桥作文(热门12篇)

所有作文都是借助词汇和语法美妙地表达自己的思考和感受，写作可以激发我们的创造力。今天1569下载站为大家精心挑选的是一篇关于“桥作文”的文章。请将此页添加到您的收藏夹以方便下次访问！

桥作文(篇1)

森林里住着一群好朋友，他们是老鼠、猫、狐狸、熊、狼。

有一天，他们五个聚在一起，想着怎样分工(堆雪人)。狡猾的狐狸眼珠一转，说：“这个雪人吗!我干百分之九、鼠干百分之二十三;老熊力气大，狼干百分之九，猫干百分之三十二。猫干百分之二十七，行吗?”

鼠、猫、熊它们三个以为百分之越多，干的就越少。于是就答应了。可是狐狸说：“你们不准反悔，反悔你们就下地狱吧!”它们三个也答应了。于是，它们就干了起来。

一会儿，狐狸就休息了。鼠奇怪的问：狐狸，你咋这快就休息了呢??狐狸道：我干完了!

“干完了??”猫问。

“对呀”，狐狸懒洋洋的说“我干百分之九吗!干完了!快吧?!……”

狼抢着说道：“你们三个傻瓜，不配做我们的朋友!”

“咳!老兄”，熊说“你干的多，应该比我们慢呀!”

“我干的少!百分之九吗，就是少!不信你上四年级瞧瞧。”

熊气坏了，把雪人脑袋往地下一滚;猫气的把雪人身体推了;鼠气的把雪人脑袋给砸了。它们三个生气极了，但是心里骂自己没有文化。

有一天，熊、鼠、猫又见到狐狸和狼，熊说：咱们得报复狐狸，你们有什么办法?

鼠说：“我有一个办法：你去吓唬它，给它吓唬到洞里，到时候…，哈哈!”猫和熊都说不错。

于是，熊跳到狐狸跟前，说：“嘿，我要吃掉你!”旁边的狼听见了，跑出了二里地!

狐狸听后蒙了，以为堆雪人给它们的友谊破坏成了敌人，吓的夹着尾巴就跑。熊边跑边说：“别跑，你的肉…好吃极了!”

狐狸好不容易跑回了洞，自言自语地说：“眼睛呀眼睛，你干什么来着?”

“我们为你照亮，不让你被抓着。”眼睛说。

“脚呀脚”，狐狸说，

“你干什么来着?”脚说：“我加快速度，让你不被抓着。”

狐狸继续问：“尾巴呀尾巴，你干什么来着?”

我呀”，尾巴说“我在两个树间甩来甩去，影响你跑。”

狐狸生气的说：“要你有什么用!”说着，把尾巴拿出洞外，说：你拿去吧，我不要了!

熊见了，连尾巴带身体一起拖了出来。鼠猫熊劝说狐狸不要老是耍小聪明，狐狸终于认了错。然后熊又披上人造狐狸皮，去吓唬狼。

狼见“狐狸”回来了，说：“躲过灾难了吗?”

“你这个背信弃义的人，怎么丢下我啦?”“狐狸”说。

狼红着脸说：“我胆儿小，你也不是不知道……”“可以认错就好。”熊边说边脱掉“人造狐狸皮”。

鼠、猫、狐狸、熊、狼又向以前一样，快乐的游玩。

桥作文(篇2)

一个不开心的你，会变得郁闷，这时你想在哪?我想在一个幽静的地方--竹林。

春天的来临，增添了许多的喜悦与欢笑。而这时的我心情却不贴切现在的景色，我还是和以前一样，站在一个幽静的地方，沉思着许许多多。

我沉思着：为什么我会变得这么的多愁善感，什么事缠绕着我。我在询问着自己。没有人发现我，也没有人回答我，他们也不知道我在想什么。我的目光不由的转向一座房子，一个18.19岁的陌生人出现在我面前好多次。不知为什么，我每次都看着她。一有时间，她总是捧着一本深懊的书，读了无数遍，她还是觉得那么的快乐，这是为何?我静静的看着。也许十年后的我也像她一样，在知识的海洋里徜徉，寻找着自己的快乐。原来她是一位高三的学生，一个高三的学生应该是面对一堆无奈的书与心里不平衡的压抑。而她却不一样，她觉得知识能带给她快乐，她愿意去面对那些无奈的书。可是她在快乐的海洋里同时也感到压抑，因为她怕自己辜负父母.老师及关心她的人。在这样的心里压抑中，她只能在一个属于自己的天空中诉说自己心里的压抑，而不能对别人诉说。在这样的一个十字口中，她毕竟努力了十几年，只要跨过这一步，那就是一个不一样的蓝色天空。

