最终方案十四篇

最终方案 篇1

胶南市第二届中小学生科技节

活动安排的通知

学校、城镇（街道、公园）教学办公室：

前期各单位按照《胶南市教育体育局关于举办2012年全市中小学生科技节的通知》（南教体通【2012】41号）的要求，开展了一系列丰富多彩的科技活动。为集中展示我市中小学科技活动成果，大力营造我市青少年科技活动氛围，加强广大中小学生的科技意识，不断提高我市中小学生科技活动能力和水平，市局决定于11月举行胶南市第二届中小学生科技节集中展示活动，现将有关事宜通知如下：

一、活动时间

2012年11月17日（星期六）上午，所有参访单位将于8:30前到达。

二、活动地点

胶南市海之韵小学

三、活动内容

集中展示我市第二届中小学生科技节活动成果，内容有现场科幻画、小发明、小制作、“我的青岛馆”设计制作、头脑奥林匹克挑战赛（重力车）、家庭亲子科普赛（“世园盛装秀”、“拖重”）。

四、组织实施

胶南市第二届中小学生科技节由市局组织实施。对于有探望意愿的学生和家长，学校将预约**，并按要求有序组织参观。

五、有关事宜

1.比赛场地设学校科技成果展示区，有条件的学校要通过展牌展示学校科技成果和科技活动突出亮点，展牌尺寸、个数、内容等方面要求见附件1.

2.参加“我的青岛馆”设计制作大赛的学校需要持《申报表》（见附件2）参加比赛。参赛学校将按赛程提前20分钟到比赛场馆报到。

3.参加头脑奥林匹克挑战赛、家庭亲子科普赛的学生需持《参赛证》（见附件8）按照时间安排参加比赛，成绩将在《参赛证》上记录，无《参赛证》者成绩无效。《参赛证》统一用a4纸打印（1张a4纸只打印一个参赛证），用黑色钢笔或签字笔填写并加盖各参赛学校公章，不得涂改。

4.各参赛学校要严格按照《第二届中小学生科技节实施方案》、《头脑奥林匹克挑战赛规则》参加比赛，有关规则内容可以从青岛市少年科学院****（**： ）。

5参加科技节竞赛的学生，持入场证在导游的引导下有序入场。学生们应该穿校服，由老师组织。

6为保证活动期间学生的安全，车辆不得进入校园，校外设有专门的停车场。

未尽事宜请与基教科联系，信箱

联系人：陈希君**:8192532

附件：1。学校展区展板制作要求

2.“我的青岛馆”设计制作大赛申报表

三。脑力奥运挑战赛重力车实施方案

4. 家庭亲子科普赛—盛装秀

5. 家庭亲子科普赛—拖重

6. 科幻画制作实施方案

7. “小发明、小制作”实施方案

8. 参赛证

9. 赴海之韵小学路线图

10.比赛场地分布情况

胶南市教育体育局

2012年11月8日

附件1：

学校科技活动展示牌要求

展牌尺寸：2.4m×1.2m

展牌个数：不超过3个

内容要求：**并茂、生动直观

排版要求：页面第一行为文本标题，第二行为单位名称

完成时间：展板将于15日前运至海之韵学校，具体展览地点另行通知。（展板可以使用今年艺术节的品牌框架）。

有需要展示作品的学校请及时与海之韵小学联系，以便提供展示用桌，展品也于15日前送至海之韵小学布展区预展。

“我的青岛馆”设计制作比赛

实施方案

一、活动宗旨

为培养中小学生的创新精神和实践能力，推进我市青少年积极参与城市的发展建设，围绕我市2014年青岛世园会的举办，畅想世园、迎接世园。

二、活动对象

全市中小学生。

三、活动内容

1活动内容：设计制作2014青岛世界园艺博览会青岛主题馆。

2.活动要求：

（1）设计制作所需的材料、工具自带，可以在材料上面提前做好设计，但不能提前剪刻、粘接、折叠，允许携带事先做好的设计图；制作模型的材料提倡废物利用，鼓励材料的创造性使用和形式的丰富多彩，例如可以使用声、光、电等形式来装饰模型。

（2）模型可为单体或群体，作品布置在kt板上（木板、硬纸板、塑料板亦可），长、宽、高不能超过0.8米×0.8米×0.8米。

（3） 每种型号应附有介绍标签，其尺寸不应超过15cm×9cm。介绍包括参赛学校、设计理念等。

（4）制作时间为3小时。

三。比赛方式：比赛分为小学组和初中组。在选拔的基础上，每个学校限定一各校组参加比赛。每队参赛人数不得超过4人（含4人）。

4评分标准：外观、功能新颖、独特；设计的合理性和形式的多样；材料的利用和制作的精致程度。

四、其它要求

各参赛单位请将活动申报表（见附表）的电子稿通过邮箱上报基教科，时间截止到2012年11月15日。纸质的活动申报表（学校盖章）参加比赛时携带，不必再上报纸质表。

“科幻画”制作实施方案

一、活动目的

培养学生良好的科学态度、情感和价值观，培养创新精神，提高实践能力。

二、活动对象

全市部分中小学生。

三、比赛项目

科幻画制作（小学组、中学组）

四、比赛形式

决赛：由科技节活动组委会组织比赛，各学校选拔学生参加决赛，学生以个人名义参赛，决赛按小学组、初中组进行。

五、有关要求

1涂装要求：统一使用4k白纸，90分钟，纸和笔。

2用标签写下作品名称、学生姓名、导师姓名和学校名称，粘贴在作品背面左下角。（展览作品的标签见下文，每张a4纸上有8个标签）

三。各镇（街道）教办所属学校参加竞赛，每所学校参赛总人数不超过2人。

4.各学校将参加决赛的学生的报名表（见附表）通过电子邮件的方式于2012年11月15日前报市局基教科，不必再上报纸质表。

科幻画制作报名表

注：每次比赛请填写一份申请表。

赴海之韵小学路线图

附件10：

比赛活动场地分布情况

1.家庭亲子科普赛“世园盛装秀”在主席台

2. 家庭亲子科普赛“拖重”比赛在学校篮球场地

3.“科幻画”制作在教学楼一楼学生教室

4.“我的青岛馆”制作在办公楼三楼

5小制作和小发明在办公楼的四楼

每个比赛场入口都有指向牌指示

最终方案 篇2

鞍山小学防震减灾应急疏散演练活动

实施方案

一、指导思想

根据上级精神和学校的工作布置，为进一步加强学校安全工作，提高全体师生的防震减灾意识和自救自护逃生的能力，我校决定举行防震应急避险和疏散逃生演练，旨在培养师生掌握正确的逃生要领，以从容应对地震的发生，最大限度的保护广大师生的人身安全。同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。本着预防为主，宣传教育为辅，防患于未然的原则，结合我校的实际情况，制定本预案。

二、演练安排

1、内容

(1)应急避震演练

(2)紧急疏散演练

2、对象：全体教职员工和学生。

3、演练时间：2014年5月11日上午10:20

①5月10日准备阶段：以班级为单位利用课余时间开展训练，班主任负责组织训练逃生路线及动作纪律要求。

②5月11日上午第二节下课，全校师生正式演练.三、演练准备

1、演练前召开动员大会，让学生熟悉应急避震的正确方法，分析我校应急避震的环境条件，阐述地震应急演练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免发生误解而引发地震谣传。

2、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。

四、演练要求

1、保持镇定，听从指挥，服从安排，确保安全。

2、各班教师一定要听清楚哨音信号。

第一次（急促连续哨声）为紧急避震，事件一分钟。学校会以喇叭通知：现在是紧急避震，时间为一分钟。第二次（连续两声长哨声）为应急疏散，各班开始按照既定路线疏散。

3、疏散过程要安静、有序、动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。（强调学生在疏散行进中不得回头找寻遗失物件，防止踩踏事件。）

