国防日教育活动总结

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国防日教育活动总结(篇1)

六（3）中队

“国家兴亡，匹夫有责。”为了提高学生的国防意识，增强学生爱党、爱国、爱军的情感，激发学生长大建设祖国，献身国防的光荣感、责任感和使命感，我校以培养学生的国防意识和爱国主义精神为核心，努力做到国防教育从学生抓起，全面提升学生国防教育意识的新道路。

在课堂教学中，我们充分发挥学生的主体地位，通过举例让学生说话，让学生表演。让学生用各种方法展示他们收集数据。利用**让学生看到一些真实的图像，充分发挥案例教学直观生动的优势。

注重创设教学情境，使学生在特定情境下，运用国防教育知识，树立国防教育意识。我们把“小组活动”作为课堂教学的一种基本组织形式，学生通过相互之间的交流、解释、答题、自主学会知识，提高自主学习的能力，最后小组进行集体整合完成任务。使每个人的聪明才智、能动性、创造性得到充分自主的发挥，从而形成连贯而完整的教学过程，产生有价值的思想观念。

为了使学生将课堂上学到的知识进行有效的内化，我们选择了综合活动的方式，让学生在丰富多样的活动中巩固知识，同时进行道德、情感体验，培养他们的国防教育意识，形成正确、健康、积极向上的人生观和价值观。

总之，通过一系列国防教育主题活动，我校师生的国防意识增强了，增长了许多国防知识，培养了对国防建设工作的关注，进一步认识到国防的重要性，初步树立起长大建设祖国，保家卫国的信心，激发了学生的爱国热情。

2016年9月

国防日教育活动总结(篇2)

第六小学全**防教育活动总结

近期我校开展全**防教育日活动，通过教育，学生的国防观念得到很大提高，国防意识不断增强.具体内容总结如下：

1、 要着力把国防教育纳入学生思想政治工作体系。

通过主题班会，对学生进行国防教育，提高学生的国防观念，培养爱国主义、爱国主义的人才。因此，我非常重视以爱国主义为核心的国防教育。

2、 国防教育作为思想政治工作的重要组成部分，纳入班级管理的经常性思想政治工作中。

学校工作内容很多，但总的目的就是要紧紧围绕贯彻落实党的“全面发展”的教育方针，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。它与国防教育培养学生爱国尚武精神的目的是一致的。因此，我们把国防教育纳入思想政治工作之中。

比如我在制订“先进小组”、“优秀个人”、“三好学生”的评比条件时，把国防教育作为一项重要评比内容。这样，充分调动了学生的积极性。

2、 国防教育应纳入德育计划。

从“爱后代，爱未来”，致力于培养沉重的革命理想、志向、情操的目标出发，根据小学生的年龄智力特点，将国防教育内容和具体形式以具体形式规定下来，有计划，有秩序的严格组织实施，从而明显增强了教育效果。

3、 要把国防教育渗透到各学科教学中，努力把它们结合起来

目前，国防教育还没有统一的教材，更没有学生必考课。在这种情况下，如何深化学校的国防教育？我着重在“渗透”上用心思，在“结合”上要时间。

首先，抓备课结合。由于国防教育没有统编教材，针对课文中有关国防教育方面的内容，对学生进行国防教育效果很明显。同时，引导学生通过写作文、召开主题班会等方式进行交流。

通过一系列行之有效的方法，使学生对国防教育课程的认识不断提高。以增强学生的国防法律意识。

在语文课程教学中，要在教材中渗透思想性强、实践教育意义深远的课文。我们从中国古代光辉灿烂的历史文化，到中国近代饱受欺侮的历史，从我国优越的地理位置、丰富的宝藏到我国漫长而复杂的周边环境，向学生讲清国防的重要地位，使广大学生懂得“国无兵不立，民无兵不安”的道理，从而激发学生的爱国热忱。

学校体育与国防体育密切相关。在体育教学中，军事体育已经渗透到学校各种体育活动中。这样，我们不仅学到了军事知识，而且增强了体质、集体观念和组织纪律。

抓巩固提高。为了加深学生对国防教育的印象，巩固教育效果，我们除了抓好讲课中的渗透外，还辅之以多种形式，使学生在教材中学到的东西不断得到巩固提高。在教学中，我们采取改写、扩写、缩写课文中具有国防教育因素的名篇名著，布置以爱国主义为主题的作文，采用知识竞赛、诗歌朗诵、作文讲评等形式，把所教的内容渗透其中，不断丰富了学生的国防知识。

