书本里的蚂蚁作文

书本里的蚂蚁作文(篇1)

从此小姑娘每天早上起来就能看新的书，比如：《成语故事》、《小红帽》、《小木偶》……可是有一天，小姑娘觉得这本书里的字太少了，于是，小姑娘出去再找一些蚂蚁回来。小姑娘走着走着看到了一群与书里相似的蚂蚁，就说：“你们是蚂蚁家族的吗，我想让你们到我的书里来，当这本书的字，好吗？”其实那是一群书蛀虫，一群书蛀虫在轻声的讨论：“哇！我已经好久没有吃饱了，这次终于有机会吃的饱饱的了。”于是一只书蛀虫一本正经的说：“好，我们愿意到你的书本里来当字，那我们跳到你的书里，喂。”说完它们陆陆续续的跳到了书里面。小姑娘对着那本书说：“我想看个新故事，可以给我编一个吗 。”等小姑娘回到了家，迫不及待的把书打开，结果从第一页到第六页都被啃得破破的，那时那群可恶的书蛀虫已经早早的爬到了中间去了。于是小姑娘都要被气哭了，就把那些无辜的蚂蚁和字都扔到了外面，那些可恶的书蛀虫在中间笑来笑去，不过被小姑娘听到了，可恶而又狡猾的书蛀虫又爬到了最后几页，结果那些蚂蚁和字也被赶了出去。在皎洁的月光下无家可归的蚂蚁和字，走啊走啊，它们不知不觉的走到了一个叫“小小王国”的地方，这个小小王国只有五只小精灵，都挺可爱的，它们分别是：“会发电的皮卡丘国王” 、“会喷水的杰尼龟” 、“会喷火的小火龙” 、“会使用植物的妙蛙种子”、“会发出睡眠粉巴大蝴”一只蚂蚁跟五个小可爱说了它们路数街头的原因。没想到它们五个小可爱这么同情它们。第二天，他们便雄赳赳气昂昂地出发为蚂蚁和字们报仇去了。它们走了一个上午终于走到了门口，皮卡丘大声喊：“一，二，三，大家使劲推。”大家使出了最大的力气，终于把门打开了。大家冲进去看到小姑娘正在被数蛀虫给折磨呢。幸亏它们来的及时，不然的话小姑娘已经被修理的很惨了。首先，巴大蝴使用睡眠。粉然后杰尼龟和妙蛙种子分别在用对准一些书蛀虫喷水和用藤编击落，书蛀虫从小女孩身上掉下来好多。最后皮卡丘、小火龙和蚂蚁和字攻击那些击落的书蛀虫，不一会儿书蛀虫们就全部消灭光了。小姑娘含着眼泪说：“对不起，我错怪你了，以后我不会把你赶出家门了”，一下他又变的高兴了“你们五个好可爱哦，可以跟我交个朋友吗。”皮卡丘国王喜出望外地说：“好，现在小小国家的地址又改了，我们的队伍里又增加了一些蚂蚁和字，还有一个庞然大物，哦耶，庆祝庆祝。”突然，彩带从几个桶里面飞了出来，他们随着彩带跳起了欢快的舞蹈，这正是个快乐的日子啊！从此蚂蚁和它的朋友们又过上了幸福快乐的生活

书本里的蚂蚁作文(篇2)

于是，小蚂蚁开始遨游起来。

因为他不认识字，所以第一站就是认识数字。所有的数字们整齐得排列起来，字首领便领着它认字。首先认识1到100，这个很简单小蚂蚁很快就学会了。

接着开始认识拼音a、o、e不过一会儿二十六个拼音也全会了。

最后开始拼读生字。小蚂蚁认识了一些简单的字。突然小蚂蚁被一个字给难住了。它问字首领这个字怎么读？字首领说：不要什么字都问我，你可以自己去拼拼音。小蚂蚁拼完拼音就认识了这个字。于是，它用这个方法去认识了更多的字！它们为了庆祝小蚂蚁认识了这本书的字，一起开心地玩起了游戏。

小蚂蚁看天气已经很晚了，也想念它的家人了。于是小蚂蚁依依不舍地跟字朋友们告别了，回蚂蚁王国了。

最后，小蚂蚁把这些认字的方法全传给了所有的伙伴了。

书本里的蚂蚁作文(篇3)

