最新学习作文19篇

笔者今天给大家带来的是一篇关于“学习作文”的文章。作文是记录人类智慧和进步的一种方式，通过写作，我们可以提升自己的艺术鉴赏能力和文学素养。在动笔前，我们必须认真阅读题目，搞清楚题目的意思。感谢您阅读本文，旨在为您提供实用的信息！

学习作文【篇1】

我学习钢琴有七年了，会弹的曲子虽不算数不胜数，也算挺多的了。每逢佳节，亲戚朋友都会让小孩子表演节目儿，我的钢琴演奏往往都是最精彩的。在别人的喝彩和掌声中，只有我自己知道，这背后的练习是多么的令我厌恶和疲倦。

我就这样在掌声中度过了六年。当我知道我的邻居一位70岁的奶奶也要学习钢琴时，是多么的惊讶!她似乎很刻苦，起初，我听到传来的琴声，弹的是简单的音阶，还是哆一直到咪的那种。起先我还认为这只是三分钟的热度，过一两个月就会自动消失了。可两个月之后的一天早晨醒来，我听到的却是一首《小星星》。

就这样我总能听到这种算不上优美，但令人愉悦的琴声。

我在做作业，奶奶也在弹琴，我在玩儿游戏，奶奶在练琴，我在茫无目的的“摸鱼”时，奶奶还是在练琴，从一开始最简单的音阶到《小星星》，从《小星星》到《致爱丽丝》。每当我遇到奶奶的老伴时，都会谈到奶奶练琴。爷爷总会说：“她呀，每天都要练上个四五个小时呢，吵死了。”但当他说这句话的时候，嘴角总带着笑。上次去他家，我见到钢琴边摆着一排关于练琴的书籍，还有很多老年大学网课的报名资料。妈妈总是说，几年后你都能和奶奶四手连弹喽!

渐渐地我明白了，做好一件事儿应该源于发自内心的喜爱的坚持。如果说天才是1%的天赋加上99%的汗水，奶奶已经拥有了99%的汗水了;我虽然有1%的天赋，但可能付出的都没有50%。我通过了奶奶学钢琴这件事儿，明白了要做好一件事儿，就是要持之以恒，永远抱有最初的信心与热情!

学习作文【篇2】

如果一个人不懂得去学习，显而易见是无法进步的，更不用提在此基础上有所发展。鲁迅在拿来主义中曾说没有拿来的，人不能自成为新人。由此，亦可见学习的重要性。我们需要在学习的基础上再去创新。

现如今，科技可谓是影响一个国家综合实力的重要因素，创新亦正处于我国发展的核心地位。华办作为中国科技界的领军企业，在同样产品销售中以高技术、低成本、低售价，获得一大批追捧者，就在大家都对此热情即将褪去之际，以自主芯片闪亮登场，5G的主控权被华为紧紧抓住，即使屡次被美国打压，华为仍从不退缩。凭什么？为什么？因为华

为一直在创新，一直在前进，他们崇尚的是众人拾紫火焰高，华为老板任正非控股率仅有百分之一不到而那百分之九九的都是他的员工，团队创新共同创新，共同将华为便成一道无人能及独特的光。创新虽能展现一个团队的科学发展的能力，但创新的基础是学习，没有学习，连理论知识都不知道，那么谈什么创新？如果一个人心中没有诗和远方，没有对未来的期望。，又怎能写出世界那么大我想去看看，如果你的肚子里没有墨水，那么你又怎能写出华丽的词藻？如果你的脑子里没有各种公式，那么面对数理化，你如何下手？所以说认为那些创新不需要学习的，一些历史虚无主义者，我只能说现在的我们是站在前人的肩膀上探索世界，不继承学习，那么创新要从何开始呢？

魏良辅到底是听过顾坚改后的昆腔后，再进行不断琢衡，才有新式昆曲;洋务派、维新派也必先发现西方武器、制度的先进才想要去学习，毛泽东也并非一下子就摸索出了从农村包围城市的道路。中兴企业的快速衰败也必是因为抄袭不加学习，才在美国的打击后迅速销声匿迹。所以我们需要学习，在学习的基础上加以发。如果说学习是两岸的山峰，那么创新便是这山上开出的花，没有丛珊，何来这花，没有学习，何谈创新？

那么作为高中主的我们何尝不是如此？我们的我们的创新在于解题多元化、角度多样化，如果我们连最基础的理论知识都不知道，最基础的方法都不会做，又谈何创新呢？我们需要学习，亦需要在学习基础上去创新。所以，朋友们啊！让创新走进我每个人的心中，让创新在我们的社会蔚然成风吧。

学习作文【篇3】

首先要说明我这里的学习是广义的学习，课本知识只是沧海一粟。

小学的时候老师给我的评语里有上进这个词，那时候不懂，只知道这不是贬义词。妈妈有一次惊讶她的女儿竟然这么上进，跟她太不像了。现在想想，那个评语是没有错的，妈妈的惊讶也是不无理由的，我真的是个乐于孜孜不倦地追求的人。若干年前叛逆的心理让我厌倦上学，而现在，那种上进的劲头已经渗透到这里，使我清楚的认识到课本的知识虽然对于日后的工作无大用，却内在地提高了我的人文修养，数理逻辑，是一种潜移默化的进步。能让我提高的事，我都乐于去做;我乐于去做的事，一定会认真去做;我认真去做的事，说不了一定成功，但一定不会一败涂地。面对高考，一定有疯狂的高分让我有敬佩羡慕，但我不会为了追求可怕的高分放弃真正的学习。均衡的发展才不会让我心慌。古人云三日不读书，便觉语言无味，面目可憎。原先我觉得这是很做作的一句话，现在却是深有感触了。读书已成为精神必不可少的食粮，再忙的做题生活也阻拦不了课外书的阅读。现在才后悔初中浪费了很多可以读书的时间，似乎人在真正懂得道理之后总是要后悔自己明白太晚的，所以换个角度思考，我还是庆幸自己比那些至死没有体会到读书乐趣的大人好。高三要怎么平衡读书和做卷子呢，这真是个难题。但我欢迎高三，经历了高三就是跨国一个巨大的门槛了!我又乐于有这样一年痛苦却有里程碑意义的生活。我乐于做得事，不会差的。

