计划方案

做好充分的准备工作可以更好地实现成功。在规划工作方案时，我们需要对项目进行详细的思考和预测。当我们计划进行某项工作时，我们需要开始制定相关的方案。这些方案具有明确的方向和大致的策划。如果您想深入了解“计划方案”，请跟随编辑一起学习吧。欢迎您来到这个网页，希望您可以在这里找到所需的信息！

计划方案 篇1

文化是月的魂。我们不但要让传统文化植根于市场沃土中，还要不断赋予“中秋望月”新的时代内涵，重新找回“中秋望月”的时代感觉。今年的中秋节，我院为在校师生打造了“中秋望月”的平台。为此，我们设计了一个活动方案。

一、活动时间：

20xx年9月21日

二、活动目的：

1、初步了解中秋节的名称、起源及节日风俗习惯。

2、通过了解家乡过中秋的风俗习惯，激发学生热爱家乡、热爱祖国的'情感，体会家庭欢乐、生活幸福。

3、通过对节日的了解使学生感受中华民族文化的特点。

4、培养学生搜集，整理，比较，分析和运用资料的能力以及语言概括和表达能力。

三、前期准备工作

1、搜集有关中秋节的名称、由来、中秋灯谜和中秋节的传说故事等等。

2、调查访问身边的长辈，了解家乡过中秋节的风俗习惯。

3、中秋故事演讲。

四、以班会形式进入活动

1、情境导入

播放音乐《花好月圆》，营造一种中秋的氛围。展示圆月的画面，引出仅次于春节的我国传统佳节--中秋节

师：中秋节是月亮最圆的时候，是团圆的日子，我们心里也会喜洋洋、甜滋滋的

向全班同学介绍中秋节悠久的历史和传说。

中秋传说嫦娥奔月。

中秋传说吴刚折桂。

中秋传说朱元璋与月饼起义

2、进入活动主题，交流感悟

1)月儿圆。播放《中秋节》录像，让学生了解中秋节来历、风俗。交流《嫦娥奔月》《吴刚折桂》《朱元璋与月饼起义》等传说，感受中秋文化的博大精深。欣赏古诗《静夜思》，领悟思乡之情。

2)饼儿甜。老师介绍月饼的种类、制作过程。学生交流自己带来的月饼属于哪一类。欣赏完各式各样的月饼之后，学生玩《制作月饼》小游戏，获胜利的同学奖励月饼，并现场品尝。

3)心儿连。每人送上一句中秋节祝福、送给老师、同学或家人。活动在欢乐、喜庆的《爷爷为我打月饼》歌声中结束。

计划方案 篇2

银行网点规划方案

随着金融行业的发展，银行的数量和业务需求迅速增长。为了更好地服务客户和方便业务开展，银行需要制定详细的网点规划方案。这个方案将决定银行网点的地理位置、数量、规模以及服务范围等重要因素，从而保证银行的运营效率和客户体验。本文将详细介绍一个针对银行网点规划的方案。

首先，选择合适的地理位置是银行网点规划的重要一环。这需要考虑客户的居住区域、商业区域和交通便利性。银行网点应该分布在客户群体较为密集的区域，以便提供便利的服务。对于居住区域，银行可以选择在社区或邻近小区设置网点，让客户在日常生活中方便地享受银行服务。对于商业区域，银行网点应该位于主要商业街道或购物中心附近，以吸引更多的商业客户。此外，交通便利性也是极其重要的考量因素。银行网点应该靠近公共交通站点，如地铁、公交站和火车站，以方便乘客进出银行。

其次，银行网点规划方案还需要考虑到每个网点的数量和规模。这要根据银行的业务需求和客户数量来确定。一般来说，大城市的银行网点数量会更多，且规模较大，以满足较高的业务需求。而小城市或乡村地区的银行网点数量相对较少，规模也相对较小。此外，每个网点的规模要根据当地客户数量来确定。客户数量多的地区可以考虑设置较大规模的网点，以提供更全面的服务和更高效的办理速度。而客户数量较少的地区可以采用规模较小的网点，以降低运营成本和提高效益。

再次，银行网点规划方案还需要确定每个网点所提供的服务范围。不同银行网点可能提供的服务有所不同，但一般而言，银行网点应该提供基本的存取款、转账、兑换外币等基础服务。此外，随着科技的发展，越来越多的银行网点提供线上银行、移动支付和电子科技服务等。银行应该提供现代化设备和技术，以方便客户进行自助服务和在线银行操作。此外，某些网点还可以专门提供理财、贷款、信用卡等专业性服务，以满足不同客户的需求。

最后，银行网点规划方案还需要考虑到安全性和环保因素。银行是与财富相关的机构，安全性是银行网点运营的基本要求。银行应该建立完善的安全系统，包括视频监控、安保人员和反抢劫措施等，以保障客户和员工的安全。此外，环保因素也应被纳入考虑范围。银行应该采用环保材料和节能设备，降低能源消耗和减少环境污染。

综上所述，银行网点规划方案是确保银行运营效率和客户体验的关键因素。通过选择合适的地理位置、确定网点数量和规模、确定服务范围，并确保安全和环保，银行可以为客户提供更便利、快捷和安全的服务。随着金融科技的发展和客户需求的变化，银行网点规划方案也需要随之调整，以适应不断变化的市场环境。银行应该始终保持敏锐的市场洞察力，不断优化网点的布局和服务，以提升竞争力和客户满意度。

计划方案 篇3

一、课题内容：“合理、科学地安排时间”

二、教学目标：

1知识与能力：懂得合理安排时间并付诸实践。

2过程与方法：通过口语和写作的训练，使学生懂得如何合理、科学地安排自己的时间。

3、情感、态度与价值观等三个维度：让学生在学习中感受快乐，愉悦地接受知识，既学会合理而又科学地安排时间，又懂得珍惜时间的重要性。

三、教学内容分析

近年来，大量社会调查表明：大部分小学生的时间观念不强，时间安排不合理。小学阶段是学生学习的**时代，又是他们养成良好习惯的关键时期，教会孩子合理、科学地利用时间是教师的一项重要任务。

四、学情分析：

针对本班大部分学生不会合理安排时间，做事拖拉成性，不能很好地利用时间，于是改编了这样一节数学课的内容，让学生轻松愉快又带点新鲜感的学习语文，明白道理，学习写作，也让家长能在工作之余有效地指导孩子合理、科学地安排时间。

五、教学过程设计：

（一）、创设情境，提出问题

老师：同学们，今天老师要给你们上一堂关于时间的课。（板书：时间）首先，请听一段短文。（****1分钟。）

师：刚才**的**好听吗？

生：好听！

老师：廖老师喜欢在安静的晚上享受**。不，昨晚，廖先生像往常一样享受了一个小时。（出示“1小时”）

师：同学们，如果老师布置你们回家查找有关资料的时候，你们首先想到的办法是什么呢？

生：上网查询。

老师：是的，我也喜欢在网上查一些教材，所以昨晚廖老师在网上查询了30分钟。（出示所用时间“30分钟”）

师：廖老师还有个习惯，工作、学习之余一定要把家里打扫得干干净净，我认为脑力和体力劳动有机结合才是劳动的最高境界，所以我每天还会花25分钟的时间整理房间。（出示时间“25分钟”）

