小学英语教研组工作计划汇编

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小学英语教研组工作计划 篇1

一、指导思想：

根据区教师发展中心和学校教导处的要求，本学期我校英语教研工作将继续深化小学英语课程改革，以“学本课堂”建设为重点，树立“以人为本”、“学本课堂”的教育思想，紧紧围绕新课程实施中的问题展开教研，深入了解并及时解决教学中的困难和问题，探索教育教学规律，及时总结、推广教学经验;不断提升教师的教学水平和研究水平，从而确实提高课堂实效。

二、主要工作目标：

1、 聚焦学习活动，深化学本课堂研究。

以五、六年级教材为载体，以教学疑难问题为突破点，聚焦英语学习核心问题，通过关键学习活动的设计、实施、与评价研究，引领教师立足学生学习的角度设计课堂活动，深化学本课堂研究。

2、学习教学新常规，提升教师教学能力。

组织全体教师认真研读市小学英语学科教学新常规和和校“学本课堂”的活动设计活动，积极组织教师参加“新常规 新设计”评比活动，力求引领教师在活动中领悟新常规内涵，落实新常规要求，提高教学能力和教学效益。

3、加强作业研究，丰富课程教学资源。

以教研组为单位，继续引领教师开展预学作业、课堂检测作业和课后拓展作业的研究，积累教学资源;鼓励教师积极利用音像、网络资源、书报杂志等资源，拓展学生学习的渠道，丰富课程教学资源。

4、研究学生学习成效，提高课堂教学质量。

以《英语课程标准》为基准，了解学生的学习成效，诊断与分析教学问题，寻找教学改进策略，稳步提高教学质量。

三、具体工作内容：

1、加强英语教师队伍建设，提高全体英语教师业务水平，要求教师做到“四多三研二写一学”

(1)四多即多听课文录音或配套的英语光盘、多看教学参考书、多向有经验的英语名优教师请教、多写教学摘记 。

(2)三研即研究教材、研究教法、研究学生。研究教材就是要通览全册教材，对各单元、各课的课时分配做到心中有数，同时根据本单元本课所要求的教学内容，研究教学方法。对学生也应注意各种方式。

(3)二写即写经验总结、写教学反思。要求教师随时对自己的教学效果写反思，教学完几个单元后，要求教师有意识、有目的地总结自己的心得体会，进行经验总结。

(4)一学即学习《英语课程标准》《以学习为中心的课堂观察》“温州市中小学 学为中心 课堂观察评价表和龙湾区 学本课堂 课堂观察评价表。每位英语教师都要树立教育科研意识，从理论上更新自己，积极转变已有理念，接受新理念，就必须认真学习《英语课程标准》，以课改指导思想和基本理念指导教学实践。

2、改变教学观念、树立新型的课堂教学观、努力提高学科的整体教学质量

(1)改变教学观念，以教研促教学，以集体备课促教学，大力推行新的教学思想，有计划地推出一些教学研讨课。

(2)树立新型的课堂教学观，加强对学生综合能力的培养，在教学过程中注意为学生留有语言实践的时间和空间，使学生在学习过程中不断提高英语语言的能力。为此，我们将努力做到以学生为主体，以教师为主导，在加强对学生综合能力的培养方面下功夫。

(3)努力提高学科的整体教学质量，加强集体备课，优化教案，精心设计，优化教学过程;提高课堂教学效率;激发和培养学生学习英语的兴趣，不断鼓励学生参加语言活动，帮助他们树立学习英语的自信心，使他们乐学、想学、爱学英语;注重对学生学习习惯的培养，更加注重适当提高学生自学的能力。

2、结合校教科处和区教研室工作计划，以“学本课堂”建设为重点，以教材解读一研训活动实施为维泰，组织教师认真研读市小学英语学科教学常规，落实新常规要求，提高教学能力和教学效益。