4、按规定线路疏散，一路纵队小跑，不得串线或从其他班级队伍中穿行。

5、疏散过程中，以双手护住头部，以防被砸伤。

6、教师各负其责指挥本班学生的疏散，不得擅离岗位。

7、各班在按指定位置集合（根据各班人数适当收拢成2—4队），学生要蹲下，保护头部。

8、各班班长或负责人立即清点人数，并向总指挥报告。

五、组织机构

1、领导小组

总 指 挥：余浩

副总指挥：袁光凡

成员：全体教职工

信号员：柯影

2、宣传报道：各班班主任

职责：

①在本年级培训落实本次演练活动内容和注意事项。

②搜集记录整理相关影音和活动总结资料。

3、教室室内指导员（即当时在班辅导的教师，演练时为班主任）

职责：

①“地震警报”发出后，指导学生进行室内紧急避震，纠正学生不正确动作和姿势。②“地震警报”解除后，带领学生迅速有秩序疏散到指定的“安全地带”。

③班主任要自始至终跟队，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外。

4、疏散线路沿线工作组

职责：

① 合理调节学生疏散的进度，特别是防止过度拥挤造成踩踏事故。

②处理学生疏散过程中的偶发事件。

楼层安排：

一年级、四年级由张家荣老师监管

二年级、三年级由柯影老师负责

六、演练程序

(一)启动程序：

1、各位领导、老师，各位同学，鞍山小学地震应急疏散演练马上就要开始，请大家做好准备，各就各位。

2、请班主任重申演练程序和演练要求。(3分钟)

(二)教室内应急避震演练

1、信号员发出“地震警报”信号（急促连续哨声）

2、上课教师或班主任立即告知学生“地震来了，不要慌”，并指挥学生迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌旁，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包保护头部，演练时间为1分钟。

3、1分钟后，信号员发出解除“地震警报”信号（连续两声长哨声）。

4、学生复位，老师告知学生，地震已过，现在撤离教室，进入紧急疏散演练环节。

(三)紧急疏散演练

（一）疏散线路和集中点

班主任事先将全班学生从前门疏散，学生在老师带领下有秩序从楼梯向下撤离，并按照预定的疏散路线，迅速撤离到操场上指定的集中点整队。

1、集中点

大操场

2、撤离要求：

（1）、各班班主任分别走在队伍的最后方。楼上班级必须等楼下或前面班级不拥挤时方可紧跟下楼，并排只允许走两个班级（2人），避免发生踩踏事故。

（2）、各班安排学生按一路纵队有序疏散，不得拥挤，不从其他班级的队伍中穿行。

七、注意事项：

一、紧急避震

1、要保持镇定,切莫惊慌失措。听到警报(钟声或呼喊声)后由班主任尽快组织学生躲避到安全地点,千万不要匆忙逃离教室。

①在教室内的学生,应迅速抱头或头顶书包就近躲避,身体采用卧倒或蹲下的方式,使身体尽量低,躲到桌边或墙角,以保护身体，避免被砸，但不要靠近窗口。

听到第一声铃响，要迅速在课桌下抱头或顶书包躲避

②躲避的姿势：将一个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中,另一只手用力抓紧桌腿。在墙角躲避时,把双手交叉放在脖子后面保护自己,可以拿书包或其他保护物品遮住头部和颈部。

③卧倒或蹲下时,也可以采用以下姿势：脸朝下,头近墙,两只胳膊在额前相交,右手正握左臂,左手反握右臂,前额枕在臂上,闭上眼睛和嘴,用鼻子呼吸。

2、教师要按预先的分工,迅速到各自岗位检查避震的情况,发现有采取不正当措施的,要及时纠正。

3、应在老师的带领下,一齐行动,把桌椅挪放得有利于避震；与外墙和窗户保持一定的距离,避免外墙倒塌或玻璃破碎时伤人；避开室内的悬挂物；留一定的通道,便于震时紧急撤离；把年小体弱或残疾的同学安排在方便避震或撤离的地方，时机一到马上撤离。

二、紧急疏散

根据各年段所处位置,紧急疏散的具体要求是：

1、拉响警报：学生就地紧急避震后,再次听到拉响警报(铃声、钟声或呼喊声)时,各班应马上按照学校预先规定的紧急疏散路线快速有序的撤离(可头顶书包、课本，等)。

2、撤离顺序及线路：先低层后高层，各班级分两路同时撤离并迅速转移到预先考察好的紧急疏散避震场所。

八、演练总结

1、当各班到大集中点，经班主任查实人数无误时，原地听候通知安排。

2、各班的班主任对本班此次演练进行总结，以不断提高学生应急避震演练的效果。

3、总指挥长讲话。

4、宣布演练结束，各班依次退场，返回教室。

5、各班主任认真总结本次演练。

最终方案 篇3

电子工程学院2011年女生节活动策划

一. 活动背景：

女生节在高校中举办的历史由来已久,“三八”妇女节的前一天是女生节，因为隔了一夜，所以女生就把3月7号定为女生节。

二．活动目的：

为了给同学们缔造轻松愉快的校园生活，让广大女生们感受到节日轻松温馨的氛围，为男生、女生们提供一个认识、相互交流的平台,促进男女生之间的友谊，展现优质大学风貌,为女生们竭诚服务。

三．活动时间

2011年3月5日（星期六）下午至2011年3月6日（星期日）晚上

四．活动对象

全体在校女生

五．活动地点

在女生宿舍旁边，b3和b4在男生宿舍楼下

六．活动细则

（1） 在3月7日女生节到来之际，电子工程学院学生会将于3月5日举办男生为女生服务活动。本次活动主要分为以下几个主要项目：

1. 许愿“现” ：

许愿“现”：现取实现之意。3月5日，也就是周六下午，我们将在女生宿舍楼设立一个**，收集一些女生的心愿。

女生们把自己愿望写在一张便签纸上并写上自己的****，放入箱中，等待有缘人来帮她实现。

2. 知识殿堂魅力人生

3月5日晚7:00，我们将在主楼102教室让她们进入现代版

灰姑娘的世界。女生们明白，用一颗积极面对生活磨难的心理才能发现人生的美好。

3. 美梦成真

在3月6号（星期天），我们会把女生们写的愿望拿到男生宿舍楼这边来，由想参加活动的男生从箱子中抽取一张便签纸，男生们应按便签纸上所写的，尽自己最大的努力来实现女生的愿望，当然女生的愿望也应该合理一些。女孩写愿望时，我们会适当引导她们写一些有意义的愿望。在雷锋月，我们应该向需要更多的人许个愿，为别人许个愿。

比如，女孩可以写我想找个男孩帮我资助山区的一个贫困孩子等等。（事先可以让学生会的女生写一些这方面的愿望，引导后面的女生这样写愿望。）通过这样的活动，体现了男生们热情、大方和奉献的精神，也体现了女生们的雷锋精神，而且增加了男女生之间的交流，并让女生们过上一个难忘的女生节。

4. 放飞梦想：

我们将会从成功（注：成功的意思就是女生写的愿望被抽到便签的男生完成了）的男女生中抽出十五对幸运男女生参加当天晚上的放飞梦想活动。到时，这十五位女生们写着梦想的便签将随孔明灯一起放飞，这些孔明灯是由帮其完成愿望的男生点燃的。

通过这一环节的活动进一步增加了男孩和女孩之间的交流，这也是一种奖励，帮助男孩实现自己的愿望。

5. 神秘贺卡：

事先，我们将统计出我们学院女生的宿舍号，以宿舍为单位让辅导员老师亲自为她们写祝福贺卡，并在3月6号晚上，安排工作人员在熄灯前五分钟，在每个宿舍的门上贴上祝福贺卡。在女孩节，女孩们出门的那一刻，给她们一个惊喜。

（二）活动流程图

七. 突发事件及应急

八．活动经费预算

1奖品费：孔明灯15盏15*3=45元，90张卡片90*1.5=130元

2. 宣传费用：由宣传部统计

九．附件

1. 人员安排表

2. 宣传制作安排

3. 男生抽取便签登记表

4. 许愿纸登记表

电子工程学院学生会

科技部二零一一年三月二日

附件1人员安排表

第一阶段：许愿“现”