老师：现在请猜猜，完成以上三件事至少需要多长时间？

生1：1小时55分。 生2：大约2小时。 生3：1小时。（老师根据学生的猜测在黑板上写字。）

师：哦，问题来了！学生的回答是不一样的，那么谁能说出你的理由呢？

学生1：听**、检查材料和整理房间的总时间是1小时55分钟。

s2：听**和整理房间可以同时进行。时间是1小时30分钟。

学生3：听**可以同时完成查资料和整理房间两件事，所以最短的时间只有一个小时。

老师：同学们，你最喜欢哪种安排？为什么？

生1：我最欣赏第三种。因为老师听**只是为了欣赏和放松，所以在做其他事情的时候听**是不会互相妨碍的。

生2：对！我也同意**的观点，因为我们做作业的时候，廖老师经常会给我们一点启发，不是吗？

老师：同学们，你们能听听老师的意见吗？老师在工作之余听**，一般是为了放松、调节自己的心情，这个时候就像刚才那位同学所说的我能够“一脑多用”（板书“一脑多用”）。

但有时候如果我们要去理解一首**作品的内涵时，就要全身心投入，那我们就只能“一脑一用”了（板书“一脑一用”）。所以，同学们刚才说的两种情况都有道理。这说明了具体问题要具体分析。

我们为以上愿意动脑筋、敢于发表不同意见的学声鼓掌。（全体学生鼓掌。）

老师：现在让我们用直线图来加深我们的理解。

师：看了这个板书谁能得出一个结论。

学生1：你可以在同一时间内同时完成许多事情。

生2：我们要合理安排时间。

老师：我们可以在同一时间内完成许多事情。这就是我们今天要研究的——如何合理安排时间。

（二）、联系实际，畅谈经验

老师：同学们，你们在安排日常生活时间方面有什么经验？

学生1：我收拾书包背诵课文。

生2：我一边走路一边背“三字经”。

生3：我边读书边思考。

生4：边看电视边吃饭。

老师：昨天，老师看到一个同学写了一篇很吸引人的作文，于是我边走边看。你觉得我特别擅长安排时间吗？

生1：老师，你爱学习非常好，但你不能走路时看书呀！这样会影响你的视力。

老师：谢谢你，同学**，老师记下来了。

s1：我父亲总是喜欢抽烟和上网到深夜。

生2：**同学，劝劝你爸爸，这样做既不文明又会伤身体。

师：对！**说得好，在合理安排时间的同时也要注意“用脑科学、用眼科学”，所以说还要——科学地安排时间。（板书“科学地安排”、“用脑科学”、“用眼科学”）

（三）、学以致用，促进内化

老师：为了检查学生是否真正掌握了如何合理、科学地安排时间，老师准备了一个题目。（小黑板出示：

“整理房间需5分钟，洗漱需10分钟，吃早饭需10分钟，听英语需20分钟，烧开水需30分钟，坐公交车需30分钟。这是小明每天起床和上学之间的活动。现在请帮他合理安排时间。”）

学生1：一边烧开水，一边整理房间，洗漱，吃早餐，一边坐公交车一边听英语。这样需要1个小时。

学生2：一边烧开水，一边整理房间，一边洗漱，一边听英语。坐公交车时听英语、吃早饭。共需1小时。

生3：……

老师：看来学生的接受能力很强。很快，他们就会明白如何合理、科学地安排时间。

（四）、说说写写，揭示主题。

师：同学们，这节“数学”课你们过得快乐吗？谁能把自己的快乐说出来跟大家共享？

生1：我懂得了怎样安排自己的时间，所以就很快乐。

生2：通过这一节课，我知道了廖老师是位热爱生活的好老师，所以我喜欢廖老师，我能做廖老师的学生我很快乐。

学生3：我学会了如何合理安排我的一天，所以我很高兴。

师：既然同学们这么开心，那请大家马上拿出笔和纸，将这节课的收获和感受写下来吧，如果能结合实际来谈那就更棒了。

师：指名读习作。

（五）、活动总结。

老师：同学们，人生的道路是漫长而短暂的。我希望你能合理、科学地安排每一天，使你的一天充满色彩。谢谢大家！

（六）、板书设计：

六、教学反思：

今天上完这节课以后，我觉得我有几点做得比较成功。

1学生学习愉快，接受能力强，达到预定目标。

2、在对学生的发言进行评价时，教者随机应变能力较强，能对学生的发言迅速用简单的话语进行总结，而且注重了鼓励偏多，激发了学生的表现欲望。

3、整个教学流程非常清晰，学生既能随着老师的引导前进，但又不会拘泥于老师的带领，能谈出自己新的见解，尤其在写的过程各抒己见，结合自己的具体学习和生活实际，谈得非常热烈。

成功之余，也有几点遗憾：

1老师自己的激情不够，有些紧张，语言没有吸引力。

2、在引导学生说出“你在生活中有哪些合理安排时间的经验”这个问题时，学生有些跟着老师举的例子走，没有说出自己安排时间的例子，教者没有作更开阔的引导，使话题局限了，学生的思路没有打得开。今后的教学中老师可在这个片段上注意稍加引导。

七、听课老师点评：

1教学设计具有独特性、创新性和对学生的吸引力；

2、教学过程清楚，板书设计有新“乐”意，调动学生积极性；

三。教师主导，学生为主体；

4、学生发言积极，教师表扬恰到好处，对学生有鼓励性；

5德育渗透到学生心中，使学生认识到珍惜时间的重要性，体现了用生明育人的精神；

6.建议：（1）学生应缩短写作过程，多说一些；

（2） 家长参与活动更为完美。

计划方案 篇4

2012-2013年

一、指导思想

指导思想是马克思主义人的全面发展理论和科学发展观。我们应该尊重人的独立精神，强调人的主动发展为基础。建构主义理论为学科教学建构理论的积极发展提供了理论基础。

以学生为中心，促进学生主动学习、探索、发现和建构所学知识。以多元智能理论启示教师关注学生个体认知领域，不同的智力优势，挖掘学生的个性潜能，给予每个学生最大限度的发展机会以实现主动发展的目标。

二、活动主题

理想导航规划人生

三、活动目的

（一）积极引导青年学生确立学习目标，及早树立崇高的理想、远大的志向和明确的追求，充分激发学生学习的热情，发挥个人潜能和智慧，勤奋学习，早日成才。

（2） 提高学生生活规划意识，掌握生活规划的基本方法。树立强烈的人生规划意识，对自己进行全面分析和正确评估，形成明确的职业意向，合理规划，提前塑造各方面素质，提升未来竞争能力。

（3） 增强学生发展的目的性和计划性，提高成功的机会。在今后的学习和生活中有意识的根据自己的实际情况弥补不足，扩大个人成长发展空间，增强个人实力，提升应对竞争的能力。

四、活动要求

1．统一思想，落实责任。召开班主任会议，统一思想，认真组织，积极做好“理想导航规划人生”主题教育的各项活动，确保各项活动的实效性。同时，所有活动都要落实到负责人身上。