古老的墙边，孤零零地开着一朵红色的小花，在风里轻轻地唱着歌。一只黑黑的小蚂蚁，顺着花枝往上爬，静静地趴在花蕊里睡觉。

一位小姑娘经过这儿，采下这朵花，随手夹进一本陈旧的书里，小蚂蚁当然也进了书本里，夹成了一只扁扁的蚂蚁。

“喂，你好，请问你是谁？”书本里传来了很整齐的、细碎的声音。

“我是一只小蚂蚁，不小心被带进了这本书里，请问你是谁？”小蚂蚁问道。

“我们都是字！”字顿了顿说，“你能告诉我们外面的事情吗？”

“好呀！”小蚂蚁很乐意把外面的事情告诉字。

于是，小蚂蚁开始讲故事了，它先讲那生生不息的绿草，风儿一吹，它就随风摇摆，它那柔软的身姿跳着优美的舞蹈……；再讲那可爱的小兔子，小兔子还有一双炯炯有神的大眼睛，红色的三瓣嘴，还有一个高高的鼻子、一身白色短毛……它一蹦三尺高，还经常给大家讲笑话。

每天，小蚂蚁都会去每一个字的家串门，给每一个字讲故事。小蚂蚁还经常在书本里跑跑步、跳跳舞，锻炼锻炼身体……

一眨眼一年过去了，小蚂蚁开始想爸爸妈妈了，整天茶不思，饭不想，越来越忧郁了。字也越来越难过了，哀声叹气。

有一天，小蚂蚁对字们说：“朋友们，我想我的亲人了，我要回去了，再见！不过我还会回来的！”字们对小蚂蚁依依不舍。

小蚂蚁走了，它还会回来吗？

书本里的蚂蚁作文(篇4)

每天，蚂蚁在书本里唱歌，它边唱边跳就像开演唱会，小字们就是它的观众。蚂蚁给小字们讲外面的事，小字们听得津津有味，都很向往外面的生活，蚂蚁很开心。

日子一天天过去了，蚂蚁开始想爸爸妈妈了，想兄弟姐妹了，小字们都安慰它，小字们绞尽脑汁也没有把蚂蚁逗开心。突然，一个字说：不如你教我们走路吧，我们学会了也想去看看外面的世界。于是蚂蚁又开始教小字们走路，蚂蚁教得认真，小字们学得也认真，几天时间小字们都学会了。

一个月以后，小主人突然把书打开了，蚂蚁和小字们一起掉了出来，蚂蚁带着小字们回家去见了自己的爸爸妈妈、兄弟姐妹，蚂蚁的爸爸妈妈收留了小字们。

从此，小字们成了蚂蚁家族的一份子，开开心心地一起生活!

书本里的蚂蚁作文(篇5)

小蚂蚁先奔向目录，他热情地和小字打招呼。“金字你好！”，"木字你好！"水字你好！“火字你好！"土字你好！”

小蚂蚁来到了第一章，就发现很多“字居民"生病了，有的被小女孩涂画过；有的模糊不清；还有的被油渍污垢掩盖看不清楚了。小蚂蚁立即展开了解救行动，他吭哧吭哧抬着橡皮把乱涂乱画的地方消除得一干二净，把油渍污垢一一清理，把模糊不清的一一添补。

这时，小蚂蚁抠了抠脑袋：奇怪，这本书在小女孩这里怎么会变成这样呢？我读读看，这到底是怎样的一本书，蚂蚁才读到第20页就想打瞌睡，书里的故事没有想象的.那么有趣，他做了一个大胆的决定：我来改编它。于是说干就干，小蚂蚁开始兴冲冲地对字调兵遣将，大大小小的字队伍们，忙得不亦乐乎，跑得气喘吁吁。工程到了一半，小蚂蚁回过头读—读，居然有的故事接不上；有的掉字漏字；还有的没有标点符号。看着后面还有一半的“工程”，心急如焚。小蚂蚁深深地叹了一口气，自言自语道：“唉！真不是我想的那么单啊！还是还原吧，小女孩不喜欢读就算了。”放弃的念头刚一生成，心里又响起了另一种声音：“不能放弃，努努力，可以完成的，小女孩会爱上这本书的。”这个声音反复在小蚂蚁脑子里浮现，最终小蚂蚁再次决定—“工程”继续。

小蚂蚁重新规划、安排，不像开始那么着急，按计划一步一步做。一天、两天、三天……，第十天大功告成。小蚂蚁和字们为此欢呼雀跃。

这天，小女孩想找到夹在书里的那朵花，当她找到这本书刚—打开，发现书变得干净整洁，再往里翻，内容也不同，读了一页就不由自主得坐了下来，不一会儿还拿起笔勾画起优美词句来……