3、加强集体研讨 ，

(1)对于新教师的研讨课，要充分发挥教研组的力量，组织教师听课、评课，让上课者有所进步，听课者有所启发。

(2)教研活动后，多交流，进行案例的分析、实践的反思。

(3)形成“集体备课，资源共享，教后反思”的教研风气。 多组织英语教研组活动，对观看名优教师的录像课。

小学英语教研组工作计划 篇2

本学期我们英语教研组将在校长室和教导处的领导下，切实落实新课程教材改革推出的新的课程体系，认真学习《新课程标准》和《新基础教育》，进一步发展学校整体改革的思想。努力提高小学外语教学质量，并精致外语组教学管理。

一、认真实施常规工作：

1、严格保证两周一次的备课组、教研组沙龙活动，加强学习研究，组织校内外听课和学习，吸收教改信息，研究教学动态，努力建设集教育、教学、科研于一身的“学习型”、“研究型”教研组。

2、坚持备课、作业、随堂听课等教学常规检查。要求各位教师制定出适合自己的教案，并设计好学生的课后作业。青年教师在备好详案的基础上写出教后感。

3、积极开展课堂教学研究，每位教师承担一节教学研究课，并附上教案，组内全体教师听课、评课。

4、及时与家长沟通，通过家校联系，全面了解、关注学生的发展，树立良好师德形象。

5、每位教师一学期校内听课不少于10节，组长不少于15节，校外听课不少于2次。积极参加各级教研活动，掌握新的教学动态。

6、认真落实大手牵小手的帮教活动，力争小学阶段100%的学科合格率。

7、认真培养各年级学生良好的听课习惯、作业习惯，养成良好的书写习惯，严抓书写质量，尤其是三年级英语书写起始年级的书写质量关。

8、坚持落实“减负”精神，保证有效操练，切实减轻学生过重的课业负担。

9、认真做好教学资料的收集整理工作，教学课件整理刻盘，做到资源共享。

二、积极开展特色活动：

1、积极开展课题研究工作。

2、积极撰写教育教学论文和校园新闻，宣传小学英语教学信息。

3、认真对待区质量抽查工作 ，进行横向比较，力争名列前茅。

三、时间安排：

第一周 制定教研组及备课组计划；

第二周 教研组活动，理论学习；

第三周 基地活动（中心校 朱慧娟老师）；

第四周 教研组活动（观看录象）：

第六周 基地活动；

第八周 教研活动：

第九周 组织期中考试；

十一周 六年级英语单词默写比赛。

十三周 教研组活动；

十五周 四、五年级英语阅读分析竞赛；

十六周 基地活动；

十七周 三至五年级英语单词默写比赛；

十八周 组织期末测试。

小学英语教研组工作计划 篇3

回顾**学年第一学期，英语组圆满完成了各项任务。我们顺利开展了学生的各项活动;在教师个人成长方面，我组的xx在市农村优质课评比中荣获二等奖;在三校联谊竞赛中，我组成员踊跃参与。转眼又迎来了一个新的学期，我们英语组将继续以县教研室及学校的安排做出本学期的工作计划。

继续以课改为中心，学习先进的'教育教学理论，认真研究英语教学模式，努力应用现代化教学手段，狠抓教学常规，落实“备、教、改、导、考、析”各个教学环节。

初一段学生：继续以培养学生英语学习兴趣为目标，采用丰富的教学手段和措施以引起他们对本学科的爱好。同时注重稳打基础知识及良好学习习惯的形成。

初二段学生：关注初二段容易出现的两极分化问题，并继续坚持学习兴趣的培养。对于两极分化问题，需侧重课堂教学中的分层教学，做到关注全体学生的发展。同时，在初二下学期这个分水岭上，要使学生在“听、说、读、写”等方面达到一个提升。

初三段学生：本学期初三段将面临的就是“中考”这一最终的学业目标。因此，作为最后的冲刺阶段，就一句话：采取各种有效手段扎实做好复习迎考工作。打好中考这关键一战。

鉴于以往的单词竞赛、阅读竞赛等显的有点无趣且参与面并不广的原因，而开展有表演、朗诵等形式的“英语风采大赛”本校的场地和经费有限，于是，讨论决定本学期的学生活动为，开展全校性的以“April Fool’s Day”为主题的手抄报竞赛。