在高中的学习中，真要感谢我的语文老师：感谢她在我们随笔本上真诚的评语和交流，感谢她执着于提高我们的语文能力而不仅仅是语文考试分数，感谢她的认为语文课是要教给我们能力的观念，感谢她让我们做的知识本、摘抄本、随笔本。只有真正想要学习提高的人才会感受到这一切给我们带来的益处。我有一天读书时灵感突发想到的学习方法，与老师让我们做的知识本的不谋而合，让我明白了这样做得真意。很多人埋怨知识本摘抄本的无聊，我也曾是其中的一个，只是因为少了这个灵感突发的步骤。而即使要我超越这一步骤去理解这样做的好处我也是做不到的。所以读书思考是多么重要，从成功人士那里学习到的方法，只有结合亲身的体会才能有醍醐灌顶之效。我喜欢语文，喜欢的是语言的魅力，喜欢的是深刻的哲思。我想有好的口才，想学好演讲与辩论，想写一手漂亮的文章，想当一名业余作家有时间一定会好好学习这些技能，我乐于看到经过努力有所提高的自己，因为那时的我拥有健康的自信，发自内心地为自己骄傲。

初步体会这种美好的自我认同，是在学习photoshop并有所进步的时候。三年前的我又怎么知道，出于兴趣的pS学习会带给我这样的影响。从原先畏惧钢笔工具，到现在矢量路径绘制的轻车熟路;从原先惊讶于那难以置信的图片，到现在轻松地调色、融图，我深刻体会了很多困难在不断练习之后会有质的飞跃。谁说它会耽误学习呢?时间的可伸缩性发挥着巨大的作用，我的乐于学习让我多了一项技能，便更加激励我挤出时间学习更多技能了。

你们知道弘一法师这个人吗，他是近代史上著名的艺术家、教育家、思想家、革新家。作为中国新文化运动的早期启蒙者，他一生在音乐、戏剧、美术、诗词、篆刻、金石、书法、教育、哲学、法学等诸多文化领域中都有较高的建树，并先后培养了一大批优秀艺术人才。名画家丰子恺、音乐家刘质平等文化名人皆出其门下。还有一个牛人你肯定认识：列昂那多达芬奇，他是一位思想深邃，学识渊博，多才多艺的画家、寓言家、雕塑家、发明家、哲学家、音乐家、医学家、生物学家、地理学家、建筑工程师和军事工程师。我原先也惊异于人的一生何有时间精通如此之多的技能，但事实证明这是可能的。想想也是，就像我初中自学pS一样，充分利用时间，借助兴趣的荷尔蒙催化，高效学习，就能成为一个多方面发展的人才。

有了这两位牛人的现身说法，我知道我还有很多要学，或许没有那么高深，我想学的只是很简单的技能。比如我热爱美食，我就想烧出美味佳肴给自己和家人享受;我想要住在自己设计的楼房、家里，我就想学设计;我想自己动手给爱的人温暖，就想学打毛衣围巾;我想做自家的家庭医生，就想学护理;我想轻松地表达自己的思想感情，就想学写作;我想学为人处世，就想读那些书籍以后的学习中，一定还会有更多的想学，觉得全都精通不太可能的时候，就想想那两位伟人，想想得到提高的满足感，然后再投身学习之乐!

读过这篇文章，会有三种不同的看法吧：第一种人觉得我不可理喻，过得舒服就好学那么多干嘛，对于这种人，我表示理解，因为不同的人生观必然导致不同的人生追求，而人生观并无对错之分，因此人生追求也无正误之谈;第二种人心生敬佩，或许豁然开朗受益匪浅，我劝这些人多读书多思考，因为至少我们拥有相同的追求，通过读书是会有很大提高的;第三种人像是遇到了知音，激动得想立刻同我交流结友。我欢迎这样的朋友。

学习作文【篇4】

五月初，一场突如其来的疫情打乱了我的生活，我不得不居家学习。有道是：君子知命不惧，日日自新。居家学习过程中也让我也更坚信了一个道理：只有坚持，才能胜利

数学的动点问题一直是我的“天敌”，这次，我又遇到的不会解的动点问题。我拿着铅笔在图上画来画去，十分钟过去了，仍然一无所获。我的心里开始急躁起来，变得坐立不安，空气也变得闷热难当，我的额头渗出了汗水。这时，我看到了旁边的手机，想去拍照搜题。但是我想：“要是这点困难都不能独立解决，那我以后的学习怎么办？“我把笔拍在桌子上，努力地回想着老师课上讲的重点，突然，解题思路在我脑海中灵光一现，我兴奋的笑起来，自信地拿起笔，终于将那道题打败了。刚刚的烦躁顿时被成功的喜悦一扫而空。我知道了只有坚持，才能做出难题。

居家学习，还有一件事情，给我留下深刻的印象。每天，我都坚持跑一千米。那天中午，骄阳似火，汗水流过我的脸颊，我感觉双腿越来越沉重，可是终点却还那么远。“还是放弃吧，你跑不到终点。”就在我想停下脚步时，两只小鸟从我耳边飞过，叽叽喳喳的叫声好像是学校里的同学在激励着我。我坚持着，步子越迈越大，最终到达终点。天空为我吹起了清爽的凉风，仿佛在为我欢呼。我知道了只有坚持，才能跑到终点。

妈妈为了丰富我的居家学习生活，买了一株茉莉。我迫不及待地移栽茉莉，盼望着它开花。几周过去了，却不见它开花。我查找了资料，发现是它的水分不充足。从此，我坚持每天给它浇水，晒太阳。又两周过去了，阳台散发出了迷人的芳香，原来是茉莉花开了。这几朵花是那么小巧，清秀，在阳光下闪耀着白光，原来这就是种植的快乐！·我知道了只有坚持每天浇水，才能让花朵绽放。

