学科类活动总结(简短八篇)

发布时间：2023-09-09 13:31:14 来源：1569下载站作者：小何学科活动总结

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学科类活动总结【篇1】

《小学科普月活动总结》的范文，好的范文应该跟大家分享，希望大家能有所收获。

第一部分：20xx年小学科普日活动总结

**20xx小学科普日活动总结

为认真贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要》精神，在区教育局和庐阳区大杨镇科协的正确领导下，大杨中心小学于20xx年9月16日开展了“节能环保，低碳生活”科普系列活动，在全体师生的共同参与、努力下，活动开展得丰富多彩，卓有成效。现总结如下:

一、加强领导，深入宣传

学校领导高度重视科技周的组织安排，为搞好科技宣传工作，办好科技周活动，专门成立了以校长为组长，任课教师为组员领导小组，制定了详细的计划和活动安排，对内容、形式、时间都做出了统一安排。活动计划及时张贴，并通知班主任组织学生积极参与活动，为科技周的顺利开展提供了有力的组织保障。同时，要求有关部门通力合作，积极参与，有力地促进了活动周工作的顺利开展。

二、活动丰富，扎实开展

1节能环保、低碳生活宣传教育活动。

我校积极组织学生开展环保故事竞赛活动，向学生普及环保知识、培养环保意识，提高爱护环境、保护环境的自觉性。

各年级师生开展“节能环保，低碳生活”主题班会，提倡学生在生活中注意节约资源，保护环境，提倡学生在吃、穿、住、行方面采用绿色、低碳的行为，为节能减排作出自己应有的贡献。

2．出科普板报、橱窗、画廊

科普活动周期间，我校组织三至五年级各班出一期专题科普板报、画廊，均选择学生看得懂、感兴趣、长见识的科普内容。通过**和文本的形式，让学生了解地球的环境现状以及如何减少生活中的碳排放。同时

5、六年级学生制作了一期以科普活动为主题的书画墙窗。在此基础上，组织评审

一、二、三等奖若干名。

三。邮票设计，节能环保小制作大赛

9月16日下午，我校积极动员和组织学生

五、六年级学生利用废旧材料进行手工制作，学生的积极性非常高，制作出了不少的创新作品。

三、四年级经行邮票设计比赛。通过这次手工制作活动，培养了学生的动手能力、创新意识，同时也培养了学生的环保意识，提高了爱护环境、保护环境的自觉性。

4、参观市科技馆

9月18日下午，学校合大杨镇科协组织部分农民工参观合肥科技馆。此次的活动不仅让农民工子女感受到了科技的神奇，还让学生们体验到了现代社会的科技文明，激发了他们对科技、对大自然的兴趣。

总之，通过举办科普活动，学生接触实践、接触生活、接触社会，参加各种形式的科普活动，大大提升了学生的科学素质。我们会以此为新起点，结合学校实际情况，开展形式多样的科普教育和科普活动，同时，我们要继续从兴趣入手，在科普活动中不断促进学生创造性思维的发展把科学教育渗透到各科教学、各项活动之中，努力把我校科学教育提高到一个新的水平。

****小学

20xx年9月25日

篇二：小学科普活动总结

小学科普活动总结

近来，我校以贯彻落实中共**、国务院《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》及《关于加强科学技术普及工作的若干意见》等文件精神为指导，思想汇报专题切实加强我校科技教育工作，发挥科普教育基地的教育和普及功能，经过全体师生的、大量研究和实践工作下，活动开展得丰富多彩，卓有成效，取得了一定的成绩，现总结如下：

1、加强领导，提高认识，营造科普文化氛围

科普活动是对学生进行科普教育最直接的途径，是职业学校学生进行动手能力锻炼的有效手段，学校领导非常重视科普活动，开展科技教育工作，组织建设是关键。学校科技教育络分为两级。1、学校科技教育领导小组。

校长任组长，教导处主任任副组长，主抓科技教育工作，下设科技教育总辅导员，组织各学科科技辅导员开展工作。2、科技辅导员队伍。成员有：

兼职辅导员包括科技兴趣小组教师、科学教师、美术教师、信息教师和学生家长。各专业组配合工作的具体实施，保证了活动的有序开展，形成了良好的科普文化氛围。学校充分利用广播、墙报、黑板报等形式进行科普宣传，让学生感受科技的重要性，营造学科学、爱科学、讲科学、用科学的浓厚氛围，推动学习型学校建设，促进全体学生科学素质的提高，很受学生欢迎。

