评职称个人述职报告模板

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评职称个人述职报告【篇1】

光阴似箭，日月如梭，转眼间，我已在教坛摸爬滚打了十几年。也担任了将近七届的班主任工作。回顾近十几年的工作，我感慨万千。这十几年，是我默默耕耘的十几年，也是我努力探索的十几年，更是我迅速成长的十几年。天道酬勤，一份耕耘也有一份收获。但我深深知道，我取得的点滴进步都离不开领导的信任、栽培和老师们的鼓励与支持。更能体会担当班主任的酸甜苦辣。

班主任不仅是班级工作的领导者、组织者、实施者、教学工作的协调者，也应该是班级里的一员。一个班级的精神风貌、学习风气、行为习惯如何，与班主任有很大关系。因此我深感责任的重大，这不仅要求班主任具有强烈的事业心、责任感，力求给学生一个全新的教育，让每个学生的个性和才能得到最大限度的发展，让每一个学生都能享受成功的喜悦，是我进行班级建设的指导思想。班主任工作也是一项非常辛苦和琐碎的工作，班主任不但要教好所任教的学科，还要培养一个健康向上的班集体，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。

1、保持对不同学生有不同的期望值。

班主任是一个班级的灵魂，要想把班级建设好，首先要做一个有思想的班主任，即：既要仰望星空，又要脚踏实地。

学生很多的行为表现都跟老师的心理暗示有直接的关系，如果根据学生实际情况给予一定的期望，他们就会有所改变。我们的学生在初中由于文化课成绩差，得不到老师的关注，在无形中是在否定他们作为学生学习的意义，对学生无疑是一种摧残，其实我们的学生在智

力上一点也不比一中、二中的学生差，试想：如果换成是你成天在老师的无视、同学的藐视中学习，你会有好的表现吗？肯定不会！我个人认为这也是他们日常行为规范差的根源所在，因为自己的努力得不到别人的认可，也就少了信心和兴趣，从而学会自暴自弃。然而，当这些学生进入我们学校，成为我的学生，如果我作为班主任仍然给他们初中式的学习环境和状态，“流失”视乎在情理之中。

在这点上，作为班主任首先要做的不是怎么改变学生的行为习惯，而是，要怎样为了他们去改变学习环境，或者说怎样去营造他们曾经缺失的那种学习环境。从学生进入我的班级开始，我首先做的事不是怕学生惹事，而是故意给他们留一点点空间活动，然后我观察他们的行为，从中发现。在这，我找的不是他们的缺点，而是他们的长处，也或许说是他们的兴趣所在，然后根据他表现我个人认为可以看成是优点亦或是可以塑造的兴趣、爱好，当众给予充分的肯定，夸张点说我把它看成是我羡慕的特长，并提出我对他得期望，给他点发展方向上的心理暗示。十几年的班主任经历，我发现这种方法在绝大多数学生是见效的，至少我现在在我自己班级里就有好几个可以说是见效的案例。比如王星个例。Xz1569.com

老师的期望值对于学生来说，就像无形中的一股力量，让他们从新找到那种丢失的爱，既然班主任充分的肯定和相信他的能力，他就会自然而然的跟随你事先为他设定好的轨迹去发展，学生在自身得到别人欣赏的同时就有信心去更加努力，慢慢地，他之前所有不好的行为习惯就会一点一点的纠正过来，不需要班主任刻意地去要求和强调怎么改变，我只需要针对学生差得行为习惯简简单单的一个提示（这种提示通常是在背着其他学生给他点出），每次我都会说：我给你时

间，一学期不行我给你一年的时间给我一点点得改掉，但是你得让我在这段等待的时间中看见你的改变。就这样，学生犯错首先不是去劈头盖脸的一通骂，而是和他说出他得优点所在和我对他得期望，让学生自己领会，他们绝大部分的学生自会知错就改。

这也是我控制我班学生“流生”的一个自认为非常重要的方法，也是我能和自己班学生面对面交流内心感受的一个手段。

2、关注学生课程学习动态。

中专班和对口升学班的学生成绩差异大。中专班学生文化课知识基础差已经不是什么秘密。刚参加工作时，由于工作经验不足，我一直担任普通中专班的班主任，我通常和他们说的一句话：文化课学不好我不会多说一句责怪的话，对于文化课，要求大家首先尊重任课老师，其次遵守课堂纪律，最后能学点是一点。但是对于专业课，学不好就是你们学生的不对，怪不得任何人，因为你们的知识起点都一样，最后为什么有人学的好、有的人学的差！差得同学需要扪心自问了。

后来开始带文化课稍好的对口升学班，作为班主任，我的目标是把对口升学班级建设为“学风浓、班风正”的优秀班集体，总的来说就是：创建卫生好，环境好，学风好，师生关系好，文明修养高，四“好”一“高”的“绿色”班级。“环境塑造人”，在一个有良好班风的集体中生活与学习的学生，自然会有一种优越感和自豪感。班风越好，同学们个体目标完善的需要就越迫切，他们会为维护集体荣誉，完善与发展集体而自觉地奋发努力。

