2023教育教学工作计划

教育教学工作计划 篇1

一、指导思想

中学生肩负着培养跨世纪人才的重任，青少年时期是一个人心理、生理发育的关键时期，不仅要重视培养青少年思想文化道德素质，还要关注他们的心理健康，健康教育是中学素质教育的一项重要内容，也是现代基础教育的一个显著特点。从小培养学生良好的心理素质，开发学生的潜能，塑造学生的健康人格，这对于提高中华民族的整体素质，提高未来人才的质量，有着极其深远的意义。

二、教材简析八年级心理健康教育的内容主要有

第一节：关爱生命远离。

第二节：防治近视。

第三节：合理饮食，强身健体。

第四节：肥胖症与减肥。

第五节：常见意外伤害的预防。

第六节：初中生常见心理障碍——自我意识发展。

第七节：青少年主要传染病及其预防。

第八节：10年后的我。

这部分内容，帮助学生建立良好的卫生习惯，适应现代社会生活具有重要价值，增强学生社会交往的主动性，克服交往中存在的'心理障碍。

三、教学重点、难点

1、重点：使学生了解健康教育的重要性，了解，加强预防传染病。强调和学生讨论和沟通的过程，更多的以心灵的感化来促进学生的自我反省和自我完善。

2、难点：增强学生自控能力，不受的危害，使身体健康成长。

四、教学目标：

从小培养学生良好的心理素质，培养学生遇到不愉快的事，学习冷静思考。巩固学生各方面常识的理解，让学生可以进行自我检测。开发学生的心理潜能，塑造学生的健康人格，提高中华民族的整体素质，提高未来人才的质量。运用心理学、教育学的原则与方法，以中学心理健康教材为载体，对青少年进行有关心理健康方面的教育、咨询和行为训练，培养他们良好的心理素质，提高他们的心理健康水平，促进他们全面和谐的发展。

五、教学措施

健康教育课教材具有自身特点，因此，在课堂教学中，以活动课为主淡化理论，强化行为为指导和行为训练，教学各种心理健康教育渗透。通过多种途径，多种手段，有目的、有计划地对学生的心理发展施加影响。同时注意结合运用现代的教学手段辅助教学，使之更加生动形象直观，从心理咨询、心理讲座入手，进而将心理健康教育贯穿于全部教育教学活动中。

教育教学工作计划 篇2

教学目标：

1、认知目标：

品词析句，理解课文3—6自然段。

2、技能目标：

（1）学会有感情地朗读课文，并能背诵写雷雨后的几段课文。

（2）能仿照课文的句式把句子写具体。

3、情感目标：

（1）感受课文描绘的自然美、语言美、受到美的熏陶。

（2）培养学生欣赏大自然美景的情趣。

4、养成目标：

学会运用多种阅读方法，养成鉴赏、积累好词佳句的习惯。

教学重难点：

通过感情朗读，欣赏雨后的美丽景色，理解雷雨给柳叶、小花、小鱼及人们带来的快乐，感受文章的语言美。

教法学法：

多媒体辅助教学读读悟悟自主学习

课前准备：

1、布置学生注意观察夏天雷雨前后及雷雨时的景象。搜集有关雷雨后景色优美的好词佳句、诗歌文章。

2、课件（雷雨时，雷雨前后美景及课文句子）

教学过程：

（一）感受夏天雷雨前的闷热。

1、背古诗、儿歌、绕口令、

（二）谈话揭题。

小朋友们，背了上面几首诗和儿歌之后，你有什么感受？（热，热锅上的蚂蚁，像在火炉旁）现在你最想干什么？这节课，让我们一起走进夏天，去欣赏雷雨时，雷雨后的特有景象吧！

（三）品读第3自然段，体会雨大。

1、小朋友，你们看，一场大雨快来了。

（课件演示：乌云、雨声、雷声等雷雨的实况）

2、说说你看到了什么？听到了什么？

3、看来就要下一场大雨啦！书上是怎样写下雨的？请自由读读课文第3自然段，

用“—”划出写下雨的句子，并大声读一读。

4、出示：

“哗！哗！哗！大雨快活地下。”

读一读写下雨的句子，告诉大家你读懂了什么？

（谁能读得更大一点！）

除了大雨，还有谁会快活？你能看着雷雨前的的景象用这个句式说一说吗？（同桌讨论）

（四）品读第4、5、6自然段，体会雨后美。

1、雷雨过后，景色可美了让我们去欣赏一下吧。

（1）自由读读课文第4、5、6自然段。用“～～”找到你最喜欢的一处景色。

用你最喜欢的方式读一读，待会儿咱们来交流这个问题：你为什么喜欢？

（2）反馈：

①太阳又出来了，天边挂起一道彩虹。

（联系《虹》体会彩虹的色彩美，形状美）

喜欢这一句的小朋友一起把句子读好。

②柳叶，小花滴着水珠，像刚洗完澡，多干净多精神。（课件展示）

刚洗完澡的柳叶，小花真有精神，笑咪咪的，他们在说些什么呢？

（让学生自己体会后说一说）

同桌比赛读（说说你应该向他学什么？）

（个别试背——愿意背的齐背）

③“湖里，小鱼摆着尾巴游得多高兴。”

你能用“谁干什么”说说这个句子的意思吗？

出示：天空中，小鸟在飞。

湖面上，人们在说。

你能找个朋友边做动作边读读这一句？

湖水很清很清，它还照着什么？用书上的“照着……照着……”说一说！

（指名读──齐读）

⑤"啊！像一群小鸟飞过雨后的`彩虹"。

师：有没有不明白的地方？

什么像一群小鸟飞过雨后的彩虹？……

课件点击小鸟、彩虹指谁？ （体会飞的快活。）

（五）指导背诵4—6自然段。

1、雨后的景色真美呀！让我们再去欣赏一下吧！

课件展示雨后美景。（板书：美！）

2、美的语言我们就要积累起来，选一个最喜欢的自然段背一背，能干的小朋友可以多背。

（1）自由背，找个朋友背一背。

（2）看着课件配上音乐（逐段站起来轮流背）

（六）课外延伸。

1、雷雨过后的景物多么美丽啊！夏天真是个五彩缤纷的季节，如果让我们展开想象，你会给它添上哪些景物，使雷雨后的景色更美呢？

（小草、蜻蜓、蝴蝶、小船……）

请你仿句式说一段话：“雨后真热闹呀！看！湖里，（ ），湖面上（ ），天空中，（ ）。”

2、交流好词、佳句、诗歌、文章、

师：作者把课文写得真美，很多作家也赞美雷雨后那美丽的景色，写下了许许多多的好词、佳句、诗歌、文章，现在就让我们交流课外搜集的优秀作品。

板书设计：

夏天

雷雨前 热！热！热！

雷雨时 哗！哗！哗！

雷雨后 美！美！美！

教育教学工作计划 篇3

一、指导思想：

围绕区教育局市区教育工作会议精神，以科学的办学理念为先导，以精细化的学校管理为抓手，强化课程改革，深入实施素质教育，坚持特色办学，统筹推进重点工作，全面提升办学效能，为办好人民满意的教育，为全区小学优质均衡发展目标的实现做出新的贡献。

二、主要任务：

1、以效能评估促进全面发展。深入分析《xx区中小学办学效能评估》各项指标，梳理学校各项工作，强化管理，争取在20xx年全区中小学办学效能评估和先进学校评比中有好的成绩。

2、以精细化管理推动内涵发展。以全面追求“绿色质量”为目标，践行“轻负高效，促进学生全面可持续发展”的教学理念，以精心的态度，实施精细的管理，追求精品的成果，从而全面提升办学质量。

3、以重点带动引领专业发展。一是启动学校“名师”工程，打造校内名师，力推区内名师，争取市内名师；二是继续打造珠心算特色，引领校本课程建设。

三、具体工作：

（一）、德育工作

整合德育功能，规范学生行为，全方位、细致地落实好学生的常规管理，引导未成年人养成良好的文明生活习惯。

1、强化德育意识，抓好班主任队伍建设。发挥德育工作的整合功能，严格落实班主任例会制度，组织学习《德育工作规程》，开展班主任培训，增强班主任的育人意识和育人能力。以评选“优秀中队辅导员”“优秀班主任”为契机，弘扬先进，发挥优秀使班主任的示范、辐射作用。

2、重视行为养成教育，促进校园文化建设。加强行为规范教育，以《小学生日常行为规范》为标准，以一日常规考核为抓手，开展好文明礼仪教育系列活动。结合区教育局开展好“十个每一次”工作要求，利用晨会、班队会、主题教育活动、班级公约等，强化教育训练，注重细节，特别是抓好学生的就餐、集队、上操、午间管理和课间行为规范等，切实培养学生做“讲文明、讲礼仪”的'校园小主人。

3、开展好系列主题教育活动。利用每周一的升旗仪式和国旗下讲话，结合重大节日、纪念日，发挥少先队阵地作用，一月一主题，对学生进行感恩、奉献、友爱、中华民族传统美德等丰富多彩的少先队主题教育，塑造学生良好品格。

4、开展好读书节系列活动。德育处要结合市、区开展的各种读书节，组织开展好形式多样的读书活动，营造浓厚的读书氛围，引导学生多读书，读好书，下半年举办麒小第一届读书节表彰会，展示学生、教师的阅读成果，打造书香校园。

5、重视心理健康教育。以《中小学心理健康教育纲要》为指导，落实各项心理健康工作方面的要求，培养学生的良好心理素质和健康向上的心态，增强学生适应能力和抗挫能力。对学生要注意抓好留守学生、学困生和习困生的心理辅导；对教师要注意考前复习时的心理疏导。心理咨询室要定期开放。

6、落实教育三结合。沟通才能理解，理解才会支持，所有教师要多了解家长，多与家长沟通，调动家长的积极性，与家长智慧相处，德育处要积极督促并参与班级的家长会，深入管理，合力育人。另外要争取社会支持，使用好家校通平台和学校网站，“网上家长学校”栏目要及时更新内容，发挥其作用。上半年要重点开好六年级的家长会，下半年开好一年级的家长会，其他年级每学期至少开一次家长会。

（二）、教学工作

以教研室下发的《xx区中小学教学常规工作精细化管理实施意见》为标准，进一步规范办学行为，在教学常态工作的主要环节上做精、做细、做实，引导教师爱岗敬业，用心育人，潜心教学，促进教师专业发展和教学质量的双赢。