为了让学生自始至终都带着一种高涨的，激动的情绪参加科普活动，在活动中感到自己的智慧和力量，体验到创造的欢乐，我们以专

业为主线，挖掘各种蕴涵于专业教学、范文写作生活习惯养成教育中的宣传阵地，耳濡目染、自然相机地渗透科普教育，使得科普教育看得见，摸得着，不仅具有雕塑的代表性而且更有实践功能。一件件科技作品展示了学生不断更新的科普意识和科技能力，更加激发学生学科学、用科学、开展科技创新的强烈欲望。

2、充分认识加强科技教育的重要性。

对青少年开展科技教育，是向青少年传播科学思想，科学精神，科学方法的有效措施，是素质教育的重要内容，青少年时期是人生成长的重要阶段，具有很强的可塑性，加强对青少年科技教育，引导他们参加科技活动，能培养学生对科学的兴趣，爱好和志向；它可以培养学生的学习，思考和研究的良好习惯；它是培养学生创新精神和实践能力的重要途径和方法。科技教育是终身教育。从小接受科学技术教育，对一个人科学素养的形成起着至关重要的作用，它将惠及一生。学校领导和教师以对社会对青少年高度负责的精神和强烈的责任感，把科技教育列入重要日程，采取了有效措施切实抓紧抓好了此项工作。

3、设置活动舞台，培养学生实践能力。

为了调动学生学习科学的积极性，我们组织了三个层次的科普活动，引导学生在科普中发挥聪明才智和创造力。

第一层面：普及型科学活动

1、组织科普知识讲座

一方面，学校（每周三下午）定期组织全体学生进行科普知识讲座。教学研究小组依次推荐专业素质高，科学普及感强的教师

专业和行业特色介绍科技发展历史、现状、前景及科技应用实例等身边的科学知识。另一方面，积极邀请辅导员进行科普知识、消防安全、禁毒、防疫、法制等方面的讲座。本年度，我校积极邀请校外辅导员到校进行了交通安全教育、消防安全演练、禁毒、预防艾滋病、法制等讲座，同学们通过听讲座、观摩，大大地提高了学科学、用科学、安全防范、远离毒品、远离浸害的思想意识。

2定期组织开展课外科技活动。

学校每周有一次课外兴趣小组活动时间。活动指导员在兴趣小组活动时间为学生提供设计、指导和服务。平日，学生可以参加学校组织的科学考察、考察、参观等社会实践活动。第二层面：

技能训练型活动

科普教育渗透到学科教育中，既有利于学生知识的成长，也有利于学生个性的发展。它能不断激发学生的创新意识和创新思维，培养学生的实践能力、解决实际问题的能力和创新能力。为了让一部分对科学感兴趣的学生有机会培养科学方法和科学技能，在普及的前提下发展儿童的个性。

把科技生产活动与专业技能培训相结合，深入开展科技生产活动。我们主要集中专业优势，在机械、电子、计算机等三个专业进行创新和开发，组成课外科技制作活动小组，进行重点指导。每个组都完成了一项项很有创意的科技制作，比如机械专业制作的趣味七巧板、趣味鲁班锁、金属工艺画、电子专业制作的趣味电路、控制装置、计算机专业制作的动漫作品、**人物、最全面的写作站游戏软件等都受到师生的广泛关注，在校园工艺节上大放异彩。

第三层面：创新作品制作活动

通过前两个阶段的活动，许多学生的科学能力得到了提高，他们的兴趣得到了激发。为让每一个想做科学研究的孩子都能得到指导，并照顾学生发展的个别差异，让对科学有特殊爱好和有才华的孩子能够得到更大的发展空间，我们让学生带着问题找导师。学生的小课题一旦得到导师的确认，就可以向学校提出申请，学校充分尊重学生的劳动成果，并给予时间、空间和经费的支持。