这个活动的好处如下：

(1)、有助于对学生西方文化意识的培养。

(2)、鼓励学生学会自己收集课外资料。

小学英语教研组工作计划 篇4

以新课程理念为指导，以学习新理念，探讨新教法为重点，不断探索有效的课堂教学方法和策略，提高课堂教学效率。我校语文教研工作更新观念、与时俱进、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标，响应创建“教育名校”的号召，认真学习《新课程标准》，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验，进一步加大课堂教学改革的力度。同时规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，积极推进名师工程，全面提高学生语文综合素养。

一、认真学习，大胆实践，深入推进语文课程改革实验。

1、通过各种形式，加强教师之间的交流，使交流不仅仅是指教师听课后的评价交流，同时也包括上课前的备课交流，教学思想交流等。

2、准确理解、认真领会《语文课程标准》所倡导的教学理念和教学策略，积极投身于新的课程改革之中。坚持一切“以学生为本”，努力使每一位学生成为善学习，能创造的人才。

3、深化语文课堂教学改革，大胆实践探索。要确立以活动促发展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。课改年级要在上学期实验的基础上继续认真扎实地开展小班化探索实践，注意积累典型课案和经验。

4、组织本组教师学习教育理论，开展集体备课，互帮互学，在课堂教学上做到教学目标明确，方法灵活多变，重难点突出，努力调动学生学习语文的兴趣，让学生在轻松愉快的环境中获取知识。

5、加强课改过程管理。本组教师要积极切磋教法学法，积极上好课改实践课、研究课，开展评课交流，及时反思、提炼和总结经验。同时要努力将教研组建设为学习型组织，重视组内和组际之间的团队学习和合作学习，加强教研组信息化建设步伐，整体促进教研组业务水平的提高，争创学校先进教研组。

二、悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理。

1、深入开展教研活动，精心设计教研活动方案，做到主题明确，人人参与，研讨氛围浓厚，交果好。使教师解决当前课改中的热点问题，又使他们从中获得教研的方法，感悟教学研究的真谛。

2、继续学习经常借阅各类业务刊物，勤做摘记，及时了解教学信息，加强教科研研究。深入钻研教材，精心设计教学过程，因材施教，优化课堂教学结构，努力培养学生创新能力。

3、继续规范和加强教学“六个一”工作。要加强管理，做到没有教案不进课堂。备课应注意备学生，做到目中有人，留有一定弹性。作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配，本学期教研组将配合教导处就以上要求及时调研、指导、服务。

4。重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。

5。加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，减少或消除错误积累。要控制期末复习时间，提倡期中调研分析，特别重视提优补差工作。

三、加大力度，催长骨干，促进教师队伍建设。

1、加强教师的培训。教研组将在教导处指导下定期开展多层次的校本培训，切实转变教师观念，进一步推进课堂教学结构、内容、方法和手段的改革。

2、重视学科带头人、教学能手的跟踪培养和使用工作，同时也要重视发挥非骨干、非青年教师在语文课改中不可低估的作用，注意教师的均衡性发展，落实教学管理中以人为本的理念，真正促进教师队伍建设。

3、认真组织参加各级各类教学评优活动，为青年教师的脱颖而出提供更多的机会。本学期将组织进行赛课活动，让每一位教师都能上出一堂好课，并请学校领导、专家进行组织评优。

小学英语教研组工作计划 篇5

一、指导思想及工作目标

英语作为全球性公共语言，已经受到越来越多的人们的关注与重视，在新的学期里，我们将继续以课改为中心，以素质教育为指导，进一步深化课程改革，突出工作重点，并兼顾其他工作。

继续认真学习《基础教育课程改革指导纲要》和《英语课程标准》，深化各项研究，加强自身建设，及时总结经验，切实加强教育理论、专业知识的学习和研究，努力提高本校英语教师的业务素质。