1、加强常规管理，规范教学行为。一是认真学习了《xx区中小学教学常规工作精细化管理实施意见》，了解《意见》中八个方面的具体要求，并在教学中自觉加以执行。二是进一步规范常态课的管理工作，做好每日巡课工作，行政领导和年级部主任要多听推门课，重点督查教师执行课程计划、上好常态课、执行相关法律法规情况；三是继续组织校内视导，将视导重点放在薄弱学科、薄弱班级、薄弱教师中，加快薄弱学科、教师的成长，进一步提升学校整体教学质量；

2、以人为本，全面提高教学质量。一是强化低段学生的学习习惯、学习兴趣的培养。制定具体的学习习惯要求，健全表扬激励制度。二是继续抓好毕业班教学管理和监察，安排好毕业考试和复习指导工作，注意做到科学有效，保持并促进毕业班教学质量在全区处于较好位次。三是组织期末语文、数学、英语学科教学质量调研，教导处要及时分析，及时通报，督促教师及时调整改进。四是规范教师家校通发送信息的管理和使用，强化家校合作，共同做好学困生和习困生的帮扶、教育工作；五是组织学生参加“数学与生活”等教研室组织的相关学习竞赛活动。

3、重点带动，全面提升教师素质。一是开展教研组示范课、同课异构、青年教师成长汇报课、组内观摩课、骨干以上人员的展示课等多种形式的教学研讨活动，其间邀请区内名教师来校上课，引导教师加强教学基本功的训练与提升，促进教师专业技能发展；二是结合教研室新一届带头人、骨干的评选，组织一到两次的带头人、骨干教师的献课活动，引领教师更新教学理念，学习先进教学方式，反思个人教学情况，加快课堂教学改革，打造优质高效的课堂教学；三是围绕区级基本功大赛，有序组织好教师写字、编写教案、说课等基本功训练，让竞赛活动成为教师专业成长的催化剂。

4、抓珠心算特色发展，引领校本课程建设。校本课程多样化是为学生个性化发展提供多样化的校本课程选择。我校的珠心算教学一直开展得有声有色，我们应该坚定不移地坚持珠心算的特色发展，继续做大做强。而我校的体、音、美设施和师资已初步到位，面上学生的素质需要提升，更需要精英项目和团队的出现，今后我们与市局的“2+2”才艺拓展计划对接。本学期，教导处要做好校本课程多样化建设，重点开设三到五个供学生选修的课程，学校层面要建设一个艺术和体育特色项目，每位学生分别学习一个艺术和体育特长。

5、细化教育信息管理。信息技术服务教学的功能毋庸置疑，与学科教学的整合，也越来越受到教师的重视。全年主要工作是：一是加强技术培训，达到“骨干教师示范、青年教师过硬、中年教师过关、老年教师适应”的要求，上半年主要做好部分班级、学科教师电子白板的培训，促进教师多媒体技术装备的应用能力的提高。二是教育技术室要制订信息技术设备使用、保养的相关制度，规范设备使用与保管，用好信息技术设备。三是完善校园网站的管理，各分管领导要及时更新校园网站，发挥网络在师生学习、教学研究、信息交流等方面的作用；四是定期完善EMIS系统，教育资产与技术装备管理系统，校信通系统，数字图书馆系统数据，做好各项技术支持工作；五是利用电子屏幕以及学校网站及时宣传学校的大事。

（三）教研工作

教而不研则浅，研而不教则空。只有两者相辅相成，学生才能真正受益。

1、集体课题引领学科课堂改革。围绕新立项的集体课题《小学专题式研究性学习的实践研究》认真开展好研究。引领教师深入课堂，改革旧模式，研究新方法，打造有效课堂、高效课堂。

2、细化个人课题过程管理。上半年是区级个人课题结题和申报的时间，每一位教师都要做到：一是结合自己的课题上好研究课，分学科展开交流；二是召开好专项个人课题会议或成果交流会，树立成果意识，不能流于形式，严禁出现不结题的现象；三是教科室建立个人课题管理手册，督促教师个人课题研究有实效；四是适时开展一次片级个人课题展示活动，为教师提供交流平台。

3、注重成果转化。随着本校教师教科研成果质量的提高，每位教师在平时的教学中，做有心人，从事草根研究，注重教研成果的转化，最终为提升质量服务。一是引导教师在教学过程中开展教育科研工作，积极撰写教后反思、听课反思等活动，选出优秀作品参加上级评比。二是教科室定期组织好“菜单式”讲座等教科研理论学习，邀请专家来校指导，安排教师参与校、区、市级科研培训；特别鼓励中老年教师勤动笔，积极参与各级成果评比，使教师们的教科研能力得到深度提升。三是注意总结。开设学校教科研讲坛，让一等奖、二等奖教师获得者介绍教科研经验。

（四）、体卫艺及科技工作。

严格执行体育和卫生工作两个“条例”，保证学生身心受益，同时加大艺术科技等教育，促进学生全面发展。

1、体育工作抓提升。规范课堂教学行为，杜绝体育课“放鸭子”的现象；深入开展学生阳光体育运动，保证学生每天有一小时的体育活动；全面推进《学生体质健康标准》的实施工作，确保上报数据的及时和准确；筹办好麒麟小学第十三届秋季田径运动会。落实专项人员提前组队、训练并参加各级各类的体育竞赛活动，力争取得优异成绩。

2、卫生工作抓细致。进一步完善公共卫生应急处理机制，提高学生卫生安全意识，培养学生良好的卫生习惯和健康行为。加强学校食堂卫生、防疫、心理健康教育和保健人员队伍建设，利用橱窗、板报、晨会等形式对学生进行卫生习惯的养成等方面的健康教育。抓好“两操”的落实，做好预防近视，预防传染病等卫生健康方面的工作，定期对全体学生进行一次体检。完善卫生档案。

3、艺术科技工作抓落实。音乐、美术等艺术教育和科技教育是学校素质教育的重要组成部分，要以新课标为指导，认真抓好课堂教学的研究，同时要切实抓好书画、合唱、三模、科技、英语短剧、鼓号队等社团的训练，保证时间和人员，争取在省市区各类比赛中获得好成绩。和德育处共同组织好麒小第二届艺术节。

（五）安全工作

安全法制办要在对学生开展自我保护、自我生存及生命意识教育的同时，定期对学校的安全隐患进行倒逼式控制，逐一分析，逐一排除，提高校园安全系数。在年内创建成为“江苏省平安校园”。

1、强化安全意识，提高师生的自护能力。一是有计划安排举行校园逃生演练活动，锻炼学生在紧急情况下镇静沉着的心理素质，增强学习处理突发事件能力，保证每学期一次；二是有私家车的教师要遵守南京市校园车辆行驶规定，在校内按要求限速行驶、停放等；三是认真学习国家的法律法规，严格遵守省厅“五严”规定和市局“三要八不准”。

2、加强饮食安全管理。今年学校将食堂的管理作为校园安全的重点工作来抓，加强对校园食堂管理人员和工作人员的食品安全教育，严格把好食品采购的源头关。

3、加强交通安全教育。强化乘车安全，及时登记乘车学生，坚持做好护导上车及交接手续。与街道、交通、公安等部门主动协调、通力合作，全力保障学生交通安全。

4、加强校园安全管理，为师生创造安全和谐的校园教学环境。一是开展多种形式的教育活动。利用每周一升旗、班会等时间，集中进行安全教育。二是层层签定目标责任书。学校校长与科任教师、职能部门，班主任与学生家长层层签定，划清责权关系。三是定期召开安全工作会。通过召开各班班主任参加的安全会议，总结布置安全事宜，发现隐患及时排除。

（六）队伍建设

未来教育的发展最终比拼的还是师资的力量。学校的师资强，发展前景才越大。用力只能称职，用心才能优秀。因此队伍建设，全年要做好以下几件事：

1、认真学习。最近教育部颁布了《中小学（幼儿园）教师专业标准》，内容包括理念、师德、师能等几个方面，这是我们加强教师建设的保障、指导、依据和指南。每位教师要对照《中小学（幼儿园）教师专业标准》，认真学习找差距，通过自己补、学校帮助补等形式开展“达标”活动，自觉提升素养，努力走专业发展之路。

2、弘扬师德。我们要以“师德高尚”为教师队伍建设的目标追求，教师要为人师表，领导干部要为师之表。一是要加强经常性的教育。在教师群体中大力弘扬“学习师德模范、争当时代先锋”的正气。二是树立师德典型。通过家长评、学生评、教师评等综合评价，评出若干师德先进集体和个人，予以表彰和奖励，强化正面引导。三是建立机制。面向家长开通校长信箱和投诉电话，畅通家长的投诉渠道，加强外力监督。四是加大考核权重。对违反师德规范的教师绝不姑息纵容，并在评优评先、职称晋升、职级认定上实行“一票否决”，且三年内不予考虑，在绩效工资考核中也要给予体现。五是骨干示范。区级骨干称号以上的教师要努力成为师德标兵，带头模范执行各项规定、规范，特别是要自觉拒绝有偿家教，区骨干以上教师要带头签订拒绝有偿家教承诺书。

（七）保障工作

学校的后勤、财会、图书、档案等工作，明确角色，为教育教学主动服务，为师生主动服务，敢当勤务员。

1、树立服务意识，强化服务功能。后勤工作人员要深入各组、各室了解情况，及时搞好日常教学的后勤服务，确保教学需要。充分利用好春季大好时节，精心设计，积极创造条件，用二、三年的时间创建“南京市园林式校园”；继续强化食堂管理，督促食堂承包人，保障饭菜质量，使师生能就餐满意；年内实现电力增容（增加变压器一台），以满足教学用电需要。

2、严格校产管理。校产管理员要及时登记校产，协助后勤保管、使用，监督赔偿，使物尽其用。

3、加强校务公开。凡是涉及学校重大事项，教师关心的热点事、家长们关注的问题都要及时公开，接受监督。特别是要严格规范教育收费，严格执行“收费制度”，严禁乱收费，杜绝推销教辅资料、接受家长吃请等有违师德的行为。不断提高依法行政、依法执教水平。

4、规范做好学校图书、档案管理工作。学校的阅览室要及时整理好书籍，定时开放，发挥育人功能；档案室的管理要定人定责，及时收集装订好学校的相关资料。

5、抓好工会、共青团工作。学校工会、共青团要树立服务意识，关心教师身心健康，积极开展文体活动，丰富全体教职工的业余生活，营造温馨和谐的教工之家。工会要及时组织召开教代会，激发教师代表的主人翁意识，为学校发展出谋划策，每年召开两次。

