幼儿园德育工作计划

发布时间：2023-12-07 13:50:56 来源：1569下载站作者：小何幼儿园德育工作计划

为了更全面地考虑后续的工作情况，现在是时候提前准备和规划我们的工作计划了。写工作计划有哪些需要注意的要点呢？这里有关于“幼儿园德育工作计划”的一些相关资讯是您不能错过的，我们将逐步呈现该领域的历史和发展趋势！

幼儿园德育工作计划篇1

我园德育工作根据幼儿的年龄特点，坚持以人为本的教育方针，努力把孩子培养成在家的好孩子、幼儿园的好学生、社会的公民。社区。力求贴近现实、贴近生活、贴近孩子，让德育的针对性更加突出，德育特色更加明显，德育成效更加重要。幼儿园具体德育工作计划如下：

I．加强师德师风建设，形成良好幼儿园作风

1.不断完善德育工作体系，加强班风建设。不断完善各部门人员的岗位职责和目标管理评价制度，不断完善和落实少儿一日活动的常规和流程，让师生心中有目标，行为有目标。领导班子成员开展“抓学习、抓廉政、抓团结、抓考核、抓示范”教育活动，带头学习，牢固树立“质量高于一切”的意识否则，事业胜于生活”，诚实自律，无私奉献，不以权谋私，努力成为教职工的榜样。

2.加强学习，提高政治理论水平。认真组织教师开展政治学习。通过学习、宣传等方式，将广大教职工的思想统一到教育方针中，自觉贯彻落实。

3.加强教师职业道德建设，努力构建和谐校园。通过组织全体教职工学习“xx法”、“xx法”、“xx法”等，开展知识竞赛、写经验等活动，帮助教师树立敬业、奉献精神，促进教师'职业道德的形成，为和谐校园建设创造良好条件。

4、围绕“防事故、保安全、保畅通”的中心任务，认真组织教职工了解幼儿园相关法律法规，了解重大决策政策相关道路交通管理政策，增强全体教职工交通安全意识，自觉守法，形成“关爱生命、安全出行”的浓厚氛围。

二、注重培养教育，坚持从多方面、多角度培养孩子良好的品德

1.教育引导孩子牢固树立爱国主义、集体主义和社会主义教育的主题。遵循“更现实、更小、更亲近、更生动”的教育原则，精心设计教育方法，选择教育内容，从社会现实和幼儿的实际生活出发。，热爱科学，热爱社会主义教育，纳入儿童一日活动。

2.充分利用各种重大节日、重要活动和重要人物纪念日，开展形式多样的主题教育活动。

3. 将品行礼仪教育与民族精神弘扬培育和法纪教育有机结合，教育幼儿以做一个合格的小孩子为目标公民，在家做父母的“小帮手”，在家做父母的“小帮手”。一个帮助他人和自己的“小标兵”，一个花园里的“小伙伴”，一个公共场所的环保“小卫士”，一个独处时主宰自己“小主人”的“五小”活动。

4.加强儿童劳动和综合社会实践教育。根据幼儿年龄特点精心组织参与劳动和综合实践活动，增强动手能力和自主性，培养劳动意识和社会服务意识，增强德育的针对性和有效性，突出我园特色。德育工作。

5.重视生命教育。通过主题活动，提高孩子的安全意识和自我保护能力，帮助孩子树立正确的人生观，培养孩子珍惜和尊重自己和他人生命的态度，增强孩子的爱和责任感，让孩子知道生命只有一次，生命是脆弱的是的，教导年幼的孩子不要伤害自己，不要伤害他人，不要被他人伤害。

三、注重家庭、社会、学校融合教育，达到共同教育的目的

《xx工作条例》指出：幼儿园应密切联系社区、家庭的联系与合作，促进幼儿教育知识的普及。为此，我园高度重视家庭联系工作，建立了家长宣传联系网络——互动宝宝网络平台。在家长的工作中，园内设有“家桥”、“一周五天食谱”、“院长信箱”，班级设有家联系栏、宣传栏。开展“家长跟进系统”、“分享日”、“家半日活动”、“亲子活动”、“家长故事会”等活动，为家长提供多种了解家长的机会我们幼儿园的工作和办园质量，使我们幼儿园的教育目标是符合家长的要求，达到共同育人的目的，巩固德育成果。