一阵春风吹来，我从沉思中看到了现实的自己，竹子被春风吹得‘沙沙’作响。它(竹)是那么的生气勃勃。也许一位高三的学生，心里受到了压抑，但是她和竹子一样，在自己的学习中找到了属于自己的快乐天空。我嘴角露出了一丝的微笑。春风轻轻水过我耳边，它猜出了我的心思，说我是因为遇到了几次的失败，而敢到泄气的。它告诉我：理想是是石，敲出星星之火;理想是火，点燃心中之灯;理想是灯，照亮夜航之路;理想是路，引你走向黎明。我明白了所以的一切，如果我要走向成功的道路，失败永远是我同行的朋友。我应该向那位高三学生学习。她的十年光阴，有多少次的失败，而我呢?我才是 刚刚的起头，因为一俩次的碰壁，就感到自己是多么的失败，这和她比什么呢?要成功就要有挫折。

在一个幽静的树竹林里，我明白了我自己容不下的失败，也让我认识了一个我该学习的人。

桥作文(篇3)

从前有三个形影不离的好朋友。他们是铅笔弟弟、橡皮姑娘和铅笔刀哥哥。他们一起为小主人服务，每天都过得开开心心。

可是有一天，三个好朋友发生了争吵。原来他们在争论谁的功劳最大呢。铅笔弟弟得意地说：“我的功劳最大，小主人可是用我写出漂亮的字，画出美丽的画呢。”橡皮姑娘不服气地说：“你有时还在小主人的作业本上乱写乱画呢，每次都是请我帮忙打扫干净呢。”铅笔刀哥哥赞同地说：“就是，就是，有时你头发乱，写不出漂亮的字，小主人还请我帮你整理头发呢。”铅笔弟弟听了蛮不讲理地说：“我不管，我不管，反正我的功劳最大，有了我，小主人就会考到好成绩。”橡皮姑娘和铅笔刀哥哥一起说：“我们不管你了，你爱怎么样，就怎么样吧，以后有事也别找我们了。”

第二天，小主人正好考试。小主人胸有成竹地拿到了试卷，他写着写着，突然，铅笔断了，小主人想找铅笔刀帮忙，可是铅笔刀正在打游戏呢。没办法，小主人只好继续写。写着写着，小主人又写错字了，他想找橡皮帮忙，可是橡皮正在和别的文具比美呢。小主人只好继续写……试卷发下来了，小主人考得很不理想，他伤心得哭了。

文具盒阿姨知道了这件事，语重心长地对他们说：“孩子们，你们每人都有自己的长处和短处，要学会看到别人的长处，取长补短，这样才能更好地为你们的主人服务。”

铅笔、橡皮和铅笔刀听了文具盒阿姨的话，恍然大悟，惭愧地低下了头。从此，他们再也不争吵了，每天开开心心地为小主人服务。

桥作文(篇4)

有的人喜爱宽敞的房子、高雅的别墅，然而，我只喜爱我的小天地：我的小屋。我深深的喜欢它，因为这片天空是属于我的，因为在我孤独暗自伤心时，它给我一份心灵的宁静和安慰。

这个小屋是我的，我可以在这里独自享受阳光的灿烂和温暖，独自享受寂静、落寞与迷惑……在这里有春天和煦的阳光和细雨，有夏天的鸟语和花香，有秋天的落叶和宁谧，有冬天的雪华与静寂。