对于对口升学班学生的文化课和专业课，我是非常关注的，一直以来，只要是我没有课，我都会抽空去教室看看学生上课情况，这么做，我觉得有几点好处：一是对于学生来说，班主任非常的在意这门

课，那么自然学生要多一份重视，他们学的就会更用心。二是对授课教师来说，我每次都到他们的课堂，上课教师自然也会少一些放松，对学生的要求也会更高。

我所带的15高辅1班共32人，在XX年的安徽省对口升学中共考生6个二本的骄人成绩，这也创造了我们学校普通中专生一个班考上6个历史。

3、完善班级管理

班主任必须善于组织和管理学生，作为班主任，要做的工作多而繁杂。例如每学期工作计划，期末总结，每周班会，班级板报，班主任手册的填写，班级打扫卫生，组织大课间，关注学生参加学校组织的各种活动，班主任都得到场。如果每项事情都要求班主任百分百的全程参与，并且百分百的费心很显然是不可能做到的。那么，作为班主任必须具有一定的组织管理学生的能力，要注意培养班级的骨干力量，班级工作明确到个人，让学生自己管理自己，这样不仅班主任轻松，而且可以培养班干部的组织能力。现在我班的一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委。大扫除把任务分工到人，张贴上墙，劳动委员负责检查。哪里不干净，找到当事人立即补扫。

4、要有一颗平常心，要会自得其乐。

做一名班主任最基本的工作已经不容易，加上我们学生的整体素质在那，想做一名优秀班主任更不容易。一开始我时常抱怨班主任工作的辛苦，然而，和学生相处时间长了，总会发现他们也有可爱的一面。当我进入学生QQ空间，发现什么时候孩子把我指手画脚的照片传上去了，下面一行标注：老班，虽然总喜欢板个脸，但人还是不错的！后面还有跟着七嘴八舌的评论，忽然发现，在这帮孩子心里已经

有了我的一块地方了。所以现在我不再过多的抱怨，用一颗平常心对待学生的每一次犯错，学会自得其乐。

5、捕捉闪光点——鼓励上进

金无足赤，人无完人，再好的学生难免也有不足之处，再差的学生身上也有自己的优点，及时捕捉学生的闪光点进行因势利导，作为班主任不能忽视“后进生”的转化工作。我们设身处地的想一想，任何一个学生都不想成为差生，谁不想受到别人的夸奖和称赞呢？有些后进生看似倔强不温顺，甚至和老师顶撞。其实他们的内心是很脆弱的。他们非常需要别人的认可和尊重。而这种认可和尊重有时是很低的，只要一个欣赏的眼神、一句“听懂了吗”之类的问候他们就受宠若惊了。其次，要付出。有这样一句话：“说你行，你就行，不行也行；说你不行，你就不行，行也不行”，这就是现在炒得比较热的“智商”问题。因为就这样一个“行”字，消除了学生的恐惧感，缩小了师生之间的心里差距，激发了学生的求知欲，让学生真正看到自己的闪光点，找回自信；就这样一个“行”字，找到了学生对学习的快乐感觉，真正品尝到师爱的甜头。当然，这需要我们作长时间的铺垫工作。就学生来说，老师越是信任他，他学习就越勤奋，自信心就越强，就能产生强大的学习动力。这样学生们就很容易与我沟通和交流，很乐意帮我作事。作为班主任应以赏识的眼光和心态看待每一个学生，使他们找到好孩子的感觉。有一次，班级升国旗，有位同学想当护旗手，我想了想还是把机会给了他，满足了他的愿望，也正由于有了老师对他的信任、尊重、理解、激励，才使他找回了自信。

我们班现在有个同学，他学习成绩比较差，很调皮，但爱好音乐。我和他谈心时，我说：“现在好多单位都喜欢艺体人才，那时候会有

评职称个人述职报告【篇2】

本人xx年师范毕业，xx年取得英语教学本科学历，教师职称述职报告。xx年在xx中心小学支教一年，然后在实小工作至今。工作期间能坚持以“三个代表”重要思想为指导，爱岗敬业，认真学习贯彻的十六大精神，严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，落实教育局、学区和学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，使所任班级教学质量有大面积提高，现就将工作以来工作情况总结如下：

1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的`“洗礼”。

2、通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻 教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果。具体措施有：

作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循“严要求，高标准”的指导方针。

1、思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进行思想品德教育，卫生、纪律、安全等经常讲，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。

2、发挥“小干部”的大作用：大胆放手使用班干部，通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。

3、经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况，协同对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并掌握学生的课业负担量。

4、关心学生身体健康，注意保护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，积极参加学校组织的各项活动，搞好班级的经常性管理工作，对学生进行常规训练，培养学生养成良好的学习、生活习惯。

5、经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持和配合，指导家长正确教育子女等。

通过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变，为今后的教育教学工作打好了基础。

工作以来，本人也取得了一些成绩，在青年教师赛课中多次获奖，多篇案例获江苏省蓝天杯一，二等奖。任教班级每学期都能获得教学优质奖和进步奖，辅导多名学生在全国中小学英语竞赛中获奖，本人获得优秀辅导奖。还被学校评为优秀教育工作者。