4、 把国防教育纳入各项课外活动，增强教育吸引力

对于小学生来说，正是思想观念的形成期。因此，我们在国防教育中，在抓好课堂渗透的基础上，因人施教，积极开辟第二课堂，使国防教育与丰富多彩的课外活动相融合，使教育对象由被动受教育变为主动受教育。国防教育与课外活动有机结合，有利于培养学生优良的爱国主义和国防素质。

二是寓教于乐，增强教育吸引力。为了增强教育的吸引力，我们应该有意识地组织一些娱乐活动，使学生受到国防教育的影响。如故事会、主题班会等，都有机地安排国防教育内容。

每周举行国旗和国歌。我们还开始讲英雄故事，唱英雄赞歌，抄名言，读军事题材的书。三是组织学习军事书籍活动，丰富国防教育内容。

国防日教育活动总结(篇3)

今年是中国人民解放军建军91周年, 9月15日是全国第十八个“全国国防教育日”。 开展国防教育目的是弘扬爱国主义精神,普及国防教育,使全民增强国防观念,掌握必要的国防了知识和军事技能,自觉履行国防义务,关心、支持、参与国防建设。为弘扬爱国主义精神,普及国防教育,增强全**防观念, 我校深入扎实地开展了“全**防教育日”宣传教育活动。

取得了较好的成效，现将开展活动有关情况作如下总结：

一、加强领导，精心部署

为了认真开展好我校“全**防教育日”宣传教育活动，我校领导高度重视，制定实施计划，落实人员，部署我校全**防教育活动。并对做好我校国防教育活动提出了具体要求，结合第17个全**防教育宣传主题, 充分运用红色资源开展我党我军优良传统教育, 组织形式多样的宣传教育活动,在全社会营造关心支持国防和军队建设的良好氛围。

2、 开展多种形式的国防教育活动，加大宣传力度。

“全**防教育日”宣传教育活动期间，我校紧紧围绕“全**防教育日”的中心主题，严格按照“貼近学生实际,注重活动实效”的原则,以普及国防知识为主要内容,把国防教育与爱国主义教育结合起来,不断提高师生参与国防教育和支持国防建设的自觉性。结合实际，充分利用知识讲座、广播电台、校园网、微博、微信等**，加强宣传，营造活动氛围。在过去开展“六个一”活动基础上。

结合主题宣传，进一步提高活动质量。

（一）、组织师生就近就地到反映我军历史的纪念场所、烈士陵园和进址、旧址等实地参观, 开展祭扫烈士基、祭奠英烈、敬献花篮、宣读祭文、瞻仰遗物等缅怀活动。

（二）、组织师生走访我军不同时期参加革命的老战士、老同志和老支前模范、军烈家属及其后代亲属,表达对革命英雄的敬仰之情,为烈士遗属送温暖献爱心。

（三）、开展以讲英雄故事、 学光荣传统、做红色传人”为主题的开学第一课、歌p永比赛、读书演讲和“少年传承中华美德、寻访红色足迹”等活动。

（四）、 举办了一期国防教育板报或橱窗, 在校园网开辟了一个国防教育专栏;各个班级召开了一次国防教育为主题的班会;利用国旗下讲话，对学生进行了国防教育活动；需要一本关于国防教育的书。

我校通过开展形式多样、生动有效的活动，大大增强了学生的国防观念，起到了很好的教育效果。

国防日教育活动总结(篇4)

以“全民国防教育日”，以此为契机，我校坚持教学改革与教研创新相结合，积极探究学校国防和人防课程教育的思路，开展了一系列活动，大力提升我校国防教育工作水平，现将工作情况总结如下：

一、我校对开展国防教育的必要性和紧迫性的认识

加强全民国防教育，是落实“三个代表”的重要思想、积极适应全面建设小康社会的新形势和做好军事斗争准备的需要。学校的国防教育是全民国防教育的重要组成部分，是加强学生素质教育和思想道德教育的有效形式。