时段一：3月5日12:30-15:00（22人）

苏阳、赵吉（办公室）、吴强强、韦莹颖（宣传部）

时段二：3月5日15:00-17:30（21人）

刘泉华、李静（生活部）、郭毅、郁健（科技部）

第三阶段：美梦成真

时段一：3月5日12:30-15:00（22人）

金勋、陈寅秋（文艺部）、刘凡、周佳慧（外联部）

时段二：3月5日15:00-17:30（21人）

平德亮、徐敏月（学习部）、刘翔、毛凯旋（体育部）

第四阶段：让梦想飞翔（科技部全体员工）

第五阶段：神秘贺卡

一楼：赵吉、孟微

二楼：周佳慧、朱樱花

三楼：徐敏月、贾翠玉

四楼：李静、孙梦娜

五楼：陈寅秋、李婉

附件2宣传制作安排

3月3日：购买许愿灯、纸条、制作贺卡。

3月4日：贴活动安排策划书

3月5日：贴宣传海报。（注：有关女生节的由来）

传说，在很久以前，女孩是天使，为了爱男孩不顾一切地折断翅膀来到了这个世界上。但男生往往不懂女生的心，让她们伤心，于是女生离开男生，变得很伤心。一天，女孩在桃花树下看到那个对她视而不见的男孩，伤心地哭了起来。

女孩的哭声惊动了上帝。上帝来到女孩身边，倾听女孩的心声。女孩的声音轻轻地触动了上帝的心弦。于是上帝把自己变成一个男孩，来到女孩身边，戴上一个戒指，代表对女孩的爱。

从此，女孩成了男孩的幸福天使，在男孩给她的幸福和幸福中飞翔。于是，女孩的笑容在这一天便成了世界上最美丽、最值得冷冻的时刻，这一天也成了女孩节。

附件3：

男生抽取便签登记表

附件4：

许愿纸登记表

最终方案 篇4

高职有机化学实验教学的改革措施

摘 要 实施高职有机化学实验教学改革，是为了能够从根本上解决高职有机化学实验教学中存在的问题，是为了能够培养出符合国家、社会、岗位要求的人才。本文就对有机化学实验教学改革进行了探索与实践，有利于提高学生的实验操作技能和创新实践能力。

关键词 高职 教学改革 有机化学实验

中图分类号：G712 文献标识码：A

有机化学实验是高职院校化工类专业的重要基础实验课，是有机化学理论课的延续和提高。目前，高职院校有机化学实验课程设置和教学安排缺乏高职教育特色，表现出的问题主要有：一是实验教学内容偏多，理论与实践联系不够，不适合高职教育培养目标；另一方面，现行实验教学方法在一定程度上限制了学生学习的主动性和积极性，削弱了学生分析和解决实际问题的能力。因此，高职有机化学实验教学的改革势在必行。

1高职有机化学实验教学的改革措施

1.1加强实验考核

在传统的有机化学实验教学过程中，教师往往不够重视对学生实验的考核，比如说一些实验操作错了，教师也仅仅只是口头上的纠正而已，这样的教学并不利于学生的发展，甚至还会降低学生的认真性，使学生更加不重视高职有机化学实验教学。因此，必须加强高职有机化学实验的考核，不仅仅是对实验的最终现象考核，还应该重视学生在进行实验过程中的每一个环节，包括学生进行实验之前的准备工作、学生展开实验过程中的操作与步骤以及学生完成实验之后的清理工作，并且给予及时的、全面的、客观的评价。通过加强高职有机化学实验考核，能有效地提高学生对实验的重视程度，帮助学生形成良好的实验习惯，让学生科学地、有序地进行有机化学实验。

1.2开设绿色实验

在高职有机化学实验的教学过程中，会碰触到一些易挥发、有毒的实验试剂，这些试剂不仅仅会影响到周围的环境，更会对学生造成一定的心理影响。正是因为这样，高职化学专业的教师必须尽可能地开设绿色实验，这样才能够解除学生的后顾之忧，才能使学生放下心理的包袱，全身心地投入到实验操作当中。

1.3进行设计性实验

设计性实验可给学生提供更加自由的学习空间和实践，既能考查学生的理论知识和实验技能，又能提高学生独立设计实验和独立完成实验的能力，同时还能提高学生的科研能力以及分析问题和解决问题的能力。如在有机化学理论教学讲授完烃的衍生物后，教师可以安排一次设计实验?D?D烃及其衍生物的鉴别实验，提供乙醇、乙醛、丙酮、苯、乙酸、甲酸、苯酚等溶液，给出实验目的、要求，让学生自己写出实验原理，并应用所学的实验技能，设计实验方案，将以上溶液一一鉴别出来。在设计方案时，学生可列出可能的几种途径，从中选择最佳的实验条件和实验方案。设计的实验方案经教师批准后，可进行具体的实验。如此可引导学生多思考，既能动手又能动脑。

1.4注重基本技能

在有机化学实验课程的进行过程中，教师应在结合高职教育的特点的基础上，注重学生能力的培养，将必需的基础知识和应用技能进行有机结合，力求淡化理论，以实用、够用为度，强化基本技能训练，着重培养学生基本操作，使学生初步掌握蒸馏、分馏、萃取、重结晶等基本操作。教师应通过安排某些物理参数的测定（熔点、沸点、旋光度等）、有机化合物的制备、定性分析等实验，使学生学会系统地运用化学实验方法，掌握实验室中一些常用仪器的操作和使用方法。

1.5培养科学态度

每次进行有机化学实验教师都要注意培养学生端正的实验态度、规范的实验操作、精确的数据处理能力和良好的协作精神。学生要重视对实验现象细心观察、对实验数据认真记录，对试验结果科学分析，打好学习和工作的基础。教师应向学生详细讲解实验操作及实验后总的注意事项，并作必要的示范。学生进行操作过程中，应仔细观察操作过程，并对不当之处及时纠正。

1.6重视安全教育

安全，可以说是教学活动展开的必要前提。而在进行高职有机化学实验教学的过程中，为了能够有力地确保有机化学实验的顺利展开、顺利进行以及顺利完成，确保高职实验室以及高职学生的安全，教师必须加大相关的知识教育力度，让学生能够充分地掌握有机化学实验室的制度、规定。要知道，高职有机化学实验所需要用到的试剂绝大多数都是具有毒性、可燃性、腐蚀性甚至是爆炸性的试剂，而一旦在进行实验的过程中粗心大意，就很有可能造成无法弥补的严重后果，比如说烧伤、火灾、中毒、爆炸等等。正是因为这样，教师在学生第一次进入到有机化学实验室的时候，就必须告诫学生，并且让学生明确地了解有机化学实验室的危险性。只有树立起正确的安全意识，才能够从行动上去贯彻安全问题，进而才能够最大限度地杜绝不必要的意外发生。

2结语

总而言之，高职有机化学实验教学的改革，可以说是迫在眉睫的重要问题，因为只有及时地实施改革，才能够促进高职化学专业的进步，才能够促进学生的成长以及发展，才能够提高高职有机化学实验教学的教学质量以及效果，进而实现预期的人才培养目标。

参考文献

[1] 李和平，龙晖.改革有机化学实验实训 提高学生创新能力[J].实验科学与技术，2007（4）.[2] 周志高，初玉霞.有机化学实验实训[M].化学工业出版社，2005.[3] 阴金香，李广涛.研究型设计性有机化学实验实训改革与探索[J].大学化学，2007（1）.[4] 韩宗.有机化学实验教学改革的尝试与思考[J].科学教研，2007（12）.

最终方案 篇5

建筑工程学院

2014届学生毕业照拍摄方案

摄制单位：博雅摄影

联系地址：天河东圃大观中路新泰街c2101

一、拍照现场组织

射击地点在行政大楼前面

拍摄时间：2014年3月15日上午9:00-12:00

拍摄顺序：每班级先跟系部领导老师合照一款全套学士服的合照，各班级再按以下流程表顺序补照其余4款镜头。

详细如下

1课堂合影（老师、领导参与）学生需提前30分钟到达现场，排队后约3分钟拍摄

拍照当天请按各班的人员集合提前30分钟到场，班长协助我公司工作人员，排好队伍（排队的时候一般是女孩子站最前面的一两排，男孩子排最后的排，在一排当中高的站中间，矮的站两边）。现场摄影师组织学生进入会场坐下后，

2、班级合影（领导老师不参与）每班级大约需要时间为10分钟

二、毕业照工作时间流程表

注意事项：

1请自备白衬衫、黑裤子和黑鞋子；

2学士服丢失赔偿第一位是个人，第二位是班集，根据实际情况确定。

3．本公司有普通白衬衫免费借用，需要的同学，请向班长汇报，统计后提前2-3天转告负责人，数量有限，未能满足，请体谅！

4．由于拍摄现场混乱，希望同学们能够配合摄影师和工作人员的指挥，务必准时参与拍摄，班长需配合工作人员，带领班内同学，排队等候拍摄，在行政楼的右侧前空地排队，排队班级有2-3个班，根据序号排队；