在这个小屋里，我捕捉春夏秋冬。

在小屋里，我感受着春天的生机勃勃。一天天看着小草那柔嫩的身躯奋力的钻出厚实的土地，看着枯萎的树木又重新染绿！

我喜欢坐在小屋里静静的手捧书本，细细地咀嚼书的味道，任柔和的春风肆意的掠过身体。看着柳絮在空中自由的飞，仿佛内心的不快也被带走了，心也随着柳絮飞得好高好高……

在小屋里，我感受着夏天的红红火火。四楼的高度，足以让我看到我最爱的蔚蓝的天，但同样看到狂风暴雨。从这里看到，天空一次又一次划过闪电，一次又一次落下雨点，整个城市都浸泡在水中，绿绿的叶子也湿湿的，眼前的一切茫然而透明。心情也自然开朗起来。有时，会有幸看到美丽的彩虹，内心便如彩虹般变得美丽而多姿。

在小屋里，我期待秋天的硕果累累。这个角度的秋天似乎什么也没有。没有累累的硕果；没有滚滚的麦浪；没有霜叶红于二月花；没有无边落叶萧萧下……却有无尽的愁。愁什么？我也说不清。或许是为曾经辉煌的绿叶黯然失色而感到惋惜吧。我唯能看到那飘飘摇摇的落叶，在空中为自己跳最后一曲舞步。虽然有着蝴蝶般的美丽姿态，然而它的生命却那样短暂，不禁使人感到悲凉与凄美，这时的心情总是朦朦？胧的，有些问题便想不清，也不想弄清。

在小屋里，我看到冬天的银装素裹。坐在窗前，我看到顽皮的小雪花快乐的跳舞，然后晕晕的落到地面。越积越多，越积越厚，眼前的世界纯洁而清晰，不用分辨什么，也分辨不清。因为一切都平坦而雪白。却有几个顽皮的小孩跑来跑去，打破了这片宁谧与神圣。于是，自己也按耐不住，便走出小屋，踏一串深深的足迹，再按几个属于我的手印……

在这个小屋，我独自享受我所喜欢的一切，用各种语言和音符来形容多彩的四季。在这个小屋里，时时刻刻都有清新的气息，我每天都在它的怀抱中快乐的成长，幸福的成长，我永远爱我的小天地：我的小屋！

桥作文(篇5)

现今的世界因为环境污染已经尝到了不少苦头。

不久前，我看到了一篇报道，上面说某个地方因为过量排放有害气体，短短五天的时间里，竟然有几千人由于呼吸道疾病而死亡。太可怕了！要是天天这样下去，我看过不了几年，地球上的人类岂不死得差不多了！不幸的是，人类还在使劲地继续破坏……

就说乱扔垃圾吧。老师告诉过我们：“如果哪儿被人扔了一节废电池，这个地方的土地就会被污染，很多年都不会长植物，即使长出植物，也是有毒的。”失去了土地，失去了植物，那我们还吃不吃饭了。

所以，我们得赶快采取措施啦！

我想再过20年，到20xx年的时候，让大地全部变绿，绿化达到99％。你不禁会问：“人类在哪里走路呀！”没关系，我设计了很多条地下通道和空中通道。地下通道跑高速列车，空中通道飞高速航行器，这些机器都是用二氧化碳作能源，喷出的却是氧气。不错吧？

人们可以在绿地上野餐，你也许担心草会被压坏，当然不会，我会发明一种气垫，坐在上面很舒服，草却一点也不会损伤。

为了不砍森林，那时候已经不用纸了。书是一台微型笔记本电脑，只有手掌大，而且能大能小。写作业时，只需要用一种笔在屏幕上写就可以了。如果错了，电脑会自动提示你改正，等你完成了作业，电脑会通知老师，老师就会批准你自由活动了。

书桌、椅子等是一种特殊泡沫材料制成的，想软就软，想硬就硬，想凉就凉，想热就热……总而言之，比木头做的好得太多了！

吃的东西都是太空食品，这样就不用开荒耕地了。而且这种食品比小食品好吃一百倍，营养一千倍，口味多多！

因为这些原因，地球人均年龄达到了200岁。地球也因此获得了“宇宙十佳星球奖”，地球好不开心，你看她笑得还挺可爱呢！

桥作文(篇6)

我并不是一位桥的推崇者，因为同样要到达一个目的地，从桥上走过往往要比平坦的道路花上更多的精力和时间，对于经常以步代车的我来说，它的确算不上是什么实用之物。

最近，我因为附近在修路，每天不得不绕路走一座小桥。那是我家附近的一座小石桥，桥身并不长，但坡度很陡，侧面望去，像凌驾在河上的半个大车轮。时不时还闪烁着几道金色的光圈。