幼儿园德育工作计划篇2

时间过得真快，总在不经意间流逝，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！现在就让我们好好地规划一下吧。但是相信很多人都是毫无头绪的状态吧，以下是小编精心整理的幼儿园托班德育工作计划，希望对大家有所帮助。

幼儿园托班的德育计划经过一学期的"努力,我们班的幼儿生活上、学习上都有很大的进步和提高。这学期本班又插进一半新生,不管是新生还是老生,德育教育还是不容忽视,引导他们形成正确的道德意识和良好的道德行为在幼儿期是非常重要的。为此针对小小班幼儿的年龄特点,我们制订以下做法:

一、重视情感教育

幼儿入园之初,在与人交往方面带有明显的自我中心倾向,往往都是从自我角度出发,缺乏与人交往、合作等意识,因此我们将情感教育放在德育德育的首位,通过一系列的教学活动,教育幼儿热爱父母、老师、小伙伴,与同伴友好相处,学会关心他人等等。

二、重视性格培养

每位幼儿都能够保持乐观愉快的情绪,积极活跃的参与各种游戏活动,兴趣多样,愿意和小伙伴交往,愿意接受集体制度规范的约束等。

三、重视幼儿的生活自理能力和独立能力的培养

每位幼儿都能独立喝水、进餐、吸手、入厕、入睡。配合成人穿、脱衣裤等,帮助老师做力所能及的事情。教师提供给幼儿更多自主活动的时间与空间,让幼儿独立思考问题解决问题。

四、进一步加强礼貌教育与纪律教育

每位幼儿都要做一个有礼貌的好孩子,要对老师、同伴、亲戚、家人有礼貌,早上入园向老师问早问好,不小心撞到同伴会说“对不起”,接受别人的东西或帮助会说“谢谢”,下午离园会对老师和同伴说“再见”,遵守班级班规。

五、建立良好的师生关系和同伴关系

教师对待幼儿的情感倾向很容易影响幼儿对同伴的亲疏关系,因此,

教师要做到平等对待每位幼儿,善于发现和保护每位孩子的特点,关心和爱护每一个孩子,对于需要帮助的幼儿及时给予帮助,同时引导幼儿学会同伴合作,尤其是小小班幼儿刚入园,特别需要得到帮助和指导。

幼儿园德育工作计划篇3

幼儿园小班德育工作计划

随着社会进步和人们的关注，幼儿园教育的重要性日益被人们认可。在幼儿教育中，德育工作是非常重要的一项任务。幼儿园小班德育工作计划旨在培养幼儿良好的品德和行为习惯，为他们的未来发展奠定坚实基础。

德育目标

1.培养幼儿自律能力

幼儿自控力较差，容易受到外界环境和他人影响。因此，在德育工作中，我们提出培养幼儿自律能力的目标。通过情感教育、规则训练和角色扮演等活动，引导幼儿学会自我控制，促进他们形成良好的行为习惯。

2.培养幼儿的社交能力

社交能力是幼儿园阶段的重要素质之一。在德育工作中，我们将重点培养幼儿的合作意识和沟通能力。通过团队活动、游戏和互动，引导幼儿学会与他人相处，培养他们的友善、宽容和分享精神。

3.促进幼儿的情感发展

幼儿的情感发展对其整个人格形成起着决定性作用。在德育工作中，我们将注重培养幼儿的情感认知和情感表达能力。通过情感故事、情感课堂和亲子活动，帮助幼儿了解和理解自己的情感，学会适当表达情感，培养健康积极的情感状态。