只要学生向他们的导师提出申请，他们就会得到导师的指导。导师会鼓励他们在科学课和生活中寻找研究线索，了解现有的概念和理解，提出各种问题，并专注于**项目。但导师不会直接指导学生，而是用问题引导学生参与研究、生产和改进。

四、广泛开辟科技活动场所。

青少年科技活动需要必要的场地、器材、人员等基本条件，为便于科技活动的开展，我校在经费十分困难情况下采用多种方式为青少年开展活动投入了一定资金，创造了较好的条件。一是为科技活动小组提供活动场所（1 间教学实验室、1 间科学兴趣小组多用教室、1 间多**教师、1 间微机室）、并购置了必要制作器材；二是利用学校现有的图书馆、试验室和计算机房，在业余时间（每周1-2次）向活动小组开放。

4、积极组织各种形式和内容的课内外科技活动。组织青少年开展科技活动，其意义不仅在于活动的成果，更重要的是通过学生的实践过程，培养学生形成科学习惯、科学意识、科学精神，培养学生的创新精神和实践能力。１、主要活动：

发明创造活动、

科学试验活动。２、主要竞赛：科普知识竞赛；创新作品竞赛；创新方案设计竞赛；科技小**竞赛；科学幻想画竞赛；其他科技竞赛。

３、普及型： ⑴ 课内科技课：每周一节，教材为《科学》《综合实践活动。

⑵ 科普阅读：《少年百科知识》、小学生科普知识题库、等科技报刊、书籍为科普教育内容。４、提高型：

（校级兴趣小组）

（1）模型模拟组（2）科幻绘画组。每各兴趣小组要落实五个方面：活动人员、活动材料、活动计划、活动时间和活动效果。各小组在创新作品、创新方案、科技小**、科学幻想画等项目上每学期上交有质量的作品每生一件作为兴趣小组考核主要内容。

五、奖励措施。１、活动辅导星评比。每学期学校将根据各班级(来自:

:小学科普月活动总结)、各兴趣小组期初布置的任务，以及学校开展各项科技活动情况质量，评出活动辅导星2名，给予奖励。2科技辅导员指导活动时间计入每周工作时间。

总之，通过举办科普活动日，学生接触实践、接触生活、接触社会，参加各种科技活动极大地提高了学生的素质。我们会以此为新起点，结合学校实际情况，开展形式多样的科技教育和科普活动，同时，我们要继续从兴趣入手，在科技活动中不断促进学生创造性思维的发展把科学教育渗透到各科教学、各项活动之中，努力把我校科学教育提高到一个新的水平。

篇三：小学科技活动周总结

赵州镇南三期中心小学科技活动周总结

我校利用“科技活动周”组织学生参与活动。宣传科技知识、弘扬科学精神，以“节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康、促进创新创造”为活动主题，认真开展了各项科技活动。在这次活动中，我校主要做了以下工作：

1、宣传部署将为开展各项科技活动奠定坚实的基础。学校领导高度重视科技周的组织安排，为搞好科技宣传工作，办好科技周活动，专门成立了以校长为组长，任课教师为组员领导小组，制定了详细的计划和活动安排，对内容、形式、时间都做出了统一安排。活动计划及时张贴，并通知班主任组织学生积极参与活动，为科技周的顺利开展提供了有力的组织保障。

同时，要求有关部门通力合作，积极参与，有力地促进了活动周工作的顺利开展。

2、要营造氛围，注重实效，认真组织好科技周工作。

我校充分利用宣传栏、墙报、黑板报，结合红领巾广播站每日播音大力宣传科普知识及科技的典型人物等，利用上搜集科技发展的**、科技成就，上截图展播，在全校营造了良好的**氛围，同时也加大了科技周的社会影响面。学生参与积极性高，课后积极收集相关资料，开阔了视野；同时，老师们根据学科内容和科技知识联系，紧扣科普周主题，开展主题班会，师生积极参与到活动中来，为科技活动增添了血液和活力。全体师生的积极参与，营造了人人学习科学、热爱科学、讲求科学、处处运用科学的浓厚氛围。