一天天周而复始地过桥，我开始喜欢走上桥的感觉，确切地说是喜欢站在桥顶那一刻的feeling。从跨上陡坡的第一步起，就已经是一个新的起点，因为在你脚下的已不再是一条平坦的道路了。在懒洋洋的夕阳的沐浴下，之后的每一步更可以说是举步艰难，越往上走我越需要用力，直到达到顶端。我曾经试过半途而废，结果是“一步退，步步皆退”。当然，我也多次站在桥顶，倚着栏杆，欣赏落日的黄昏，仿佛手中端着一杯甘甜的葡萄酒，惬意万分。

如果说上桥是一种顽强的刚毅之美的话，那么下桥体现的是一种柔和的谨慎之美。我原以为下桥是一件轻松快乐的事，但在朝阳热力四射的感染之下，我曾因为一时兴奋而放松脚步。没想到竟栽了个更大的跟头，从此便知道即使已不再需要用力，也要三思而行，不能放松懈怠。

从坎坷到平坦和一路平坦虽是殊途同归，但过程却截然不同，真正意义的人生应是历经坎坷的。

就这样，在每天的日升日落中，我已在这座小石桥上留下了串串脚印……

桥作文(篇7)

大家好!我是草莓!很高兴我能认识大家，先做个自我介绍吧!

我是多年生的草本植物，属蔷薇草料，草莓属。哈哈!我的外表可是很漂亮的。我是三角椭圆形的，三个角都是圆尖的。在我身体上，住着许多黑色的斑点，有了它们的点缀，才使我成了水果中的“小公主”。我还有漂亮的绿色头发，别着小叶子的发卡，边缘呈锯齿状。你们说我漂不漂亮呢?

我是野生的，也有人工栽培的，香气都是特别的浓厚。其中，主要种类有：凤梨、龙香等等，它主要产于我国东北、欧洲各地。

我长出来的草莓秧，全株密布细细的绒毛，叶子和叶柄都是嫩娇娇的绿色，毛茸茸的，十分惹人喜爱。随着时间的推移，我小小的草莓幼苗一天天的长大，变绿，大约一个多月的时间，我才能长到半尺多高。这时候，我就不再向高处进发了，而开始打漂亮的花骨朵了。

告诉你们我的一个小秘密：我的花有时是纯白色的，有时是一种发粉色的，直径一般在三厘米。我的花有时五片整，有时六片整，中间是金黄色的短而密的花蕊。虽然我的花比不上菊花那样高雅，也比不上茉莉花那样芬芳，但我却又菊花和茉莉花无法相比的累累果实。我的花期约一周七天，一周过后，只剩下一个残留着花蕊的塔形花朵。再过一个月左右，我变成了一个诱人的草莓果啦!

我不像那样人类，经常撒谎，我可是很诚实的噢!我只要开多少花，就结多少果。我结出来的草莓果有月形的和心形的，成熟的草莓果颜色淡红或鲜红，如同颗颗红宝石缀于绿叶之间。我没有皮儿，也没有核儿，只有在表面上的排列着许多很小的小颗粒，也许，这就是我的种子吧!还有，果肉多的是纯白色或粉红色，肉质非常细腻、柔软，几乎不用嚼就可以咽下去。我美吧!

呵呵!你们吃下我可是对身体很健康的。因为我含有大量脂肪和多种维生素，其中含有维生素C、维生素D，还有很多营养成分，蛋白质这些我都含有，而且，我的味道很美，甜丝丝、酸溜溜的，还带着沁人心脾的清香呢!

我的繁殖方式主要靠播种和分株，分株尤为重要。夏末，我接完了果，就开始分株。分株也就是人类说的“串根子”，我的茎是匍匐茎。匍匐茎遇到疏松而湿漉漉的土壤，就会扎进去，生根发芽。在气候条件允许的情况下，它就可以再生出几株我的新伙伴，这些新秧当年是不能结出果实的，不过，第二年，它们的果实便可以堆成“红色小丘”啦!