高山立马心胸阔，大海扬帆事业兴。提升办学品位，打造学校品牌，是麒小人的共同目标。校兴我荣，校衰我耻，相信在全体师生的共同努力下，精诚团结、艰苦奋斗，学校工作一定会再创辉煌！

教育教学工作计划 篇4

随着素质教育的不断开展，对我们所有学校的要求越来越高了，我们只有不断的深化改革，提高学校的综合实力，增强教师的教学素质，才能在越越Ji烈的竞争中占得先机，取得学校建设丰硕成果和学生入学的高质量回报。

新的时期有新的形式，我们要把思想提高到最高处，积极进取，开拓创新。国家规定我们要这样，即使不要求，我们本着教育世人，教育自己的原则，也要不停的提高自己，育人在后，育己在先。自己的素质都提不上去，怎么才能提高别人呢。

所以新的学期我们有了新的教学工作计划，我相信只要按照我的教学工作计划，实现我们学校的提高不在话下：

一、 指导思想

全面贯彻国家教育方针，积极实施新课程改革，大力推进素质教育，全面提高教育教学质量。认真落实《岳阳市中小学教学工作常规》和县教育局年度工作要求，冷静分析我校教学工作中存在的问题和不足，正视现实，承认差距，切实制定工作任务和目标；更新观念，改进方法，有效提高教学质量和师资水平，尽快使我校教学质量稳步上升，努力推进我校教育和谐发展。

二、 工作任务和目标

1、狠抓保学控流，确保普九成果，防止辍学率反弹，实现初一新生入学生率达100%，学期巩固率达98%，学年巩固率达97%的目标。

2、狠抓教学管理，提高教学质量，实现初三毕业会考一中上线18人以上，普高上线60人以上，五率总评进入全县前二十名；期末统考百分之七十科成绩及格率、优秀率和平均分三项指标校平均达到或超过全镇平均其中八年级六科、七年级五科。

3、加强校本教学研究和培训，努力开设好综合实践课，解决学校教学工作中存在的问题，大面提高学生综合素质从而提高教学质量，发挥学生特长，开好兴趣班，促进学生特长发展和教师专业成长。

4、加强对仪电、实验、电教、图书、档案等分线工作的管理和考评，充分发挥其为教学服务的功能。

5、加强学习与研究，提高教师业务水平，适应新课程教学的新要求。

6、狠抓教学常规管理，规范教师行为。实现因教师行为而引发的事故为零。

三、工作重点及内容

重点一、保学控流，防止辍学率反弹，迎接“两项检查“；

重点二、健全教研制度，落实教研活动，提高教研实效，走出教研工作形式化的误区；

重点三、加强教师岗位培训，提高教师业务能力，适应新课程教学对教师的新要求，从而提高教学质量；

重点四、制定校本课程实施方案，在七年级进行校本课程选修课集中开设的试验，稳步推进我校校本课程建设。

四、 工作措施和方法

（一） 保学控流

1、继续实施并完善保学控流制度，落实控流责任，严格执行奖罚制度。控流绩效计入综合考评。学年巩固率低于95%的班级责任人不予评优。

2、加强家校联系。采取上门家访、电话家访、召开家长会、成立家长委员会等多种方式，促进家校沟通，增进相互理解，形成教育合力，家访达到60%做到优生、学困生、问题生必访。

3、规范教师教学行为，努力建设尊重学生、真诚爱护学生、热心为学生服务的教风，严肃查处歧视学生、侮辱体罚学生的人和事。

4、系统开展多种学生竞赛活动，为充分展现学生个性特长搭建平台。

5、完善学生评价方案，建立多元评价体系，建立学生成长档案袋，规范学生思品评价工作。

（二） 教学管理

1、落实《中小学教学常规》，修订《学校新课程教学常规》，适当调整教学常规要求，尽量减少形式化的工作要求，减轻教师工作负担。

3、加强对教师课堂教学的督查与指导。校务值日人员坚持值日听课制度。校长和教导主任，每期听课不少于30节，其他校务成员和教研组长每期听课不少于15节。淡化随堂听课的评价功能，加强其指导作用。

4、加强音乐、体育、美术、信息技术、写字等活动课程的管理，规范教学行为，完善考核办法。明确质量要求，强化奖罚措施。（合格率不低于90%，优秀率不低于30%，特长生培训比例不小于5%，中考特长生上线不少于2人。）

5、坚持教学常规工作每月讲评制度，及时通报教学中存在的问题和不足，指导教师尽快改进。

6、加强图书室、仪电实验室、电教室、档案室的管理与检查。做到图书分类上架规范，档案齐全，定期开放，借阅管理规范；实验室管理制度健全，仪器入柜规范，卫生状况好，实验开出率达到规定要求；电教室电子教学资料配置齐，管理善，有册可查，设备运转正常，电教课开出率达到上级规定要求。

7、坚持每期对教师教学工作进行综合考评，加重教学质量在综合考评中的权分。

8、精心组织开办初二、初三音乐、体育特长生培训班，进行系统训练，提高训练成绩。

（三） 校本教学研究和教师培训

1 加强理论学习。以现代远程教育系统为载体，组织教师网上学习，提高教师信息技术运用能力，增强对新课程教学的认识，提高新课程教学能力。教师每期做不少于一万字的学习笔记，每年撰写一篇教改信息综述。教导处、教研组每月进行一次专题业务学习。

教育教学工作计划 篇5

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在这春暖花开时节，一场突如其来的疫情打乱了我们漫步校园的脚步。在这个全民携手抗击疫情的特殊时期，我们又一次采取了特殊的教学手段――线上教学。疫情就是命令，防控就是责任。3月29日，根据上级要求，我校紧急开展线上教学准备工作，各级领导和老师坚守岗位，周密安排，确保教学工作顺利开展；班主任老师有序组织学生，做好线上学习准备；任课老师抓紧时间熟悉线上教学操作流程，克服困难，精心准备，我们众志成城。现就线上教学计划如下：

一、指导思想

认真贯彻教育局和学校提出“停课不停学，线下变线上”要求。

同时，要认清形势，增强责任感，努力营造“紧张、有序、科学、高效”的线上课堂教学氛围。全体师生团结一致，统一思想，稳扎稳打，勤奋努力，力争线上教学高效有序。

二、工作目标

1、线上教学目标：认真落实“停课不停学，线下改线上”的要求，力争疫情期间做到“四不”，学生学习不耽误、教学进度不影响、好学习习惯不改变、练习批改不延迟。

2、线上常规管理目标：加强教学管理，提高教学质量，认真落实各项教学规章制度。做好全年级师生思想工作，严防工作失误，杜绝网络安全责任事故的发生。

三、年级基本情况

（一）教师基本情况：考虑到网课中教师与学生相互熟悉和适应原则，秉承“稳定为先，按需调整，问题解决”的思想，同时结合学校整体工作安排，组建一支经验丰富，务实能干，乐于奉献，敢于担当，团结协作的网课教师团队。

（二）学生、班级基本情况：高一年级共有732名学生，分成12个班，由于我校地处偏远，生源受限。学生基础非常薄弱，学习后进生体量较大，尖子生少且不突出。故线上教学重基础、抓管理。

四、网课线上教育教学工作措施

（一）成立网课管理领导小组

组长：XXX（校长）

副组长：XXX（副校长）、XXX（副校长）、XXX（副校长）、XXX（教务处主任）、XXX（年级主任）、XXX（年级副主任）

成员：高一年级12位班主任和九学科备课组长

责任分工：

1、组长：全面领导和指导年级线上教学工作的开展；

2、副组长：统筹安排线上教学，指导高一年级开展具体线上教学工作；

3、成员：具体贯彻线上教学的思想，落实相关决策，并根据自己分管或负责工作的特点进行监督、督促并为老师和学生提供线上教学的服务。

（二）班主任主要职责

1、班主任为班级第一责任人，全面负责班级线上教学各种事宜。

2、以线上教学课纪律和进入课堂人数落实常规管理。

3、及时掌握班级线上学习人数和作业完成情况，抓线上课班风、促学风，确保每天线上课保质保量完成。

4、搭建学生、教师、家长交流沟通平台，充分调动三者有机结合积极性。

5、及时准确掌握学生思想状态并进行心理疏导。

（三）备课组长主要职责

1、合理安排时间，与平时一样，备课组仍然组织集体备课活动。尽量统一教学内容，统一教学进度。各组教师务必在4月13日左右，完成各科教学任务。

2、要求组内教师，安排每日晨读、晚练内容，让学生通过读、练能进一步深化所学内容，真正做到学有所得，学有所长。

3、切实确保高效，线上集体备课要根据教学需要，做到常态化、高效化。

（四）疫情期间年级组线上学习和教学时间安排

时间段

课时安排

6：00至6：30

早读一

7：00至7：50

早读二

8：00至8：45

第一节

8：55至9：40

第二节

10：00至10：45

第三节

10：55至11：40

第四节

14：10至14：55

第五节

15：05至15：50

第六节

16：10至16：55

第七节

17：05至17：50

第八节

18：30至19：00

晚读

19：10至20：00

晚自习一

20：10至21：00

晚自习二

21：10至21：50

晚自习三

（五）疫情期间年级组课表安排（部分）

五、各科线上网课教育教学工作措施

[附件1]语文学科组线上教学计划

李集中学高一语文组线上教学方案和教学计划

因疫情防控需要，为保障广大师生、家长的生命安全和身体健康。按照教育局通知精神，3月29日起全体学生居家学习和生活，全体教师开展线上教学工作。李集中学高一语文组根据教育局精神并结合我校学生情况制定如下计划：

一、做好线上教学准备工作。

1、做好家长、学生应用指导工作，保证家长、学生能够熟练应用。

2、根据疫情状况，做好教学进度。

二、集体备课

1、合理安排时间：每周二，周四下午安排一次集体备课活动，在各学科备课组群中进行，协调统筹一周和每天的教学内容安排、作业设计、教学实效总结等。每周日下午提前研讨下周线上教学内容，填好教学计划表。