计划内容

1.创建良好的班级文化

班级文化能够为幼儿提供良好的学习与生活环境。在德育工作中，我们将鼓励教师和幼儿家长共同参与班级文化的创建。通过班级规则的制定、班级活动的组织和班级风气的培养，营造和谐、积极向上的班级氛围。

2.开展情感教育活动

情感教育是培养幼儿情感发展的重要手段。在德育工作中，我们将组织开展各类情感教育活动，如情感故事分享、情感温情时刻、情感表演等。通过这些活动，帮助幼儿认识自己的情感并学会适当表达。

3.角色扮演和游戏

幼儿通过角色扮演和游戏中模仿和表达各种社会角色和行为，能够更好地理解和接受社会规则。在德育工作中，我们将设置角色扮演角落，提供各类角色扮演道具和环境，鼓励幼儿创造性地表达自己，并引导他们通过角色扮演游戏，体验和学习社会习俗和规则。

4.开展亲子教育活动

亲子关系对幼儿德育起着重要的作用。我们将组织亲子教育活动，如家长开放日、亲子游戏等。通过这些活动，增强家长与孩子之间的交流和互动，帮助家长了解幼儿园德育工作，共同培养幼儿的良好品德和行为习惯。

5.定期评估和反馈

德育工作需要定期评估和反馈。我们将设立德育考评指标，对幼儿的德育发展进行定期评估，并向家长提供相应反馈。根据评估结果，进一步完善幼儿园德育计划，提高德育工作的针对性和有效性。

结语

幼儿园小班德育工作计划旨在培养幼儿良好的品德和行为习惯。通过创建良好的班级文化、开展情感教育活动、角色扮演和游戏、亲子教育活动以及定期评估和反馈，力求在幼儿德育工作中取得全面而可持续的发展。通过这一工作计划，我们希望为每个幼儿奠定坚实的德育基础，为他们未来的发展打下坚实的基石。

幼儿园德育工作计划篇4

幼儿园小班德育工作计划

幼儿园小班德育工作是培养幼儿良好品德和社会行为的重要任务。通过多年的工作经验，我深深认识到德育工作对于培养幼儿积极向上的品格和社会责任感的重要性。在本文中，我将分享一个全面的幼儿园小班德育工作计划，以期为广大幼儿教育工作者提供帮助和指导。

一、制定明确的培养目标

幼儿园小班德育工作的目的是培养幼儿良好品德和社会行为，使其具备健康心理和积极向上的生活态度。在制定德育目标时，需要根据幼儿的成长阶段和心理特点，确定适合他们的德育内容和方式。例如，可以包括培养幼儿的友善合作意识、助人为乐的品质、自我管理和自我控制的能力等。

二、营造良好的教育环境

良好的教育环境对于幼儿园小班德育工作至关重要。教育环境应该充满正能量，培养幼儿的好习惯和正确价值观。为此，可以通过以下方式实现：

1.打造和谐友善的班级氛围：创设温馨、安全、互相尊重的学习氛围，鼓励幼儿相互合作、分享和帮助。

2.设置合理的学习活动：通过游戏和互动，培养幼儿学习与合作的乐趣，鼓励他们参与团队活动，培养集体意识。

3.建立家园合作：与家长建立良好的合作关系，及时沟通和交流幼儿的进步和问题，并共同制定解决方案。

三、开展多样化的德育活动

开展多样化的德育活动可以激发幼儿的学习兴趣和积极性，提高他们的道德意识和行为规范。以下是一些有效的德育活动：

1.主题故事会：通过讲述寓意深刻的故事，激发幼儿思考和表达情感，引导他们树立正确的价值观。

2.角色扮演：让幼儿扮演不同的角色，锻炼他们在不同情境下的情绪管理和相应行为。

3.公益活动：组织幼儿参与公益活动，如捐款、义卖等，培养他们的社会责任感和关爱他人的品质。

四、个别化德育辅导

针对幼儿个别需求，进行个别化德育辅导，是提高德育工作效果的重要环节。例如，对于有冲动行为的幼儿，可以通过关注和引导，帮助他们认识和控制自己的情绪；对于羞涩的幼儿，可以通过鼓励和肯定，提高他们的自信心等。根据幼儿的具体情况和需求，制定个别化的德育辅导方案。

