留恋的作文收藏

作文是检验学生语文知识和能力的重要手段，利用写作让你的表达能力更快地提高。想要更好地掌握“留恋的作文”的相关知识赶紧来看看这篇文章吧。我相信这篇文章会为您带来一些惊喜！

留恋的作文【篇1】

晨光熹微。我和妈妈一路小跑来到了我最喜欢的地方－－早市。

早市上人来人往，川流不息。可是并没有由于人多而乱了秩序，摊位整洁地排成两行，最先映入眼帘是卖菜的摊位，有的菜在三轮车上装着，有的菜摆在铺着塑料布的上面或干脆装在塑料袋中，直接敞启齿，就开始吆喝起来……有绿油油的波菜，有红艳艳的西红柿，有白胖胖的白萝卜，还有半绿半黄的大倭瓜，真不是数不胜数，让人目不暇接。

肉摊上的肉贩有的在卖猪肉，羊肉，驴肉，狗肉，牛排等，假如你走上前去，看见这些肉会让你馋涎欲滴。来赶集的农夫脸上挂着朴实的笑脸，向买主先容自己的物美价廉；顾客则讨价还价，无论多么便宜的菜她们仿佛都会觉得太贵了似的。

咦！哪里传来一阵阵喇叭声音？循声望去，哦！原来是位叔叔带着麦克正在倾销野生蜂蜜，野生蜂蜜是一个大块或小块的不等，蜜块是白色的上面带着许多小窟窿，有点像“蜂窝煤”只是颜色不同。叔叔那声音富有磁性，他忙得不可开交，乐开了怀。我也凑上前去，让妈妈买了一小块带回家去试试味道。

就是这个早市让我留恋。家乡的早市你让我看到了市场的繁荣，市民菜篮子的丰硕和家村夫民糊口水平的进步！

留恋的作文【篇2】

潇洒，是一种人生立场，不被世俗所羁绊。留恋是一种糊口哲学，回忆着过往的夸姣。我们应当潇洒做人，却也需勿忘留恋。

潇洒，是一种人生立场，做人的境界。李白因潇洒，纵情于山水之间，不被世俗所羁绊，作万首佳作，垂馨千祀。季羡林在《病榻杂记》中说，请众人把他头顶上的三顶“桂冠”摘去，恰是因为季羡林的充分潇洒，使他成为当之无愧的巨匠。

留恋，是一种糊口哲学，做人，不仅需要潇洒，亦需要留恋。人不能一辈子只知“一往无前”，偶尔也需停下脚步，回头留恋一下过往的夸姣。邓稼先，“两弹功勋”，在祖国处于水深火热的时候，潇洒地舍弃在美国的优胜糊口，回到祖国。他的这份潇洒，恰是源于他对祖国的留恋，留恋着祖国的恩情，家乡的温情。

潇洒与留恋是相辅相成的，谁也离不开谁。我们需要潇洒的人生立场，也需留恋。大象至死时，会回到象冢等待死亡，这庞大的动物潇洒地踏遍每寸土地，可依旧留恋着他们的终眠之地。我们需要留恋亲情、友情、爱情，这些是我们潇洒做人的源泉。多少古代的名人，奋斗了一辈子，潇洒了一生，可到年迈之时，却越发地留恋家乡，恰是由于家乡有值得他们留恋的东西。

总之，我们需要潇洒做人，也不能健忘要留恋夸姣的事物。假如一个人只知道潇洒做人，却不留恋夸姣事物，那等到弥留之际，回顾回头可能已找不到这一生足迹里的夸姣了；如若一个人只知留恋，却不知潇洒为何物，那他估计一辈子都只能在原地踏步，感叹逝去的年华。潇洒与留恋，相辅相成，谁也不能离开谁，他们是一个整体，如若切割了，那便不完美亦不完整了。

我们要像李白、季羡林那样潇洒做人，不能被世俗所牵绊，阻碍我们前进的道路，也要像大象那样，留恋终极的夸姣，让人生保有回忆。

人生短短，我们需潇洒做人，勿忘留恋。

留恋的作文【篇3】

六月三旬日是我们在学校的最后一天了!

真舍不得离开教书育人的老师，和锦绣的母校。还记得20xx年我便踏入了花草树木的学校，那时候似乎还没有建造水池，可现在学校建造的水池已经成为了我们学校的一道锦绣的风景线了呢!五年的小学糊口似乎映像在我的脑海中一幅幅显现出，有快乐的，有开心的，也有难熬难过的。马上就要离别母校了，就要开始新的糊口了。但还舍不得那和我相处3年的王老师，杨老师呢!在我们即将离开校门之际王老师反复叮嘱我们要做一个善良有爱心的人!在中学要当真仔细严禁，不能向小学一样懒披发了!听了这话，我的眼泪夺眶而出。发誓一定不能辜负老师的良苦专心!

在这里我想对王老师说："王老师谢谢您。"不知王老师还听得见吗!

