小孩不笨电影观后感

发布时间：2023-09-29 11:10:52 来源：1569下载站作者：小何小孩不笨电影观后感

这一篇是由1569下载站的编辑为你们准备的关于“小孩不笨电影观后感”的文章，你是否对于写作影评感到困扰呢?在观赏电影的过程中，我们会随着剧情共情，进行思考。观赏完这些出色的电影后，我们都会有自己的思考。这时候将自己的心得体会写出来就变成了影评，欢迎参考，希望你能从中获取所需要的知识！

小孩不笨电影观后感篇1

《小孩不笨》观后感

奉贤区实验中学七（8）班14号刘雯婷首先，当老师告诉我们，本学期要欣赏的电影名叫《小孩不笨》时，我已猜到这部影片应当是围绕“每个孩子都有闪光点”这个主题讲述的，原本以为又是那一类枯燥乏味的励志片，哪知这部轻松又不乏哲理的电影深深吸引了我，甚至还曾经使我度过了每周期盼星期四心理课到来的生活。

我印象深刻的是电影开场的第一幕。这位名叫特里的富人用自己的声音介绍了他的同学、老师和em3教学的最新情况。开场的轻松幽默使我和同学们都开怀大笑，我也随之遗忘否决了之前认为这是一部无聊励志片的想法，我决定重新审视这部电影，同时我也深深的投入到了影片的观摩当中。

由于片长和心理课时的原因，我们花了将近3节课的时间看完了这部影片，其中那3位em3学生纯真朴实的形象深深地打动了我，也是他们3人使我对这部影片永生难忘。

terry是这部影片的主人公。他家境富裕，要什么有什么，他妈妈十分疼爱他和他的姐姐selina，几乎一手包办了这两个儿女的一切，也使他们过着衣来伸手，饭来张口的生活。正是这样的家庭环境使terry变成了一个没有主见，唯命是从的，不会做同龄人应会的家事的，走到哪儿都需要别人照顾的富家公子。

在新加坡当时的这种歧视em3差生的社会现状下，terry依然受到了保护，相对其他受尽白眼的em3差生来说，这似乎根本没对他造成任何影响，他依然过着小皇帝的生活，依然这么听话，依然这么没主见。他的这种性格表现在他和文福一起被绑架时——他的父亲和母亲共同经营着一家肉干店，期间他的父亲曾辞退了一位员工，没想到这位员工竟伺机报复，绑架了他，企图勒索得到一些钱财。阴差阳错下，文福为保护terry而一起被绑架了。

被绑架后，聪明人文福很快就找到了逃跑的机会，但特里告诫文福要听大人的话——因为雇员雇的一个坏蛋告诉特里要听话，不要逃跑，所以特里愚蠢地想到要听大人的话，不会逃跑。terry的这一举动深深地触动了我。很难想象，这样一个看似懂事又聪明的孩子，竟然不知道，也没有分辨是非的能力。他只懂得机械地听大人的话，却不懂得分清是非。

或许在terry的身上，我们学到更多的是怎样成为有思想的孩子，尽量避免在terry出现的那些无主见的行为再度出现在自己的身上。

文福则是一位有男子汉气概的，积极进取的男孩儿。他家境贫穷，和妈妈以及弟弟靠卖面条勉强维持生计。正是因为在这种艰难的生活中，他养成了强烈的自立意识，凡事都依靠自己！

在em3中，他看到了学习的曙光，热爱学习，当他遇到一位千年难遇的好老师时，他的成绩迅速提高。特里被绑架时，他毫不犹豫，勇敢地保护了他。最后，他冷静而清醒地救了特里和他自己。我们要向文福学习很多。他勇敢、执着、自信、独立

最后要向大家介绍的是国彬。第一眼看到他时，他很瘦很弱小，成绩也不太理想。他有一位好母亲负责，但国彬无法理解母亲的爱。

国彬爱画画，但正课学习成绩却很不理想，妈妈在一次又一次的恨铁不成钢下，不得不使用暴力的方式逼迫国彬提高成绩，但她却不知道这种方法反而会使孩子产生逆反心理，为此国彬甚至还有过自杀的想法。但国彬在关键时刻非常理智。当他母亲被发现患有白血病时，他在极度悲痛的情况下尽最大努力为母亲寻找骨髓。最终还是terry即时认识到错误，及时表达自己的意愿为国彬的妈妈捐献出骨髓救了她的命，同时，国彬的爸爸也和terry的爸爸尽释前嫌，也是国彬的爸爸用独特的广告创意拯救了terry爸爸的肉干公司。