2．充分发挥学生干部的作用，以班级为单位，自行组织各种形式的职业规划调查、讲座等，开展内容丰富、形式多样的职业规划活动，在全校营造一个“理想导航规划人生”的良好氛围。

五、活动内容

第一阶段：宣传发动

1各班班主任要召开理想导航与生活主题班会，学习本次活动的方案，讲解活动的意义，调动学生的积极性。

2政教办、团委要在校园、班级、宿舍张贴以生活规划为主题的横幅、书页、板报或宣传材料，营造氛围。

第二阶段：实施阶段

（1）人生规划教育板报比赛

组织各班学生分别围绕“理想”、“实践”主题编排黑板报。板报要求：主题鲜明、内容丰富、形式新颖、创意丰富、文笔工整。通过这种板报文化，可以潜移默化地教育学生。

（2）人生规划教育主题班会

每班组织学生围绕人生理想主题开展班会，培养良好的素质，树立正确的世界观、人生观和价值观。

（3）手抄报比赛

各年级组以班级为单位，组织学生围绕“理想”、“目标”“实践”的主题，举办手抄报比赛。

（四）举办人生规划优秀案例展

指导学生学习人生规划书的制定，政教处、团委将学生的优秀人生规划案例进行展示，以引起大家对人生规划的关注、激发树立远大目标，加强学生人生规划的深入开展。

（五）忠孝雅诚演讲比赛

进一步掀起“忠、孝、雅、诚”主题教育活动的新高潮，促使学生思想道德水平不断提高，文明礼仪教育得到提升。

（六）国旗下讲话

“国旗下讲话”是对全校师生进行集体教育的特定舞台。好的“国旗下讲话”，能培养广大师生爱国爱校的良好情感，能帮助学生树立远大的理想，能推动学生勤奋学习，促进良好校风的形成。我校将努力将“国旗下讲话”打造成为一堂面对全校师生道德教育的公开课、成为对学生“正心、修身、齐家、治国、平天下”的教育平台、成为对学生实施德育教育，营造健康、和谐的校园文化氛围的主阵地。

（七）入党积极分子党课培训

为了加强我校入党积极分子的党性修养和综合素质,增强当代青年学生的社会使命感和责任，充分发挥入党积极分子在构建和谐校园中的先锋模范作用，通过培训，使学生入党积极分子能够系统地学习党的基本知识，正确认识党员标准、入党条件以及党员的义务和权利，进一步端正入党动机，坚定共产主义理想信念，增强为党的事业而奋斗的信心，争取早日加入中国共产党。

（八）心理健康教育

培养学生学会做人，使学生形成自尊、自信、自立、自律，自觉遵守社会公德，促进学生良好品德的养成。培养学生学会学习，树立尊重和勤奋的精神，养成主动学习的态度，促进学生学习的成功。培养学生学会创造，鼓励学生创新，充分发挥个性，开发潜能，促进发展。

培养成学生学会生活，增强学生人格协调能力，生活适应能力，社会交往能力和竞争能力，促进学生生存能力的发展。

（九）高考誓师大会

通过高考宣师大会，我们可以统一思想，明确目标，激发全体高三学生的士气，为高考的辉煌打下坚实的基础。

（十）暑期社会实践

学生社会实践活动要求强调弘扬主旋律、贴近学生生活，引导学生在深入社会、深入实际的过程中，加深对国情、民情、社情的了解，增进对党、对祖国、对人民、对民族优秀文化的真挚情感，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。

第三阶段：总结表彰

1.各班级要在这一阶段把本班教育活动开展情况进行总结，将活动开展情况、特色活动、效果及其它要求上报的相关资料按时上报。

2.政教处、团委在主题教育活动结束后，会将各班开展情况进行通报。

二零一三年三月

计划方案 篇5

镇委安心项目安排方案范文

各村、镇直各单位：

为应对人口老龄化，进一步提升我镇老龄工作水平，让全镇人民共享改革发展成果，积极构建和谐朱巷，根据《中国老龄事业发展“十二五”规划》、《省老龄事业发展“十二五”规划》、《市老龄事业发展“十二五”规划》和镇党委《关于进一步加强老龄工作的意见》等文件精神，结合我镇老龄事业发展实际和老年人，尤其是空巢老人生活现状，镇党委、政府决定在全镇全面实施“安心”工程，为老年人提供生活照顾和健康照料等各项服务，让党和政府及全镇人民安心。现就落实我镇“安心”工程提出如下实施方案：

一、总体目标

以《老年法》和《省实施办法》为依据，按照“党政主导，社会参与，全民关怀”的工作方针，围绕我镇老龄事业发展“十二五”规划和“六个老有”工作目标，全面落实老年人各项优待政策，积极维护老年人的合法权益。力争“十二五”期间，我镇养老服务工作网络基本建立，村（居）养老服务设施有较大改善和提高，涉老服务资源得到有效整合和充分利用，专业化和志愿者相结合的养老服务队伍进一步壮大，老年人的基本养老服务需求得到较高程度地满足。依托镇敬老院，力争拥有1-2处集院居住点80，社区照料居家养老等多种服务功能于一体的综合性老年福利服务中心（站）。90%以上行政村能够通过村民自治组织、老年协会组织等开展以村民互助为主要内容的为老服务活动。

二、主要任务

（一）以居家养老为抓手，健全完善为老年人服务的`各级各类机构，为老年人提供更多的服务产品。随着我国人口老龄化进程加快，家庭养老服务功能日益弱化。老年人养老服务已成为重要的社会问题。而居家养老服务可以使居家老人在熟悉的社区环境中，得到适当照顾，促进家庭和睦，社会安宁，政府安心，确保老人安享晚年。在条件成熟的情况下，镇要设立居家养老服务中心（站），争取在“十二五”期间，社区（村）设立居家养老服务中心（站）达100%，基本建成覆盖全镇的为老服务机构网络，使服务中心（站）真正成为老年人，尤其是空巢老人之家。

（二）完善社区（村）卫生室为老服务功能，建立老年人健康档案。老龄机构要在摸清本地区老年人数和生活现状等基本情况的基础上，为辖区内65岁及以上老人建立健康档案。社区（村）卫生室，镇卫生院要建立健全为老年人就诊服务的各项工作制度，每年组织老年人做常规检查，老年常见病早期发现率达到40%、治疗率达到50%；老年性痴呆、抑郁等老年疾病的早期识别率达到50%、干预率达到70%。镇村医院要设立老年人优待服务窗口，方便老年人就地就近就诊，形成长效机制并定期为辖区内老年人开展免费体验等医疗服务活动。

（三）在日常开展为老服务活动的基础上，特别是每年的“敬老月”和“重阳节”等重大节日期间，积极开展走访慰问活动。在高龄老人生活津贴发放中，重点照顾特困、空巢老人，确保他们有饭吃、有衣穿、有房住；养老保险制度实行全覆盖；老年救助水平不断提高，80岁以上高龄老人生活补贴要在每年300元的基础上逐年提高，年均增幅不低于10%，农村五保对象集中供养率不低于80%，使他们真正享受到改革发展的成果，让党和政府安心。