3、紧跟科技活动周主题，组织三至六年级学生阅读科普书籍，参加科普知识竞赛。

4、积极参加科技创新工作生产竞赛

我校积极动员组织学生根据课本有关的知识制作发射器，进行研究，进行手工制作，学生的积极性非常高，制作出了不少的优秀作品，对发射器有了进一步的研究。通过这次科技活动，培养了学生的动手能力、创新意识，同时也培养了学生的环保意识，提高了爱护环境、保护环境的自觉性。

总之，通过举办科技活动周，让学生接触实践、生活、社会，参与其中

各种科技活动极大地提高了学生的素质。校园进一步营造了尊重科学、崇尚科学、相信科学、依靠科学的良好氛围。

赵州镇南三相中心小学

20xx年5月25日

学科类活动总结【篇2】

在不知不觉中，一个学期快要过去了，开学时忙碌招生的画面又浮现在眼前，大学刚毕业的青涩都写在脸上，一个学期过去，感觉自己真的成长了许多，在这个成长的过程中，有大家的相互帮助，也教会了我许多事情。

在这一学期中，我担任了幼儿园科学教育活动的课程，在其他教师的指导下，为科学教育活动做了学期教学计划，教学计划能为以后的科学教育活动提供明确的方向。

在本学期，通过科学教育活动，幼儿观察并认识了菊花、金鱼、车、雪等，在实际的操作中，了解了大蒜的生长、水果的切面、影子和静电等，幼儿在科学活动中愿意参与，并喜欢实际动手操作，在操作中感受动手的乐趣。

在幼儿日常生活教育上，我有时候会进班配合班级教师组织幼儿日常生活保育教育，在很多我有困惑的地方也和其他教师谈论过，其他教师给予我方法上的指导，但在实际的日常保教中，还需要一点点去探索，我知道这个过程急不得，也不能急。

在撰写科学教育计划的时候，我参考了指南、教参书以及幼儿用书，写教案的时候也尽量考虑幼儿的实际发展水平。但是在实际教育活动时，还是出了很多问题，比如第一节教育活动中，幻灯片做得太过于**化，没有童趣，幼儿不感兴趣，所以第一节科学教育活动开展的比较失败。因为没有给幼儿上教育活动的经验，我利用空闲时间去观摩其他教师组织幼儿活动，学习其他教师的教育方法，这对我来说收获很大，比如，在教育活动开始之前要充分调动幼儿参与活动的积极性，从而促进教育活动的顺利开展。

在学期初的时候，我的每一节教育活动基本按照幼儿用书来上，但是后来发现书上很多地方不适合幼儿，于是，我也学着按照周围环境或者幼儿平时的一个兴趣点组织教育教学，按照这样的思路，幼儿对科学课的兴趣大多了。

在教学上，有很多需要去学习的地方，也有很多经验性的问题需要去努力，我的上课评课能力比较弱，针对这样的情况，多听其他教师的课、多反思应该能帮助我尽快成长起来。另外，我的技能应该是全园最差的，在这一学期中，在基本功展示中感觉自己弱爆了，我也没有抓住时间去练习，在未来的成长中，我会多抓紧时间，多加练习，遇到其他技能方法上的问题多向其他教师请教。在以后的学习和成长中，教育科学研究也应该成为我去努力的一个点，和幼儿保育教育相联系，和自己的业务工作相联系，使自己的教育科学研究常态化。

学科类活动总结【篇3】

本学年教科室主要工作是根据《鳌江中学教师专业化发展三年工作规划》，提出了教师专业化发展的主要措施有：学习培训、教学科研、加强青年教师队伍建设等三个方面。本学年，我们将围绕这三个方面开展以下工作：

1、加强教研组和备课组建设，提高校本教研的针对性和有效性。

1本学年教研组的教研活动主要是磨合班。对于磨课活动，各位教研组长都能精心选课题、认真设计方案，取得了一定的成效，特别是语文组磨课7次、英语组磨课7次、生物组磨课6次、数学组磨课6次、化学组磨课6次、政治组磨课4次、地理组磨课4次、体育组磨课6次。以上活动安排有效，资料及时上传到校本博客平台。

2备课小组在本学年的活动主要包括月考试卷分析、月考后教学问题分析、讲课、研课、讨论同步练习、同步编译等。

二．加强青年教师队伍建设

1.为了使师徒结对工作有实效性，本学年我们加强过程管理了过程管理，每位师傅每月至少听徒弟课2节、徒弟听师傅课至少5节，并当月马上上交反馈表。这个学年有三位新教师和老教师配对。