这部喜剧的背后，值得人们深思的有很多。一是教育方式毒害了学生对学习的热爱，甚至使他们遭受到社会上人们的鄙视；二是现实社会上普遍的“小皇帝小公主们”是否还存有主见？是否还有思想？

是否还有自信？；三是现在在父母亲的大翅下茁壮成长的孩子们的自

立能。。。希望这部电影能让你纠正一些和主人公一样的坏习惯，做一个好孩子！

小孩不笨电影观后感篇2

原本带着好奇的心情去看了学校推荐的这部电影《小孩不笨》，可从电影开始的第一分钟，一些让我觉得震撼的字眼就从中一一冒出：监牢、外表友善实则残酷和无情、过滤等等，你能想象到这是一些孩子对学校的感受吗？

在新加坡，中国孩子需要精通英语和数学，但如果他们学不好汉语也没关系。但如果中文没学好，还是会影响到孩子以后到中国的发展。

电影里有两个父母。尽管他们用非常不同的方式教育孩子，结果却是一样的。

做生意的一对父母，他们把大部份时间用在经营自己的事业上，和两个孩子的密切关系很少，而导致姐姐叛逆，和不良分子混在一起，只因妈妈老是不履行诺言。弟弟terry变成一个没有主见，不会反抗的“听话”的孩子。这对父母可以满足孩子的物质需求，但不能满足他们的精神需求。

这一家子，没处理好家庭关系。

另一对夫妇的父亲是设计师，母亲是语文老师，他们对孩子的教育方式截然不同。父亲在孩子的课业上，从不施加压力，任孩子自由发挥。而母亲，在孩子的课业不能进步时，很焦躁，很烦恼，总是有“恨铁不成刚”的感觉。

于是她用打骂的方式表现她的心焦。而她这样子做，不断地刺激了孩子的幼小心灵。孩子也很无奈，很气自己。

严重的后果是孩子想不到，有轻生的念头，几乎做傻事。看到这个时候，电影里的人物都哭了，我也哭了，心里说不出是什么样子。

该片结尾部分，我想看的人都会流泪。特里很胆小，但他长大了，用自己的骨髓勇敢地救了国彬的母亲。两家人逐渐淡化了之前的误会，互相帮助，分享了快乐。

影片中最令人欣慰的是，她教导孩子们不要逃避困难，要理解和理解困难，要找出困难的细节，然后克服困难。她给了孩子们很多的鼓励和信心。国彬考试作弊后，她帮助劝说德育主任不要告诉父母，因为她知道国彬的事。

国彬将自己的画作赠送给****并为他参加比赛做出了贡献。那画上是一个孩子的脸孔，戴着学士帽，而左眼却泪流不止，眼神黯然。看道这幅画我很难过，因为我知道这个孩子，国彬，很痛苦。

就像影片里说的，孩子需要称赞和鼓励，渐渐树立孩子的自信心，孩子才会有信心学好。作为老师，我们更应该努力的发掘孩子的闪光点，及时的表扬，就像我们一直在做的“赏识教育”。电影中有两句话让我印象很深刻，“天底下没有教不好的孩子，只有不会教的父母”，我觉得把“父母”改成“老师”也合适。

“资料，放错地方就是垃圾，相反，垃圾放错地方，就是资料。”如果是好的孩子我们不懂得培养，那就是我们的缺失。希望我们教育出来的孩子，在走出校门的那一刻，形容学校：

监牢、外表友善实则残酷和无情。

小孩不笨电影观后感篇3

所以，当孩子变得越来越叛逆难管的时候，我们应该放下架子，以平和平等的身份和孩子谈谈，问问他们怎么了？并且告诉孩子，我们是家长，是这个世界上最爱你们的人，即使我们爱的方式有时候可能是错的，但是我们的目的和用心却绝对是好的。如果我们的方式有错，我们可以改正，我们愿意和你一起成长，一起学习，让我们彼此相处更愉悦，身心更健康！