好了，我的特点、生活习性都介绍给你们了!很高兴我又交到了一个新朋友。下次见喽!

桥作文(篇8)

说明文一般结构形式为：先对说明的对象作总的概括介绍，然后导入具体说明。

一、概括介绍的方式

1、概述式

开头用简洁的语言介绍事物的概况，给人以总体形象。如《故宫博物院》是这样开头的：

在北京的中心，有一座城中之城，这就是紫禁城。现在人们叫它故宫，也叫故宫博物院。紫禁城是明清两代的皇宫。是我国现存的最完整的古代宫殿建筑群，有五百多年了。

开头介绍了故宫博物院的地理位置、名称、性质和年代。通过概述的介绍，我们可以大致了解故宫博物院的概况。

2、描述式

开头描写事物的特征或状态，让读者有一个直观的总体认识。如《中国石拱桥》开头是这样描述的：

石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。古代神话里说，雨后彩虹是“人间天上的桥”，通过彩虹就能上天。我国的诗人把拱桥比作虹，说拱桥是“卧虹”“飞虹”把水上拱桥形容为“长虹卧波”。

开头描述石拱桥的重要部位“桥洞”的状态特征，然后用神话传说和诗人对石拱桥的描述补充说明这一特征。

3、设问式

开头设问，能激发读者了解知识的欲望和兴趣，急切了解事物或事理。如《花儿为什么这样红》的第一段。由描述红花的鲜艳和美丽，自然提出“花儿为什么这样红”的问题，让人们随作者的具体解说了解其原因，探寻其知识。

4、定义式

开始对事物下定义，提示事物内涵(本质特征)和外延(包含的范围)，让人了解事物的本质。如《统筹方法》开篇是这样定义事物的：“统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法，它的实用范围极其广泛。”

二、具体说明的结构思路

说明文的结构由事物的性质确定，一般来说，确定它的结构可从以下两个方面考虑：

1、按说明对象的自身条理性来安排结构

任何事物都有自身的条理规律，把握了这种规律并据此安排结构，能使说明的内容井然有序，条理清楚。一般来说，运动、变化、发展的事物，它的条理性表现在时序上，不同时间有不同的形态，说明时可按时间顺序安排结构。如《从甲骨文到缩微图书》，就是按时间顺序安排结构的，先写文字产生和出现书籍的雏形，再写正式的书籍，最后写现代的书籍，从而说明了书籍演变发展的过程。

处于静止状态的事物，如建筑群、名胜古迹、物品等，常常从空间位置上体现它的条理形。说明这类事物，宜按空间顺序，先表后里、先外后内进行说明。如《故宫博物院》说明一个古代建筑群，这个建筑群处在一定的空间方位上，排列有序，内部建筑有主有次。文章按照空间位置，先写外部城门，后写城内建筑，写内时先写主，后写次。整篇文章层次井然有序。

2、按人们对说明对象的认识规律安排结构

对读者陌生以及读者难以理解的说明对象，说明时常常由具体到抽象，由表面现象到内在事理。由个别推及一般。在具体说明中，宜先写状态，后写功用或成因，最后揭示性质特征。如《死海不死》是一篇事理性说明文，具体说明部分先说一种现象：传说约两千年前，罗马统帅狄杜把俘虏的奴隶投在死海里，但奴隶却安然无恙。然后解释原因，这是因为死海海水的咸度很高。接着进一步解说死海的成因，说明时先叙事，后说它是自然界变化的结果。这样说明，读者易于理解。

对读者并不陌生的事物或事理，说明时可先说一般，再叙说个别现象。这种写法宜先写性质特征，后写状态，人们可先获得事物或事理的总体认识，然后具体理解。如《苏州园林》，一般读者都知园林这一事物，但苏州园林与其他园林有所不同，因此，写作时宜先说出它与其它园林不同的性质特征，然后具体说它的形态。这种结构安排有利于读者尽快地认识事物。

