一日捐活动总结精华13篇

发布时间：2023-07-31 20:37:44 来源：1569下载站作者：小何一日活动总结

一日捐活动总结篇1

地点：

园区草地及跑道

活动形式：

集体参与、分组活动

活动内容：

1、男孩子“跳跳兔”活动，地上放一排轮胎，幼儿用双脚跳方式依次跳过每一个轮胎，跳完的孩子返回并能有序的排列队伍，依次循环进行。

2、女孩子短跑练习，以跑道一端为起点，跑到另一端的终点，绕过塑料障碍物（老师特意放置），然后返回到起点就算跑步结束。

观察结果：

1、男孩子在跳的过程中部分幼儿不能双脚起跳，没能掌握跳的技巧，还有少数较胆小幼儿干脆放弃尝试单脚跨过。

2、女孩子基本都能听口令起跑，但在绕障碍物时有点茫然，不知所措，有的停止跑步在观望，有的干脆不绕，还有的虽然绕过了障碍物，但没能回到自己的跑道上。

反思及策略：

幼儿对户外活动总是很期待，但如果无组织无纪律的活动会让他们在短时间的兴奋过后处于索然无味的状态，有目的有组织的活动能让幼儿在活动中静听、思考，比如他需要倾听活动内容，他需要思考我该如何按规则行动，在别人游戏的时候学会耐心等待，通过几天活动能培养幼儿的团队意识和相互协作的能力。

对于部分不能理解活动规则的幼儿，老师应多用重复句，多提醒。通过重复提醒能让幼儿更好的记忆并理解。鼓励较胆小幼儿多尝试，有一点小成绩给予及时赞扬，让他品尝到成功的乐趣，从而树立幼儿的自信心。对于活动有困难的幼儿，老师及时给予帮扶，让幼儿感受到有老师在身边我是安全的，幼儿有了安全感才可以大胆的去尝试。

一日捐活动总结篇2

传统楼市的七、八月份都是最疲软、最冷淡的季节，为了做到淡季不淡的

营销效果，有力促进项目销售工作;加之开盘后客户的合同及相关手续基本办理完毕，为了感恩第一批忠实客户，更为了让老客户们更好地传播项目信息，进一步提高项目知名度和美誉度，通过类似本次活动，培养一批铁杆客户，时刻宣传项目，特组织本次活动。

拉近客户距离，利用成交客户口碑传播，促进后期销售工作。

该活动也可以交给“旅游公司”代办。

(一)对集中观摩、签到、领取资料、物品 (二)到仙女山当地知名楼盘观摩 (三)参观仙女山、赏景 (四)总结

3、观摩当地知名楼盘：10:00—12:00 4、午餐：12:00—12：40 5、午休：12:40—14:00

6、参观仙女山、赏景：14:00—17:00 7、返XXXX酒店：17:00-19:00 8、晚餐19:00

1、大巴车2、标语横幅3、干电池喇叭4、文化衫5、帽子6、矿泉水7、其他

七月底开始通过报媒、网络、短信、户外等媒体进行告知，活动结束后再跟踪报道活动效果。

一日捐活动总结篇3

我园组织了关于幼儿一日活动流程的学习。通过学习“幼儿园一日活动主要环节组织要点”、“生活环节中幼儿园的学习与发展”、“区域活动组织与实施”、“集体活动的组织与实施”、“游戏的组织与实施”、“与家长的沟通艺术和技巧”溜达方面进行逐一的详细分解，对现今幼儿园中存在的各种问题进行原因分解以及做出调整策略。对我们今后在学习中与活动中有着重要的促进作用，对幼儿本身的身心发展及思想发展也有着重要的影响。本次学习室自己认识到自己在工作中的不足给自己在以后的工作中提供了一次很好的学习机会。

　一、幼儿园一日活动主要环节组织与要点

细节决定成败，本环节通过入园接待、晨检、洗手入厕、早饭、间隙活动、活动前准备、活动、午睡、梨园等一系列详细的一日活动流程为例，对各个环节逐一做出详细的分解。各工作人员要按时到达岗位，站在自己岗位应战在位置上，保育员应戴好口罩，站在门口迎接每位幼儿的到来，对生病又要的幼儿，让幼儿自己把药品放在规定的位置，并对为我幼儿进行晨检，晨检的一定要注重一个“细”字。而教师则应战在教师门口微笑迎接每位幼儿，并鼓励幼儿与老师、同伴、父母等打招呼，锻炼幼儿的习惯性行为。各岗位工作人员在自己岗位上认真履行自己的义务，在户外活动时，给幼儿自主探索的空间，让幼儿自由，自主发展，并一定要保障幼儿安全。

　二、生活环节中幼儿的学习与发展

通过学习《指南》，我们知道不仅要根据幼儿本身的特点制定合适幼儿学习的策略，在生活中我们更要把握每次教育机会，生活皆教育，只要我们用心观察，我们便会发现生活中的契机，我们要抓住每次契机，引导幼儿向正确道路发展。

三、区域活动组织与实施

爱玩是孩子的天性，如何使孩子在“玩”中得到发展呢?“区域活动”不仅可以引起幼儿的兴趣，还可以使幼儿的思维得到充分发展。

现在各个幼儿园大部分都没有区域活动，也随之出现了各种各样的问题。区域活动是否真的有利于起来呢?有的教师说：“很忙，没有时间。”也有的说：“孩子那么多，看不过去。”对于存在的这些问题，其实我们都可以解决的。区域活动也是幼儿园课程的重要组织部分，实施起来，不仅可以使幼儿的思维得到充分的发展，也可以使幼儿在活动中得到实践。搭建去一直是孩子们喜欢的一个区域，这个区域有积木、拼插玩具、塑胶玩具等，幼儿可根据自己的想象大胆举行各种拼插、搭建，充分锻炼了幼儿的动手能力和发展性思维。现在我园的区域活动就创设的较成功，幼儿每天进区域已形式化，上级领导说要检查，便实施安排，买上几样玩具以应付检查。然后上级观看时不必看幼儿的表现只看玩具便知道该园的区域活动实施情况。我们创设举行区域活动指数为例让孩子更好的发展，不必走形式化，所有在今后的学习中，我们尽可能根据幼儿本身的必展走和又是摆设。

在区域活动开设时，有的幼儿坐在哪里不动。老师巡视情况，幼儿直说：“不想玩”。老师便放弃了该幼儿。老师解释为“这是尊重幼儿的意见。”在生活中，我们要尊重每位幼儿，让幼儿“自由、自主、自选”发展。可当遇到幼儿的这种问题时，我们可观察幼儿一会儿，或者教师可带领幼儿一起上区域活动，鼓励幼儿或可给幼儿安排一项小任务，让幼儿自主自愿的活动。

区域材料投放的“品质”也对幼儿的身心，思维发展起着重要作用。如果我们应是为了应付检查而投放入一些没有意义的玩具，那就失去了真正的意义。我们本着“适合、适宜”的宗旨认真履行。投放材料既有利于孩子的身心发展也应丰富且有多样性。避免单一、盲目、操作性差。

四、集体活动的组织与实施

活动包括活动前、活动中、活动后三个过程，活动需要老师的主导来引领整个过程，活动前需要教师精心准备课程，对活动进行设计，活动中教师需要细心留意每位幼儿，观注每位幼儿的表现。活动后，我们需要对整个活动进行总结与评价。我们应带领幼儿多进行实践活动，让幼儿亲身体验，从而促进幼儿的发展。

