九年级工作计划21篇

发布时间：2023-12-08 09:32:10 来源：1569下载站作者：小何九年级工作计划

九年级工作计划【篇1】

以全面实施素质教育为宗旨，发扬与时俱进，开拓创新的精神，求真务实，抓好班级教育教学工作，努力寻找课堂教学的突破口，促进课堂有效教学，关注对学生的知识与技能，讲究策略，把握中考方向，力争使本班学生在本学期合格毕业。

1、加强学生的管理与教育，努力形成良好的班风、学风，争创“文明班级”。

2、努力实现班级各科成绩有所提高，让所有学生合格毕业。

1.加强与各科任教师、家长的沟通与合作，力争形成合力，共同教育学生，使学生认识到初三是学生人生的转折点的意义，从而明确目标，积极投入到紧张的学习中，争取大的进步。

2.联系各科任教师，不断对学生的学习方法进行指导，使学生在有效的时间中提高学习效率，实现学习目标。

3.结合去年班级情况进行全面分析，找出薄弱环节，分析原因，寻找对策。

(1)初三年级的学生面临着人生的又一次十字路口，心理复杂，起伏变化大，情绪易受周围事物的影响，思想明显会向积极或消极方向顷斜发展，因此班主任与学生建立和谐、平等的师生关系，把自己置于集体的一员，努力使自己成为与学生人格平等、心灵相通、情感交融的朋友和伙伴。班主任工作的一个重要方面就是教育引导学生正确审视、分析社会现状，初步树立学生的正确人生观和科学世界观，准确把握自己的人生航向。同时，积极协调并初步建立社会、学校、家庭三位一体的思想教育体系，教育学生树立远大理想，开拓创新，遵纪守法，抓紧时间，刻苦努力学习，为将来实现自己的人生目标迈进坚实的一步。

(2)、班委改选：根据学生特点认真选派有能力、有号召力、行为规范的人担任相应班委职务，充分带动全班同学向良性方向发展。

(3)、利用活动课时间组织全班或班与班之间文体活动，使学生做到劳逸结合，促进身心健康发展，同时，以此增进班集体凝聚力，使全班学生成为合格的中学生。

(4)、积极开展转化后进生工作，分析后进生成因，鼓励帮助后进生，使其不甘落后，奋起直追，进而在全班形成良好的竞争机制，使全班学生共同进步。

(5)、教室内应保持安静，值日生一要保持教室的干净整洁，创造良好的学习环境;二要保证安全(包括防火、防盗和用电安全)。

(6)、要求学生以《中学生守则》和《中学生日常行为规范》为标准，严格要求自己，力争做一名合格中学生。

(7)、坚持安全工作不放松，使全期学生安全事故率为零。

二月、

1、学生入学工作(登记异动情况，即使做防流控辍工作，力争一个都不能少)

2、主题班会：我爱我家、我更爱我班(以春节为契机，教育大家爱班级爱学习的积极性)

4、主题班会----“人人都有闪光点，个个都是成功者”

5、

六月、

九年级工作计划【篇2】

九年级物理工作计划

以下是小编为大家搜集整理的九年级物理工作计划优秀范文，欢迎浏览借鉴，希望能够帮到大家。

复习目的是帮助学生对已学过的、零碎的物理知识进行归类、使之规律化、网络化，对知识点总结、处理，从而使学生掌握的知识更为扎实，更为系统;从而提高学生分析问题、解决问题的能力。

本学期复习计划：

从以往的物理考试成绩来看，优秀人数少，中等生生面广。但是作为一名教师，应该要看到学生的积极的一面，对于消极的一面要扬长避短，采取有效措施努力提高整个班级的物理教学成绩。所以本期的一个重要任务就是如何提高及格率降低低分率等问题。

坚持以提高教学质量为教学工作核心，以扎实开展课程改革为教学工作重点。帮助学生掌握好物理基础知识和基本技能，提高学生应用物理知识的水平。

1、认真学习课程标准，领会本科目在教学中的具体要求。教师必须认真领会其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。

2、注重教材体系，加强学生的实际操作能力的培养。

3、讲求教学的多样性与灵活性，努力培养学生的思维能力。

4、严格要求学生，练好学生扎实功底。

1、复习八年级物理和九年级物理。

2、做好专项复习和综合训练。

1、力学和电学两大部分。力学的重点是压强、浮力、杠杆、机械效率。而且出题的综合性较强，与前面学过的力的平衡等知识联系密切。其中浮力是历年中考的热点，也是中考的难点，也是学生认为是最难入手的知识。电学的重点是欧姆定律、电功率，它们的综合题又是电学考试的难点。

2、声学、热学、光学中，热量的计算和光学做图是考试常出的考点。尤其是光学作图是学生最容易出错的知识。

1、夯实基础，巩固双基。

2、连点成线，版块拓展。

3、综合训练，能力提高。

4、模拟中考，素质适应。

(一)第一轮复习(2月下旬至4月中旬)

1、第一轮复习的形式

第一轮复习的目的是要“过三关”：

(1)记忆关。

(2)基本方法关。

(3)基本的解题技巧关。

基本宗旨：知识系统化，练习专题化，专题规律化。利用这一阶段的教学，把书中的内容进行归纳整理，复习每个单元后进行一次单元测试，重视补缺工作。

2、第一轮复习应该注意的几个问题

(1)必须扎扎实实地夯实基础。由于学生基础差，抓基础既现实又可以产生实效。

(2)不搞题海战术，精讲精练，举一反

三、触类旁通。“大练习量”是相对而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的练。而是有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。

(3)面向全体学生，因材施教，分层次开展教学工作，全面提高复习效率。

(4)注重思想教育，不断激发他们学好物理的自信心，并创造条件，让学困生体验成功的喜悦。

(二)、第二轮复习(5月)

1、第二轮复习的形式

如果说第一阶段是总复习的基础，是重点，侧重双基训练，那么第二阶段就是第一阶段复习的延伸和提高，应侧重培养学生的物理能力。第二轮复习的时间相对集中，在一轮复习的基础上，进行拔高，适当增加难度;第二轮复习重点突出，主要集中在热点、难点、重点内容上，特别是重点;注意物理思想的形成和物理方法的掌握，这就需要充分发挥教师的主导作用。可进行专题复习，如“电学综合版块”、“热学综合复习”等。

2、第二轮复习应该注意的几个问题

(1)第二轮复习不再以节、章、单元为单位，而是以专题为单位。

(2)专题的划分要合理。

(3)专题的选择要准、安排时间要合理。专题要有代表性，切忌面面俱到;专题要有针对性，围绕热点、难点、重点特别是中考必考内容选定专题;根据专题的特点安排时间，重要处要狠下功夫，不惜“浪费”时间，舍得投入精力。

(4)专题复习的重点是揭示思维过程。适当加大学生的练习量，但不能把学生推进题海。

(5)注重向本年级教师请教，做到资源共享。

(三)、第三轮复习(6月上旬)

1、第三轮复习的形式

第三轮复习的形式是模拟中考的综合拉练，查漏补缺，考前练兵，犹如一个建筑工程的验收阶段。研究历年的中考题，训练答题技巧、考场心态、临场发挥的能力等。

2、第三轮复习应该注意的几个问题

(1)模拟题必须要有模拟的特点。时间的安排，题量的多少，低、中、高档题的比例，总体难度的控制等要切近中考题。

(2)模拟题的设计要有梯度，立足中考。

(3)批阅要及时，趁热打铁，切忌连考两份。

(4)评分要狠。可得可不得的分不得，答案错了的题尽量不得分，让苛刻的评分教育学生，既然会就不要失分。

(5)详细统计边缘生的失分情况。这是课堂讲评内容的主要依据。因为边缘生的学习情况有代表性，是提高班级成绩的关键，课堂上应该讲的是边缘生出错较集中的题，统计是关键的环节。

(6)归纳学生知识的遗漏点。为查缺补漏积累素材。

(7)立足一个“透”字。一个题一旦决定要讲，有三个方面的工作必须做好，一是要讲透;二是要展开;三是要跟上足够量的跟踪练习题。切忌面面俱到式讲评，切忌蜻蜓点水式讲评，切忌就题论题式讲评。

(8)留给学生一定的纠错和消化时间。

(9)调节学生的生物钟。

(10)注意帮助学生进行心理调整，这是每位教师的责任，也是学生取得理想成绩的关键。

时间内容

第一周声现象

第二周光现象、

第三周透镜及其应用

第四周力和机械、

第五周功和机械能

第六周分子运动、

第七周复习力学专项复习

第八周复习电学专项复习

第九周作图、

第十周实验专项复习

第十一周材料信息题、

第十二周估算题专项复习

第十三周综合应用计算题专项复习

第十四周归纳总结、查漏补缺、积累素材

第十五周模拟考试

第十六周中考考试

以学校和年级组工作计划为指导，以全面提高教学质量为宗旨，面向全体学生，关注每一个学生的全面发展，激发他们学习的热情和兴趣，帮助他们建立良好的学习成就感和自信心，培养他们逻辑思维能力、运算能力。

通过分析学生的实际情况，加强对学生逻辑思维训练能力、归纳能力的训练，养成良好的学习习惯，掌握好物理的学习方法，加强实验操作能力培养，进一步打好基础。做好学生的竞赛辅导工作，争取在物理竞赛中取得好成绩，完成初中物理的复习工作，争取中考全面获胜。

1、坚持集体备课，加强各教师间的联系，互相取长补短，发挥群体力量。

加强教法研究和发挥最高效益。

2、教学中应做到由浅入深，由易到难，循序渐进，点面结合，逐步扩展。

3、强化月考，关注教学成果。

4、加强试题收集与研究，了解并掌握中考试题和中考命题的趋势。

第一轮复习，以课本以及能力训练为依据，复习初中物理的基础知识与基本实验。

第二轮复习，以自编讲稿为依据，分类复习。

第三轮复习，收集整理以往中考试题，编制使用模拟试卷，进行综合练习。

时间

内容周

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第一轮，声现象，物态变化

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光现象，透镜及其应用

—

光综合练习

—

电流，电路

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欧姆定律

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电功，电功率

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安全用电，电与磁

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电学综合练习

—

力学综合复习

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第二轮复习，基础知识，基本规律，基本实验

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创新型科学探究题综合复习

—

创新型科学探究题综合复习

—

第三轮复习，综合复习

—

综合复习

—

综合复习

—

考前指导，中考

初三是初中学生在校的最关键一年，每个学生都想在最后能考上一个理想的高一级学校，作为教师就是要尽可能的帮助他们走好这一步，在“以学生为本”这样一个教学理念下，对本学期的物理教学作出如下的计划：

以党的十七大精神和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，坚持“促进全体学生的全面发展和终身发展”的教研工作方向，以常规教学工作为基础，进一步增强教学工作的针对性和实效性;以校本教研为重点，不断提高自己的业务素质;以课程改革为动力，加强课堂教学的研究、指导与评价，努力提高课堂教学效益，为使物理教学质量大幅度提高而努力工作。

1、协助班主任搞好班级工作。

班主任的班级管理工作只靠一个人是不行的，需要各任课教师的通力合作。我作为物理任课教师容易了解学生的情况，定能和其他班主任互相协作搞好班级管理工作，创造一个适易学生学习的环境。

2、做好教研、教改和教学工作。

教学工作是科任教师的主要工作，此工作需要一定的技术水平，因此有必要作好教研、教改和教学工作。本期主要做好新课教学工作和中考模拟考试的训练工作。积极参加学校举行的各项教学教改工作。

3、加强对学生的思想品德教育，德育教育于课堂教学中。在物理教学过程中有很多德育教育素材，因此在教学中应注意这些素材的使用，切实加强对学生进行爱国主义教育、集体主义教育，行为习惯的养成教育等。

1.在教学中体现“以学生为本”

在课堂教学中要有意识地教给学生“怎样发现问题”、“怎样提出问题”、“怎样研究问题”、“怎样分析问题”、“怎样反思”、“怎样交流”等等。使学生成为学习的主人，而教师则变成学习的组织者和引导者。

2.课堂教学中注意“三基”的训练

由于九年级的教学内容相对八年级来说较难，因此，在教学中就更要突出“三基”的训练，要狠抓基础知识、基本技能、基本方法。要在基础知识的训练基础上，进行基本技能的训练，进行基本方法的渗透。

对基本技能的训练要贯穿于整个物理教学的全过程，要针对不同的学生进行不同的训练，同时要帮助学生总结物理学的基本研究方法，如：“控制变量法”、“等效法”、“类比”、“模型”等。

3.加强演示和学生实验

初中物理教学以观察、实验为基础。观察自然界中的物理现象、进行演示和学生实验，能够使学生对物理事实获得具体的明确的认识，观察和实验，对培养学生的观察和实验能力，实事求是的科学态度，引起学习兴趣都有不可替代的重要作用。因此，教学中要加强演示和学生实验

4.重视物理概念和规律的教学

物理概念和规律是物理知识的核心内容。要培养学生关注物理现象，引导其从现象的观察、分析、实验中形成物理概念，学习物理规律，继而对规律的发现过程产生兴趣。初中物理中的概念和规律，多数是从物理事实的分析中直接概括出来的，因此在教学中要注意培养学生的分析概括能力。

九年级的教学紧张而繁杂，这些只是我的设想，在真正的操作中争取做到尽心，圆满。

九年级工作计划【篇3】

教学目标

知识与技能

1、有感情地朗读诗歌，体会诗歌语言凝练、准确的特点。

2、学习诗人通过描绘景物表情达意的方法。

过程与方法

通过对诗歌的诵读和赏析，品味其语言与写作风格。

情感、态度与价值观

体会诗人对大自然万物的赞美之情，感受生命的真谛。

学习重点

1、体会诗歌语言凝练、准确的特点。

2、学习诗人通过描绘景物表情达意的方法。

学习难点

体会诗人对大自然万物的赞美之情，感受生命的真谛。

学法指导

朗读法;合作交流法。

教学过程

环节一

爱，是大自然的赐予;最终，爱又将回归于大自然之中。这就是人类爱情的价值实现，这就是真正获得了生命“巨树永青”的人生之爱的归宿。诗人穆旦在《我看》一诗中写到：“让我的呼吸与自然合流!/ 让欢笑和哀愁洒向我心里，/ 像季节燃起花朵又把它吹熄。”将人的喜怒哀乐与自然万物融为一体，这是对生命的一种怎样的认识?今天就让我们走近诗人穆旦，去读一读这首诗吧!

环节二

一、助学资讯

作者简介：穆旦(1918—1977)，原名查良铮，出生于天津，祖籍浙江海宁，著名诗人和翻译家。中学时即开始写诗著文。1949年赴美国在芝加哥大学攻读文学，回国后在南开大学任教。主要译著有《普希金抒情诗集》《欧根奥涅金》《雪莱抒情诗选》《拜伦诗选》等。他的译诗韵律和谐，忠实传达了原著风格。主要著作有：诗集《探险队》《穆旦诗集》《旗》等。

二、字词积累

1.读准字音。

红晕(yùn) 凝望(níng) 忧戚(qī)

枉然(wǎng) 飘逸(yì) 摇曳(yè)

2.理解词语。

忧戚：忧伤烦恼。戚，悲伤。

丰润：指丰茂滋润。

环节二

枉然：白白地。

飘逸：漂浮，飘散。

流盼：转动目光观看。盼，看视。

摇曳：摇荡，晃动。

三、整体感知

1.教师范读诗歌，要求学生把握节奏、重音、情感。

2.自由朗读诗歌，感知诗歌的主要内容。

环节三

一、朗读诗歌，感悟诗境。

1.诗歌的内容分为两部分，请概括这两部分的内容。

我所看：大自然的美

我所思：人生的意义

2.前两节诗以“我看”领起，运用了哪些意象，描绘了大自然的怎样的图景?

意象：春风、青草、水、绿潮，飞鸟、晴空、流云、大地

作者写风，写鸟，写云，写大地，富有诗情画意，表现了大自然的美好和勃勃生机。

3.第三、四节诗情出现了怎样的转折?有什么作用?

眼前美好的景象引发了作者的忧思，不由心生感叹：大自然的美好枉然在眼前掠过，鲜活、短暂而又宝贵的生命，只能在“寂静”里“勃发”，如何不叫人悲哀?