幼儿园小班德育工作是一个全面而复杂的过程，需要教育工作者通过多种方式和手段，全方位地引导和培养幼儿正确的价值观和良好的品德。通过制定明确的培养目标、营造良好的教育环境、开展多样化的德育活动和个别化德育辅导，可以不断提高德育工作的效果，培养更多优秀的幼儿。希望此篇文章能对广大幼儿教育工作者提供一些参考和指导，促进德育工作的不断发展和创新。

幼儿园德育工作计划篇5

“育人为人，德育为先”指出了对学生进行德育的重要性，而童年是人的基本道德素质开始形成的重要时期。进一步的发展。因此，要对孩子进行适时、适当的德育，营造良好的环境，对孩子产生潜移默化的影响，为孩子良好人格的形成、发展和巩固奠定基础。

德育是多方面的，比如培养孩子的爱心；让孩子逐渐形成对周围人、事、物的正确态度，养成良好的行为习惯，促进他们团结、友谊、诚实、勇敢、纪律、礼貌、爱劳动等良好品格的形成；培养活泼开朗的性格和与人友好沟通的能力；培养孩子辨别是非的能力等，新时代的“八荣八耻”和道德品质，充满了一些新的内涵。幼儿园德育工作计划不可能面面俱到，不同年龄段的孩子因年龄不同有不同的要求。因此，这里只强调德育工作的四个方面。教师还应根据班级的实际情况对孩子实施适当的措施。道德教育。

1.培养孩子爱集体、爱家乡、爱祖国

只有懂得爱的人，才能懂得工作、生活和学习。教导幼儿热爱祖国、热爱家乡、热爱集体，可以帮助幼儿从小树立远大理想，具有集体思想和集体意识，可以培养幼儿强烈的责任感和爱心，激励他们成长为对人民有益的人。愿望。

二、培养孩子良好的生活卫生习惯

好习惯终生受益，要注意培养孩子良好的生活卫生习惯，以及在日常生活中培养孩子良好的生活和卫生习惯。从小班开始，老师就应该教孩子如何保持清洁卫生，教他们该做什么不该做什么，并在现实生活中指导他们去做。

3.培养孩子礼貌和纪律的行为习惯

礼貌和纪律是一个受过良好教育的人应该体现的文明行为是社会主义社会对每个公民的要求。我们必须从小就教育孩子要有礼貌和纪律。

第四，培养孩子与人交流的能力，学会互相帮助，合作分享，有自信和同情心

孩子的个性是他自己的孩子生活史的产物源于孩子与周围世界的积极互动。根据皮亚杰的心理学发现，儿童的意识来自于对自己行为的反思；孩子们因为他们的行为而认识世界，孩子们也因为他们的行为而意识到做出行为的“我”。儿童是社会性动物，培养儿童与人交往的能力对儿童一生的发展起着重要的作用。在日常生活中，教师要有意识地培养孩子的沟通能力，让孩子在互动中学会互相帮助、合作和分享，培养他们的自信心和同情心。

孩子的德育是丰富的。教师要根据孩子的年龄特点、性格特点和当时孩子的品德提出教育要求，确定内容，选择教育方法，让孩子依靠自己现有的生活经验和品德。认识并掌握新的道德行为要求。要坚持积极引导，做到爱与严相结合。爱孩子、尊重孩子、关心孩子、信任孩子，这是教育好孩子的前提。不要偏袒某些孩子而对其他孩子漠不关心，更不要体罚孩子。但对年幼的孩子要严格。要在原有孩子的基础上提出合理、明确、具体的要求，积极引导他们掌握正确的道德行为标准，从而激发孩子的自我激励。教师要建立良好的集体环境，充分发挥集体对幼儿教育的鼓励和约束作用。