五、游戏的组织与实施

在游戏时，我们应注重多样性，避免游戏单一、呆板，尽量使游戏多种玩法，从而激发幼儿的兴趣，在实施过程中，留心每位幼儿的表现，并做详细记录。

常规习惯的培养要从点滴开始，更要按照正确的方法。教师也要做到言行一致，做好孩子们的表率，使孩子们在老师的榜样中不断地进步。当然幼儿各项常规的培养及良好习惯的养成并非一日之功，更不能靠一时一会儿、一天半天就能形成的，需要幼儿教师长期的指导及训练，更需要各位家长的密切配合。

一日捐活动总结篇4

五月，是劳动者的节日。在“五一”国际劳动节来临之际，红领巾爱劳动中队按照活动方案，对全体队员进行了“劳动最光荣”的特别教育活动。

在放假前布置了体验教育活动之劳动最光荣劳动与访谈。即引导、组织学生在五一节期间与爸爸妈妈一起对自己的家进行一次彻底的大扫除；清理自己的“小天地”（铺床、叠被子、整理书桌、打扫自己的房间等）；帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等；（将劳动的场景拍成照片，每班上交两份。）“我和妈妈换一天岗”，做一天妈妈每天要做的家务活，体验劳动的甘苦等劳动体验，并进行对劳动者采访，采访的对象可以是家人、老师，也可以是不认识的，工作岗位比较特殊的劳动者，并组织学生做好访谈记录。

在采访中，孩子们不仅积淀了课外知识，而且增强了与人沟通、交往的能力。了解我国不同时代职业的劳模风采，将“劳动最光荣”这个主题思想转化到我们每位少先队员的实际行动中，并写出了深刻地劳动体验感受，通过在学校、家庭两个层面参与不同类型的劳动，培养少先队员积极劳动的热情，养成爱劳动的好习惯。

通过此次活动，学生体会了劳动者的辛苦，懂得要珍惜别人的劳动果实，明白劳动光荣、不劳动可耻的道理。从而都能学会尊重每一个劳动者，同时真正做一个爱劳动的人。进一步增强了学生的劳动观念，培养了劳动技能和劳动习惯，充分发挥了学生创新精神与实践能力，促进学生全面发展，为学生搭建了体验生活的舞台，让学生体会了劳动者的艰辛，过了一个有意义的五一节。

一日捐活动总结篇5

五月，是劳动者的节日。在“五一”国际劳动节来临之际，我校红领巾爱劳动中队按照活动方案，对全体队员进行了“劳动最光荣”的特别教育活动。

在放假前布置了体验教育活动之劳动最光荣劳动与访谈。即引导、组织学生在五一节期间与爸爸妈妈一起对自己的家进行一次彻底的大扫除；清理自己的“小天地”（铺床、叠被子、整理书桌、打扫自己的房间等）；帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等；（将劳动的场景拍成照片，每班上交两份。） “我和妈妈换一天岗”，做一天妈妈每天要做的家务活，体验劳动的甘苦等劳动体验，并进行对劳动者采访，采访的对象可以是家人、老师，也可以是不认识的，工作岗位比较特殊的劳动者，并组织学生做好访谈记录。

一日捐活动总结篇6

在今年的暑假20xx年7月4日我参加xx县幼儿园一日活动常规管理方案的专题培训学习。我们幼儿教师都知道幼儿园的工作是琐碎的，当我在学习《幼儿园一日活动常规》时我的第一感想就是——幼儿园的工作是复杂而具体的。但是当我静下心来仔细阅读其中的每一个环节(从来园及晨间活动到游戏活动)，环节中的每一个细节时，我才发现其中的一些奥秘。

光幼儿园的一日生活就包括：专门的教育教学活动、游戏活动还有生活常规活动等多种多样的活动。其中的生活常规活动又包括：用餐、就寝、入厕等很多小的细节和工作。这些活动虽然微不足道，也不被大家所重视，但却是幼儿养成良好的生活习惯和幼儿园一日活动得以顺利开展不可缺少的重要环节，可以称得上是幼儿园一日活动的润滑剂。因此认真做好班级的生活常规管理活动让幼儿养成良好的生活习惯就显得尤为重要。

一、幼儿园一日活动常规实施细则

其实只是课程实施的一小部分。我们老师都知道，课程是一日活动各个环节的总和，而细则里面的活动内容一栏正是包括了一日活动的各个环节，所以说该细则是课程我想不无道理。既然是课程，我们的脑子里会立刻出现——幼儿五大领域的培养目标，也就是说我们要尽可能地将这些目标渗透到一日生活的各个环节之中。而常规实施虽然也涉及各领域和各大系统目标，但是偏向健康领域和社会领域，所以跟整个课程实施相比只是其中的一小部分。我想我分析的目的并不是在小看这些细则，反而对自己提出更高的要求，只有认真走好每一小步，才能迈出一大步。

二、驾驭细则，灵活应用，使细则更加完善。

在搞清楚常规实施与课程实施的归属关系之后，我们再来仔细阅读细则中对教师工作的要求，我们不难发现一日活动的多个环节中都直接间接地强调关注孩子们的情绪，如晨间接待时，对孩子热情问好，交流。再如，饭前放轻松音乐、餐前小故事等等。这就让我们不由得想到课前导入，即我们有目的有计划地组织一堂课之前，总是想方设法激发孩子们的兴趣，努力把孩子们的情绪调整到最佳状态，如：做律动、玩游戏等等。如果我们在一日生活的各个环节都做到这一点，也按照课程的要求来实施，我相信定能把不喜欢上幼儿园的孩子降到最低。所以我认为在如厕细则中也有必要加上关注幼儿情绪这一点。因为幼儿园里总有一部分孩子爱把大小便憋回家，后果我想大家都很清楚。照成这种现象发生的原因一方面跟孩子的性格有关，另一方面更在于我们老师的引导，要是在如厕前老师关注孩子们的情绪，营造宽松的环境，那我想憋大小便的事情应该不会发生。细则对我们有指导意义，也是比较完善的，但不是绝对完善，需要我们每一位幼儿教师一起去完善。教师在面对繁琐而紧张的教育教学活动时，要怎样做才能二者兼顾呢?我们尝试发挥幼儿的自我管理优势，让幼儿参与班级的生活常规管理。

三、在科学、合理地安排和组织一日生活中建立良好的常规

这样做避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理。丰富多彩的幼儿园生活，幼儿在园的表现，两位教师的密切配合也是必不可少的，我们班级内，两位教师和保育员不管在什么活动中，都做到有商有量，使的工作能细致到位地去做好。平时碰到问题，一起坐下来讨论解决。

四、做好家园联系

与家长紧密配合，共同做好对幼儿的常规管理工作等也是教学常规管理的一项重要工作。我班把每日活动情况发布在家园联系栏中，以便于家长及时地了解掌握。当然我们也鼓励每位家长可以通过论坛对班级的常规工作情况及时进行回复，使我们能便捷地了解工作中的得失，及时采取补救措施，密切了家、校的联系。日常生活常规活动可以称得上是幼儿园最重要的工作之一。

以上就是我在学习幼儿园一日活动常规实施细则的几点发现，还不是很成熟，我想在今后的实践中不断地结合细则，相信自己一定还会有更多的发现。同时我也希望在日后的学习中不断的提升自身的教学技能和幼师技能，努力成为一位合格的幼儿教师。