总而言之，现在社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天作出自己奉献。

评职称个人述职报告【篇3】

不知不觉间来到实验小学工作将近半年了，回顾这半年的工作，感慨颇多，收获颇多，从身边同事身上学到了许多，也成长了许多。这学期我的工作共分为三部分，先是在一年级任教两个月，后在教导处工作两个月，最后一个月担任三年级的语文教师兼班主任。现将工作总结如下：

一、在出勤上，出满勤，干满点

本学期，我出满勤、干满点，从未请过病假、事假，上班从未迟到、早退。积极参与学校组织的各种活动，早出晚归，无怨无悔。

二、在思想上，爱国爱党，积极上进

本人热爱党，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业：积极服从学校的工作安排，办事认真负责；把自己的精力、能力全部用于学校的教育和服务工作中，遵纪守法，遵守学校的各项规章制度，在各个方面从严要求自己，努力提高自己的政治思想觉悟，自觉抵制各种不良风气、不良现象的侵蚀，在各方面严格要求自己，以便更快地适应教育发展的形势。

三、在教导工作上，态度端正，认真负责

教导处的工作非常琐碎细致，它包括安全、路队、间操、升旗和卫生等很多方面，能为全校的师生服务我感到十分荣幸。在教导处工作的两个月里，我一直以端正认真的态度，做好领导安排的教导工作，配合教导处领导做好教导工作，并且每周二和周四下班之后都去指导军乐队训练。并做好新闻宣传和工作总结，其中新闻稿《实验小学召开冬季安全教育主题家长会》刊登在冠县新闻网上，新闻稿《冠县实验小学举行庆元旦授赠仪式》刊登在聊城晚报上。很感谢在教导处工作的日子，它让我成长，让我学到了很多在一线教学上学不到的东西。

四、在教育教学上，爱岗敬业，严谨治教

本学期我在一年级教学两个月，在三年级教学一个月，印象最深的当属后者了。在教导处工作一段时间之后，我很幸运地加入了三年级团队，而且能和经验丰富的梁老师搭档很是荣幸。我清楚地记得刚接这个班时，当时面临许多问题，我心中有多忐忑和紧张。接这个班之前我就听说这个班学生很活跃，而我没有班主任工作经验，班里学生情况我丝毫不知；又恰好赶到复习阶段，我从来没有看过三年级上册的课本，一切都是从头开始；当时我的搭档梁老师又不在，我感觉好迷茫好无助。刚接这个班的第一个星期我经常愁得吃不下饭，幸好当时刘校长和我们办公室的老师以及其他热心的老师们给我了好的建议和意见，让我觉得顿时找到了方向。我先是用两周的时间熟悉了班里77个学生，对班里的特殊学生以及爱捣乱的学生重点管理，重点管理班级纪律；把之前没讲完的课本内容讲完之后晚上加班根据三年级试卷、练习册和人人通的巩固练习看三年级的重点内容，前三次考试我是全批全改，并排出了名次，每张卷子上都写了教师寄语，对班级的学生学习情况有了了解之后找学生重点谈话；对于一些表现较差的学生积极找家长谈话；向办公室的老师咨询语文方面的困惑，向经验丰富的班主任老师咨询班级管理的困惑，正是他们的帮助让我走过了一段迷茫的路。这短短的一个月，我不仅把学校检查的作业全部补完了，而且试卷也全部让学生做过并且讲过，错题也让他们改正并且抄写，还让学生撰写了试卷总结，并把德育教育融于课堂教学之中。这段时间我每天都是早到晚归，一有时间就在班里呆着，学生能有更多时间去学习。真心感谢帮助过我的人，也感谢我自己的努力，看到孩子各个方面有了不小的进步，能得到家长朋友们对我的认可我就感到很欣慰。

五、在个人学习上，加强学习，不断提高思想业务素质

20xx年11月参加了参加了教育局主办的新教师培训，并取得了优异成绩；20xx年1月参加了全县新招聘语文教师朗诵和写字培训，并代表小组进行朗诵。我抓住学校安排听课的机会，本学期听课四十多次，吸取别人的精华，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。并且在前辈们的指导和自己的努力下，在年级组组织的教研活动和青年教师课堂大赛中均取得了优异的成绩。

爱是教师美丽的语言，我们教师应有那颗与学生沟通的法宝——博爱之心，用爱去对待学生，影响学生，关心他们的成长。教学，是一曲爱的奉献，我们的生命会因奉献而精彩，因开拓而闪亮，因耕耘而芬芳，因奋斗而美丽！期待下一个学期能有一个新的突破！