作用：即景生情，是作者诗情的缓冲，也为下文浪漫、潇洒的抒情蓄势。

4.最后一节表达了诗人怎样的情感?

作者融入自然，在自然中感悟、寻找生命的真谛：生命既有“像鸟的歌唱，云的流盼，树的摇曳”那样自由、潇洒、快乐，又有“像季节燃起花朵又把它吹熄”的忧戚。

二、再读诗歌，赏析语言。

1.我看一阵向晚的春风/悄悄揉过丰润的青草

“揉”字得妙，写出了风的力度和温柔，让人感受到春天的生机勃勃。

2.我看飞鸟平展着翅翼/静静吸入深远的晴空里

“吸入”写出平展翅翼的静鸟与天空融为一体的景象。

3.像鸟的歌唱，云的流盼，树的摇曳。

欢笑是生命的永恒旋律，如同大自然的美好。

4. 像季节燃起花朵又把它吹熄。

“熄灭”也是一种自然，也是生命的一部分(如同盛开一样)。

三、归纳写作特点。

这是一首优美、流畅又略带伤感的生命之歌。充沛的激情、博大的胸怀在这首诗中体现无遗。

1.意象大气而深远。

诗人的目光是充满激情的，第一节写风、草地，从面前的草地想到了更远方的广阔大地。第二节与天空、晚霞、飞鸟，由天空到大地，用词典雅高明。

2.抒情明快而酣畅。

在美好自然面前，诗人开始重新思考生命的意义。“像季节燃起花朵又把它吹熄”抒情明快，不见一丝悲伤。激情与理性的融合，不仅增加了诗的韵律和美感，而且使我们对生命有了更深刻、更真切的体验。

环节四

文章主旨诗人通过描绘大自然的美好景象，表达了对美好自然和充满生机的万物由衷的咏赞以及对生命真谛的思索。

板书我看：自然之美

我看欢乐与哀愁是永恒的旋律

穆旦我思：人生意义

环节五

阅读穆旦的《春》《诗八首》《青春》，感受其诗的特点。

九年级工作计划【篇4】

九年级体育工作计划

这个学期我负责九年级6个班的体育课。因为我教九年级的体育课，我深感自己的责任重大。为开展体育教学工作，特制定本学期教学计划如下：

I．学习情况分析：

我校九年级分为6个教学班。，有300多名身体素质不同的学生。另外，九年级面临着学业能力测试，他们的学习压力也很大。受长期中考制度的影响，他们对体育理论和体育加试比较模糊。认识、热情不是很高。因此，本学期，通过与学生的交流，首先让他们了解新形式下的学术水平考试制度，尽快转变观念，养成良好的锻炼习惯，以期在体能上取得优异的成绩。考试。

二、指导思想：

以新课程理念为指导，充分发挥学生主体地位，培养学生创新意识，敢于拼搏，勇于争一流，优秀的集体主义精神。确保每个学生都积极参与体育活动。

三、整个学期的总体目标：

1）养成良好的运动习惯，掌握中考九年级的可能性正在测试的体育项目。

2）收集并引导他们掌握更多的体育时事，丰富他们的知识。

3) 让他们体验运动的乐趣，在玩耍和锻炼中学习。

4.具体教学措施：

1）利用课间和课后的时间多与学生交流，转变观念，变被动为主动

2）认真备课确保学生在愉快的气氛中专心学习每一节课。

3）在课堂上，让学生参与进来，拉近与学生的距离，注重培养体育骨干，发挥模范带头人的作用。多参加比赛，鼓励他们敢于争取好成绩

4）课后及时反思总结

V.商务学习： p>

1）认真领会新课改精神，精通各阶段教材内容，加强商务理论学习，提高教学水平教学实践水平。

2) 听讲座，评价讲座，参与小组讨论。来丰富你的经验。

3）充分利用多媒体、图书馆等方式查阅教学培训资料，学习新的、好的教学方法。做好专业组的培养工作，力争在学校和市组织的各类比赛中取得理想成绩。

4）学习计算机知识可以制作相应的课件，方便教学。

5）多与同行交流，共同讨论，共同进步。

六。教研改革课题及研究措施：

课题：体育的乐趣

1.实践方法（以课堂为载体，精心设计让学生边学边玩）

2.问卷调查法（通过询问学生

7.教育教学评价：

通过测试和实践，教师或学生被相互评价方法分为优秀、良好、需要努力三个等级。

1）学习态度和行为：是否能以积极的态度投入到体育锻炼和体育教育中态度

2）体能与技巧：动作的掌握与运用情境

3）沟通与合作的精神：与同伴的合作关系能否妥善处理

八。教研课程安排：

< p> 1）努力在教学中取得优异成绩，提高自己的教学水平。

2）与其他同行一起做好校队的各项培训工作

3）认真落实两课两练。

九年级工作计划【篇5】

年级组有11名主要教师。每位教师负责教几个班，教学任务重。这是一支团结向上的团队。九年级组长发言。为有效提高课堂效率，在教研组长的带领下，团内教师克服多媒体的不足，认真研究教材的教学方法，精心设计日常实践。 6位班主任工作细致、踏实，减少了课间追逐的现象，上下楼梯、处事人事都彬彬有礼。每个班级也得到班主任的大力支持。班主任工作量大，工作繁琐，班主任的积极协助是做好工作的保障。

在自习初期，秦老师往往是第一个进班指导学生晨读；中午时分，三科老师协商轮流进教室指导讲解，抓紧时间；放学后，经常可以看到张丽妍、关静洁、许春妍等老师。叶心老师也趁着周末江桥中学排练的空余时间，把唐骏带到身边补习。 ------

开学以来，已有740名教师志愿服务，王达多次外出任教，教师上机培训，教师排练运动会------老师可以及时安排好课业，尽量不出现空班。许春燕这周出门了。她上周下完课，给了我本周的课表，让我感受到了人民老师的责任感。

很多老师声音嘶哑，比如顾浩丽、关敬杰等，他们病了坚持上课。学校派发了润肺润喉的冲剂，老师们喝完后很暖和。小蜜蜂的利用率也很高。

这次期中考试三科的通过率不是很高，没有达到98%的要求。后进生很多，老师们压力也很大。未来我们将重点关注：

1.注重对学习困难学生的指导，重在基础，重在薄弱环节。

2.进一步加强德育、安全、学习目的教育，从思想上保障学生后续学习的需要。

3.每个班根据自身特点，结合大队的一系列活动，开展班组活动，调节学生身心，劳逸结合。

有压力，就有动力。每个人都互相尊重，互相爱护，一起合作。当老师有困难时，每个人都会伸出援助之手。年级组就像一个小家庭，我们一起努力，一起为江晓的美好明天而努力。

平时工作中的辛苦

先说教师的工作，我用12个字来概括：勤奋、团结协作、奉献。

一开学，我组的老师就很清楚我们在搞区质管，觉得自己肩上的担子很重，所以大家心里的那根弦一直很紧。敢有丝毫懈怠。开学以来，我们一直在努力和专注。

1.以六位汉语教师为例。在组长李平的带领下，他们经常一起讨论教学方法和教学中的问题。开学后不久，我们就开始了中文组的教研活动。我和姜燕肩负重任，参加了研讨会。为了有一个好的开端，为了给全校的讨论示范，我们精心备课，反复修改教案。刘祖印和孟九芳两位老老师主动提出要在他们班上给姜琰试教。他们不遗余力地通过媒体将班级带到四 (6) 个班级，组织学生上课，然后将班级带回教室。精通电脑的张杰主动为我们搜索并下载了《观潮》课件。试教结束后，领队李萍耐心指导，指出优缺点。我们也得到了孙启民老师、张丽艳老师、叶欣老师的指导和帮助，使我们的课堂不负众望，取得了圆满成功。

我们也有明确的分工：姜琰、我、李萍负责制作每周练习卷和单元试卷，张杰负责打印所有试卷。

我们都是班主任。开学时，大家都很关注学生的行为和学习态度。利用下午的会议和课堂会议，定期教育学生，积极与家长沟通。因此，开学以来，我们六个班没有发生过学生受伤事故，各项工作进展顺利。尤其是孟九芳老师，以前新班上课很吵，很多学生不做作业。行为规则和学生的学习态度发生了很大变化。

刘祖印老师虽然退休了，但对学习困难学生的辅导并没有放松。他经常在办公室辅导学生写论文。姜妍年纪虽小，但敬业度高，以学校为家。回家前路灯亮了。男的张杰身体不好，但他尽量不请假，坚持上班。

2.说说我们的四位数学老师，年轻力壮。在教学主任童敏的带领下，教学工作积极开展，学生的数学成绩在原有基础上有所提高。大大改善。

先生。佟敏，虽然学校的院长工作很忙，但一有空就进教室，课间、中午、放学后，都能看到她在教室里辅导学生。这门课的数学成绩从原来的最后一名上升到了现在的第三名。

于东兴作为教研组组长，经常看到他组织团队成员互相听课、评课、讨论课堂教学方法。同时，他也不甘落后。看到妻子拼命追着自己，他也鼓足了气力，拼命往前跑。课间、中午和放学后，我一直在教室里忙碌，督促学生们尽快完成作业，同时及时评分和辅导。他曾经对我说，永远不要让我的妻子超过我们的四（5）班。

女张杰也有一定的数学教学经验，所教的班级成绩也比较稳定。她也是一位新的班主任。她为人谦虚，好学。每当她在课堂上遇到问题时，她总是跑到我们的语言办公室询问她的经验。她班上的学生很聪明，但很淘气。张杰老师可以努力工作，让课堂工作有条不紊地进行。

甘丽玲，工作人员，但学校让她上数学课，她欣然接受。在教学和辅导学生中，他紧紧跟随队员，没有丝毫马虎，课堂成绩名列前茅。让她当班主任，她也不拒绝。前几天，李萍老师出去上课，她主动承担了班级的一切事务：组织学生晨跑、打针、晚上补课。

3.最后说说英语组的三位年轻妈妈。他们都有一定的教学经验，课堂教学活泼。我经常看到他们利用媒体，唱英文歌，听彼此的讲座，共同进步。最近，由于英语教学内容量大，经常请助教讨论课文。在办公室里，经常可以看到他们耐心地辅导贫困学生，直到天黑才回家。

说说我们的顾虑：

9 月考试后。大量不及格学生的出现，让我们13位专业老师心慌，睡不着觉。每个人都担心他们会在学区质量控制中失去学校的面子。

期中考试过后，还是有很多学生不及格，大家都不知道了。很难达到学校给的目标，进入前八，所以他们不敢承诺。

我们抱怨学生学习态度差，没有主动吸收知识。即使是优秀的学生，也常常依靠老师的催促和胁迫来完成作业，感到很累。

大家都在抱怨父母不合作。即使召开了家长会，也没有任何起色。有的家长即使你的老师多次电话联系，嘴里满是配合，却没有采取任何行动（有的家长甚至告诉我，你能不能不让他的孩子参加迟到的补课，因为有时候来不及了回家了。听完我真想骂他笨猪。老师给学生免费补课，家长也付钱和你协商。你生气了吗？）

投诉是投诉，学校的荣誉仍然可以争夺。我们也采取了一些措施：开放所有的学生会和一些残疾学生，然后我们要和个别家长谈谈；负责人在哪里，如果父母的谈话没有改善，那么我们必须努力让我们的校长亲自与父母交谈，给他们一些压力，我们可以看到我们的好意。我们也会一起讨论后期补充的内容，尽量让努力不白费。我们并不气馁。背后有学校领导为我们加油鼓励。我认为进入前八是很有希望的。来看看我们的行动吧！

团结互助，共建和谐进步的集体

“认真负责”，“爱在头上”是江晓全体教师恪守的一种精神。当然，这也是我们所有五年级老师的心声。在我们班，每一位老师都有一个信念：不放弃任何一个学生！因此，平日里，我们坚持“团结协作，服务学生”的原则，全力以赴做好本职工作。先将开学以来的工作汇报如下：

（1）敬业精神

我们五年级组有9名普通教师，四个管理员。开学以来，大家都以积极、负责的工作状态投入到学生的教学和教育中。各学科教师积极配合工作。我们都把这个年级组视为一个大家庭，有着共同的目标。 ——提高学生的学习成绩。我们在工作中不分你我，相互合作，共享资源，提高工作效率。像我们班主任李一群一样，除了完成她所教的学科教学任务外，作为班主任，在班主任外出的时候，她总能安静地管理班级，与同学们一起做好学生的教育工作。班主任。，班上的一个学生骨折了，在家休息了几个星期。来学校后，李老师放弃了休息时间来补课。作为教研组组长，沉静女士工作一丝不苟。期中考试结束后，她会把班上每个学生的成绩打出来发给家长，让家长第一时间了解孩子的学习情况。她心里有一个学生。这些天她的孩子病了。她请妈妈帮忙照顾孩子，坚持自己上课。数学组的几位老师有计划有针对性地制作好学生的家庭作业练习卷和每周练习卷。老师们也有很强的合作意识。担任班主任的徐丽云、李超、范应婵老师一看到来上课的老师，就会主动放弃自己的时间。平日里，他们总是要求学生尽快完成这三个科目。手术。比如四班有两个特殊的学生，我们的徐丽云老师总是把他们拉在身边，弥补这个弥补那个，从不因为他们的特殊而放弃。因此，陈杰在期中考试中考了60多分。真是一份辛苦，一份收获。同时，徐老师也是一位非常细心的老师。班里中文班的代表因为考试不及格，没有让孩子去上学。许老师收到信息后立即与学生家长取得联系，让家长意识到自己的做法不当。李超老师是我们班主任中年纪最小的。虽然她很年轻，但她的工作很扎实。教学中有什么问题，她会问老师和组长。每次孙老师来听课，她都是认真的。她以高标准、严要求对待自己，当共产党员是当之无愧的。为了缓和班上同学之间的矛盾，她还特地召开了主题班会，让同学们了解同学们在活动中的重要性。范英婵女士作为学区班主任，管理能力独到，课堂作业井然有序，学生各方面表现都很好。在她的培养下，学生的成绩也在稳步提高。 .