说明文的结尾一般是自然结束，说明清楚了，文章就结束了。有的说明文最后再次归结特征，有利于读者区别事物。如《故宫博物院》最后写道：“站在景山的高处望故宫，重重殿宇，层层楼阁，道道宫墙，错综相连，而井然有序。这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，令人不能不惊叹。”结尾直接点出了故宫建筑群的特征：宏伟、和谐、统一。有的说明文，结尾作一些补充性的说明，或开拓读者的视野，或增强说明的准确、严密程度。如《看云识天气》结尾是这样写的：“在某些情况下，看云识天气往往要受到限制，因而，还是要依靠天气预报。”这一补充，比较全面地说明了“看云识天气”的作用，增强了说明的科学性。

桥作文(篇9)

三年级日记大全题目：参观银川舰。三年级关于参观的日记大全作文怎么写？这篇三年级日记大全作文200字的参观银川舰的日记大全作文希望能够帮到你。

上作文课时，杨老师则像一本作文大全，她让我知道来源于生活又高于生活。作文课上杨老师总是那么细心，那么耐心的教我们写作文。她找了许多作文书，为我们朗读，又在网上下载优秀作文让我们欣赏。杨老师说：文似看书喜不平。每次作文她都认真地为我们批改，写评语。就是因为杨老师的认真，同学们的作文水平有了优质的飞跃。

我的爱好广泛，游泳，拉小提琴，象棋，看书，写作。在四川二年级时，我的作文《我家的小乌龟》就被编入《中国青少年优秀作品选》并获得银奖，我很高兴，并大受鼓舞。一有空的时侯，我会把我看到的，想到的，感受到的都写下来，再做整理。去书店看书时，我会带上一个厚厚的笔记本，像小蜜蜂似的，兴奋地去采蜜。游泳嘛，无论是寒冬腊月，还是盛夏酷暑。我每星期都要去三次，游泳即可以锻炼身体，还不会成小胖墩。

桥作文(篇10)

皓月当空，歌声袅袅；漫步后海此乐何极。

刚来到后海便被这儿的热闹所吸引

霓虹灯散发着温馨的气息，暖黄的灯光使人逐渐融入这个喧嚣的城市。月光洋洋洒洒落在湖面，几只小舟在湖面荡漾，漾起圈圈涟漪。拱桥边的柳树被晚风轻抚，在用细长的柳条与人招手呢！对面的餐厅传出悠扬的乐曲，让人只想静静的躺在长椅上聆听

还没真正步入后海，就在一旁被堵住了，人影横斜，脚步凌乱，水泄不通。一股脑儿的向前走。有的把手使劲向前伸，身子却卡在人群里，有的不失时机地从空隙里悄悄溜走，还有的在推搡他人，好让自己先走。

这样一来营造的静谧全被拥挤散了，将就着在旁边看些边边角角的风景。还是那么嘈杂，乐曲也不再动听，仿佛在制造噪声，这还是刚到后海时的后海吗？到是怀念刚刚走过的小巷。

四周漆黑，洁白的路灯，勉强能看得清路。四周静静的，几只夜猫在轻声呼唤自己的同伴，生怕打扰了这安宁的氛围。脚步在放慢速度，似乎想多享受这来之不易的宁静一般。两旁的四合院散发出幽森，古朴的气息，如痴如诉般的讲述多年的事情。

夜很深，月很寂寞。比起后海，一方是热闹的仙境，一方是冷清的暗市。

思绪被前方的争吵声拉回，在人海中穿梭寻觅一方安谧的天地。在一处找到个小茶馆，临窗而坐，喝着酸甜的花果茶，心中的郁闷逐渐化开。静等外面的嘈杂声停止，渐渐低沉，已是深夜。

街上还有为数不多的几人，大多进入餐厅，屋内，服务员与顾客在互相交流着，几个人因为没地方入座在与人争吵，商贩不失时机地进店做生意，使乱更乱。有些人受不了了，直接摔杯而去。外面不再拥堵，而里面却像与外面调换了一般。何止是路被堵塞，人与人心灵之间也筑起了一堵高墙。

忍受不了隔阂就离开了后海，离开了堵的世界，离开了漫天的喧嚣

明月如初，后海何时又能如初

桥作文(篇11)