一日捐活动总结篇7

周村一中2016级原山秋游活动方案

一、活动主题

1、寻找春天、感受大自然

2、增进亲子协作、加强体育锻炼

二、活动目的

1、亲近大自然，感受春天气息，捕捉春天踪影。

2、丰富孩子课余生活，加强家庭情感沟通，增强孩子动手能力，提高孩子身体素质。

3、增进家长之间的沟通与交流。

三、活动准备

1、原山实地选取活动场地；

2、确定活动人数及参加活动交通工具，选取安全交通路线；

3、征求全班家长意见，精心选取亲子活动项目；

4、需要准备活动器械如下：急救包1个、拔河绳一根、集体跳绳一根、每个家庭自备跳绳一根、羽毛球拍两幅、沙包4个、接力棒两根、班旗、组旗、哨子、粉笔、秒表、点名花名册两份、比赛项目记录表等；

5、中午自带午饭及饮用水，穿戴合适的衣服；

6、准备孩子比赛奖品及参加活动纪念品；

7、每位学生准备活动体验发言；

8、王老师准备活动总结发言。

四、活动工作分工

1、活动负责人：崔智源爸爸

2、活动联系人：王采薇妈妈、韩宜达爸爸

3、安全巡视员：崔智源爸爸、韩宜达爸爸、鹿家齐妈妈、陈奎屹妈妈、热心家长两名

4、经费收取、购买奖品、纪念品：王采薇妈妈、万选妈妈

5、车辆、交通管理：崔智源爸爸、韩宜达爸爸、鹿家齐妈妈、王潇涵妈妈

6、裁判组长：王老师、崔智源爸爸、采薇妈妈、韩宜达爸爸

7、计数裁判员：尹相如、王韩万选、崔智源、王潇涵、王采薇、毕鸿瑞、其他同学

8、比赛器械管理：崔智源爸爸、韩宜达爸爸、陈奎屹妈妈

9、照相：王潇涵爸爸

10、清点人员：崔智源爸爸、尹相如、崔智源、韩宜达

11、奖品管理、发放：王采薇妈妈、万选妈妈、尹相如、王采薇、毕鸿瑞

12、活动后资料汇总、整理、记录：王采薇妈妈

五、活动时间及地点

1、活动时间：2015年4月11日早8:00。

2、活动地点：周村区南郊镇凤凰山。

六、纪律及注意事项

1、本活动由2012级一班家委会号召发起，参加活动的所有学生家长共同负责；

2、参加活动的家长配合家委会成员维持好秩序，孩子的一切活动要在家长的视野范围内进行；

3、活动安排在户外，又是树木密集的山林，严禁吸烟，特别注意消防安全；

4、在爬山中，注意安全，不要拥挤、争抢，在危险区域，不得独自冒险前往，听取老师、家长指挥；

5、不乱扔垃圾、破坏环境，不破坏山林植被；

6、严格遵守活动时间，按时集合，中途有事需离开请通知王老师，活动开始、结束统一清点人数；

7、家长照看好各自孩子，避免扭伤等安全，穿戴合适衣服鞋袜，自带午餐、自备充足饮用水。

8、其他未尽事宜最终解释权属于2017级四班家委会。

七、交通路线

1、联通大厦向南→催化剂向南→八里沟向南→凤凰山锦鲤养殖场指示牌（路西电线杆）向西→凤凰山锦鲤养殖场指示牌（路北电线杆）向南→凤凰山

2、拼车家长双方协商来回同车。

八、活动流程 1、4月11日早八点联通大厦准时集合；

2、点名报道后拼车驶往凤凰山；

3、凤凰山下点名集合并分组；

4、九点左右开始登山；

5、十一点左右回到活动地点，欣赏锦鲤养殖场锦鲤、金鱼，休息一下开始聚餐；

6、一点左右开始亲子活动项目，首先体验集体跳绳；跳绳接力赛跑（家长原地跳绳20个，学生接力跑）；亲子双人跳绳、接沙包（家长孩子指定地点，孩子扔沙包，家长用羽毛球拍接沙包，一分钟内接多的获胜）同时比赛，同学们随意参加比赛；最后举行分组拔河比赛；

7、比赛奖项设置：①拔河团体项目设团体一等奖（一组）、二等奖（两组）、三等奖（三组）；②跳绳接力赛跑项目设团体一等奖（一组）、二等奖（一组）、三等奖（一组）；③报名参加亲子双人跳绳比赛，设家庭一等奖（1名）、二等奖（3名）、三等奖（5名）；④报名参加亲子接沙包亲子比赛，设家庭一等奖（1名）、二等奖（3名）、三等奖（5名）；⑤全体参加活动同学均获得纪念奖一份；

8、比赛结束发放比赛奖品及参加活动纪念品；

9、学生踊跃发言说说自己活动体验；

10、王老师总结活动讲话；

11、场地卫生清理，集合点名原车原路返回。

九、活动经费

1、参加活动以家庭为单位，每个家庭自愿缴纳活动经费10元，活动经费在活动当天交给家委会会计王采薇妈妈，统一开具收据；

2、活动经费本着节俭节约的原则，用于购买比赛奖品、参加活动纪念品，剩余经费充当班费，购买笤帚、拖把等班级必需品；

3、经费开支需经家委会讨论决定，全体家委会成员同意，本着节俭节约的原则花费，经费使用情况每学年公示一次。

实验学校2017级四班班委会

2017年10月28日

一日捐活动总结篇8

一.班级情况分析：

1.幼儿情况：本班30名幼儿，男生14名，女生16名，大多数幼儿活泼开朗，在经过两年的幼儿园学习生活，幼儿已养成了良好的生活卫生习惯，生活自理能力及安全保护意识较之也有一定的提高。幼儿能积极参加各项活动，主动与人交往，并正确使用礼貌用语，在各领域也有较好的发展。如在语言方面：幼儿能主动,积极地与同伴交流,较清楚的说出自己的想法和感受，大多数幼儿语言比较完整,流畅,用词比较准确.喜欢翻阅图书，对故事，图书的内容感兴趣，会用普通话与人交流；在科学领域：幼儿能对身边常见事物和现象的变化规律感兴趣，并运用多种感官方式进行探索活动；能理解10以内数的实数意义及数量关系；喜欢种植，饲养等活动。在艺术领域：幼儿能运用自己喜欢的方式进行富有个性的艺术表现活动；能初步感受周围生活中美好的人、事、物和艺术的美，并能大胆的在同伴面前表演。

2.家长情况：大部分家长都很重视幼儿的学前教育，能积极配合及支持班级工作，乐于与老师沟通交流，相互交流育儿经验，并为幼儿提供一定数量的图书但由于全班幼儿发展不，玩具,磁带,CD,收集各种废旧材料等。为幼儿丰富了游戏材料;有的家长经常给幼儿讲故事,利用假日带孩子外出游玩,家长信任幼儿园,这些都为为我们班级工作的开展创造了有利条件。

二.本学期工作重点。

（一）班级管理：

1.每周召开一次班务会，反馈前周工作情况，布置下阶段工作，提出工作的困惑，共同商讨寻求解决方法。对班级的各项工作做到有商量，有计划，三位教师达成一致，共同教育幼儿促进幼儿健康成长。

2.积极组织班级教师配合园部，年段完成上级布置的各项任务，不无故拖延，积极参加

业务学习，教研活动.相互交流经验，不断提高自身业务水平。

3.组织班上教师及时整理班上材料，档案，保管好班级财产。

4.根据班上老师家长的反馈,每月作好班级阶段小结.