但是要注意，正确的爱绝不是一味的迁就、娇惯和纵容！正确的爱是鼓励和关爱！是是愿意把孩子作为跟自己平等的人去耐心听他们讲述他们的事情，愿意跟孩子分享他们的欢乐，并在孩子痛苦的时候，有些原则性问题要给孩子讲清楚，最主要的是

1.每个人都对自己的学习、前途和命运负责。没有人会一辈子为你的错误买单！你可以错，但是自己给自己的错买单！

2.鼓励孩子自己做决定和判断！即使他们的决定有些可能是错的，如果不是什么原则性错误，让他们学会在小错误中成长和成熟！不经过小的摔打的孩子很可能以后会出现大的挫折！

我们买车的时候都爱买贵车，爱买名牌车，好车的发动机一般都很好！孩子也是一样的，内心强大的孩子将来走的更远，更高，生活的综合质量也更好！而内心错弱的孩子就像是那些便宜车，在人生路途中更容易出问题！所以，做个家长的我们，给孩子更多关爱，理解，鼓励，给家庭创造民主，平等，和谐的气氛，让我们的孩子健康快乐的成长！引用电影的一句话，资源放错了地方就变成垃圾，而垃圾放对了地方就是资源！

小孩不笨电影观后感篇4

《小孩不笨2》是由星霖电影私人****出品的新加坡电影，由梁智强执导，李创锐、洪赐健、向云等主演，该片透过杰瑞和汤姆成长的故事，让人们看到孩子们不只是需要关怀和爱心,他们也期待父母亲给予他们赏识和肯定。改该片的观后感范文由网小编整理提供，希望同学们喜欢!

上个星期，我跟父母一起看了《小孩不笨2》这部教育影片，影片中的故事情节使我感触很深，心情久久不能平静。

《小孩不笨2》描述了两个家庭父母与孩子之间从“因为忙而无沟通”，到“孩子的心灵逐步走向堕落”，再到“偶然事件架起沟通的桥梁”，最后终于找回“曾经茫然、失落的心灵”!剧中的学谦、杰利为了得到父母的赞美不断地努力奋斗，但得到的却是父母的奚落，这种失落感我们也有过。不知道从什么时候开始，父母没有鼓励和赞赏我们了，而是不停地管教我们，总觉得我们做得不够好，总以为他们是对的;也不知道从什么时候开始，父母忙碌到深夜才回家，连跟我们沟通的时间也没有。

当然，我们也了解父母是为了这个家而忙碌，但再怎么忙也应该抽出一点时间来陪陪我们吧，哪怕是半个小时，我们也需要你们的关心，也期待你们的赏识。如果我们因为缺乏教育而像电影里那样学习谦逊，赚钱又有什么意义呢？

“天下没有教不会的孩子，只有不会教的父母。”这是是爸爸临终前才觉悟的，他不是不爱成才，他只知道自己是从小被打大的，不希望成才走他的后路，不知道如何去爱一个人和表达自己的爱，才导致今天的悲剧，用自己的生命换取孩子成长和回头。

如果说父母打孩子还可以理解，但学校通过全校师生的颜面鞭打孩子的暴力方法去教育学生，我觉得很残忍，我不赞同这样做。这样做也许可以令孩子吸取教训，但是你们知道吗?这样的做法同时也使孩子的心灵造成很大的伤害。

剧中也曾说过：烂苹果削去烂的部分，剩下好的还可以吃，全部丢掉就没有了。

正因为在孩子进步时，家长没有及时表扬，在孩子出现问题时也没有好好教育，只是一个劲地责怪孩子，才导致孩子一错再错。剧中有句话说，如果资源放错了地方，那就是垃圾；如果垃圾放错了地方，那就是资源。

我相信每个孩子都不傻，我希望每个孩子都像天使一样快乐！

小孩不笨2观后感(二)

《小孩不笨2》这部电影的名字听着就激起了我强烈的好奇心。当我第一次接触这部电影时，我想：这一定是关于一个孩子在学校的经历。

想想发生了什么，电影慢慢地开拍了。我看着这部既带有搞笑部分，有怀有感人部分的电影，有时两眼放光，忍不住捧腹大笑;有时两眼扑闪扑闪的，有几颗晶莹的东西在眼眶里直打转。其中有一个镜头我至今都难以忘怀：

因为父母太严，对儿子大喊大叫，不关心儿子的成长，所以儿子整天和歹徒混在一起，学抽烟、喝酒、偷东西，但父母什么都不知道。从而儿子慢慢地发展到了下手抢东西!他不管男女老少，都抢!

