书画活动方案热门

一份优秀的工作方案必须涵盖哪些方面？通常在某一项目即将开始之前，上级会要求我们准备几份工作方案。今天，小编终于通过不断的尝试和努力整理出了这篇“书画活动方案”，请务必收藏并分享给您的朋友们！

书画活动方案(篇1)

一、 指导思想

为了进一步丰富校园文化生活，培养学生健康的审美情趣和良好的艺术修养，提高学生的综合素质。培养感受美、表现美、鉴赏美和创造美的能力，加强校园文明建设，推动学校的改革和发展，提高学校的办学品味。 经研究决定，我校将在20xx年开展：“20xx庆元旦校园书画展”。

二、 活动主题：树德立志，和谐共进

塑造学生健全的人格，为学生的健康，和谐发展打下坚实的基础，全面实施素质教育，为学生的个性化及发展注入强大的动力。结合学生的个体情况，为每一个学生创造终身发展的机会和培养学习方向与特长。

三、 活动宗旨

面向全体师生，为师生发展着想，树南中学新形象!

四、 活动目标

努力营造一个积极向上的，健康的，文明的校园文化艺术氛围。 通过组织活动，激发学生热爱艺术，勇于创新的勇气。同时促进学校人文发展，提高我校师生艺术修养，全面展示我校素质教育与教育的成果。

五、 活动时间

20xx年12月1日---------20xx年12月25日

六、 参展地点(另定)

七、 活动对象

本届校园书画展活动对象为全体师生。

八、 活动设置

九、 活动项目

1.美术展览

绘画：水彩、水粉、国画、铅笔…

书法：硬笔、毛笔。

2. 美术展评

(1) 绘画、设计评比。

(2) 书法评比。

(奖项设置根据参展数量而定)

十、作品统一交到王xx老师处

十一、 组织机构：

为保证本届校园书画展活动的顺利开展和取得圆满成功，特成立了由学校领导班子组成的“南田中学首届校园书画展组委会”。全体教师，尤其是班主任、美术老师应大力支持本届校园书画展的各项活动，具体工作安排如下：

1. 组 长：

2. 副组长：

3. 活动小组安排

成员：

书画活动方案(篇2)

“践行新八德 做有道德人”书画比赛活动方案

指导思想：

为了培养学生健康的审美情趣、良好的艺术修养，发展学生的个性，丰富学生课余生活，陶冶学生的情操，营造良好文化环境，激发学生对书法、绘画的兴趣，引导他们向真、向善、向美，推动学校艺术教育健康发展。学校决定在艺术节期间举办以“践行新八德 做有道德人---艺术伴我成长”为主题的书画比赛。

比赛主题：“践行新八德 做有道德人”---艺术伴我成长

参赛对象：七——九年级全体学生 比赛内容：

1．绘画类：围绕着“新八德”这个主题，比赛用纸及相关美术用品自备，使用材料、纸质和表现形式不限。

2.书法类：书写内容围绕着“新八德”这个主题。

活动安排：

1.书法，绘画作品背面右下角请务必注明班级和姓名及作品名称以便于评奖。

2.11月30日把作品交给金鑫教师，每班至少交5幅作品。3.届时由校领导及相关教师对书法和绘画各评出一、二、三等奖并颁发奖品及证书。优秀作品在校园展览。

永胜中学

2016年11月24日

书画活动方案(篇3)

关于书画活动方案

一、指导思想

以书画作品的.形式，充分反映我县社区和城乡风貌，突出协调推进经济建设、政治建设、文化建设、环境建设和基层党组织建设取得的巨大变化和成就，展示蠡县居民、群众干事创业的时代精神，为建设和谐文明美丽富饶的蠡县创造良好氛围。

二。主办单位：蠡县社区党工委 承办单位：蠡县南城社区 蠡县房管所 协办单位：蠡县文化馆

三、活动时间安排和展厅地点。

集中活动分两次进行 第一次 xx年6月29日-7月1日；第二次xx年9月29日-10月1日。活动地点在县房管所，在此设立两个作品展示大厅。

作品征集时间定为4月1日---6月1日，历时两个月。参展作品报送蠡县南城社区或县社区党工委，经筛选后统一装裱进行布展。

三、活动对象和范围。

全县广大书画爱好者均可参与蠡县社区首届名家书画活动，提交作品即获参展资格，其作品由活动组委会筛选入展。

书画活动方案(篇4)

阜阳师范学院 书画大赛

策

划

书

校学生会宣传部

活动目的书画是中国传统文化的组成部分，也是学生工作活动的重要组成部分。为了弘扬中国传统文化，培养学生对书法绘画的兴趣，提高学生的综合素质，以大赛的形式激发同学们的参与，丰富同学们的课余生活。

