的了，夕阳西下，我想念着最好的朋友，不知道她什么时候能好起来，我能够再见到她。静静地看天，看太阳，默默地想她，想自己，心中不免漫上来一丝乌云，生命不就是这样？早上我迎来朝阳，迎来崭新的一天，我的心快乐得像个气球一样飘上天空；傍晚我送走夕阳，送走即将过去的一天，我的心开始在灰色的天空下沉沦。太阳一点点落下，心也开始渐渐沉沦了，或许，那一点点落下的是我生命的浮华……但是，同时，这夕阳西下也是一种独特的宁静之美，心里很静，像一个干净的、死去了好多年的人，这样的与世无争，这样平静的境界，人生能遇之几回？

太阳最终落了，夜幕降临，祥和美丽的教学楼更是弥漫上了特有的温馨味道，在云峰的日子了，我也同样感受着家的温暖啊！晚自习课上，不由得向外望一眼，心里更是宁静到了幻雪帝国里的平静与寂寞。或许，夜就是这样，褪去了一天的喧嚣，只剩下了自己的宁静。默默地看窗外，越来越静，或许这就是个小女生该有的感情吧。教室里地理老师的声音依旧是那样响亮：要分清了题目问你的是我国少数民族的个数还是我国民族的个数……在喧嚣的课堂上，我的心却到了某种天堂的静美……

依旧是飞驰在乡间的小路上，抱着我亲爱的《幻城》想象着卡索的生活，迎着拂面的春风感受着风的清凉，生活不就是这样，平平淡淡又不乏简单的幸福。

春风拂面，我还能静静地享受着春风，感受着春天与《幻城》带给我的甜蜜味道，这是多么幸福！平淡的心灵感受平淡的幸福，静……

以生命为话题作文 篇5

生命！生命！老师在上课前跟大家说：“在上课前我们先玩个游戏，游戏的名称叫有奖问答，答对的同学有奖品，奖品丰厚，希望大家踊跃报名哟！”我们一听哇！还有奖品顿时兴奋起来，迫不及待的让老师处题目：“有一个热气球，上面有三个专家，一位是环保专家，一位是核子学专家，还有一位是粮食专家，因为东西太多，眼看热气球支持不住就要落下，他们提出一个办法扔掉一个人下去，减轻重量，那样热气球就可以带两外两位安全落地，可是他们三个可都是人类不可缺少的科学家呀，因为第一位环保专家可以帮助人类减少垃圾，让我们的家园更加美好，第二位核子学专家可以造出核子弹，这样就可以保护家园，中国就不怕遭到别的国家的侵略了，第三位粮食专家，他可以教人类种植粮食，解决人们的温饱，也是人类不可缺少的”老师有接下来说到“你们说说，究竟把谁扔下去，保住另外两位呢？”同学都踊跃举手，积极发言，有的说是核子专家、有的说是粮食专家，老师见大家意见不一于是就提出下一个问题：“同意把核专家扔下去的有多少人？”结果有超过一半的人同意，扔环保专家呢，居然没有一个人同意，那么扔粮食专家呢？也仅仅有7个人同意，生命！生命！

这时老师又转我问：“郑冲，你说，你同意哪个人扔下去呢”“我同意粮食专家扔下去，我认为粮食专家没有太大的用处，农民没有他照样能种出粮食”。可是老师还是没有给出我们答案，接下来又给我们说了一个故事：‘安徽有一个人叫胡文传，他很爱自己的儿子，有一次他儿子和几个小朋友都掉进了水里，他闻讯赶到，急忙跳进水里救他儿子，可是他看见许多孩子离他都不远，而且在不及时救出的话，都有生命危险，于是他毫不犹豫的救出身边的几个孩子，当他把四个孩子全部都救上岸时，却找不到他的儿子了，他自己的儿子被水淹死了。’这是老师又在黑板上在每个专家后面写上两个字“生命”老师接着说到“每个人的生命都是一样的珍贵，不能因为他贡献大小来排列”说完故事，老师又问到：“现在你该知道，把谁先扔下去吗？”一位同时急不可耐的回答到：“最胖的那一个人”。老师露出欣慰的微笑，点了点头。通过今天的这个游戏，老师使我们懂得了生命的珍贵，人不能因为他的贡献大小来排位，要利于生命做出正确的选择，每个人的生命都是一样的珍贵，值得珍惜。

以生命为话题作文 篇6

生命是宝贵的，生命是美好的，是生命赐给我们活的价值。俗话说的好：“生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。——米歇潘”所以，我们一定要忘掉那些灿烂的光辉和悲惨的事情，继续着我们以后的生活。要有一颗平常心面对生活才好。

袁隆平是众所周知的人物，他研制的杂交水稻，大大提高了中国的粮食产量，解决了五六十年代人民的温饱问题。国家曾给予他几百万元的奖励，可他不要，他都捐给了农业的械具部门。他为什么不要?因为他有一颗爱国之心，一颗为人民为社会造福之心。他认为他的生命是有意义的，因为他为社会贡献了一份力。

所以，从袁隆平的身上，我们看到生命的意义在于无私的奉献。

生命的意义在于创造价值。造物主造就了我就说明我是有创造价值的。我们每一个人都应坚信，存在就有价值。

爱迪生是一个伟大的发明家，他一生发明了20xx多种东西。早期他的创作环境恶劣，一次在火车上搞实验，引发了一次火灾，列车长一怒之下，把他的一只耳朵打聋了.但这并不影响他对科学发明的狂热，这动摇不了他对科学的执着。最后他发明了电灯,电话等.爱迪生是伟大的,他实现了他生命的价值,他的发明与创造,方便了人们的生活,也为科学创造提供了宝贵的经验.

所以生命的意义在于创造他自身的价值.

生命的意义在于绽放光彩.如果把生命喻为烟花,烟花追求的只为瞬间展现自我的光彩,然后消失.生命也是如此,有句话说:"人生太短,要干的事太多,我们要争分夺秒".生命是短暂的,短暂的瞬间请让它绽放自我的光彩.

昙花一现,只为绽放瞬间美丽;彩虹,只为追求瞬间炫丽;飞蛾扑火,只为着追求瞬间的光与热.

生命的意义到底是什么呢?只有你们自己去体会了。