教师要把德育体现在孩子的各种实践活动中，要理性地理解孩子的教育，感动于情感，反复练习，养成良好的行为习惯。教师要以身作则，言行一致，成为孩子的榜样，在情感上感染孩子。同班的几位老师也需要协调一致，对孩子提出一致的要求。同时，要不断加强与家人的联系，及时告知家长孩子的情况，共同培养孩子良好的品德。只有这样，才能“立德树人”。人”，培养社会主义建设者和接班人。

幼儿园工作计划

幼儿园小班工作计划

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幼儿园教研工作计划

幼儿园安全工作计划

幼儿园物流方案

幼儿园园艺工作计划

幼儿园教学工作计划

幼儿园德育工作计划

幼儿园保育工作计划

幼儿园家长工作计划

幼儿园课程计划

幼儿园教室布置

幼儿园游戏

幼儿园歌曲

幼儿园德育工作计划篇6

我。情况简析

我校目前有x位老师在一线。团队相对年轻。教师们在教学、科研和科研方面积极性高。他们可以团结协作，互相帮助。互助互助逐步形成了以科研促教研、促进教育质量提高的良好氛围。通过自荐等评价，涌现出区学科带头人1人、区骨干教师1人、镇骨干3人、园区骨干3人。幼儿园教育改革发展的重要资源。

上学期，我们紧紧围绕区教研室工作重点，以大教研组和小教研组为活动阵地，开展了与老师牵手结对的系列教学研讨和交流活动。我对二期课改的概念有了新的认识和认识，达成了很多共识。由于暑假期间人员调动，新招聘教师3人，其中刚完成一年工作的教师有4人。他们缺乏一定的教学经验和基本技能，而其他教师则认同新的理念和传统的教育模式和行为。在实施教学实践的过程中经常会发生冲突，一线教师在教学实践中还存在很多的困惑和不足。教师专业素质和专业素养的提高还有很长的路要走。根据这些具体情况，我们制定了本学期的工作计划如下：

二．指导思想

继续深入贯彻《纲要》精神，加强学习研究，不断更新教育理念，转变教育行为，提高教师专业素质。开展扎实灵活的教研活动和教师培训活动，提高教师对教育教学的反思能力，改进教育实践，提高幼儿园教育质量，促进幼儿全面和谐发展。

三、工作目标

1.加强教师培训，实施分级培训，不断提高教师专业素质。

2.依托各教研组，开展教学研讨，培养教师反思能力。

3、深化教育科研，探索幼儿园特色，完善幼儿园基础课程内容。

4.利用多种资源，拓宽教育渠道，促进儿童和谐发展。

四、工作重点

1、重视儿童健康情绪发展和陶艺教育研究的过程管理，弘扬民族文化，不断扩大加强幼儿园教学特色，促进幼儿全面和谐发展。

2.加强教学和科研，做好课题的实践和研究工作。同时，加强幼儿园本部课程建设，对课程安排的合理性和有效性进行有效探索。

3. 以教师结对结对为载体，加强园际联系与互动，在园内分层培养教师，同时加强对园内教师的培养和提高全园教师教育教学基本功，不断提高专业素养。

4.以项目研究为突破口，初步形成幼儿园特色，逐步建立幼儿园本位课程。

五、具体措施

（一）加强指导和管理，提高教研活动质量和效率

1. 提高教研水平制度保障了园区培训有时间保障。

骨干调研组活动，每两周一次（业务负责人负责）；

小型教研组活动，每两周一次（年级组长负责）；

大型教研组活动，每月一次（业务总监负责））。

2.落实分级教研活动指导，推进全园课程改革工作。

骨干研究组：由8名骨干教师组成，主要研究如何结合课题和主题开展有效的学习活动和教育反思。主要目的：在实施教育理念、行为和理论方面迈出第一步，为教师提供具体、实用的教育策略和方法。