2. 为进一步提升我校青年教师的专业素养，加强青年教师队伍建设，促进我校教育教学开展青年教师说课比赛及开展教师说题解题等学科素养比赛。

三．组织听随堂课活动

为了使每位教师能顺利过好上课关，本学年用7周时间随机安排行政与部分教研组长对每位教师进行了听随堂课活动，听后及时进行了反馈。

4、做好各级各类教学竞赛和**课题的宣传和开展，营造良好的教学科研氛围。本学年教科研方面我们学校老师取得了较好的成绩。

童素苗、王松原、王李胜老师获温州市教师学科素养比赛一等奖，丁家盛、陈爱群、毛芳都、余赛光、金亮等老师合作的命题竞赛获市一等奖。胡允国、应申拉、杨守怡老师获温州市教师学科素养比赛获市二等奖，本学年教科研方面获市三等奖以上共32人次. 获县级奖以上共121人次.

5、为所有教师组织了五次讲座和培训活动。

****

学科类活动总结【篇4】

中学科技周活动总结为了提升全体师生科学文化素养，进一步推进我校综合实践活动课程的实施，提高师生的科学文化素养，根据xx一中科技周活动方案，我校于20xx年x月19日—20xx年x月26日组织并开展主题为“弘扬科学精神，普及科学知识”的校园科技周活动。现将本次活动情况总结如下：

一、主题突出，宗旨明确本次校园科技系列活动紧扣“弘扬科学精神，普及科学知识”这一主题展开，充分利用校内外各种活动场所、科普基地，通过丰富多彩、寓教于乐的科技教育和科普活动，弘扬科学精神，普及科学知识，引导学生树立“弘扬科学精神，普及科学知识”的正确观念，培养观察能力、动手能力、独立思考能力和表达能力，培养和提高科学素养、创新精神和实践能力。

二、精心组织，宣传到位为确保本次活动能够圆满完成，达到预期活动效果，并将科技活动持续有效开展，使我校科技教育工作达到全市较高水平，成立学校科技活动工作领导小组，负责制定活动方案，召开科技周活动筹备会，明确职责，加强对活动的组织与管理。通过启动仪式、主题班会、科技展架等形式向广大师生大力宣传本届科技周活动主题、意义，提高广大师生对科技教育重要性的认识，激发同学们的参与热情，有效拓宽活动的参与面。

三、内容丰富，形式多样本届科技周活动内容丰富，利用学校科技创新平台，分别组织开展了科技培训、竞赛、实验考核、讲座。以通俗化讲解、实验演示、互动体验等各种学生喜闻乐见的教育和宣传形式，极大地激发学生的科学兴趣，引导学生树立科技兴国的观念，关注社会生活中的科技知识，参与科技活动，鼓励学生求真务实、勇于探索的科学行为。1.

举行了启动仪式和主题班会。全校升旗仪式上，举行科技周启动仪式，宣布主题。开展主题班会，宣传学校科技周的主题和方案，明确班级和学生的活动内容和任务。激发了学生对科技的兴趣，调动了学生积极参与其中的积极性。

2.制作科技展架、参观科技教育基地制作科技创新实验室、创客空间、**实验室等的简介展板，讲明作用和优势，拓展学生的认识，培养学生的兴趣，提高学生的参与积极性。学校拥有560平方米的科技教育基地。

科技周期间，我校组织师生一千多人次参观科技环廊，让学生通过活动，亲身经历科学，了解中**事，世界工业简史及中国四大发明、纳米知识介绍、生物基因工程，以及掌握部分未来科技发展方向。3.组织多种科技培训我校组织多样的科技培训，致力于推动学生学术科技活动的组织和开展，营造良好的学风校风，浓厚校园的学术科技氛围服务。

利用每周三下午多元发展课时间，组织3d打印、开源硬件创意机器人、手工制作的培训。引领和激发学生的创意灵感，引导学生实现奇思妙想，通过分享设计构思与技术实现方法，能进一步提升学生的创作水平和创作动力。3d打印培养学生对3d立体设计的兴趣、提高学术动手能力、展示设计作品，充分挖掘和培养校园优秀的3d设计人才，为科技创新爱好者撑起一片天空。