有一次，儿子打劫东西后，知道是错了，就回去还了。但周围的人看不下去了，立刻报了警。儿子的父母冲过去打他，但警察正朝这边走。

为了让儿子平安回家，给他一个忏悔的机会，他抢了金项链，求受害人谎称是他父亲。受害人不肯，说是要给孩子一点儿教训。父亲见状，紧紧握住受害人的手，当着众人的面“扑通”一声跪了下来。

这时，那个屡教不改的儿子早已泪流满面，嘴里只喊着一个字：“爸，爸!……”

哎，真是可怜天下父母心哪!其实，你的父母越打你，越骂你，就说明他们心里越有你。我记得有句老话：

“打是亲，骂是爱。”要是哪天父母对你不闻也不问，那么说明他们心里再也没有你这个孩子。总有一天，你会比被父母打骂更痛苦，更痛苦，更想发泄！

所以，如果你的父母很爱你，就一定要感谢他们给你带来的温暖、给你的帮助!同时，我从“父亲下跪”的情景看出，父母真的很爱很爱你。每次打骂完你，可能都会自己默默地伤心一次。

因为打在你身，骂在你身，而都痛在父母心!因此，我们要更珍惜这段父母情，常常说一句“我爱你们，亲爱的爸爸妈妈!”这可能会使他们十分欣慰，让他们去发现我们自己的闪光点，让他们感受到我们的存在，从而更加的爱护我们、关怀我们!

同时，我又想起了一个小故事：孩子的脚扭伤了，父亲只是冷淡地问了一句：“你怎么样了?

”然后就很绝情地说：“没事的话，自己站起来走!快!

”孩子既惊讶又满怀伤心地望着父亲远去。绝望中，父亲突然转过身来，友好地看着孩子

似乎父母对我们的严厉和无情只是表面现象。让我们拥有一双善于发现的眼睛和一颗感恩的心，去欣赏父母真正的良苦用心！

小孩不笨2观后感(三)

你知道孩子的心声吗?

你真的完全无法和孩子沟通吗?

记得你最后一次称赞你的孩子是什么时候吗?

“资源，放错地方就是垃圾;垃圾，放对地方就是资源”，看过《小孩不笨2》的观众几乎都有同感。在新加坡，该片成为其史上票房排名第二的本土电影;在香港，又被教育部门推荐为父母与子女必看电影之一;在内地，受第15届金鸡百花电影节主办方邀请在杭州作中国首映，看哭了不少家长。(是的，今天也把我给看哭了)

一部电影，让人感慨唏嘘是起码的，若是到了让观者自省的地步，那应该算是成功到“有意义”的地步了。怪不得《小孩不笨2》让香港当局下官令建议孩子、家长、教师齐齐观之。

小孩不笨，那谁笨?是那个叫jerry的小男孩吗?刚入学就遭遇性问题，不笨才怪。

就是亲个嘴，躺在一起，他女朋友肚子大了!他真诚地问老师、问父母、问兄长、问路人，到底女人的肚子是怎么大的。谁会正视小孩子这样的问题呢?