2、渐进遴选内容：选择教学内容不宜多，确定重难点凸显，注重双基的夯实，探讨存在的问题和解决的方法。作业分层布置，注重巩固与能力的迁移。

3、切实确保高效：线上集体备课要根据教学需要，常态化、长效化开

三、线上授课：

1、以部编版教材下册为本，根据家长、学生实际情况和语文学科特点灵活确定教学内容，确保学生能够学会。

2、选用录制或筛选优质网课，严格按照学校制定的“网络授课时间安排表、课程表”进行线上教学、辅导，及时批改、反馈作业，按时解答学生遇到的学习困难。

3、根据学生学习水平合理设计作业，用辅导作业引领学生学习，培养学生的自主学习能力。

4、对于不具备线上授课条件的学生，教师要通过电话、短信等方式做好教学和辅导工作，保证“一个都不能少”。

5、要做好学生读书习惯培养的指导，根据假前的读书工作安排指导好学生在家读书活动。

四、具体要求：

1、直播平台：企业微信

2、线上互动学习

班级教师根据授课计划，运用网络平台开展线上指导教学，采取线上互动提问、线上答疑辅导、线上作业反馈等形式，形成闭环网络学习空间，满足学生多方面的学习需求。每次线上教学前，以备课组为单位进行研讨，提前设计好导学单上传至家长群，让学生学有目标、学有任务。

3、作业安排

科学设计作业形式和内容，布置弹性作业和分层作业。语文老师可另外安排学生阅读《红楼梦》，写读书笔记。

4、作业检查与反馈

发布网课、作业，及时对作业进行批阅、反馈，及时对学生进行辅导，及时对学生的学习情况进行跟踪调查，及时整改不足，确保各环节做实做细，保证线上学习质量。

[附件2]数学学科组线上教学计划

积极配合探索方法有序开展线上数学教学工作

――高一数学备课组线上教育教学工作计划

睢宁县李集中学高一数学备课组

随着睢宁县疫情阶段开展“停课不停学”教学模式，是疫情防控期间教育部针对延期开学提出的一项新方案，也是摆在全体教育人面前的一个新问题。如何让这个方案真正落地落细，既让学生有收获，又让家长满意、让社会满意呢？面对这个当前亟待解决的问题，在学校领导的指导下，高一数学备课组在不断探索和实践中做出了自己的回答。

一、备课组经验

疫情防控期间，李集中学高一数学备课组线上教育教学分三个阶段：第一阶段2０22年3月29日至2０22年4月2日，重点为疫情防控宣传和线上教学摸索；第二阶段2０22年4月3日至2０22年4月5日，假期作业督促检查，重点为专题辅导；第三阶段2０22年4月6日至正式开学，重点为线上教学新课。

在全体高一数学教师的共同努力下下，学校明形势、早谋划、细落实、严督查，有条不紊地开展线上教育教学工作，切实做好“停课不停教、停课不停学，停课不停研”工作。

（一）坚持有序不无序，开展线上教学工作

学校积极响应“停课不停教、停课不停学、停课不停研”的文件要求，教育教学两手抓，两手都要“硬”：一方面坚持立德树人，“五育”并举；一方面坚持教师线上教学与学生居家自主学习相结合。学校科学实施线上数学教育教学，落实双师课堂，利用线上方式做好答疑、作业批改和反馈以及个别辅导等工作。

（二）坚持落实不落空，开展线上集体备课工作

教学质量是学校的生命线。如何提升线上数学教学质量？

备课组突出抓住“三个落实”：

一是落实“云导师”和学习小组相结合的班级管理制，班主任安排班级数学成绩较好但该学科还有很大提升空间的学生（5-7人）和该学科成绩薄弱的学生（3-4人）给课任教师，课任教师建立独立群，每天布置个性化作业，提升和补弱；

二是落实定期“云班会”制；

三是落实“云教研”制。同时，根据备课组防疫期间线上教研方案，强化“看得见”的教研会，每位数学教师“露脸”教研会；出台了《备课组防疫期间优秀数学教师量化考核方案》，突出全员考核与正向激励相结合；每天上午都会准时向学生和家长反馈孩子们前一天的作业完成情况，一丝不苟、条分缕析，孩子们仰取俯拾。没有按时完成的同学，老师们还会督促、鼓励其尽快完成，真正做到不落下一堂课，不落下一个学生。

（三）坚持精讲精练，习题讲解凸显学科特性

线上习题讲解要凸显学生的主体性学生主动自觉接受的知识才能更好地被吸收和接纳，所以激发学习兴趣，变被动学习为主动学习尤为重要。

在学校课堂上，教师可以展开一系列的自由探讨和小组讨论，这在线上教学中很难实现。所以在线上教学设计过程中，教师要更加重视问题情境的创设，利用开放性问题吸引学生注意，激发主观能动性：

例如“解三角形的应用举例”一课中，可以因地制宜，选择测量当地某一座山(比如：天台赤城山山高338。8米，山上的梁妃塔高29。7米)的高度作为实际背景提出问题，既体现了数学来源于生活，又能激发学生的学习主动性。提供动手探究时间，做好过程指导，发散学生思维，留下充足的时间让学生能够主动地去分析问题并解决问题。在讲解过程中，可通过直播软件的互动面板，了解学生的完成情况。或者通过图片上传，选择典型方案进行引导。

网上数学测试试题的选取要以每一节内容的教学目标，教学的重难点，培养的数学核心素养为依据。结合学生的易错点和现阶段的学习状况，对于习题要分类梳理，分层练习。紧跟知识点后的课堂例题应以典型基础题为主，针对性要强，能让大部分学生当堂解决，增加学生的解题信心。变式训练应当围绕重难点或仿照例题选取，加强典型题型的解题方法巩固。结合互动面板学生的解题速度和准确率调整变式题的讲解速度和方向。提升练习可以根据这一知识点的高考要求和课后作业的难度设计。类型全面，一题多用，一题多解，加强课堂与课外作业的联系，通过学生的作业情况真实地考察听课效率。

二、管理与教学并行

（一）管理早读晨读目标的达成

停课不停学”是一次遭遇战，是对学校和社会的一场大考。

居家学习要切实改变过去“重教书轻育人”的局面，从教师、家长、学生三方协商安排好学生“一日学习计划”开始。“一日学习计划”的安排具体应坚持以下四个原则：

一是家校协同，学校要给家庭和学生自主安排学习生活留下空间，不能完全由学校固化时间安排，如背数学公式、做数学练习活动的时间，可适当交给家长和学生协商确定；

二是学习与生活融合，一定要与学生的家庭生活相统一；

三是统一与个性相结合，既要做好统一的数学课程安排，也要给学生自主学习留下空间，如亲子共同学习，既可以规定题目，也可以由家长学生自选题目；

四是学校与家庭共育，即学校供给课程与家庭供给数学课程相结合。在这个过程中，家校要协同培养学生的时间管理、自我控制、一日规划等能力。

（二）管理晚辅导学巩固

数学课本虽然已经配备了相应的作业本，教师仍需结合学生的具体情况，提前考察作业难度，适当调整，晚辅导有针对性开展指导，纸质作业难以做到当面批改，学生可以通过钉钉家校本上传作业图片，教师在图片上画圈批改，附上评语。在次日的作业讲解中，澄清学生对概念的模糊认识，明确计算方法中应注意的问题，对基本方法条理化，明确其应用范畴。

网课的上课效果和教室上课还是有差距的。在教室上课，老师可以面对课堂生成及时反馈，调整授课节奏，而线上授课隔着屏幕，老师难以判断学生的接受程度，特别是线上的习题讲解，操作难度更大。但相信在我们高一数学组的努力下一定能够完成疫情期间线上数学教学任务，给学校、家长、学生交一份满意的答卷。

[附件3]英语学科组线上教学计划

李集中学高一英语备课组线上教学方案和教学计划

睢宁县李集中学高一英语备课组

因疫情防控需要，为保障广大师生、家长的生命安全和身体健康。按照教育局通知精神“停课不停学”，3月29日起全体学生居家学习和生活，全体教师开展线上教学工作。李集中学高一英语备课组根据我校学生情况制定如下计划：

一、做好线上教学准备工作。

1、备课组内教师第一次交流，分享线上教学准备，包括设备、APP――使用企业微信等等。

2、做好家长、学生网上学习应用指导工作，保证家长、学生能够熟练应用。

二、集体备课

1、合理安排时间：同平时一样，我们备课组仍然在每周二，周四上午安排一次集体备课活动。尽量统一教学内容，教学进度。要求组内教师在4月18日左右，完成英语模块三的教学任务。

2、要求组内教师，安排每日晨读、晚练内容，让学生通过读、练能进一步深化所学内容，真正做到学有所得。

3、切实确保高效：线上集体备课要根据教学需要，做到常态化、高效化。

三、线上授课：

1、以2020版牛津译林为本，根据家长、学生实际情况和英语学科特点灵活确定教学内容，确保学生能够学懂、学会。

2、选用录制或筛选优质网课，严格按照学校制定的“网络授课时间安排表、课程表”进行线上教学、辅导，及时批改、反馈作业，按时解答学生遇到的学习困难。

3、根据学生学习水平合理设计作业，用辅导作业引领学生学习，培养学生的自主学习能力。

4、对于不具备线上授课条件的学生，教师要通过电话、短信等方式做好教学和辅导工作，保证“一个都不能少”。

5、要做好学生读书习惯培养的指导，根据假前的读书工作安排指导好学生在家读书活动。

四、具体要求：

1、直播平台：企业微信

2、线上互动学习

班级教师根据授课计划，运用网络平台开展线上指导教学，采取线上互动提问、线上答疑辅导、线上作业反馈等形式，形成闭环网络学习空间，满足学生多方面的学习需求。每次线上教学前，以备课组为单位进行研讨，提前设计好导学单上传至家长群，让学生学有目标、学有任务。

3、作业安排

作业多样化。即有单词抄写训练，也有课文朗读要求，还有阅读、写作等等。

4、作业检查与反馈

发布网课、作业，及时对作业进行批阅、反馈，及时对学生进行辅导，及时对学生的学习情况进行跟踪调查，及时整改不足，确保各环节做实做细，保证线上学习质量。

可以利用线上教学回放的这一有点，要求那些基础较弱的学生多看几遍，确实理解掌握所学内容。

针对线上教学学生不好管控这一情况，随时查看班级在线学习的学生情况。对缺课学生，联系班主任，电话通知家长或学生本人，真正做到一个不缺，一个不漏，全员参与。

总之，线上教学，还在不断的探索，不断地完善。我们会尽一切所能，真正做到“停课不停学”，力争能够让学生有收获，又让家长满意、让社会满意。

[附件4]物理学科组线上教学计划

高一物理组线上教学工作计划

在这个全民携手抗击疫情的特殊时期，我们又一次采取了特殊的教学手段――线上教学。

疫情就是命令，防控就是责任。3月29日，根据上级要求，我校紧急开展线上教学准备工作，各级领导和老师坚守岗位，周密安排，确保教学工作顺利开展；班主任老师有序组织学生，做好线上学习准备；任课老师抓紧时间熟悉线上教学操作流程，克服困难，精心准备。具体措施：