（四）积极组织开展各项文体活动，丰富老年人精神文化生活。老龄协会每年要专门为镇内“五保”老人举办1－2次戏曲、歌舞、健身操等形式不同的文化体育活动，以丰富老年人的精神文化生活，真正做到老有所乐。

（五）镇党委政府要把为老年人服务的“安心”工程纳入本地经济社会发展总体规划，并突出抓好为老服务的各项基础设施建设，确保在人员和经费上加大投入，争取在“十二五”期间，在镇社区综合服务中心和13个村级社区服务设施中，增加养老服务功能，并使党员活动室和服务中心老年活动设施资源有效整合。对生活不能自理的空巢老人，镇老龄工作人员，要及时掌握情况，积极创造条件，尽力为他们提供各类服务。

（六）镇老龄委要设立老年人服务信息平台，对本镇老人，尤其是空巢老人生活、住房、医疗和年龄结构情况全面摸底排查，采取、爱心门铃、120呼叫服务、便民信息网等多种形式，广泛建立区域性的养老服务信息平台，制定科学合理的老年人服务规划。党委、政府要把关心本地区空巢老人生活列入议事日程，作为民生工程的重点，创造条件，不断改善他们的生活状况。全面落实老年人的各项优待政策，为构建和谐朱巷作出应有的贡献。

三、保障措施

（一）强化组织领导。“安心”工程是一项系统工程，涉及面广。镇党委政府、各有关部门要切实加强领导，把“安心”工程纳入本级、本部门全局工作统筹安排。特别是老龄委、民政办、财政所、社保所、卫生院、司法所、文广站、教育组、共青团等为老服务重点单位，一定要各负其责，密切配合，狠抓落实。老龄部门要充分发挥组织协调牵头作用，制定规划及相关政策，督促检查指导全镇居家养老服务工作顺利开展。

（二）细化工作方案。各村、镇直各单位都要按照本方案要求，结合实际，制定详细可行的“安心”工程实施方案。根据服务对象、服务需求、服务类别、服务项目制定服务标准、规范服务行为，结合本村、本单位实际，落实为老服务的各项政策措施，做到有章可循、管理有序。

（三）严格检查考核。要建立健全“安心”工程达标的项目指标考核机制。镇老龄委办公室负责制定切实可行的考评细则和考评重点检查考评各村。应包括“安心”工程方案制定及落实情况如何，效果如何；养老服务机构是否健全、各项服务制度是否完善；老人对“安心”工程的满意度如何等。对在试点和实施过程中经检查考评成绩突出、成效显著，群众公认的单位和个人将适时进行总结表彰，推广典型经验和做法。

计划方案 篇6

全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神，围绕“中国梦”、围绕培育和践行社会主义核心价值观，宣传普及传统节日习俗，丰富节日文化内涵，注重家国情怀和人文情怀，引导广大师生对中华优秀传统文化的认知认同，增强文化自觉和文化自信，增进爱党爱国爱社会主义情感。

（一）开展诵读演讲活动。

开展以“中华情，中国梦”为主题的演讲比赛。结合中国梦、社会主义核心价值观等题材，精心组织开展演讲比赛，引导广大师生感受传统文化魅力，增强爱国主义情感。

（二）开展中秋主题班会活动。以中秋节团圆为主题，各班开展形式多样的主题班会，可以通过经典诗文朗诵、诗词赏析等活动，传承文化血脉、汲取思想精华，激发爱党爱国爱社会主义的情怀。

（三）开展志愿服务活动。组织志愿者到社区、到敬老院、到社会福利院等场所，为孤寡老人、贫困家庭、残疾人等弱势人群送上节日的慰问和祝福，与他们一起在欢乐祥和的气氛中共度中秋佳节。

（四）开展文明过节活动。各级部在中秋放假前组织学生对教室、宿舍、公共区域等卫生死角开展“清洁校园”为主题整治行动，为节日活动创造整洁优美环境。

（五）开展文明餐桌宣传活动。在节日期间开展“珍惜粮食，节约中秋”活动，进一步深化文明餐桌活动，倡导节俭用餐，减少浪费，营造和谐文明的校园用餐氛围。

中秋节是我国的传统节日，各级部要根据通知要求，精心安排，认真组织，并将活动开展情况总结及图片等材料于10月9日上报学管处。

计划方案 篇7

主办单位：苏州大学金螳螂建筑与城市环境学院团委

西交利物浦大学学生职业发展协会(scda)

承办单位：苏州大学金螳螂建筑与城市环境学院秘书处外联部

苏州科技学院建筑与城市规划研究所建筑协会

西交利物浦大学学生职业发展协会(scda)城建分会

1、活动目的

本次活动，可以增进金螳螂建筑与城市环境学院、环境艺术专业与西交利物浦大学、苏州科技学院的联系，加深彼此历史、教学模式的了解，促进学术建设和发展、培养实用型人才；促进校际交流，实现共同进步与发展。本次学术交流既可以使我院学生体会到其他院校教学模式的独特之处，又可以提高我院学生自己对学院及学院教学模式的了解。所谓知己知彼，百战不殆。

苏州地区多校交流不仅为促进三所高校的发展与进步提供了良好的平台，使学生更直接地了解三校在教育上的特色与优势，也强化了学生对三校专业授课上异同的理解，取长补短，对学生在专业上的进一步完善意义深远。在交流会上，师生们将得到更多的启发，为今后的学习和研究提供更多的研究方向和素材。

此外，活动也可以达到对外宣传金螳螂建筑与城市环境学院的效果，提高外界对金螳螂建筑与城市环境学院的认知度和我院各个专业的知名度。

这次学术交流有助于加强我校与其他高校的合作，为今后开展交流活动积累经验。通过本次活动，我校学生与西交利物浦大学和苏州科技学院的同学建立良好的友谊，为以后多校之间的合作创造更多的机会。

2、活动对象

苏州大学金螳螂建筑与城市环境学院建筑与规划专业学生

苏州大学艺术学院环艺专业学生

西交利物浦大学建筑系学生

苏州科技学院建筑规划系学生

以及各校的带队老师等

3、活动时间

2014年3月16日（周日）

4、活动地点

苏州大学独墅湖校区金螳螂建筑与城市环境学院

5、活动准备

1. 邀请老师以及专业成绩好的大三大四学长学姐,并制作介绍学院的***；收集学长或学姐的优秀画作10张以及要展示的作品,布置在五楼画室.