活动主题

笔走龙蛇 诗情画意

活动对象

阜阳师范学院在校大学生

活动时间

宣传阶段：2011年11月25日——2011年12月1日

院级选拔： 2011年11月25日——2011年12月1日

校级决赛：2011年12月6日——2011年12月10日

主办单位：阜阳师范学院学生会

承办单位：各院学生会

活动流程

1.2011年11月25日——2011年12月1日给各学院学生会下达通知

2.2011年12月1日起，各学院学生会组织书画作品比赛，并于2011年12月6日前将院级获奖作品交到校学生会办公室。

3.2011年12月6日起将各学院上报作品进行公众投票。

4.2011年12月10日在小礼堂请专业评委对各作品进行点评

作品要求

1.作品纸张面积在2开以内。

2.软笔书法限毛笔书写，硬笔书法限钢笔、美工笔书写，绘画作品形式不限。

3.内容积极健康，无明显常识性错误。

评比方式及奖项设置

1.由校学生会工作人员对参赛作品统一编号

2.对作品公开展示和投票，12月10日在小礼堂结合公众投票选出一二三等奖及优秀奖。其中，书法组与绘画组各一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干。

3.对获奖作品均颁发证书和奖品

活动所需及预算

宣传海报3张

布置小礼堂海报若干

路标一个

展板若干

纸笔剪刀小刀等文具若干

投票用卡片若干元

布置小礼堂幕布一块元

活动要求

1.工作人员提前到场

2.每个学院至多上报作品3幅

3.活动结束后工作人员负责打扫卫生

4.其他事项等待通知

阜阳师范学院学生会宣传部

2011年11月

活动策划人：许剑波

书画活动方案(篇5)

“普通话进校园，书法进课堂，诵读进教材”工作实施方案

“普通话进校园，书法进课堂，诵读进教材”活动是深入实施素质教育，深化语言文字工作，全面提高学生人文素养的有效途径和有力举措。为保证我校“三进”活动规范、有序、高效、深入地推进，促进学生终身、可持续发展，根据市教育局“三进”活动部署，结合我校教育教学实际，制定本方案。

一、指导思想

全面贯彻落实市教育局“三进”工作部署，以学生“说好话、写好字、读好书”为切入点，提高他们应用祖国语言文字的能力；引领广大师生更加深入地感受汉语言、书法艺术等中华经典的魅力，加深对中华优秀传统文化的了解和热爱，提升学生文化素养和文化品位，为促进学生全面发展和健康成长营造良好的校园文化氛围。

二、工作目标

学生达成目标：学生能说一口标准的普通话，能写一手漂亮的规范字，培养学生浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯，达到新课程要求的阅读数量，并能诵读一定量的经典美文，实现人文素养的全面发展和综合提高。

教师培养目标：在职适龄教师普通话水平全部达到相应等级，小学低年级教师和语文教师普通话水平达二级甲等；人人有工整、漂亮的板书；培养出一批优秀的能胜任“三进”工作的教师，使他们成为教学工作中的“能手”，达到“开口为人师，提笔作示范”的标准。

校发展目标：结合我校的写字特色学校建设，将“三进”活动与学校教科研工作相结合，与教师、学生全面发展相结合，高度重视，合理规划，科学安排，确保措施有落实，工作有成效。力争通过两年的努力，使全校师生的写字水平全面提升，学校力争成为全国写字特色学校。积极争创泰州市“三进”工作示范学校。

三、具体要求

普通话进校园总体要求：积极推广普通话，把规范使用普通话列为学生日常行为准则，列为教师教育教学常规要求，使普通话成为学校教学语言、校园语言。在职50周岁以下教师普通话水平全部达到相应等级，小学低年级教师和语文教师普通话水平达二级甲等，其他教师力争讲好普通话。要求全体师生无论是在校园内，还是在课堂上，无论是教研活动，还是个别交流，都要坚持使用普通话，让普通话进入校园的每个角落。

书法进课堂总体要求：重视激发学生对书法艺术的兴趣，重视学生书写能力的培养，将书法教学纳入课程，低年级练写铅笔字，中、高年级重点练写钢笔字和毛笔字，使学生书写能力普遍提高，各科作业书写都要做到“笔笔不苟、字字工整”。教师的板书、教案、作业批改等都要做到规范、工整、美观、大方，时时为学生做好示范。

诵读进教材总体要求：重视培养学生对阅读的兴趣，将诵读纳入课程，用好经典诵读校本教材。经常开展诵读活动，营造浓郁的诵读氛围，养成良好的阅读习惯，将课外阅读数量列入学生综合素质考评。

四、组织实施

1.加强组织领导，保障有序推进 组织召开“三进”工作推进会，成立“三进”工作领导小组。具体工作由教导处和教科室分工布臵，学科组牵头组织，年级组负责落实。后勤部门做好各项活动开展的后勤服务工作，确保活动推进和师资培训人员、场地、经费等到位。