我渴望回到校园，但是居家学习，也让我学习到了“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”蕴含的道理：只有坚持不懈做事，成功的快乐才会不请自来，居家学习经历也将成为我宝贵的回忆。

学习作文【篇5】

强化学习动机培养学习兴趣

摘 要：在新世纪教育教学的洪流中，教学转向的核心是教学本质观的转向，必须用全新的教学观审视习以为常的小学数学教学。将学生作为学习的主人和知识的探索者，而不是被动的接受者，使之具有创新意识。应该从心理上激发学生强烈的求知欲，在满足求知欲的过程中，将问题探讨出来，还要有持久的、坚持不懈的意志，即学习动机。这就需要教师在教学的过程中不断地时刻激发学生的学习动机。

“创设情境”是数学教学中的一种策略，它可以激发学生学习的兴趣，利于解决数学的高度抽象性和小学思维的具体形象之间的矛盾。这个情境有教材上给出的卡通情境、动画情境图等。这些情境并不能引起学生多大的兴趣，只有创设现实生活中的情境，才能激发学生的兴趣，从而掌握所学知识。比如，讲加、减混合运算时，可以创设这样一个情境：一辆公共汽车过来了，车上坐了16个人，到车站下去7人，又上来9人，问这辆车上现在有多少人。让学生模拟公共汽车上的情境，轮流当乘客，开展上下车活动，一起列式解答。学生高兴极了，主动参与、积极思考，展开激烈的讨论，抢着回答问题，一节枯燥无味的加减混合运算的数学课亦变得生动有趣。学生亲身感受到数学就在身边，以后坐车或做其他的事情都会主动从中找出数学问题，并给以解决。这时老师让学生在课外再找出类似的生活中的数学，学生会更加积极。那真是摩拳擦掌，发言更大胆，讨论轰轰烈烈，说着高兴，听着有趣，学得有味。由此可以说，创设生活情境，可以让学生在现实生活情境中“做数学”,实现“重知识传播”向“重学生发展”的转变，学生享有一种幸福的数学生活。

念，激发学生对知识的渴求欲望。比如，在教学“能被2、3、5整除的数的特征”时，让学生任意说出一个数，老师迅速作出判断，并让他们进行验证，由此设下悬念，激发学生的好奇心，并产生强烈的探秘之意，老师再引导学生把这部分知识理解，这样学生理解得透彻，记得牢，学习的积极性、主动性，也会进一步提高。

学生对新事物总爱问是什么和为什么，这种好奇心会引起他们思维的内在活动，老师要善于引导，不要对学生的提问表示厌烦，面对提问，可以启发性地解答，也可以让学生讨论性地解答。如果学生提出的问题稀奇古怪，或老师一时不能回答，这时，老师不能批评这个学生，应给予鼓励说：“你提出的这个问题，很有价值，科学家还没研究出来，他们把希望寄托在你身上，我相信你（你们）以后一定能把这个问题研究出来，成为一名了不起的科学家。”或老师坦率地说自己不会，()鼓励学生超越老师，就应该认真学习，研究新问题，或鼓励学生与老师比赛，看谁先把这个问题想出来。这样就能充分激发他们的探索兴趣。

每个人都希望得到别人的肯定和表扬，学生更是如此，这就需要教师在教育教学工作中，善于把那些让学生感到自信、自尊的语言献给学生，给学生以精神鼓励，从而树立学生学习的信心和成就感。如，解答应用题，一个学生举手发言，回答方法错了或回答方法对但计算结果错了，老师不能说：“你错了，坐下吧！”这时，老师应当肯定他敢于举手发言的勇气，或者说他的思路很正确，大胆发言，声音洪亮，如果不是太紧张的话，他肯定能做得很正确。再如，学生回答问题时，概括不完整，分析不透彻，说出问题以外的'话，这时老师不要心急，要认真听学生说完，及时鼓励他想象力丰富，作文水平肯定好，这样，发言的学生心里高兴，听的学生也受到启发，也能积极主动地思考问题了，给学生一个完整、透彻的答案，绝对不能去批评他们，不允许其他的学生去嘲笑他们。或问其他学生有无不同意见，让学生取长补短、互相渗透，肯定学生的点滴成绩。最后老师适当引导，并和学生一起分析错误原因，使错的学生不害怕，听的学生受到教育。老师激励的语言，使学生尝试成功的勇气，体会成功的喜悦，树立成就感。

总之，学生的学习动机是不稳定的，需要教师时刻以不同的方式，去激发、去巩固，这就要求我们教师在数学教学过程中要把枯燥无味的数学变成生动有趣的数学，切实调动学生的积极性，激发学生的学习动机。我认为：只要充分调动学生的学习动机，学生就能真正成为学习的主人和知识的探索者，学生的创新意识就一定能得到拓展！

参考文献：

吴宏亮。在“体验”中激发学生的数学学习动机.科学大众：科学教育，（04）。

学习作文【篇6】

兴趣分为兴趣、乐趣和志趣三个层次。我们要根据不同年龄段的学生特点和不同的教学内容综合去培养学生的兴趣，真正调动学生的学习动机。

历来众多的教育家、心理学家、教育实践工作者都对“兴趣”给与了高度的关注。因为兴趣是学习的先决条件，有了兴趣，就能兴致勃勃地钻研，就能克服困难去完成学习任务。做事情没有兴趣是一件很可怕的事，就会去应付，或者不去做。这都说明兴趣的重要性。因此，教师要大力培养学生学习的兴趣。