小教研组：各年级组教师参与，主要探讨如何合理使用新教材，设计集体活动方案和区角活动。主要目的：不断提高教学水平，满足不同孩子的需求，促进孩子全面和谐发展。

大型教研组：全体教师参与，围绕幼儿园特色，开展主题背景下的新型健康教育研究和陶瓷教育研究。主要目的：提高教师的基本技能和素养，形成融合理念的教学新模式，为完善幼儿园基础课程积累素材和素材。

3.落实骨干教师责任制，完善骨干教师评价机制，通过对优秀教研组的评价，激发教师学会研究、学会思考、学会理论与实践相结合。

（二）加强培训，全面提高教师素质

1.利用周一、周二的单间课堂学习，加强教师德育，专业理论学习，转变教育观念。

2.结合幼儿园教师专业技能的相关要求，加强全园教师教育教学基本技能的培养和提高，鼓励教师自学自练，并据此举办一些基本的教学技能比赛，提高相应的能力。通常有班级到班级的听力和评估活动。期初教师制定专题研究课题，期间认真观察探索，期末撰写优质专题总结并相互交流。并尽可能为教师提供外出观摩、听课、讲课、借课等机会，丰富经验，提高教育教学能力。

3、提高教研活动的实效性，教研活动要关注问题的产生——如何解决问题——对教研活动过程的反思等，并内容应具有主题性和连载性；要推进讲课制度全员参与、全轮换。每两周，一次有一个话题，然后开始讨论。本学期对优秀教研组进行评价。

4、在学习、吸收和实践新《纲要》的思想时，经常反思自己的备课、上课、听课等教育行为，反思其中的不合理之处。他们的一些习惯做法。因素，及时改进教育教学方法，一切从孩子的角度出发。

5、有计划地开展青年教师业务指导和培训，三年内跟踪新教师讲课，做好教学日常工作。栽培。

6. 强调定期教学管理，经常深入课堂，了解孩子的发展和表现，观看和听取老师的活动组组织和指导，及时给老师出谋划策，并帮助教师专业成长。

（三）开展项目研究，做好科研工作

结合幼儿园项目研究的开展，加大学习力度，组织教师对当前学前教育改革的热点问题进行学习研究，同时结合学习活动的深入开展，开展阅读心得、教育论文交流活动，为科研工作的深入开展奠定理论基础。

本学期，我园将根据幼儿园实际情况，做好健康教育新课题的研究工作，重点抓好项目实施阶段的工作。组织教师外出参观学习，确保项目运作的规范性、科学性。教师围绕园区科研课题确立教研重点，以教研活动为依托，做好课题研究，及时调整研究方案和方案，不断总结经验。，观察活动——获取信息，分析成败；多谈：谈课堂评价、谈思想、谈经验——交流信息和经验；多写：写学习心得，摘录文章，写观察记录——积累材料，总结经验；思考：思考成败，思考实践——提高科研水平。

全园教师要继续认真自觉地学习教育科研理论，积极开展教学科研工作，继续做好幼儿案例研究工作在课堂上，做好儿童病例的后续研究。研究对象、目标，并实施有目的的跟踪观察和记录，使研究工作更加有效。

(4)树立全心全意为父母服务的意识，做好育儿工作。

新《纲要》明确规定：“家庭是幼儿园的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和积极参与。”平等的态度唤醒家长的主人翁意识，激发家长积极参与合作的积极性，为幼儿园出谋划策，让幼儿园与家庭融为一体。

1. 开学之初，每个班级精心设计了家长园的布局，使其美观新颖，主题多样。根据本班孩子的实际情况，及时填写《国土联络手册》。本学期，我们将继续举办家长学校和家长座谈会；向家长开放半天活动，展示孩子在幼儿园的活动；设立“家长信箱”，积极接受家长的好建议；通过电话、家访、网络等形式联系家长与家长沟通；各班发布好家长园，增强家长对孩子情况的把握和对园中工作的了解。