第二实验小学“三进”工作领导小组

组 长：沈晓红（负责“三进”工作全面指导）

副组长：万金华（分管相关宣传工作和书法进校园工作的落实）

徐永干（分管诵读进教材工作的落实）

倪建国（分管普通话进校园工作的落实）

成 员：

诵 读 组：严伯春 薛亚莉 张 琳 普通话组：沈云萍 陈 婷卜晓芳 书 法 组：张海涛 赵长远 林 莉 宣 传 组：黎 军徐洪明 朱长美

2.规范课程设臵，提高教学质量

将书法和诵读纳入课程，安排语文老师执教。继续规范近几年来我校将书法和诵读作为地方和校本课程的设臵模式，每两周安排一节写字课，一节诵读课。年级组要结合语文教学的要求制订书法课和诵读课的教学计划，明确教学内容和进度，以集体备课的方式备好书法、诵读课教案；在教学研讨活动中，增加书法和诵读的示范课、研究课，探究书法课、诵读课的教学模式，不断提高书法课和诵读课的教学质量。

书法教学不仅抓好“普及”，还要抓好“提高”。对各班的优秀书法苗子指定专人辅导，促进其进一步的提升。另外除间周进行的书法普及课以外，继续配合省自考办组织好书法水平等级考试，今年我校报名参考学生已达到近600人。

把每天的大课间操安排两分钟进行经典名句诵读，每周星期一为“诵读日”，周一早读为经典诗文诵读时间，诵读内容为《日有所诵》《三字经》《弟子规》及《古诗文诵读》等。语文老师利用这一天的早读晨会等时间组织学生进行课外阅读交流，或对中华经典诗词和美文诵读进行指导。鼓励教师根据本班特色组织课外阅读活动，如亲子阅读、师生共读、图书漂流、美文诵读、读书交流等。

3.完善校本教材，夯实“三进”基础

这几年，我们致力于“诵读经典诗文，积淀人生底蕴”的古诗文诵读工程建设，选用了由我校特级教师参加编写的诵读教材《日有所诵》，我们将以“三进”活动为契机，在使用这套教材诵读的过程中不断修改完善。

本学年将以语文教材和配套《写字》教材关于书法的内容为基础，进行提炼和加工，形成书法课程校本教材。

4.加强师资培训，提升教师素养

重视教师教学基本功的训练和提高，为培养书法、诵读优秀教师搭建平台。由爱好阅读的教师牵头组织书友会，要求教师每学期至少阅读一本教育教学理论书籍，年轻教师、名师工作室教师至少读两本，每次全校教师学习活动时安排读书交流，每学年组织一次“共读一本书”活动；要求所有教师完成一定量的练字任务，每周练写两页毛笔字，一页钢笔字，并积极参与“五满意”活动。“五满意”即把书法与教学教研相结合：一篇最满意的教育教学读书心得，一幅最满意的经典诗文作品临写；一份最满意的教案和教后反思；一则有价值的教育纪事。每月在五个项目中选一个作为练习硬笔书法的内容，利用集体备课时间，以备课组为单位进行“五满意”交流，既是教学研讨，又是书法成果的展示。学期末组织全校展示，对“五满意”评比优胜教师给予奖励。

聘请专业人士对教师的“三进”基本功进行培训和指导，通过“请进来，走出去”的方法全面提高教师的普通话、书法和诵读素养。对教师培训遵循“普及+选拔”的原则，在抓好全体教师的普通话和书写基本功的同时，选择有一定基础的教师加强培训，着力提高语文教师和低年级教师的普通话水平，重点在语文、美术、音乐教师中培养书法、诵读师资骨干，力争使每位语文老师都能上好诵读指导课和书法指导课。对教师中普通话达不到规定要求的老师，安排培训，并与普通话水平达一级乙等的教师结对，加强一对一辅导，一年内重新参加测试，必须达到规定等级。

结合教师教学、教科研工作，组织教师基本功比赛。以年级组为单位，组织“三进”小报编撰评比暨书法成果展示活动，结合青年教师“135考核“，对教师的诵读水平和书法水平组织考核。

5.活化教育载体，增强活动实效

“三进”活动的三个方面不是孤立的，它们既有不同的要求，同时也是相辅相成、相互促进的，“三进”活动与学校所有教育教学工作也是相通的，在工作中要注意相互融合、相互渗透、共同促进，既不增加学生负担，同时提高“三进”活动的实效。

将“三进”活动与学校相关工作渗透沟通。利用班会队会、兴趣小组、校园广播、中华经典诵读、手抄报等综合实践活动载体，将“三进”工作与学校的德育工作和学校文化建设紧密结合；利用推普周、诵读节、读书节和学校开放日等活动载体，与书法等级考试、规范汉字书写大赛、艺术特长比赛、经典诗文诵读比赛等紧密结合；利用学校特色建设，将“三进”工作与学校写字特色学校校、语言文字示范学校校、素质教育先进学校校创建等活动紧密结合。

将“三进”活动与各学科教学紧密结合。每位老师都是“三进”活动责任人，在各学科的教学中都要重视学生语言文字规范意识和应用能力的培养，既要重视发挥语文教学的主渠道作用，加强普通话和汉字书写的教学与训练，又要注重与其他学科的有机整合。各学科老师与学生在课堂上的交流都是普通话的学习；各学科老师要严格要求学生规范书写作业，做到“提笔即练字”。学校将结合教师日常工作检查对该班师生使用普通话的水平和书写情况进行评定。