从教学内容和教学方法方面来分析。人对某个东西好奇，想接近它、了解它，这是一种表层的兴趣。一般来说，所有年龄段的人都对新颖的东西感兴趣。新颖的东西才能引起学生的注意，引起他们的兴趣，所以教学内容与教学方法要不断更新和变化，可以使学生保持积极的学习态度。所以，教师要：想办法尽力使得教学内容新颖，教学方法多样化，从内容到形式上来吸引学生。另外，老师要增强语言的幽默感，锤炼自己的工作语言，增强授课时效性。

当表层的新鲜对学生已经形不成兴趣的时候，我们就要考虑深层次的兴趣是怎么产生的，就要研究学生学习产生的动机这一现象。

1、从正面引导，从小就帮助学生认识到学习英语的意义。英语这一国际化语言的重要地位正在被越来越多的人认识到，学好语言是国际化的需要，更是爱国的需要，认为爱国就不需要学外语是愚昧无知的表现。生活中有太多的情景都是我们用来教育学生学好英语的好例子。

2、从动机形成的规律来分析。要真正调动一个人做事情的动机，就要适时给他创造获得成功的机会，使其体验到成功感，获得自信心，从而产生积极向上的情绪。成功地积极体验会增强学生的学习动机。这就需要多去从正面鼓励、表扬，少一些负面批评。对于成绩好的学生他们更容易取得成功，自信心会不断增强，学习的动机会更强。而对于学习弱的学生，需要对他们进行纵向评价，也就是比他自己的过去有进步，就进行表扬。如果学生是因为现在做得比过去好而受到奖励，而不是将他们的成绩与别人相比较而受到奖励，那么学生就会更有动机去取得成绩。对学生来说，通过进步而获得奖励，既不太难，也不太容易。是属于“跳一跳，够得着”的`事情。

3、培养学生持久的兴趣，进一步增强其学习的动机还要对学生的学习成果进行及时的表扬和鼓励。这是对学生学习劳动的肯定，学生对自己的劳动能够取得成功而增强信心，这样会进一步增强动机。

4、还可以适当开展一些竞赛活动，培养学生的进取精神。

激发和培养学生的学习动机和学习兴趣，决不是一朝一夕就能做好的，而是长期教育的结果。当学生取得某些成功后，他的学习动机就会越强烈，就会越来越大。我们老师就要帮助他们进一步提高要求，从精神上进行勉励，指出努力方向，接受困难的考验。而当学生遇到某些挫折失败时，我们老师要帮助他们分析失败原因，指出改进办法，鼓励信心，勇于前进。只要我们不断努力去培养与激发，那么学生的正确的学习动机和兴趣肯定会逐渐形成、提高的！

学习作文【篇7】

快乐，是我人生中最大的财富!

俗话说：笑一笑，十年少;愁一愁，白了头。快乐能使人发笑，具有神奇妙用;我们拥有快乐何乐而不为呢?

我也许天生就快乐。儿时我就十分爱笑，总让快乐围绕在我身边。听父母说，别人小时候又哭又闹，可我却常嘻嘻的笑，给全家人带来了无尽的快乐。

上了初中，学习开始忙了起来，同学们可能会认为这里没有了快乐，错了!我认为这里恰恰是快乐的源泉。首先，这里竞争十分激烈，学习必须十分刻苦。但是，那样我们可以“苦中作乐”。其次，这里是高中的摇篮，通过初中，我们就可以走进高中，并成功走向名牌大学之路。这些都可以在快乐中实现，难道你不会快乐吗?

有的人喜欢学习书本上的知识，有的人喜欢学习现实中的东西。有的人喜欢学习提高头脑智慧能力方面，有的人喜欢学习增强用手技巧运用方面。活着的每个人都在不断地自觉学习，以适应社会生存的必要条件和充分条件。

学校的老师们都重视书本上文化知识的学习，对文化考试成绩尤为关注。数理化、语政外、史地生，好像分数越高越能说明学生聪明，前途越大。好像考试的成绩越好越能说明老师教的好，水平越高。好象学习中的快乐滋味，就是取决于成绩分数的高低。

非也!学习中的快乐，产生于学习中的理解，产生于实际运用后的效果。人生中很多的知识不是在学校中的书本上学的，大部分是在实际生活中和实践工作中学到的。学习的快乐，是在学习中不断深入理解中得到的，是在成功的运用中感受到的。

我现在是一名初中生，所面对的是关系到我前途的中考，它不仅仅是在检验学习成果了，而且它已经让我闻到了生存的战场上飘来的硝烟。也就是说，我所扛的不仅是学习的压力了，生存、竞争让我背上沉重的包袱，还有父母、师长的期望，那深沉的目光沉沉地压着我的心，让我快乐，让我担忧。再者是曾经取得的成绩，使我快乐过，但成绩就像翘翘板，一会儿扬起，一会儿落下，快乐也只是闪耀的影子。

越能愉快的学习，产生快乐的感觉就越好。好希望每个人都能明白这个道理，能够在有限的生命里懂得，在学习这无限的海洋中体会快乐，在快乐中学习!

学习作文【篇8】

学习中的苦与甜-记叙文600字

生活像个五味瓶，里面装着酸甜苦辣各种滋味，作为一个学生，我品尝得最多的是学习中的苦与甜。

记得有一次，我和同学约好星期天去宜园溜冰，星期六，我快马加鞭地把老师布置的家庭作业做完了。星期天早晨我乖乖地在家里看书，希望下午能放我一马，让我能和同学一起玩。

好不容易熬到了下午一点多钟，我刚要出门，就被妈妈拦住了。“你去哪儿?”“我想出去玩一下。”“你的作业好了吗?功课温习了吗?”“嗯，都好了。”我原以为这句话会帮我的大忙，可谁知，妈妈快速地走进了房间，拿出几本书，对我说：“我帮你买了学习资料，可你一直很忙，所以没有来得及给你做，现在你的作业好了，你可以做了。”我几乎要哭了，大声对妈妈说：“妈妈你饶了我吧，今天我和同学约好了出去玩的.。”“玩，玩，玩，你就知道玩，你也不想想你现在几年级了，如果你考不取实验中学，看你怎么见人!”我不情愿地接过这些资料，泪水在眼眶里打转转，关上房门，做呗……唉，学习可真苦呀!