一、针对线上教学计划的特点，重新制定本学期新教学措施

各位物理教师积极开展线上集体备课，通过微信群以视频的方式讨论下一阶段教学内容、上课流程、晚自习计划及阶段测试等相关事宜，尽快适应新的教学方式。

二、充分利用企业微信等新技术，教学形式多样化，保证课堂效果

按照学校和年级统一要求，利用企业微信进行直播授课，考虑到学生自律性弱，缺少互动性等特点，我们在上课内容和课件上下足了功夫，尽量做到详细精美，并伴有适当的视频。适时与学生连麦，提高学生的注意力和兴趣，而且学生可以课后回头看。也实时推送高考学科网课件给学生，让学生尽快适应新的教学方式。

三、推送优秀的微课和视频资源，丰富教学内容

为了帮助学生更好的理解学习内容，结合本学科特点，适当给学生推送优秀的视频资源，和优秀的实验视频给学生，扩充学生的知识面，增加学生学习物理的兴趣，提升学习效率。

四、及时布置针对性作业，保证教学效果

课前提前发电子教材和新学案，以便学生提前预习，课中及时进行课堂检测，以便查漏补缺，课后要适当布置一定量的作业，以便巩固和强化提升。每单元的教学内容结束后，适时组织线上检测，按照提交批阅和评讲，保证教学的效果，确保以改促做、以讲促学，推行互学、互改。

五、向五个方面要成绩，简称“五要”。

（1）向提高课堂效率要分数；

（2）向科学学习方法要分数；

（3）向优化学习态度要分数；

（4）向做好每个细节要分数；

（5）向有效利用时间要分数。

总之，这段特殊的时期，我们高一物理组全体同仁，一定会尽职尽责，全心全意投入到线上教学工作中去，努力让每一位学生不掉队。

[附件5]化学学科组线上教学计划

高一化学组线上教学工作计划

为了共同应对当前严峻的疫情，根据学校“停课不停学”的指导思想，最大限度降低疫情对教育教学的影响，高一化学组四位同仁积极开展了线上教学活动。

我们化学组的老师本着一切为了学生的原则，竭尽所能，想尽一切办法，充分运用网络技术，及时开展线上教学工作。同时，结合学校和学生的实际情况，以及化学学科的特点，特制定以下线上教学计划。

一、针对线上教学计划的特点，制定本阶段教学措施：

各位教师积极开展线上集体备课，以学生手里资料为教材蒋第九专题讲完。即将进行期中考试备考。通过微信群以视频的方式讨论下一阶段教学内容、上课流程、阶段测试等相关事宜，尽快适应新的教学方式。

二、充分利用企业微信等新技术，教学形式多样化，保证课堂效果

按照学校和年级统一要求，利用企业微信进行直播授课，考虑到学生自律性弱，缺少互动性等特点，我们在上课内容和课件上下足了功夫，尽量做到详细精美，并伴有适当的视频。适时与学生连麦，提高学生的注意力和兴趣，而且学生可以课后回头看。我们也会积极参考国家教育平台等优秀的教学资源，充实自己，尽快适应新的教学方式。

三、推送优秀的微课和视频资源，丰富教学内容

为了帮助学生更好的理解学习内容，结合本学科特点，适当给学生推送优秀的视频资源，扩充学生的知识面，增加学生学习化学的兴趣，提升学习效率。

四、及时布置针对性作业，保证教学效果

课前提前发电子教材和新学案，以便学生提前预习，课中及时进行课堂检测，以便查漏补缺，课后要适当布置一定量的作业，以便巩固和强化提升。每单元的教学内容结束后，适时组织线上检测，按照提交批阅和评讲，保证教学的效果。

总之，这段特殊的时期，我们高一化学组全体同仁，一定会尽职尽责，全心全意投入到线上教学工作中去，努力让每一位学生不掉队。让我们携起手来，齐心协力，早日战胜疫情，迎来阳光明媚的春天！

[附件6]生物学科组线上教学计划

高一生物组线上教学工作计划

受新冠疫情的影响，我校高一年级生物组于3月30日开始线上直播教学。根据学校“停课不停学”的指导思想，结合学校和学生的实际情况，充分利用线上教学的相关软件，以期更好开展线上教学工作，特制定以下教学工作计划。

一、提高教师线上教学合作意识。

提高教学质量，需要组内各老师的团结协作，互帮互助，共同做好授课。备课时要求研究课标，熟读教材，根据学生的特点和现有的资料，做到内容科学准确，结构完整，切实可行。积极开展线上集体备课，通过微信群以视频的方式讨论下一阶段教学内容、上课流程、作业布置等相针对线上教学计划的特点，重新制定本学期新教学措施关事宜，尽快适应新的教学方式。

二、加强线上和线下师生互动。

按照学校和年级统一要求，利用企业微信进行直播授课，考虑到学生线上学习出现敷衍，应付式等现象，造成学习困难，根据生物学科和线上教学特点，适当增加经典视频，教师讲练结合，适时提问学生，提高学生的注意力。为了帮助学生更好的理解学习内容，结合本学科特点，适当给学生推送优秀的视频资源，扩充学生的知识面。

三、布置作业，及时批阅。

每节课后布置适量的作业，如整理笔记，做练习册等，可以通过每日交作业检查学习完成情况。有的学生能够认真完成，有的学生出现应付现象，对于好学生提出表扬，不合格的作业退回重做，以此督促学生提高线上教学效果。

[附件7]政治学科组线上教学计划

李集中学高一政治组线上教学方案和教学计划

为进一步做好新冠新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控，确保师生生命安全和身体健康，根据我们睢宁县教育局的规划，为了做好中小学教学准备工作，加强返校复学前后的教学管理，切实落实停课不停学，线上教学与开学后，线下教学的有机衔接。为此，我们高一政治组，特别制定了下列政治教学的工作方案和具体的计划。

具体工作方案：

一、优化线上教学策略，上好每节课。开学复学有一段时间，线上的教学和辅导工作必须继续实施，所以我们要做好线上线下混合式学习，课内课外，我们俩学科互相融通的学习创造条件，开展丰富学生的生活、

二、制定方案，指导线上教学。为了开展线上教学，我们全体高一政治老师按部就班，按照学校的规定，精心的制定了方案，组织我们的网上教学活动。为了方便学生和家长清除每日学习的任务，我们上课的前一晚，我们会在微信群发送次日学习所需要的资料，学习的内容要求学生提前准备好，当大家学生有困难的时候，我们会耐心解答，仔细讲解，做到有问必回，在同学没完成作业，拍照上传到群里以后，我们第一时间进行批改反馈，总之，在老师，家长，学生的共同努力下，确保停课不停学，进展顺利。

三、选用录制或者筛选优质的网课。我们线上授课，具体的过程第一个档次以档次的教材为本，以学生好学为本，根据家长，学生实际情况和我们政治学科的特点令和确定教学的内容，确保学能够学会。严格按照学校规定的网络授课时间安排表课程表进行线上教学辅导，及时批改反馈作业，按时解答学生遇到的学生困难。

四、做好早读工作。我们学校每天早上都有政治早读的内容安排，所以我们每一个政治老师都要做好学生读书习惯培养的指导，根据那样我们学校课程表工作安排，指导学生安排好这个早读。我们按照学校的课程表，时间安排表，按时发布我们的政治每天早上早读的内容。

五、及时检查，反馈每天的作业。对作业进行批阅反馈，及时对个别学生即使进行辅导，及时对学生的情况进行跟踪调查，及时整改不足，确保各环节做实做细，保证线上学习。为方法措施一个通过班级微信群与学生家长保持密切联系，提出学习建议与要求，开展网络教学，合理调整教学方式，灵活安排教学内容，指导学生开展自主学习，保证教学效果优质有效。

具体做法：

第一，从3月30日起，立即行动，积极参与非常时期的教学工作，为了便于管理和教学工作，我们学校各个班级建立了微信群，我们进群指导学生学习。

第二，在3月30日前，我们高一政治组的所有老师坐下来共同研究了我们的教学计划，确保，正式网上课程开始的时候，能够指导学生在家的学习生活。

将电子课本，教学课件等资源上传到两班级学生群，有计划的指导学生按照我们的教学进度进行学习，预习，复习。

我们根据班级的学生实际情况设计我们的导学案，明确我们的课时学习的目标，通过问题，引导在线活动，解决重难点等方式，提高我们学生在线学习的效率。对学生当天学习任务要检查重点，做好班级一些学困生的学习指导，确保学生熟练掌握学习内容。

我们加强团体协作，合理调整教学方式，充实教学内容，将社会主义核心价值观，防疫，卫生等内容加入我们政治教学的课程。

[附件8]历史学科组线上教学计划

李集中学高一历史组线上教学方案和教学计划

为进一步做好新冠新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控，确保师生生命安全和身体健康，根据我们睢宁县教育局的规划，为了做好中小学教学准备工作，加强返校复学前后的教学管理，切实落实停课不停学，线上教学与开学后线下教学的有机衔接。为此，我们高一历史组，特别制定了下列历史教学的工作方案和具体的计划。

具体工作方案：

一、优化线上教学策略，上好每节课。开学复学有一段时间，线上的教学和辅导工作必须继续实施，所以我们要做好线上线下混合式学习，为课内课外互相融通的学习创造条件，开展丰富学生的生活、

二、制定方案，指导线上教学。为了开展线上教学，我们全体高一历史老师按部就班，按照学校的规定，精心的制定了方案，组织我们的网上教学活动。为了方便学生和家长清楚每日学习的任务，我们上课的前一晚，我们会在微信群发送次日学习所需要的资料，学习的内容要求学生提前准备好，当大家学生有困难的时候，我们会耐心解答，仔细讲解，做到有问必回，在同学完成作业，拍照上传到群里以后，我们第一时间进行批改反馈，总之，在老师，家长，学生的共同努力下，确保停课不停学，进展顺利。

三、选用录制或者筛选优质的网课。我们线上授课，以学生好学为本，根据家长，学生实际情况和我们历史学科的特点确定教学的内容，确保能够学会。严格按照学校规定的网络授课时间安排课程表进行线上教学辅导，及时批改反馈作业，按时解答学生遇到的困难。

四、做好早读工作。我们学校每天早上都有历史早读的内容安排，所以我们每一个历史老师都要做好学生读书习惯培养的指导，按时发布我们的历史每天早上早读的内容，以上传视频方式抽查。