5. 本次拍摄顺序考虑到各班的要求，以抽签决定顺序，在3月14日带3-4名同学前往指定地点获取学士服，并签订参选表和交纳费用，以及抽序号签，具体时间点由负责人通知；

6．请各位班长根据本计划表的时间，及时与负责人联系，避免疏忽细节问题！

三、当天拍摄效果图参考

1穿着学士服与老师合影。穿上学士服，戴上帽子

3：穿学士服挥帽子照4：穿正装拿证书照

5：正装q版照

相册制作**收集要求

1、请在我发回去的毕业集体照里选择出4张班级合照，用文件夹装好写明“班级合照4张”用到相册排版用。个人照用一个文件夹装好，写上“个人照”入有个人姓名和留言，请直接在**命名里表上。如图：

2、其他宿舍合照，小合照，班级活动，班级旅游等**全部用一个文件夹装好，写上“其他合照”

3、请把你们选择好的模板注明在发来的资料里。（模板会附带在班级合照拷贝给你们）

4精装相册总数约100本。学生可以根据自己的实际需要收集。

注意：所有相片只需要用3个文件夹装好，“班级合照”，“个人照”，“其他合照”并选择好制作相册所需要模板，还有留下负责对稿人的联系**和**。

最终方案 篇6

五洲管理2011首届“五洲未来之星”活动

你觉得你已经充分发挥了你的潜能吗？你需要平台展现才能吗？精力充沛的千里马，给你一个展示的机会？

坚持唯才是举乃五洲用人标准，创业初期的五洲，曾重视年轻人抓住机遇；正在转型升级的五洲，让年青人迎接挑战；五洲的稳定发展，要靠年青人开拓未来。我们坚定“想做好，不想混”的核心价值观，在不被看好的行业内，五洲坚持走出一条属于自己的特色之路。

为给有梦想的年轻人创造一个展示才能的平台，公司特举办五洲管理2011第一届“五洲未来之星”活动。心有多大，舞台就有多大，只要你勇敢的站上舞台，成功就离你更近一步。

一、活动目的：

发掘优秀青年成为公司的中坚力量，为公司战略发展储备人才。

二、活动时间

2011年11月3日至11月14日

三、报名条件

1） 30岁以下员工（含实习生）可申请；

2） 公司鼓励和鼓励员工推荐外部朋友加入。

四、活动流程

（一）报名初选阶段

1、报名方式：oa投稿（在本公告附件内**报名表，填好之后通过oa协同发至赵关霞或邮箱传真至0571赵关霞收）；**或约见面谈形式（总机转850）。

2、参与内容：围绕“想做好，不想混”核心价值观，针对公司的生产、经营、企业管理等相关方面问题或结合公司战略与自身发展进行阐述，稿件字数、形式、风格不限。

三。报名时间：11.3-11.8

（二）现场发言、讨论阶段

通过对参与者稿件的评定，且根据参赛人数择优选出50人左右优秀选手。于2011年11月14当天邀请公司高管以及入围者以小组形式共同**相关问题。

注：1、蒋董事长对首届“五洲未来之星”高度重视，将全程参加本次活动，请大家积极参加，踊跃报名。

2根据人选情况，选拔10名高级管理助理、10名青年发展联盟成员、20名重要岗位人才。

三。公司内部入围员工和外部参会人员均可获赠精美礼品。

人力资源部、青年发展联盟

2011-11-3

最终方案 篇7

银行员工轮岗方案

银行员工轮岗方案方便银行职员之间的互相业务沟通和学习，银行内部进行轮岗工作，在一定的轮岗范围内参与工作轮岗，下面是第一公文网整理银行轮岗方案，分配好轮岗工作的目的，和实施要求及原则等，下面是银行员工轮岗方案范文银行员工轮岗方案为全面提高员工队伍整体素质和综合业务水平，加强我社重要岗位人员的内控监督管理，加大防范操作风险的力度，适应信用社**营业室业务经营的需要，根据上级要求和内控制度的有关规定，决定从

****年**月**日起，对我社内部岗位人员实行全员轮岗，特制订本方案。

一、轮岗目的通过本次轮岗交流，进一步完善制度，规范岗位操作规程，提高员工创新激情，有效防控风险，使员工之间相互取长补短，提升全员业务技能水平。

二、轮岗范围柜员岗、授权岗、信贷会计岗、核算中心、VIP岗、库管岗、同城清算岗、联行柜员岗、大堂经理岗。

三、轮岗内容（原则上是：岗位之间轮换以营业室指派为前提，不允许私下协商，各岗位工种应该本着类似工种优先考虑先调换，还要考虑其个人能力是否胜任，最好在公布轮换岗位前先有针对性个别谈话，工作要做在下面和前面，这样在正式公布此方案的时候就没有人反对了）具体轮换岗位计划：

四、岗位轮换实施程序

1、根据上考评结果，由部门研究上报轮岗计划；

2、任期届满后，竞聘择岗；

3、不服从工作分配，经教育无效的，上报联社决定。

五、轮岗量化考核内容。为加强本次轮岗实际效果，杜绝走过场混日子，特对轮岗培训进行量化考核，结合岗位职责量化考核表，对照岗位操作技能考核内容和标准，从培训的质量、轮岗期 间的履职情况、轮岗岗位的意见、客户的反馈等四个方面对轮岗培训人员进行综合评价，通过轮岗和交接岗位人员之间的相互考评、gongwen.fanwen/1583/上级考评和顾客考评相结合，科 学合理进行效果评价。对第一个月考核不过关的人员要求继续轮岗并予以处罚，对连续两个月考核不合格的予以扣发一个月工资或者强制休假，直至熟悉岗位的各项 操作技能，考核合格后方可返回原岗位。

六、审计原则对轮岗和强制休假期间，审计监察部门要及时按有关规定对其经办的工作进行全面审计，审计时间控制在5天以内。审计结束后，对审计结果形成书面报告，作出审 计结论，由被审计岗位人员签字认可。经审计检查确有问题的人员按有关规定进行查处。涉及违法行为的移送司法机关依法处置。代班人员在顶岗期间如发现问题要 及时向负责审计人员报告。

七、轮岗要求

1、凡是在同一岗位连续从事工作满

年的人员，都要进行轮岗

2、轮岗范围是全员性，不留死角，每个员工都要参与，每个员工每年至少轮岗两次。

3、轮岗时间不少于三个月（六个月）。

4、轮岗不是一次性，每半年进行一次全员轮岗。

5、轮岗必须坚持先移交后离岗，先审计后上岗的原则。重要岗位人员轮岗，必须在规定时间内办理全部移交手续。

6、轮岗和休假制度相结合，对于不愿意轮换岗位和在轮换岗位上连续两个月考核不及格的实行强制休假。

7、综合部和各个专业部门共同制定培训计划，确定轮换的岗位和时间，并给予专门培训指导，帮助新轮岗人员尽快融入新岗位。

8、为了适应日趋复杂的经营环境，应设法建立“灵活反应”式的弹性组织结构，职工应具有较宽的适应能力。

9、各专业部门应建立完整的各项岗位的职责和作业流程书，尽量使轮换新上岗人员进入角色。

10、重要岗位轮换必须详细记录，综合部负责登记、保管，存档备查

以上这篇是银行员工轮岗方案

就为您介绍到这里，希望它对您有帮助。如果您喜欢这篇文章，请分享给您的好友。更多工作方案尽在：策划方案 望大家多支持本网站，谢谢。

最终方案 篇8

放飞气球

――“放飞青春放飞祝福放飞希望”大型放飞气球活动一、活动目的：

通过活动，丰富校园文化生活，增强班级凝聚力，推进和谐校园建设，并使同学们在放飞气球的活动中感受新中国成立六十周年的喜悦和自豪，提高大学生的爱国热情，让大学生们在祖国的怀抱中放飞青春，放飞希望，放飞祝福，为祖国创建更美好的未来。