开源硬件创意机器人训练研究，设计生活教具，让学生体验和模仿教具的工作原理和过程。感受创意机器人项目的魅力。让学生进行跨学科、跨学科的学习。

手工制作空间，着力提高学生的动手操作能力，采取“做中学”的方式，让学生了解并操作各种机械加工设备和常用的手动电动工具，培养学生的工匠精神，提升技能素养。4.组织各类科技竞赛我校于x月中旬，在创客互动中心举办篮球、足球机器人校内选拔赛活动，较好地推进了20xx年xx市中小学机器人竞赛活动，提高了学生技能应用水平。

同时，10月16日，积极组织学生使用电子书参加环保知识竞赛。进一步提高学生的实践创新能力，积极锻炼学生理论联系实际、工程实践相结合的能力，培养创新意识和合作能力。5.

举行学生分组实验考核每班抽取4--6名学生，共有286名学生参加到实验室参加各学科实验测试，确保参加测试学生具备代表性，加强实验教学，全面提高学生动手操作能力，增强全班学生动手操作情况及对实验原理的理解能力。6.举行科技讲座邀请xx林业大学xx讲师为师生进行题为《用绿色科技构建生态宜居环境》的讲座。

讲座从我们身边生活中的细小方面切入，逐渐挖掘展现出现代科学技术对我们日常生活中方方面面的重大影响作用，号召全体师生积极参加校园环保节的各项活动，努力提升全体师生的生态文明基础素养。7.开拓科技延伸活动除此之外，我校积极组织并开展多样的科技延伸活动。

我校自20xx年以来举办了首届校园环保节，收到了良好的效果。今年是第三年。本届环保节围绕水主题设置了现场知识竞赛、征文、科普作品、研究性学习方案设计、优秀教案和节水方案征集等活动内容。同时，为了即将在xx国语学校举行的xx市首届中小学航模比赛，队员借助平日的经验积累和技巧掌握，全力备战，克服现实困难，战胜心理压力，争取取得优异成绩。

四、成果丰硕，意义重大本届科技周增强了学生科学实践意识，提高了全体学生对科技知识学习的兴趣，在活动中学生养成了观察、思考、**的习惯，养成了**身边科学的习惯。问题自己想，材料自己找，实验自己做，在学中做，在做中学，通过学生手脑并用，培养了学生严谨认真的科学态度和实事求是的科学作风。目前，我校已有30多人获得国家、省、市**奖项。

学校“以人为本，全面发展”的办学理念得到了落实，课改精神得到了体现。本次科技周活动的成功举办，丰富了学生的校园生活，进一步推动科技创新活动的蓬勃发展，提高了学生的科技创新意识和实践能力，培养了学生具有关注科技最新动态，探索科技新发现的兴趣，在全校范围内营造浓厚的学科学、爱科学、用科学的科技氛围，提高了学生的综合素质，增强了学生科技竞争意识，达到弘扬科学精神、普及科学知识的目的。

学科类活动总结【篇5】

（2012-2013学年第一期）

本期，按照书法课程标准要求，在平时的教学中，我加强了对学生书写习惯的培养，注重激发学生的书写兴趣，注意对学生进行书写要领的指导，加强了对孩子的个别指导，鼓励孩子们坚持天天练字，逐步引导形成“提笔即练字”的意识。通过课堂指导，学生当堂练习，激励回家自主练习，小组互相欣赏、评价，开展书法竞赛活动等形式，孩子们的书写水平有所提高。

学期末，举行了一次综合性的竞赛，包括毛笔和钢笔两种写作形式。全年级的孩子都参加了本次竞赛活动，孩子们在活动中基本能按正确的书写姿势进行书写，书写时认真，大多数孩子的书法作品做到了正确、规范、整洁、有一定速度，还有一部分孩子的书写美观，达到了书写五星级要求。本次活动，为了激励孩子们，全年级评出了钢笔书法一等奖三名，二等奖六名，三等奖九名，毛笔书法一等奖四名，二等奖六名，三等奖十二名。