2请老师给出一个设计主题

一、大二同学能力范围内）

3. 安排参观小组的介绍员以及解说词(分为abcde五小组，每组3人左右)；

4. 申请模型教室钥匙；教室钥匙150502120718

5. 制作宣传海报，宣传活动

6.准备照相机。购买活动游戏奖品笔记本，并在其上绘制代表专业的绘画作品。

7工作人员到现场安排现场，调试设备。工作室要安排好作品，设计教室要打扫干净，**要事先抄到老师的电脑上，相机要准备好，工作人员要到位

8安排人员到二期东门迎接西安交通大学、苏科大学的学生来学院，并沿路介绍学校情况

9.要和学校食堂联系好中午的吃饭问题。

10.借一些彩色的笔之类

6、活动流程

1点9分30分，工作人员到现场布置，调试设备。

工作室要安排好作品，设计教室要打扫干净，把**等资料提前拷贝到老师的电脑上，摄相机要准备好，工作人员要到位。派人到二期东门迎接来自西安交通大学利物浦大学和科技大学的学生来学院，并沿途介绍学校情况

2点11分，我们的学生将带领两所大学和艺术院校的学生参观学院

五个小组将带着相应的小组参观。路线如下：；

四楼专业教室→五楼1508工作室→咖啡厅→样板间→一层平面大厅

五楼b工作室1508→四楼专业教室→样板房→咖啡吧→一楼平面图厅

c咖啡吧→样板房→五楼工作室1508→四楼专业老师→一楼平面图厅

d样板间→咖啡吧→一楼平面大厅→五楼1508工作室→四楼专业教室

一楼e平面大厅→咖啡厅→样板间→四楼专业教室→五楼1508工作室

（注：参观期间，介绍走廊内的工作展示。着重介绍各地的特色。 介绍人应主动相互交流。 高年级和高年级学生应仔细回答问题。 新生应与西安交通大学的学生进行更多交流。

照相人员注意扑捉精彩镜头。注意展示物品的完整。）

3.11:40 参观结束,所有人员在1207入座，有工作人员简单的介绍一下“思路大比拼”活动的设计题目。

在中午休息的时候同学们要思考一下应该怎么想，从哪一方面着手，设计想法等等。

4.12：00在已安排的食堂

5.1:20 在学院1502教室集合， 三校相互介绍各自学校,并进行作品展示交流(可以用***的形式进行),以及礼品互赠

6.1：50 进行“混校大评图”活动，各校的学生作品混在一起，各自的带队老师可以任意评价、讲解其中的某个作品。学生们还可以互相交流和学习。

7.2:45 在1502集合，进行上午的“思路大比拼”交流、学习环节。同学们可以把自己的想法、思路和灵感用任何方法表达出来，老师可以做点评或做出思路方向的指导。

8.3:30 在短暂的休息之后，在一楼坪图大厅（或1207教室）开展“交流·建筑·环境”系列明信片设计比赛。

比赛时间为60分钟，空白明信片由秘书处提供。参赛人员由三所不同学校的人员组成（随机抽取），大家一起设计一个系列的明信片，反映自己队对比赛主题的理解，其中对于陌生人的交流与沟通十分重要。完成教师点评后，设立一、二、三等奖和优秀奖，并颁奖。

9点4分40秒。三中、四中的同学们在金螳螂建筑与城市环境学院门口合影留念

10.17：00 活动场地整理与活动物品**

7、宣传方式

1.手绘以及电子海报张贴宣传

2.深入班级宣传

3.通过学院老师宣传

8、资金预算

海报制作25×4100元

笔记本 10×3 30元

矿泉水53×2106元

a4纸28*128元

总计 264元

9、突发事件

1由于学校不同，双方学生不敢说话，存在隔阂。

解决方法：提前向学生宣传，鼓励他们积极发言。同时，安排外联部学生积极参与，避免受寒。

2参观活动影响着西交大利物浦校区学生的学习和生活。

解决方法：事先给大家发个信息，说明保持安静等注意事项。每个团队安排带队员，游览路线尽量远离学生休息和工作的地方。客队经过某些地方时必须保持安静。

3. 参观过程中秩序混乱，队伍散开。

解决方案：对团队负全责，并安排一名助理。随时与我院总经理保持联系，确保团队成员在一线。

4. 人数控制

解决：如果人数超过限制，先与西交利物浦大学进行沟通，在无法增加名额的情况下，先报先得。并派飞信向不能继续报名的学生致歉，同时取下招聘海报。

注1：注：活动后期：1。收集整理留言墙、主题等，展示后期成果

2拟搭建网络平台（*集团、人人网等），为三所高校学生搭建学术交流空间。利用网络更好更快地交换自己的信件

金螳螂建筑与城市环境学院

2014年3月6号

计划方案 篇8

方案预案：________

姓名单位

日期：______年_____月_____日

按照县委、县**《关于深入开展“提升能力、提升标准、提升效率”活动的意见》要求，为巩固和扩大学习实践科学发展观活动成果，继续深入推进干部作风建设，结合本乡实际，确保“三提升”活动扎实有效进行，现提出如下实施方案：

一、指导思想

以创建学习型党组织、对标定位创优争先、深化行政制度改革为抓手，全面落实科学发展观，继续坚持“保生态、调结构、强特色，推动全乡经济社会又好又快发展”总体思路，紧紧围绕“优化发展环境、创新发展举措、增强发展活力、加快发展步伐”工作主题，抓学习提能力、抓创新提标准、抓规范提效率，进一步解放思想、开拓创新、转变作风，切实增强广大党员干部贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，着力解决影响和制约科学发展的突出问题以及党员干部党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题，着力提高广大党员干部的凝聚力、创新力、执行力，着力构建有利于科学发展的机制和政策措施，把全社会的发展积极性进一步引导到科学发展上来，为全乡经济更好更快发展提供有力保障。

二、目标要求

紧紧围绕“深化思想认识，明确对标定位，解决突出问题，健全体制机制，促进工作落实”的目标要求，结合本乡实际，通过深入开展“三提升”活动，努力实现“六个进一步”目标。

进一步转变发展理念。按照科学发展观的要求，引导广大党员干部进一步解放思想，深化认识，突出强化“五个理念”：强化生态理念，充分挖掘和发挥潜在后发优势，正确处理生态保护与经济发展的关系，大力发展生态经济；强化区位观念，进一步开拓思路，在对接山西、内蒙古的区域框架内积极谋求发展，努力把乡镇建设成为美丽的小镇；强化以人为本，切实解决群众最关心的问题，使发展成果最大限度地惠及群众；强化统筹观念，兼顾经济社会发展的各个方面，切实增强经济社会发展的协调性；强化市场理念，讲求效率，追求效益，运用市场化手段推动发展，研究新情况，探索新办法，解决新问题，使加快发展方式转变、推进科学发展、保障和改善民生成为乡村领导班子和党员干部的自觉行动。

进一步提高发展定位。进一步深化乡情认识，不断完善“生态强乡”、“特色农产品生产基地”的目标定位，深化、细化生态产业的推进举措。全乡要联系实际，以先进为标杆，查找不足，在更高的起点上明确目标，以更高的标准谋划发展，进一步加快乡村经济社会的科学发展步伐。

进一步破解发展难题。围绕解决影响制约全乡科学发展的瓶颈问题，抢抓机遇，拓展空间，突出重点，统筹协调，努力在基础设施建设、家庭致富模式、重点项目建设、民营经济发展、基础设施建设、民生工作、党的建设等重点领域和关键环节取得新成效，实现新突破。

进一步提升发展能力。加大党员干部教育培训力度，强化乡村领导干部的责任意识、效率意识、服务意识，努力提高辩证思维、统筹兼顾的能力；开拓创新、求真务实的能力；转变发展方式、推动科学发展的能力；做好群众工作，维护和谐稳定的能力；攻坚克难、推动落实的能力。坚持党的群众路线，多办惠民实事，共同维护乡镇和谐稳定的良好局面。