2、 时间：2009年10月11日星期日

四、活动主体：

五、特邀嘉宾：

六、活动流程：

1． 活动前期：（9月25日——10月10日）1) ****宣传活动、张贴海报、派发宣传单2) 做“放飞青春放飞祝福放飞希望”横幅

3) 申请下层广场场地

4) 构思和排练五角形图案

5) 设计手势和口号

6) 做**箱和**券

7) 邀请嘉宾和206位活动参与者

8) 请广电班同学进行拍摄或dv录像

9) 打和绑气球、写祝福语

10) 场地布置，提早挂横幅

11) 所有的物品准备和工作人员安排

2． 活动期间：（10月11日2：00——4：50）3． 活动后期：（10月11日4：50之后）1) 清理现场

2) **收集、写新闻稿

3) 活动总结

4) dv的剪辑，光盘刻录

六、经费预算：

600个气球0.1*600=60元

氢气一罐48*1=48（元）

宣传单300张0.1*300=30（元）

宣传海报一张20*1=20(元)

横幅一条40*1=40（元）

嘉宾礼品8份10*8=80(元)

**奖品16张，2.5*15+15*1=52.5（元）2张，1*2=2（元）

彩带1卷2*1=2（元）

胶带3卷2*3=6（元）

便条6本3*6=18（元）

20支笔0.5*20=10（元）

透明胶5卷0.5*5=2.5元

20针0.1*20=2元

8瓶矿泉水1.5*8=12元

其他物品10（元

共395元

七、预期效果：

放气球工作人员安排

活动总负责人：

如上述活动过程或工作安排有任何不合理之处，欢迎提出意见。

如果您不了解自己的工作，请及时致电。

全班每一位同学都是这个活动的工作人员，做好自己任务之余，互相帮助，全体动员，力求把活动搞得更完美，圆满结束！辛苦各位了，加油！

最终方案 篇9

创建全国农村中医工作先进单位访谈提纲

访谈对象：县政府

一、您认为本县的中医药发展前景如何？面临哪些困难？如何解决？ 答：远景很好，能够和西药并驾齐驱为天下人民健康办事。中医药的发展远景目前并不悲观，不光西医来打压，而且中医里的一些人也敝帚自珍，中医药是我国医学科学的特征，也是但中医药行业目前还面临着收进较低、从业人员不断减少，宝贵遗产面临失传等。加强人才引进和培养，制定一些扶持中医药事业的政策。

二、本县经济社会发展规划中关于中医药工作的内容有哪些? 答：（1）全面发展惠及全县人民的医疗卫生事业，以争创全国农村中医药工作先进单位的项目为载体，提高全县中医药发展水平；

（2）大力加强农村中医工作，提高人才队伍整体素质，健全服务网络。

三、本县制定了中医药事业发展规划吗?出台扶持和促进中医药事业发展的政策措施有哪些？ 答：已制定。政策措施包括：

（1）切实加强对中医工作的领导；

（2）进一步加大对中医事业的投入；

（3）进一步深化体制和机制改革，积极探索中医机构建设和发展的有效途径；

（4）大力开发人才资源，增强中医事业发展的后劲

（5）重视并发挥中医药在农村卫生、新型农村合作医疗和社区卫生服务中的作用

访谈对象：财政局

一、请谈谈县财政对农村中医药服务的投入情况。基本公共卫生服务项目投入中是否考虑落实一定比例用于了中医药预防保健工作？ 答：县财政对中医药事业费实行财政预算单列，3年来占全县卫生总事业费比例分别为 %、%、%，近3年来中医药增长比例分别为 %、%、%，均高于卫生事业费的增长比例，主要用于中医药基础条件建设、服务能力建设、人才培养等工作；3年来在基本公共卫生服务项目经费中分别提取 万元、万元、万元用于中医药预防保健工作。

二、对促进中医药的发展在财政上有哪些优惠政策和措施？ 答：

1、《中共中央 国务院关于深化医药卫生体制改革的意见》（中发[2009]6号）；

2、《国务院关于扶持和促进中医药事业发展的若干意见》（国发[2009]22号）；

3、《2009-2011年深化医药卫生体制改革实施方案》

访谈对象：人力资源和社会保障（合管中心）

一、请谈谈如何促进基层中医药服务水平的提高，基层中医药人才的引进有哪些政策和措施？

答：（1）、创新体制机制，鼓励和引导医学院校大学毕业生到农村基层工作；

（2）、建立长效机制，落实相关政策，建立起“引得进、下得去、留得住、转得动”长效机制；

（3）、加大资金投入，督促县级财政部门给予落实保障。

二、为保证人民群众更多应用中医药有哪些政策和措施？

答：(1).将中医院的补偿起付线下调100元，即从400元下调300元，同时补偿比例提高10%，即从80%提高90%。

(2).制定了提高新农合中医优势病种补偿比例的政策。(3).将中医药服务项目、中药品种纳入新农合补偿范围。

三、医保参保人员选择中医药服务有哪些优惠政策？

答：对于条件基本相同的医疗机构，优先考虑将有特色的中医医疗机构纳入医疗保险定点医疗机构管理。对中医诊疗项目给予政策倾斜。将各定点中医专科或中医科（室）研发的中医中药诊治项目优先纳入基本医疗保险金支付范围。对技术成熟、效果确切的中医治疗手段和康复项目，提高医疗保险基金支付比例。在中药管理方面给予政策倾斜。取消或减少中医治疗的药品费用限制，适当降低或取消中成药的增付比例。

访谈对象：发改委

一、请谈谈如何在建设发展规划中将农村中医药服务需求纳入地区发展规划。

答：

（一）已纳入地区发展规划；

（二）具体措施：

1.切实加强对中医工作的领导； 2.进一步加大对中医事业的投入；

3.进一步深化体制和机制改革，积极探索中医机构建设和发展的有效途径；

4.大力开发人才资源，增强中医事业发展的后劲； 5.重视并发挥中医药在农村卫生、新型农村合作医疗和社区卫生服务中的作用

二、对中医药价格的制定情况及对中医药服务的补偿情况。

答：1.严格按照国务院关于扶持中医药事业发展的相关政策，并结合我县实际情况，在符合国家政策的前提下，大幅度降低中医服务项目的价格。

2.我县制定了在新农合中对中医药服务项目提高报销比例，并要求各医疗单位对患者报销实行直报制度。

访谈对象：民政局

一、中医药先进单位纳入地区建设规划情况。

答：

1、成立创建农村中医药工作先进单位工作领导小组和办公室

2、制定了创建实施方案；

3、将中医药事业发展纳入本县经济社会发展和卫生事业发展规划及县政府工作目标中；

4、加大卫生资金投入，其中中医药事业费实行财政预算单列。

二、城市医疗救助制度体现中医药服务的情况。

答：

1、县级中医医院、镇卫生院、大部分村卫生室均能提供中医药务项目；对经济困难的家庭、五保户、低保人员，要求医疗机构实行患者费用直报制度；

2、提高经济困难的家庭、五保户、低保人员就医时的报销比例，鼓励选择中医药项目治疗，并进一步提高报销比例。

三、开展对县乡村中医药服务民主监督的情况。

答：

1、加强运行监管，严格落实县政府有关扶持中医药事业发展的政策；

2、鼓励公立中医医院对经济困难的家庭、五保户、低保人员在就医时运用中医药服务项目；

3、严格依据国家对中药饮片、中成药的要求使用中药，严格执行中医药相关标准规范；

访谈对象：药监

一、鼓励基医疗机构运用中药饮片和中药制剂的情况。

答：

1、创新体制机制，增强基层医疗机构在提供医疗服务项目中运用中药饮片的动力；

2、优化行政审批手续，对中药饮片和中药制剂项目的审批要求在符合国家相关标准的前提下，以最短的时间办结相关申报项目；

3、加大监管力度，认真落实政府扶持中医药事业发展的相关政策，从严要求相关单位和工作人员。

访谈对象：卫生局

一、中医药服务质量的监督管理情况。

答：

1、完善制度。县卫生局制定了针对县级综合医院、县中医院、乡镇卫生院、村卫生室、社区卫生服务中心的运行考核、监管制度；

2、加强监管。县卫生局每年根据制定的考核、监管制度，认真组织专家组，对辖区各医疗单位加大考核力度、落实考核结果、增 强考核质量；

3、形成体系。我县已经建立健全各级医疗机构的监管制度。

二、将中医药业务开展情况纳入基层医疗机构及其管理人员工作考核目标，把接受中医药服务居民的满意率作为考核基层机构和从业人员业绩的重要标准。

答：

1、县卫生局在制定对全县基层医疗机构考核监管办法中，将中医药业务开展情况作为一个约束性指标，并与基层医疗机构院长签订工作责任目标，将严格落实中医药相关政策情况作为对院长考核的重要指标。