留恋的作文【篇4】

十二年的光阴在不知不觉间拉起她的裙脚，匆匆与我擦肩而过。十二个春、夏、秋、冬在眨眼间完成了季节的交替。于是，岁月高扬起手中的魔杖，让我在小学六年毕业之际尝试“恋”之一——留恋。

六年的光阴飞快却又缓慢。我接触并交结了许多人或物：有和蔼却不失威严的黄老师;有与我分忧解难的郭素洁、张琴;有让我们笑声起伏不断的周科、张宗;有校园里那一排婀娜多姿的杨柳……

今天，就要离开这些良师益友了。曾以为今天将会是我人生中对小学的“解脱”，曾对那些小学离校生的哭泣而感到不解与不屑，曾以为自己不会对的同学们产生留恋之情。可那毕竟是我“曾经”无知的想法。毕竟生活了六年，怎么会没有一丝留恋呢?只有经历之时才会产生的感觉涌进我心头，同学们把桌椅摞在一起放在教室中间，我独自一人站在空旷的教室里，孤独和恐惧感随之而来。这还是我们熟悉的教室吗?

看着教室里一切的一切我才真的体会到了留恋。那曾经令我们绞尽脑汁的板报此时是如此亲切，那讲桌、粉笔、黑板、桌椅，还有那我们亲手布置的作文园地、书画展示，让我是如此的留恋。不觉间，一颗晶莹的泪珠掉了下来我赶紧擦干净生怕被同学看见而取笑我。猛然间，我抬起头看到了插在桌椅中间的中队旗在风中飞扬，是如此鲜明、耀眼……

留恋的作文【篇5】

我喜欢去的地方—儿童公园，固然它并没有供我们小朋友玩的游乐场和玩具。可是它的景色老是吸引着我。

记忆中我有无数次去，不管是哪个季节，晨练的爷爷奶奶互相笑眯眯地打着招呼，或漫步木栈道之上、或走过古树之下、或摇头晃脑地扭着秧歌、或倚着树杈栏杆哈腰压腿；叔叔阿姨们听着音乐或跑或走，谈笑风生；附近学校的大哥哥姐姐老是双手捧书，驻足湖边树下读着书；三三两两的小朋友准在护堤边，搜寻水草丛里的小鱼。每次去儿童公园，我总会走过拱形石桥，望望清澈的湖水，找寻爸爸曾放生的小乌龟的踪迹。沿着开满各种花朵的小路，我跨上深入湖心的木制六角凉亭，坐在木质椅上，看着亭子下五颜六色的小金鱼。

它们红的似火、黄的如橙、黑的像墨、白的若雪，看得我都不知道怎么形收留？它们有的一两只自由安闲地慢慢游着，有的三五只相互匆匆地追逐，跳上窜下。当我撒下一些面包渣的时候，就有数不清的小鱼儿从水底冒出来，争先恐后的吞食品，溅起无数的水花，在阳光的晖映下金光闪闪，我只能眯着眼睛看它们。在阳光明媚的日子，我总能看到几群大鱼在湖中畅游，它们一会儿多一会儿少、一会儿沉下去、一会儿露出水面。大嘴一张一合，样子容貌可爱极了。

假如太热的时候，广场边的树荫下绝对是个乘凉的好地方。巨大的树冠几乎不让阳光照到地面，蝉鸣鸟叫，花香扑鼻。让我印象很深的是一身是宝的银杏树，那小小的树叶，翠绿欲滴，非常好看。还有湖边的垂柳，风起的时候阿娜多姿，优美极了。

这是一个普通的地方，可它处处生气希望勃勃，让我留恋。

留恋的作文【篇6】

有没有这样一幅画面，让你难忘。有没有这样一幅画面，让你留念。每个人都拥有一份氤氲着世间最夸姣情感的回忆，固然时间已冲淡一切，但那份触动你心灵的回忆起永驻脑海。

他是我们家隔壁的新住户，一个缄默沉静寡言的青年人，他从不与人攀谈，老是一个人人默默无闻的来来往往。在这个小区中可有可无的一个小人物，作为邻居，抬头不见低头见是常有的事，每次还没来得及打招呼，他便匆忙地离开，每次都把别人弄得莫名其妙。久而久之，人们也就快淡忘他这个人了。

可近来几天，他老是很早便出去，一身干净的衣服一回来就是灰扑扑的。有一次，我早上出去买早饭，一开门便遇见了刚回来的他。他平时干净的脸上此时却满是灰尘，同他的衣服一样。见到我，他先是怯怯地望着我，随后便逃命似的打开房门再躲了进去。“嘭!”地一声关上房门，愣在原地的我还没弄清是怎么回事。一切便又归于平静了。一连几日，便都是这样，他一身清爽的出去，却是灰蒙蒙的回来，没人知道他在干什么，这又为他增添了不少“神秘色彩”。