一日捐活动总结篇9

为弘扬中心“诚信、敬业、创新、奉献”的精神，动员广大干部职工积极践行“我为群众办实事”实践活动，1月7日上午山东省精神卫生中心组织全体干部职工开展以“爱心公益与你我同行”为主题的“慈心一日捐”活动。

本次“慈心一日捐”活动以党支部为单位组织发动，坚持自愿捐赠、鼓励奉献的原则，营造“关心、支持、参与”公益的浓厚氛围，不断提升全体职工的大局意识、奉献意识、团结意识，为凝聚力量、汇聚爱心、传递真情搭建了慈善平台。在捐款仪式上，中心党委书记于天贵，党委副书记、主任徐勇以及领导班子成员率先垂范，带头为慈善公益奉献爱心，随后中心全体党员干部职工积极响应、踊跃捐款，以实际行动传递暖心善行。据统计，本次“慈心一日捐”活动共有641名职工参与募捐，募集善款18.96万元，本次募捐活动参与人数和捐款总额均创建院以来新高。

乐善有恒，大爱无疆。在中心高质量发展的征途中，省精卫人用一份爱心生动诠释了“关爱健康、守护心灵、服务患者、奉献社会”的职业使命、弘扬了崇德向善的精神力量、践行了心系群众的初心担当。今后的省精卫人依旧会把心连在一起,凝炙成温暖的爱，洒向灿烂天空！

一日捐活动总结篇10

大班一日活动计划

上午半日活动计划

一、晨间自选区域活动：

（一）要求：

1、能礼貌用语，主动参加晨间活动，不带细小危险的物品。

2、幼儿能安静有序的进行自主活动。

（二）晨区活动

 美术区：双正方形变变变活动目标：

1、在双正方形折纸的基础上学会看步骤图学折与此相关的系列作品，培养动手能力和创新意识。材料投放：

1、折纸步骤图、各色正方形蜡光纸。指导要点：

1、引导幼儿自由选择折纸，根据步骤图的提示在双正方形的基础上折出各种作品。

2、引导幼儿相互欣赏作品，分享同伴的创意。 益智区：火柴拼图活动目标：

1、能用火柴拼出不同的图形。材料投放：

1、火柴、火柴拼的图片指导要点：

1、引导幼儿大胆想象拼出不同的图形。 语言区：虎口脱险活动目标：

1、练习创编不同排图方式的故事内容。材料投放：

1、虎口脱险图片其他各种小动物的小图片，不同场景的背景图等。

指导要点：

1、引导幼儿按照不同的排列方式进行排图，并根据不同排列方式讲述故事内容。

2、引导幼儿大胆想象自由添画或贴图，并根据添画或贴图后新组成的图片顺序进行故事创编。 生活区：给小鱼喂食活动目标：

1、会用小扫帚扫物材料投放：

1、在托盘内设计小鱼底图，小扫帚、鱼食等。指导要点：

1、指导幼儿将四处散落的瓜子往中间扫，再通过缺口扫到另一边。 科学区：小小玩具称活动目标：

1、发现小小玩具秤的活动原理。

2、能利用秤来辩别哪个物体重、哪个物体轻。材料投放：

1、实物秤若干，各种轻重不一的物品。指导要点：

1、引导幼儿发现随着重量的增加，秤砣离秤盘的距离越来越长。

二、早餐指导要点：

1、幼儿能安静、愉快地进餐，不挑食，保持桌面干净。

2、有良好的坐姿和进餐习惯。

三、学习活动  集中教育活动：

大班科学活动——沉与浮

一、活动目标：

1、学习细致观察物体的沉浮现象，了解慢慢沉下去物体的状态。

2、能用适宜的符号进行记录，并会用准确的语言描述自己观察的现象。

二、活动准备：

1、经验准备：幼儿已积累了有关水的经验。

2、物质准备：回形针、玻璃珠、五子棋、石头等会沉的材料；塑料泡沫、木块、乒乓球等会浮的材料；海绵、纸张等会慢慢下沉的材料；水盆（装上2/3盆的水）、擦手布；记录表，笔。

三、活动过程：

（一）、出示材料，引发幼儿猜想。

师：今天老师带来了许多玩具，如果把这些玩具放在水里，猜猜它们会怎样？

（二）、第一次探索：什么会浮，什么会沉？

师：到底哪些东西会浮在水面上，哪些会沉到水底呢？等会请小朋友们来动手试试。

1、出示记录表，交代要求

师：在操作前，请小朋友们先观察记录纸上有什么物品，然后把每样物品一个个的放进水里，看看哪种物品会沉下去，哪种物品会浮起来，并在记录纸上用符号表示出来。

2、幼儿自由选择材料，将其放入水中，观察材料在水中的状态。教师重点观察幼儿是否能用适宜的符号来记录沉浮现象。

3、集中分享，梳理经验。

（1）展示记录表，鼓励幼儿用完整的语言描述操作结果。

师：刚才你玩了什么？有什么发现？那你是用什么符号来记录浮起来和沉下去。

（2）讨论记录符号

师：这上面有这么多的记录符号，你们喜欢什么记录符号，哪种记录符号让你一看就能明白？

4、师幼验证沉浮材料并归类，发现沉浮的不同现象。

师：我们大家一起来看看，哪些物品会沉下去，哪些物品会浮起来。

（三）、猜想海绵、纸张等慢慢沉下去的物品。

师：如果把海绵、纸张放进水里会浮在水面还是沉到水里呢？

（四）、第二次探索，慢慢沉下去物品的状态

师：纸张到底会浮起来还是沉下去呢？等会也请小朋友们来动手试试。

1、出示记录表，交代要求

师：在操作时，请小朋友们把纸张、海绵等放进水里，看看它是浮在水面还是沉到水里，过一会再看看它又是怎么样，并在记录纸上用符号表示出来。

2、幼儿操作探索，教师重点引导幼儿观察纸张、海绵等在水里浸湿后会慢慢的沉下去。

3、集中分享，梳理经验。

（1）展示记录表，鼓励幼儿用完整的语言描述操作结果。

师：刚才你发现了什么？那你是用什么符号来记录浮起来和沉下去。（2）讨论记录符号

师：这上面有这么多的记录符号，你们觉得哪种记录符号既简单又让人看得明白？

4、师幼验证慢慢沉下去的物品

师：老师发现有的小朋友觉得纸张是浮在水面上的，有的小朋友觉得纸张是沉到水底的，那我们大家一起来看看纸张到底是浮在水面还是沉到水底。

师小结：纸张、海绵等一开始是浮在水面上的，在水里浸湿后会慢慢的沉到水底。

（五）、引发问题，拓展幼儿的探究。

师：今天我们发现了不同的物品在水中，有的会浮在水面上，有的会沉到水底，有的开始浮在水面上过了一会儿又会沉到水底，那么有什么办法能让沉下去的东西浮上来呢？（请一两个幼儿回答）

师小结：那下次老师就请小朋友们来试试看到底怎么样才能使沉下去的东西浮起来。

（六）、结束活动

大班音乐游戏——城市老鼠与乡下老鼠

一、活动目标：

1、在熟悉乐曲旋律的基础上，玩“躲闪”、“定住”游戏，感受乐曲中表现出来的紧张气氛，体验游戏的快乐。

2、在故事及语言的帮助下，随乐合拍表现乡下老鼠进城时忐忑不安的心情及动作，能随乐自由表现小老鼠吃东西时快乐。

二、活动准备：

物质准备：剪辑好的《忐忑》音乐、老猫头饰一个。

经验准备：听过《忐忑》音乐和《城里老鼠和乡下老鼠》的故事。

三、活动过程：

（一）、回忆故事内容引题。

师：“你们都听过《城里老鼠和乡下老鼠》的故事了吗？

师：“城市老鼠告诉乡下老鼠：城里每天都吃面包，喝可乐，还可以整夜和漂亮的老鼠小姐跳舞。”