2、加大对基层机构和人业人员的管理，分别制定绩效考核制度，并将接受中医药服务居民的满意率作为绩效考核的一个重要指标。对于满意率较低的基层机构和从业人员，对其负责人或相关人员落实诫勉、警告或低聘任用等相关措施。

访谈对象：卫生局分管局长

一、《国务院关于扶持和促进中医药事业发展的若干意见》主要内容。答：主要内容包括：

1.充分认识扶持和促进中医药事业发展的重要性和紧迫性性；

2.发展中医药事业的指导思想和基本原则； 3.积极发展中医医疗和预防保健服务； 4.推进中医药继承与创新； 5.加强中医药人才队伍建设； 6.提升中药产业发展水平； 7.加快民族医药发展； 8.繁荣发展中医药文化； 9.推动中医药走向世界；

10.完善中医药事业发展保障措施等10部分。

二、国家中医药管理局关于农村中医药工作的主要举措是什么？ 答:

1、加强农村中医药工作组织领导和管理

2、加强农村中医药服务网络建设

3、加强农村中医药人才队伍建设

4、加强农村中医药服务能力建设

5、发挥中医药在公共卫生服务中的作用

6、提高中医药服务满意率和知晓率

三、国家中医药管理局制定的《基层中医药适宜技术手册》的主要内容是什么？

答：手册共分三册。

第一册主要内容是15种基层常见病、多发病中医药简易治疗方法； 第二册主要内容为临床常用的中医药适宜技术，包括一般针法、一般灸法、刮痧、拔罐、敷贴、推拿、熏洗、耳诊；

第三册主要内容包括平衡针、腹针、铍针等具有创新性的中医药适宜技术。

四、你地区加强农村中医药工作的主要举措？ 答：1.切实加强对中医工作的领导； 2.进一步加大对中医事业的投入；

3.进一步深化体制和机制改革，积极探索中医机构建设和发展的有效途径；

4.大力开发人才资源，增强中医事业发展的后劲； 5.重视并发挥中医药在农村卫生、新型农村合作医疗和社区卫生服务中的作用。

访谈对象：卫生局专职干部：同上

最终方案 篇10

跆拳道馆管理制度

跆拳道馆是练习跆拳道技艺的场所，为有效地管理跆拳道馆，特制定以下制度：

1.遵纪守法、言行爱国、尊师重道、进出道馆要向国旗、馆旗敬礼。

2.队员进入或离开道馆，须向国旗行鞠躬礼、向老师或教练行鞠躬礼，必须竭尽所能遵守跆拳道精神，遵守道馆制度和教练的管理。

3.参加跆拳道训练必须穿道服训练，佩戴腰带，上课训练时禁止佩戴饰物（例如手表、戒指、项链等），并保持道服整洁。

4.训练时严格按教练指令练习，精神饱满、气势高昂，实战必须在教练指导下进行，并注意不要踢到同伴没有保护的部位。

5.合理使用馆内器材，爱护馆内设施，器材使用后整齐地放回原处。

6.注意保持卫生，不准在道馆内吃零食，乱扔垃圾。

7.队员禁止染发、描眉、涂手脚指甲，否则教练有权终止其训练。

8.因身体原因需中断训练的队员，可在场外休息，不得干扰其他队员训练，队员之间要互帮互助，不得恶意嘲弄、谩骂及打架。9.队员训练前必须摘掉眼镜，如因摘掉眼镜视力不清，请务必配好隐形眼镜再来上课。队员在训练中因佩戴眼镜及无视教练要求自行训练不当造成的损害，后果自负。

10.教练与队员应提前5分钟到场、热身，做好上课准备。严格遵守本馆训练时间，队员不允许无故迟到、旷课。

最终方案 篇11

电气工程系2014届毕业生离校工作实施方案

为认真做好我系2014届毕业生离校工作，根据《河南职业技术学院2014届毕业生离校工作安排》的要求，特制定本方案。

一、毕业生离校时间

2014年6月11日（星期三）8：30－19：00

二、组织领导

为了加强对我系毕业生离校工作的领导，特成立电气工程系2014届毕业生离校工作领导小组。

组长：

副组长：

成员：

三、工作安排

（一）召开电气工程系2014届毕业生离校工作领导小组会议，传达学院安排和要求，并制订我系2014届毕业生离校工作方案。

（二）收交就业协议书，统计就业单位

毕业班辅导员于6月5日16：00前将毕业生就业协议书报招生就业处，并统计灵活就业协议、就业协议书、入伍证明、参加专升本等信息。

（三）毕业生欠费清缴

根据财务处列出的欠费清单，做好毕业生欠费的清缴工作；

（四）毕业生助学贷款信息采集和还款计划确认

按照学生处的部署和国家的有关规定，全面做好2014届毕业生助学贷款信息采集和还款计划确认工作，具体落实由各辅导员负责，6月6日前完成。对不能提前还款的学生，请提供名单，于6月9日交。

（五）党、团组织关系办理

党、团关系转移分别通过学生党支部和系团总支办理，6月9日前完成。

（六）做好毕业生入伍预征工作

按照学院毕业生入伍预征工作领导小组的统一安排，全面做好今年毕业生入伍预征工作，足额完成预征报名工作。

（七）组织毕业生集中返校

6月11日（星期三）上午8：00前返校。在毕业生集中返校前，各辅导员要提前做好准备工作，尽量缩短学生在校时间，毕业生离校工作力争在6月11日18：00前完成。

（八）毕业生教育

认真做好毕业生教育工作，做好毕业生的思想政治工作，做好就业和创业指导工作；积极开展校友事迹报告会和为母校添光彩活动，认真组织毕业生座谈会，使广大毕业生带走知识、技能和理想，留下对母校美好的回忆和思念，做到愉快、和谐、文明、安全离校。

（九）毕业鉴定

认真做好毕业生鉴定工作组织毕业生认真填写《毕业生登记表》，对受纪律处分的学生进行鉴定并做出处理。

（十）发放离校通知单及会签

填完《毕业生登记表》后，再发放离校通知单，按学院要求流程到各部门会签。

（十一）毕业证、报到证发放

离校通知单会签完成后，持离校通知单到辅导员处领取毕业证和报到证。原则上不允许代领，特殊情况需代领的，要登记好代领人的姓名及联系方式。

四、工作要求

（一）加强协调。全系要高度重视毕业生工作，提前准备，相互配合，加强沟通与协调，高质量做好各项工作，为毕业生离校提供方便。

（二）确保安全。毕业生返校后，辅导员工作要到位，要加强值班，要深入毕业生，帮助他们排忧解难，引导教育毕业生安全文明离校，严禁毕业生聚餐酗酒，确保校园安全稳定。

（三）热情服务。在毕业生离校前后，要继续做好毕业生就业单位的落实工作，为毕业生解决疑难问题；要认真做好毕业生就业、落户、改派等有关政策的宣传教育工作，帮助毕业生做好报到、落户、档案查询等工作。对有遗留问题的毕业生要提前通知，并做好解释和说明工作，力争在返校前进行处理和解决，缩短毕业生的留校时间，尽最大可能为毕业生提供一切方便。

电气工程学系

2014年6月4日

最终方案 篇12

关于印发《西街街道幸福家庭创建活动实施方案》 的通知

各党总支（支部）、居委会：

根据区人口委（2012）17号文件要求，街道制定了《西街街道幸福家庭创建活动实施方案》，现将实施方案印发你们，请认真组织实施。

二0一二年三月二十三日

西街街道小寺庙社区 幸福家庭创建活动实施方案

为深入贯彻党的十七届六中全会精神，学习实践科学发展观，统筹解决人口问题，实现人口与经济、社会、资源、环境的协调、可持续发展，根据街道计生办的要求和部署，结合我社区的实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

坚持以科学发展观为统领，坚持以人为本，充分调动社区、群众团体、社会组织和企业力量。在“十二五”期间，以传承文明、传播科学、传递幸福为工作理念，通过开展“幸福家庭”的创建活动，使家庭文明观念逐步深化，人口素质有所提高，提升家庭发展能力，提高家庭生活质量。