英语组的老师也是如此。班上很多特殊学生让他们放弃了每天中午和晚上的休息时间，吃完午饭就走进教室，面对面一对一地进行个别辅导。.他们在教研组组长陈艳老师的带领下，进行了针对性的演练。每周练习卷和单元考卷，无不渗透着他们对工作的热情和对学生的热爱。在这里我还要说的是，在朱娟出国培训的那个月里，陈妍和马玉梅两位老师担任了一人三班的教学任务。马玉梅老师也是班主任。开学第一个月是班主任最忙的时候，所以在办公室里几乎看不到她的身影。除了上课和批改作业，她每天还要处理课堂上的事情。她每天都忙得连地板都碰不到。本着荣誉，学校荣誉我”的精神，当他们的班级与被替换的班级发生冲突时，他们主动向教务处说明情况，从未因班级冲突而影响学生的教学。朱娟女士留学归来后，将所学的先进教学经验运用到自己的教学中。每天课前她都做好了准备，比如媒体和板书。短短一个半月的时间，班里不少小朋友都爱上了她。我们班的一个小女孩说：我最喜欢朱老师。因为谁答对了，老师就有奖，有时考试的进步也会有奖。班上的小胖同学也说朱老师是天使，是他的努力把同学们带回来了。以上所有的表现都是“我以学校为荣，学校以我为荣”的精神。

虽然每天的工作很辛苦，但也很开心，因为我们的四位管理员和我们一起站在教学的第一线，大家都受到鼓舞，精力充沛。这里我还要提一下我们的高管，他们的工作热情值得我们学习。李珏虽然忙于行政工作，但对学生从不放松。她经常在有空的时候去教室给学生补课。遇到特殊学生时，她经常与家长取得联系。，当我出去上课时，她总是主动帮我处理课堂上的一切，她经常和我一起教育学生。陈银华老师，工会虽然很忙，但一有空就进教室。她可以在课间、中午和放学后在课堂上辅导学生。除了做好助学、补贫之外，我认为她所教的班级能在每次考试中名列前茅的秘诀之一就是好好利用课上的三十五分钟。课，值得我学习。金晓芳老师是我们这个学期的新成员。为了了解学生的具体情况，她经常呆在教室里，要么补课，要么与班上的孩子们交谈。为了与家长达成教育共识，她经常与家长交谈。为了更多地了解学生，她在上次家长会后留下单独与家长交谈。冬梅也是如此。大队的工作是密不可分的。不是为了开会，也不是为了培训，而是只要在学校，她还是会为学生着想，工作热情很高。每天在课堂上，她都会大声朗读课文给她的孩子们听。一种美丽的享受。所以班里的孩子都喜欢上她的课。足球排练期间，由于天气原因不得不取消第二天的排练，但通知已经发出。闫冬梅老师和李珏老师一一给孩子们打电话。

二、团结互助彰显和谐

五年级老师是一个形影不离的群体，每个人，无论是工作还是生活，都在乎彼此了解，互相帮助，患难与共，是一个团结和谐的团队。无论年级组是开展教师活动还是学生活动，大家都全力支持和配合。开学以来，我们举办了区级数学和英语公开课，中文学科也开展了学校教研课。同时，他还参加了镇运动会足球训练的彩排。活动前，同组教师积极配合和支持，共同研究教材。，一起讨论教学设计，甚至制作课件。有的老师需要试教，用过的班主任也毫不犹豫的答应了，甚至还做了准备工作。试教后，我们一起修改。每个人都不分你我。正是同组教师的积极配合，才能使我组各教研组的教学活动取得圆满成功。

三、存在的问题：

1.虽然各班的工作和教学已经稳定、健康发展并取得了一定的成绩，但与学校的要求还有一定差距。

2.班上每个学生的积极性不够高，学习态度不够端正。

这些存在的问题是我们在未来的工作中将努力克服的。

回顾最近的工作，我们组虽然没有什么壮举，但也有一些认真对待学校安排的各项任务。真诚合作是我们的行为准则，认真探索是我们的处事之道。我想我们年级组作为学校整体安排的一个团队，一定会与学校和谐相处。

九年级工作计划【篇6】

九年级学生已有了自己的学习习惯，学习兴趣和学习态度也有了明显的转变,语文的综合能力也在原来的基础上有了一定的提高，为此，经备课组共同研究，以学校和语文组的工作思路为指南，以推进语文教学教研质量为工作中心，加强备课工作的管理，努力提高组内教师业务水平。培养学生的自学能力、实践能力和自主、合作学习能力，提高学生语文学习兴趣，全面提高教学质量。

在新形势下，认真搞好本备课组校本教研，积极学习教育理论，加强新课程教学反思以及经验交流，扎实开展集体备课研课活动；提高学生的语文学习兴趣和积极性，力争使教学质量再上新台阶。继续以“导学案”为教研课题，备课组群策群力，争取研讨出更好的“导学案”模板，提高上课的效率和教学成绩。

教研活动每周一次，确立中心讲课人，通过活动带领教师学习新课标，充分细致地处理教材。研讨“拓展课程”的教学，进行高效课堂教学的深入研究。

教研组每次的活动，讲求效率，要切实有效地为教学服务。

规范集体备课的实施程序：

（1）按照教学计划，选定主讲教师后，由主讲教师讲课。

（2）主讲教师说出本课内容的整体构想、教学目标、重点和难点、训练习题以及理论依据等，然后由参加听课的成员进行集体讨论，提出改进意见，完善教学过程。

(三)、集思广益，通力合作，加强交流与合作，创设组内良好的教研风气和良好的人文环境。

1、营造积极交流探讨的良好氛围，每次教研都要提出自己最近再工作中的小问题，大家共同讨论小办法，小策略。

2、发挥各个教师的特长，相互尊重，相互理解，相互学习，相互借鉴，取长补短，及时记录，加强合作。

3、营造同事之间相互关心，真诚相处，团结友好的人际文化环境。

(四)、重视磨课、观课、议课的质量,注重反思。

抓住学校公开课的契机，进行有效的磨课、观课、议课活动。每位教师每学期至少上一节公开课，研讨提升。

重视教学反思，每节课后教师都要认真地反思，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思。

研讨今年区教研室提出的“导学案”，落实高效课堂教学，提高学生对语文的积极性，增进学习语文的兴趣，展示学生有价值的个性阅读表达，全面提高语文阅读能力和语言表达能力。

初三是关键的一年，教学质量不可小觑，督促学生重视学习，复习巩固，组织本教研组教师，每月组织一次月考，靠后试卷分析，总结经验，查缺补漏。

九年级工作计划【篇7】

九年级组长工作总结

《九年级组长工作总结》为大家奉上。更多关于九年级组长工作总结的信息，请访问留学网站栏目工作总结。

九年级组组长工作总结（一）本学期是初中XX年级进入三年级的第一学期。在学校领导的关心和关心下，在全校教职工的大力支持下，在各年级老师的共同努力下，XX年级在教育教学的各个方面都取得了长足的进步，取得了明显的成绩. XX年级三年级本学期的工作总结如下：

第一学期，所有老师都能严格遵守校规，有事请假，认真学习和了解教育政策和政策，学习教材和教具。，密集讲课多实践，理论联系实际，团结互助，关爱学生，教书育人。

1.仔细分析学生的现状，制定周密可行的方案。

在本学期开学前，我们开始制定学期工作计划，并组织教师进行讨论和修改。 “夯实基础，认真落实”总体方案。在总体规划的指导下，各学科根据自身特点制定了切实可行的详细规划。

英语组：坚持每天晚上自习前半小时辅导。每周增加一门课。坚持听写。并在新班的同时开始复习七八年级的知识。

数学组：每个知识块都要细化，课本中的每一个习题都要认真讲授，并及时补充相关知识，选择课外习题，提高学生的能力。

1语言组：从平时班的学生中渗透中考知识点，在上新班的同时分解中考知识点，在练习形式。从片段到全文的构图扎实训练。

理化组：周一、周三、周五，看书前先学习物理和化学，下午补习。

政治史组：在二、四、六上午阅读前先阅读政治史，重点检查学生对课堂内容的记忆。

除此之外，每个备课组都应该在一个单元结束时测试问题并通过该单元。

二、加强学生日常管理

加强日常管理，确保班级稳定。学生和班级的日常管理是基础，稳定是大事。九年级全体教师密切关注学生思想动态，重视教学反馈，及时与班主任积极沟通。班主任是班级的核心。教师可以更科学地利用学校定期考核来规范行为，促进良好课堂作风的形成。教师更积极地参与班级管理，随时与班主任沟通，及时发现学生问题的迹象，平时、实事求是地做好学生的思想工作。

加强自我管理，发挥班级骨干作用。在日常管理中，班主任充分发挥班干部作用，以学生管理学生。每个骨干都有明确的职责和管理的事情。处理效果好，既锻炼了学生的能力，又减轻了教师的压力。

重视家庭教育，加强家校联系。班主任意识到家庭教育的重要性，第一时间进行家校联系，有利于了解学生的家庭情况，汇报学生在校表现。

班主任和班主任更注重科目的平衡，包括班内各科的平衡和每个学生特有的科目的平衡。工作更细致、更有针对性。

三、教学工作

本学期班主任的工作是防小渐进，精细化管理，老师们也加强了班级管理、课堂纪律良好，课堂效率显着提高，整体班风呈现良性循环。

年级教师常规教学工作更精细，讨论交流更深入广度，作业批改反馈及时，积极利用自学时间下班后提供辅导。挑剔的学生辅导成为一道亮丽的风景线。同时，充分发挥备课组的力量，集体备课，利用组内教师交流教学方法、讨论教学得失、商讨变革策略的每一次机会。

本学期组织...

九年级工作计划【篇8】

本人今年任九年级（1）、（2）班数学教学，两班共计93人，通过对上期末检测和入学考试分析，发现本班学生存在很严重的两极分化。一方面是平时成绩比较突出的学生基本上把握了学习的数学的方法和技巧，对学习数学爱好浓厚。另一方面是部分学生因为各种原因，数学已经落后很远，基本丧失了学习数学的兴趣。

以《初中数学新课程标准》为准绳，以提高学生中考成绩为出发点，以洋思中学教学模式为学习标准，注重培养学生[此文转于]的基础知识和基本技能，提高学生解题答题的能力。同时通过本学期的课堂教学，在完成九年级上册数学教学任务的同时适当完成九年级下册新授教学内容。

一元二次方程：本章主要是掌握配方法、公式法和因式分解法解一元二次方程，并运用一元二次方程解决实际问题。本章重点是解一元二次方程的思路及详细方法，本章的难点是解一元二次方程。

证明（三）：本章经历探索、猜想、证明的过程，进一步发展学生的推理论证能力。进一步掌握综合的证明方法，能够证明与平行四边形、等腰梯形、矩形、菱形等有关性质及判定，并能证明其他相关结论。

视图与投影：引导学生对实物进行合理抽象、想象物体的形状，对生活中的物体进行合理抽象，关注学生的活动过程，关注学生直观思考的水平，开展多种形式的`活动。

反比例函数：函数是探索具体问题中数量关系和变化规律的基础上抽象出的重要概念。本章要求结合具体情境领会反比例函数作为数学模型的意义，通过图象理解反比例函数的性质，逐步提高观察归纳能力。

频率与概率：通过活动发展学生合作交流意识和能力，理解事件发生的频率与概率之间的关系，初步感受统计推断的合理性，体会频率与概率之间的关系。

1、精心备课，设置好每个教学情境，激发学生学习兴趣和欲望。深入浅出，帮助学生理解各个知识点，突出重点，讲透难点。

2、加强对学生课后的辅导，尤其是中等生和后进生的基础知识的辅导，提高他们的解题作答能力和正确率。

3、精心组织单元测试，认真分析试卷中暴露出来的问题，并对其中大多数学生存在的问题集中进行分析与讲解，力求透彻。

九年级工作计划【篇9】

2017-2018学年第一学期七年级组长

工作计划

“千里之行始于足下”，好的开始是成功的一半.七年级是开学的一年，是为初中三年打下基础的关键一年。因此，七年级的管理要立足自身实际，借鉴往年，结合今年有针对性地开展工作。本学期年级工作总体规划如下：

I．指导思想：

本学期，七年级组将围绕学校工作核心，开展形式多样、多功能的主题班会和各类活动作为教育载体，以建设一支战斗力强、团结协作的班主任队伍为主要抓手，教育教学的主要方向是培养学生文明规范的行为习惯和良好的学习习惯，进一步加强教育教学的常态化管理，为学校教学质量的实现做出贡献。

二、工作目标：

1、年级组管理目标：努力建设“求实务实、团结协作、和谐合作”年级教师队伍，加强对学生的日常管理，逐步实现学生的自我管理，努力实现学校设定的目标。

2.学生培养目标：使全体学生初步形成良好的行为和学习习惯，成为合格的中学生，树立学生的竞争意识、安全意识、合作意识。培养学生的心理承受能力和自律能力。

3.教学目标：统筹推进教学改革，努力探索“教什么，考什么”的教学方法，关注优秀学生和边缘学生，不放弃差生，争取学生成绩的全面提升。

1 完成学校制定的目标，缩小与区内同类学校的差距。

三、工作重点：

1、狠抓学生日常行为规范，做好教育工作学生的日常行为准则。

2.巩固课堂教学的主体地位，做好准备、上课、听力、反思等各个环节。

3、树立良好的课风和学风，养成良好的学习习惯和学习氛围。 4、培养学生良好的学习习惯，教育学生在认真完成作业的基础上做好预习和复习，找到适合学生自身的一套学习方法。

5.鼓励学生在学习中学会提问，提高学生独立思考的能力，教学生自主学习。

四点工作：（一）德育工作

年级组要努力完善德育管理网络，树立全员育人意识，并使用年级班长和班主任为第一责任人，教师和家长为副责任人，构建立体德育模型。

对于个别特殊学生，要集中大家的智慧，想办法，想办法，齐心协力改造孩子。课堂上的问题要层层报告，不能隐瞒，要多找问题的措施，少找自己的理由。以“改造一个人，带动一个班；培养一个班，带动一个档次”的工作思路，实现年级组整体和谐发展。

具体措施如下：

2 1、配合学生发展中心开展中学生日常行为规范强化教育培训，认真组织学生学习《中学生日常行为准则》和《中学生行为准则》。

2.根据七年级小学生的特点，开展尊师重教活动。 3、做好环境卫生工作，认真落实，经常检查，多监督。 4.召开学生家长会，与家长取得联系，做到家校同管。 5. 要求教师更多地了解和熟悉学生，及早发现和帮助学生的困难和问题。

6.结合基础道德教育，加强“关爱他人、诚实守信、尊老爱幼、遵纪守法”的教育，帮助学生规范行为并纠正他们为他人服务的思想。

7.加强行为规范教育。注重学习习惯、遵守规章制度、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯的教育培训。

8、每个班主任要做好班干部队伍建设，做好班主任的助手。 9.每周召开一次年级组教师会议，了解学生学习情况，及时采取措施指导学生学习，交流学习方法。

10、不定期召开学生代表座谈会，掌握学生思想动态。 11.加强学生安全教育和感恩教育。（二）教学工作

1.组织教师认真研究各学科新课程标准，加强理论学习和实践，根据“什么是学”的教学特点，明确教育教学方向。教的，测试的”。

2.加强教师教学行为建设，严格落实教学常规要求：（1）备课：备课、备知识、备学生、备活动、备反思；提前准备

3.练习和课件，提前一周在小组备课时间进行相关讨论。

(2) 上课：

候课：当准备铃声响起时，老师会进入教室进行相关准备。

课堂组织：讲课精炼简洁，以学生为主体，以学生发展为根本，提高40分钟效率，上课不拖沓，不占用过多的休息和自我- 学生自学时间；

“先学后教，课堂训练”：设定目标，引导自学，互相学习，课堂教学，课堂评价，并在课堂上给予反馈。

课后：辅导贫困学生，争取“三清”，落实录取制。 “三清”就是堂堂清、日日清、周周清，意思是要求学生在每一堂课、每一天、每一周都要求质量，做到“课堂上能掌握的不留到课后” 、“今日之事今日完成”、“回顾过去，适时学习新，巩固提高”，不放过，一天也不会松懈。

（3）听课：在积极听课的同时，鼓励跨学科授课。 3、加强备课组的管理（1）树立备课组长的权威

< p> (2) 协助各备课组长进行管理，严把教学质量关：做好各学科的每周练习，及时了解和总结教学情况；做好课后质量分析单元测试，期中和期末考试，纵横对比，发现找出不足，及时改进；注意试卷的质量分析。

（3）做好备课组之间的协调工作：平衡各科目的工作量；合理安排自学时间。

（四）督促各组做好工作，组织形式多样的特色活动。

4（三）班级管理目标：

1.加强对年级学生日常行为规范的监督检查，实现学生自主管理。

2.加强对学生日常行为规范的培养，增强学生的主人翁意识，形成良好的学习作风。

3. 培养学生良好的卫生和学习习惯。

措施： 1.以年级日常巡视为载体，培养学生自我管理、自我提升的意识，规范年级学生日常行为规范，努力打造优秀学生年级。 2.通过年级学生的日常巡视，推进班级日常工作的分级管理，使每个班的工作层层负责，做到人尽其责，人尽其责。落实到位。 3.加强年级学生干部队伍建设，通过对年级学生干部的日常考核，培养他们的责任心和正直守时的良好品格，增强他们的合作意识、竞争意识、服务。 4、充分利用学生大会、各种年级活动等教育手段，培养学生的主人翁意识，增强责任心。 5.建立特殊学生档案，做好特殊学生的跟踪调查和教育工作，减少学生学习困难和偏差的发生。 6、每周定期召开系主任例会，总结前一周情况，共同商讨具体适用措施。 7、深化专题班会的教育内容，要精心设计，打造特色。

总之，本年级组将围绕“育人育人”，强化本组教师的团队意识、创新意识、品质意识和服务意识，扎实“实干”工作。、务实、求实”。工作作风保证了年级组的教育教学工作具有创新性和特色。

7年级组

2017年8月30日

九年级工作计划【篇10】

一、指导思想

认真贯彻党的教育方针，以落实《新课程标准》为重点，积极推行素质教育，全面提高学生的素质，加强教研教改，全面提高教学质量，争取圆满完成上级下达的任务。

二、工作目标

1、组织各科认真分析中考命题方向，指导教学;