6.营造“三进”氛围，传承经典文化

利用学校网站、宣传橱窗、班级板报等阵地加强“三进”工作的宣传引导，班级板报除原有的推普专栏外，新增书法和经典诗文专栏，营造浓郁的“三进”活动宣传氛围。

利用“三进”活动在校园内形成更鲜明的文化标志，彰显经典文化和传统文化的内涵，将中华经典文化深入人心。定期展示“三进”工作活动成果，宣传报道“三进”活动开展中的典型经验和先进人物。及时做好“三进”活动的信息报送，将活动信息报送兴化市教育网、兴化市语言文字网。

7.纳入考核机制，激励师生发展

提高“三进”活动的组织水平，对照评估细则，制定规划，准确定位，保障“三进”活动的有效推进。重视过程性活动的开展情况，不搞“一阵风”，要持之以恒；不搞“轰动效应”，要讲究实效；不搞“大呼隆”，要奖惩分明。

加强考核评估工作，将普通话、书法和诵读能力纳入对学生的综合素质评价，将班级“三进”工作开展情况纳入对班主任及相关任课教师的教学水平评估和绩效考核，与评优、评先、教师职称评定等工作结合起来，激励先进，鞭策落后者，以取得实实在在的成效，促进师生素养全面提高。

五、时间安排

（一）2010年秋学期：

1.成立领导小组，制定活动方案。

2.召开全体教师“三进”工作推进会。

3.组织学生参加省自考办组织的书法水平等级考试，收集学生书法成果。

4.书法指导课课堂教学研讨活动。（林莉）

5.结合校第六届“读书节”，开展诵读系列活动，（陈婷）。举行“读中华经典”的演讲比赛，各班选拔优秀选手参加年级组及全校比赛。

6.结合学期过程考核及学生素质综合评价，进行学生诵读和书写水平检测，评选“诵读之星”和“书法之星”。

7.“三进”活动阶段性小结。

（二）2011年春学期：

1.“三进”工作班级文化专栏评比：班级开辟推普角、书法角、经典文化赏读角，营造班级文化氛围。

2.举行师生毛笔字比赛。

3.4月份开展诵读月系列活动，师生共同诵读中华经典。

4.举行诵读指导课课堂教学研讨活动。5.教师“五满意”成果展示及评优活动。6.“三进”活动阶段性小结。

（三）2011年秋学期：

1.开展“推普周”系列活动。

2.结合第七届读书节，开展“我与经典有约”征文比赛及亲子共读、家庭藏书展示等活动。

3.举行教师诵读比赛。

4.教师“五满意”成果展示及评优活动。

5.结合学期过程考核及学生素质综合评价，进行学生诵读和书写水平检测，评选“诵读之星”和“书法之星”。

6.“三进”活动阶段性小结。

（四）2012年春学期：

1.开展故事会、课本剧表演等活动。

2.结合四月诵读节，开展“经典伴我成长”学生诵读比赛。

3.写字、诵读指导课校内研究课。

4.青年教师“三字一话”基本功大赛。

5.教师“五满意”成果展示及评优活动。

6.进行“三进”活动过程性资料的整理，形成展示和汇报材料。申报并迎接市“三进”工作合格校验收。

二○一○年十二月

书画活动方案(篇6)

一、活动目的：

1、通过本次书画大赛，培养学生书写的能力和绘画能力。2激发学生形成积累名言警句的良好习惯。3、选拔出优秀作品参加织金县第四艺术节评比。

二、活动对象：全镇中小学生

三、活动方法：以班级为单位，人人参赛，在此基础上三塘小学每班推选出5名同学、村小每班推选2名同学参加比赛，决胜出的作品上报教育局参赛。三塘中学自行组织于5月5日下午6点前报优秀作品到教管中心。

四、活动时间：20__年4月25日下午3点

五、活动地点：

六、活动要求：

（一）美术作品评选

由各校按《织金县知四届艺术节活动方案》要求组织选拔，选出优秀作品上交管理中心，村小每校上交2幅，三塘小学上交10幅，由管理中心组织评选，设一等奖2名，二等奖4名，三等奖8名。

（二）书法比赛由管理中心统一按排，具体要求如下：

1、参赛选手用铅笔或钢笔书写。

2、用纸统一发放。为确保比赛公平，每生仅限一张，不予更换。

3、字体为硬笔正楷。要求：书写规范、端正、整洁，姿势正确，并有一定的速度。

4、评分项目及标准：本次书写比赛采取10分制。

书写正确（3分）：不写错字和别字，笔画规范。每写错一字扣0.5分。书写干净（2分）：清楚不涂抹。

书写工整（2分）：字体端正，通篇字体大小一致，字距、行距一致。书写美观（3分）：字的结构紧凑协调，间架结构布局合理，运笔舒展，字体美观。

5、奖项设置：

一、二年级组：一等奖：2名二等奖：4名三等奖：6名三、四年级组：一等奖：2名二等奖：4名三等奖：6名五、六年级组：一等奖：2名二等奖：4名三等奖：6名由管理中心颁发奖状及奖品.