进一步优化发展环境。围绕服务创新创业、推动科学发展，进一步巩固“作风建设年”活动成果，深入推进**职能转变，提高公共服务能力。优化行政环境、市场环境、法制环境和人文环境。

进一步完善发展机制。着眼激发科学发展新活力，不折不扣落实学习实践活动和干部作风建设年活动中形成的信访稳定、干部考核、代办服务等方面的好机制、好做法，根据形势任务的发展变化，积极稳妥推进机制创新，建立健全更富有效率、充满活力的体制机制。

提升能力、提升标准、提升效率，是推动全乡转变发展方式、实现赶超跨越的根本需要，也是一项长期任务。xx年要通过开展集中活动，力争在形成“三提升”的良好导向、完善“三提升”的推进措施、健全有利于“三提升”的体制机制、解决一批制约“三提升”的突出问题四个方面取得阶段性成果，让干部群众切实感受到开展活动带来的新变化。

三、基本原则

（一）坚持服务中心。紧紧围绕提高思想认识、加快调整结构、转变发展方式、加快资源整合、抢抓发展先机和实现后发赶超这个中心，谋划工作，开展活动，真正把活动效果体现到推进科学发展上。

（二）坚持分类指导。根据乡情、村情特点，联系实际，因地制宜，因人制宜，确定活动的目标任务、方法措施和衡量标准，分类指导，重点突破，带动全局，努力实现活动效果最大化。

（三）坚持统筹推进。把当前工作与长远发展相结合；把解决问题与健全制度相结合；要把领导干部的表率作用与调动基层党员干部的积极性结合起来，做到两个提拔、两个提高。

（四）坚持群众参与。广泛发动群众，吸收群众全程参与，把群众满意作为评价活动成效的重要依据，认真听取群众意见建议，真诚接受群众监督，真正做到开门搞活动、多方集民意，在全乡上下形成科学发展共识。

四、推进措施

参加单位主要有：乡镇机关、学校、农村党组织。参加人员为：各参建单位领导班子、领导干部和党员干部。推进“三提升”活动的主要措施如下：

（一）认真抓好“三提升”活动的动员部署。乡党委、乡**3月26日召开推进会，对全乡深入学习实践科学发展观和干部作风建设年活动进行全面总结，对全乡“三提升”活动进行安排部署。各村、各学校要根据实际情况制定计划，明确责任，提出措施。

各村和学校的活动方案报乡“三提升”活动领导小组办公室备案。

（2） 深入推进学习型党组织建设。围绕贯彻落实**《关于推进学习型党组织建设的意见》精神，创建学习型组织、学习型机关和学习型班子。重点抓好三项工作：

1、精心组织学习培训。深入开展“三讲三比”学习活动，即请来专家讲、主要领导下去讲、副科以上领导轮流讲，比新知识学习的系统性、比理论联系实际能力、比工作创新能力，通过讲比活动，推动集中学习深入开展。活动中要组织好“五个一次”集中培训学习，即邀请专家做一次专题辅导，开展一次理论讨论，组织一次知识竞赛，领导干部到联系点做一次宣讲报告，集中开展一次廉政教育。

活动中要做到“三有三保证”，要有重点，保证学习内容。在深化理论学习的基础上，根据建设“生态经济强乡”的目标定位的需要，重点学习现代市场经济、现代国际关系、现代社会管理和现代信息技术等方面的新知识；及时了解掌握国内国际发展的动态、信息，准确把握当代世界发展新趋势，深入研究本乡经济和产业发展规律，切实增强学习的针对性和实用性；将学习与解决问题联系起来，广泛学习借鉴兄弟单位的好做法好经验，结合实际，丰富和拓展本单位改革发展的思路和办法。要有计划，保证学习效果。

结合实际制定学习计划，丰富学习形式，依托乡党委组织、党员活动室、远程教育站点等主阵地，加强对党员干部的普遍轮训。在坚持集中学与分散学、个人自学与集中培训的基础上，要邀请专家教授，就现代产业体系建设、城乡统筹发展等进行专题讲座。要有导向，保证学习质量。

要严格讲课、考勤、纪律、检查等学习制度，明确学习要求，乡领导班子和党员领导干部集中学习时间不少于7天，村和学校领导班子和党员干部集中培训不少于一周，乡领导干部自学笔记不少于1万字，撰写心得体会不少于2篇。要树立学习导向，开展好“三项活动”：在领导干部中开展好“内学王永利、外学王彦生”活动，在基层党员干部中开展好“科技攻关学赵治海、干事创业学郭建仁”活动，在全乡农村干部中开展好“内学孙登有，外学吕廷祥”活动，通过选树一批先进典型和行业带头人，教育引导广大党员干部争做学习的榜样、创新的表率、实干的典型、廉洁的模范、服务的标兵。

2、深化解放思想大讨论。围绕“如何完善深化生态经济发展思路”，通过举办调研成果交流会、“科学发展党员干部论坛”等形式，深入开展解放思想大讨论活动，将解放思想大讨论成果整理成专项报告，为撰写领导班子《对标定位报告》奠定基础。

（三）全面实施“对标定位、创优争先”行动。围绕形成良好导向，引导党员干部深入开展“对标定位、创优争先”行动。重点在三方面下功夫：

1要在明确标杆定位的层面上下功夫。各单位要站在全乡发展大局的高度，围绕“保生态、调结构、强特色，推动全乡经济社会又好又快发展”总体思路，紧密结合各自实际，高标准、高起点定位发展方向。一是乡镇党委要根据区位特点和资源优势，积极谋划经济增长点，探索工作创新点；二是各村要立足本村，着眼长远，积极探索在长期干旱条件下农民增收致富的科学模式；三是每名干部要瞄准干得最好、干得最出色，做到极致，力争好中求好、精益求精，创一流水平，出一流业绩。

2抓好标杆定位的关键环节。一要强化思想发动。要围绕工作能力、工作水平、工作效率三个方面，动员广大党员干部跟上一流水平、更高水平。

采取发放《征求意见卡》、设置征求意见箱等方式，广泛征求基层党员群众代表、社会各方面人士的意见，发动广大群众积极参与，推进决策的科学化、民主化。二要开展“三对照三查找”。要“对照群众意见、查找不足”、“对照一流标准、查找差距”、“对照专家建议、查找问题”，谋划长远发展定位和确定阶段性目标，形成领导班子和党员干部《对标定位报告》。

领导班子《对标定位报告》要体现工作现状、存在问题，以及赶超先进的总体思路、工作目标、推进方法和保障措施，初稿形成后要广泛征求意见、组织群众评议；党员干部《对标定位报告》要通过召开专题会议讨论交流、修改完善。4月10日前，乡党委要立足实际，提出一项年内突破性重点工作，经主管此项工作的县领导审定后，与领导班子《对标定位报告》一并报县活动领导小组办公室备案。三要加强督导落实。

乡活动领导小组办公室要以各村《对标定位报告》为依据，立足实际，把思路举措进一步目标化、具体化、责任化、制度化，抓好督导检查，促进工作落实。要建立标杆定位账户，向社会公开，接受社会监督。