评职称个人述职报告【篇4】

从去年八月份参加工作至今，已经一年多的时间，通过这一年多的工作，我学到了很多东西，充实了自己，同时也感受到了从来没有过的机遇和挑战。

在过去一年，先后在灵石县静升镇北山移民小区、北京豹房小区、大唐世家三个项目工作和学习，在施工现场这些日子，从见习期所见所闻，到逐渐认识到了自己的位置和价值，进入工作状态，边工作边学习，积累了一定的实践经验，为以后的工作打下了坚实的基础，优其是在北京项目部学习和工作期间，是我参加工作以来感受最为深刻，也是最为宝贵一次学习机会，回顾一年来的工作历程，总结一年来工作中的经验、教训，有利于在以后的工作中更好的做好技术工作，下面分几个方面对一年来的工作进行一下总结：

一、技术管理

1.去年毕业后，八月份在灵石县静升镇北山移民工程项目部工作，由于工程处于后期阶段，通过一段时时间熟悉和了解现场情况，学习和理解规范，熟悉和掌握图纸，并接合现场具体情况共编制成套配电柜、照明配电箱技术交底、电线电缆穿管技术交底、开关插座安装工程技术交底等分项工程技术交底，并及时下发至施工人员手中，并督促落实；

2.积级组织甲方和监理单位参与材料的进场报验；例如在对2.5mm2铜芯聚氯乙烯绝缘线进行验收：

1）重点对其截面进行检验，用游标卡尺测量其外径，根据外径算出其面积，看其偏差是否在正常范围内；

2）观察其绝缘层是否有均匀，有无破损；

3）１重量。质量好的电线，一般都在规定的重量范围内。２．５ｍｍ２的塑料绝缘单股铜芯线，每100m重量为２．８～３．０ｋｇ；４．０ｍｍ２的塑料绝缘单股铜芯线，每100m重量为４．１～４．２ｋｇ等。质量差的电线重量不足，要么长度不够，要么电线铜芯杂质过多；

4）铜质。合格的铜芯电线铜芯应该是紫红色、有光泽、手感软。而伪劣的铜芯线铜芯为紫黑色、偏黄或偏白，杂质多，机械强度差，韧性不佳，稍用力即会折断，而且电线内常有断线现象。检查时，把电线一头剥开２ｃｍ，然后用一张白纸在铜芯上稍微搓一下，如果白纸上有黑色物质，说明铜芯里杂质比较多。

二、质量管理在过去一年中，先后在灵石县静升镇北山移民小区、北京豹房小区、大唐世家三个项目部参与质量管理工作，发现电气工作中存在一些通病，具体有以下几个方面：

1.电线分色不清；例如大唐世家6#楼在今年6月22日，甲方组织的一次初验中，在低区18层验收中，由于楼层总开关处火线、零线颜色一致，导致整层所有插座出现左相右零情况（正确应为左零右相），在16层某户卫生间由于零线、地线分色不清导致接反，造成在通电试验中漏电开关跳闸。

2.开关、插座安装标高相关较大；例如北京豹房项目部2#、6#楼，同一室内30公分低插座标高相差较大，最大可达5公分

3.配电柜、箱安装垂直度偏差较大，且加盖后有出墙现象；例如:灵石县静升镇北山移民工程7、8#楼，户内箱照明箱水平偏差较大，箱体加盖后有出墙现象，以及有箱体出墙高度不一致，严重影响观感

4.水电安装各专业之间协调问题；例如：

1）北京豹房小区出现部分户型插座与暖气片位置冲突；卫生间插座位置与排水立管交叉现象；

2）大唐世家6#楼部分户型厨房风管安装后导致暖气片排气阀不能方便操作；到了工程施工后期，由于这些问题，导致出现返工，造成工程投资的极大浪费，影响工期，有的还会影响到建筑物的使用功能，甚至还会引发质量问题和安全隐患。

5.JDG管的暗配中，在浇制混凝土时经常出现错位现象，导致后期返工处理，造成极大的人力、物力、财力浪费。

三、安全管理

作为一名项目管理人员，在日常工作中做好安全工作义不容辞，自去年八月份参加工作以来积极参加公司、分公司培训，认真学习安全生产知识，并在今年八月份参加了公司组织的安全生产知识竟赛并获奖。

四、今后的工作打算

通过总结一年来的工作，找出工作中的不足，以便在以后的工作中加以克服，同时还需要多看书，认真学习好规范规程及有关文件资料，掌握好专业知识，提高自己的工作能力，加强工作责任感，及时做好个人的各项工作。总之，在今后的工作中，我将不断的总结与反省，提高自身素质与业务水平，以适应时代和企业的发展，与公司共同进步、共同成长。

评职称个人述职报告【篇5】

一、加强学习，不断提高政治思想素质和业务水平

本人深刻认识到，学习问题、关系到自身的进步，关系到党的事业。因此，多年来，尽管工作繁忙，但我总是持之以恒，不断求索。

一是坚持政治学习，将提高理论学习与政治素养相结合。我系统地学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，养成了做读书笔记和写一是加强评价基础工作。对近三年来全市非公经济系列职称评审工作情况进行了清理，大力整顿降低条件、扩大范围、中介组织滥收费等不正之风。