2、加强初三学生的安全管理。

3、综合优等达7——10人。

4、狠抓教学质量，完成上级下达的升学指标;具体目标为：

一级2人，二级4人，单科合格率达到95%，综合合格率达到93%。

三、主要工作

1、落实教学常规。抓好常规管理工作。定期对常规情况进行检查，对检查出现的问题要及时整改。

2、认真组织好每月—次的考试工作，并要求各教师对月考情况认真做好质量分析，存在的问题积极采取措施。力争解决问题。

3、认真落实培优补差工作，确保优生面达到要求，差生达到基本要求。

4、组织各科学考试说明，认真分析中考命题方向，指导教学。

5、加强与其它学校的联系，了解信息。引进资源。

6、加强初三学生的安全管理。实行晚值班，星期六、星期天安排专人值班。关心学生饮食和睡眠。

7、加强学生的思想政治工作，解决学生生活和学习中遇到的困难，激发学生的自信心。

8、做好各科的协调工作，做到团结合作。

四、措施

1、实行教学常规半月查制，确保课堂45分钟的效果。

2、每月底组织月考一次。认真做好数字和文字分析，针对存在的问题积极采取措施，查漏补缺。

3、落实培优补差工作，落实分层教学，做好对准率，确保合格翠。

4、组织教师学习考试说明，把握中考命题方向，在平常的教学中要具体落实，平时的备课中有体现，在平时的测试中有体现。

5、晚自习实行值班：主要由语、数、外、理、化教师轮流值班，负责学生晚上的辅导、安全，坚持到晚11点。

6、要不定期地对学生进行思想教育，出现不好的苗头要及时纠正，让学生全身心地投入到学习中去。

五、工作安排

1、三月中下旬组织第一次月考，认直作好分析，找出问题，寻求解决方案。

2、要求学生住读，并安排晚值班教师、双休值班人员，确保学生的安全。

3、四月底组织全体初三教师学习考试说明，了解中考试题，把握命题方向，要求落实在备课中，落实在每月的测试中。

4、分析上一学年中考的得与失，从中吸取教训和经验。

5、四月底，根据信息发布会的精神组织第二次月考，检查问题的解决情况，查漏补缺。

6、认真组织5月份的适应考试，分析与外校的差距，寻求解决策略。

7、调查各科教师的教学情况，了解学生对各科教学的要求，加强各科协调，调整学生的学习状态，

8、掌握各科的教学进度，做好统一安排。

9、各科讨论教学中存在的问题以及学生的反映，落实整改措施，以便学生更好地学习，教师能有效地教学。

10、实行常规测试检查制，检查各项要求的落实情况。

11、保持与外校特别是重点中学的联系，了解信息，以便更有效地指导教学。

12、加强学生的体育锻炼，坚持晨练。

13、认真组织好中考前的复习备考工作，分析试题，分析学生，分析与外校的差距，安排今后的教学没想。

14、认真组织好中考的各项工作，做好管理协调。

九年级工作计划【篇11】

本学期初三数学教学工作主要学习初三《代数》的第十二章和第十三章的部分内容、《几何》第六章和第七章的部分内容。

九义教材初三数学学科包括第三册《代数》和第三册《几何》。

初三《代数》包括一元二次方程、函数及其图象和统计初步三章内容，其中一元二次方程一章的主要内容为：一元二次方程的解法和列方程解应用题，一元二次方程的根的判别式，根与系数的关系，以及与一元二次方程有关的分式方程的解法;重点是一元二次方程的解法和列方程解应用题;难点是配方法和列方程解应用题;关键是一元二次方程的解法。函数及其图象一章的主要内容是函数的概念、表示法、以及几种简单的函数的初步介绍;重点是一次函数的概念、图象和性质;难点是对函数的意义和函数的表示法的理解;关键是处理好新旧知识联系，尽可能减少学生接受新知识的困难。统计初步一章的主要内容和重点是平均数、方差、众数、中位数的概念及其计算，频率分布的概念和获取方法，以及样本与总体的关系。

初三《几何》包括解直角三角形和圆两章内容，其中解直角三角形一章的主要内容为锐角三角函数和解直角三角形，也是本章重点;难点和关键是锐角三角函数的概念。圆一章的主要内容为圆的概念、性质、圆与直线、圆与角、圆与圆、圆与正多边形的位置、数量关系;重点是圆的有关性质、直线与圆、圆与圆相切的位置关系，以及和圆有关的计算问题;难点是运用本章及以前所学几何或代数知识解决一些综合性较强的题目;关键是对圆的有关性质的掌握。

初三《代数》和《几何》是初中数学的重要组成部分，通过初三数学的教学，要使学生学会适应日常生活，参加生产和进一步学习所必需的数学基础知识与基本技能，进一步培养学生的运算能力、思维能力和空间想象能力，能够运用所学知识饩黾虻サ氖导饰侍猓嘌氖Т葱乱馐丁⒘己酶鲂云分室约俺醪降奈ㄎ镏饕骞邸?/span>

本学年我担任初三年级31、33两个班的数学教学工作。其两班学生在数学学科的基本情况是：大多数学生对初二学年的数学基础知识掌握太差，很多知识只限于表面了解，机械记忆，忽视内在的、本质的联系与区别，不注重对知识的理解、掌握及灵活运用，特别是少数学生对某些章节(如四边形、分式、二次根式等)或者是一问三不知，或者是张冠李戴。就班级整体而言，33班成绩大多处于中等偏下，31班成绩大多处于中等层次。

针对上述情况，我计划在即将开始的学年教学工作中采取以下几点措施：

1、新课开始前，用一个周左右的时间简要复习初二学年的所有内容，特别是几何部分。

2、教学过程中尽量采取多鼓励、多引导、少批评的教育方法。

3、教学速度以适应大多数学生为主，尽量兼顾后进生，注重整体推进。

4、新课教学中涉及到旧知识时，对其作相应的复习回顾。

5、坚持以课本为主，要求学行完成课本中的练习、习题(a组)、复习题(a组)和自我测验题，学生做完后教师讲解，少做或不做繁、难、偏的数学题目。

6、复习阶段多让学生动脑、动手，通过各种习题、综合试题和模拟试题的训练，使学生逐步熟悉各知识点，并能熟练运用。

7、利用各种综合试卷、模拟试卷和样卷考试训练，使学生逐步适应考试，最终适应中考并考出好成绩。

初三学年下学期的复习教学，是整合升华学科知识，培养提高应试能力的重要环节。复习教学工作的好坏，直接关系到中考的成功与否。为保障毕业班复习教学取得良好成效，

以科学发展观为指导，以复习课型模式研究，提高课堂效益为重点，面向全体学生，优生优培，中程生提高，困难生稳中求进;依纲据本，抓住重点，突破难点，强化薄弱环节;加强教情，学情研究，强化中考的研究，大面积提高教学成绩，促进初三复习教学工作又好又快发展。

1，提高认识，全力以赴，进入冲刺状态

首先，每位初三教师要充分认识复习教学的重要性，增强"责任重于泰山，质量压倒一切"的责任感，树立"认真就是水平，负责就是能力"的观念，发扬关键时刻冲得上豁得出的拼搏精神，全力以赴，聚精会神，专心致志，真真正正进入冲刺状态，苦战100天，用成绩说话，坚决夺取今年中考的全面胜利。其次，全体教师要以毕业班工作的大局为重，服从安排，听从指挥，不管是级部的安排，还是各备课组的布置，都要扎扎实实贯彻执行，将落实进行到底。纪律严明，政令畅通，是工作胜利的保障。要彻底杜绝有令不行，有禁不止的以自我为中心的个人主义的不良作风。第三，全体教师要增强精诚合作的团队意识，实实在在搞好团结。团结出力量，团结出成绩。在初三这个集体内坚决反对那种意气用事，挑拨离间的行为。有意见，有矛盾当面说开，大事讲原则，小事讲风格;有困难，有问题，大家齐帮助，共协商，形成一个和-谐，融洽的工作氛围。

2，周密计划，科学安排

各学科现已完成教学进度，学期开始即转入总复习阶段。总体时间安排是3月上旬4月中旬45天左右为第一轮复习，以课本知识的疏理，归纳，总结为主;备课组自编讲学稿一套。4月下旬5月中旬30天左右，以课外拓展为主，以专题复习为主。5月下旬6月中考前，主要是整合升华阶段，综合模拟为主，训练应试能力与技巧。

三轮复习的具体思路是:

一轮复习本着全面，扎实，系统，灵活的指导思想，一是做到"四个坚持"，即:坚持把复习的重点放在基础知识上;坚持补弱纠偏，重在一轮;坚持改进课堂教学，提高复习效率;坚持面向全体，实现大面积丰收。二是落实"四个为主"，即以基础知识的复习为主，以低中档题目的训练为主，以学科内综合为主，以小综合训练为主。三是处理好"三个关系"，即:基础和能力的关系(强化基础，提升能力)，扬长与补弱的关系，复习知识与做题的关系(做题的目的是回扣知识提升能力)。四是确保两项常规的落实，即教师的教学常规和学生学习常规的落实。

二轮复习本着"巩固，完善，综合，提高"的指导思想，采取"专题复习加综合训练"的复习模式，突出"五个强化"，即①强化时间观念;②强化研究:重点研究"两纲"(教学大纲和考试说明)，"两题"(综合题和能力题)，"两课"(复习课和讲评课)，"两生"(优生和困难生)，"两法"(教学方法和学习方法)，"两情"(教情和学情);③强化训练:立足"三个讲好"，增强"五个针对性"。"三个讲好":讲好专题，讲好试卷，讲好练习;五个针对性:针对目标生讲，针对中考新模式指向讲，针对二轮复习能力要求讲，针对反馈的问题讲，针对典型题目讲;④强化应试技巧与规范化，最大限度降低非知识性丢分;⑤强化学生心理调控，加强心理辅导，使学生以一种积极的心态复习，以必胜的信念参加中考。

三轮复习以"回扣，模拟，完善，调整"为指导思想。抓回扣做到"四化要求"，即:回扣教材提纲化，回扣基础系统化，回扣形式习题化，回扣时间具体化;抓模拟做到"四性要求"，即试题体现基础性，考试体现模拟性，答题体现规范性，讲解体现系统性。逐步达到完善知识体系，适应考试要求，调整教与学的方向，升华应试技能的目的。

3，细致研究教材，考试说明，中考试题，做到有的放矢。

各任课教师要加强对初中学段本学科教材的通研。教材是中考命题的依托，一方面要熟悉教材的整体编排体系，编写体例，重点难点，另一方面又要熟悉每个单元的教学目标，知识结构，知识点和能力训练点，教法和学法等。要在通研教材的基础上，把教材重新划分若干个大单元，以利系统复习。

4，组织好大型考试，搞好质量分析

级部组织的综合拉练，模拟考试，要做到考务严密，分析透彻，补漏措施具体，使每一次考试成为学生学习的加油站，教师教学的里程碑，教学质量的大会诊。

5，重视非智力因素培养，加强学法指导

全体教师要从只重视学生的智力因素转移到重视智力因素与非智力因素协调发展上来，特别应突出对学生学习兴趣与动力激发，学习习惯与品质养成，理想教育与成功教育等方面的研究和强化。各任课教师要系统有序地教给学生本学科的学习方法，并注意跟上个别指导。班主任要利用一定时间，如每次考试后安排23名学生现身说法，介绍学习方法和学习经验。对学生"授之以渔"而非"授之以鱼"，可起到事半功倍之成效。

一、基本情况:

本学期是初中学习的关键时期本学期我担任初三年级三(5、6)两个班的数学教学工作，是新课程标准实验教材，如何用新理念使用好新课程标准教材?如何在教学中贯彻新课标精神?这要求在教学过程中的创新意识、引导学生进行思考问题方式都必须不同与以往的教学。因此，在完成教学任务的同时，必须尽可能性的创设情景，让学生经历探索、猜想、发现的过程。并结合教学内容和学生实际，把握好重点、难点。树立素质教育观念，以培养全面发展的高素质人才为目标，面向全体学生，使学生在德、智、体、美、劳等诸方面都得到发展。为做好本学期的教育教学工作，特制定本计划。

一、指导思想：

初三数学是以党和国家的教育教学方针为指导，按照九年义务教育数学课程标准来实施的，其目的是教书育人，使每个学生都能够在此数学学习过程中获得最适合自己的发展。通过初三数学的教学，提供参加生产和进一步学习所必需的数学基础知识与基本技能，进一步培养学生的运算能力、思维能力和空间想象能力，能够运用所学知识解决简单的实际问题，培养学生的数学创新意识、良好个性品质以及初步的唯物主义观。

二、教学内容：

本学期所教初三数学包括第一章证明(二)，第二章一元二次方程，第三章证明(三)，第四章视图与投影，第五章反比例函数，第六章频率与概率。其中证明(二)，证明(三)，视图与投影，这三章是与几何图形有关的。一元二次方程，反比例函数这两章是与数及数的运用有关的。频率与概率则是与统计有关。

四、教学目的：

在新课方面通过讲授《证明(二)》和《证明(三)》的有关知识，使学生经历探索、猜测、证明的过程，进一步发展学生的推理论证能力，并能运用这些知识进

行论证、计算、和简单的作图。进一步掌握综合法的证明方法，能证明与三角形、平行四边形、等腰梯形、矩形、菱形、以及正方形等有关的性质定理及判定定理，并能够证明其他相关的结论。在《视图与投影》这一章通过具体活动，积累数学活动经验，进一步增强学生的动手能力发展学生的空间思维。在《频率与概率》这一章》让学生理解频率与概率的关频率与概率系进一步体会概率是描述随机现象的数学模型。

在《一元二次方程》和《反比例函数》这两章，让学生了解一元二次方程的各种解法，并能运用一元二次方程和函数解决一些数学问题逐步提高观察和归纳分析能力，体验数学结合的数学方法。同时学会对知识的归纳、整理、和运用。从而培养学生的思维能力和应变能力。

五、教学重点、难点

本册教材包括几几何何部分《证明(二)》，《证明(三)》，《视图与投影》。代娄部分《一元二次方程》，《反比例函数》。以及与统计有关的《频率与概率》。《证明(二)》，《证明(三)》的重点是1、要求学生掌握证明的基本要求和方法，学会推理论证;2、探索证明的思路和方法，提倡证明的多样性。难点是1、引导学生探索、猜测、证明，体会证明的必要性;2、在教学中渗透如归纳、类比、转化等数学思想。《视图与投影》和重点是通过学习和实践活动判断简单物体的三种视图，并能根据三种图形描述基本几何体或实物原型，实现简单物体与其视图之间的相互转化。

难点是理解平行投影与中心投影，明确视点、视线和盲区的内容。《一元二次方程》，《反比例函数》的重点是1、掌握一元二次方程的多种解法;2、会画出反比例函数的图像，并能根据图像和解析式探索和理解反比例函数的性质。难占是1、会运用方程和函数建立数学模型，鼓励学生进行探索和交流，倡导解决问题策略的多样化。《频率与概率》的重点是通过实验活动，理解事件发生的频率与概率之间的关系，体会概率是描述随机现象的的数学模型，体会频率的稳定性。难点是注重素材的真实性、科学性、以及来源渠道的多样性，理解试验频率稳定于理论概率，必须借助于大量重复试验，从而提示概率与统计之间的内存联系。

六、教学措施：

针对上述情况，我计划在即将开始的学年教学工作中采取以下几点措施：

1、新课开始前，用一个周左右的时间简要复习上学期的所有内容，特别是几何部分。

2、教学过程中尽量采取多鼓励、多引导、少批评的教育方法。

3、教学速度以适应大多数学生为主，尽量兼顾后进生，注重整体推进。

4、新课教学中涉及到旧知识时，对其作相应的复习回顾。

5、复习阶段多让学生动脑、动手，通过各种习题、综合试题和模拟试题的训练，使学生逐步熟悉各知识点，并能熟练运用。

九年级工作计划【篇12】

为在学校管理大局和总体规划下，进一步规范管理行为，创新管理方法，进一步提升管理效果，特制订九年级工作计划。

1、进一步强化带头作用，学校要求老师做到的，我先做到;要求老师遵守的，我先遵守;要求老师付出的，我先付出;统一思想和目标、统一举措和行动，向过程要质量，向公平要效益，向合作要结果，和九年级全体同仁一起增强安全意识、合作意识、责任意识、过程意识和服务意识，提升教育教学效果。