俗话说有苦就有甜，学习上不光有苦味，甜味也不少。

那次期终考试，我考前认真复习，天天做妈妈买的复习资料，考时仔细审题，答题，认真检查。结果我数学考了100分，语文和英语也都在90分以上，老师表扬我说：“王希这次考试进步很大，大家要向他学习。”我甜甜地笑了。爸爸妈妈得知我考了好成绩，都非常高兴，还带我去吃肯得基。我的心里真比吃了蜜还甜呀!

我的学习生活就是这样有苦有甜，苦甜相伴。有句名言说得好：不经一番风霜苦，哪得梅花扑鼻香，只有肯吃苦，才能换来更多的甜。苦尽甘来嘛!

文章娓娓道来，写了小作者学习生活中的真实感受。虽然没有华丽的辞藻，但是阅读之后会觉得倍感亲切。尤其是关于“苦”与“甜”的对比描述，使文章有血有肉，具体而生动。

学习作文【篇9】

子曰：学而时习之，不亦乐乎?有朋自远方来，不亦乐乎?

学习是一件终身的事情，对于我们而言，xx年学业顺即可，我们却常常觉得xx年过去了我好像也没学到什么。中华文化博大精，深曾经有学生问我：老师，老师，他们都说语文，数学，英语这三科里语文最好学，数学最难学，你觉得是这样吗?我说：我觉得一点都不对，相反，我觉得数学最好学，语文最难学，数学的答案是唯一的，但是语文的答案却因为人的不同而可以写出千千万万种答案，正所谓1000个读者里就有1000个哈姆雷特，对于语文的答案也是一样的，不同的人笔下的答案，虽然都是统一方向，但是表达的不同，还有思想深度的不同，都将决定你所写的答案是优是劣，是对是错，是好是坏。学习数学，老师会把钥匙交到你的手上，你只需要拿住那把钥匙，你就可以开千千万万个门，但是语文不同，这个钥匙老师不会交到你的手上，而是带领你去找，但是你找到了钥匙却不一定就能够找得到门，并且把它打开。

终身学习是很必要的，而且时代在不断的发展，新的知识如雨后春笋般冒出，如果你跟不上时代，你就会落后，落后就要挨打，这是我们当初用血换来的教训。古来圣贤皆寂寞，一语道破了做学问的境况，真正向学的人要耐得住寂寞，不怕凄凉，那些真正有大学问的人，他们活着的时候常常是没人能够理解的，但是数十年甚至数百年之后，人们再回顾到他的时候，才会体会到他思想的伟大价值所以做学问要耐得住寂寞，人不知而不愠，不亦君子乎?

学习学习，不仅要学，还要学会习，什么叫习?习就是学到一些书本上没有的东西。想要有所收获，就要学会自己去学习，老师教你的时候，知识是老师的，当你自己去学习了，有所收获了，知识是你自己的。习对我而言就是反思，就是思考，就是钻研，做学问要不懂就问，问了才能懂，懂了才是自己的。

那么我们应该学什么?又应该怎样学呢?学习不仅要学习那些知识技能，更要学习做人做事的道理，许多人把学问当作知识，但其实这种认识是有偏差的，大千世界知识海量，如果把学问当作知识，那恐怕这一辈子什么都不用干，只做学生就够了，尽管哲人说学无止生命不息，学习不止，但我们也要有选择的学习，适合我们的东西，学习我们需要的东西，并且将这些学到的东西运用到实际生活中去，学而时习与朋友共不为人，知而不愠，就能不断增进美德，开启智慧，就能使自己的心灵获得滋养，思维得以拓展，从而达到人生的理想境界，成为一名君子。

学习作文【篇10】

看完师姐江梦南的励志事迹后，我的眼泪不由的蓄满了眼眶，我特别想抱抱学姐，你是那么积极向上，充满朝气!

谢谢你，是你的事迹让我更加爱我的爸爸妈妈;谢谢你，是你让我懂得只有心中充满自信，不断努力，生活才能时刻充满阳光!

你是我的榜样，是我心中最美的向日葵!

田青

看完江南梦的英雄事迹后，在他的身上，我们看到了不屈的精神!我们领悟到了什么叫做励精图治!在他的身上，我们仿佛听到了他的召唤:只要打不倒，压不垮，还有一口气在我们就没有放弃自己的理由。

我们的父母给了我们健康的身体，我们没有理由不努力。我们的下一代要向姜梦兰博士学习，学习他坚强不屈，坚持不懈，永不放弃和坚韧不拔的精神。

李欣妍

江梦南师姐的事迹激励我:面对缺陷，要学会接受现实、乐观面对、努力克服、扬长避短。如果能做到这些，我们的缺陷不仅不会给我们减分，或许还能促使我们成为更好的自己。

江梦南师姐你是那么的厉害!那么的阳光!看了你的励志事迹，我更加体会到了父母的不容易!我也要像你一样拼搏，努力!

刘文韬

我听了江梦南师姐的故事，我心里十分敬佩江梦南师姐，您的那种面对困难迎难而上的精神，我要向您学习，那种坚持不懈的精神，我也要向您学习，这种不屈不挠，永远向前的精神，您的这种精神跟我相比起来，让我感到非常羞愧，以后我要好好学习，您就是我的榜样!