当今世界风云变幻，虽然和平与发展已成为世界的主流。但是各个国家和地区之间的矛盾仍然存在，民族冲突不断。在新的世界政治经济格局尚未形成之前，各种势力的斗争日趋激烈，霸权主义，强权政治仍然存在，世界并不安宁。加强国防教育，增强国防意识，从小树立青少年报效祖国的意识，培养保卫祖国的强大后备军，是我们教育者义不容辞的责任。

加强国防教育，提高青少年的国防意识，是学校德育工作的主要内容之一，也是爱国主义教育的组成部分。

二、我校开展国防教育的基本情况

学校以改革为动力，教育教学质量逐年提高，以“强健意志体魄，加强学生的国防意识、普及国防知识”为总体目标，进行了以下活动：

（一）、国防教育的内容

1、帮助青少年从小树立正确的国防观念，增强国防意识。

2、进行中国近代史、现代史教育，国史、军史的教育，帮助同学们了解中国人民革命的历程，激发学生的爱国热情和献身精神。

3、进行科技强军、国防军事形势教育，增强学生掌握科学文化知识，报效祖国的责任感、紧迫感。

4、向青少年普及国防军事知识，了解重大国防事件，居安思危，帮助学生树立忧患意识。

（二）、实施国防教育的措施

1、发挥政治课、历史课、地理课课堂主渠道作用，有意识的向学生渗透国防知识，把知识的传授与国防教育爱国、报国结合起来。

2、利用宣传栏、黑板报、读报栏，广泛张贴国防教育知识，创设较好的学习氛围。

3、利用每周一升旗仪式，结合国内外重大时事，对学生进行有国必有防、落后就要挨打的教育。

4、通过纪念日，举办演讲会、报告会、进行革命传统教育，树立建设强大祖国的思想。

5、每年新生入学举行一次军事化集训，培养学生的集体主义思想和组织纪律观念。

6、利用学校多媒体教室，定期放映革命战争题材的影片，提高国防教育的吸引力，增强同学们对国防的感性认识。

7、积极宣传《国防法》、《兵役法》等法律知识，定期开展国防知识竞赛。

8、学校图书馆订阅《国防》、《军事知识》、《中国国防报》、《兵器知识》、《航空知识》、《舰船知识》、《军事史话》等国防教育刊物，积极组织学生阅读。

9、抓好课堂教学渗透工作。

国防日教育活动总结(篇5)

今年9.18日是第十三个全**防教育日，我校对上级相关文件精神进行了深入学习，结合学校自身的实际，组织开展了丰富多彩的国防教育活动。现将活动情况汇报如下：

1、 加强组织领导，落实到位。

国防教育实质上是爱国主义和革命英雄主义教育，是民族精神和革命气节的教育，是提高全民素质，是实现伟大“中国梦”，唤起人民忧患意识和民族危机感的教育，它更是学校教育的重要组成部分。因此，学校领导高度重视对学生的思想教育，把国防教育摆在重要位置，把国防教育落实到学校各项活动中。

学校大队部负责研究和落实活动方案，各班班主任具体负责落实到每一个学生。**渗透国防教育，提高教育实效。学校后勤处强化后勤保障。

各部门分工明确，各司其责，保证了“国防教育日”活动扎实有效地开展。

2、 加强宣传教育，营造良好氛围。

我校围绕“维护****，共筑和谐家园“这一主题进行一系列宣传教育活动。首先利用橱窗、红领巾广播台等形式向全校队员宣传《国防教育法》，进一步弘扬人民军队的光荣传统，激励少年儿童的爱国壮志，鼓励队员们好好学习，立志成材，将来报效祖国。另外我校还利用周一升旗仪式中的国旗下讲话，学校校长向全校师生介绍当今国际国内形势，使全体师生进一步认清我国当前所面临的复杂的国际局势。

通过多种形式向全体师生进行宣传学习，激发师生的爱国之心，报国之志营造出了良好的活动氛围，收到了很好的宣传教育效果。

3、 开展了多种形式的国防教育活动。

国防教育日前夕，我校结合自身实际开展了“四个一”国防教育活动

1利用远程教育设备，统一安排全校学生**一部爱国电影

2、一到六年级各班利用**课学唱一首爱国主义歌曲。

三。读一本爱国书，三到六年级的学生写了一本爱国书或爱国电影感人事迹。

4举办了爱国主义教育专题讲座。

在今后的工作中，我们将进一步深入开展国防教育研究工作，突出学校国防教育工作的时效性，充分发挥学生的主观能动性，结合我校实际，开展形式多样的国防教育活动。在强化学生国防意识的同时，帮助学生树立正确的世界观和人生观，使学校德育工作不断创新，以便在今后的工作中取得更好的教育效果。