七、各校要安排专人带队，注意安全防范，保证师生安全。

八、本次活动领导小组：组长：杨盛福副组长：孔德君成员：

负责开展竞赛活动及评出优秀作品展出工作。

书画活动方案(篇7)

主题：同忆苦，共思甜。

目的：结合学校的教育，通过一系列活动让子女了解祖父辈的辛苦，感受到幸福生活来得不易，是几代人努力的结果，今天更应该珍惜。要好好地学习，将来做一个有用的人。 内容：听故事，看电影，看老照片。看古城，逛新区。 形式：由于内容较多我们连续安排了几个星期的活动。

九月份，每个年级确定一个共同研究的课题，每位教师分别上课，其他教师听课、评课，并推荐出一名教师参加学校的展示，十月份，级部推选出的教师参加学校的比赛，全体班主任参与听课、评课，并确定出一名区优质课参赛选手。每位班主任老师还要做生活的有心人，善于搜集案例，整理案例，学期末学校进行“心理案例”评选。

家长们来自不同的工作岗位，他们对每份工作的酸甜苦辣感受最深，有许多警示、劝戒、鼓励孩子的话，因此我们准备举行“家长进校周”活动，每天邀请一、两位家长走进学校，走进班级，和孩子们聊一聊自己的工作，谈谈工作环境、工作压力、工作艰辛、工作前景，让孩子们了解父母工作的情况，激发他们好好学习的动力。

第一次“阳光家庭”的评选，在社会上引起了强烈反响，得到了无数家长的热切关注。11月份，我们将进行第二次“阳光家庭”评比活动，并规范申报、评选程序。首先由各个家庭申报，写出申报理由，接着由教师和学生对每个家庭进行严格审核，并考察孩子近半年的进

步情况，最后由学校对班级推荐的“阳光家庭”进行横向比较，择优去劣，并举行隆重的颁奖仪式。

每学期我们都要召开一次家长会，本学期的家长会主题是“阳光里的‘关爱’”主要由“阳光家庭”成员交流自己为创建“阳光家庭”所做出的各种努力，孩子身上发生的巨大变化，良好家庭氛围应如何形成等。

父母是孩子的第一任老师，父母的教育在孩子成长中起着不可低估的重要作用，为了孩子的健康成长，让我们家校携手，为家庭道德教育助学校素质教育一臂之力。

书画活动方案(篇8)

高坝店镇中心学校书画进校园活动方案

为了深入推进素质教育的有效实施，促进学校内涵发展，传承中华民族优秀书法、绘画艺术，全面提高师生人文素养，丰富学校文化生活，打造校园书画文化，学校决定在全校开展“书画进校园”推广活动。为保证活动有序、规范、顺利推进，特制定本方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，培养学生对书法、美术的学习兴趣，通过开展“书画进校园”活动，提高学生汉字书写和绘画表现能力水平，发展学生的审美能力，培养学生热爱生活、热爱书法绘画的情趣。通过开展书画教学、书画练习、书画比赛等活动，使学生深切领悟书画艺术的魅力，加深对中华优秀文化传统的了解和热爱，增强继承和弘扬中华文化的自觉性，提高思想道德水平和文化品味。学校通过“书画进校园”活动，着力打造有品位、有特色的校园文化，为促进学生的全面发展和健康成长厚积文化氛围。

二、活动内容

在全校广泛开展书画教学活动，一是学校每年将组织一次邀请书画名家进校园展演和培训活动，激发师生热爱书法、美术等中华传统文化的兴趣，受到优秀文化的熏陶和感染。二是把书画教学与写字课、美术课紧密结合，动员教师带头示范，组建学生课外书画兴趣小组，定期或不定期开展师生书画比赛，形成良好的书画教学氛围。

三、具体要求

1.重视学生书写绘画能力的培养。通过语文教学、写字课、每日写字练习使学生掌握最基本的硬笔执笔方法与练字方法，使学生从写好铅笔字、钢笔字、毛笔字开始，逐步掌握练习硬笔书法，抓好美术教学，课程设置逐步让学生掌握绘画技能；努力培养学生写好汉字的能力和中国画基本技法能力。

2.明确师生对汉字的书写要求。学校对师生的书写要有明确要求，有教师上课板书、作业批改、教案备写等都要规范汉字书写格式，力求美观、工整、得体，讲求艺术性。对不同年级的学生提出不同的要求，要做到“笔笔不苟、字字工整”，从小学培养学生汉字书写能力、审美能力。

3.激发学生对书画艺术的兴趣。通过示范、比较、观摩、展示等各种方法加强书法绘画学习的趣味性，培养学生写字、绘画兴趣，发挥学生认真书写认真绘画的主动性，对不同基础的学生提出不同的要求，学校在扎扎实实抓好学生书写绘画能力的基础上，兴趣小组开设书法绘画指导课，对学生进行书法绘画的教学，培养学生感悟书画、欣赏书画、钻研书画的兴趣，最终培养学生的书画能力。