二、具体工作安排

（一）教师教研方面

本学期我们制定了丰富多彩的教研活动，安排如下：

单周：

第3周：1——6年级英语教材分析

1——3年级（资料撰写人：罗敏教材：《新路径英语》）

4——6年级（资料撰写人：曹静教材：《新标准英语》）

第5周：根据上期成绩进行英语学科经验交流

低段组发言人：邓慧君、曹静、谢青君

高段组发言人：郑芳、徐月琴、康涛

第7周：观摩视频案例及分析1

主发言人：全体英语教师记录员：谢青君

第9周：1——6年级集体备课

1——3年级（主备人：邓慧君授课人：曹静）

4——6年级（主备人：康涛授课人：伍昱菲）

第11周：集体备课成果展示及课后总结

1——3年级：主发言人：谢青君、罗敏

4——6年级：主发言人：郑芳、徐月琴

第13周：观摩视频案例及分析2

主发言人：全体英语教师记录员：康涛

第15周：提质分析、试卷分析，迎接期末考试

主要负责人：3年级：伍昱菲4年级：邓慧君

5年级：徐月琴6年级：郑芳

双周：

第4周：听课总结点评，3——6年级Module1----Module3课文分析。

第6周：听课总结点评，3——6年级Module4----Module6课文分析。

第8周：听课总结点评，3——6年级Module7----Module10课文分析。

第10周：听课总结点评，继续准备集体备课资料，以及备课展示。

第12周：对集体备课展示进行总结，结合A61上提出的五原则进行分析与改进。

第14周：拟定复习计划，分析出各年级重难点以便复习。

第16周：迎接期末考试。

为了响应学校的“推门听课”活动，我们英语组这学期也制订了一个听课活动计划，安排如下：3月份：3年级4月份：4年级5月份：5年级6月份：6年级，在活动中每位英语老师必须在当月到所安排的年级听2节课，并要对所听的课进行点评、提建议、说感想，以共同提高每一位英语老师的教学水平。

（二）学生学习方面

1、学生课外听说阅读比赛（即：校园英语学科竞赛）

2、校园英语小广播：

第三、四周：邓慧君；第五、六周：伍昱菲；第七、八周：曹静；

第九、十周：郑芳；第十一、十二周：谢青君；第十三、十四周：康涛；

第十五、十六周：徐月琴

3、英语角（主要针对高年级英语作文，展现方式：《校园花絮》）

为了能够达到以上目标，我们将严格按照此计划进行工作学习，并在教导处的领导下积极、努力探索新的教育教学方法，争取建设出有英语学科特色的教学方法。

小学英语教研组工作计划 篇6

一、 指导思想：

本学期我们英语教研小组将继续以课程标准为依据，在按时按量完成教学内容，同步作业批改，教案撰写和学生检测的基础上科组内互相听课交流，互帮互助，开展“快乐”英语课堂教学，培养学生英语综合语言运用能力，提高课堂教学质量为目标，提高教师学习意识、服务意识、合作意识和科教研能力，开展实效、和谐的教研活动，提高使我校英语教学工作，科学规范我校的英语教研工作。

二、 年级教学重点内容和目标以及我校学生实情分析

三四年级：英语字母的规范书写、能根据听到的词语识别或指认图片、实物；能根据指令做事情，如指图片、涂颜色、画图、做动作、做手工等是该年级的教学重点内容。该年级段的教学的目标在于培养学生学习英语的浓厚兴趣和良好的书写习惯。但根据上个学期教学工作的测评中发现学生们对英语书写存在格式不规范，很大一部分学生出现英语字母和拼音混淆的情况。

五六年级：培养学生听、说、读、写的综合语言运用能力，单词和句型的规范书写以及默写；开始学习阅读，能在老师的帮助下表演小故事或童话剧是该年级的教学重难点。五年级学生因为开始要求默写出现了分化现象，一部分的学生会因为难度的提高而减少英语学习的兴趣；六年级很大一部分学生会因为升初中，语、数学科任务的加重和英语学科不考试的现状或英语词汇和句型难度的增加而出现忽略或排斥英语学科学习的情况。根据上个学期教学工作的测评中发现学生们听说能力有了一定程度的提高，但在“写”的方面仍然很弱，出现不识别单词，四会单词不会默写，句型书写词距不规范，标点符号不规范等情况，另外一个情况是句型方面不能在相应的语境中正确使用，导致考试时补全对话，连线相应问答语时丢分严重。