国防日教育活动总结(篇6)

政协巫溪县委员会办公室

关于国防教育活动开展情况的总结

国防教育是国防建设和巩固的基础，是增强民族凝聚力，提高全民素质的重要途径。根据《巫溪县国防教育试点工作实施方案》要求，我办制定了《巫溪县政协机关国防教育实施方案》，制定了目标任务、成立了领导小组、明确了活动内容、强化了活动要求。在国防教育实践中，我们坚持抓住一个核心，把握两个环节，力求三个到位，使国防教育活动呈现出了蓬勃发展的良好局面。

一、抓住了一个核心

政协机关在开展国防教育活动中，紧紧抓住“爱国主义”这个核心，把树立国防观念、强化国防意识与爱党、爱祖国、爱人民、爱社会主义联系起来，着力夯实国防教育的精神基石。一是开展爱国主义大讨论。在政协机关上下展开了“和平建设时期如何体现爱国”、“国防建设与经济的关系”、“国防教育的战略意义”等有关问题的大讨论。

响亮提出在和平时期，兢兢业业、爱岗敬业，团结奉献、务实创新、集中精力，认真履行政治协商、民主监督、参政议政职能，就是实实在在的爱国。二是激发爱国主义热情。定期不定期组织广大干部职工到烈士陵园等爱国主义教育基地参观学习，缅怀烈士的丰功伟绩，追思他们为了民族的独立和民族的解放不怕牺牲的革命英雄主义和献身精神，进一步激发了广大干部职工的爱国热情；组织全体职工回到韶山、井冈山等地的革命道路上，学习和继承艰苦奋斗的革命传统。

二、把握好两个环节

一是认真组织国防教育学习。集中力量进行国防教育，到机关职工会学习。先后学习了《国防法》、《国防教育法》、《兵役法》等法律、法规和当代军事史，充分了解我国的国防建设历史、当代国防教育情况，世界军事形势和国防法制建设进程及重大意义。

国防日教育活动总结(篇7)

为进一步加强小学生国防教育意识教育，认真做好县教育局布置的国防教育工作，我镇中心学校在充分分析各小学校教育教学实际的基础上，以培养学生的国防意识和爱国主义精神为核心，努力做到国防教育从娃娃抓起、向基础教育前移，积极探索一条既能体现我国新一轮课程改革要求，又能全面提升学生国防教育意识的新道路。

1、 国防教育与历史悠久、传统美德教育相结合。

爱国主义精神与我国民族传统美德在历史发展过程中共存互补。为此，我们提倡并且也要求各科老师，把国防教育和传统美德教育贯穿于平时的教学中，尤其是思想品德老师更是很好的掌握了这两者的关系，把历史上无数志士仁人高尚的精神境界，对理想人格的不懈追求渗透到国防教育中，引导学生正确处理“义利”关系；教育学生抵制拜金主义和享乐主义的影响；培养起学生为国家、民族“舍生取义”、“以身殉道”的献身精神。

不仅如此，各小学还特别将国旗下讲话与国防教育相联系，安排政治觉悟高的老师担任国旗下讲话人，并要求其针对时令，联系国家的重大节日和发生的重大事件组织讲话内容，因此在我们的国旗下讲话中出现了《做一个爱国爱校的好学生》等优秀的讲话内容。

为了使国防教育具有知识性、针对性和科学性，我校在国防教育宣传月期间，结合国际儿童节、建党节等节假日开展活动，以学生为主体，教师为主导，利用镇革命前辈这一教育资源，与共建单位紧密配合，突出国防精神、历史常识、兵器常识等内容，开展“九个一”的国防教育主题活动。

1、听一次国防教育主题报告。请为镇上师生作国防教育讲座，介绍近代军队、**和为革命事业牺牲的英雄人物的历史。小学师生认真听了讲座，进一步认识到国防的重要性，对国防基本知识有了更深的了解。