2.根据主题活动的组织和开展以及课题的实践研究，继续为孩子们创造一个适合孩子学习和生活的环境，让他们在关爱、接纳、关爱和支持的环境中学习和生活；继续动员家长为孩子准备足够的运动玩具，开展丰富多彩的体育活动，鼓励孩子积极参与，培养孩子参与体育活动的兴趣；密切关注孩子在活动中的安全，在孩子的一日活动品格中注重培养孩子的活泼开朗。

3、通过多种形式的祖国合作与联系，交流祖国的教育信息，达到祖国合力的教育效果。本学期末，我们将继续进行家长调查，找出我们工作的不足和优势。，更好地为孩子服务。

我们愿团结全体教职工，在上级领导的指导和帮助下，齐心协力，着力提高教育教学质量，着力加强师资队伍建设，以深化幼儿园内部体制改革为动力。，以全面贯彻新课改教育理念为契机，为青友的未来不断努力。

幼儿园德育工作计划篇7

一、指导思想：

幼儿期是智力开发的最佳起，也是培养良好品德、行为习惯的重要时期，对幼儿进行初步得道德认识、道德情感的教育和训练，是幼儿教育中一向非常重要的工作。因此，我们特制定此计划。根据幼儿的年龄特点和>的要求，结合五大领域的教学活动和日常生活，向幼儿渗透德育教育，全面提高我班幼儿的思想素质，促进幼儿健康、和谐地发展。

