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最温暖的伞作文汇总

发布时间:2023-09-07 13:59:09 来源:1569下载站 作者:小何 温暖作文

写作是促使思维更加清晰的途径,同时也是一种使自我成长的方式。要写好一篇作文,首先需要仔细思考题目要求和写作思路。下面1569下载站编辑将为大家介绍的是“最温暖的伞作文”,这是一篇充满趣味的文章,绝对不能错过,请品味!

最温暖的伞作文【篇1】

暖和像一滴甘露,润泽津润人们干涸的心田;暖和像一缕阳光,照亮人们灰暗的心扉;暖和像一炉烈火,暖和人们冰凉的心灵。

太阳徐徐落入西山。太阳刚一走,雪就尽情地下了起来,盖住了操场、遮住了地上的枯叶、埋住了花坛里光秃秃的土壤,外面的世界银装素裹,分外妖娆。

而我此时还在教室里孤零零地向一道困难发起攻击。望着窗外的积雪,我不禁叹了口吻。想起来老师说的话:不把这道题写完,不准回家。

我开始后悔起来,悔恨自己上课不当真听讲。我望着家的方向,想到了妈妈焦虑的面收留,悔恨极了。一阵暴风把大门吹开,吹到了衣衫单薄的我的身上,我发抖起来。

这时,一阵急促的脚步声传来了。一个同学急匆匆地跑了起来——他的水杯忘带了。

他一回身,看到了在思索的我,就好奇地向我走来,看了看我手中的题,思索了一会儿,皱了皱眉头,便笑了笑:“这道题不算太难,我给你讲讲吧。”

我一向争强好胜,不肯示弱,便冷冷地答道:“谢谢,我自己能行。”他看透了我的心思,便故作无事地说:“再不回家,某人的家长就要担心了!”我愣了一下。他观察到了我的表情,向我走来。

一阵暴风吹了出来,绝不留情地吹到我的身上。我又发抖起来,隐约听到了它留在我耳边的声音:“你真笨!”

他看了,连忙把他身上的棉衣脱了下来,给我披上。我刚要把棉衣给他,他却摇摇头:“没事,我不冷。”

雪下得小了。

他走了过来,开始当真地给我讲了起来。他讲得比老师讲得还耐心、具体,不一会儿,我就听懂了。几分钟后,在校园灰暗的灯光下,两人一个搭着别人的背,一个搂住别人的脖子,一起走出了校园。

雪停了,一股暖流涌上了心头。

最温暖的伞作文【篇2】

“百里不同风,千里不同俗。”不同地方会有不同新年习俗,让我来带你们走进我家乡,走进家乡新年习俗。

春节差不多在尾月中旬左右就开始。那个忙碌简直无法形收留。尾月二十这天,家家户户都要做油炸果,酥角,米粽,年糕。用糯米打成粉,用糖和粉拧成。

孩子们预备过年,第一件事是买糖果,饼干。第二件大事是买爆竹,特别是男孩子。恐怕第三件事才是买个各种玩意儿——口琴,鹞子等。

孩子们欢喜,大人们也忙乱。他们必需准备过年吃,喝,穿,用,好在新年时显出万象更新景象形象。

尾月二十三过小年,差不多就是过春彩排。天一擦黑,鞭炮响起来,便有年味道。这一天是要吃年糕。

过二十三,大家更忙。必需大翦灭一次,还要把鸡,肉,鱼,青菜,年糕什么都准备充足——店铺多数正月初一到初七关门,到正月初八才开张。

大年节真热闹。家家赶着做年夜菜,到处都是酒肉香味。男女老少都穿起新衣,门外贴上红红对联,屋里贴好各色年画。贴好后人们要祭祖。饭后是我们孩子们最快乐时刻,由于要领压岁钱。

正月初一光景截然不同:铺户看板子,门前堆放着昨夜燃放爆竹纸皮。正月初二,大家提着大大小小礼品回外家。

正月初六,大家起得十分早,大家忙着为“老”预备饭菜,“老爷”游门是家乡年重点。这天,你会看到大大小小,不同颜色旗子,这是护送“老爷”旗子。旗子是以前“老爷”留下,十分有价值。