2、和学校整体思路保持高度一致，始终服务并服从于学校管理大局，不懈怠、不打折扣的坚决完成学校交给的各项工作任务。

3、协助校长，充分发挥教务职能，积极开展内搜外淘，并以课堂改革为突破口，从教师的备、讲、辅、批、测5个方面，通过看、听、问、查、评5种方式，以提升学生自主学习能力为切入点、牢牢把握课堂主阵地，积极打造高效课堂。

4、积极响应上级号召，在九年级师生中积极开展读书活动，并抓好读书交流活动。

5、继续坚持每天的3次课堂常规检查、每天3次自习课检查、每天2次课间秩序检查和每天2次卫生检查，强化年级合作，抓典型、促发展、保平安。

6、按照上级要求，完成九年级中考前的系列准备工作。

九年级工作计划【篇13】

九年级思品教学工作计划

一、引言

九年级是学生初中生涯的最后一年，也是他们进入高中之前的关键时期。思品教学在此时显得尤为重要。为了确保九年级学生的思想道德素质的全面提高，我们需要制定一份详细、具体且生动的九年级思品教学工作计划。本文将详细介绍该计划的各个方面。

二、教学目标

1. 培养学生正确的人生观、价值观和世界观。

2. 培养学生良好的道德品质和判断力，使其能正确处理人际关系。

3. 增强学生的自我认知和自我管理能力，培养他们良好的学习和生活习惯。

4. 提高学生的思维能力和创新精神，培养他们的批判性思维和问题解决能力。

5. 培养学生的公民意识和社会责任感，使其成为有益于社会进步的公民。

三、教学内容

1. 在智慧科技时代中培养学生的信息素养和网络安全意识。

2. 弘扬社会主义核心价值观，培养学生正确的价值观和道德观念。

3. 培养学生正确的人际交往能力、合作意识和团队精神。

4. 探讨历史与现实的联系，培养学生对社会问题的思考能力。

5. 引导学生了解国际前沿科技和人类文明的发展，并关注全球性问题。

四、教学方法

1. 教师引导法：通过教师的引导和指导，共同探讨问题，激发学生的思考和创新。

2. 案例分析法：以真实案例为基础，分析学生生活中的道德问题，引导学生进行价值判断。

3. 社会实践法：组织学生进行社会调查和实践活动，让学生亲身体验社会问题，并加以思考和解决。

4. 互动式教学法：通过小组活动、角色扮演等形式，培养学生的合作意识和团队精神。

五、教学过程

1. 了解学生：通过问卷调查和个别谈话，了解学生的家庭背景、兴趣爱好和学习情况，以科学的方式制定教学计划。

2. 多媒体教学：利用多媒体技术，精心设计教学课件，使教学内容更加生动有趣，提高学生的学习兴趣。

3. 综合教学：结合思品课程的特点和学生的实际情况，将思品教学与其他学科的教学相结合，使学生能够在跨学科的背景下全面发展。

4. 教学评价：通过小组讨论、课堂表现、作业和考试等多种方式对学生进行评价，及时发现并纠正学生的问题，以促进其全面发展。

六、教学手段和教学资源

1. 多媒体设备：使用电脑、投影仪等设备，展示教学内容，并与学生进行互动。

2. 图书和杂志：引领学生阅读经典和现代的那些关于人生、道德和世界观的文学作品。

3. 网络资源：通过互联网获取与思品教学相关的资料和案例，加以整理和运用。

4. 实地考察和社区活动：组织学生参观商会、博物馆等机构，开展社区服务活动，培养学生的社会责任感。

七、教学评价

1. 通过学生的自评、互评和教师的评价，了解学生的学习情况和学习态度。

2. 注重学生的综合能力评价，包括思维逻辑、表达能力、创新能力、团队合作等方面。

3. 结合学生的平时学习情况和期末考试成绩，对学生的思品教学成果进行评价和总结。

八、总结

通过以上的教学工作计划，我们将有针对性地进行九年级思品教学，培养学生积极向上的人生观、价值观和世界观。同时，我们还将关注学生的自我认知和自我管理能力的发展，培养他们良好的学习和生活习惯。通过探讨历史与现实的联系，引导学生关注社会问题，提高他们的思维能力和创新精神。最终，我们希望九年级学生能够成为有益于社会进步的公民，为构建和谐社会做出自己的贡献。

九年级工作计划【篇14】

本学期的工作重心就在于：调动学生自主学习的积极性，调整身体、心理各方面的状态，努力做好中考复习迎考工作，以期待在中考中取得优良的成绩。

一、工作目标

根据本班实际情况，争取100%的同学毕业，60%的同学上高一级学校，12%的同学上重点高中。

二、工作重点

1、理想、学习策略与思想方法、竞争意识教育。

2、切入点：夯实基础工作：强化规范落实

3、明确追求目标：倡导自主管理

三、存在主要问题

作为毕业班少数同学学习态度不端正，学习目的不明确;有的同学学习自觉性差，好动，静不下心来学习;有的同学学习方法不科学，学习效率低下;作息时间不能准确遵守，有迟到等现象;作业有的同学不能及时完成。

四、主要措施

1、引导学生立大志、成大才，树立志在云天的远大理想。在学生中倡导顽强拼搏、自强争先、追求卓越的精神，在班级中形成一种比、学、赶、帮、超的学习氛围，启发学生学习的自觉性与主动性。

2、结合学校传统，做好班级的日常管理工作，抓好学生的行

为规范，形成良好的班风、学风，促进学生基础道德和文明行为习惯的养成，健康向上的班风的形成。

3、继续做好班干部的培养工作，同时，要特别发挥团员积极作用，提高班级工作的品位，努力做到自主管理，努力形成一个自主、自律、自强的班集体。

4、教育学生要认识自己、设计自己、磨砺自己、激励自己、控制自己。正确地面对挫折，做智者、做勇者，自信地对待学习和生活。

5、加强学生的心理辅导，引导学生顺利渡过初三心理波动期，帮助学生能尽快走出学习中出现的烦躁期，使学生能有一个稳定的学习情绪，有一个良好的学习心态。

6、加强学生的应试心理指导，使学生能自信而不自满，紧张而不慌张的面对每一次考试，争取能以的状态迎接考试，为中考作好准备。

7、充分利用好班会，一方面对学生警钟长鸣;一方面分析中考动态、影响，做到有的放矢，克服盲目性。

8、加强安全教育。强化安全意识，杜绝事故隐患。大力宣传“文明从脚下起步”，增加学生交通安全观念，培养良好的交通习惯。

初中九年级班主任个人工作计划【篇六】

一、树理想、转变学习态度：把“要学习”转变为“我要学”。通过开展主题班会。让学生明确自己的人生目标。而初三是实现这一目标的重要阶段，只有重视其学习过程，才可能实现理想，转变学习态度，明确努力方向。

二、鼓舞学生树立信心：在这期中的最后的两三个月中是冲刺阶段和收获季节。各学科都要开始复习，让学生在复习中，指导他们制定出切实可行的复习计划，对以前不足之处查漏不缺，让他们在学习复习的过程中树立信心，战胜困难。

三、培养学生正确的学习方法：在这段时期中，班主任要关心学生各科的平衡发展，引导他们不断加强薄弱学科，不要出现偏科现象，让他们明确“7-1=0”的道理。这段时期对学生来说是最宝贵的，任课老师都在争分夺秒地带领学生复习，力争使自己所教学科能考得更好。这个时候，班主任应顾全大局，以身作则。同科任老师配合。监督学生多下功夫，并要求学生各科兼顾，不放弃任何一科，形成一种以班主任、科任教师、家长顾全大局、协同作战、齐抓共管、全面提高地局面。

对月考中出现地问题及时分析正确原因，找出对策，如对优生的压力过大、焦虑过高、考试不理想、学习兴趣上不去，考试时间分配不当。有骄傲情绪等现象及时纠正，指明正确的方法。在战略上：以竞争精神去拼搏，抛开一切杂念。战求：强科争优势、弱科保底线。

四、加强班级管理，注意常规。一切从细节入手，不因要升学就放弃常规管理，让学生全面发展，提高其责任心。

五、努力抓好并严抓课堂纪律：纪律是成功的保证，采取以下抓法：

1、督促学生学习，特别是学习成绩差的，不要放弃学习，“努力才会成功，放弃只有失败”。

2、教会学生勤学、学习尊重他人，学会维护自己的面子，学会维护自己在别人心目中的形象，学会自尊。

3、建立自律小组，量化打分并公告。

4、树立典型，因教施人。充分发挥优生的榜样作用，对行为习惯较差的分批腹中，各个击破，多谈心，及时鼓励，让其不扰乱，尽力学，不放弃。对优生会需要多关心和鼓励。调节心态，让其成为“亮点生”。

六、加强与家长联系。出现问题好及时通报，共商对策，加强在家体育锻炼，使其达到共同管理的目的，争取在紧张、稳定地度过这一冲刺期，以心态迎接中考。

九年级工作计划【篇15】

一、现状分析 1．通过与初一学生一个学期的交往与了解，由于学生的个体差异，发现他们英语口语水平参差不齐。大多数学生都只会几句日常交际用语，遇到较复杂的问题，学生就无所适从，灵活性较弱，语音语调不够自然流畅。考试成绩出现 “两极分化”现象，部分学生有厌学情绪。二、工作目标 1.加强教师间的教学交流，缩小班与班的成绩差距; 2.在日常教学中打好语法基础，强化听说练习; 3.加强学生自学方法习惯的形成于培养。三、工作重点 1. 重视学生语言知识运用能力的培养，重视学生良好的学习习惯的养成。 1)培养查字典，使用工具书的习惯；2) 培养科学记忆单词的习惯；3) 注重课堂和课下衔接，培养书写规范化习惯；4) 培养专心听讲，积极思考，大胆参与的习惯；5) 提出要求，注意检查落实，培养学生课前预习，课堂做笔记的好习惯； 2 . 在积极探索课堂教学改革的同时，坚持每周集体备课，发挥集体智慧，认真钻研教材，改进学案，创高效课堂。有交流才有进步和提高。初一英语组教师将针对新教材的特点，备课组全体成员要做到精心备课，吃透教材，根据每个单元各自特征和学生的实际能力，制定出不同教学设计方案，以此促进学生的积极性，根据教学内容设置的不同，结合我校的教学模式进行教学，力求教学明确目标，突出重点，抓住关键点和难点，充分调动学生的积极性，发挥学习主动性。 3. 加强对学案导学的利用，注意传授知识与及时评价相结合，强化反馈，强化落实。在课堂上力求把每节课的每个知识点，如语音、词汇、语法讲清楚、讲透彻。针对有的教师在课堂上讲练多次，但学生仍未掌握的情况，要注意及时把知识传授和评价结合起来，充分利用好课前2分钟，进行教师检测与自检，并及时讲评。 4. 注意课内操练和课外积累相结合。继续抓好课间口语操练，分班分层分组进行辅导及训练，制定专项训练：朗读、问答、口头作文；将本年级的英语角活动继续开展下去。 5. 针对初一学生英语学习“两极分化”现象，我们将采取如下措施： 1）正确领会《英语课程标准》教学内容、要求、原则，严格遵守英语教学规律。重视听、说能力的培养。同时，坚持精讲多练，为每位学生尽可能提供发言机会。 2）结合各班实际，仔细研究教材，实施切实可行的教学方法。特别注意面向全体，随时调整教学密度、深度、广度，提出的`问题要注意深浅结合、因人而异，作业要有层次区分、因材施教。使每位学生都能预习好新课，听懂每一节课，回答好教师提出的每一个问题，做好每一道适合自己的习题，从而强学习英语的信心，顺利完成教学计划。 3）对待每一位学生都满腔热情、一视同仁，为每位学生的成长负责。对学困生要加倍关心、特殊爱护，耐心辅导差生，耐心解答他们学习疑难问题，使之掌握有效的学习策略。采用“一帮一”优生帮差生的形式，定期反馈教学效果。 4）针对部分差生重视英语程度不够，学习英语随随便便的现象，教师要做好思想工作，晓以利弊，用实际事例感染学生。适度要求，低起点、低标准，对部分学习方法不当导致厌学的学生，教给他们记忆方法、理解方法，把难点通过各种形象、简洁方法讲得通俗易懂。联系生活实际，使知识问题生活化。 6.七年级英语作业形式及次数。作业本、听写本、同步学习、学案等，一周三至四次。 *本学期七年级拟定举行下列几项英语活动（从中选择两个活动）： 1 “我爱记单词”英语趣味活动; 2 英语朗诵大赛; 3 英语书法大赛; 4 英语标牌说明展收集。本学期的教学任务重，教学时间很短，但我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，将七年级英语教学革命进行到底！

九年级工作计划【篇16】

通过上学期的努力,我班多数同学学习数学的兴趣渐浓,学习的自觉性明显提高,学习成绩在不断进步,但是由于我班一些学生数学基础太差,学生数学成绩两极分化的现象没有显着改观,给教学带来很大难度。设法关注每一个学生,重视学生的全面协调发展是教学的首要任务。本学期是初中学习的关键时期,教学任务非常艰巨。因此,要完成教学任务,必须紧扣教学大纲,结合教学内容和学生实际,把握好重点、难点,努力把本学期的任务圆满完成。九年级毕业班总复习教学时间紧,任务重,要求高,如何提高数学总复习的质量和效益,是每位毕业班数学教师必须面对的问题。经过与外校九年级数学教学有丰富经验的教师请教交流,特制定以下教学复习计划。

下期教学进程主要分为新课教学和总复习教学两大阶段。新课教学共分四章。第一章《直角三角形的边角关系》,第二章《二次函数》,上学期已讲完。第三章《圆》已讲到直线与圆的位置关系。第四章《统计与概率》还没讲。

总复习是本期教学的一个重点。通过系统的总复习使学生全面熟悉初中数学教学内容,在牢固掌握基础知识的前提下,能娴熟的运用所学知识分析和解决问题。本学期就将开始进入专题总复习,将九年制义务教育数学课本教学内容分成代数、几何两大部分,其中初中数学教学中的六大版块即:“实数与统计”、“方程与函数”、“解直角三角形”、“三角形”、“四边形”、“圆”是学业考试考中的重点内容。在《课标》要求下,培养学生创新精神和实践能力是当前课堂教学的目标。在近几年的中考试卷中逐渐出现了一些新颖的题目,如探索开放性问题,阅读理解问题,以及与生活实际相联系的应用问题。这些新题型在中考试题中也占有一定的位置,并且有逐年扩大的趋势。如果想在综合题以及应用性问题和开放性问题中获得好成绩,那么必须具备扎实的基础知识和知识迁移能力。因此在总复习阶段,必须牢牢抓住基础不放,对一些常见题解题中的通性通法须掌握。学生解题过程中存在的主要问题:

(1)审题不清,不能正确理解题意;

(2)解题时自己画几何图形不会画或有偏差,从而给解题带来障碍;

(3)对所学知识综合应用能力不够;

(4)几何依然对部分同学是一个难点,主要是几何分析能力和推理能力较差。

(5)阅读理解能力偏差,见到字数比较多的解答题先产生畏惧心理。

(6)不能对知识灵活应用。

1.做好毕业班学生的思想工作,注意他们的思想动态。关心学生,特别是关心学生的身体健康、生理与心理健康,使其能有良好的心理状态,能坦然面对紧张的学习生活,能正确对待中考。

2.做好导优辅差工作。对于优秀生,鼓励他们多钻研提高题,对于基础较差的学生,抓好基础知识。把主要精力放在中等生身上。

3.充分利用课堂45分钟,提高效率,做到精讲多练,课堂教学倡导学生自主、合作学习、共同探究问题。

师生共同努力,使绝大多数学生达到或基本达到《课标》的要求,注重基础训练,顾及多数人的水平和接受能力,促进全体学生的全面协调发展。

1.让数学更贴近学生的生活。 “新课标”强调在教学中要引导学生联系自己身边具体有趣的事物,通过观察操作,解决问题等丰富的活动,感受数学与日常生活的密切联系。我觉得这是“新课标”的一大特色,所以在今后的数学教学中,我要结合具体的教学内容,创设一些学生感兴趣的生活情景,帮助学生认真捕捉“生活现象”,使他们真正体会到生活中处处有数学,数学中处处有生活。