二、情况分析

1、本班幼儿，经过两年幼儿园的生活和学习，已经能够很好地适应幼儿园的生活，并且也养成了良好的生活习惯和道德品质，但还有个别幼儿没有形成良好的品德。

2、心中有他人的意识不足，不会同情、体谅、帮助关心他人。

3、不爱惜劳动成果，吃饭掉饭粒，本子随意撕，自来水任其流，等不尊重成人的劳动。

4、意志品质不够坚强，做事不认真，没有克服困难的精神。

5、文明行为习惯缺乏，没礼貌，不谦让，爱打架，说脏话。

三、措施、内容：

针对以上问题，我们要进行纠正、改善，促进幼儿良好品德形成与发展。对此，我们设计以下方案：

(一)常规教育，常抓不懈。

1、班级每天进行晨谈，根据周计划、日计划，切合实际地开展，充分发挥晨谈的教育作用。

2、有重点围绕季节、时事展开、丰富幼儿的知识，指导幼儿了解初浅的德育知识。

3、开展系列活动，介绍先进人物(如：雷锋)，引导幼儿学好榜样，做个守纪律、好行为的孩子。

4、开展丰富多彩的教育常规活动，让幼儿在学习的同时，品德、行为也得到同化。有效发挥德育氛围的主渠道教育作用。

(二)学习标准，培养习惯。

1、学习《幼儿园教育指导纲要(试行)》，对照本班幼水平，进行有的放矢地教育。

2、学习先进园的德育工作经验，用于实践。

3、学习有关文章、理论，对照实践，寻找差距，不断做好本职工作，抓好思品工作。

四、具体工作安排：

九月份：

知道自己是大班小朋友了。能主动招呼问候新插班的小朋友，病和他一起玩。

1、常规要求：(1)、开学常规：有礼貌，天天上幼儿园。 (2)、进餐做到三净。

2、常规要求：幼儿盥洗能力的培养。教育幼儿知道饭前、便后要洗手和正确方法。

十月份：

知道十月一日是国庆节，是中华人民共和国成立的日子，能感受到节日的气氛，用语言表达节日的见闻，接受爱国主义教育，知道应该尊敬国旗、国徽。故事：小兵张嘎…

1、常规要求：(1)继续学习常规的培养：上课专心听讲，坐姿端正。(2)升国旗时要行注目礼。

2、爱护花草树木，不攀折。

3、遵守公共场所的规则。

十一月份：

1、以积极的情绪参加各项活动，在老师的鼓励下能发表自己的见解。

2、增强集体意识。在活动中能相互合作。同伴之间互相关心、帮助、友好相处。

3、常规培养：养成幼儿爱护物品及节约勤俭的好品质。三个轻：起路轻、说话轻、放下东西也要轻。

十二月份：

了解并能讲出一些人们的劳动，尊重成人的劳动，并能爱护劳动成果，在游戏中能反映成人的劳动。

常规培养：1、未经允许不随便拿别人的东西，捡到东西要交给成人。

2、爱父母，爱长辈，听他们的话，不任意的发脾气。

3、自理能力培养。进行自理能力比赛，让每个孩子知道自己很能干，自己的事自己做。向幼儿进行友爱、谦让的教育。

一月份：

了解冬天人们仍在坚持工作，学习他们勇敢的精神，自己不怕冷，积极参加户外体育锻炼，坚持做值日生。

常规培养：树立安全意识，不独自玩火、玩水、玩电。

在家人的帮助下做力所能及的事。

外出做客要有礼貌。

幼儿园德育工作计划篇8

1.重视情感教育

幼儿园初期，孩子在与他人交往中具有明显的以自我为中心的倾向。因此，我们把情感教育放在德育工作的首位。通过一系列的教学活动，教育孩子爱父母、爱老师、爱朋友，与同龄人相处融洽，学会关心他人。

二、注意性格培养

每个孩子都能保持乐观快乐的心情，积极参与各种游戏活动，兴趣多样，愿意与小伙伴交流，愿意接受集体制度规范的约束等。

三、重视孩子生活自理能力和独立能力的培养 >

每个孩子都可以独立喝水、吃饭、吸吮、上厕所、入睡。配合大人穿脱衣服等，力所能及的帮助老师。教师为孩子提供更多自主活动的时间和空间，让孩子独立思考，解决问题。

四、进一步加强礼貌和纪律教育

每个孩子都应该是一个有礼貌的好孩子，对老师、同学、同学都应该有礼貌，亲戚、家人有礼貌，早上进幼儿园要跟老师打招呼，不小心撞到伴侣时要说“对不起”，接受别人的东西或帮助时要说“谢谢”，下午离开幼儿园时，和老师和你的伙伴说“再见”，遵守班规。

5、建立良好的师生关系和同伴关系

教师对待孩子的情绪倾向很容易影响孩子与同伴的关系。因此，教师要平等对待每一个孩子，善于发现和保护每一个孩子的特点，关心和爱护每一个孩子，及时帮助需要帮助的孩子，引导孩子学会同伴合作，尤其是刚开始的孩子。进入了小班。花园，尤其需要帮助和指导。

幼儿园德育工作计划篇9

幼儿园的思想品德教育是透过一日生活的各个环节和各种活动进行的。重点是培养幼儿最基本的思想行为习惯，使幼儿的品德和性格构成有个良好的开端。应从幼儿的身心发展特点出发，并体现该阶段教育的整体性和连续性。为此，我园以多种形式向幼儿进行礼貌待人、尊敬长辈、对同伴友爱、富有同情心，用心主动、遵守纪律、诚实、礼貌、爱劳动、爱祖国的思想情感的教育

本学期德育教育目标和要求制定如下：

一.进行礼貌待人，讲礼貌、守纪律的教育

主动有礼貌地称呼自己所接近的人，并主动热情使用礼貌用语。根据各班实际，对幼儿进行遵守班级常规及礼貌行为的.教育。

尊敬长辈，愿意为他们做事。

1.能主动地遵守本班和幼儿园的各项规则，能够控制自己的行为。

2.能够遵守公共场所的秩序和卫生要求，如不随地吐痰，不折花草等。

3.离开群众或家长要打招呼。

二.有目的、有计划地培养幼儿具有友爱谦让，诚实的优良品质

1.培养幼儿对同伴友爱相处，说话和气，关心小朋友，愿意帮忙比自己小的有困难的小弟弟、小妹妹。

2.逐步学会自己解决彼此之间的纠纷。发生争执，讲道理，不动手、不骂人、不欺负小朋友。

3.相信自己的力量，做事有信心，学会自我保护。

4、讲实话，做错了事敢承认。