同时，各班均推荐了书写五星级的孩子参加了学校书法比赛，其中，刘星雨、谯鑫、刘晓晓还在校级竞赛中获得了一等奖的好成绩。

本次书法竞赛活动，是对孩子们一学期来书法学习的大检验，展示了孩子们书写效果，促进了孩子们相互学习，提高了孩子们练习书法的兴趣。

二0一三年一月五日

学科类活动总结【篇6】

学科部各成员在过去的这一学年中，本着对自己负责，对同学负责，对活动负责的原则，向着让同学们满意的目标努力，这一学年，我部主要活动路线分为如下几个环节：

一、第十届“兴农杯” 大学生课外学术科技作品竞赛

为促进学校更浓厚的学术氛围的形成我们部在三月份协助学校有关部门进行了第十届“兴农杯” 大学生课外学术科技作品竞赛的作品收集与整理。

二、科技活动月

为增强同学们的创新意识，一如往年，我们举办了第十届“创新点缀人生，科技成就未来”学术科技活动月，在这届学术科技活动月中，从前保留下来的各项活动依旧保持着良好的反响，诸如“院长风采”科普知识讲座，“我的农场我做主”等活动，参与度高，普及性良好，而通过院会进行宣传，报名及预选的“叠牌承重”活动，同学们对此也表现出了极大的热情。

三、新干事的培训

在对新干事的培训过程中，我部本着先带动学干软实力发展，在考虑能力的锻炼的原则，在刚开始的一个月中重点对新干事进行思想引导，将其思想过渡到一个学生干部的位置，接着再让其接触活动方案及其他具体操作环节，较平缓地帮助新同学度过过渡期同时让其发展成为符合我部特况的学生干部。在思想过度基本完成过后，我部在内部配合学生会活动的路线，开展内部培训活动，进行内部辩论赛及时事热点的讨论与多角度分析。

四、益暖中华活动

为在校内推广创新的氛围，促进学生公益意识，我部在校内，以益暖中华“谷歌杯第五届中国大学生公益创意大赛”为载体，目前组织了该大赛展台宣传与报名，及相关后续工作的方案初步制定，在为大赛选拔优秀作品的同时，达到我们对学生的思想正确引领的愿。

五、对2012年上半学期工作的“预算”

在2011年接近尾声的时候，我部对下半年活动进行事先计划及准备，对于下半年的“学术科技活动月”我部已进入了方案准备阶段，本届将本着活动宁缺勿滥，多组织较大型，有意义，有推广价值的活动，活动以为学生带来切实的锻炼及阅历为出发点，杜绝以牺牲同学时间，精力为代价，满足自己办活动的欲望这一现象。此外，在活动的拓展方面，我们本着稳中求变，避免无意义的活动开展的原则，在校内与其他部门，其他组织组建为学生们营造浓厚的学术，创新氛围的网络。

学科部学年活动基本如上。

学科类活动总结【篇7】

（2012-2013学年第一期）

本学期，按照科学课程标准要求，在课堂教学中，我注重激发学生的科学**兴趣，注意对学生用科学实验来验证自己的猜想的实践指导，鼓励孩子们仔细观察生活中的现象，并对看到的现象进行思考，动手实践并且认真分析，解决问题。科学实验课上，组织孩子们认真观察并且养成做观察笔记的习惯，通过这样的教育教学，孩子们的科学素养正在形成。

学期末，举办科技知识小报或科学想象画竞赛。全年级的孩子都参加了本次竞赛活动，孩子们从本期课本上了解到的科学知识或者是课外了解的科学知识作为本次竞赛活动的内容，大胆构想，作品有想象力，版面设计美观、规范、整洁，还有一部分孩子的作品非常有创意。本次活动，为了调动孩子们的积极性，全班共颁发一等奖3名，二等奖4名，三等奖4名。

为了激励孩子们平时做好科学观察记录，对孩子们的观察记录本进行了评比，评出一等奖三名，二等奖四名，三等奖五名。

本次科学竞赛活动，是对孩子们一学期来科学学习的综合测查，展示了孩子们科学学习的情况，提高了孩子们对科学学科的兴趣，促进了孩子们相互学习，有利于孩子们科学素养的形成。