2.激发学生的学习积极性,切实使学生成为数学学习的主人。 “新课标”提出:“学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”。也就是落实学生的主体地位,把课堂还给学生,向学生提供充分从事数学活动的机会,让课堂充满生机与活力。

3.设计一些新颖的、独特的教学方案,使学生爱数学。通过观察、实践,使枯燥的内容形象化、兴趣化,使学生体会到数学的乐趣,进一步认识到数学学习的过程是一个“动手作、动手想和动口说”的过程。

九年级工作计划【篇17】

2013年—2014学年九年级工作计划

刘志娣韦升一、九年级师生情况：

九年级教师的情况：六科加计机、体育教师：全级共计37位教师。九年级学生的情况：本届学生379人，10个班，学生优势是初三6班、初三7班、初三8班、初三9班等班级行为规范较好，没有特别调皮达到完全失控的学生，故一直以来收到大家的好评；劣势是：(1)初三

（2）在初

一、初二时班主任，任课老师不断更换，使得部分班级缺少凝聚力；(2)个别班级中，单亲家庭的学生占的比例也高，使得困难学生人数有所增加。初三(5)班比较多调皮的学生,班风学风较差。

一、指导思想：

依据学校教育教学工作要求及各处室工作安排和备战中考实际情况，结合本届初三教情学情。特制定2014学新学期初三工作计划。

认真学习贯彻各学科的课程标准，紧紧抓住“以人为本，和谐发展“这个核心，规范教学常规管理，锁定中学目标，狠狐教学质量，团结的依

靠全体初三教师，凝心聚力，求真务实，树立为每一个学生健康成长的教学理念，在管理中不放弃任何一个学生，尊重学生人格，发展学生个性，抓紧抓严抓实。对学校荣誉负责，对学生的前途负责，对家长和社会负责，努力提高睦洲中学的教学质量，为2014届学生做出最大的贡献。为睦洲人民创办满意的教学。

二、工作目标：

（一）、整体目标

1、要杜绝极差生，全体学生升入高一级学校就读。其中就读本校区高中人数180人左右。

2、保持去年中考成绩并有所突破。

3、中考力争千强达1-2人。

4、培养学生能自觉遵守社会道德规范要求，能自觉将各项规范要求转化为自己的需要和行为，善于辨别真善美和假恶丑，对自己的行为作出准确的道德评价，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。

（二）、责任目标

二位年级长，全面负责和协调本年级教育教学，进行上传下达，实

施综合管理，力保各项工作的全面落实。

各班3位班主任全面负责班级管理，包括班情、学情研究，落实三位班主任包生、尖子生，差生等，创建团结、进取的班风、学风，为明年中考负责。

全体教师负责各自的学科教学。包括制定计划、中考研究、学科补差，同班教师协同作战等，创建务实、协作、高效的教风、学风。为明年中考负学科责任。

三、德育工作：

加强教师的职业道德教育，力争培养一支适应新时期要求的德才兼备的教师队伍，进一步规范教师的教育行为和教学行为，形成良好的教风和学风。通过学习“中学生守则”“中学生日常规行为规范”等，培养学生健全的思想政治素质；积极配合政教处做好各项德育工作与常规管理，同时发挥政教团委的作用，开展好各项活动，为学生的健康发展奠定坚实的基础。

四、教研工作;

1、各备课组制定学科教学计划及目标，抓好初三新课及复习的教学工

作;

2、除了各学科阶段性的评估测试外，下学期实行初三“月考制”，并通过质量分析会及时调控各学科的教学工作，备课组活动二周一次，每次活动定时间、定地点、定内容、定中心发言人，并将每次活动精神落到实处。

3、各备课组要继续认真学习学科新课程标准，将课改的理念渗透到学科教学中，研究教材教法、学生学法，根据本届初三学生实际，制定、实施毕业班教学计划。

4、及时收缴各项教研材料（如教研计划、课例分析、课堂随笔、总结等）。

协助学校组织好各项教学活动。做到及时安排、公布，保障各项教研工作顺利开展。

五、工作措施：

1、坚持学习研讨制度，强化集体备课，实现资源共享。

2、实行教师包生，对指标生、偏科生、挖掘生进行分层优化，分类指导。做到每个教师包学生，每个学生都有教师包。

包生要求：

（1）开学第二周以常务班主任为核心，各班主任务配合常务班主任确定教师包生名单。

（2）各组班主任每周最少和所包学生面谈一次。

（3）各班组织一次包生教师研讨会，常务班主任要做好记录。并采取改进措施。

3、强化备课研究，注重过程落实，向45分钟要效果。本学期对教师成绩进行两次量化。（一次期中、一次期末）。

4、落实早晚二个7：00点，落实课前读书，在提高课堂教学效率的同时，向时间要成绩。要求：教师提前15分钟到校。

5、及时召开学生大会进行动员鼓励，形成对学生备战中考的正确引导，激励和挖潜。

6、深化、细化家长联系制度，在学生学习经验、家长管理经验、教师学法指导上实现互通，形成有效的合力。本学期12周召开一次家长会，下学期在江门一模后召开家长会。

7、体测：2014年，3月份体育教师利用体育课对学生进行单项训练，4月份进行强化训练，和进行应考心里辅导。

8、定期召开尖子生会议、差生会。

9、抓住考前命题，采题和考后分析研究，为班级备战中考提供指导服

务。

六、工作进程：

具体内容见教导处中考备考工作计划。（略）

九年级工作计划【篇18】

2016级组长工作总结

年级组长工作总结

(1)

时间过得真快，转眼又一年过去了。回顾这学期的工作，我可以总结如下：

班长的工作就像“夹心饼干”。工作这么多年，我深深体会到，作为一个班长，我们应该宽容大度，让大家一起努力，一起努力，这很重要。

一，学会换位思考，学会为他人着想

换位思考可以让我们更好地理解他人。以宽容的态度对待人。每当同事之间发生冲突时，我总是冷静地分析他们的原因，并启发他们从别人的角度去思考，从而平息冲突。此外，今年还来了几位新教师。由于刚到新环境，他们有些心慌，有些不自在。我总能理解他们的心情，耐心地引导他们，让他们快速适应这里的新工作环境。在幼儿园开展的“大家一堂好课”活动中。上课前，他们非常紧张，不知所措。他们主动要求试听课。我总是耐心地听每一堂试课，和他们一起分析修改教案。由于他们的认真学习和我的耐心指导，几位老师的课堂教育水平有了很大的提高，得到了同事和领导的一致好评，进一步增强了他们加入我们集团的信心。

二、把同事当“领导”来征求和听取他们的意见

虽然年级领导是一个小组的领导，但我们不是一种领导姿态。遇到问题，我主动向同班老师征求意见。比如在家里进行亲子活动的时候，我和老师们讨论过什么样的活动比较好。最后，在大部分老师的建议下，我们推出了“让家长把废旧物资带进园子，和孩子一起做玩具”，用玩具进行亲子运动会。既然是老师们协商一致的意见，大家集中注意力后觉得可行。因此，老师们也非常投入，活动取得了圆满成功。

三、待人以诚，待同事作为朋友

当同事遇到困难时，我会主动帮助他们。当他们遇到挫折时，总是主动分享他们的烦恼。例如：同事要求离开，另一个老师一个人，我总是主动帮忙做一些育儿工作。有些同事在生活中遇到了不满意的事情。当他们跟我说话时，我总是耐心地开导他们。当一些同事在教学中遇到困难向我求助时，我总是真诚地提出建设性的建议来帮助他们。作为班长，我始终以诚相待每一位老师，真诚地表扬同组的老师，指出他们工作中的不足，并主动帮助他们改正。以真诚无私感动同事，让别人感受到我的真诚，绝不居高临下地批评。

作为年级组长，我总是提高自己的素质，让别人相信我。多读书，不断充实自己，提高自身素质，严于律己，处处以身作则，营造团结轻松的团队氛围，让每个人都在这个团队中感到快乐和充满活力。确实，团结就是力量。

班长工作总结

(2)

感谢您给我这样一个交流和交流的机会互相学习。在这里，我将谈一谈这几年当班长的一些做法和体会，那就是：在探索中成长，在勤奋中收获。

班长，大家都叫“支部校长”，我很清楚，这不是权利，而是责任。在学校办公室和全校各部门的直接领导下，年级组长组织各年级教师在三年内全面负责本年级学生的德、智、体、美、劳，并发挥在学校工作中发挥作用。上传和释放桥梁和链接角色。为了充分发挥这个作用，面对复杂的工作和特殊阶段的学生，我主要做了以下几方面的工作。

首先，制定工作计划，抓紧日常管理

1.制定工作计划。初中时间短，学生学习任务重。是学生最两极分化的阶段。

学生处于学习和思考的波动状态。因此，每收到一批新生，我都会有针对性地制定三年工作计划和每学年每学期的短期计划，制定每个阶段的工作目标，并在期间一一落实。实施过程。这样，工作是可以预见的，学校布置的任务往往可以创造性地完成。

2.密切注意日常管理。俗话说，态度决定一切，细节决定成败，纪律是成功的保证。从学生踏入小镇的第一天起，我就牢牢抓住了新生迎新培训环节，对学生进行了《中学生行为守则》和《中学生日常行为守则》的教育，从学生的小事做起，从一点一滴做起，每一堂课都要有严格的要求，从学生着装、家政、生活费，到课间文明休息、升旗、体操、二班活动。工作有安排、检查、总结、评价。每周三在体育馆进行公开表扬或批评指正，做到持之以恒、持之以恒。在政教办的直接领导下，在我和各班主任的严格管理下，各年级学生在行为规范方面表现突出，基本做到了卫生工作有序、早读自觉、安静认真的自学节，良好的课堂秩序。，不存在重大安全问题和纪律问题，形成了规范、有序、文明、和谐的氛围，学生的精神面貌积极健康，年级互学互鉴、争创文明班普遍。

第二，深入实际工作，做一个好班长

1.我很清楚，如果没有调查，就没有发言权。没有说服力。在工作中，我坚持带头为年级老师做表率。本着互学互鉴、共同进步的原则，严格要求自己，规范同事，坚持以人格魅力影响学生，以实际行动带动同事，深入宿舍、班级等活动场所，及时解决问题发现问题，解决不了的，向上级汇报。领导，或者找其他班主任商量解决办法，千万不要推脱，不放手，放手，尽量避免以后的麻烦和遗憾。

2.组织本年级班主任完成学校各部门分配给本年级各班的工作任务，以及学校交办的其他临时工作，协调本年级各班教师和备课组年级。师生关系，定期或不定期召开年级组教师会议、年级班主任会议、学生干部会议、荣誉学生会议、问题学生会议等，分析研究本年级工作学习情况，确保顺利进行教育教学的进步。 .

三、不遗余力地引进新人，创建先进的教育教学团体。

近年来，随着学校的不断壮大，新教师和青年教师每年都在不断丰富我的成绩。我做好传记，帮帮忙，

像大姐姐一样带头，鞠躬，示范，让他们早日成熟。我尊重领导，团结同事，上下沟通，相互促进。打造了一支团结互助、上进心强的先进教育教学团队，受到学校领导的高度评价。

几年来，我一直对年组长的工作负有深刻的责任。等级就像自行车上的链条。如果链接断开，汽车将无法转弯。一个年级的成败决定了学校的成败，影响着整体工作。很长一段时间，我晚上都在叹息，如履薄冰，唯恐自己做得不好。，被误解的孩子，所以，我坚持早出晚归，努力工作，从不轻而易举，不怕重，怪罪别人。作为班长，我首先是一名教师和班主任。我不断向我的同事寻求建议，并探索新的教育和教学方式。可以说，我是在不断的探索和勤奋的工作中成长起来的。收获成功。岁月沉淀了我的经验，我的工作成就了我的理想。在大家的共同努力下，我所考的年级和班级，每次参加和期末考试，每个科目的大部分指标都达到了上级部门的要求。各项中考均取得优异成绩，尤其是2020年中考。在学生学科不均衡、基础不牢的情况下，新一届领导班子果断采取措施，做出了英明决策。 “并无私奉献，采取“优生优劣助”的策略和方法，短短几个月的时间，将教学质量提高到一个新的水平，那届中考备考领导小组给我们下发的上重点线目标是28人，刚开始老师们认为不可能实现，但是经过领导的精心部署和老师们的努力，通过重点线的人数中考达到36分，普通高中录取率89.6%，全校师生为之喝彩，连家人都跑着说实话。20年，我校被县人民政府授予“中考突出贡献奖”和“中考集体进步奖”，学校的社会地位也得到了提高。

成绩只能描述过去，不能描述未来。我会一如既往地继续努力，继续为学校做出一点小小的贡献。

今天只是来吸点点子，希望能得到业内同仁的指导和帮助，给我宝贵的意见，让我以后的工作更上一层楼.

年级组长工作总结

（3）时光如马，转眼又一个学期过去了。回顾这个学期我们三年级组的工作，不禁为我们三年级的老师们加油。让我简要概述一下当时发生的事情，以总结我们的工作。

一、教学的日常工作——为你高兴，为你担心。

我们深知，教学是教师工作的核心，是体现我们人生价值的载体。教学中，机遇与挑战并存，传统与创新相结合，爱心与耐心相伴相随，智慧相伴。作为私立学校的老师，我们更能感受到肩上的压力。因此，我们永远不敢懈怠，认真做好教学工作。

1.全心全意做好教学日常工作。全体教师精心准备每一节课，组织课堂教学，关注所有学生，尽量调动学生情绪，营造良好的课堂氛围。语文教研组充分发挥教研组的集体力量，集体推进作文教学。他们采用逐一分解的教学和研究方法。因此，他们也把学校教研任务作为学习和研究的项目任务，在教研活动中发表了精彩的演讲。数学教研组把教学当作姐妹们情绪的助推器。大家经常一起愉快地讨论教学，有好的想法就分享好的想法。我永远不会忘记：当我们拿起教研内容时，我们聚集在孟爱萍家，写教案，制作课件，然后买菜做饭。这是一张快乐的照片。在课堂上，我们也特别注重培养学生的学习兴趣和学习能力。我们认真对待作业，精心设计，认真批改，既减轻了学生的负担，又关注了学生的学习情绪，提高了学习效率。

2.真诚而耐心地劝告成绩不佳的人。

三年级的学生积极、有趣、好奇、什么都感兴趣，什么都想学，但缺乏自制力，兴趣不持久，有些学生经常学不完按时作业，甚至抄袭作业，成为学习的后进生。为帮助后进生不落伍，我们从“扬长避短”入手，认真做好学生的思想教育工作，耐心指导学生学习，培养学生的学习兴趣，互相鼓励，努力学习，从善开始，从关心开始，从鼓励开始。比如和他握手，摸他的头，或者帮他整理衣服等，用小动作传达老师的关心；在与贫困学生交谈时，表达对他的处境和想法的深刻理解和尊重，并对学生进行批评。之前，先说说我工作的不足之处？正是因为努力，我们在各个年级都取得了长足的进步。

二、班常规工作——为伊消除憔悴2：2016级班长工作总结 2016级班长工作总结2016级班长工作总结

感谢您给我这样一个交流和相互学习的机会。在这里，我将谈一谈这几年当班长的一些做法和体会，那就是：在探索中成长，在勤奋中收获。

年级长，大家都叫支部校长。我很清楚，这不是一种权利，而是一种责任。在学校办公室和全校各部门的直接领导下，年级组长组织各年级教师在三年内全面负责本年级学生的德、智、体、美、劳，并发挥在学校工作中发挥作用。上传和释放桥梁和链接角色。为了充分发挥这个作用，面对复杂的工作和特殊阶段的学生，我主要做了以下几方面的工作。

1.制定工作计划，狠抓日常管理

1．制定工作计划。初中时间短，学生学习任务重。这是学生最两极分化的阶段。学生的学习和思维处于波动状态。因此，每次接收一批新生，我都要制定三个有针对性的年度工作计划和每个学年、每个学期的短期计划，制定每个阶段的工作目标，并在期间一一落实。实施过程。这样，工作是可以预见的，学校布置的任务往往可以创造性地完成。