自然是笑话不断。最让我感慨的是那位大肚子老师的回答。瞧她标准的表情变化表演：

和蔼可亲-惊讶-莫名其妙-有点恼火-忍不住敷衍几句

小孩不笨，那个jerry的哥哥笨吗?中学生，一表人才，酷爱blog。电影开场就是他在台上获奖的场面，可惜，台下的父母是“失望”的，原因很简单，这个奖仅仅是爱好类的，与“学习”无关。

无视孩子的兴趣(真天性)，一味关注孩子的“学***”。

小孩不笨，那个最终成为武术冠军的小孩笨吗?单亲而贫困的家庭、残疾而暴力的老爸，你指望孩子发展成什么样?当仗义都变成缺点，唯一的人性光芒都变成问题少年的典型特征，矛盾的爆发——师生当堂武斗、兄弟校外抗暴就变成自然而然的事情了。

你说，到底谁笨?他的父亲就不必说了，是那个教育的标准形象“校长”吗?是那个文明的标准载体“教师”吗?

是要拒绝他的全新加坡学校吗？唯一不傻的是社会黑帮。他们最聪明，赏识他能打，收编旗下，用其所长。

其实，我还是有点冷静的鉴赏力的。据说编剧是**，演员是疯子，观众是傻瓜。可以看穿编导的良苦用心。

1.5小时的电影，想全方面表现教育问题，家庭、学校、社会无一遗漏，穷人、富人;蓝领、白领;愚者、智者统统暴露在“鞭挞”刑台上。银幕上，小弟弟被鞭打，银幕下，观众被折磨。

电影要表达的意图很清楚：一切问题的核心在于“沟通”!在于“赏识”!

只要人与人之间，特别是师生之间、父子之间、路人之间，甚至是冲突之间，沟通与欣赏，冲突就可以避免，一切都可以更好。就像那位老师改变了态度，孩子们就好了;校长改变了态度家长就乐了;被打劫的老太太改变了态度，警察带走的人就不一样……

看完电影，我上网查阅了些资料，原来在这电影之前还有同名电视剧《小孩不笨》同样也很精彩。最近京华出版社也出版了《小孩不笨》图书，有兴趣的家长可以去找来看看。

小孩不笨电影观后感篇5

《小孩不笨2》这部影片叙述的恰好是青春期时期，因孩子进入青春期的叛逆和父母教育方法错误而导致父母与孩子之间的沟通产生问题，从而进一步影响家庭关系和孩子的学习，使孩子的人生观，道德观，价值观产生偏差而后误入歧途。最终，父母和孩子都经历了一些曲折，终于发现了自己的错误，重新找回了家庭的温暖和爱。影片生动地反映了家庭、学校和学生的问题，含蓄地反映了教育部国家法律和政策的问题。

影片《小孩不笨2》中，tom的父母就是一例典型的存在教育误区的父母，他们整天忙于工作，以为只要在物质上满足他们就足够了，却不知道孩子更需要的是父母的关爱和赏识，是父母的陪伴，他们对孩子只会谴责，认为孩子没有优点可言，而对学***绩无论好坏他们都不满意，处处挑他们的毛病。

巧合的是，汤姆的同学和他父亲也有同样的沟通问题。出身卑微的成才父亲，由于自己曾经误入歧途，所以不想成才步上自己的后尘，对成才寄于厚望，希望他能好好读书，有出息，可是成才的成绩偏偏不如人意，令他难以接受，心痛不已。他是个没学识的粗人，以为对成才拳打脚踢就是最好的管教方法，结果让成才对父亲更加抗拒。

家庭冷漠和学校的严厉惩罚导致汤姆和成才走上了错误的道路。

当孩子进入青春叛逆期，家长通常认为孩子不听话，因此很难与孩子沟通。事实上，孩子并不总是反对父母，父母也并非真的完全无法与孩子沟通。每个孩子都会经历一段叛国的青春时期。如果家长和老师不给予适当的教育，他们会谴责和否认他们。不要因为父母的无知和不适当的教育方法而伤害你的孩子。

其实，只要大人和孩子有健康的沟通方式，多欣赏他们，宽容他们，给予他们肯定，学会做他们的好伴侣、好朋友、好榜样，而不仅仅是有尊严的父母。

通过《小孩不笨2》这部影片，各位家长可以发现一些自己教育上存在的误区，孩子们也可以将tom和成才的经历作为警示自己的例子，避免不必要的伤害，更加健康快乐地生活。

小孩不笨电影观后感篇6

《小孩不笨2》是一部充满睿智和趣味的电影，本片继承了第一部的风格，通过讲述小孩的故事，向我们展示了一个颇具启发性的故事。电影中，小孩们展现了他们与众不同的才能和灵性。电影讲述了年轻独裁者"Hermes"的冒险之旅，他在这个冒险中突破了自我，拯救了他的城市，也成为了人民眼中的英雄。