美丽的牡丹江像一条玉带，通过宁安这座小城的南部。牡丹江上，有一座横跨南北的大桥——工农兵大桥。今天，爸爸带我去观看它。

微风吹来，两岸柳枝轻轻摆动，好像在向我们招手，欢迎我们的到来。

大桥建于1979年，有11个桥墩，12个桥洞，桥长200多米，宽约6米，高约10米。每隔20多米就有一个路灯，他们笔直地站在桥面上，像等待检阅的队伍。建桥的材料是石块和水泥板，非常坚固，远远望去，大桥像一条灰白色的巨龙横卧在江面，非常气派。

我们站在大桥上，俯视江面，江水唱着歌，欢快的向前奔流。放眼望去，两岸杨柳依依，田野碧绿，此情此景，构成了一幅美丽的风景画。

每天，行人和车辆在桥面上川流不息，热闹非凡。行人的脸上洋溢着快乐，他们在为美好的生活而忙碌着。

家乡的桥，虽然没有武汉长江大桥那样雄伟、壮观，也没有赵州桥那样古老、著名，但他为我们提供了很多方便，见证了家乡日新月异的变化。

桥作文(篇12)

就在那场“顶级污染”中，呼吸道疾病患者骤增，在很多医院的呼吸道科和儿科，患者排起长队等待诊治。北京儿童医院日均门诊量近1万人次，其中30%是呼吸道疾病患者。

而在争抢“防毒面具”的背后，还隐含着人们对于肺癌的恐惧。

史玉柱称：“吸烟危害健康，这早已被科学证实。但各类统计数据显示，抽烟者和非抽烟者的寿命无明显差异。为啥呢？因为在空气污染面前，吸烟、地沟油等造成的危害是可以忽略不计的。”他还透露远大集团老总张跃随身携带两个空气检测仪器，里面有他去过城市的空气污染记录，经换算可显示为吸一天该城市空气相当于吸多少支高焦油含量香烟，记录如下：丽江1，北京21，广州25，上海9，南京9，长沙13，成都12，武汉13。换言之，在北京待一天，相当于抽21支香烟，这还不是在PM2.5指数频频“爆表”的那天。

是危言耸听，还是确有其事？

PM2.5是粒径小于2.5微米的颗粒物。中国工程院院士钟南山曾言：“5微米以上的颗粒物就能被吸入到气管和支气管，但是5微米以下的，可以进入肺泡。肺泡是用来做气体交换的地方，那些颗粒被巨噬细胞吞噬，就永远停留在肺泡里，对心血管、神经系统、其他器官都会有影响。”

近几年，北京大学医学部公共卫生学院潘小川教授对PM2.5带来的健康影响做了研究，发现PM2.5浓度增高对心血管疾病和呼吸系统疾病有明显的影响。20xx年到20xx年期间，他曾在北大校园里设置了数个观测点，发现当PM2.5日均浓度增加时，约4公里以外的北京大学第三医院心血管急诊患者数量也会有所增加。

“PM2.5被吸入体内后，首先对肺部有影响，刺激气管收缩，使人感觉短期的气短，呼吸困难；被吸收入血液后可以对全身有影响。PM2.5吸附了致癌物，则具有致癌性；吸附了重金属，就可能使人重金属中毒；吸附了持久性有机污染物，就对人的生殖系统有危害。”

广东省气象局前首席专家吴兑通过统计发现，灰霾天气与肺癌的死亡率有显着的相关性：在出现严重灰霾天气的七八年后，肺癌的死亡率明显上升。此前人们普遍认为吸烟是导致肺癌的第一原因，但近30年来，广州地区的吸烟率在下降，肺癌的死亡率却在明显上升。相应地，上世纪60年代，广州每年才有一两天的灰霾天，后来增加到每年一二百天。

20xx年的数据显示，广州当时60%的肺癌患者并无吸烟史，而20xx年至20xx年恰是广州灰霾天气最严重的时段之一。不过吴兑也谨慎指出，目前只是发现PM2.5浓度增加与肺癌死亡率上升有滞后关联，但是否能画上等号，还需要流行病学专家、毒理学专家和生物化学专家的进一步研究。

而北京大学肿瘤医院的专家则更笃定地预测：预计到20xx年，中国人肺癌的发病会出现“井喷”，预计会有1800万人患上肺癌，相当于一座特大城市的`人口。环境污染是每个人都逃避不了的问题。