五、及时检查，反馈每天的作业。对作业进行批阅反馈，及时对个别学生即使进行辅导，及时对学生的情况进行跟踪调查，及时整改不足，确保各环节做实做细，保证线上学习。通过班级微信群与学生家长保持密切联系，提出学习建议与要求，开展网络教学，合理调整教学方式，灵活安排教学内容，指导学生开展自主学习，保证教学效果优质有效。

具体做法：

第一，从3月30日起，立即行动，积极参与非常时期的教学工作，为了便于管理和教学工作，我们学校各个班级建立了微信群，我们进群指导学生学习。

第二，在3月30日前，我们高一历史组的所有老师坐下来共同研究了我们的教学计划，确保正式网上课程开始的时候，能够指导学生在家的学习生活。

第三，将电子课本，教学课件等资源上传到班级学生群，有计划的指导学生按照我们的教学进度进行学习，预习，复习。

第四，根据班级学生实际情况设计我们的导学案，明确我们的课时学习目标，通过问题引导在线活动，解决重难点等方式，提高我们学生在线学习的效率。

第五，对学生当天学习任务要检查重点，做好班级一些学困生的学习指导，确保学生熟练掌握学习内容。

第六，我们加强团体协作，合理调整教学方式，充实教学内容，将社会主义核心价值观，防疫，卫生等内容加入我们历史教学的课程。

[附件9]地理学科组线上教学计划

高一地理组线上教学工作计划

为了共同应对当前严峻的疫情，根据学校“停课不停学”的指导思想，最大限度降低疫情对教育教学的影响，高一地理组积极开展了线上教学活动。

我们地理组的老师本着一切为了学生的原则，竭尽所能，想尽一切办法，充分运用网络技术，及时开展线上教学工作。同时，结合学校和学生的实际情况，以及地理学科的特点，特制定以下线上教学计划。

一、针对线上教学计划的特点，重新制定本学期新教学措施

各位地理教师积极开展线上集体备课，通过微信群以视频的方式讨论下一阶段教学内容、上课流程、早读材料及阶段测试等相关事宜，尽快适应新的教学方式。

二、充分利用企业微信等新技术，教学形式多样化，保证课堂效果

按照学校和年级统一要求，利用企业微信进行直播授课，考虑到学生自律性弱，缺少互动性等特点，我们在上课内容和课件上下足了功夫，尽量做到详细精美，并伴有适当的视频。适时与学生连麦，提高学生的注意力和兴趣，而且学生可以课后回头看。我们也会积极参考国家教育平台等优秀的教学资源，充实自己，尽快适应新的教学方式。

三、推送优秀的微课和视频资源，丰富教学内容

为了帮助学生更好的理解学习内容，结合本学科特点，适当给学生推送优秀的视频资源，扩充学生的知识面，增加学生学习地理的兴趣，提升学习效率。

四、及时布置针对性作业，保证教学效果

课前提前发电子教材和新学案，以便学生提前预习，课中及时进行课堂检测，以便查漏补缺，课后要适当布置一定量的作业，以便巩固和强化提升。每单元的教学内容结束后，适时组织线上检测，按照提交批阅和评讲，保证教学的效果。

总之，这段特殊的时期，我们高一地理组全体同仁，一定会尽职尽责，全心全意投入到线上教学工作中去，努力让每一位学生不掉队。让我们携起手来，齐心协力，早日战胜疫情，迎来阳光明媚的春天！

教育教学工作计划 篇6

园长教育教学工作计划秋季

作为一位有多年工作经验的园长，我深知教育教学工作的重要性。每个季节都有各自的特点，而秋季则是一个特别的季节。在这篇文章中，我将分享我个人的教育教学工作计划秋季，让每一名工作在教育行业的教师都能够在秋季教育教学工作中有所收获。

第一步：学期初的冷静分析

学期初的第一步是进行冷静的分析。在学期开始之前，我会尽可能地收集有关过去学年的信息。我会回顾过去学年的成功与挑战，进一步了解我们的学生群体、优势与缺陷，以及任何可能影响我们教育教学工作的因素。这个过程中，我会考虑到迎接新生的情况和现有学生的学习状态，为期一个学期的教育教学工作制定合理的计划。

第二步：规划教育教学目标

在冷静分析之后，我会开始规划我在秋季教育教学工作计划的目标。这个阶段中，我会和我的教职工团队一起制定我们的教育教学目标，以确保每位教职工都能在学期中专注于这些目标。我会把我们的优势与优秀经验同学生的需要紧密结合，形成符合学生需求、老师能力和课程要求的教育教学目标。

第三步：制定教学计划

在制定目标之后，我会依据这些目标制定教学计划。我们所有的教师都会对计划有全面的了解，并有能力思考如何更好地达到教学目标。制定教学计划需要考虑当下国家教育政策、学生需求、校内的特点和教学团队的优势、不足等要素。

第四步：拓展教育教学方案

为了更好地满足学生的需求，我会探索新的教育教学方案。这可能包括采用新媒体技术、教师培训以及开展一系列与课程相关的活动等。我的教师团队会积极跟进所有的创新提案, 加强教研会的开展，坚持以学生为中心，因材施教。

第五步：评估教育教学工作

教育教学工作的根本目标是为学生提供优质教育，协助其提高成绩和能力。因此，评估教育教学工作是至关重要的。通过每个学期中对学生的表现评估来监测教学目标达成情况。同时，也会通过各种评估形式，不断甄别和梳理教育教学工作中存在的问题，为之后的教育教学工作提供参考。

总之，秋季是一个重要的教育季节。作为一名有多年工作经验的园长，我的教育教学工作计划秋季始终围绕着学生的需求展开，关注教学的质量和效率，追求教育的人性化。我坚信，在我的努力下，我们可以在这个秋季设计出一系列面向未来的教育教学方案，进一步加强这个国家的教育行业的整体质量，同时也让更多学生和家长感受到我们教育的力量。

教育教学工作计划 篇7

一、指导思想：

教学工作是学校工作的核心。本学期我校的教学工作，继续坚持规范落实课程方案、课程改革与学生评价改革，坚持为学生的终身发展奠定基础，为教师的可持续发展提供舞台；课堂教学积极倡导“激活课堂、激活学生、激活思维”，实施集体研究式课堂教学模式；坚持以“聚焦科研、聚焦课堂、聚焦质量”为工作主线，以“抓具体、抓落实”为工作策略，狠抓校本、人本管理，实施“精细管理”，打造教育品牌。

二、工作目标：

1、抓常规，全面落实课程方案；

2、促学习，发挥教学能手的带头作用；

3、重研究，全面推行集体研究互帮互助的教学模式；

4、树典型，加大青年教师培养力度；

5、提质量，一切工作聚焦课堂，不断提高教学质量。

三、具体任务及措施：

（一）抓常规，全面落实课程方案

1、全面落实课程方案

严格执行课程标准，是推进素质教育的最基础工作。根据上级有关文件和我校的实际情况，科学地编排好学校课程表，不随意删减课时，开足开全课程，做到学校总课程表、班级课程表和任课教师课程表相统一，加大检查力度，要求教师按课程表上好每一堂课，老师之间不得随意送课、调课，如遇因公、因事、生病等特殊情况要调课的需填好调课单，经教导处同意后方可调课。确保教学常规的正常进行，充分保障各学科的教学时间。

按照课程方案开齐开足音、体、美、地方课程、综合实践和校本等应开设的所有课程，按照教学常规要求，加大检查监督力度，保证每班课表上的课程设置与课程计划完全吻合。

2、加强常规的过程管理

重新完善管理制度，以适应不断变化的校情、教情、学情。以制度管理人，以制度约束人，以制度规范行为。不断加强教学常规管理，注重综合学科的管理。

一是改变传统的备课方式，有效开辟课堂的生命活力。提倡推行集体备课，减轻教师负担，实现资源共享。

二是加强"五认真"管理。即：认真备课、认真上课、认真批改作业、认真考查检测、认真写教后反思。主要领导亲自参与五认真工作的检查。作出恰如其分的评价，批出优秀、良好、合格、不合格4个等级。把检查结果与教师的考核相结合并载入教师业务档案。

三是坚持听课制度。学校建立了比较严格的听课制度，学校领导每学期至少听50节课，教师至少每周听1节课，同时强化教师间相互听课。

四是进一步完善教学“五个一”工程即每章节形成一个反思；每周进行一次听评课活动；每周进行集体备课；每周进行一次业务学习；每学期上一节公开课。

（二）促学习，发挥教学能手的带头作用

建设一支素质高、业务精、品德好的教师队伍是学校的一项重要的工作任务，一支好的教师队伍是一个学校能否健康持续发展的关键。学校对教师学习做出如下的规定：

1、要求教师不断进行学习，以集中和自学形式相结合。

2、学校定期组织形式多样化的学习活动，有专题讲座、有学术交流、有观看音像资料、有精品导读等等，真正让全体教师享受学习乐趣，领会课改理念。

3、加强对培养青年教师工作的组织领导。学校制定规划名师、骨干教师与年轻教师结对子、集体备课、每周相互听课等措施，共育青年教师。

4、强化教师基本功和业务能力的训练，努力提高教师的业务素质。

5、加强学习与交流，采取请进来走出去的办法，积极争取上级教研活动在我校举行，在适当时机邀请知名专家到校举行讲座，组织教师积极参加上级组织的优质课、教学研讨等活动，进一步更新教育理念，提高教师的业务素质。

教育教学工作计划 篇8

导语：一、指导思想

1、教导思维

以变化见解、外树形象、内抓质量为重点；以贯彻落实两个《纲领》为核心，加强幼儿园办理，以“幼儿园一日老例”和“幼儿初期涉猎”的深切为主线，出力进步幼教办理程度及教科研步队构筑，出力加强典范化及树范化幼儿园构筑，履行蒙氏加特长教诲；把我园构筑成为佳构幼儿园。

2、环境分析

上一年，在每个学期初期，我们都进行大力大举度的宣扬招生工作，在校带领的精确带领下，经过议定全园教师的互助竭力，我们招生冲破了三百名幼儿。如今教人员工50人，幼儿园成长态势精良。但在客岁，我园师资环境比较紧急，最终由校带领及园带领的探讨，我们又新招4名教师和一名后勤人员。在传授进程，我们一贯将新教师培训工作作为幼儿园工作的重中之重，并经过议定多种式样对教师进行传授交易培训。客岁，我们自动参加上级部分进行的各项活动；我们还前后展开绿园区“经典朗读”活动，全国“幼儿初期涉猎”科研课题活动；新学期我们将力求展开好各项教诲传授活动。