三、应对以上各年级教学重难点和上个学期学生考测反应出来的情况，本学期科组具体的措施计划

1、教研组建设：

英语组继续在微信群，经验交流和工作体会、个人意见分享的机会，实现资源共享，同伴互助的基础上，开展推门听课、同课异构，研讨等教研组活动，给予每一位教师教学困惑相互沟通，经验共享，业务水平共同提高的发展机会。

2、年级的教研工作重点：

三四年级：

A．英语学习兴趣培养。

B. 培养学生的听说认读能力

C.开展自我介绍的“说”方面的比赛。

五六年级：

A .开展句型、课文阅读短文的抄写比赛。

B.开展第三节课外活动英语阅读课。

C.开展每月班级英语之星的评选活动，激发学生的英语学习兴趣。

3、 具体教研工作时间安排：（按月安排）

二月

1、群里对教材和年级教学目标的研讨。

2、针对上个学期的问题，科组群里互相交流上个学期学生情况和应对改进的方案。

3、推门听课。

4、第一次集中教研活动，主要交流第一天学校安排推门听课的的心得体会和检查第一节课的教案撰写情况。

三月

1、第一次教学常规检查，包括作业、教案、同步的批改情况。

2、进行第一、二单元的课堂检测出题准备和批改工作。

四月

1、集中教研组活动，研讨如何应对期中考试的复习工作。

2、教师做好考前复习出题工作，群里分享题型。

3、批改和讲解期中考试试卷

4、分析试卷问题，群里研讨相应的教学对策。

五月

1、三年级班级里进行“自我介绍”英语说话比赛活动。

2、四年级进行句型抄写比赛，

3、五、六年级单词进行四会单词默写比赛。

4、教研组集中研讨学生出现比赛折射出的问题，研讨如何克服问题。

六月

1、集中教研活动，研讨教学进度安排，统一预留复习时间和期末考试前检测时间。

2、检查教学进度。

3、同年级老师做好检测出题工作。

4、教研组检查教案、反思、作业和同步的批改等教学常规检查。

小学英语教研组工作计划 篇7

本学期英语学科教研工作，要以课程改革为中心，以新课程理念指导教研工作，狠抓教学常规，围绕课改完善和深化学科教学常规，组织教师参加课改理论学习和培训，促进教师转变教学观念，促进教师整体素质和学科教学质量的提高。

一、加强教育理论学习，提高教师理论素养。

本学期要重点学习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》等有关课程改革的材料。认真学习和理解课程标准中的“六个基本理念”，并用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。积极参加继续教育，完成校本培训，提高业务水平。

二、狠抓教学常规落实，深化教育教学改革。

1、进一步抓好“教学常规”的学习和实施工作，组织本教研组年轻教师学习常规，学习校内外先进典型，加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体教师的自觉行动。

2、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，本教研组要积极组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效。

3、抓好教研组建设。定期组织教研活动，围绕迎江区教研室提出的“科学读听，发展写说”课题，组织相应的老师做好子课题研究工作。

三、加强初三毕业班工作的研究，提高毕业班教学效率。

组织初三英语教师认真学习《大纲》和《中考说明》，扎扎实实教好第一遍，并做好复习工作。要在基础知识到位的同时，抓好听、说、读、写综合能力的培养，特别要重视学生阅读能力的训练。

小学英语教研组工作计划 篇8

一、指导思想

以育才二小总体工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强学生英语学习意识、教科研意识、质量意识、合作意识，充分发挥业务职能的作用。以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组的工作水平。始终围绕着“营造英语氛围，激发学生的学习兴趣；注重课堂实效性”的教研主题，以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量为目的，创造性地开展英语学科的教研工作，认真分析现有状况，总结提升现有经验，在目前的基础上，使英语教学研究工作再上一个新的台阶。

二、工作目标与措施

1、加强教育理论学习，提高教师理论素养。

我们不但要有过硬的教学基本功，而且要有先进的与时俱进的教育理念。本学期要学习《英语课程标准》、《英语课程标准解读》，明确英语课程在基础教育阶段的四个基本任务，学习《小学英语教学设计》《中小学外语教学》《英语教师》，并用这些理念来指导我们平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。落实教学常规，深化教学实效。