元宵上市,春节又一个热潮到。正月十五,处处张灯结彩,整街像是办喜事,红火而锦绣。这天月晚,大家会到庙里去看别人演戏,灯火越亮,观众就越多。

一眨眼,到春节尾声,春节使我们又增长一岁,更懂得许许多多事情。春节使这个慈爱祖国母亲精神焕发,满面红光,喜气洋洋。

最温暖的伞作文【篇3】

温暖600字作文(一)

阳光到底是什么时候才是温暖的呢?

阳光在黑暗寂寞的小径中献上一片光明时是温暖的,阳光在为将要枯萎凋谢的鲜花献上一片照耀时是温暖的。

阳光是沙漠中的一汪清泉,给干渴的人带来水的清凉;阳光是夏日中的一阵清风,给烦躁的人带走余热;阳光是黑暗中的一盏明灯,给惶恐的人们带来希望;阳光是??那一件让我永久不能忘怀的事,正如温暖的阳光,照耀我的心田。

如果历史在时光的洪流中突然地转弯会留给我们怎样的回味呢?如果命运改变了写好了的注定,又会留有怎样美好的邂逅?

我在挣脱时光阴郁的手臂,迷迷惘惘地行走在时光的边缘,脸上的茫然在不知所措中越发的清晰,突然间不知道自己该说什么。看着熟悉又陌生的场景泛滥在面前,有种难言的涌动,说不清楚是忧虑还是快乐。

阳光普照,你们——两只可怜的小猫,出现在斜射的光线下,对我招手,似乎在说:“你好!”我多么想把你们带回家,可是不行,因此只好常常来这看你们。

邂逅的人多了,就越加感到世界的奇特,向往对世界的感知,对朋友的关怀的温暖。

时间是冷漠的,但我还是站立在原地,只等待着。也许,当一切早被注定的扯到一起,缘份会带给我们最好的诠释,即使它也许很快就会消失。

我遇到了你们,遇到了那么多美丽的风景。

让我们在这温暖的阳光中,笑着来铭记青春的点点滴滴。让我们在这温暖的阳光中,共同成长,共同创造>幸福快乐的回忆。

温暖600字作文(二)

一缕春风,可以动人心弦;一枝夏莲可以沁人心脾;一片红叶,可以温暖心田;一朵雪花,又可以净化心灵;丝丝暖意悄然流过我心中,使我倍生感慨。

春暖

春风虽柔,但也有阵阵凉意。独自一人闲逛在公园。虽被万物生机包裹,但残冬的料消夹杂着那迎春花的娇嫩,使人冷了很多!哪知,漫不经心游走的你,身后竟跟着一位老人,当你驻步时,老人踌躇上前,把手中的围巾为你围上,嘴里嘟囔着:“小淘气,天还凉呐!”顺势,伤感的你情不自禁的落下两滴发热的液体!这一刻好温暖!

冬暖

深冬了,万物都披上了一层银衣。真的,万物的柔情都覆盖在那层银衣下总让人感到有些荒芜、乏味,甚至有些可怕。刺骨的寒风如刀割似的从你脸上划过。

暖气屋内,你正在抱着大熊娃娃抽泣:“下雪了,远方爸爸的信送不过来了!”“叮咚”的门铃声一下子触动了你,打断了抽泣的独奏开门一看,一位“雪人”屹立在家门前,冻得发紫,眼睫毛上托着一层霜。而见到你,“雪人”露出那雪一样白的牙齿说道:“姑娘,等急了吧!我们从不失信的。”然后稳稳的将信交给你,到个别。匆匆的走了。你却依然站在门口,“雪人”递的信,是那么温暖!

其实一个令人温暖的故事很简单。就像春风,夏莲一样平凡。春风的逝去,夏莲的凋谢,是不是会引你眷恋感慨?