（二）、引导幼儿感受第一段音乐，初步表现乡下老鼠进城时忐忑的表情与动作

1、教师带领幼儿边用出声语言，边用身体动作表现“乡下老鼠进城”忐忑的心情和动作。

师：“城市里车很多，人也很多，进城的时候要小心一点。”

2、教师示范乡下老鼠进城的动作。

3、教师用出声语言引导幼儿学习乐曲。

4、幼儿随乐表现乡下老鼠进城的动作与节奏。

（三）、感受第二段音乐，自由表现乡下老鼠吃的快乐。

师：看，有奶酪，有美酒，真好吃（教师示范老鼠吃的动作），吃饱喝足，嗝—嗝—（教师做打嗝动作）

师：老鼠们，这么好吃的，你们还等什么呢？一起来吧！

（四）、讨论、学习玩躲闪、定住游戏

1、老猫来了，帮老鼠想办法怎么躲避老猫的抓捕。师：听——什么声音？

师：老猫来了我们应该怎么办？（知道躲闪的方向与老猫的方向相反）

2、教师与幼儿一起玩躲闪定住游戏

老猫：我是一只老猫，我要把老鼠消灭掉，消灭掉！我扑，我再扑，我还扑，没抓到；画个圆圈定住你！

3、听音乐游戏玩躲闪定住游戏

（五）、完整游戏

1、回顾游戏内容和规则

师：“还记得乡下老鼠进城都发生了什么事情吗？首先干什么？接下来？然后呢？最后怎么样？

2、坐在位置上完整游戏

3、站起来排好队玩游戏

先请第一排小朋友玩游戏，第二排小朋友当观众，第二次游戏时进行交换。

（六）、结束

师：城里的东西虽然好吃，可是成天提心吊胆的，不如我们乡下生活来得轻松自在，跟着妈妈一起回家吧。

四、早操、户外体育活动

（一）早操活动指导要点：

1、能主动愉快地参加早操活动。

2、能精神饱满，随音乐、有节奏地做操。

3、能跟着音乐动作有力地跟随老师完整的做好早操。

4、在运动时不推挤小朋友，互相谦让。

（二）分组活动  穿大鞋活动目标：

1、发展身体的灵活性和协调性。

2、培养合作意识，提供控制动作的能力。材料投放：

用纸盒制作的大鞋若干。指导要点：

1、指导幼儿走路时脚贴到平移，保持平衡。

2、指导幼儿一左一右移动，歩幅不要太大，防止摔倒。 小袋鼠跳跳跳活动目标：

1、提供腿部肌肉力量及协调能力。

2、体验做游戏的快乐。材料投放：

1、麻袋若干、障碍物若干。指导要点：

1、指导幼儿双脚进行跳跃。

2、指导幼儿通过合作立定跳远的方式跳过障碍物。 踩高跷活动目标：

1、能踩高跷前进，提高身体平衡性。材料投放：

1、用王老吉的罐子制作的高跷若干。指导要点：

1、指导幼儿手拎高跷向前、向后、向左、向右行走。

2、提醒幼儿注意安全，走高跷时，不碰撞同伴。

五、餐前活动指导要点：

1、幼儿能有次序的排队洗手、解便，不推挤。

2、盥洗时能卷好衣袖，不玩水，有正确的洗手方法。

3、指导幼儿用自己的毛巾擦手，有良好的卫生习惯。

六、午餐指导要点：

1、幼儿能安静、愉快地进餐，不挑食，保持桌面干净。

2、有良好的坐姿和进餐习惯。

3、会正确使用和收放餐巾、餐具。

七、餐后活动、散步指导要点：

1、餐后散步要慢慢走不能跑、不能玩大型玩具。

2、要规定的时间内及时回到班级。

七、午休指导要点：

1、入厕后安静进入寝室，将鞋摆放整齐后有秩序地上床。

2、保持正确睡姿，不蒙头睡，不趴着睡，不玩棉被，不影响同伴。

下午半日活动计划

一、起床、饮水指导要点：

1、每个幼儿起床自己穿好衣服、鞋子。

2、安静喝开水。

二、午间操指导要点：

1、能愉快地参加活动。

2、精神饱满，随音乐、有节奏地做午间操。

三、洗手、午点指导要点：

1、正确使用肥皂洗手，不浪费水，不拥挤，不玩水。

2、安静地吃点心，保持桌面干净。

3、吃完后用自己的毛巾擦嘴。

四、创造性游戏

结构游戏——十字路口

（三）一、活动目标：

1、学习拼接、垒高等技能，借助各种建构材料搭建十字路口，丰富其建筑和设施。

2、感受合作带来的快乐。

二、活动准备：

物质准备：各种胶力，“十字路口”设计图、饮料罐、牛奶箱。经验准备：幼儿已经搭建过十字路口。

三、活动过程：

（一）、回忆上周建构的情况，幼儿自主发现问题，引导幼儿解决问题。

1、引导幼儿说出搭建中存在的问题，并讨论如何解决。

师：（1）小朋友上周我们搭建了十字路口。你们觉得搭建的怎么样？有没有遇到什么困难？

（2）你们觉得哪里搭建的还不够好？

（3）那小朋友们想想这次在搭建的时候我们该怎么办？

（二）、回忆上次搭建的内容，增添新内容。

1、引导幼儿大胆说出十字路口的内容。

师：（1）上周我们搭出了十字路口的哪些东西（斑马线、房子、树等）。

（2）那十字路口还有什么东西呢？（路灯、花圃、公交站牌等）

2、出示十字路口的设计图，引导幼儿认真观察，了解十字路口的基本内容及设计。

师：那今天老师给你们带来了一张十字路口的设计图，请你们看看十字路口还有什么东西？他们是怎么设计十字路口的。

（三）、幼儿自愿选择游戏，分配任务，提出游戏要求。

1、幼儿自愿选择搭建内容，教师分配任务。

师：（1）今天老师要请两个小朋友一起来当设计师，设计我们的十字路口，谁愿意？

（2）哪一组小朋友想搭房子？（2组）

（3）哪一组小朋友想搭车？（1组）

（4）其余小朋友搭树、路灯、花圃、公交站牌等。

2、提出游戏要求

（1）在搭建的时候小朋友不能大声讲话，丢到地板上玩具要捡起来，不能破坏其他小朋友搭建的作品。

（2）在搭建过程中可以几个小朋友商量一起搭建同一个作品。

（3）搭建好的小朋友举手，老师请设计师来拿，小朋友不要跑到中间。

（4）最后收玩具时，小朋友把自己一桌的玩具收拾好，坐到位子上，老师请你们一起欣赏其他小朋友搭建的作品。

（四）、幼儿建构，教师巡回指导。

1、指导幼儿按照布局图建构不同物品。

2、指导幼儿根据布局图将建构好的作品摆放在相应的地方。

3、引导幼儿运用各种材料进行建构。

（五）、欣赏幼儿搭建的作品，组织评价，并提出下次游戏应该注意的地方和建构中出现哪些问题。

师：谁来说说你今天搭了什么?搭的怎么样？（1）你们觉得哪个作品最好看，为什么？

（2）你们觉得哪里搭建的还不够好，那我们下次该怎么搭呢？（3）在搭建过程中有没有遇到什么困难？那我们该如何解决呢？

五、户外体育活动

（一）体育游戏：贴烧饼

游戏目标：锻炼幼儿的腿部力量，提高幼儿身体动作的协调性与灵敏性。游戏准备：游戏过程：

1、师：“今天早晨是不是有一组小朋友玩贴烧饼？现在老师要请全班小朋友一起玩这个游戏。

2、游戏玩法：请两个幼儿站在圈外，一个当追逐者，另一个当被追逐者。其余幼儿两人一组，一前一后围圆圈，左右间隔约一步。

游戏开始，追逐者与被追逐者沿圈快速追逐。在跑的过程中，被追逐者可跑到任何一对幼儿前面站住，这时后面一个幼儿变成被追逐者，并立刻沿着圈外快速跑，追逐者继续追究。如被追到，则另一换一对追逐者和被追逐者，游戏重新开始。