四、活动原则

（一）坚持短期与长效相结合原则。“书画进校园”是系统工程，学校既要有规划，又要逐步建立长效机制，确保活动长效开展，长久坚持。力求做到系统设计，要长计划、短安排。贵在坚持，贵在积累，贵在蔚然成风。

（二）坚持因势利导、讲求实效的原则。“书画进校园”活动在学校开展写字课、书法课、美术课现有基础上，进一步完善机制，创新思路，活动以讲实效为目标，采取融合渗透方式，把书画教学与写字、审美、艺术教育紧密结合。

五、组织管理

（一）加强组织领导。学校成立“书画进校园”活动领导小组，保障“书画进校园”活动的有序推进。阮班主校长任组长，李启寨、祝龙锋副校长任副组长，语文科教师、美术教师为成员。“书画进校园”工作由教导处统筹协调，各班级和课外兴趣小组参与。

（二）活动长效机制的制定。学校将结合实际，在相关课程建设、教材建设、学科建设、活动开展、培养目标等方面提出明确的工作要求，明确工作的时间进度和保障措施，形成评价机制。在全面开展“书画进校园”活动同时形成我校特色。

（三）纳入课程体系。将写字课纳入学校教学课程，设立兴趣小组课程，承担老师要根据实际制定授课计划、安排，按一定的课程课时设置进行教学。

（四）加强师资培训。“书画进校园”工作能否取得实效，关键在师资。学校要重视美术、书法师资的培养，要落实“书画进校园”活动的专兼职教师。从现有教师队伍中选择有一定基础的教师加强培训，在抓好全体教师书写基本功的同时，着力在语文教师、美术教师中培养书画师资骨干。

（五）组织活动推进。学校将根据“书画进校园”工作的任务和要求开展形式多样、丰富多彩的推进活动，开展基本功大赛、规范汉字书写大赛、书法绘画作品展等活动，促进师生书画能力的提高。

高坝店镇中心学校

2015年4月

书画活动方案(篇9)

“创意杯”书画大赛

一、活动主题：用艺术张扬个性 大学生书画大赛

二．活动目的：为丰富校园文化生活，营造浓厚的校园文化氛围，充分展现中国书画艺术魄力，提高当代大学生的艺术修养、审美情趣，为书画爱好者提供展现自我价值的平台，激发学生的积极性和创造性，促进书画爱好者之间的交流。特举办大学生书画大赛。

三．活动时间：宣传时间：2011年4月27或28日晚

收作品时间：2011年5月4号

四．比赛项目：书法（软笔、硬笔），绘画（国画、油画、水彩画、漫画、素描）

五．参赛对象：安工学院大

一、大二在校学生 六．活动负责人:宣传部各成员 七．活动流程：

1.前期策划.宣传及准备工作

(1）策划书拟定和审批

时间：待定

（2）活动前期宣传： 1.通知：时间（待定），由宣传部张贴通知，贴于通告栏，内容以书画大赛活动预告为主。

2.书面通知:大赛通知由我部通知系各班级，通知各班宣传委员做好宣传工作

2.作品征集：

（1）时间：2011年5月4日

（2）要求：参赛作品长不超过1.2米，宽不超过1米（务必

注明参赛者姓名.班级.联系方式）

（3）方式：由宣传部统一收取，也可由个人上交于联系人。

（4）为保证参赛作品的数量，本次活动将采取适当的强制性，规定每班级最少上交作品数量大一不少于5份，大二不少于2份。其余不作要求。

3.作品整理及保存

（1）为了便于作品的审评及保管，各系将征集的作品上交前按下列分类存放：书法组（软笔、硬笔），绘画组（国画、油画、水彩画、漫画、素描）。

（2）作品评审工作完成后将作品按各班整理并存放，以便归还。4.作品评审

（1）时间：待定

(2)方式：将作品按不同类别分组，邀请专业评委对各组作品进行评审。

(3)所设类别：书法组（软笔、硬笔），绘画组（国画、油画、水彩画、漫画、素描）。

(4)评奖名额：

绘画类：

一等奖一名

二等奖二名 三等奖三名

优秀奖 根据参赛名额而定

软笔类：

一等奖一名 二等奖二名 三等奖三名

优秀奖 根据参赛名额而定

硬笔类：

一等奖一名

二等奖一名

三等奖一名

优秀奖 根据参赛名额而定

(5)活动后期宣传：

1.获奖名单：由宣传部负责做获奖名单展板放在待定地点公布。

2.作品展览：展板宣传，展三天，分别放在待定地点。

八.作品展览：

1、时间：待定

2、方式：以展板形式将获奖作品及部分优秀作品固定展出。

3、地点：待定

4、相关事宜：

（1）展出作品具体布置及固定工作由宣传部集体协商，力求美观与实用统一。

（2）作品展出期间由部长安排人员轮流值班负责.（3）若展出期间发生意外，宣传部人员应集中以求尽快解决问题，或向其他部门寻求帮助。

九．获奖者颁奖：

各获奖者的获奖证书及奖品，由宣传部发给宣传委员，再由宣传委员颁发给获奖者。

十．结束工作

1.作品归还：时间待定。

方式：将作品按班级整理好后由宣传部成员颁发奖状时给宣传委员，由各班级宣传委员再发给个人。

2.活动总结：由宣传部撰写工作总结

十一．经费预算：待定

2011

策划人：张柳、方阿亮年4月25日

书画活动方案(篇10)