任萱

看了江梦南姐姐的感人事迹，让我感受到了一个平凡人发出的无限光芒，她给我们树立了榜样，激励身体健康的我们更应该向她学习她那坚持不懈，超越自我的精神。

南嘉林

看完江梦南成长的事迹后，我看到了她不屈的精神!她突破无声的束缚，把握住了时代的方向，获得了丰硕的成果，我要学习她的精神。

杨宗瑜

今天我了解了江梦南姐姐的故事后，被她的励志成长经历感动，泪水润湿了眼眶。我跟大家一样，对江梦南姐姐充满了敬佩，她是那么的坚强，自信，有毅力。值得我们每个人向这位姐姐学习，今后我也要做一个勇敢，乐观，向上的好孩子。

刘慧娟

在江梦南姐姐的身上，我们看到了不屈的精神!在她的身上，我们领悟到了什么叫作励精图治!在她的身上，我们仿佛听到了她的召唤：只要打不到，压不垮，还有一口气在，我们就没有放弃自己的理由。

我们要向江梦南姐姐学习，学习她坚强不屈、坚持不懈、永不放弃和坚韧不拔的精神!

张玥

看了江梦楠姐姐的经历，我十分感动。她虽然自幼失去了听觉能力，但她却不肯在困难面前低头，靠着学习唇语发音，克服种种困难，她那勇往直前、不屈不饶的精神让人敬佩，我们要向她学习。

苏梓晨

看完江梦南姐姐的故事后，我很惭愧，这些车水马龙，人声嘈杂的声音对一个普通人再熟悉不过了，可是江梦南姐姐却听不见，我们要学习她那坚强不屈的精神!

强佳悦

看了江梦南姐姐的视频，我的心久久不能平静。我们应该向她学习，要面对缺陷，要学会接受现实，乐观面对，要好好学习学习江梦南姐姐坚强不屈的精神!

张甜

看了江梦南学姐的故事，我觉得我们应该向她学习，学习她那种永不放弃、坚持学习、坚持不懈的精神，我们作为健全人士，更应该好好学习、发奋图强。为我们的祖国增光添彩。

学习作文【篇11】

一天夜晚，由于小主们一点也不爱惜他们的学习用具，所以桌子、椅子、铅笔、橡皮、尺子等学习用具都集合在了一起，一场激烈的论谈开始了。

尺子首先发话了：“我们这些学习用具中我是最辛苦的，我的小主人在我的‘水晶’身体上涂上了一堆修正液，害得我天天发臭，还把我从long变成了short，让我与我的朋友天各一方，尽管这样，我还得与小主人形影不离，随时待命。”“可不是吗，我的小主人用耐水中性笔在我的身上画上了飞机和坦克、以及他想象中的一位世界英雄、cs中的中型重举、b51和b14枪，害得我想擦也擦不掉，弄得我最喜欢的茄克衫脏得没法看，以至于许多朋友都和我决交了。”桌子说。

这时橡皮也说话了：“我也是，小主人一开始对我百般呵护，宠爱有加，但是到了后来可就大不一样了，不但不爱护我，而且对我进行摔打，还有小主人在玩游戏的时候还把我随便乱抛，所以现在我已经伤痕累累，苦不堪言。”

“对，我们一定要对小主人们提出抗议，让他们改掉这些坏习惯，我们也需要尊重。”到了第二天，学习用具们集体罢工了，这让小主人们对自己的行为后悔不已。从此以后，他们改掉了自己的坏习惯，与学习用具又成为了形影不离的好朋友。

学习作文【篇12】

一个人学习、学习、再学习，猛然间发现学习就像纸上谈兵，就如打仗！

自己就好像主公，而1、2、3字、里、吗这些数字、汉字就是自己手下的一员员大将，在需要他们的时候，一个个上战场奋力杀敌！可自己要做一个贤明的君主，在合适的情况下派他们上场。打仗有句古话叫知己知彼，百战百胜，没错的，运用到学习上就是，知道知识的重难点，知道自己的能力，办事效率。在合适的时候适量的有效的学习，了解考试的范围，多预习多复习，把该掌握的一定要掌握好。就像掌握了《孙子兵法》，学过的知识，一定要会、懂。打仗出其不意，灵活运用，达到炉火纯青的地步。在学习上也是，不能死套公式、方法。二要学会举一反三、学一知二。就像古时候军队里有内奸，现在又何尝不是？书本不一定是对的，不能迷信权威。每个人都应该具有独立思考和判断的能力。这样就实现了学习是独立思考，而发现问题已及时研究探索。这样更能激发对学习的兴趣。为什么我们对学习的第一感受总是枯燥，那是因为我们缺少一种对学习的审美观。看来，学习就如打仗，也不过如此。

让我们用对游戏、对战场的兴趣来学习吧！

学习作文【篇13】

“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”学习是一个探究和发现的过程，学习上的趣味与充实令我受益匪浅。

学习是一片广袤的天空。高尔基说过：“我趴在书上就像饥饿的人趴在面包上。”学习是一种对星灵的熏陶，是一种文化的积淀。从唐诗宋词到名篇佳作，从聆听《枫桥夜泊》的钟声到《匆匆》的时光流逝。原来学习是这么饶有趣味呀。

学习是一片宽广的大海。既深刻又有内涵。在书海中遨游着，如同游览祖国大好河山，真是美不胜收。从阅读中我看到了北京的长城，西安的兵马俑……更看到学习的乐趣。漫步在书海的沙滩上，仿佛听到知识的召唤，吹着知识的海风，沁人心脾。在沙滩上拾贝壳。每个贝壳都有一个耐人寻常的道理。有关于学习的、做人的……怪不得说“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，”原来书中还是很多精神财富的。

学习是一张美丽的人生蓝图，用她迷人的魅力为你描画。

学习是一块磁石，吸引着我们的好奇心。

做一个以学习为乐趣的人，在学习的世界里享受充实、精神温饱、心灵的熏陶。慢慢地，你将会发现学习的世界时多么美妙。学习的充实与趣味正等着你们去分享、感悟……

学习作文【篇14】

树要吸收阳光雨露，才得以生长。人要汲取知识学问才得以立足生存。

知识是需要人去努力汲取的。在读书中学习，学习中思考，思考中感悟人生。

“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”“读书破万卷，下笔如有神。”学习是永无止境的。俗话说得好：“活到老，学到老。”要想学习，就得多读书。知识是从书中获取的。我们要把读书当成生活中必不可少的一部分，只有乐于读书，痴于读书，才能渐渐的爱上学习，爱上读书。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”“发愤识遍天下字，立志读尽人间书。”在古代时，古人就知道读书是多么重要，惟有读书，方能成才。古人十年寒窗苦读，为的是什么?为的是将来有朝一日能像孟郊一样：“春风得意马蹄疾，一日看进长安花。”所以，读书的乐趣在于你是否真的想要汲取知识，如果你真的把读书当做一顿美味的精神大餐，那么它必定是快乐而有趣的。是的，爱上读书其实很简单。