书本里的蚂蚁作文(篇6)

古老的墙角边，孤零零地开着一朵红色的小花，在风里轻轻地唱着歌。一只黑黑的小蚂蚁，顺着花枝往上爬，静静地趴在花蕊里听着，久久不愿离去，不知不觉睡着了。

一个小姑娘经过这儿。采下这朵花，随手夹进了一本陈旧的书里。小蚂蚁当然就进了书本，被夹成一只扁扁的蚂蚁。

“喂，你好!你，也是一个字吗?”书本里传来了很整齐的细碎声音。

“是谁?书本也会说话?”黑蚂蚁奇怪极了。

“我们是字。”细碎的声音回答着。黑蚂蚁这才看清，书本里满是密密麻麻的小字。“我们小得像蚂蚁。”字很不好意思地说。

“我，我就是蚂蚁。噢，我变得这么扁，也像一个字。”黑蚂蚁挺乐意做一个字。就这样，书本里有了一个会走路的字。

第一天，黑蚂蚁住在第一百页，第二天就跑到了第五十五页，第三天又跑到了第二百页。每一天，黑蚂蚁都跑到不同的书页里去。它乐此不疲，几乎跑遍了整本书。所有的字都感到很惊奇，要知道，这是一本极其陈旧的书，很久没有人翻动过了，而这些字也从没有想过动动手脚，走一走或跳一跳。

“我们真是太傻了!”字们自言自语道，“从现在起。我们要学着黑蚂蚁跳跳走走，串串门。这有多快乐啊!”于是，旧书不再是一本安静的书了。

有一天，那位小姑娘想起了那朵美丽的花，就打开书来看。啊!这本她原先看厌了的旧书，写着她从来也没有看过的新故事!她一口气读完了这个全新的故事。

第二天，小姑娘再次打开这本使她好奇的书：“啊!今天的故事又和昨天不一样了!”小姑娘惊叹着，眼睛笑成了一条缝。

就在无意间。小姑娘发现了那只住在书里的小蚂蚁：“你是一个字吗?你怎么会走呢?”小蚂蚁抬起头来。自豪地说：“是的，我原来是一只小蚂蚁，后来，我住进了书本里，现在我是会走路的字!”

“会走路的字?”小姑娘明白了。这本书里的字，每天晚上都走来走去，书里的故事也就随之改变。蚂蚁和字，已不分彼此，它们之间。已快乐地融为一体，每一天都有一个新的故事在这里发生。

小姑娘的笑容更加灿烂了，因为，她发现了书里的蚂蚁，她发现了每天不同的故事。

这个故事怎么样?聪明的你一定会猜到，故事中的小姑娘。就是我。我一直非常感激书本中的那只蚂蚁!我一直非常感激那次发现，它使我发现了事物不断发展的真相。

书本里的蚂蚁作文(篇7)

小姑娘越来越爱读书，她看过的书都堆成小山了。但是，书中的那些字不会走呀，它们只会躺在那儿。

子，云字对子字说：你去把我们走路的秘密当做提议告诉那些书吧！

子答应了。

它走到小山前，钻进一本书里，低声说：喂，你们天天躺着，不觉得闷吗？还不如每天走一走呢！

字们觉得子说得对，便答应了。

很快，子就把小姑娘的书全搞定了，但是它找不到回家的路了。

子转来转去，竟走到另一个女孩家了！子把提议说给了那个女孩家的所有书。

一年的时间里，子把它的提议告诉了小姑娘所在的小区里的652户有小孩子的人家。可这天，它却走到了这个小区第653户有孩子的人家。

这儿是新盖的吗？子自言自语着。古老的红色围墙十分陌生，但陌生中又透着一些熟悉，这是哪儿呢？

子想着想着，竟一头撞上了一扇门----书的封面。

谁呀？书本中传来一个声音：你该不会是把提议告诉大家的子吧？

子？我就是子呀！子有点奇怪：它们怎么知道是我呢？

不知是谁喊了一声：子回来了！书本中立刻沸腾起来。

没错，这是小姑娘的家。

没错，这是那本书。

没错，子回来了。

顿时，一种说不出的滋味涌上心头，子和每个字都拥抱了。它第一次知道，原来重逢的滋味是这样的。

书本里的蚂蚁作文(篇8)