2、做好集体备课，认真处理好目前难度较大的教材。

集中组员进行集体商讨，对一些不太好处理的教材进行讨论，各抒己见，以求最佳方法处理教材。每次上教研课前一周把自己的教案发表在自己的博客网上，组内成员认真阅读，并提出修改意见与建议，进一步完善教案设计。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。备课组积极组织集体备课，每次活动确定主题和中心发言人，做到有计划、有目标、有实效；做到研究教学内容、学生实际、教学方法；做到统一计划、统一进度、统一教学资料；及时交换在教学中遇到的问题，切实反思与解决问题，向课堂40分钟要质量。另外，各教龄段教师要明确备课要求，提倡有创意地备课。

3、课堂是教学的主阵地，改革课堂教学，落实公民教育培养目标，上好每堂课是教师最基本也是最切实际的要求。

开展主题型教研课，突出研讨价值。要求老师们：（1）将自己的研讨课与教学新理念结合起来，确定一个主题，将英语教学与新课标、课程改革紧密联系起来，将理论付诸于课堂实践。（2）从自己的优势、特色出发整合课型，逐渐形成自己独特的教学风格。（3）从自己的教学困惑出发，上升为课题，进行实践与理论的研究，为成为学者型教师服务。要求备课组：（1）以集体备课的方式上课，找出值得研讨的地方。

小学英语教研组工作计划 篇9

一、指导思想

以特区教育局和学校教务处工作计划为指导，认真贯彻执行上级教学研究工作，进一步深化小学英语课程改革，认真履行自身职责，引导全组成员积极主动地开展教学研究工作，落实学科教学常规，营造良好的教研氛围，不断改革课堂教学，提高小学英语的教学质量，争取进一步提高我校的英语教学质量。

二、主要工作

1、抓好学科组建设。努力使英语学科的教研活动规范化。尽可能地按照计划把各项活动落到实处。

2、严格常规管理。认真执行备课组管理制度并监控常规教学的检查。以备课组单位，每月组织一次教案和学生作业批改检查。加强检查督促，把高效实等落实教学常规变成教师的自觉行为。

3、明确目标，制定合理教学计划。开学初各备课组要认真制订切实可行的备课组活动计划，深入研究和分析各年级教材，把握考试动向和对学生能力方面的要求，根据新课程标准、教学内容、总课时数，合理科学制定年度学科教学计划、目标及措施，力争教有所获，学有所得。

4、强化教学常规的落实。加强集体备课，优化课堂教学，提高课堂教学效率，特别要抓好“备课”“上课”“课后辅导”等主要环节。集体备课要突出重点、难点、课堂设计、学法指导等研究，及时交换在教学环节中遇到的问题和商量相对应的解决办法。在积极有效地开展集体备课的基础上，充分发挥个人的教学特长，更加有效地提高课堂教学效率。

5、组织本教研组教师通过理论学习和校本培训,不断反思、探索,并联系实际积极撰写英语教育教学论文。

三、教研活动安排

九月份：各年级制定教学进度计划，认真研读小学英语课程标准和各年级教师用书，认真把握教材。

十月份：集体备课—观课—议课（各年级准备一节公开课）。

十一月份：着手复习准备全国中小学英语教师技能大赛，指导学生参加六盘水市小学英语演讲比赛。

十二月份：教育教学总结—反思，制定期末复习计划。

一月份：期末工作总结，教研组资料收集整理。

小学英语教研组工作计划 篇10

一、指导思想

根据市教研室和学校工作的要求，本学期我校英语教研工作将进继续深化小学英语课程改革，树立“以人为本”的教育思想，紧紧围绕新课程实施中的问题展开教研，深入了解并及时解决教学中的困难和问题，探索教育教学规律，及时总结、推广教学经验；不断提升教师的教学水平和研究水平，从而确实提高课堂实效。

二、工作目标

1.加强理论学习和业务知识学习，促进教师专业化发展。积极完成本学期校本培训目标，推动教学改革。

2.继续以“有效课堂”为中心，规范教学常规，在各种教学活动中提高师生语言文字规范意识和语言文字应用能力。平稳提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项任务。