春风无痕,但消融了残冬:花开花落,但灿烂了一季,生活中的丝丝缕缕,温暖了我们的人生。

温暖600字作文(三)

在一个阳光明媚的早晨鸭妈妈正带着六只小鸭,优哉游哉的走在马路上,路上车水马龙,谁也没有多留意这一群憨态可鞠的小鸭子们。

就在这时,一只鸭宝宝掉进了下水道里,接着是第二只,第三只,鸭妈妈阻止了第四只的灾难。幸好鸭宝宝们学会了游泳,要不然他们随时都有可能被水冲走的危险。鸭妈妈在岸边嘎嘎地叫,似乎在说:“宝贝,你别怕,我去找人来救你。”鸭妈妈正火烧眉毛之际,一群民警映入眼帘,那群民警就像是“及时雨宋江”。

但是鸭和人之间还是有缺陷的,就是语言不通,鸭说鸭国语,人说普通话。所以谁也听不懂谁的话!鸭妈妈只好用嘴叼住民警的裤腿,示意民警去下水道那边,可民警没有领会到鸭妈妈的意思,忽然,鸭妈妈躺在地上一动不动了,过了一会儿,鸭妈妈赶紧起来,民警好像领悟到鸭妈妈的意思了,便跟着鸭妈妈走到下水道那边,不看不知道,一看下一跳,原来下水道里有几只小鸭,民警不由得一惊,便很快地采取了急救,一个消防员进入下水道,可是小鸭就是不要他抱,旁边的鸭妈妈十分着急,嘎嘎的叫着,似乎在说:“宝贝,你别怕,他们是来救你的,你们要配合他们!”第二次消防员们可就顺利多了,一会儿就把三只小鸭给救出来了。鸭妈妈嘎嘎地说:“谢谢你们,帮我救出我的宝贝。”说着便把小鸭簇拥在翅膀下。

人们目送着一群可爱的鸭子远行,眼睛里充满着惊讶,鸭子也是有感情的,它跟我们人一样,也爱自己的孩子!

温暖600字作文(四)

温暖是黑夜中的一盏指路明灯,让迷失方向的人走向光明;温暖是雪地里的一个火堆,让寒冷的人们感到扑面的热气;温暖是沙漠中稀有的一滴水,让口干舌燥的人感到甘甜。

寒冬来临,漫天的雪花飞舞着,给大地铺上一层厚厚的棉被。我漫步在大街上,感觉格外的冷,不时地用手捂住嘴,好暖和些 。无意间,我发现对面的一堵光滑的墙上贴了几张宣传单之类的纸,一位看上去四五十岁的老清洁工用沾过水的刷子在纸上刷了刷,然后再用手细心的撕。

虽然是在对面,但还是可以清楚地看到,她的手被冻得通红,那红色,好似火一般。

当她认真的清除了好几张广告纸之后,又继续走到另一张跟前。但是,我看到,她右手举起来,却停在了空中,似乎定格了。又见她往墙面靠近了些,接着她微微摇了摇头,便离开了。      怎么回事?她为什么不清楚她?她是在偷懒吗?一连串的疑问在我脑中浮起。

我刚想去看个究竟,却又见一个瘦小的女清洁工走近那张纸。我原以为她会把那张纸清除,却没想到她的举动竟和那个老清洁工一模一样:举起右手,定格在空中,微微摇摇头,转身离开了。

见此,我更加疑惑了,便下定决心去看看   过了马路,来到那堵墙前面。映入眼帘的是一张‘寻人启事’。上面写着:赵杰,16岁,男……

疑窦冰释,我在这瞬间明白了一切。此时,一股暖流涌上心头,雪花仍如鹅毛般飞舞着,乐我不再觉得冷了,而是感觉格外的温暖。

冬天是寒冷的。但他也会让人感到温暖,正如那两位清洁工一般,这世间的那种浓浓的暖意,是源自于那火一般炙热的心。正是这种‘神圣’的火,点燃了我心中的那一瓣瓣心香。我想,它的温暖足够萦绕我的一生。

温暖600字作文(五)