二、创建目标

总体目标：按照《西街街道幸福家庭创建活动实施方案》的要求和西街街道党工委、办事处的阶段性工作部署，通过开展宣传倡导、健康促进、致富发展“三大活动”，提高出生人口素质，提升家庭健康水平，提高家庭发展能力。

目标：按照“试点先行，分级创建”的原则，采取“社区、网格”，“级级联创，分级示范”的形式，分级制定创建标准，逐级确定不同的创建示范户，每个网格创建5户幸福家庭示范户，社区创建25户幸福家庭示范户。

家庭目标：面向所有家庭，特别是面向计划生育家庭，有效启动创建活动，同时落实好创建计划，做到创建对象、内容、目标、任务、方法、责任、要求七明确。一是生产发展。家庭要有项目，家庭成员安居乐业。二是身心健康。家庭成员的医疗保险，养老保障落到实处，有着良好的生活习惯和生活方式。三是生育文明，家庭生活幸福。家庭成员认同晚婚晚育，树立生男生女都一样的新型婚育观念，家庭生活幸福。四是生活幸福。人与人、人与社会关系和谐，生活富裕，幸福感明显提升。

三、工作重点

（一）强化宣传引导，树立新型婚育观念。一是加强宣传阵地建设。深入开展宣传教育示范基地创建活动。社区将选择一个网格建立人口文化一条街，人口文化长廊。各网格要在人口集中地段和交通主干道书写和更新一批固定宣传标语。二是开展“七进”活动。各网格要开展新型人口文化进社区、进企业、进单位、进校园、进市场、进公园、进景区“七进”活动。通过开展“关爱女孩”演讲比赛和“成才女孩”、“致富女能人”评选活动，进一步深化婚育新风进万家，引导群众树立科学、文明、进步的婚育观念。三是加强人口文化建设。各网格要充分利用节假日的有利时机，开展人口文化文艺演出，设立宣传咨询点，发放宣传资料，开展咨询服务，每个网格不少于2场次。

（二）搞好健康服务促进活动，提升全民健康水平。一是实施孕前优生工程。对新婚夫妇开展孕前优生指导，对已怀孕的夫妇建议定期开展孕期检查，最大限度的降低出生缺陷发生率，提高出生人口素质。二是实施青少年健康人格工程。依托学校开展青少年健康教育，传播科学知识，塑造高尚人格。三是实施生殖健康促进工程。深入开展“生殖健康服务进家庭”行动，对所辖区域内的已婚育龄妇女开展生殖健康检查，建立健康档案，建档率达到40%以上。对所辖区域内的流动人口开展生殖健康检查，建立健康档案，建档率达到80%以上。

（三）加强致富促进工作，提升家庭生活水平。一是开展技能进家庭活动。依托区劳动和社会保障局加大无业人员的技能培训，增强计划生育家庭发展致富能力，使家庭物质生活富裕，幸福指数不断提升。二是开展关怀救助。关怀关爱独生子女残疾、死亡家庭，流动人口困难家庭，实施关怀慰问。

四、实施步骤

第一阶段：（2012年3月1日至3月31日）启动阶段。社区根据《西街街道幸福家庭创建活动实施方案》，结合实际，制定切实可行的实施方案。各网格要结合社区制定的实施方案，制定相应的实施办法，广泛宣传创建幸福家庭活动的目的、意义，引导广大育龄群众积极参加幸福家庭创建活动。

第二阶段：（2012年4月1日至7月30日）推进创建阶段。各网格要根据各自的实际情况结合社区的实施方案，对重点工作要有计划的开展实施。社区将定期不定期组织人员对各 网格创建幸福家庭活动开展情况进行督查，发现问题及时纠正，及时总结和宣传经验。

第三阶段：（2012年8月1日至8月30日）评估验收阶段。对照分级创建标准，对网格的创建户，从低到高进行评估验收。8月10日前各网格完成对幸福家庭示范户的评估验收，8月30日前社区完成对各网格幸福家庭示范户的评估验收。

五、工作要求

1、加强组织领导，落实工作责任。社区成立了幸福家庭创建活动领导小组，进一步明确工作职责，确保创建工作责任到人，措施到位，落实到位。

2、创新活动载体，做好创建工作。我社区幸福家庭创建活动必须与婚育新风进万家活动、关爱女孩行动结合起来，把创建活动融入“少生快富工程”和“幸福工程”，一同实施。各网格要利用各种宣传载体和多种宣传形式进行宣传。要因地制宜，先行试点，抓一批先进典型，以典型示范带动做好幸福家庭创建活动。

3、严格考核评估。社区将“幸福家庭创建活动”列入社区计生工作考核当中，创建面低于目标任务要求的，取消评先选优的资格。

二○一二年三月二十七日

西街街道小寺庙社区

幸福家庭创建活动领导小组成员名单

组 长：胡副组长：王建山成 员：张 娜

刘 玲

皓 李俊洁 张晓梅毛 英王玉凤曹秀兰王海霞申宝仪社区党总支书记、居委会主任社区副主任

社区副主任

社区计生干事

社区计生干事

欧式网格主任 信合网格主任 大衙门网格主任 吉祥网格主任 电信网格主任

群团干事

最终方案 篇13

附件：1

XX学院文学院2014年学风建设工作方案

学风是大学精神的重要组成部分，学风建设关系直接到教学改革的深化和教学质量的提高，直接影响到人才培养目标的实现。为认真贯彻落实《关于印发的通知》（院政发〔2014〕74号）的文件精神，促进我系学风建设的深入开展，结合我院实际情况，现制定我院学风建设方案。

一、指导思想

以思想教育为先导，以强化管理为手段，以学习典型为平台，牢固树立以学生为主体、教师为主导的思想，把学校的办学理念和办学思想贯穿于学风建设的全过程，以“整改提高”为契机，齐抓共管，标本兼治，建立学风建设的长效机制。

二、工作目标

实现三个“提高”、三个“上升”和三个“减少”：学生的学习积极性提高，学生的纪律性提高，学生的学习效果提高；学生图书借阅率上升，学生出勤率上升，学生学习成绩进步率上升；旷课、迟到、早退、通宵上网等现象减少，考试违纪行为减少，补考或重修的学生人数减少。

三、组织领导

成立铜仁学院文学院学风建设领导小组，成员如下：

组 长：XXX XXX 副组长：XXX（常务）

XXX XXX 成 员：XXX 辅导员及各班班主任

四、时间安排

学风建设活动时间为2014年4月—2015年3月

五、实施步骤

（一）宣传动员阶段：

积极配合学校，学习、宣传《关于印发的通知》（院政发〔2014〕74号）的文件精神，以学校相关规章制度依据，通过广泛、深入、细致地宣传，使文学院广大师生充分认识和理解加强学风建设的目的、意义和要求，积极参与学风建设活动。

1.召开学风建设动员大会，部署各项工作。

2.名班召开学风建设主题班会，组织广大学生开展“学风建设重要性”的讨论。

3.全院紧紧围绕“学风建设”这个主题，开展形式多样、内容丰富的学风建设活动宣传，加强舆论引导，努力营造人人关心和参与学风建设、人人关注教学质量的良好氛围。党总支学生党支部、团总支要积极组织党员、团员以及积极追求进步的同学，学习和讨论学校关于学风建设的有关文件，“以身作则，从我做起，从现在做起”，做学风建设的表率，带-2

（4）建立院行政、班主任、学生会值班制度。（5）完善批评与表扬制度。对于学习不求上进、违纪者给予批评教育，对于屡教不改者及时给予严肃处理。对表现突出或进步较大的班级评选为“先进班集体”。

4.狠抓考风。成立文学院考试巡考督察小组，严格考风考纪，端正考试态度。

5.活动开展。结合我院学生学习特点，开展丰富多彩的活动。

（1）定期组织教学相长会。

（2）开展学习经验交流会、主题班会等活动。（3）举行学生技能竞赛活动。

6.基地建设。以班级和宿舍为学风建设的基地。调动班干部、寝室室长的积极性，通过评比“学风优良班级”、“学风优良宿舍”，营造积极向上、文明和谐的学习氛围。

7.强化队伍。

（1）认真抓好班主任、学生干部队伍的建设。（2）发挥学生党员、入党积极分子的带头作用（3）完善院学生会、班委会、团支部建设，发挥他们在学风建设、学生管理上的重要作用。