2、阅读一份国防教育报刊。为了使国防教育更具有实效，全镇各小学根据学生年龄特点，举行了不同形式的国防教育综合实践活动，指导学生阅读杂志《军事史林》。师生通过各种渠道积极收集相关信息，进一步了解国防和军事知识。

通过讲故事、知识竞赛、知识宣传、名人介绍、军事论坛等形式，激发学生的阅读热情。同学们参与热情高涨，踊跃发表各自的阅读见解，抒发了对人民解放军的崇敬之情，也增长了许多国防知识。

3、看一本爱国主义书籍。如《小英雄雨来》《周恩来小传》等。

4、学唱一首爱国歌曲。红领巾广播站专门开设了国防教育栏目，以每周一歌的形式教唱革命歌曲《歌唱祖国》、《五星红旗迎风飘扬》、《北京的金山上》、《太阳最红，毛主席最亲》、《十送红军》等。并介绍相关知识，使学生增加了很多知识，激发了他们对国防工作的重视，双拥工作，增强了爱国热情。

5.爱国主义教育影片。影片是生动的爱国主义教育好教材，我校组织学生**了《国庆大阅兵》《小兵张嘎》《地道战争》《长征》的爱国主义专题教育影片。通过生动的画面，宏大的气势，帮助学生更加了解我国的军队、热爱人民解放军，牢固树立“国无防不立，民无兵不安”的强烈意识。

6讲一个爱国英雄的故事。各校要求每个学生都能讲一个以上的爱国主义英雄故事，如刘胡兰的故事、王二小的故事、小兵张嘎的故事、董存瑞的故事等。不仅同学相互讲，而且回家后还要讲给家长听，学生讲爱国主义英雄的故事的热情高涨。

7、举行一次国防知识竞赛。对学生进行爱党爱国解放军等国防知识教育，在不同年级有不同的要求和内容，举办国防教育知识竞赛。通过竞赛增长了学生的国防观念

8、举行一次读书征文活动。三至六年级的学生安排阅读国防书籍。通过阅读，他们举办了一次图书征集活动，每个班选出两篇送到学校德育部。

9举办国防教育演讲比赛。各学校以班级为单位进行演讲比赛，选拔优秀选手参加学校比赛，学校评比

一、二、三等奖。活动中学生踊跃参加，涌现了很多演讲小能手。

2、 国防教育应与课堂教学相结合。

以课堂教学为载体，让学生建立一定的国防教育基础知识。在课堂教学中，我们充分发挥学生的主体地位，书中的例子让学生讲，让学生玩。让学生用多种方法展示他们在数据收集和项目研究方面的成就。

通过**光盘让学生看到真实的图像，充分发挥案例教学直观生动的优势。注意创设教学情境，让学生在具体的情境中，运用所学的国防教育知识，解决具体问题，在解决问题的过程中培养、树立国防教育意识。我们把“小组活动”作为课堂教学的一种基本组织形式，学生通过相互之间的交流、解释、答题、自主学会知识，提高自主学习的能力，最后小组进行集体整合完成任务。

使每个人的聪明才智、能动性、创造性得到充分自主的发挥，从而形成连贯而完整的教学过程，产生有价值的思想观念。

3、 国防教育要与综合实践活动相结合。

开展综合实践活动，培养学生的国防教育意识和爱国主义意识。

为了使学生将课堂上学到的知识进行有效的内化，我们选择了综合活动的方式，让学生在丰富多样的活动中巩固知识，同时进行道德、情感体验，培养他们的国防教育意识，形成正确、健康、积极向上的人生观和价值观。

我镇小学组织的综合实践活动主要包括：

①活动设计类。如“国防教育”小报设计、黑板报设计、主题班会等。

②调查体验类。结合课堂教学活动，开展丰富的体验活动。如组织学生查阅资料、进行小品表演，参观“国防教育”**展览等。学生们在网上收集了丰富多彩的信息。

③社会实践类 。我们组织个小学六年级的50名学生到乡道向群众宣传国防知识。活动结束时，学生们认为这次练习对他们自己是一次很好的锻炼。

总之，通过一系列国防教育主题活动，我校师生的国防意识增强了，增长了许多国防知识，培养了对国防建设和双拥工作的关注，进一步认识到国防的重要性，初步树立起长大建设祖国，保家卫国的信心，激发了学生的爱国热情。

2011年6月