窗外的月儿温柔地倾洒下月华,给月披上了熠熠芳华,婆娑的树影伴着微风演奏了一首只属于夜的骊歌。我无意从旧书中发现了一张泛黄的照片,让我陷入了回忆。

记忆中,妈妈的手是粗糙的,由于长期劳作,手上早已布满大大小小的茧,我不敢去看,甚至有些厌恶,她也仿佛知道似的,从不在我面前露出她的手。后来,我发现我错了,当妈妈的手轻抚我的脸颊时,那手掌心的温度,却成了我留恋一生的温暖。我在她的光环下长大,正如席慕容所说:“母亲是伞,是巨人,我是伞下的孩子,是眼里的巨子。”

妈妈是个粗人,并不懂浪漫,也不懂怎样表达她的感情。她是坚强的,从不在别人面前表现出自己的脆弱,作为女儿的我几乎没怎么见她哭过,以前我一直以为她一点也不关心我。

那天,我正在姐姐家玩,她和我一起去找邻居玩时,粗心的我摔了一跤,看着伤口,阵阵刺痛感传来,我哭了起来。也许是我的哭声太大了,把妈妈引来了,从姐姐那里了解情况后,一边轻轻地抚摸我伤口的边缘,一边安慰我:“不哭了,妈妈给你吹吹,马上就不疼了。”那掌心的温暖,让我忘记了疼痛,只是单纯的享受她少有的温柔。

阴沉的天气似乎早已预料到将会的事,手里拿着满是红叉叉的试卷,朝站在校门口的妈妈慢慢的走去,见我如此,她也没多说什么。

回家后,我心里十分忐忑,担心妈妈会怎么惩罚我。终于,她开口了,问我:“考了多少分?”我结结巴巴地说了自己的成绩,听完,她叹了口气,把手扬起来,我以为她要打我,双眼紧闭,预料中的疼痛感没有如期而至,我微微睁眼,只见她把手放在我头上,摸了摸,说:“我知道你心里也不好过,刚刚已经惩罚过你了,下次别考那么低了。”我点了点头,头上似乎还残留着她掌心的温度,暖了我的心房。

淡淡的情,淡淡的梦,那些年的笑和泪将永远留在我心底,深深的情,深深的回忆,记忆深处的点点滴滴,将温暖我一生。


最温暖的伞作文【篇4】

“前方到站:泉城广场站,有下车的乘客请做好准备。”那位阿姨到站了,向我挥挥手,和我告别,我的眼眶又一次湿润了,我不知何时才能见到这位素不相识的阿姨。因为,她是我成长路上的阳光……

在一个冬天的周末,早晨,我做完作业,天空湛蓝湛蓝的,阳光暖洋洋地照在大地上,枝头的鸟儿唱着婉转动听的歌曲,新的一天又忙忙碌碌开始了。

我拿起钥匙,抄起零钱,一边向厨房喊道:“妈,我去舅舅家玩啦!”一边出了家门,独自坐公交车去舅舅家。这班车人实在太多,我凭着我的聪明才智才勉强上了车。接着,我又带有几分嘲笑的意思看向身后的阿姨,她又矮又胖,弄了半天才挤到车门前,她的脸上嵌着一双眯成一条线的眼睛。一张厚厚的嘴唇不停地翻动着,似乎嘀咕着什么,脸上分明显现出几分不满。

“大家把钱放入盒子里,有卡的请刷卡!”开车的阿姨吆喝着。我下意识的摸了摸口袋,天哪!我出门时拿的零钱去哪儿了?难道丢了?完了完了,想走也来不及了。突然,我灵机一动,索性弯弯腰,曲曲腿,缩缩脖,就可以达到免费乘车的标准了。可开车的阿姨看见我鬼鬼祟祟的样子,脸上三月桃花似的微笑已不见踪影,却多了几片乌云。她的眼珠不停地上下丈量着我,好像一台智能扫描仪。我的脸顿时火辣辣的,恨不得找个地洞钻进去,其他乘客一个个用异样的眼神看着我,小声嘀咕道:“这谁家的孩子,想蹭车吗?这种行为可不好呀!”“这个孩子身高有一米五左右了吧,早超免费标准了。”“从没见过这样赖皮的孩子!”……这时我的脸红得像火烧云,眼泪直在我的眼眶里打转转。