电影的结构非常紧凑，包含大量的悬念和情节，这些情节不只是延长了剧情的故事性，更是让观众不禁为小孩们的勇气、智慧和机智而惊叹。这种精彩的故事情节，其实蕴含了许多生活感悟，是对我们每个人的启示和提醒。

电影最为出彩的地方无疑是孩子们的表演。影片中的孩子们在展现自己的才能时，展现出了惊人的表演力。而在他们不同于一般成人的思维中，观众也能跟随着他们的思路一路发展感受到萌生出了一份泪水，因为远远不止电影中所展现的，我们都很清楚、常常被忽略的是孩子们的智慧、天真和独特的想法。

影片通过小孩的故事向我们展示了他们天性的优秀之处，并且在故事中穿插了大量的人生感悟。影片中，孩子们的聪明才智、勇气、眼光和判断力不断给我们展示了他们的生命力和自律能力。在这个世界上，小孩是最有生命力的，电影对孩子们的敬意可以引发我们审视社会对孩子的教育惯例、尊重和信任的问题。

总的来说，电影《小孩不笨2》展现出了许多生活感悟，展示出了年轻一代所拥有的智慧和勇气。影片让人不禁感叹孩子们的天资聪颖、天然的包容性以及他们所拥有的在某些方面甚至超越了我们的智慧。让我们能够反思自己的生活，获得一份更加平和、宁静和内在的力量。愿我们能够像孩子们那样，发扬自己的才情，收获更多的成长和幸福。

小孩不笨电影观后感篇7

这个星期，我跟父母一起看了《小孩不笨2》这部教育影片，影片中的故事情节使我感触

很深，心情久久不能平静。没有孩子教不好，只有父母教不好。烂苹果切掉烂的部分，剩下的好的还可以吃，都扔掉了没有。

如果资源放错地方，那就是垃圾。如果垃圾放错了地方，那就是资源。某妈妈：为什么把苹果扔了？

某娃娃：因为烂了。

妈妈：如果你把烂地方切了，它还是个好苹果

在剧中，一个小学生偷了钱。他父亲用拐杖抽他的手掌。他还说他为什么要买玩具卡？孩子哭了，哽咽了。我只想给你买一个小时看我玩儿童游戏。我买了玩具卡，但我还是攒不起足够的钱给你买一个小时。

“爸爸太爱你，但是爸爸太不会爱你”我知道，父母做什么，他们都是在爱着我们，他们***用最平凡的事情去蕴藏最伟大的爱。可是我也不得不说，“爸爸妈妈，我太爱你们了，然而我爱的太辛苦了”

渐渐地，我们忘记了如何相互沟通。有时候我觉得我们已经不熟悉了。我们之间的门，已经关了。

看着《小孩不笨2》，望着发生在他们身上的故事，寻找着这些故事里自己的影子，体会着心中无法平息的感动。它与以往的教育片最大的不同在于，它不仅讲述了父母对孩子的奉献，更表现了孩子对父母的爱。这一切明明都是美好的，可却成就了一个又一个催人泪下的悲剧。

看完这部电影，我明白父母和孩子之间，连接他们的不是责任，而是他们之间的爱。同时也明白了所谓的“我是你的（父母/孩子）我了解你”什么的只是一厢情愿。没有沟通，就注定会产生冲突；没有沟通，就失去了彼此了解的机会；没有沟通，我们无法正确对待彼此的爱；没有沟通，我们不知道对方在什么时候最需要的是什么；没有沟通，我们甚至不知道自己失去的、错过的是什么。

我希望，我们彼此的爱会更加有价值。希望这种爱不会因为“不懂的如何去爱”而产生更多的悲剧。

小孩不笨电影观后感篇8

上周的思想品德课，老师宣布观看电影《小孩不笨2》，教室里一片沸腾。播放电影的时候，课室里出奇的安静，有的同学热泪盈眶。课后，故事情节一直在我的脑海里回放，使我的心情久久不能平静。