3、介绍游戏规则：追逐时必须沿着大圆圈外跑，被拍到就算追到了。

4、游戏结束。

师：今天我们游戏就先玩到这里，请幼儿做安静动作休息，排队回班上。

（二）分组活动：  跳绳活动目标：

1、掌握跳绳的基本方法，提高动作的协调性。

材料投放：

长短适宜的绳子若干。指导要点：

1、指导幼儿手持绳，自抡自跳。

2、引导幼儿学习花样跳或双人抡绳让其他幼儿跳。 穿大鞋活动目标：

3、发展身体的灵活性和协调性。

4、培养合作意识，提供控制动作的能力。材料投放：

用纸盒制作的大鞋若干。指导要点：

3、指导幼儿走路时脚贴到平移，保持平衡。

4、指导幼儿一左一右移动，歩幅不要太大，防止摔倒。 小袋鼠跳跳跳活动目标：

3、提供腿部肌肉力量及协调能力。

4、体验做游戏的快乐。材料投放：

2、麻袋若干、障碍物若干。指导要点：

3、指导幼儿双脚进行跳跃。

4、指导幼儿通过合作立定跳远的方式跳过障碍物。 踩高跷活动目标：

2、能踩高跷前进，提高身体平衡性。材料投放：

2、用王老吉的罐子制作的高跷若干。指导要点：

3、指导幼儿手拎高跷向前、向后、向左、向右行走。

4、提醒幼儿注意安全，走高跷时，不碰撞同伴。

六、离园活动指导要点：

1、安静地看书。

2、幼儿离园，搬好自己的椅子，与老师道别。

一日捐活动总结篇11

第一条为了加强重大活动档案管理，确保重大活动档案的完整与安全，发挥重大活动档案的作用，根据《中华人民共和国档案法》(以下简称《档案法》)及有关法规规定，结合本省实际，制定本办法。

第二条本办法所称重大活动档案，是指在重大活动过程中直接形成的有保存价值的文字、声像、电子文件、标志性实物等不同形式的历史记录。

第三条本办法所称重大活动，是指符合下列条件之一的社会活动：

(一)党和国家领导人在本省的公务活动;

(二)外国元首、政府首脑、政党领袖或者国际组织负责人、著名外国友人在本省的参观访问;

(三)省委书记、省长的重要公务活动;

(四)在全省具有重大影响的政治、经济、社会、文化活动或者公益性活动;

(五)在全省产生重大影响的自然灾害、事故灾难、突发公共卫生和社会安全事件的处置活动;

(六)在县级以上行政区域具有重大影响的集会、会展等活动;

(七)其他在县级以上行政区域具有重大影响的活动(事件)。

重大活动档案的收集范围，由同级档案行政管理部门确定，报省档案行政管理部门备案。

对各类刑事案件的查处活动，不适用本办法。

第四条重大活动档案管理工作遵循加强督导、统一协调、各负其责、完整收集、集中管理、有效利用的原则。

第五条县级以上人民政府应当加强对重大活动档案管理工作的领导，协调解决管理工作中的重大问题，建立健全档案行政管理部门参与重大活动的工作机制，并将重大活动档案管理工作所需经费列入同级财政预算，切实予以保障。

第六条省档案行政管理部门监督、指导全省重大活动档案管理工作;市、县(市、区)档案行政管理部门按职责分工，监督、指导本行政区域内重大活动档案管理工作。

第七条组织、承办重大活动的单位(以下简称组织承办单位)，负责重大活动档案的收集、整理、移交工作。

组织承办单位在制订重大活动实施计划时应当同时制订重大活动档案收集方案，明确重大活动档案管理的责任部门和人员，落实相应的保障措施。

组织承办单位为两个以上的，本条第一、第二款规定的工作由承担主要工作的单位为主负责;其他组织承办单位及负责新闻报道等工作的单位，应当及时整理本单位在重大活动中形成的档案，并在重大活动结束之日起30日内向承担主要工作的单位汇交，特种载体档案可以交复制件。

第八条组织承办单位的档案工作机构、人员具体负责重大活动档案的收集、整理工作，并对归档材料进行集中管理。

档案工作人员应当具备档案工作知识，忠于职守，遵守档案工作纪律。

第九条各级档案行政管理部门应当加强与组织承办单位的联系，及时掌握重大活动的有关情况，督促、指导、协调组织承办单位收集、整理重大活动档案。

省档案行政管理部门可以派专业人员参加重大活动，采取录音、拍照、录像、摄影等方式直接形成重大活动声像档案;属于本办法第三条第(五)、(六)、(七)项规定的重大活动，组织承办地档案行政管理部门根据档案管理工作的实际需要，可以派出专业人员收集重大活动档案。

第十条组织承办单位或者承担组织、承办主要工作的单位，应当自重大活动结束之日起4个月内，向同级国家档案馆移交重大活动档案;因特殊情况需要延期移交档案的,须经同级档案行政管理部门同意。

组织承办单位或者承担组织、承办主要工作的单位可以保留重大活动档案的副本或者复制件。

第十一条重大活动中形成的全部档案独立构成全宗，档案的编目、鉴定等工作，由接收档案的国家档案馆按照档案整理规则进行。

第十二条集体所有和个人所有的对国家和社会具有保存价值或者应当保密的重大活动档案，是国家档案的重要组成部分,档案所有者应当妥善保管;未经档案行政管理部门批准，不得向国家档案馆以外的任何单位或者个人出卖、转让、赠送，不得私自携运出境;禁止出卖、赠送给外国人。

档案行政管理部门应当加强对前款规定档案的管理，根据管理需要，可以依法采取代为保管、收购、征购等确保档案完整和安全的措施。

鼓励重大活动档案保存者向国家档案馆捐赠、寄存、出卖本条第一款所列档案。

第十三条重大活动档案应当依法向社会开放。

属于本办法第三条第(一)、(二)、(三)、(四)项规定的重大活动档案，自进国家档案馆之日起满6个月向社会开放;属于本办法第三条第(五)、(六)、(七)项规定的重大活动档案，自进国家档案馆之日起满3个月向社会开放。依法应当保密的重大活动档案，按照有关法律、法规的规定执行。