二、深入工作实践，做个好班长

1.我很清楚，没有调查就没有发言权，没有实践就没有说服力。在工作中，我坚持带头为年级老师做表率。本着互学互鉴、共同进步的原则，严格要求自己，规范同事，坚持以人格魅力影响学生，以实际行动带动同事，深入宿舍、班级等活动场所，及时解决问题发现问题，解决不了的，向上级汇报。领导，或者找其他班主任商量解决办法，千万不要推脱，不放手，放手，尽量避免以后的麻烦和遗憾。

三、不遗余力地引进新人，创建先进的教育教学团体。

近年来，随着学校的不断壮大，新教师和青年教师每年都在不断丰富我的成绩。我毫无保留地做好了教导、帮助、带领的工作，像大姐姐一样鞠躬示范，让他们很快成熟起来。我尊重领导，团结同事，上下沟通，相互促进。打造了一支团结互助、上进心强的先进教育教学团队，受到学校领导的高度评价。几年来，年级组长的工作让我感到责任重大。等级就像自行车上的链条。如果链接断开，汽车将无法转弯。一个年级的成败决定了学校的成败，影响着整体工作。很长一段时间，我晚上都在叹息，如履薄冰，唯恐自己做得不好。，被误解的孩子，所以，我坚持早出晚归，努力工作，从不轻而易举，不怕重，怪罪别人。作为班长，我首先是一名教师和班主任。我不断向我的同事寻求建议，并探索新的教育和教学方式。可以说，我是在不断的探索和勤奋的工作中成长起来的。收获成功。岁月沉淀了我的经验，我的工作成就了我的理想。在大家的共同努力下，我所考的年级和班次，每一次的科考、期考，各学科的各项指标大部分都达到了上级部门的要求。尤其是xx年中考，在学生学科不平衡、基础不牢的情况下，新一届领导班子果断采取措施，做出了英明决策。我带领全班老师发扬敢于咬硬骨头、无私奉献的精神，收养比较优秀的学生。帮助弱科的策略和方法，在短短几个月内，将教学质量提升到了一个新的水平。那届中考备考领导小组给了我们28人的重点目标。刚开始，老师们认为不可能做到，但经过领导的精准部署和老师们的努力，结果中考关键线通过的人数达到了36人，普通高中录取率为89.6%。学生们为之欢呼，连家人都跑去告诉他们。 xx年，我校被县人民政府授予中考突出贡献奖和中考集体进步奖，学校的社会地位也得到了提升。

成绩只能描述过去，不能描述未来。 2016级班长工作总结 2016级班长工作总结。我会一如既往地继续努力，继续为学校做出一点小小的贡献。

今天只是来吸点点子，希望能得到业内同仁的指导和帮助，给我宝贵的意见，让我以后的工作更上一层楼.

谢谢大家！

2016年级组长工作总结

给青春期的孩子一个成功的教育

一眨眼就过去了一个学期。回顾一个学期的工作，给我印象最深的就是两个字：谢谢！首先，我要感谢学校给我这个机会和老师们日夜相处。我要感谢我年级的所有学生与我的工作密切合作。支持、关心、帮助我领导的老师和朋友。正是在大家的相互理解与合作下，我才取得了今天一年级的健康发展，也是我今天的收获和经历。过去一个学期，一年级全体老师的高度责任感和无私奉献一直让我感动。四位班主任，各有特长，各有特色。各班老师各负其责。他们密切协调和合作。作为班长，高度的责任感是做好工作的前提。

作为一年级的主任，我深感肩上的责任重大。为了让家长和学校满意，我整个学期都不敢怠慢自己的工作。劳累过度，要求老师做什么，我先做，早起晚睡，早到晚走。作为年级组长，只有带头，才能有利于开展年级工作，赢得同志的认可和支持。同时，当我的个人利益与学校工作发生冲突时，我可以从大局出发，做出正确的选择。我宁愿牺牲个人利益，全力支持学校工作。这是我做好成绩工作的重要保证。

第二，团结就是力量，团结可以带来好处。

团结就是力量，有力量就有战斗力。过去一个学期，以班主任和各备课组长为核心，精心调研、精心谋划、精心部署每项工作，与老师频繁交流、心心相印，帮助老师解决工作中的困难，生活，思想一致，通过精神上的交流，年级组的每一位老师都非常支持我的工作，让我的想法和安排得以顺利实施。每个班都有一个以班主任为核心的领导小组，不断研究分析学生，具有很强的凝聚力，每个备课组以备课组长为核心，配合落实到位，全体教师团结一致，一个人如果发生了什么事，其他人都会毫无怨言地去做。圆满完成学校交给我们的各项任务，成为我们集团的共同心愿。有这样一个团结协作的群体，不可能不进步。下面，我将总结本学期一年级的具体工作。不妥，请指正。

一年级组是一个团结、快乐、和谐、有凝聚力、有责任感的团队。我们在班长的带领下，倡导快乐教育，追求快乐生活，以实际行动贯彻学校先进的办学理念。从每一位孩子的成就、每一位家长的满意、每一位老师的发展、每一位个体生活质量的提高出发，我们坚持在研究状态下工作。年轻教师充满活力、积极性和创新精神。中年教师以身作则，一丝不苟。系主任积极协助班主任管理班级，经常与学生交谈，处理相关事宜，参与各项活动。可以说，一年级全体师生都以饱满的工作热情进入了学校发展的快车道。

年级管理稳步推进

年级组是学校的基层小组，保证整个年级的正常高效运转。我们采用多种渠道和方式进行沟通交流，及时协调团内工作和具体落实措施，每周定期召开班主任工作会议，分析解决问题，使教育教学工作顺利进行。健康发展的轨道。在集团内部形成和谐、快乐、合作的工作作风。

进入初中后，学生处于学习的突变期、发育的青春期，心理处于关键期、危险期，关注学生的健康成长，积极创造教育适合青少年学生的发展。帮助学生迈出青春的第一步。日常管理重在落实和突破，专项工作重在创新和成果，一系列活动搭建平台展示风采。 2016级班组长工作总结

班级建设突出特色

班级是学校教育的基本组织形式，是年级工作的影子，是师生、学校之间的纽带

作为与家庭的重要纽带，加强班级管理是班主任工作的重中之重，也是年级工作的重中之重。

初一二班班主任李丽红老师，工作思路清晰有序。面对直接提拔的学生，他以自我管理为目标，以制度建设为出发点。，采取责任到人的办法，使各项制度在实践中逐步完善并得到很好的落实。期中考试结束后，采取目标管理法，从我最敬佩的人、我最敬佩的名言、我的理想、我的长处、最终目标、我追的同学、具体措施实现目标等开始。有学生家长的期许，有老师的指导，有同学的互助，有学生自己的认真思考。目标要恰当，措施要恰当，长期目标和短期目标相结合，让学生从努力到成功。他们坚定不移的信念。

先生。一年级三班班主任王志博，感慨万千，尽职尽责。他致力于班级的建设。以高品质、和谐为目标，不断追求卓越，超越自我。各项活动组织严密，学生参与积极性高，特别是运动会，既取得了体育成绩，又取得了精神文明。周舟精心制作的家校联系单，成为老师、家长和学校之间的桥梁和纽带，善于从各个方面发现学生的长处和存在的问题。更好的沟通。在王老师的带领下，三个班全面发展，成绩显着，各科成绩稳步提升。

先生。初一四年班班主任徐惠波年轻有为，善于思考，以团结进取为班级管理目标，让学生体验求知求进的快乐在团结互助中。以学校文明礼仪活动为契机，开展日常文明活动，以量化考核为标准，从班级卫生、学生仪容、作业检查、行为规范、课堂纪律等方面进行检查.，保证班级的整体秩序。在这种情况下，班级组建了学习小组，通过“优帮、低水平、好领导”的方式，对转移学生青春期的重心，引导他们走上健康发展的轨道起到了很好的作用。

正视问题，改进工作

1.我们的工作存在不足

1.这个年级的老师们对学校的管理理念和管理方法的态度有待进一步研究，也需要在不断学习的基础上加强交流，加强沟通，共同积累经验。

2.虽然经过一个学期的努力，学生的思想、行为、学习成绩都有所提高，但学生的个体差异比较大，而且大多存在问题。部分学生因家庭原因与父母关系不融洽，导致情绪和心理不稳定。一些家长与学校相处得不好，所以继续过渡的工作还是相当艰巨的。

3.师资队伍建设还比较薄弱，需要作为年级建设不可缺少的环节。

4.我们的教育方法有时简单而急躁，急需改进。我们也需要用心和智慧去努力，与学生和家长的沟通也需要加强。.

二、我们的工作假设

1.尊重老师、文明举止、注意仪容仪表，是对一个中学生的最低要求，也是一个年级乃至一所学校工作质量的一个窗口。因此，我们需要经常、反复地做这项工作，使礼仪礼仪成为我们年级的品牌产品，以达到年级组的教育目标。

2.坚持在研究状态下工作，深入研究当地学生的发展，为青少年儿童提供成功的教育。

3.进一步深化秩序工程和现代人素质工程，打造多元化的平台，让各类学生有机会充分展示自己，让更多的学生在得到进一步发展的同时释放多余的能量。

4.进一步完善教师团体例会制度，增强教师合作竞争意识。

5.要求课堂的质量和效率。教师在熟悉教材和学生的同时，精心设计适合学生的教育方法，形成自己的教学风格。让学生想学、会学、会学、乐于学习。

6.采取抓两端、促中间的方法，做好防止学生分化的工作。 2016级班长工作总结工作总结。

回首过去一年走过的路，一幅幅精彩的画面记录了难忘的日日夜夜，多么的欣慰和感动。一年级的老师们年轻、精力充沛、敬业、工作积极。在这个团队工作让我很开心，也让我更有信心把这个团队带好。一级正逐步走向健康发展、高水平发展、可持续发展。 2016级班长工作总结

I.思想工作

俗话说：生活和学习，我一直在各方面严格自己，努力提高自己，才能让自己更好地适应教育改革的浪潮和教学。通过阅读一些道德修养的书籍，我有勇气剖析自己，分析自己，正视自己，提高自己的素质。

二、教育工作

这个学年，我是二年级班主任，班级规模大，我一直面对新课程改革。虽然我已经连续三年教二年级了，但是教材每年都在变化。因此，我在教学和教学中遇到了很多困难。针对这些情况，我虚心向兄弟学校有经验的老师和同龄人寻求建议。积极参加校级教研活动，认真做笔记。在教学中，认真学习新教学大纲，把握教学重点和难点，积极开拓教学思路，在课堂教学中尝试应用一些先进的教学理论、科学的教学方法和先进的现代教学方法，努力培养学生的合作能力。和交流，独立探索和创新的能力。此外，在做好教学工作的同时，我也非常注意阅读有关教育教学的书籍，并做一些记录和写作。

3.纪律方面第三章：2015-2016学年组长工作计划

2015-2016学年组长工作计划新学期，新面貌！高三的第二学期是高中的最后一个学期。面对即将到来的高考，我既紧张又兴奋。教学质量是学校的生命线。高考成绩的质量对学校的发展具有重要意义。在对滁州二中xx年工作计划进行了全面深入的学习后，全班教师感到了很大的责任和压力。在结合现有生源的基础上，经广大教师讨论制定了高三年级组的工作计划。

我。指导思想

在市局和学校的正确领导下，高三紧紧围绕“以人为本、激发潜能”的教育理念。全面提升教育教学质量，树立强烈的紧迫感，精心打造，努力营造“紧张、有序、科学、高效”的教学氛围，努力完成既定目标高考，力争在此基础上有所突破。

二、总体思路

组队，抓两个位置，抓三个层次，严控四个关卡。即形成精诚团结、通力合作、团队协作的战斗团队。抓好课风、学风、考风，抓好教师教研工作。抓住优秀学生，狠抓优秀学生，不要放弃学习差的学生。严控集体备课，严控课堂教学，严控月考组织分析，严控高考信息整合。

3.主要工作（1）教育工作

1．强化三种意识——责任意识、目标意识和竞争意识合理定位自己的学习状况，明确自己的阶段目标、高考目标和计划措施。班主任和班主任要引导学生在学习中进行良性竞争，加强考前知识和心理引导，不断壮大优秀学生队伍，切实关心有希望的学生和学习困难的学生，帮助他们继续克服他们的思想和学习。道路上的困难促使他们走向成功。

2.强化班集体例行管理

三年级不是特级。出勤和纪律，例如午休，以及教室和宿舍的卫生。班主任要坚持两手抓，一手日常管理，一手复习备考，双手要狠，充分发挥班团干部的模范带头作用，营造和谐有序学习氛围，努力做到“课堂化”。，一个学风浓厚、环境优良的先进班集体”。班主任要发扬“以身作则、乐于奉献、敢拼敢拼”的工作作风，严格管理、密切关注重视落实。

3.注意三者关系的协调

在年级组统一协调下，班主任处理以下三个关系：一是教师之间的关系。只有各科均衡发展，才有利于总分的提高。教师要克服自私的倾向，树立全班一盘棋的意识，全校，顾全大局，协调发展，全面提升。二是师生关系，班主任注重过程管理，广泛倾听听取师生意见，收集信息，及时了解情况，及时反馈，及时补救。第三，学校与家长的关系。班主任要加强与家长的沟通，让家长了解校内外情况，配合学校及时、准确、动态地实施有效教育，特别是有希望的学生、学习困难的学生、不正常的学生。需要同学帮助和老师关心的学生；父母的理解和支持。

4.重视学生的心理疏导。高三学生心理压力大，容易疲劳、焦虑、易怒、自卑、过度兴奋或过度紧张。之后要加强个体指导，关注弱势群体，把握学生心理动向，适当组织课外活动，及时调整学生学习生活心态和兴奋度，保持适度紧张，最大限度发挥作用的教育和教学。

5.重视优秀学生、学习困难学生、特殊能力学生的管理

本年级拥有一批成绩优秀、成绩优秀的学生，带领着健康稳定的学生等级的发展。对于他们，班主任要密切关注他们，并在平时的学校（2）教学工作中

1.强化目标意识，认真制定教学计划

认真调研，总结上一学年的成功经验和教训，学习考纲、考试大纲、考试说明和高考题近年来，不断收集高考信息，掌握考试趋势和对学生能力的要求，然后根据高考标准、教学内容、总课时、根据学生的实际人数和来源，合理科学制定年度学科教学计划、进度计划、目标和措施。

2.强化集体意识，扎实做好集体备课工作

全体高中教师要以实现集体目标为努力方向，弘扬团结协作精神，优化学科教学。有效加强集体备课，实现资源共享和头脑风暴，每个备课组每两周安排一次集体备课并详细记录。练习、材料、月考复习）。

3.深化课堂教学，提高课堂教学效果

高中第三阶段的教学以复习和实践为主。除了学生繁重的学习负担外，教师还应更新教学理念，废除“满堂”，引导学生用符合学生心理特点和知识特点的科学方法学习，让学生积极主动地学习。参与学习过程，在和谐愉快的氛围中学习。坚决贯彻高三复习班“教师主导、学生为本、培养为本、能力为本”的教学原则。课堂上该说的要到位，该由学生构建和探索的内容要由学生充分构建和探索，让学生“记、说清楚、写、用每个考点”。实现课堂教学的生动化、形象化，提高课堂教学的效率和质量。课堂教学要做到“三不讲”，即不考者不教，不考者不教。不懂的不教，懂的不教。注意把握审查的高度、深度和有效性。

九年级工作计划【篇19】

在中考物理中，作图题属于基本题型，主要含概光学作图，电学作图和力学作图，对于基础好的同学来说，这部分题目难度比较小，但难免会因为粗心没有注意细节要求而丢分；对于中等生来说，这部分留心一下都可以掌握；对于后进生来说，如果多训练，也可以在这部分题中多拿一点分。

基于这样的想法，我校物理科组经过科组会议研究讨论，结合我校的学生学情，以及中考实际，选择了这一板块内容。

我校初三共三位物理教师，于是我们按光学、力学、电学分三块各人负责一块。分工合作，共同参与。初二的另两位物理教师也参与讨论献策，听课评课，提出建设性建议。

在光学部分，我们能抓住光学作图的重点和高频考点设计课件和教学内容，比如光的反射、折射、平面镜成像，凸、凹透镜的三条光线等。设置的练习难度适中，针对性强。学生参与的面比较大。