正当我已如跌入万丈深渊时,一个沙哑而高亢的声音冲了出来:“孩子,直起腰来,我来帮你付钱!”我“蹭”地直起身体,仿佛刚出笼的小鸟,一时按耐不住心中的喜悦之情,以为遇上了熟人,谁知回头一看,竟是那位被我嘲笑过的阿姨。她就像一颗炙热的太阳,把我在冬日里寒冷的,小小的心融化了。那一刻,我感到很温暖!

“前方到站:西客站,有下车的乘客请做好准备。”哦,舅舅家到了,该下车了。随着人流,我走下了公交车。我站在路旁,望着远去的公交车,脑海中又浮现了阿姨那清晰的形象,耳边依然盘旋着阿姨温馨的话语,心头又涌腾起暖流……

最温暖的伞作文【篇5】

在寒冷的冬天里,棉衣给了我们温暖;在甜蜜的睡梦中,棉被给了我们温暖;在我们垂头丧气的时候,妈妈的手也给了我们温暖。啊,温暖给了我信心,让我深受启发,激励我前进的动力。

一天中午,天空忽然暗了下来,阴沉沉的,好像要把整个大地给吞了,似乎要下雨。看着天空,我总觉得好像要发生什么事似的。

“铃铃铃……”上课了,只见老师大步流星地走进了教室,手里拿着一捆考卷,呀,要发考卷,我的心猛烈地跳动着……老师一一念着名字和分数。“小红分!”我一听,心头猛地一颤。这句话像一把刀,深深地在心上划过一道又一道的口子。我愣住了,好久也没反应过来……当我看到考卷上的那一个个刺心的“点”(错题),我的眼睛湿润了,我的心越跳越快,怎么办?回家后妈妈会责骂我吗?我该怎么对妈妈交代呀?怎么办?怎么办?我该怎么办呀?

“铃铃铃……”下课了,不过我不敢回家。我独自一个人呆呆地坐在教室里,伤心地抽泣着……不知过了多久,妈妈来了。她莫名其妙地问:“怎么了?出什么事了?”我支支吾吾地回答:“我……我……这次考试……只考了分。”妈妈听后顿了顿,然后微微一笑,用她那双温暖的大手搂着我,抚摸着我的头,说:“你别怕,妈妈不责怪你。虽然你这次只考了78.5分,但是,我相信,只要你有信心,下次你还会考好的。”听了妈妈的话,我如释重负,顿时一股暖流朝心潮涌来。我擦干了眼泪,满怀信心地对妈妈说:“妈妈,这次真对不起,下次我一定会考个好成绩来给您看的!”妈妈欣慰地笑了笑,又把我搂在怀里,对我说:“这才是我的乖女儿!”此时此刻,我依偎在妈妈的怀抱中,我感觉多么温暖,多么幸福!像春风,能吹化心潮的冰层;像清泉,能滋润心田的禾苗;像氧气,能解救心房的窒息;像火花,能映红心头的昏暗。这是世上最温暖的地方。

啊!这件事让我深切地感受到了人世间最珍稀的温暖,它不仅给了我信心,更激励我前进的动力。

最温暖的伞作文【篇6】

①初中时,语文老师是个严厉的中年女人,姓王,那时我刚从农村转来县里中学,由于不了解这个老师,被她狠狠地批评了几次,以致一见她就害怕,心里有了阴影。

②当时我写字极潦草,虽然在王老师的调教下,已经工整了许多,却依然难以入眼。来新学校上学后,有一次交作文,我对作文还是有信心的,心想就算字写得难看些,作文的质量也能弥补不足。而且,听说王老师就要调走了,这些天上课一直有个年轻的林老师跟着听课,准备接手我们班的语文课。