加强市专业技术职务评审委员会组织管理，推荐选拔了一批优秀中青年专家进入评委库，举办了评委会骨干评委培训班。积极向省职改办建言献策，改进测试办法，解决了水平能力测试与职称评审脱节的突出问题。组织了全国、全省职称外语、计算机应用能力考试，开展了县以下农村基层和部分特殊行业专技人员外语、计算机应知应会培训工作。

清理规范了各类职业资格，会同市直九个部门组成联合督查组，对全市各类职业资格进行了全面清理，规范了职业资格的设置、培训、考试、发证等各项内容，为职称评审工作奠定了良好基础，确保了职称评价工作的公正、公平、公开。职称评价基础工作的加强，进一步促进了我市职称工作的规范管理，全面提高了我市职称工作的管理服务水平。

二是转变评价机制和方法。为支持我市支柱产业、重点企业引进高层次急需人才，服务全市科技进步和经济发展，在不干扰企业正常生产

评职称个人述职报告【篇6】

本人xx年毕业于xxxx师范学校，xx年x月分配到xx县xx乡中心小学，xx年借调到xx中学，一直工作至今，20xx年x月获得县教委正式调令，成了xx中学一名名副其实的教师。xx年至xx年参加xx师范大学汉语言专业自学考试，获得xx师范大学颁发的汉语言专业专科文凭。

xx年，参加xx市普通话培训，达到普通话二级乙等。xx年xx月参加教师计算机培训，获得教师计算机培训初级等级证书。xx年x月经xx县职称改革小组会评为小学高级教师级，xx年参加xx市专业技术职务资格外语考试，成绩合格，获得d级证书。xx年x月获得初级中学语文教师任职资格。

自从参加工作以来，我首先在师德上严格要求自己，力争做一个合格的人民教师。认真学习，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，在教育教学中坚持备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。为此，多年来，我不断从以下三个方面努力，使得我在教育教学工作中不断取得新的进步。

一、做一个富有爱心的教师

爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手，从学生关心的事寻求教育时机，给学生春风沐浴般的教育。我和家长也积极共同探讨教育孩子的方法，使家长的教育更具理性。而家庭和学校的互动更为有效，很好的解决了学生等方面的问题。

二、做一个科研型教师

教师从教之日，正是重新学习之时。新时代要求教师具备的不只是操作技巧，还要有直面新情况、分析新问题、解决新矛盾的本领。在学校的指引下，我积极投身于学校教研工作，积极撰写经验文章。

其中指导的学生作品曾被省市级报刊《xx文艺》、《文学与人生》刊登，获得市级征文大赛三等奖。所任学科多次达到同年级学科前列，深受学校和学生家长的好评，曾多次被评为中小学优秀教师及教育工作者，自己的诗歌、小说、散文以及教学论文也多次在各级报刊发表。

三、做一个理念新的教师

目前，新一轮的基础教育改革已经在我市全面展开，我在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。在教学中，我把语文课本知识的学习与学生的生活实际相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时一改以往教师演示、学生模仿的传统教学方式，在学生中开展探究式学习，使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流，注重学生的探究发现，促使学生在学习中学会学习，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力。我在实践的同时，也不忘时刻反思自己的教学行为，及时经验教训，积极撰写教学，步步向一名真正的优秀教师靠近。

总之，在平时的工作中，我能和同事友好相处，小事讲风格，大事讲原则。三人行必有我师，积极向每一位老师学习，努力形成自己的教学风格。还利用自身的特长，积极向各大报刊，先后在、省级、市级县级等报刊发表了300多（首）诗歌、散文小说，成为了我县一名小有名气的业余作家。

当然，我也充分利用自己的优势，积极指导学生，使得部分学生的作品得以在省市级报刊发表，极大的激发了学生学习的兴趣，提高了他们的水平，也为我校营造了一个很好的氛围。

也正是由于我工作努力，成效显著，我在xx年被县教委破格借调到xx中学。我深感的关怀，虽然自xx年借调到xx中学，到xx年x月才正式获得调动手术，造成每在评优晋级中屡次受限，但我理解的难处，从来也没有因此而心生怨言，懈怠工作，反而在工作中更加努力，4年来，所任学科3次获得年级单科第一，也因此3次被学校破格评为校优秀教师。

今年，在的亲切关怀下，我终于得到了正式的调令，也正式成了xx中学一名名副其实的教师，我由衷的高兴，希望能考虑到我的实际情况，按照有关文件规定，把我转评为初级中学一级教师，使我真正纳入到初级中学评优晋级的轨道上来。

评职称个人述职报告【篇7】

我一向忠诚人民的教育事业，教育思想端正，坚持执行党的路线、方针、政策，贯彻新时期关于素质教育的方针政策。作为党员，我严于律己，积极进取，关心国家大事，认真学习有关的政治理论，尤其是关注教育教学改革方面的动向，爱岗敬业，有良好的职业道德及工作作风，强烈的责任感和事业心，集体观念强。能踏实工作，团结协作，敢于创新，服从学校安排，不怕困难，敢挑、勇挑重担，尽职尽责，师德高尚，在师生中有较高威信。