3.从教师的不同需求出发，采取“参与式”、“研讨式”等多种学习形式，提高理论学习的效果。在与教师共同学习的过程中接收、融合、运用新的教育理念，实践课堂教学，深化学科教研，提高英语教师的专业水平。

4.组织教师认真学习《英语课程标准》，在如何培养低年级学生的学习兴趣和激发高年级学生持续性学习兴趣方面要加强研究，不断改进教学方法，吸纳先进的课堂教学方式，总结和交流教学经验，相互学习，共同探讨，探索出一套符合学校自身实际的课堂教学模式，其中将以对学生的学法指导和自主学习能力的培养作为我们关注的重点。

5.鼓励并组织英语教师特别是中青年教师加强英语学科教学业务进修，努力提高小学英语教师的整体素质，特别是英语语言专业素质，教研组内要经常性地开展教师基本功比武活动，为提高英语教学质量奠定基础。

6.加强集体备课，丰富集体备课形式，同时要将集体备课形成的教学案结合自己的班情、学情对教学内容作进一步思考和探究，对集体备课内容进行适当地增删调整，形成具有教师本人特色的二次备课，为教师成功上好每一节课，提高课堂效率奠定基础。另外，教师也要在课后对自己的课堂教学进行总结和反思，要不断改进与完善，以便在今后的教学中扬长避短，精益求精，把自己的教学水平提高到一个新的境界和高度。所以，集体备课、二次备课、教后反思不仅是教师成长的台阶，也是追求教学有效性的途径。

三、工作措施

1.利用间周的业务学习时间，组织全体英语教师学习1~2本理论专著，探寻先进的、正确的教育教学思想，切实改革英语课堂教学，提高教学效益，提高教师的教学能力。通过理论学习，不断总结教育、教学经验，积极撰写论文和经验总结。

2.倡导教师进行教学实践改革。根据小学生学习的特点，探讨英语教学规律，创建以活动课为主的课堂教学模式，采用韵律儿歌、歌曲诵读、表演，简笔画等形式，鼓励学生大胆运用英语，从而培养起学生用英语进行交流的良好习惯。同时，也要继承好的传统的教学法。

3.继续学习常规，对照常规，抓好英语教学的每一个环节。重点要抓好课堂教学常规的落实。课堂上，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。

4.充分发挥教研组作用。抓好备课、说课、上课、评课、课后反思等工作。通过说、上、评、思等形式促使全组教师共同提高。注重发挥“帮带”的作用，帮助新教师迅速成长。

5.积极尝试和探索简笔画在高年级阅读教学中的应用，摸索和积累适合学生心理、年龄特征的英语教学方法，培养他们学习英语的兴趣。

6.加强英语建设，丰富内容，开发资源，以信息化带动教育现代化，为教师学习成长提供平台。

四、每月具体工作安排

二月：

1.制定教学计划和进度，做好开学的准备工作。

2.明确本学期英语各年级教学目标，任务。

3.各年级安排集体备课单元。

三月：

1.组织教师参加市教研活动，听课。

2.徐进老师上市级展示课。

3.组织教师参加苏州市小学英语简笔画培训。

4.教研组长检查六认真——备课。新课标第一网

四月：

1.上交由xx市教育学会英语教育专业委员会组织的论文

2.组织教师观摩部分A级优质课获得者课堂教学展示活动。

3.组织符合条件的教师参加20__届小学英语青年教师汇课评比选拔赛。

4.教研组长检查六认真——作业。

五月：

1.六年级任课教师语音教学培训。

2.上交由xx市教科院组织的论文。

3.组织教师观摩xx市届小学英语青年教师汇课评比活动。

4.组织教师参加xx市小学英语“七认真”工作交流活动。

5.教研组长六认真检查——辅导。

六月：

1.组织学生做好期末复习工作。

2.六年级语音教学专项检测。

3.做好各年级听力、口试和笔试期末考试的考前准备工作。

小学英语教研组工作计划 篇11

一．指导思想：

本学期英语组教研工作立足课堂、革新教学方式、提高课堂教学质量和效果为重点，强化教学常规管理，落实校本教研，扎实推进课程改革，树立全面、立体的教学质量观，以基础教育课程改革为契机，深入开展深入教学改革，努力培养全面发展的合格学生，不断提高教学质量，以优异成绩向学生、家长、学校汇报。