后来，小蚂蚁认识了越来越多的字朋友，也很喜欢在这本书里生活。因为，它觉得这本书对它来说就是一个书世界，可以学知识，也可以和朋友们开心的玩游戏，可快乐啦！所以，小蚂蚁想：以后，我就住在这里吧！小蚂蚁问了问字朋友们，它们都说可以留下来，所以，小蚂蚁也就留了下来。

小蚂蚁留下来的时候很开心，但是，后面也和字朋友们发生过小矛盾。不过，一会儿，它们就会和好。所以，小蚂蚁到现在还在这个书世界里。

因此，小蚂蚁到现在还很开心。当然，小蚂蚁再也没有想过要走的事情了。以后，小蚂蚁对字朋友们像对亲人一样好。它们就像亲兄弟一样，互相关心、互相帮助。所以，现在就不要问它们有没有矛盾了。在这么短短的几年时间里，小蚂蚁和字朋友们成了最好的朋友。

书本里的蚂蚁作文(篇9)

书本里的蚂蚁柴琼琴在一个角落里，有一朵孤零零的小花，在微风中轻轻地摇摆着，一只小小的蚂蚁爬上了这朵美丽花上，想睡一晚.

一个衣衫褴褛的小姑娘，走了过来发现了在角落里有一朵孤零零的小花，小姑娘看这朵小花这么孤独，发自善心的摘了下来，夹在了书里，当然那只小蚂蚁也夹了进去，被夹的人不像人，鬼不像鬼的，别提多有趣了!你是谁呀?你是字吗?可你又不像字，黑黑的，看都看不清.

书里传来了整齐的声音，还有一点回音。是谁?谁在和我说话?原来是你在和我说话，怪不得是那么整齐!小蚂蚁新奇地说道.你怎么这么扁呀!你是正中的字吗?字好奇地问.你不是也很扁吗?并且我不是一个字，我是一只小蚂蚁.小蚂蚁笑着说.字忙开口说道:那你愿意变成一个字吗?如果可以的话，我很乐意的!蚂蚁爽快地答应了.

现在书本里多了一个新的成员，还会走动的呢!小蚂蚁就长期的住在了这里，第一天住在了100页，第二天就跑到458页，第三天又跳到了56页，别提有多兴奋了!小蚂蚁对每一个字都感到很新奇，当然字也对这只小蚂蚁感到新奇不已.这本书已经很旧没有动过了，但被小蚂蚁动过，这本书就像新的一样了.

这样，日复一日，年复一年，很快有一天，这位衣衫褴褛的姑娘想起了那朵美丽的小花，就打开那本书.啊!这本书是她从前看厌的书，现在被小蚂蚁动过，小姑娘又津津有味地看了起来.

书本里的蚂蚁作文(篇10)

有一只黑黑的小蚂蚁，它顺着花枝往上爬，静静地趴在花蕊里睡着了。有个小姑娘从这里经过，采下了这朵小花，她把花随手夹进了一本陈旧的书里，“喂！你好！你也是一个字吗？”书本里传来很整齐的细碎的声音，“是谁？书本也会说话？”小蚂蚁奇怪极了。“我们是字！”细碎的声音回答，小蚂蚁才看清楚，书本里满是密密麻麻的字。“我们小的像蚂蚁。”字很不好意思地回答。“我，我是蚂蚁。哦！我怎么变得这么扁，也像一个字了。”就这样，书本里有了一个会走路的字。

第一天，小蚂蚁住在100页，第二天，它又跳到50页，第三天又跑到第200页，所有的字都感到很新奇，要知道这是一本很陈旧的书，很久没有人翻过了，而这些字也从没想动动手脚，走一走跳一跳。现在，它们都学着小蚂蚁跳跳舞、串串门，这有多快乐呢！“以前我们真是太傻了。”字自言自语，从此旧书不再是一本安安静静的书了。

有一天，小姑娘想起了那朵美丽的花，就打开书来看。啊！这本她原来看厌了的旧书，写着她从来也没有看过的新故事。她一口气读完了这个新故事。第二天，小姑娘突然看到了住在书里的小蚂蚁，她问：“你是一个字吗？”“是的，我原来是一只小蚂蚁，现在我住在在书本里，是会走路的字？”“哦！会走路的字。”小姑娘明白了。这本书里的字和画，每到晚上就走来走去，书里的故事也就变来变去。第二天的早上，小姑娘在书的封面上发现了一个字，它呀，走得太远太远已经不认识回家的路了。不过这些字没有一个想离家出走的，它们全快快乐乐地住在一起。每天都编出新的故事。有了这本书和里面会走路的字，小姑娘再也没买过故事书。