3、工作目标

1、坚定以精确的思维指导师生，崇高的情操陶冶师生，科学的轨制典范师生，实干的精神策动师生。出力于教师步队的构筑；珍视教师培训；供给多种平台进修熬炼；强化教诲传授老例办理；进步教师的育人本领和程度。

2、竭力打造长于进修，长于吸纳，长于思虑，具有必定表面高度和观赏本领的新型教师；打造志趣高雅，心态健康，联合乐群，在团队中能阐扬自动感化的新型教师；打造勇于实践，斗胆立异，追求进步，交易本领强的新型教师。

3、优化讲堂传授，竭力让每一节课都是优秀课，每一堂备课都富裕、有序。教师可尽情随堂听课，让教师成为在实践传授中连续进步的自我超越者，把科研课题、市区级各项工作展开好。把老例做好，把细节抓严，把进程抓实。

4、抓好教师思维操行、传授质量、特点三方面工作；竭力做到“教师成长，幼儿成长，幼儿园成长”，竭力构筑成为家长如意、社会如意的幼儿园。

4、紧张工作

1、加强师德教诲

要想成为一名好教师，最终要成为一名具有精良师德的教师，特别是幼儿园讲究的是保教并重，这就要求教师富裕爱心、耐烦和细致，是以师德教诲是教师成长的根本。

（1）对教师进行，教师礼仪，师德典范的教诲，展开读书活动，营建比学赶帮的精良氛围。

（2）展开“五爱”教诲，即：爱国、爱岗、爱园、爱生、爱已。

（3）发扬“敬业、奉献、求实、立异”精神。

（4）坚定“当真、快、坚守承诺，永不抛却”的工作风格。

2、美满幼儿园教诲传授的量化考核评估细则。

将量化评估细则调整得更加便于操纵，经过议定量化评估，真正到达进步教师工作自动性为目标。

3、加强专业培训

（1）构造教师进修《幼儿园教诲教导纲领》并进行评论辩论，连续更新教诲见解。

展开读书活动，鼓励教师根据本身的必要自立进修，多读书，读好书，并利用交易进修的时候彼此交换进修心得，做好读书笔记。撰写教师笔记，月末交传授园长查抄。

（2）加强传授老例办理，进步教诲质量

备好课是上好课的先决前提，教师备课要建立在以幼儿成长为本的传授思维根本上。要从幼儿的角度去思虑，做到功在课前，利在课上，思在课下，优化传授进程。要求教授提早一周备课，并在交易进修的时候集交友换、钻研。

4、抓好蒙氏传授的展开，特长课的展开，让教师成长成专业加有特长的教师。

5、展开好各种节日的庆贺活动，各班珍视网站构筑，做的每日更新。当真调整班级“家长场地”内容，要富裕知识性、乐趣性、教诲性。

6、做好优秀班级的周选工作，做好幼儿“文明之星”、“礼仪之星”的周选工作。

7、展开教研活动，增进教科研工作

（1）广泛展开教研活动。自动促成教科研工作，以教促研，以研促教。

（2）教师之间要彼此进修，互助进步，每学期听课很多于16节。

（3）每次果然课要求典范化。即有教案、听课记录、评断记录，并要求有说课稿，做到“大家会说课，课课有人说”。

（4）连续展开教师五项技巧根本功大赛。

教育教学工作计划 篇9

每学期都是一个新的起点。新学期意味新机遇，当然也有新的挑战。教学处是成就学校发展的关键管理部门。计划是起点，计划也是目的，计划更是提高工作效率的保证，但关键在于执行的有序和有力。基于以上认识，结合我校现阶段的实际情况，教学处在本学期有工作重点将有所迁移，即从单纯的事务解决转向科学合理地引领;从被动的按部就班转向教学秩序的优化;从简约的措施制定转向坚强有力地执行！

一、指导思想

在学校党支部、校级领导的指导下，本学期紧紧围绕三个中心，即“质量中心”、“课堂中心”、“效益中心”开展各项工作，立足课堂教学管理，充分发挥教学处“服务、指导、督查”的功能，坚持“管理目标系统化、管理标准规范化、管理过程精细化、”的工作原则，为学校的新发展作出积极贡献。

二、工作目标

1.进一步加强教师的事业心和责任心，强化责任意识。

2.严格管理，向管理要质量，向管理要效益，增强师生的质量意识。

3.高考成绩全面达到并力争超额完成各项预定目标。

4.非毕业班(高

一、二)期末“邢台大联考”力争进入前十二位。

5.争取更多教研组、备课组进入市先进教研组、备课组行列。

6.市级以上各类比赛中力争全面丰收。

三、工作措施

建立健全常规机制，强化常规管理。

(一)备课常规

1、备课首先要研究教学大纲，清楚教材的知识点和重点、难点，要在分析学生上下功夫，不备课不能上课。

2、备课要抓好以下几个方面：

(1)备教材：整体把握教材知识系统，弄清各部分在整体中的地位，明了知识间的内在联系，确定各章节、各部分的教学目的和教学目标。

(2)备学生：细致了解学生的知识水平、学习心态，预见学生动向，设计好教学程序中调动学生主动性的方法措施。

(3)备教法：针对不同年级、不同班级的学生特点，设计适宜的施教方案，特别是要设计好突出重点、突破难点的教法，备课中要探讨如何指导学生学习，培养学生的自学能力。

(4)备练习、作业的设计与辅导：根据教材和学生的实际精选习题，作业坚持少而勤。批改辅导要注意抓规范性。

(5)备实验教学：无论是教师演示实验还是学生的分组实验，都要精心准备，力求准确无误，培养学生的动手能力和口头、书面表达能力。

(6)备德育和心理素质培养：选择自然适宜的施教方案，防止生硬训导式的倾向。

(二)“三案”编写常规

1、学案的编写。通案是教师授课的蓝本，学案是学生上课的材料。教师在备制通案的同时还要将学案备制出来，交教学处集印，上课前发放给学生。学案要有条理，知识归纳要清晰，概括性要强，突出学法指导，学案上要有分层次的堂清练习。

2、个案的编写。通案是凝聚集体智慧的课时教学计划，教学有方法，但教学无定法。每位教师必须在通案的基础上进行修订，形成符合本班学生实际，富有个性特色的个案。

3、考案的编写。考案是每节考课自习中使用的测试题。试题题量和难易度要适中，尤其要注意试题的层次性，使不同程度的学生都有所收获，体现”成功教育”。考案印制时要注明班级、姓名和周次、日期，以便于教学处、年级部

3 检查。

4、“三案”编写注意事项：

①坚持个人备课与集体备课相结合。同头学科教师要通过集体备课达到统一目标，统一重点难点，同一内容，统一进度，统一作业，统一测试题。

②“个案”应包括教学目标(知识目标、能力目标、德语目标)、教材简要分析、教学方法设计、教具选择和准备、导语设计、教学重点、教学难点、课堂练习、课堂小结、作业、板书设计、教学后记(或忆课纪要)等。

③“学案”应具备学习目标、教材分析、知识结构、学习重点、学习难点、解题思路、学法指导、堂清练习(要有层次性)等。

④每位教师每一个进度课时都应有一个“个案”，不许传抄备课或使用旧教案。

⑤任课教师应至少提前2天写出“个案”，无教案不能上课。

⑥青年教师要坚持写详细个案，经验丰富的老教师个案可以适当简约。 ⑦课前，要“复备”，以进一步熟悉个案并作教前修改。教师要准备好教学用具。

(三)上课常规

1、教师在上课前3分钟应到达教室门口候课，巡视学生上课准备情况;上课铃响，步入教师，师生问好后开始上课。

2、上课要有计划性，要实践“个案”。授课内容的教育性、科学性和系统性要强，不能模棱两可，含糊不清。要讲究教学方法和精心安排课堂进度，使复习、新授、练习、作业有机结合，努力使教学过程整体优化。重难点处理得当，教材的教育因素体现得自然，教学内容的质和量要协调。

3、教学过程要体现诱思探究的教学思想，设臵教学情境，采用启发式教学，调动学生的积极性，激发学生求知欲。提倡教学民主，师生平等，鼓励学生质疑，允许学生对教师的讲授提出不同意见。反对一味的“教师讲，学生听”的传统教学模式。

4、教师要服装整洁，仪态端庄，精神饱满，不带个人情绪。体育教师上课

4 必须穿运动衣、运动鞋。

5、上课要讲普通话，板书要整洁规范。要站立讲课(如有身体不适等特殊情况不能站立讲课时，应向学生说明)。紧扣教学内容，不做与教学无关的事，不说与教学无关的话。

6、要保证上课时间，上课期间不允许接打手机和接待来客，按时下课，决不拖堂。

7、要因材施教，重视学习方法的传授，不仅要学生学会，更要学生会学。

8、精心设计课堂提问，要问在关键处，问在点子上。给学生思考的时间，避免提一些只以“是”与“不是”、“对”与“不对”、“好”与“不好”回答的问题，避免只采用集体会大的方式。平均一月要将班级内的学生逐个提问一边。

9、有计划、有准备的使用现代化教学手段(多媒体、实物展台)等，以增强教学效果。要求使用率不低于总课时数的2/3。

10、真正把课堂还给学生，体现学生的“主体”地位和教师的“引导”作用。避免“一讲到底”“满堂灌”。要求教师连续讲授时间不得超过5分钟，课堂结束前的5分钟要交给学生反思、总结、自我评价。

11、讲练结合，当堂内容，当堂完成，以书面练习形式坚持实现“堂堂情”。

(四)听课常规

1、参加工作1年以内的教师，每周听课不少于3节，工作时间1年以上不足5年的教师，每周听课不少于2节，工作5年以上的教师，每周听课不少于1节。

2、在听课过程中认真进行纪录，随时进行书面形式的评价。

3、听课之后，被听教师和听课教师要及时进行评课，交换意见，互相学习，取长补短。

(五)自习与辅导常规

1、考课自习前要及时给学生发放“天天清”试卷(即考案)。像对待高考一样认真组织测试。要做到有发必收，有收必看，有看必评，评比出分，及时反馈。力争做到“考案”试卷不过夜。下节课讲评试卷前要交年级部检查。