向国家档案馆移交、捐赠、寄存重大活动档案的单位、个人，可以对其档案中不宜向社会开放的部分提出限制利用的意见，国家档案馆应当维护其合法权益。

向国家档案馆移交、捐赠、寄存重大活动档案的单位、个人，可以无偿利用其移交、捐赠、寄存的档案资料。

第十四条各级国家档案馆应当通过报刊、图书等出版物和广播、电视、计算机网络等媒介以及陈列、展览等形式，向社会公布已开放的重大活动档案。

各级国家档案馆应当建立重大活动档案资料目录，编纂有关史料，加强档案信息化工作，提高重大活动档案的利用水平。

第十五条国家档案馆向重大活动档案利用者提供档案资料时，应当逐步用缩微品或者其他形式的复制件代替档案原件;对具有重大保存价值的珍贵档案资料，不得提供档案原件。

重大活动档案缩微品或者其他形式的复制件由国家档案馆法定代表人签字或者加盖国家档案馆印章的，与原件具有同等效力。

第十六条对重大活动档案管理工作作出突出贡献的单位和个人，档案行政管理部门应当给予表彰和奖励。

第十七条有关单位违反本办法规定，有下列行为之一的，档案行政管理部门应当责令其限期改正;逾期未改正的，档案行政管理部门应当给予通报批评，对直接负责的主管人员或者其他直接责任人员由有关主管部门依法给予行政处分：

(一)未按规定开展重大活动档案管理工作的;

(二)未按规定向社会开放重大活动档案的。

第十八条有关单位和个人违反本办法规定，有下列行为之一的，由有关主管部门对直接负责的主管人员或者其他直接责任人员依法给予行政处分;造成损失的，依法承担赔偿责任;构成犯罪的，依法追究刑事责任：

(一)不按规定归档、汇交档案的;

(二)未按规定向国家档案馆移交重大活动档案的;

(三)涂改、伪造、损毁、丢失属于国家所有的重大活动档案的;

(四)擅自提供、抄录、公布、销毁属于国家所有的重大活动档案的;

(五)档案工作人员有其他渎职行为的。

在利用档案馆的重大活动档案中，有前款第(三)、(四)项违法行为的，档案行政管理部门应当给予警告，并可根据有关档案的价值和数量，对单位处以1万元以上10万元以下的罚款，对个人处以500元以上5000元以下的罚款。

第十九条有关单位和个人违反本办法第十二条第一款规定的，由档案行政管理部门依法给予警告，并可对单位处以1万元以上10万元以下的罚款，对个人处以500元以上5000元以下的罚款;有违法所得的，没收违法所得。

第二十条本办法自4月1日起施行。

一日捐活动总结篇12

《山西省重大活动档案管理办法》经9月9日省人民政府第131次常务会议通过,现予公布,自月20日起施行，下面是版的详细内容。

《山西省重大活动档案管理办法》业经年9月9日省人民政府第131次常务会议通过，现予公布，自2016年10月20日起施行。

第一条为了规范重大活动档案管理工作，确保重大活动档案的齐全、完整、真实和安全，更好地为经济社会发展服务，根据《中华人民共和国档案法》、《山西省档案管理条例》等法律法规，结合本省实际，制定本办法。

第二条本省重大活动档案的形成、归档、收集、整理、移交、接收、保管和利用等工作适用本办法。

第三条本办法所称重大活动，是指本省各级机关、团体、企业事业单位以及其他社会组织在省内外、境外组织举办的涉及政治、经济、科学、文化、教育、卫生、体育、外事、宗教等方面具有一定行业性、地方特色、国家意义或者国际影响的会议、节庆、会展等大型活动;突发事件的应对处置活动;关系改革、发展、民生等专项或者综合性的工作活动。

本办法所称重大活动档案，是指在上述重大活动过程中形成的具有保存利用价值，经过归档处理的文字、图表、音像、数据、实物以及其他形式的原始记录。

第四条重大活动档案工作遵循统一领导、分级负责、完整归档、系统整理、集中管理、有效利用的工作原则。

第五条凡属重大活动中形成的文件材料，应当归档保存，任何组织和个人不得据为己有或者拒绝归档;未列入归档范围的文件材料，应当编制文件销毁清册，经单位主要负责人审批后方可销毁。

第六条凡属重大活动中形成的涉密文件，应当依法加强安全管理，未经解密，不得进行寄存托管、档案整理业务外包和数字化加工。

第七条县级以上人民政府应当加强对重大活动档案工作的领导，建立健全档案行政管理部门参与重大活动的工作机制，协调解决本行政区域内重大活动档案管理工作中出现的问题，保障重大活动档案管理工作所需经费。

县级以上人民政府应当对重大活动档案管理方面做出突出贡献的单位和个人予以表彰奖励，对重大活动档案捐赠者给予一定的经济补偿。

第八条参与重大活动的工作人员要做好文件材料的形成和积累工作，依法保守国家秘密;参与重大活动档案管理的工作人员，应当具备档案管理专业知识和业务技能，履行职责，恪守职业道德。

第九条主办单位负责重大活动过程中档案的形成、归档、收集、整理、保管、利用和移交工作。

县级以上人民政府作为主办单位的，执行单位或者承办单位履行前款规定的职责。

第十条主办单位应当将档案管理纳入重大活动管理范畴，成立专门的.档案管理机构，明确重大活动档案管理的责任部门和责任人，保障重大活动档案工作经费。

单位独立举办的非周期性的重大活动，或者联合其他单位举办的重大活动，应当将同级档案行政管理部门纳入重大活动档案管理机构，并在重大活动确定后20个工作日内书面告知。

第十一条主办单位制发的重大活动实施方案、应急预案和项目计划任务书，应当明确重大活动档案管理机构的职责范围和目标任务。

第十二条主办单位应当按照国家有关规定建立重大活动档案形成责任制，利用现代化的技术、手段，开展重大活动重要片段采集和全程记录工作，编制和实施各类文件材料归档范围和保管期限表。

第十三条主办单位应当对参与重大活动的工作人员进行培训，提高重大活动档案管理效率和质量。

第十四条单位独立举办重大活动的，应当将本单位所有参与部门、工作人员形成的文件材料收集齐全，科学整理;其档案归入本单位档案全宗，另设类目妥善保管;编制专题目录、概要，开展档案信息化建设，发挥重大活动档案的现实效用;保管期满后按规定向同级国家综合档案馆移交，保管条件不具备可能导致档案不安全或者损毁的，可以提前向同级国家综合档案馆移交。

第十五条两个以上单位不分主次、联合举办的重大活动，相关单位应当将重大活动中各自形成的文件材料收集齐全，系统整理，活动结束后6个月内各自向同级国家综合档案馆移交，特殊情况需要延期移交的，须经同级国家综合档案馆同意，并向其报送重大活动档案目录。

第十六条两个以上单位分主次、共同举办的重大活动，主办单位应当将重大活动中所有参与单位、工作人员形成的文件材料收集齐全，统一整理，活动结束后6个月内，由主办单位向同级国家综合档案馆移交，特殊情况需要延期移交的，按本办法第十五条办理。

第十七条临时机构举办的重大活动，应当邀请同级档案行政管理部门参加，直接负责重大活动文件材料的管理工作，活动结束后1个月内向同级国家综合档案馆移交。

第十八条协办单位应当成立专门机构或者指定专人负责重大活动所承担项目中形成的各类文件材料的归档、移交工作。

第十九条协办单位应当参加主办单位组织的档案专业培训和档案协调工作，按照档案专业要求，妥善管理活动期间所形成的文件材料。

第二十条协办单位应当在活动结束后10个工作日内，将列入重大活动文件材料归档范围的各种原始记录向主办单位移交。

第二十一条县级以上人民政府档案行政管理部门负责监督、检查、指导本行政区域内重大活动档案管理工作。

第二十二条县级以上人民政府档案行政管理部门接到主办单位邀请参加重大活动档案管理工作的通知后，应当及时委派专业人员提前介入，协助主办单位进行档案专业培训，制定重大活动档案管理工作方案，确定重大活动文件材料归档范围。