影片描写了三个孩子与父母之间由于缺少沟通而发生的故事，学谦和杰里是两兄弟，由于他们的父母工作忙，每天很晚才回到家，他们和父母只能靠便条纸来沟通。学谦在缺少鼓励和赞赏的管教下，父母总觉得做得不够好，本来成绩很好的他，走上了犯罪的道路。弟弟杰里为了买下爸爸妈妈一小时的工作时间，让它们来观看他的演出，偷了阿姨的钱。成才更是因为爸爸不会教孩子，把成才越推越远，最后，用自己的生命换回了成才的觉醒。

我和我身边的许许多多的同学一样，父母都会有不理解我们、不赞赏我们的时候，他们往往忽略我们的感受。特别是当我们沾沾自喜等待父母表扬的时候，父母们表露出来不懈的眼神，对我们的打击犹如跌入万丈深渊。我记得有一次，我看见客厅的地板脏了，于是找了扫帚扫地，本以为妈妈会表扬我，谁知道妈妈叫着：“放下，这不是你该干的事。”我的心里难过极了。

电影里的经典对话，让我得到了共鸣。老师说：“少看孩子的缺点，多看孩子的优点，是一把开启孩子沟通的钥匙。”“苹果烂了，扔了就什么都没有了，如果把烂的部分切掉，还是一个苹果。”

我在想，我要让爸爸妈妈也看看这个电影，和他们讨论讨论电影情节，让我们的沟通从心开始。

不笨，是金子总会发光的，或许换个角度，结果会更好。”

小孩不笨电影观后感篇9

语文课上，老师让我们观看了《小孩不笨2》这部电影，起初还以为这是一部恶搞的喜剧片。然而，随着放映的深入，看着发生在他们身上的故事，在这些故事中寻找自己的影子，感受着内心无法平息的情感。它与我们过去看过的电影最大的不同在于，它不仅是一部喜剧，而且通过描述父母和孩子为彼此付出代价的结果，来警示我们交流和表达爱的方式的重要性。

也许大人经常以为和孩子说很多话那就叫沟通；为了孩子接受更好的教育和过上富裕的生活每天在外面赚钱、打拼，就是他们爱的体现；然而，这样爱的方式仅仅是富裕了物质生活；却没有了时间和耐心与孩子进行以尊重为前提的沟通，使孩子的心灵长时间的空虚。况且，教汉语的符老师其实是一位非常负责任的老师。他补课补得最多。他还自己花钱给学生买了《新华字典》，但他补是一个好老师。由于他使用的教学方法不好，学生们有叛逆心理。

随着儿童问题行为的不断发生，家长和老师在剧中不断反思。学谦和杰瑞的父母，以及有成就的父亲，都积极采取不同的方式来解读他们对孩子所做的一切。最重要的是，他们改变了与孩子的沟通方式，在尊重的前提下表达了自己的爱，实现了两代人的相互理解。符老师也在另一位天使一样的男老师的暗示下进行了教学反思，并通过改变自己对学生进步评价的观念，采用无论成绩是否及格，只要比上次考得好，那就是进步的观点，不断地激励学生进步，最终在教师与学生有效沟通之间架起一座友谊桥梁。

影片中老师通常把"不争气"的学生称做是没用的"烂苹果"；影片末尾，校长在符老师的陪同下，在医院的走廊里看到这样一幕：一个家长教育自己的孩子不要把烂掉的苹果扔掉，因为用刀削去烂掉的部分，苹果一样可以吃，但是扔掉了，就全没了，不会再有机会！就像学生，就像孩子，当他们犯错时，老师和家长的打骂是他们的否定和放弃。

同时，成才爸爸临终前的觉悟“天下没有教不会的孩子，只有不会教的父母。”，也很好的诠释了教育观念和方式对孩子的成长起着关键性的作用。

通过这部影片的故事情节，给学教育专业的学生带来很深的触动，特别是给作为幼师专业的我们很大的警示，要求我们在今后的幼儿教育工作中要不断的进行反思并学会和幼儿进行有效的沟通，因为幼儿的教育是人一生中最至关重要的阶段。