3、在分析评价对标定位报告上下功夫。各村《对标定位报告》形成后，要通过召开群众座谈会、半年调度会等形式，对“对标定位、创优争先”进展情况进行分析评价，着重从科学发展观的认识深不深、查找的问题实不实、原因分析得透不透、发展定位准不准、工作措施可行不可行、工作目标合理不合理等方面进行评价。对提出的合理意见和建议要积极采纳、认真吸收。

分析评价结束后，要反馈《对标定位报告》和评价结果，并报乡“三提升”活动领导小组办公室备案。

（四）努力营造“增效提速、环境优化”氛围。围绕贯彻落实省委、省**《关于xx年深入推进干部作风建设的意见》文件精神，以深入推进行政审批制度改革为重点，提高服务水平、提升工作效率，努力营造有利于加快发展的一流环境。重点抓好四项工作：

1完善行政权力运行监督机制。健全完善行政服务首席代表制、统一受理制、重大项目***等，凡是上级明令取消的要令行禁止、坚决落实到位；对不符合科学发展要求的，要及时清理取消。结合单位职能和特点，完善和落实岗位责任制、首问首办负责制、ab岗工作制、服务承诺制等各项制度，逐步形成完善的制度管理体系。

2、继续深化“服务窗口亮起来”工程。优化窗口设置，完善工作流程，加强硬件建设，完善服务模式，全面提升服务水平，真正让服务窗口亮起来。

3、扎实开展“四整治四规范”活动。针对存在着乱收乱罚、吃拿卡要、庸碌懒散、铺张浪费、不思作为、不愿作为、不能作为、不敢作为和乱作为等不良行为，要重点开展“四整治四规范”活动，即整治重点岗位，规范机关单位管理；整治“吃拿卡要”不良现象，规范工作人员依法依纪办事行为；纠正矛盾纠纷调解不力的问题，规范信访接待工作；纠整治行不力问题，规范监督问责制度。

4深入开展重点工作求突破活动。按照整改落实方案和“进一步破解发展难题”的要求，在“三项重点工作”上取得新成效，实现新突破。一是在重点项目建设方面求突破，千方百计用好、用足国家政策，尽快谋划、争跑和实施一批带动全乡经济发展的结构调整项目、基础设施项目和社会事业项目；二是在民营企业扩张上取得突破，激活各类主体，加强政策扶持，搭建创业平台；第三是在长期干旱条件下探索家庭财富模式的突破。 通过因地制宜，适应不同人群，群众有自己的致富和增收途径。

计划方案 篇9

主办单位：四川师范大学文理学院经济学院团委学生会

承办单位：四川师范大学文理学院经济学院团委生活部

一、活动背景：

无聊的周末生活，使现在越来越多的大学生，缺少运动和娱乐活动，不但对许多学生的身体健康有所影响，而且使他们对大学生活失去了激情。有的学生周末，在寝室或睡觉，或上网，总之，没事干，很浪费青春的时间。鉴于这一现象，我们部门策划了这次活动。

活动恰逢清明节假期。我们邀请学生利用这段时间走走看看。别浪费时间了。

二、活动目的及意义：

为了丰富我院学生课余文化生活，增强我院学生的团结力、凝聚力、创造力：营造温馨之家，增强宿舍成员之间的友谊，为同学们提供发挥创造的空间，充分展示自我的舞台。同时，让学生度过周末更有意义，让学生走出宿舍，面向社会。

3、 活动名称：周末我是最高的

4、 主题：我是我青春的主人，我的周末是最高的

五、活动时间、地点：

2013年4月15-16日

六、活动开展形式及内容：

“周末我最high”最佳**评比。请经济学院所属每个寝室将周末如何度过的**(3张）和文字简介（电子档）交给生活委员（将**和文字简介制作成word文档，**在上，文字介绍写在**下面，以寝室号命名文档）再由生活委员交给生活部。先邀请辅导员老师和经济学院生活部成员对**进行初评，选出评选出内容积极向上，形式较好的**（20张左右），把**制作成展板，在生活区设立投票服务点，请全校同学投票选出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名.

获奖证书由辅导员老师在5月的大二告别会上颁发。

七、活动开展流程：

1、活动准备阶段：

（1） 4月3日，召开生活委员会议，通知活动具体开展形式，活动时间，**要求，评选标准和活动流程，分发“周末我最high活动详情”书。（梁恬负责）

（2）4月3日，请宣传部制作主题为“周末我最high”的展板一张（应有活动内容，主题，活动具体流程、时间和评选标准等），请办公室在4月9日借好展板，10日-11日将展板放置在生活区展出。同时请宣传部在4月15日前制作好展示进入终评**的展板两张（须对每张**编号），4月12日请办公室借展板两张。（王玉林负责）

2、活动开展阶段：

（1）4月8日，请各班生活委员收集各个寝室参与活动的word文档，包括**3张和文字简介。将命为xx年级xx部门x class的文件夹发送到邮箱，最迟必须在4月10日完成。（将**和文字介绍编成一个word文档，每个**在文本介绍的每一段下面都以宿舍号命名）（梁恬和陈雪负责）

（2）4月11日，请辅导员老师、团委学生会常委等和生活部全体成员周四晚上在经济学院教师办公室对收到的各个寝室的**进行初评，选出20个左右的寝室进入终评，评选标准参照附件。（提前两天与辅导员、老师沟通）（王玉林负责）

（3） 4月12日，他提前申请借了一顶帐篷和两张桌子。洗掉20块**交给宣传部制作展板。（王玉林负责）

（4）4月15日-16日，在生活区设立投票服务点（每天10点至14点），请全校同学对**投票，每人最多选3张投票，。并提前通知网科部拍照。计票后，选出得票最多的一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。

将获奖的* *交给宣传部门，并要求她们用一个* *制作展示板。（分管王玉林、梁恬、陈雪；赵军、李成、罗曼协助）

2、活动后续阶段：

（1）寝室长大会结束后展出由获奖**制作的此次活动的成果展板，与之前本活动制作的3张展板一起展出宣传2-3天。（王玉林负责）

（2）请办公室制作获奖证书6份，与经济学院文娱部和艺术团沟通，在5月的大二学生送别会上由辅导员老师颁发获奖证书，并制做以初评选出的20张**为主的***，在颁奖前或颁奖时**。（陈雪负责）

8、活动经费预算：

1清洗**26张床单

2. 获奖证书 6份

3. 一等奖奖品 30元

经济学院分团委生活部

2013年03月22日

附件：*评分参考标准：（总分100分）

1、**内容积极向上，无不良影响。（15分）

2、**内容与活动主题相扣。（20分）

三。整体感觉温暖、美丽、阳光明媚。（25分）

4、分1**的文字简介文笔优美，与**内容相符。（15分）

5**拍摄效果（专业视角）。（25分）

周末我最“high”活动详情

一、活动流程

（1）请经济学院所属每个寝室将周末如何度过的**(3张）和文字简介（电子档）交给生活委员（将**和文字简介制作成word文档，每张**在每段文字简介下，以寝室号命名文档，即“x-***±的形式）再由生活委员交给生活部。