我掌握扎实的教育教学基本功。普通话标准，获得普通话二级甲等水平证书。电脑水平高，20xx年获得全国高等学校计算机联考一级优秀证书。熟悉初、高中的新老教材，对所教的xx学科具有系统的、扎实的基础理论和专业知识，掌握教育学、心理学的基础理论知识，并熟练应用于教学工作上;能胜任初、高中各年级的循环教学。

工作以来，我服从学校的安排，勇挑重担，多年担任高中教学，20xx年-20xx年连续三年担任高三毕业班的xx教学，期间多次跨年级教学，课时多，任务重。但我从不抱怨，从不旷工，敢挑重任，认真履行岗位职责。

我能够密切关注国家新时期教学改革动向，并在教学实践中有意识的渗透课程改革，落实学生的主体地位。能掌握本学科的教育教学规律，追踪教研信息并用于指导教学，重视落实“双基”教学。教学中能尝试将信息技术与学科整合，熟练使用录像、幻灯、投影以及电脑课件等现代教学手段辅助教学，制作优秀课件，每学期多媒体上课率97%以上。运用生动活泼的教学方法，采取多种类型的教学方式，形成融知识、能力、情感体验于一体的教学特色;加强课内外知识结合和课堂与生活的联系，通过让学生参观调查、查找资料，合作探究，上台讲课，举办xx竞赛、辩论赛、总结概括多种等方式学习，教解决实际问题，拓展学生视野，既注重传授基础知识，又注重培养学生的综合素养。精心设计教学的每一个环节，讲清难点，突出重点，课堂上师生合作学习，教学语言准确生动，有良好的表达能力，板书规范。充分调动了学生学习的兴趣，达到良好的教学效果。能全面客观评价每一位学生，积极实施素质教育。

20xx年，我参加了市教育局举办的英特尔未来教育模式培训班，获得了优秀学员的称号(全市仅两名)。我没有因生源的学习基础差而放弃或马虎对待，而是更注重“备学生”的环节，落实“双基”。20xx年，指导学生到“龙珠水质净化厂” 进行实践，指导学生参加世界环保日宣传活动，荣获环保辩论赛优秀团体奖。在历年的教学调查中，学生满意率均超过90%。08-，我虽然只任09届学生的文科综合老师，但该届考生的高一至高二全由我任教，高三时又经常指导学生解题。经过三年指导，该届zzzz专业成绩达98.14的好水平，合格率达到了85.7%，优秀率达到19.1%;该届文科班在高考中上省线17人，占该届考取本科人数的80.9%。

我积极投身教研教改活动。我每学年都独立担任年级教研工作，安排单元考试、期中期末考试，知识竞赛等各类学科活动，参加学校课题“培养学生学习zzzz兴趣的时间与研究”的研究实验工作。每学年都承担至少一个校性公开课，每次开课都获得学校领导和老师的一致好评。20xx年参加学校第二届青年教师基本功比赛获得二等奖;20xx年被学校推荐参加区青年教师基本功比赛。能与同事和谐相处，积极学习其他教师先进的教育教学经验。为博取众长，我经常挤出时间参加市、区教育局举办的教学研讨会;到华侨中学等兄弟学校听课，虚心请教;并认真做好记录和总结，取长补短，有效地提高自身的教育教学能力。

我在做好本职工作的同时，积极参加继续教育，提高自己的业务水平。20xx年4月参加省组织的计算机中级培训和计算机网络培训，20xx年xx月参加区骨干教师培训;2zzz年zz月参加广东省中小学心理健康教育“C级培训”， 并获得了证书;参加了一系列专业技术人员的培训，全部通过考试。20xx年5月参加广东省人事厅、广东省计算机网络应用考核中心组织的全省计算机网络应用考试并取得合格成绩;达到了《广东省中小学教师继续教育规定》的相关要求。

连续三年执教毕业班，能做好高考备考计划。参加过区高考zzzz备考教学策略研讨会，认真钻研近几年的高考试题，捕捉高考命题规律，传递高考命题最新信息，以更有效地进行高考备考复习。zzzz学年度，担任高三年级长和高考备考组主要成员，主抓全级备考工作。

我曾在政教部门任干事，负责全校各班级的班风管理工作和“xx”广播站的指导工作。期间，我制作了班风量化评比公告板，建立各班跟踪档案，校园活动档案，完善原有的班级管理的机制，为学校晋级评估工作保留了大量资料。同时我协助同事开展了团委筹建工作、以及校运会、庆元旦等一系列校园精神文化活动。还培养了zzz等一批广播站成员。工作作风大胆细致，井然有序，严谨又灵活，获得领导同事的一致好评。

20xx年至今，我担任年级组长工作。我一贯坚持人性化管理的理念，顺利开展年级各项工作。我重视利用德育促进教学，能配合学校定期开好各阶段考试的动员会和分析会，提高学生学习积极性。尤其是任20xx届级长期间，更是全力做好学生心理辅导工作，使高考取得飞跃性的佳绩：全年级21个学生上本科线，占10.5%，上线率达82.9%，在同类学校中上线率名列前茅。由于常规管理工作落实，我所带年级呈现良好的精神风貌，没有一例违法现象。配合学校政教部门，我成功组织各班开展大量校园活动。如：组织学生参加对外国学者来访的接待工作;组织学生电视台举办的“关爱心灵”的心理健康主题讲座，zzz年5月，我组织学生参加了“迎奥运圣火”经过zzzz大型活动(本人获得工作者荣誉证)，有效促进学生全面发展。每学期都成功举行家长会，精心策划由师生编演了一系列关于家庭教育的活动，会议获得社会广泛赞赏。