第二十三条县级以上人民政府档案行政管理部门参与的重大活动，可以采用录音、摄影、摄像等技术手段直接采集、记录重大活动。活动结束后5个工作日内将采集、记录的信息移交主办单位统一归档整理。

第二十四条国家综合档案馆应当建立重大活动档案征集制度，采取收购、征购、合作开发等方式征集重大活动档案。

第二十五条档案行政管理部门应当鼓励个人、社会组织向国家综合档案馆捐赠、寄存重大活动档案，对捐赠、寄存档案的保管和利用，按照国家有关规定执行。

第二十六条国家综合档案馆对移交进馆的重大活动档案，应当设立专门全宗，科学管理，进行缩微处理和数字化加工等，实施异质异地备份。

第二十七条国家综合档案馆应当加强重大活动档案的开发利用工作，建立现代化的检索系统和信息共享平台，通过展览陈列、汇编史料等形式，依法向社会公布不涉密和非控制使用的重大活动档案信息，满足社会利用需求。

提供社会利用的重大活动档案，应当提供复制件或者数字副本，附有档案馆印章标记或者法定代表人签名的，具有与档案原件同等效力。

第二十八条违反本办法规定，有下列行为之一，由县级以上人民政府档案行政管理部门责令限期改正，逾期未改正的给予通报批评，对直接负责的主管人员或者其他直接责任人员，由其所在部门、上级主管部门依法给予处分;造成档案损失的，由县级以上人民政府档案行政管理部门、有关主管部门责令赔偿损失;构成犯罪的，依法追究刑事责任：

(一)未按规定开展重大活动档案管理工作的;

(二)拒绝档案行政管理部门参与重大活动工作机构的;

(三)将属于重大活动归档范围的文件材料据为己有、拒绝移交、移交不完整、擅自销毁的;

(四)未按规定对涉密文件进行安全管理的;

(五)未按规定收集、整理、保管重大活动档案的;

(六)未对重大活动形成的各种门类、载体档案进行集中统一管理的;

(七)未按规定向国家综合档案馆移交重大活动档案或者档案移交不完整的;

(八)未按规定报送重大活动档案目录的;

(九)未按规定对重大活动档案管理工作进行监督、指导的;

(十)拒绝接收重大活动档案的;

(十一)擅自将未经开放鉴定的重大活动档案复制、提供、公布的;

(十二)涂改、伪造、抽换、损毁、丢失重大活动档案的;

(十三)擅自将重大活动档案出卖、转让、交换、赠送给各级国家档案馆以外的组织和个人，或者私自携运、邮寄出国出境的;

(十四)违反重大活动档案管理的其他行为。

第二十九条档案工作人员在重大活动档案管理工作中滥用职权、徇私舞弊、玩忽职守、失密泄密的，由其所在单位或者有关行政管理部门依法给予行政处分;构成犯罪的，依法追究刑事责任。

第三十条本办法所称重大活动文件材料，是指重大活动过程中形成的各种门类和载体的历史记录。

本办法所称重大活动主办单位，是指重大活动项目的召集、组织、策划者。

本办法所称重大活动执行单位或者承办单位，是指受重大活动主办单位委托具体执行或者承办重大活动项目的实施者。

本办法所称重大活动协办单位，是指重大活动项目某一方面工作的协作者或者合作者。

本办法所称临时机构，是指不在正式编制序列，存在时间短暂、没有设立档案工作机构或者配备档案工作人员的非常设机构。

第三十一条本省公民举办重大活动形成的档案，其管理可以参照本办法执行。

第三十二条本办法自2016年10月20日起施行。

一日捐活动总结篇13

秋高气爽，五谷丰登，鸡肥鱼美，正是到乡下的好时节。信息田园农业嘉年华频道借助分布在13地市的大学生村官创业基地、农村旅游资源，为大家精心准备“秋收之旅”系列农家乐活动。活动采取1日游、两日游形式，吃农家饭，住农家院，让大家体验返璞归真的生态慢生活。“田园乡旅”系列活动包括高淳逮螃蟹游、溧水采菊游、有机农庄体验游、葡萄园之旅、村官生态野山鸡场游、生态鹅坡捡蛋游，苞米地主题游、捉泥鳅、生态湿地采菱游、有机农场捡稻穗、挖慈姑篝火晚会、葡萄基地采摘游、稻田捉鱼游??

上午，亲子团参观有位于溧水白马镇知名有机农庄，了解有机西兰花生产过程，体验农事劳动乐趣，播下种子，洒下汗水，成长出快乐记忆，让孩子在劳动中体会粒粒皆辛苦的道理。

中午农家乐餐厅用餐后，来到在大金山风景区游玩。大金山风景区集生态景观、旅游休闲、会议商住、人文景观和国防教育于一体的旅游景区，占地约62公顷，区域内旅游资源蕴藏丰富，既有绚丽多彩的自然风景，又有威武庄严的军事景观，形成了融峡谷风光、湖泊潭池、特殊地貌、森林风光、野生植物、地方特色、战争遗址、军事文化、地方民俗风情等为一体的综合旅游资源品类，具有休闲度假山水观光、国防教育、农家乐、商务会议等品种多样、功能齐备的旅游活动形式，兼备景观丰富、整体性强、富集度高、容量大、原始野趣的独特优势。是宁杭生态旅游带上的一颗明珠。

在景区国防园军事模拟基地，通过亲子组合、小同学组合，举行真人CS野战对抗赛，实现“官兵捉强盗”的童年梦想，让大人和孩子一起品味冒险，紧张，震撼，挑战，疼痛，挫折，害怕，沮丧，兴奋，坚强??。通过活动增强体质，培养亲子感情，提高国防意识，培养孩子机智、灵活、勇敢、果断、敏捷的思维和团队协作精神。

带着孩子们到农村去体验生活，确实不错，增加亲子感情，让他们看看牛车、耙子，闻闻泥土的味道。。。挖花生，烤地瓜，亲手栽下草莓苗，等到冬天再到大棚看看，会挂满奶油草莓的哟~~~~ 快来报名啊!

大概的行程安排如下，如有变动，请听从集体的安排。

10:00市民参与自留地种植，感知乡里劳作乐趣。

风景区有国防教育馆、兵器展示区、竹林、红枫林、枇杷林、桂花园、柑桔园、银杏园、樱桃园、石榴园、射击练习区、凌霄阁、太公钓台、稻香村、吉祥三宝、净瓶观音、藏龙亭、严子陵草庐、寻芳亭、听涛轩、金水湾、跑马场等景点。 (2) 自由活动 (14:00-16:00)

1、请参加活动人员服从集体安排。

2、参观过程中听从导游讲解，集体行动，个人不可擅自离开团队，以免影响活动正常开展。

3、若购买农副产品，需另外支付费用。

4、活动期间请爱护景区的一草一木。

5、请参加活动的家长自行照看好孩子，活动过程中，孩子的安全由家长全权负责。

6、活动期间注意个人安全，远离危险区域，避免违规操作。现场有任何问题请联系工作人员。

为了活动的顺利组织与开展，本活动采用预先收费的方式。成人：100元，儿童80元。费用包括项目：