但依稀记得那天，不知道要做什么，天还只是蒙蒙亮，我便出门了，安谧的晨光下，只有几声瓶瓶罐罐的响声，走近一看，那认识的背影映入眼帘，恰是他，这时的他正拿着扫把够树枝上挂着的塑料袋，连弄几下，塑料袋才飘飘悠悠地落下来，他就这样忙忙碌碌地忙活了几个小时，我也就这样看了他几个小时，心中也不知什么时候升腾起一种莫名的情感，他推着几袋垃圾来到我的眼前，看到我，他愣在原地，局促不安地在旁边不知在做什么，原来这便是一切答案的谜底，他用他的平凡在做一件并不平凡的事。

也许，他这么做已经对麻痹的现代人带来不了多大的心灵震撼，但这样的画面，却让我留念。

他默默无闻为他的这种行为做了最好的掩饰，但却掩盖不了他内心所透露的那份善意，他便是这幅画面最好的诠释。

这样的画面，让我留念，留念于它让心存善意的人内心充实，留念于它给我心灵的震撼，成为我永不泯灭的回忆。

留恋的作文【篇7】

夏昼夜晚的轻风轻轻荡漾，使这炽热的季节里有些通透的凉爽，于是，便开始渴想秋天那样天高云阔，天高气爽的季节了。

翻开日历，早已是立秋时节。好快，快得让人感觉有些匆忙。

六年前，带着一丝懵懂，和一声哭闹走进校园。如今，又带着一丝淡淡的失意与留恋走出校园。

留恋同学之间为成功而欢呼，为失败而叹气；留恋老师们在课堂上的讲课声，在耳边回荡；留恋校园糊口的一草一木；留恋校园的每一个角落；留恋小学糊口的一切……

六年—当初无知的我，六年的糊口曾认为多么漫长，现在回想，过得可真快啊！六年，在铁林小学渡过。我学会了太多。那次，我为了考试中的一次马虎而潸然泪下，同学们让我懂得了贵重的情谊，让我学会了坚强；那次，我第一次当上课代表，我为了它高兴地彻夜未眠；那次，我为了一道题，再次落泪，是老师教会了我那道题，也同时教会了我要坚持，总会成功；那次，同学闹别扭，俩人遇见，是同学向我报歉，同学让我知道，了凡事都要有一颗宽收留大度的心；那次，开学了，同学们出自内心的问候……六年来，我懂得太多，而这些都是糊口中的一点一滴。

六年来，教过的诚实，好老师，坏老师都是给予我们知识的。不论好坏，都是我们最敬爱的老师。六年来，我长大了，现在我要独自去历练，踏进初中的校门，可是，铁林小学带给了我们的太多：欢乐.悲伤.后悔.难忘，离开了铁林小学，可这些回忆仍然印在脑海。看着以往五年的合影，忽然想起，快照毕业照了，不由得，面前恍惚了…

留恋的作文【篇8】

我，一个六年级的学生，即将离开学校。

我心中布满着对这个大家庭的不舍与眷恋。永远也忘不掉那一张张可爱的笑容。集体照我们拍过良多，可是毕业照我只拍过一次。我真的很害怕拍毕业照，由于在那一刻我们所有的快乐都凝固了，再怎样想摆脱也不能动弹。我意识到必需要珍惜剩下的时间了。上个六年级的毕业仪式，我偷偷去看了看，毕业的同学抱住家长默默地流着泪，有的人失声痛哭，有的人拿着照相机，在学校里奔跑着，疯狂地按着快门，有的人对着天空大声喊“我们毕业了!随后蹲在地上抱头痛哭。

我想我们的毕业仪式是什么样呢?我们也会像他们那样吧!我努力克制自己不要再去想，可我无法控制自己。我走进教室，面对一排排整洁的桌椅，我仿佛看到了庞彦坤微笑着向我走来，邀请我和她一起去跳皮筋。我仿佛看到了熊婧岚为我将嘲笑话。我仿佛看到杨昕旻对我说，欣儿，我们去操场玩吧!她伸出一只手，我伸出手去牵，可惜我什么都没抓到，我面对的仍是空无一人的教室。我的笑脸已下子没了。珍惜吧!珍惜你的朋友吧!

有一天中午的大课间，我拿着改好的功课本，来到数学老师的办公室，刚走到门口，看的陈可为走了出来，他偷偷的告诉我：”付老师今天已经上了5节课了，现在正休息呢!你把功课本放在他桌上就行了。记住关门的时候轻点。“我走了进去发现付老师正趴在办公桌上贪婪的睡着。我小心翼翼的把功课本放下，轻手轻脚的离开。付老师为了我们能在考试时得到一个理想的分数，耐心的为我们讲解复杂的题形，我相信老师的付出，一定会得到回报。珍惜吧!不要让老师对你失望!

珍惜吧!珍惜剩下的时间，与可爱的朋友和老师们快乐的相处吧!