担任班主任工作，我德育工作卓有成效。成功举办校性主题班会“放飞理想”，获得好评并录制成录像资料。我深入学生之中，针对学生的具体情况，循循善诱，言传身教，注重对学生的心理健康教育。我对后进生建立教育转化跟踪档案，经常与之谈心，每个学期个别谈心不少于120人次，经过耐心细致的教育，我曾劝回了中途辍学的学生，离家出走的学生，放弃高考的考生。如04―的zzz，09届的zz 、zz、10届的辜zzzz等。这些学生都有较大的进步、改善，成为合格的学生，甚至有的还获得学校、区、市的各项奖励。这些学生基本都能顺利考上专科院校，刘俊伟利用体育特长，考上了本科院校。对优生，我注重引导他们保持优势，及时调整学习心态，防止不良意识的侵蚀。

评职称个人述职报告【篇8】

一、我觉得“循规蹈矩”是我的最大特点

不会“拒绝”、“抱怨”，就是一味的接受，总认为学校交办的工作就是“必须”，不可讲条件，不可不完成。表现最突出的就是考勤，一贯遵守考勤纪律，不敢越“雷池”一步，以前的就不说了，就来新区这五年，就是前年回家取户口本请临时假10分钟，就因为这10分钟，让我错失了拿全勤奖的机会。剩下四年没有请过一分钟的假，包括公假在内。我的原则就是有事没事尽量不请假，家人能办的我绝对不去，休息日能办的绝不用工作日。20xx年爱人因工伤住院，我都是晚上去护理，早上按时回来上班，没有请过一天假。爱人腿上的钢板需要一年后取出来，正好赶上10年的6月份，正是期末复习阶段，我与爱人商量决定手术再推一个多月，利用假期手术，终于等到假期了，爱人单位又遇上安全大检查，他又回到单位上班，这一等又是二个多月，可手术错过了规定时间，单位不予报销了。这些并不能说明我多高尚，思想境界多高，只是我工作想的多一些，不想给领导添麻烦。

二、我是“乐于工作，不知疲惫”，

别看己经五十多岁了，可能家族遗传原因，身体健状，充满活力，这就给我努力工作奠定了良好基础。所以就有精力投入工作，总想把工作干好，让领导满意，俗话说，笨鸟先飞先入林，正因为这样的人生信条，我十几年如一日，扎根于班级，扎根于学生中间，我不是刻意去这样做，更不是“强迫”，而是“乐于”，不是兴趣是最好的老师嘛！好多同事朋友都开玩笑的问我：“歇歇吧！不累嘛！”说心里话，真的是没有感觉累，重要的是心灵上的快慰高于身体上的疲惫。由于自己的执着，所教班级学生的成绩都是在悄悄进步，学困生的比率在渐渐减少，良好班风渐渐形成，纪律稳定。

不足：

1、缺少学习现代教育理论、教育信息。

2、只是埋头工作，缺少积累工作业绩。

以上算不上我工作述职，只是心中一点真实想法和做法，想与大家分享，此次职称评聘，我会用乐观的心态去面对，不会影响我的工作热情，哪怕是退休了也没能评上，我依然无怨无悔，因为我得到了大家的支持、领导的关爱与理解。几十年的教育工作让我体味到了为人师的自豪与幸福；品味到了人生奉献的甘甜与快乐！相信我吧，宝刀不老，风采依旧，我会永远笑对人生！

评职称个人述职报告【篇9】

评职称个人年度总结

一年一度的职称评审是每个职场人士必须面对的考验。正是这个时候，我们要对自己进行全面的总结和回顾，反思过去的工作经验和不足之处，为未来的工作打好基础。

作为一个职称答辩人，我必须要认真总结这一年来的工作和成果，并在职称评审中有所体现。从去年的答辩中，我收获颇丰，这些收获也促使我更好地完成今年的工作。

首先，我在工作中精益求精，不断追求卓越。我从未满足于自己当前的成就，而是时刻保持着饥渴的心态，不断学习新的技术和知识，并将其运用到工作中。在今年的工作中，我努力学习新的技术和知识，并积极将其应用于我的工作中。比如，学习了新型的会计软件，提高了我的工作效率，同时也避免了人为的错误。

其次，我注重团队合作，善于寻求伙伴与领导的支持和帮助。在今年的工作中，我加强了和同事之间的沟通交流，集思广益，共同完成了很多项目。同时，在工作中，也时常向领导请教，获取更多指导和经验。正是这种合作的精神，最终帮助我们团队成功地完成了艰巨的任务。