2、自习辅导期间，教师必须在教室，已及时解决学生提出的问题。自习课教师一律不准讲课。

3、公共自习除班主任外，其他教师不准进入教室。各楼层的值班教师要按时到岗，不断巡视，维护好公共自习的课堂纪律。

4、要特别关心后进生，加强对他们的个别辅导，耐心帮助其进步。鼓励学生发展特长，对学有余力的学生给予个别辅导，积极创造条件，鼓励学生冒尖，使其健康成长。

5、占用其他学科自习找学生谈话，须经该学科教师允许。

6、特长班学生的辅导要分层次，要有针对性。要与文化课教师随时沟通联系，明确培养对象。

(六)优课领先常规

每周二下午第

4、5节为优课领先活动时间。先讲课，后评课，并对下周讲授内容进行“说课”。以学科组为单位举行，组长要统计好出勤情况，教学处负责检查。

(七)周测训练常规

每两周举行一次“周周清”测试。统一命题，评出试卷，核分登统。由年级部组织安排，教学处负责检查考核。

(八)月考常规

每月底学校组织一次月考，各年级教师随考。统一命题，统一安排监考教师，学生单人单桌测试，统一评卷，统一核分登统。由教学处、年级部组织安排。

(九)月考质量分析常规

每次月考后，学校召开月考质量分析会。分析试卷，按平均分、优秀率、有效分率等几项指标给各班级、学科排出位次，大力表扬成绩优秀的班级、学科和任课教师，明确指出落后学科的差距，要求暂时落后的学科教师要查找原因，迎头赶上。

(十)制定计划常规

6 凡事预则立，不预则废。学期初各处室、备课组、班主任、任课教师都要根据本部门或个人实际工作情况制定出各自的工作计划。计划要使用学校统一印制的纸张书写，按时上交。

(十一)工作总结常规

学期学年末各处室、备课组、班主任、任课教师要对学期工作进行总结，并写出书面总结报告按时上交相关处室。

(十二)量化考核常规

学期学年末各处室根据学校文件规定细则给每位教职员工进行量化考核。量化考核坚持客观公正、公开公平的原则。考核结果要公示，学期学年度的评优评模和待岗培训以量化考核为依据。

B制定量化考核细则，落实量化管理。

(一)教学常规量化

认真搞好所辖范围内的教育教学常规量化工作。依据学校文件，学期中、学期末两次大型检查，对学案、个案、考案、语文教师的作文、听课笔记、教研组活动记录等进行综合检查评估，督促教师做好教育教学常规工作。

(二)学生测评量化

学期中、学期末两次对各年级各班教师进行学生测评，算出各班各科任课教师测评平均分，引导教师施教过程中要面向全体学生，要以学生为主体，真正把学生作为课堂的主要活动对象。

(三)考风考纪量化

为严肃考风考纪，杜绝考试舞弊现象，提升教师师德水平，规范教师考务行为，制定考风考纪量化办法。并且在每次的祖考过程中，认真落实，严肃考风考纪。

C、认真组织各级各类考试，着力提高教育教学质量。

1、学业水平考试

我校从考生报名，选聘监考教师、考试工作人员，以及安排考场，都做出精心安排和周密考虑。我们一方面制订考务规程，从制度、流程严格规范考试

7 程序和办法;一方面在师生中广泛宣传，贯彻上级指示和要求，专门召开学生会考动员会议，进行部署和要求。

重视抓好考风考纪建设。认真挑选和培训监考员、实验员、体育监考教师。各考场挑选组织纪律性强且熟悉监考业务的教师担任监考和实验员。强化培训工作，集中组织监考员学习《监考员守则》《考生守则》等。

2、联考

包括我校和友好学校、邢台等学校的各项联考，都要认真组织，严格评卷等流程。

注意净化考场环境，悬挂、张贴“以抓好考风考纪”为主题的宣传标语和横幅。考点设立警戒区、划好警戒线。由于措施得力、责任到人，因而今年我校的会考工作秩序井然，考风考纪良好。

考试过程中学生们自觉地遵守考试纪律，刻苦思索、努力做题，态度端正地对待自己的计算机会考考试。整个计算机考试的过程中没有发生学生早退、违纪的现象。监考老师在学生考试过程中严格监堂、按部就班地组织每一堂计算机考试。

四、认真落实各项规章制度和考评细则，实现精细化管理

1、教师备课考核

每位教师的“个案”要求都得有“电子教案”，并且及时上传到我校教育发展网上，完全实现备课资源共享。我校还是“东师大理想平台实验校”，教师还可以充分利用网络资源，建立网络备课，最大程度的实现资源互补优势。

教学处对各年级教师的备课进行定期检查督导，并且对照《量化考评细则》给出相应的量化成绩。

2、上课考核

8 每节课教师要精心准备，提前侯课，保证上课的学生人数，保证上课的质量，每节课提倡使用多媒体课件。对此，教学处责成专职干事进行检查督导，每天不定时检查，并将检查结果公布，褒优贬劣。

3、考案和作业批改

我校对“考案”的要求是：有发必收、有收必看、有看必批、有批必评、评必出分，全批全改，及时反馈。“考案”批改后还要及时到年级部检查验收。教学处对各年级、学科教师从数量、是否批改、是否有评语、批改质量等方面给予量化考核，每次检查都记录在案。

教育教学工作计划 篇10

一、情况简析：

我园现有一线教师30名，队伍较年轻，教师教研科研的积极性较高，彼此能团结协作、互帮互助，逐步形成了科研促教研、促保教质量提高的良好氛围，并通过自荐和他评，涌现了区学科带头人1名、区骨干教师1名，镇骨干3名，园骨干3名，成为幼儿园教育改革发展的重要资源。

在上学期中，我们紧紧围绕区教研室工作重点，以大教研组和小教研组为活动阵地，以牵手结对、拜师结对为载体，开展了系列教学研讨和交流活动，大家对二期课改的理念有了新的认识和理解，并达成了许多共识。暑期由于人员的调动，又进了3名新教师，工作刚满一年的教师也有4名，她们缺乏一定的教学经验和基本技能，而其她教师新的理念认同和传统的教育模式、行为的落实过程中经常在发生矛盾冲突，一线教师在教学实践中依然有不少困惑和不足，提高教师的专业素养和专业化水平依然任重而道远。根据这些具体情况，我们制定本学期工作计划如下：

二、指导思想：

继续深入贯彻《纲要》精神，加强学习和研究，不断更新教育理念，转变教育行为，提升教师专业素质。开展扎实灵活的教科研活动和师培活动，提高教师教育教学反思能力，改进教育实践，提高幼儿园教育质量，从而促进幼儿全面和谐发展。

三、工作目标：

1、强化师资培训，实施分层培养，继续提高教师专业素养。

2、依托各教研组，开展教学研讨，培养教师反思能力。

3、深化教育科研，挖掘幼儿园特色，完善园本课程内容。

4、利用多方资源，拓展教育途径，促进幼儿和谐发展。

四、工作重点：

1、注重幼儿健康情感培养课题和陶艺教育课题研究工作的过程管理，宏扬民族文化，继续做大做强幼儿园的教学特色，促进幼儿全面和谐发展。

2、加强教科研工作力度，做好课题的实践和研究工作。同时加强园本课程建设力度，在课程安排的合理性、实效性方面作有效的探索。

3、以牵手、拜师结对等为载体，加强园际联系和互动，在园内对教师进行分层培养，同时加强全园教师的教育教学基本功的培训与提高，不断提高专业水平。

4、以课题研究为突破口，初步形成幼儿园的办园特色，逐步建立园本课程。

五、具体措施：

1、完善教研制度，使园本研修有时间上的保证。

2、实施分层教研活动指导，促进全园开展课改工作。

骨干研究组：由8名骨干教师组成，主要研究如何结合课题和主题开展有效的学习活动和教育反思。主要目的：教育理念、行为、理论落实的先行一步，为教师提供具体实在的一些教育策略和方法。

小教研组：各年级组教师参与，主要探究如何合理使用新教材（20xx年乡镇党风廉政建设工作计划），设计集体活动方案和区角活动内容。主要目的：不断提高教学水平，满足不同幼儿需求，促进幼儿整体和谐发展。

3、落实骨干教师责任制，完善骨干教师考核机制，通过优秀教研组的评比，激发教师学会研究、学会思考、学会理论和实践的结合。

1、利用单周一、二的进室学习，加强师德教育，专业理论学习，转变教育观念。

2、结合幼儿园教师职业技能的有关要求，加强全园教师的教育教学基本功的培训与提高，鼓励教师自学自练，并相应举行一些教学基本功竞赛，提高相应的能力。平时班与班之间进行互相听课评课活动。期初，教师制定专题研究题目，期间认真观察与探索，期末写一篇有质量的专题总结，并进行交流。并尽可能地提供机会让教师多外出观摩、听课、听讲座、借班上课等，丰富经验，提高教育教学能力。

3、增强教研活动的实效性，教研活动要紧紧围绕问题的产生――如何解决问题――反思教研活动过程等，在内容上要形成专题化、系列化；在形式上要推动全员参与和全员轮流主讲制。每两周进行一次，每次有一个主题，展开讨论。本学期，将进行优秀教研组的评比。

4、在学习、吸收和实践新《纲要》思想时，时常对自己的备课、上课、听课等教育行为进行反思，反思自己的一些习以为常的做法中所包含的不合理因素，及时改进教育教学方法，一切从为了孩子的角度出发。

5、有计划地开展青年教师的业务指导和培养，对三年以内的新教师实施跟踪听课，做好教学常规工作的指导，对五年以上的青年教师将分层次地进行培养。

6、重常规教学管理，经常深入班级，了解幼儿发展和表现，看、听老师的活动组组织和指导，及时给予教师建议，帮助教师专业成长

结合园课题研究的开展，加大学习力度，组织教师对当前幼教改革的热点问题进行学习研究，同时还将结合学习活动的深入实施，进行读书心得、教育随笔交流活动，为科研工作的深入开展奠定理论基础。

本学期，我园将根据园的实际情况，做好新健康教育课题的研究，着力做好课题实施阶段的工作。组织教师外出参观学习，确保课题运行的规范性和科学性。各位教师围绕本园科研课题确立教研的重点，以教研活动为基础，切实抓好课题研究，及时调整研究方案和计划，不断总结经验，要做到“四多”，也就是多看：看杂志、看活动――获取信息、分析成败得失；多说：说课评课、说想法、谈体会――交流信息心得；多写：写学习心得、摘抄文章、写观察记录――积累素材、总结经验；多思：思成败、思做法――提高科研水平。

全园教师继续要认真自觉学习教育科研理论，积极开展教科研工作，继续做好对班级幼儿个案的研究，做好对幼儿的个案跟踪研究工作，教师要明确具体的研究对象、目标，并实施有目的的跟踪观察和记录，使研究工作更有成效。