③当我满怀希望地盼到把作文本发下来时,迫不及待地翻开,却如遭了当头一棒,我的三页作文被撕掉了!王老师有这个习惯,谁的作文写得不好,都会撕掉重写。我就经历了好几次。可是没想到,自己很有信心的作文,也是这个命运。而且全班就我一个人被撕了,心里黯淡到了极点。当我把重新写的作文交上去后,过了两天,课代表把我的作文本拿了回来。我翻开一看,还好,这次没有撕。

④我随意翻了翻,就在作文后面看到一句鲜红的评语:“你的作文写得是班上最好的,所以我把前一篇撕下来,留着作纪念了!”那一瞬间,我心里猛然一暖,再也没有了怨恨和不满,眼睛一下子就濡湿了!我跑去办公室,却见那个一直跟着听课的林老师在那里,她说:“王老师已经走了,调到别的城市去了!”

⑤王老师留在我作文本上的那句话,久久地温暖着我的学生岁月,及至以后走上写作这条路,与此也有着极大的关系。只是那以后,到现在的二十多年里,却再也没能见到她。

⑥大学毕业后我走上社会。有一年,我去了一个极偏僻遥远的大山深处的村庄,当了一段时间的代课老师。在那天涯海角般的地方,面对那些纯净的笑脸和清澈的眼睛,我渐渐地爱上那里。每天,除了给孩子们上课,更多的时候,孩子们会问我山外的事,听着我有声有色的讲述,他们的眼中全闪着向往的光。

⑦我在那里呆了三个月,离开时,正是秋天,满山的树和花正绚烂得一片深情。孩子们爬上前面的那座山,然后,那个当班长的女生给了一张叠着的纸,让我出了山再看。当我来到镇上,坐上通往县城的汽车,大山已被远远地甩在了身后。我打开那张纸,是一行字:舍不得老师,可不会留您,以后我们会去山外找您!二十个字,二十种笔体,我知道是班上的二十个孩子每人一个字写下的!我回望去,,大山已淡成一道浅影,又在我濡湿的目光中朦胧起来。

⑧这几句温暖心窝的话语,都留在我的心里,在我的生命里开出永不凋零的花朵。

⑨前年,我回到家乡的县城,在街上邂逅初中时后来教我们语文的林老师,她都已经有了白发,提起曾经给我作文本写下那句话的王老师,她却笑着说:“其实,那句话是我写的。王老师走了,我怕你对她有抱怨,我怕你因此对任何人失去信心,所以……”

⑩在七月的阳光下,我的眼睛刹那间又濡湿了。

20.对于“我”那次交上去的作文,王老师和林老师分别作了什么事?(4分)

21.文中三次提到“我”的眼睛“濡湿”所包含的感情是否相同?为什么?(4分)

22.请从修辞运用的角度赏析第⑧段中画线的语句。(3分)

23.结合全文,说说第⑨段有何作用。根据你的理解,谈谈林老师是一位什么样的老师。

参考答案:

20.王老师不满意我的作文,把它撕掉了(2分);林老师则以王老师的口吻给我写了肯定勉励的话(2分)。

21三次“濡湿”所包含的感情不相同(1分);第一次“濡湿”体现“我”因被老师肯定认同二喜悦、高兴的心情(1分);第二次“濡湿”体现“我”对孩子们的留恋(或离开孩子们二感到内疚)(1分);第三次“濡湿”体现“我”在知道真相后的震撼,感激(1分)。

22.运用了比喻的修辞手法(1分)。生动形象地表现这些话语的美好和温暖(1分),表达出“我”永远回味,永远为之感动的心理(1分)。(或生动形象地表现这些温暖人的话语(1分),给我带来了巨大的影响和永久的回味(1分)。)

23.这一段的作用是揭开事情真相,突出林老师的师德和爱心(1分),也解开前文的悬念,回应前文的伏笔(1分);林老师用巧妙的方式来维护学生尊严和勉励学生进步,她是一位善良、智慧、教育有方、理解尊重学生、呵护学生成长的好老师。

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