（2）4月8日，请各班生活委员收集各个寝室参与活动的word文档，包括**3张和文字简介。将命名为“xx级xx系x班”的文件夹发至邮箱最迟4月10日须交完。

（3）4月11日，先邀请辅导员老师和经济学院生活部成员对**进行初评，选出评选出内容积极向上，形式较好的**（20张左右），把**制作成展板。

（4)4月15日-16日，在生活区设立投票服务点，（各寝室可积极拉票）请全校同学投票选出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名.获奖证书在将5月的大二学生送别会上由辅导员老师颁发。同时进入初评的20张**会以***的形式在颁奖前或颁奖时**。

2、 **评分参考标准：（总分100分）

1、 **内容积极向上，无不良影响。（15分）

2、**内容与活动主题相扣，突出寝室成员之间的团结友好和谐氛围。（25分）

三。整体感觉温暖、美丽、阳光明媚。（25分）

4、分**的文字简介文笔优美，与**内容相符。（15分）

5**拍摄效果（专业视角）。（20分）

注：如果你不明白，可以问每各班的生活部负责人

计划方案 篇10

八一”建军节活动安排方案

一、走访慰问活动

（一）慰问时间：2011年7月31日上午8：30（二）慰问对象：县人武部、武警中队、消防大队，复员军人和现役军人家属（三）参加慰问人员：

第一组带队领导：……

参加慰问人员：……、电视台、报社各一人

联络人：

慰问对象：人民武装部、现役军人家属、复员军人

第二组：

带队领导：……

参加慰问人员：……、电视台、报社各一人

联络人：

对象：武警中队、消防队、现役军人家属、座谈会

（1） 会议时间：2011年7月31日下午3:00（2）地点：人民武装部办公楼会议室

（三）主持：

（4） 参加人员：全国委员会成员单位，双拥四号领导小组成员单位。军事日活动

（1） 时间：2011年7月31日下午4:00（2）地点：县人民武装部射击场

（3） 参加人员：国务院全国委员会成员单位，县双拥领导小组成员单位5人。建军84周年纪念晚宴

（1） 时间：7月31日下午6:30开始。

（2） 位置：酒店三楼多功能厅。

（三）议程：1、领导致祝酒辞； 2、晚宴开始;

（四）出席领导和嘉宾：

1县委、县人大、县**县政协领导在家

2卫戍十部队官兵（40人）；

三。县级国务院成员单位负责人、县双拥领导小组成员单位负责人；

计划方案 篇11

税收筹划作为企业实现低税负的一项专业活动，越来越多地受到社会各界的关注。为使读者更好地了解税收筹划的基本理论以及实务操作，本刊与北京大学财经法研究中心合作，从即期起推出《税收筹划》专栏，邀请北京大学财经法研究中心有关专家为您进行详细的讲解。

美国知名大法官汉德曾说过：“法院一再声称，人们安排自己的活动以达到低税负的目的，是无可指责的。每个人都可以这么做，不管他是富翁，还是穷光蛋。” 这种观念，正逐渐被中国政府和企业所接受。作为实现低税负的一项专业活动，税收筹划受到社会各界的广泛关注。关于税收筹划，有众多的理论问题需要探讨，本文从宏观角度探讨以下五个主要问题：一、税收筹划的概念与特征；二、税收筹划的前提；三、税收筹划应遵循的基本原则；四、税收筹划与偷、避税的关系；五、税收筹划不慎可能承担的法律责任。

一、税收筹划的概念与特征

（一）税收筹划的概念

税收筹划是纳税人在法律许可的范围内，根据政府的税收政策导向，通过经营活动的事先筹划或安排进行纳税方案的优化选择，以尽可能地减轻税收负担，获得税收利益的合法行为。由于税收筹划在客观上可以降低税收负担，因此，税收筹划又被称为“节税”。举一个简单的例子：企业要走出国门，进行跨国投资，在哪个国家办企业，就应了解哪个国家的税收政策，以决定是办分公司还是子公司。如果这个国家税率较低，就可以设立子公司；如果税率较高，则可以考虑办分公司，这就是税收方案的选择问题，实际上就是一项税收筹划活动。在西方的大公司里，一般都设有税收筹划的专门机构，它的税收筹划人员每年可以给公司节约一笔数额可观的资金。目前，税收筹划在发达国家已成为令人羡慕的职业，在会计师事务所、律师事务所有专门人员从事这项工作。在我国，税收筹划还是一个新鲜事物，但同时也蕴藏着重要的商机。可以预见，在未来的二十年里，税收筹划将逐渐成为中国的一项“朝阳产业”。

（二）税收筹划的特征

从税收筹划的产生及其定义来看，税收筹划有以下五个主要特征：

第一，合法性。税收筹划是根据现行法律、法规的规定进行的选择行为，是完全合法的。不仅是合法的，在很多情况下，税收筹划的结果也是国家税收政策所希望的行为。我们要在法律许可的范围内进行税收筹划，而不能通过违法活动来减轻税负。

第二，选择性。企业经营、投资和理财活动是多方面的，如针对某项经济行为税法有两种以上的规定可选择时，或者完成某项经济活动有两种以上方案供选用时，就存在税收筹划的可能。通常，税收筹划是在若干方案中选择税负最轻或整体效益最大的方案。例如，企业对于存货的计价，有先进先出法、后进先出法、零售价法等，企业应对物价因素、税法规定进行综合考虑、权衡，以确定最佳纳税效果。

第三，筹划性。税负对于企业来说是可以控制的，在应税义务发生之前，企业可以通过事先的筹划安排，如利用税收优惠规定等，适当调整收入和支出，对应纳税额进行控制。从税收法律主义的角度来讲，税收要素是由法律明确规定的，因此，从理论上讲，应该纳多少税似乎也应当是法律所明确规定的。但法律所规定的仅仅是税收要素，即纳税主体、征税对象、税基、税率、税收减免等，而无法规定纳税人的应税所得，也就是说，法律无法规定纳税人的税基的具体数额，这样就给纳税人通过适当安排自己的经营活动来减少税基提供了可能。由于纳税人所筹划的仅仅是应税事实行为，并没有涉及法律规定的税收要素，因此，税收筹划与税收法律主义是不矛盾的。

第四，目的性。企业进行税收筹划的目的，就是要在法律允许的范围内最大限度地减轻税收负担，降低税收成本，从而增加资本总体收益。具体可分为两层：一是要选择低税负，低税负就意味着低成本，高资本回收率；二是推迟纳税时间，取得迟延纳税的收益。这里要注意的是，不能仅仅考虑某一个税种，而要从企业的总体税负考虑，否则就可能出现在某一个税种上减轻了负担，而在另外一个税种上增加了负担，总体上没有获得任何税收利益，甚至还加重了企业税收负担的情况。因此，从整体角度进行税收筹划是非常必要的。

第五，机率性。税收筹划是一种事先安排，涉及较多的不确定性因素，其成功率并非百分之百；同时，税收筹划的经济效益也是一个预估的范围，不是绝对数字。因此，企业在进行税收筹划时应尽量选择成功概率较大的方案。从地域范围来划分，税收筹划可以分为国内税收筹划和国际税收筹划。国内筹划是针对本国税法进行的，主要考虑的因素有税种的差别、税收优惠政策、成本费用的列支等。国际税收筹划则要考虑不同国家、国际组织的税法规定，相关国家的税收协定等。