高尔基说过：“人的知识面愈广，人的本身也与臻完善。”是啊!用宝珠打扮自己，不如用知识充实自己。唯有读书越多，才能学习与思考越多。让我们在读书中品味社会百态，在学习中懂得人生价值。读书可以明智，陶冶性情，是心灵的鸡汤，是外在与内在的同步升华，是一次净化心灵的完美体验。

“古人学问无遗力，少壮工夫老始成。”学习是件苦差事，这也没错。但请不要把它当做生活中的苦恼，要学会把它转变成“甜果”，书籍是心灵的良药。我们要相信，钻研必有收获。读书可以帮助我们实现自己的理想，但书却不能死读。某高校一名主修中文的学生将自己全部时间都用来阅读书籍，古文，现代书记他都广泛涉猎，但动手能力不强，个人自理能力很差，对电脑知识一无所知，所学知识都“死”在脑中，无法与现实社会相结合。这样的人只会难以适合生活与时代。所以，我们也要重视自己的综合素质培养。是的，读书很重要，我们一定要努力培养自己爱读书的兴趣爱好，只有对读书有兴趣，才会勇于去探索这个奇妙的世界。

“读书卷书，行万里路”。读书的乐趣就在于它是与苦瓜一样先苦后甜，必须细细去品尝，回味……

学习作文【篇15】

去年，我和几个志同道合的留学生同学毕业回国，成立了“智能教学设计公司”，专门为小学生设计更有效的教学模式。打开办公桌上的电脑，我开始安排今天的第一项工作——根据“星光小学”前一周学生学习效果大数据智能分析，设计新一周的教学计划。

在我们公司设计的课程计划中，全校同学每天早上会有一小时的“查漏补缺课”。比如：大数据显示，星光小学六(1)班A同学前一天的数学作业中，有关“正比例与反比例”的错误率较高，第二天他就可以从自己课桌的屏幕上看到有关这个问题的详细讲解，还能接收到相关习题进行强化练习。B同学英语中的“一般将来时句子结构”总出错，她也会接收到专门发送给她的练习，完成后能立即得到对错的反馈，做对的题目还有积分奖励。这些有针对性的统计以及编辑相关题目都由“班级机器人”来完成。老师从讲台上的电脑上也可以实时查到班上每个同学的做题情况。

学校下午的课程将根据每个学生的兴趣和擅长进行必选课和自选课的分组教学。有的组进行篮球训练或数学提高训练;有的组进行科学小实验;有的组进行经典文学的拓展学习……最近各学校的校长反映：孩子们变得会主动学习了。

“叮铃铃——”，我的手机响了，听筒里传来L小学校长的声音：“Z总裁您好，上周的教学效果不错，孩子们阶段测试成绩良好。但五年级同学的数学希望难度总体加深，请及时调整班级机器人中的设置。”接到任务，公司的1号部门立即投入新的研发中。

“咚”，我的电脑收到了来自G小学的反馈建议：“六年级小升初任务比较重，下午的课需要多安排一节主课学习的时间。”公司2号部门立刻开始修改机器人的程序设置。

为了使设计更有效，我们整个团队双休日也常常加班，但看到孩子们的笑脸，想到能为孩子们的快乐学习提供帮助，我们都感到很有成就感，也更有信心继续做好我们的工作了。

学习作文【篇16】

有一种，它连接了世界上的每个角落，是人们不在感觉“天涯若比邻”，是它给了我们全新的生活。这个是互联。这张，使21世纪进入一个信息化时代，相信大家也知道互联，几乎每家都有一个电脑。当然，每个事物都有双面性，你看清电脑的真面目了吗?

说到互联的好处，相信大家都熟知:当我们在学习上遇到疑惑时，百度、搜狗等站像一个个小老师，会使我们难题迎刃而解;当我们想扩展自己的知识视野时，它们就会把知识毫无保留地奉献给我们。

这个时代是一个信息爆炸的时代，在互联包围下的青少年和人们，也有着不可忽视的伤害:有的人沉迷在游戏世界中，在虚幻的世界中浪费了美好的时光;有的人沉迷于言情，暴力的世界中，无可自拔;还有的人因为长时间玩手机导致视膜脱落，永远生活在黑暗的世界里。络虽然给人许多便利，但也会给人们不同程度的伤害。所以，还在畅游在络世界的你，还是给眼睛“放放假”，少玩电脑与手机，多去外面玩一玩吧。

互联的利与弊我们知道了，但是我们怎样对待互联呢?我们怎样既能吮吸知识的同时，又不会让我们误入歧途呢?选择站是最关键的。好的站，大家肯定能一一列举起来，只要是对学习有益的站，那就是好的站，在站中能让我们扩大视野的站，增加我们阅读量的站，都是好的站。千万不要浏览那些色情，游戏，暴力，恐怖的站，这些站会让我们的身心变得不健康!所以，我们要点击文明的站。

其次就是合理安排时间，玩电脑最好不要超过一个小时，否则，我们的眼睛会感到疲劳，造成不适。玩完电脑后，给眼睛适当的休息，多看看绿色的植物，或者去外面和小伙伴们一起玩耍。这样就防止电脑对视力的威胁。

我们要做到以下几点:“要善于上学习，不浏览不良信息。要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人。要增强自护意识，不随意约会友。要维护络安全，不破坏络秩序。要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。”