一. 大赛主题：

书学子之风华 画旅商之辉煌

二. 大赛目的：

丰富和繁荣校园文化，提高同学们对书法绘画的热情，陶冶同学们的情操，展示大学生的风采。为学院广大书画爱好者提供交流与展示的平台

三. 大赛内容：

大赛分书法和绘画两大赛区。其中书法又分软笔组和硬笔组，绘画组分为专业和非专业。比赛通过初赛和复赛的方式进行，其中复赛以现场作业的方式进行

四. 大赛要求：

1. 书法：规定内容，作品只能写规定的文字，限时一个半小时。自带钢笔，毛笔等书写工具

2. 绘画：绘画作品积极向上，不规定材料，但要展现自我个性，发扬人文素质。比赛工具自带，限时三个小时

五.比赛时间及流程安排：

活动宗旨。让各分院搜集作品，统一将作品送来参加初赛

2. 11月14日（星期日）晚上8:00之前，各分院将搜集上来的作品统一交到校学生会宣传部办公室

3. 11月16日（星期二）我们将对初赛作品进行评选，评出参加复赛的名单

8. 11月30日将获奖证书发下去

六. 活动总结：

部门成员对活动进行总结

校学生会宣传部

书画活动方案(篇11)

1、何莹莹背景资料

旅英青年铜版画家何莹莹，定于20xx年5月中旬回国举办个人铜版画巡回画展，何莹莹毕业于英国伦敦艺术大学坎伯威尔学院，并是唯一获得伦敦20xx Artichoke Printmaking Prize版画奖的研究生，也是首位获此奖项的中国人。

20xx年3月 作品“彩虹的故事”入选第七届大英国际版画展，近年来在欧洲主要城市，巴黎、伦敦、柏林等地成功举办个人巡回展，在欧洲艺术界取得了骄人的成绩，作品先后被英国剑桥出版社、伦敦艺术大学、广州美术学院、汕头博物馆、广州美术学院大学城美术馆、中国工商银行私人银行广州分行等多家机构收藏。20xx年5月在广州展出以“伦敦的彩虹”为主题的个人画展取得了业界的一致好评，并获得了社会各界的广泛关注。

日前，在何莹莹的积极筹备下，广州创意文化行业协会在英国创立了伦敦分会。这次回国举办画展获得了省府各级领导的高度重视，并在画展的场地安排等方面提供了有力的支持。

2、主题说明

画展主题说明：镂刻青春的时光，“镂刻”二字主要表达出铜版画该类画种复杂的制作方法，以及传达出该类画种的精细华贵；“青春的时光”

第一表明作家青年画家的身份。

第二契合此次展出画作的系列(学生时代迄今创作的作品)。

第三唤起青年群体的情感共鸣以及引发以“青春”“时光”为主题的文学艺术的讨论和新闻点。

3、社会意义铜版画兴起于西方，在国内算是稀缺画种，由于制作工具和技术都非常复杂，国内此类艺术水平远低于国际水平，展出留洋英国画家的优秀画作对于促进国内绘画艺术水平具有积极作用也可以由此鼓励国内艺术家，激发创作热情，并且也为中英两国的文化艺术交流传播搭建了艺术平台，因此此次画展得到了省府的高度重视。

4、市场基点

①画家以青年之姿在国际获得优秀的艺术成绩，容易在大众心理形成榜样力量，并由此可以获得更多的社会关注，在媒体的推波助澜下，可以衍生出一系列的社会话题；

②审视国际商业艺术化的市场趋势，此类高雅艺术均获得不错的商业价值；

③顺应天时地利，据前期所做的调查显示，高雅艺术画展的受众主要以35岁至45岁的成功人士，外延（23至60岁），这与社会主要消费主体的年龄基本相符；

④在国际上，众多知名大品牌都乐于与艺术家联袂合作获得足够的新闻宣传点以及正面的企业形象并借此提升产品的文化价值。

主办单位：广州市创意协会；

主策划：潮视觉品牌策划机构承办单位：

协办单位：广州艺术博物馆支持单位：

赞助单位：

广州市二沙岛XX博物馆（具体厅位待定），预期北京、上海、等地巡回展出。

二零xx年伍月二十八日（具体日期待定）

2、画展组织策略

1、定位：国内跨越艺术与主流，融古汇今，融东汇西，高雅与流行并存，一场纯粹的无人逾越的盛会！

2、开幕式嘉宾邀请对象：省市各级领导，人大代表，爱国华侨，艺术名家等社会各界知名人士。

3、组织渠道：中山大学各届MBA毕业生中国工商银行VIP贵宾汽车赞助商的高端业主及其家庭地产赞助商的高端车主及其家庭广州市行业协会商会组织的各行业龙头企业代表广州市创意行业协会组织的美术界、设计界的精英人士广州市所有高校艺术类，设计类的学生