最后，我始终强调对工作质量的追求。在今年的工作中，我认真对待每一个项目，精益求精，不断追求卓越的态度确保了我们团队的项目质量得到了很好的保障。同时，我也不断检查自己的工作，发现问题，及时解决，保障了项目的顺利完成。

总而言之，这一年来，我始终努力学习新知识，尝试新的技术并将之应用于工作中。同时，注重团队合作与领导交流，在工作中寻求帮助和支持。在工作质量方面，我也是精益求精，始终保持着追求卓越的态度。回顾这一年的工作，我收获了很多，同时也深刻认识到自己的不足之处，希望在未来的工作中，能够更加努力、更加认真对待每一个项目，为公司的发展贡献更多的力量。

评职称个人述职报告【篇10】

尊敬的评职委员会：

我是XX中学的初中语文老师，今天非常荣幸能够在这里向大家述职报告。作为一名初中语文老师，我兢兢业业、勤勤恳恳地工作，不断提升自己的教学水平，努力让每一个学生都感受到语文的魅力。

一、教学思路

我坚信，在语文学科中，读书是基础，写作是核心。因此，在教学中我注重培养学生的阅读能力和写作能力，让学生在阅读中感受美、在写作中表达美。同时也注重培养学生对语文的情感体验和文化认知，让他们在学习语文的过程中从中感受到快乐、获得成长。我还会将生活中的故事、文化常识和社会热点融入教学中，让语文学科发挥其社会性和生活性，帮助学生在学习中更好地去理解世界。

二、教育教学成果

1、学科成绩方面

在教学方面，我时刻关注学生的学习情况，不断做好课堂教学，让每位学生都有所收获。在平时的考试中，我的班级成绩名列前茅，整体素质明显提高。

2、教育质量提升方面

在教育质量提升方面，我针对学生的不同需要，设计了多种富有创意的教学活动，比如说头脑风暴、情景演绎、游戏破解等多项教育教学模式。这些方法让学生在学习中获得了好的实践效果，并且表现出了极大的兴趣。

三、获得荣誉

我的教学成果得到了广大家长和学生的认可和赞扬，在过去的几年中，我的班级获得了多项荣誉，其中包括市级模范班级、市级教学成果二等奖等。同时我也积极参与校际间的交流和合作，经常组织班级、学科展开教学互动，帮助获得更多的实践经验和教育成果。

四、未来的教学目标

未来，我的教学目标是打造一支朝气蓬勃并且充满创新精神的班级，让每一个学生都充满自信，拥有追求真知灼见的勇气，并且在未来的成长与发展中做出卓越的贡献。我也希望我能够继续提高自己的教学水平，做得更好，成为更好的一名初中语文老师，

最后，感谢各位评委会对我的关注和支持，在未来的教学路途中，我将努力奋斗，成为一个更好的初中语文老师！

评职称个人述职报告【篇11】

评职称个人年度总结

一年一度的职称评审，对于每一个职场人来说都是一项重要的工作。在这条职称之路上，无论是初试还是复试，都需要我们拿出饱满的精神状态和过硬的专业能力，才能够获得成功。那么在这一年度的职称申报工作结束之时，我们也要进行一次个人年度总结，来回顾自己这一年所取得的成就和收获。

一、业绩方面的总结

作为一个职业人，业绩是决定职称评审成功与否的关键之一。对于我个人而言，这一年度在业绩方面也有一些值得总结的地方。首先是在公司实施的一个重要项目中，我作为项目负责人连续完成了两个月的考核任务，并在项目完成之后得到了公司高层的表扬和奖励。其次，在日常的工作中，我也做出了一些突出的工作业绩，如完成了公司规定的年度销售任务，得到了销售业绩最好员工的殊荣。

二、学术方面的总结

作为一名职称考试的人员，正确的学术态度也是非常关键的。正是学术研究的深入，让我们在职场上更加得心应手。在今年的学术研究工作中，我参加了多个科研项目，并在其中的一项科研成果中发现了一种新型的合成方法，被多家学术期刊采纳，并被多名专家学者引用。此外，在职业与学术上的深入研究中，也让我顺利通过了本年度的职称考试。

三、团队协作方面的总结

成功离不开团队的合作，而在这一年度，正是我不断的学习和锻炼，才让我更加深刻地理解到了团队精神的重要性。在实际工作中，我更加注重与同事的沟通交流，不断地学习和倾听别人的意见，在与职场人交往中体现了自我的社交价值。这样的行为更能够让我们形成一种合作共赢的氛围，并让我在团队协作方面取得了不错的成绩。

四、未来发展的展望

总结完这一年度的收获之后，我们也要对未来的发展进行展望和规划。在未来，我更希望能够在业务方面得到更加广泛的经验，不断改进和提高自己业务能力，增进自己的管理经验，以期更加迅速地进入职业生涯的巅峰。

总之，这一年是一个充实而又有意义的一年，在多个方面都积累了不错的经验，并且也收获了比较满意的成绩。在这一年度的职称评审中，也期待能够得到评委的认可和肯定，为未来的职业之路铺平道路。