经过对络的审判，它有利也有弊，所以我们只能给它起个绰号——“双刃剑”。我们要正确对待络，合理使用络，只有这样，络才能成为我们的好朋友。

学习作文【篇17】

六年的时光悄然而去，然而，这六年里包含着许多悲欢离合。无数次遨游在书的王国，无非是想好好学习，将来报效祖国。

黄春三月，我在学习中春眠，在学习中品味，慢慢地克服种种困难，熬过关关艰辛。学习不过是一杯咖啡，品尝它的苦，却从心里分析它的甜。它更是一首歌谣，使你浓入它的世界。

它是甜甜蜜蜜的，它是索然无味的。

喝过白开水吗？有人说它甜，有人说它苦，更有人说它没有味道。原因由何而来？不错，因为它枯燥乏味，不能像汽水。果汁那样，五颜六色。可这又何妨，只要明白它的心意，必定可明白它对我们的益处。白开水一样，学习也便如此。

你学累了，停了下来，它便耽搁在这儿了；但你若有学无止境的态度，它必将邀你同人美好时光。我看见大部分同学正在花费时光去玩游戏，不顾眼前的学习。即使满头大汗，也心甘情愿。我不得不佩服他们，如此不畏往后，但同时也为他们惋惜，浪费这等千金时光。

我曾经问过一位同学：假如一直这样秏下去的话，你的毕业考怎么办？

她却这样回答：我毕业考一定会考好的，用不着你管！

听见她的回答，我慢慢觉得玩是一种恶魔，不仅没能帮助人们放松心情，还抓着人们的欲望不放硬生生地磨练成一个个无血无肉的傀儡！

学习，学习，学习！把学到的一切，都用在世界上

学习作文【篇18】

我的20xx年的盛夏是充实的。日历在快乐的丽江行与紧张的学习中交替翻动着。

在东园巷一处不怎么起眼的学习室里：“鸡兔同在一只笼子里”狡黠地用两条腿和四条腿与一群爱探索的小朋友xxx着；分数和百分数互换着角色，也不停地向他们发出问号；XYZ迷惑着他们，让他们不敢轻易懈怠；设值考验着让这些优秀的学子究竟刨土三尺的功夫有多深······

这里的学习虽然艰辛，但也充斥着快乐和骄傲。当累了的时候一听别的.同学找到了解题的捷径，除了羡慕就是更加迸发了追劲儿；当卷子发下来的时候，眼睛瞥着别人不如自己的分数，嗨，倦意哪、烦躁啊，此刻神马都是浮云！换来的开心绝对物有所值！

日历在太阳的炙烤下脱去一件件衣服，结束了紧凑的数学培训，我和家人一起来到了云南丽江。融进这里的自然美景，让我把劳累全都甩了出去。我们尽情地欣赏，疯狂地玩耍，快乐地品尝。

晚风拂过有一丝凉意，我们在河边散步，看到河面划过小船时，我抓住妈妈的手兴奋地说：“妈妈，妈妈，只要知道船顺水逆水的漂流时间，水流速度，我就可以算出这只船行进的速度啦！”这份油然的自豪竟然从杭州带到了这里。当登上玉龙雪山时，我拉着爸爸的手骄傲地说：”对应法、设值法以前一直让我纠集，可现在这些问题都难不倒我了！你看就像这雪山，我们可以根据登山时间等条件来用设值法、对应法一一解答，soeasy！当看到养殖户养的鸡兔时，我笑着对哥哥说：“只要告诉我鸡兔的头、脚有几只，我就可以算出鸡兔的只数了！”这时大人们总是欣慰地说：“囡囡长大了，囡囡学的数学知识竟然会运用了！”

日子一天一天过去，日历越翻越薄了，我的知识册却越来越厚了！今年的夏天，大地炎炎，我的学劲和玩劲则更热，更Ｈ！。

学习作文【篇19】

你们好！我叫李咏臻。在刚刚过去的期中考试中，我取得了较好的成绩。我认为，我取得的这一点成绩，是和教师的谆谆教诲、爸爸妈妈的辛勤培育和我个人的努力分不开的。今日，班主任教师让我在那里介绍一下我平时是如何学习的，下头我就谈一谈我的几点心得。

首先，我把学习放在第一位。每一天放学回家，没有极特殊情景，我都是先把作业写完再玩，周六、周日也是先写完作业再开心地玩。做作业的时候要十分认真，要讲求效率，不能边写边玩，真的感觉很累了，休息片刻之后继续写，直到完成。

其次，我严格要求自我，不断改正自我的缺点。我以前上课的时候，有时会不自觉地和别人说话，听讲不是很认真，会影响学习。之后，在教师和家长的帮忙下，我下定决心，上课必须要管住自我，我的课上听讲比以前好多了，这一点我还会继续努力。

再次，放学回家后，爸爸妈妈总是耐心的辅导我学习。每次做完家庭作业，在我自我检查一两遍后，爸爸还会仔细地给我检查作业。结果有一些错误或者书写不规范的地方，是我自我检查不出来的。每一次我都把这些问题牢牢地记在心里，提醒自我以后不再犯同样的错误。有时间的话，爸爸还教我语文阅读，分析问题和总结文章的中心思想，爸爸让我读文章的时候要找里面的精髓，往深里读，往深里思考。爸爸把语文阅读比作“吃鱼”，还起了个趣味的名字“吃鱼阅读法”。爸爸说仅有我的理解本事提高了，才能更深刻的思考各个学科的问题。

最终，我觉得我的求知欲望比较高，平时我喜欢读书，各方面的书都看，故事书、杂志、科普类、兵器、漫画等，我觉得自我看的书越多，懂得知识也就越多，爸爸说那是“厚积薄发”。

亲爱的叔叔、阿姨，尊敬的教师，虽然我这次考试成绩不错，但这已成为过去，还有两个月就期末考试了，我会更加的努力，争取在期末考试中取得更好的成绩。