4、画展活动方式（初步方案）

（一）公益活动（应考虑操作难度，可取消或者并在其他活动上）

1、5月29日举办“亚运色彩宣言”活动。

(可单独,但因人流问题并于艺术论坛)内容：在画展现场竖立一块“亚运色彩宣言”墙，画家与前来参展的嘉宾们共同

宣言方式：准备24种颜色的画笔，个人将心目中亚运的颜色画在墙壁上，并且写上自己对亚运的祝愿。

目的：宣传广州，宣传亚运会，加强市民的使命感和荣誉感，掀起社会各界为亚运会添光彩活动。

商业运作：以企业命名方式搭建宣言墙壁回报：在宣言墙壁上显著位置出现企业名称和LOGO2、6月3日举办慈善拍卖会内容：由画家何莹莹捐出画作5—10幅进行现场拍卖，拍卖收益的大部分将捐给广州市儿童福利院。方式：捐赠仪式后进行拍卖，主办方向捐赠人士颁发感谢状，晚宴酒会。活动说明

（二）活动议程

开幕式（5月28日）现场布置：（分场活动时更换背景板，更换时间为前日展览结束后）

横幅：数量1条，悬挂在博物馆大门口上方，长X-米，高X米（实地量），红底黄字。（主冠名商嵌入）

要求：5月25日完成，在5月27日下午挂上，制作、悬挂全由潮视觉唐靖杰组织人手完成。外请广告制作商的话制作前付20％定金，悬挂后付清全款。

全程负责人：唐靖杰

2.背景板：活动主背景板，尺寸待现场丈量。彩色喷绘，上有画家头像及主协办方赞助商信息。

制作人：设计师XX 要求：在5月25日出样稿，5月26日完成喷绘，5月27日交于搭建人员下午装好。

3.序言板：位置在展厅入口处，尺寸待现场丈量。彩色喷绘，上有全部活动信息。

书画活动方案(篇12)

“确保学生有学上，争取学生上好学”进一步凝聚社会爱心、集合各界力量，由中华慈善协会圆梦助学公益活动组委会和北京同舟国际书画院共同举办的第一届艺术助学公益书画展拍会定于20xx年12月10日至12月30日在北京炎黄艺术馆举行。本次书画作品义卖所得将全部用于捐助中华慈善协会调查核实走访的特困学生、西部失学儿童。并且北京同舟国际书画院将在活动中追加100万元人民币捐赠给圆梦助学公益活动组委会。义卖当天也将有部分学生、家庭到达现场。为了将我们的爱心活动发扬光大，相关事宜如下：

中华慈善协会圆梦助学公益委员会北京同舟国际书画院北京炎黄艺术馆

中国书法家协会中国美术家协会中国收藏家协会北京市教育局同舟书画报北京艺术家联合会北京文艺复兴社

中国网光明网

四、评委会成员：

义卖为主、力求精品、倡导学术、回归传统、创造经典、搭建平台、共筑未来。

全国及各省市书协、美协会员、书画艺术家、爱好者。

1.绘画：国画为主，油、版、水彩、水粉均可。

2.书法：软笔书法，形式不拘，书体不限。篆刻、草书须另附释文。

白宣规格不小于四尺斗方，不大于八尺整张。

1.征集作品内容要积极、健康、向上。报送作品时，请在每幅作品内右下角铅笔注明作者单位、姓名、职务、电话、邮政编码和作品名称以及助学寄语。 2.每人限寄作品1—2幅。 3.参展作者需交寄评选费及联通费100元。

我们首先明确征集方案，并且将甄选作品工作贯穿于征集工作的始终，确保征集来的现代书画具有一定的代表性、艺术性和研究性，能够代表一定区域书画艺术的最高水准。同时我们将邀请原中国书协主席沈鹏、美协主席刘大为、副主席许江等组成的专家评审团队对来稿进行专业评审。设置金奖作品10件、银奖作品30件、铜奖作品50件、优秀奖作品200件。

1.活动组委会将向参展作者颁发由中华慈善协会与北京同舟国际书画院联合认证的荣誉证书;2.所有作品拍卖所得我们将以作者的名义全部捐赠给中华慈善协会圆梦助学公益活动组委会，并由中华慈善协会授予“慈善艺术家”荣誉称号，并为作者颁发捐赠证书。3.所有作品拍卖成功的作者，若未加入中书协或中美协的话，将由北京同舟国际书画院举荐加入至中书协、中美协。4.活动将出版大型艺术画册，收录活动优秀作品。5.所有参展作者将由中华慈善协会赠送艺术助学慈善纪念奖盘一个。6.邀请部分等级奖、组织奖代表参加捐赠会及笔会交流活动;7.所有获奖者名单在《同舟书画报》及中国网、光明网等媒体公布，中国网、光明网会对本次活动做全程报道;8.组织10人以上参展的作者，可获得爱心传递奖，将免缴活动评选费用，并由组委会颁发爱心传递奖杯一樽。十三、截稿日期：