8.监督落实。

（1）建立学风监督评价体系，将学生获奖、违纪、开展活动、班级平均学习成绩、宿舍卫生、旷课等作为评选先-4

10.班级和学生方面

（1）院团总支、学生会、各班学生干部、各党小组在院学风建设领导小组指导下认真履行职责，做好本班级学风建设工作。各班组织学生认真学习各项规章制度，对有关学生的各项规章制度做到人人知晓。

（2）各班组织学生开展学习纪律检查活动，针对存在的问题，认真查找原因，制定整改措施，并抓好落实。

（3）配合学校做好学生日常管理，包括上课、早读晚自习、查寝等。各班做好考勤登记统计工作，按规定报送到辅导员、班主任老师，每周定期公布考勤情况。加大检查力度，逐步纠正在学生中存在的散漫、懒惰和迟到、早退、旷课等现象。

（4）强化文明卫生管理。学生在学习场所，如图书馆、教学楼学习和自习，不准穿拖鞋、背心，不准吸烟和吃零食等；上课班级要保持教室内的清洁整齐，对学生的不文明和不讲卫生的现象要批评教育。

（三）总结表彰阶段

1.文学院学风建设小组对学风建设活动进行总结并提出整改的意见或建议。

2.开展“评学评教”等活动，评出“优秀学风班级”。3.召开“学风建设活动总结及经验交流大会”，总结经验，表彰先进，查找不足，确定努力方向。

最终方案 篇14

高职有机化学实验教学的探讨

【摘要】在高职教育教学阶段，对于像工业分析、石油化工、生物制药等多种专业来说，有机化学是一门基础课程，是深入学习各专业知识的一个基础，是高职化学教学内容的重要组成部分。其中，实验教学部分自然更是重中之重，毕竟实验是化学学科的基础，也是基本性质，对于有机化学来说自然亦是如此。我们在具体的有机化学教学当中，不但要掌握合成、分离、提纯有机物的方法与策略，更重要是养成学生良好的实验习惯，研究态度，还有善于观察，注重分析，重于归纳总结等人文品质。另外，在有机化学实验当中，有些材料与试剂的不当使用会造成环境污染，给学生的身体健康，还有自然环境的良性发展带来不良影响。如此种种，都是我们有机化学实验教学应当考虑的内容。

【关键词】高职教育

有机化学

教学策略

在新课程改革中，化学实验的改革是化学课程改革中非常重要的一部分。化学实验是研究化学的重要方法，是学生获取化学知识和技能，学习和应用科学方法，形成科学精神，启迪科学思维，体验科学探究过程的重要途径。在新课标理念指导下，《有机化学基础》模块中化学实验的设计与实施，应针对不同的实验内容，教师选择不同的教学策略，学生选择不同的学习方式，使学生的学习更加丰富和具有个性，以期达到培养学生探究和创新的能力的目的。

一、采用连续性实验，实现资源利用的最大化

在化学学科的很多实验当中，会产生对于环境有负面影响的生成产物，对于有机化学实验教学更是如此。既然有机化学教学中，实验必不可少，那我们教师就要在绿色实验教学模式中投入更多的精力与研究，其中有一点非常重要，就是要采用连续性实验，实现资源利用的最大化。其根本的核心要义在于学会统筹规划，合理利用，最大限度地制止影响空气质量的废弃物产生。譬如，在进行“蒸馏”、“分馏”实验过程中，对于回收乙醇的利用，就可以结合“茶叶中提取咖啡因”的实验对于回收乙醇的利用相结合，形成一定的良性循环，就极大地提升了溶剂的利用率，对于维护生态平衡做出了我们的贡献。此外，对于废弃资源的利用方面，我们还要善于回收这个学期的废弃资源留到下个学期使用，甚至把这一届学生所剩下的材料留到下一届学生使用，虽然麻烦了一点，但只要是对于我们的环境保护有利，所有的做法就都是值得的。

二、注重学生的生活经验

无论是化学学科，还是物理学科，我们教学的最终目的就是要认识自然世界的本质，掌握自然变化的规律，加以合理操持和利用，改善我们人类的生活和生存环境。从这个学习目来看，知识都是来源于生活，又回归于生活的，我们的有机化学实验教学自然也需要遵循这一规律，在实验的选择、设计，还有研究、探讨方面都要紧密结合学生的具体生活实践与生产实践，这样有利于培养学生的学习兴趣，提升学生对于具体知识的深入理解，有利于培养学生理论联系实际的学习态度，有利于培养学生良好的思维品质与学习习惯。当然，在高职阶段有机化学实验教学中，这些与学生生活实际紧密相连的实验还是很多的，像探究蔗糖的化学性质，像探究淀粉的水解等，都可以从实际生活中找到原材料，甚至可以让学生走出实验室，在大自然，在具体生活中这个广阔的实验室里进行实验。这样就更有利于让学生体会化学知识的具体价值与作用，让学生形成科学发展的良性化学实验态度。

三、突出有机化学特征

新课改背景下，人们更多地关注教育机构对于学生创新精神与素养的培养，鉴于这一教学目标，研究性学习活动模式应运而生，在它诞生之日起，就受到了诸多专家学者，全体师生的一致好评与肯定，并以极快的速度在各大院校开展开来，我们高职学校自然也不例外。相比于初中、高中阶段，由于没有了中考、高考的压力，再就是高职阶段的学生毕竟在心智发育，还有思想境界等层面更加成熟，所以也具备了更为充足的开展条件，并取得了不俗的研究成果，令高职师生引以自豪。在这里，笔者想强调的一点就是，在有机化学实验教学中，我们要突出有机化学的学科特征，即使是在实验教学当中也要凸显这一特征。在进行有机物的分离、提纯，还有常见有机物的鉴别方面，我们要在做好教材中所要求的实验之外，更多地主张开展有机物生活小实验活动，并从中发现问题，讨论解决，这样对于培养学生的应用意识，还有创新能力都有着举足重轻的重要作用。

四、建立新实验考核体系

任何事情要想做好，必要的监督机制与机构是必不可少的，对于我们高职阶段有机化学实验教学自然也是如此。但我们在这一方面的考核体系肯定是有别于中考、高考的考核体系与制度的，也有别于高职阶段其它学科的考核手段与方法。我们需要从平时考核、操作考查，还有期末实验理论考试三者相结合，并相互融会贯通，相互照应，形成一个有机的整体，促进学生的实验能力的提升，保证实验保质保量地进行。

五、创新书写实验报告方法

老师：编写实验指导，编写实验方案，讲解实验目的。学生：了解实验原理，动手做实验，熟悉仪器的操作步骤，书写实验报告。根据有机实验的三部分的内容，我们以层次式方案安排实验，能够更好的完成教学目的。在有机化学实验教学过程中，我们采用有机化合物系统鉴定同系列有机化合物的性质，区别不同系列、不同类别有机化合物的性质。每个单元实验给出几个未知物，让学生自己设计方案进行鉴定，培养学生的实验设计能力。有机合成实验内容的选择，既考虑到培养学生对已学习的理论知识具有综合分析和实际操作能力，又考虑到化学药品的合理使用，避免药品的纯消耗增加和浪费。有机药品有一定的毒性，制备实验的产品也有毒性。在保证完成操作训练的前提下，选择较小毒性的实验。针对每组实验，我们给出思考题,要求学生通过查、看、思考等过程搞懂实验目的、原理和数据处理方法等内容。

总之，新课程已实施了多年，我作为教学第一线的普通高职有机化学教师，亲身体会了新课程带来的新理念，新思想。要让学生在新课程理念下快乐地学习，各项素质全面发展，全方位发挥学生的主体性是很有必要的。本文仅从一些方面谈了几点自己肤浅的经验和体会，今后我想在有效教学的领域中继续深入的坚持探讨，实现中学有机化学课堂教学的最优化。

参考文献：

[1].冯银富.高中有机化学实验教学策略的研究[J].苏州大学，2007，（14）：65-66.[2].何树华，张淑琼.有机化学实验教学方法和教学手段改革初探[J].2011，(06)：69-70.