二．主要工作：

结合学校计划，根据新课程标准精神，充分发挥创造性，合理地利用教材。

1．本学期，教研组将利用教研活动时间，继续组织教师深入细致地学习有关课程改革学习材料，并结合教学中的实际问题有针对性地学习其它学习材料中的相关内容，在寻找策略、解决问题的过程中加深对《英语课程标准》的理解和把握，积极用新课程理念指导自己的教育教学实践活动。

2．加强教学常规管理，明确对备课、上课、作业布置、批改与课外活动、教学评价、辅优补差的要求与管理，使英语教学工作做到严而有序，有章可循。

3. 结合课改实践，组织说课活动，要求每位英语老师在活动中作有准备的发言。

4. 全体英语组教师要善于用新课程理念来审视和剖析自己的教学设计和教学行为，对一些典型课例进行“案例分析”，同时要养成“课后反思”的习惯，在反思中不断更新自己的教学观念、丰富自己的实践经验，为后继实验积累有价值的素材。

教学质量提高不是简单的`时间堆砌，而是教学双方智慧的结晶。本学期教研组将协同教科室深入课堂进行一系列的教学研究活动。

1．全面落实教学工作的“十字”方针。即：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。

2．充分发挥备课组的积极作用，坚持“案例式的集体备课”，加强组内听课和评课，使教学研究“日常化”、集体智慧最大化。本学期，教研组要围绕一个主题展开“开放式的教学系列研讨活动”，具体内容包括：教学设计、课堂实践、评课研讨、案例分析。

3．继续组织好“英语教研活动”。本学期，将开展专题定向研讨；组织教师集体备课；结合学习体会，进行课堂教学的评议；在评议的基础上进一步完善。

4．配合教科室做好“教学科研”的考核、评价工作。

三．组内情况分析：

本教研组共有英语教师7人，其中龙水一小教师5人，龙水三小教师2人，

计划

这些教师中，除四人是毕业于师范英语专业的，其余都是半路出家。为提高每位教师的专业水平，我们还要求每位英语教师订阅一份英语教学杂志或报刊，如：《中小学外语教学与研究》（小学版）、《英语辅导报-小学教师版》等。平时相互探讨、学习先进的教学方法，用于自己的教学实践。同时要求各位英语教师平时多说英语，强化自己的语音语调。

四．本学期具体教研活动安排：

以下周次的学习是集中地点统一时间进行活动，时间为周四下午1：30。其他周次的时间采取分地点进行学习。

周次活动地点活动内容2456781013151617

新的一年，为了更好地发挥妇委会联系群众的纽带作用，增强女职工团结向上的凝聚力，调动女职工在学校各个岗位上的积极作用，真正撑起妇女的半边天，充分展示巾帼风采，特制定计划如下：

一、元月份召开女职工会议，总结上年工作，做好“三八”表彰的评选工作。

二、3月组织女职工开展丰富多彩的文体活动（羽毛球、乒乓球、篮球赛），为参加县教育局组织的庆“三八”活动做准备。

三、204月组织女职工做体检、孕检工作。召开计生委员工作会议。

四、2011年5月份组织女职工学习党的十七大，积极创建文明示范岗，掀起为教育教学比贡献争先进的新高潮。

五、2011年8月份组织女职工学习县委、县政府2011年人口与计划生育的相关文件，开展计生自查自纠活动。

六、2011年9月份组织以“喜迎教师节，展女性风采”活动，形成比、赶、帮、超的学习、工作氛围，真正做到巾帼不让须眉。

七、2011年10月组织女职工开展以“庆十一爱祖国”为主题的演讲活动。

八、每月向新区街办及县教育局送月报表。

九、积极做好计生服务的各项工作。

郧阳科技学校妇委会