但在教学过程中还存在一些问题，比如课件不够优美，吸引力如果能提升效果会更好。练习的效率还不够高，有时候有些作图需要花太多时间点评，在复习阶段，如果能让学生自己点评存在的问题，和作图注意事项那就更好了。

在力学作图部分，我们主要抓住三方面内容展开复习，A. 力的示意图B. 力臂：知道力的大小与方向作力的力臂，或者知道力的力臂，作力的示意图，或者作出最省力的.力的示意图C. 滑轮或滑轮组绳子的绕法。

在这部分的复习中，存在这样一些问题，比如在提问后进的学生做重力的示意图时，我班一个低分层次的学生很积极上黑板做，只做了一条线段，没有箭头也没有标力的大小。尽管很简单，平时老师也强调了很多次，但学生中仍然有画不出的。

另外，在作力臂的图示时，学生一些细节注意经常没注意到。对于中等以上的同学来说，画最省力的力的示意图是一个瓶颈，很多学生无从下手，这部分属于难度比较大的部分，必须对杠杆有较本质的认识。所以在这部分内容上，要讲透。

对于滑轮的绕线问题，难度较小，一般多画一般能掌握，对于低分层次的学生，要求他们一定要参与动笔画，多画，甚至可以让他们上黑板画，效果会好一点。

在电学部分，主要掌握伏安法的电路，串、并联电路连接，设计电路，螺线管相关电路，家庭电路。整体来说，难度比较大一些，因此要求学生掌握的电学知识也相对多一些。

对于优生要求细致不犯低级错误，比如实点问题；对于中等生，要能画出基本的电学作图，对于低分层次的学生，要掌握伏安法的作图，简单串联电路。

九年级工作计划【篇20】

九年级体育工作计划

指南：范文九年级体育工作计划

[范本论文一：九年级体育工作计划]

本学期是九年级的下学期。学生面临中考，责任重大。特制定以下工作计划。

I．学生情况

本学期九年级一个班有50多个学生。他们正处于青春期发育的高峰期，身体发育很快。男人和女人有很大的不同。欲望强烈，对运动有浓厚的兴趣，但不够稳定；女生积极性不高，甚至在课堂上退缩，实践意识一般。

二、教学假设：

初三学生面临中考。以学生体能训练和中考考试内容为主要内容，给学生更多的锻炼空间，强化学生的自我锻炼意识，改进课堂教学方法，充分发挥学生的主动性和积极性。加强课堂气氛，让学生有学习目标、有锻炼目标。

九年级体育教学工作计划

定期测试，制定科学合理的教学计划。

开学第一周对学生进行体能测试，让学生了解自己的身体状况，激励他们在以后的锻炼中更加努力。另外，通过学生的运动表现，了解学生运动能力的薄弱环节，制定未来的教学内容，加强训练。 4月初进行一次测试，培养学生的测试习惯，总结以往老师的教学和学生的学习成果，为后期的体能训练计划的内容到测试打好基础。

3.具体时间安排：

晨练训练安排：

1. 200米站立三月跳远练习

2. 4、5月，对中考内容进行综合培训。

体育课具体安排：

1．第一周对中考项目进行综合测试。针对性训练的测试分数。

2.上半场进行项目练习，下半场因材施教。

九年级体育教学工作计划

针对你的弱点做具体的练习。

3。制定后期教学内容和培训计划。

四：针对性训练

1.加强对文化成绩较好但体能成绩不理想的学生的针对性培养和督导。培养他们的积极性，宣传体育中考不亚于文化课的意识。

2.加强对偏科学生的培养，对偏科学生进行技术指导，力争在这些项目上有所突破。

V.加强业务能力学习

认真研究体育新课改，根据新课改制定新的教学方法，加强与体育教学教师之间的交流与学习，研究小组，认真准备每堂课的教案。摸清体育中考政策，制定科学合理的备考计划，引导学生认真备考，填写自己擅长的项目，加强与家长的沟通，师生携手抗击疫情中考，争取全面胜利。

【例2：九年级体育教学工作计划】

九年级体育教学工作计划

本学期为初中最后一个学期.根据新课程改革和学校实际情况，制定了切实可行的教学计划。在锻炼学生身体素质的同时，还要帮助他们顺利完成最后的体育课考试，帮助他们顺利进入理想高中。

我。学生现状分析

三年级学生处于青春期发育高峰期，身体发育较快，个体形态发育差异较大。男孩活泼好动。女孩往往安静内向，不喜欢活动。对于女生来说，可以选择一些灵活性强的运动项目来提高她们对运动的兴趣。还有高考，运动量和运动强度要大。

二、教材的知识体系与结构

本学期的教学内容包括：体育基础知识、田径、体操、球、艺术体操和民族传统体育。最重要的是中考体育项目中学生的辅导。如何让学生掌握中考项目正确的运动技能，挖掘学生最大的运动潜能，是本学期体育教学的重中之重。

三。目标和任务

1.掌握体育教育的基本知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中

九年级体育教学工作计划

学以致用。并不断巩固和提高。

2.进一步增强体质，尤其是柔韧性和弹跳素质以及速度的爆发能力。

3.通过体育锻炼，培养集体主义精神，开展爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实基础。

4.重点和难点

1．重点是必修项目：男：1000米，女：800米成绩提升。以及立定跳远、男孩引体向上和女孩仰卧起坐。

2.难点在于男性坐姿前屈教学方法的研究。

V.教学改革的教学措施与思路

1．随着学生健康和年龄的增长，对抗性游戏越来越多。

2.初中生的对抗性很强，可以通过一些教学比赛来增强学生体育锻炼的效果。

九年级体育教学工作计划

3．因材施教，按身高或身体素质分组，增强学生自信心，享受运动锻炼。

六。本学期教学安排

第1周-第3周：体能恢复训练及课间长跑加强体育学生的培养、选拔和培养

第 4 周 - 第 5 周：教授 50 米跑

第 6 周 - 第 7 周：站立跳远教学和测试工作

第 8 周 - 第 9 周：坐姿教练训练弯腰

第10周-第11周：仰卧起坐练习

第12周-第13周：中考项目混测及个别学生强化指导

第12周-第18周：中考结束体育考试中后体育创新教学及期末考试

九年级体育教学工作计划

如遇五一假期或突发天气情况，可灵活临时调整教学进度和教学内容，采用室内教学。方式等

20XX年2月20日

20XX年1地理教学计划

20XX年2地理教学计划

20XX高二生物学教学计划

20XX高级高中英语教学计划

【范文三：初三体育教学工作计划】

本学期为三年级期间本学期，在认真学习教学大纲和学校成绩的基础上，制定切实可行的教学计划。

我。指导思想

认真研究体育与健康新课程标准，将生命教育理念渗透到新课程中。坚持以健康为先的指导思想，以促进学生健康成长为目标，激发

九年级体育工作计划

学生对体育运动的兴趣，培养他们终身体育的意识。在教学中，我们重视学生的主体地位，充分发挥学生的创造力，关注学生的发展；注重个体差异和不同需求，确保每一位学生受益。

2.学生现状分析

由于分班男女班，所教8个班的女生年龄在15-16岁之间。在青春期的高峰期，身体发育迅速。女孩往往很安静，不活跃。运动与健康的理论知识比较薄弱，锻炼方法模糊，不知道如何合理进行体育锻炼。因此，本学期应加强理论与实践相结合，选择多种教学内容，通过小组游戏提高凝聚力，满足学生参与活动和学习的需要。因此，有必要顺势而为，培养女孩子积极参加体育锻炼。

三．教材分析

1．从年轻人的需求出发，不受体育技术体系的限制。这是一项以学生为中心、玩游戏和发展基本活动的锻炼活动。

2.教材内容生动生动，更贴近生活，让学生积极参与。比如模仿兔子跳、青蛙跳等，多采用游戏教学。

3.整本教材的目的是培养学生的基本素质，即跑、跳、投的能力。

九年级体育工作计划

通过不断的练习提高他们的敏捷性、反应能力和协调能力。

4.在很多游戏的帮助下，学生可以感受到群体与个人的不同，并能与同龄人建立良好的合作关系。

4.目标和任务

1.培养良好的体育锻炼习惯，掌握简单的锻炼方法。

2.发展跑、跳、投的基本身体素质，提高运动能力。

3.掌握简单的技术动作，重视学生的主体地位。

4.养成参加体育课的好习惯，提高自律能力。

5。体验团体活动的乐趣，培养团结协作的精神和集体荣誉感。

V.教学思路与措施

1．正确把握体育与??健康课程标准，以健康为先导周到教学

九年级体育教学工作计划

2.准备好每一堂课，营造轻松活泼的课堂氛围；课前课后反思。

3.采用多种教学组织形式，如小组教学、分段教学等。

4.课间多对教学内容进行评价和竞赛，调动大家的积极性，在竞争激烈的氛围中更好地掌握动作技巧。

5.积极培养体育骨干，更加注重培养学生的组织能力，突出学生的主体地位。

6.在整个课堂上运行游戏，尽量和学生一起玩，在玩乐中学习知识，加强与集体的联系。

6.本学期考核项目

50米立定跳远前滚800米

【例4：9年级体育教学计划】

新的学期开始了，这是一个紧张的学期，因为九年级面临着中考，而体育也是中考的科目之一。中考体育考试分三项??。一共三个项目。

九年级体育教学工作计划

项目，体重指数、肺活量质量指数、跳绳和男女生1000米选择800米之一，并根据以往经验对测试项目进行综合体能训练。为使九年级学生在中考体育取得优异成绩，特制定新学期教学计划。课程分为两部分：一是体育课，二是课外体育锻炼。

我。学习情况分析

有3个班的九年级学生。由于缺乏体育锻炼，无论是速度、耐力还是力量，学生大多身体素质较差。这就要求我在短短两个多月的时间里，从这些方面着手，提高学生的整体体质，尽快了解学生的哪些方面比较差，针对不同的学生及时实施不同的教学方法。 .改进教学的具体措施

1． 3月，增加运动训练量，提高学生的力量和耐力，使学生出现短期疲劳。在篮球项目中，要求动作到位，姿势正确。

2。调整平时的训练计划，由上学期两天一次的练习改为四天三次，确保学员能有收获、有成果。

3.开展课堂讲座，教育学生心理。

4.快乐训练，防止学生倦怠，让学生在轻松的环境中

九年级体育工作计划

在学习中练习，在学习中练习，在学习中练习学习。

5.体育教师与学生共同训练，提高学生的训练积极性。

二。课本解析

本学期的教育主题是围绕中考项目进行速度、耐力、力量等相关练习。可以以游戏的形式让学生参与一些球类、武术等科目，在高强度训练后放松身心，提高学生的协调发展，为进入高中或去社会锻炼身体做一些准备.

三、教学措施

1．在认真学习体育健康教材和教学课程标准的基础上，准备好每一节课，写好每一节课的教案。

2.合理安排教学程序

每节课的开始、准备、基础和结束，都能使学生精力充沛，积极参与，身心愉悦，让每个学生都有所收获。

3.做好课外体育锻炼，让每个学生的综合素质得到提升

九年级体育教学工作计划

完善，在此基础上，教学生能够自我调节自己的情绪。

四。教学计划

[例5：9年级体育教学计划]

1．学生基本情况

作为本学期九年级体育老师，平均每班45名学生，大部分学生身体健康。学生喜欢运动，但身体协调性较差，营养普遍较差。学习动作不协调。学生身体素质的硬指标，如速度、力量、耐力、柔韧性等，较差；敏感性、协调性等软指标明显不足。个体发育不平衡，下肢力量尚可，肩部肌力较差，应多注意此类教材的教学。女孩往往很安静，不动。因此，有必要顺势而为，培养女生积极参加体育锻炼的习惯。本学期要加强理论与实践相结合，选择多种内容，通过集体游戏提高自身素质，满足学生参与和学习的需要。

二、教材分析

从青少年的需求出发，不受体育技术的限制，即以学生为中心

< p> 九年级体育教学工作计划

以发展基本活动能力为重点的游戏和锻炼活动。随着教学目标的变化，结合三大教学目标，能有效激发学生对运动的兴趣，让他们体验运动的乐趣，并能在玩中学习，锻炼身体，增强体质。

三。教学任务和目标

1．让学生认识自己的身体，掌握简单的体育锻炼知识和方法。学习一些运动保健和安全常识，培养认真的运动态度。精通眼保健操和广播运动。

2.初步学习田径、球类等基本技能，掌握简单的运动技能，进一步发展学生素质，提高基本体育活动能力。

3. “以学生为本，健康至上”是我们的目标，在运动游戏中不断尝试和体验、练习和思考、学习和评价，感受运动的乐趣，体验运动的好处，体验战胜成功的喜悦困难和进步。特别是提高安全意识。

4.加强广播体操教学，要求每个学生行为规范，尽量统一。

4.完成教学任务的措施

九年级体育教学工作计划

1．及时了解和分析学生的学习信息。

2.营造适合学生年龄特点、有利于学生学习的运动环境。

3.根据学生的年龄特点和营养状况，采取有趣、多样化的教学方法和手段，充分发挥游戏和比赛的积极作用，让学生在游戏中独立发挥。实践，充分体现学生的主体地位。提高运动表现。

4.根据学生的实际情况，不断改变练习方法，不断激发学生的实践兴趣。

5.发展学生的个性，培养勇气、坚韧、活力和进取精神，启发思维，培养学生的主动性和创造性。

6.测试项目：100米跑、立定跳远、女子800米跳药球、男子1000米跑。

[例6：9年级体育教学计划第1卷]

I．学业情况分析：

九年级体育工作计划

我校初三共有78名学生，身体素质各不相同。另外，初三面临中考，学习压力也很大。由于长期中考制度的影响，学生在课堂上的学习积极性不是很高。因此，通过本学期与学生的交流，首先让他们认识到好好上好每一节体育课的重要性，尽快转变观念，养成良好的运动习惯，以期在体育课上取得优异的成绩。中考。

二、指导思想：

以新课程理念为指导，充分发挥学生主体地位，培养学生创新意识，敢于拼搏，勇于争一流，优秀的集体主义精神。以学校为根基，注重落实套路，育精补贫，甚至做单人个人训练，鼓励每一位学生积极参与体育锻炼，增强体力储备，让每一位学生健康成长。

三。本学期的总体目标：

1.养成良好的运动习惯，掌握毽球和药球、800米/1000米等项目。

2.同时，还要正确对待体型指数、肺活量、身高、体重指数等统计测量项目。

3.让学生体验运动的乐趣，边玩边学。

九年级体育教学工作计划

4．商业研究：

1.认真领会新课改精神，掌握教材内容，加强商业理论学习，在教学实践中提高教学水平。

2.多听课、评课，参加教学研讨会，取长补短，丰富自己的经验。

3.充分利用多媒体教室备课室、图书馆等，查阅教学培训资料，学习新的、好的教学方法。同时，做好专项队的训练，争取在比赛或中考中取得更好的成绩。

4.学习计算机知识，能够制作相应的教学课件。

5.多与同事交流，共同讨论，共同进步。

V.具体教学措施：

1。利用课前、课中、课后的时间与学生交流，改变想法，变被动为主动。

九年级体育教学工作计划

2．认真备课，确保学生在愉快的气氛中全身心投入每一堂课。

3.在课堂上，让学生参与进来，拉近与学生的距离，注重培养体育骨干，发挥带头作用。以比赛的形式，鼓励他们敢于争取好成绩。

4.课后及时反思和总结。

六。其他方面：

1.认真落实好两个练习，特别是课间练习的跑步练习，必须严格把握。

2.积极协助学校和班主任做好学生的思想工作。

3.与同事合作完成各种活动。

总之，我们要以饱满的精神状态投入到三年级的体育教学中，勤奋体贴，做一个脚踏实地的人，做一个有爱心的人。

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九年级工作计划【篇21】

九年级体育工作计划

1：学生身份

一个有50多个学生这学期九年级的课。她们正处于青春期发育的高峰期，身体发育迅速，男女差距很大。男生有必要的运动基础，有强烈的上课欲望，对运动有强烈的兴趣，但不够稳定；女孩不专心。高，即使在课堂上，也有退缩行为，修炼的意识一般。

二、教学假设：

初三学生面临中考。今年的中考，从去年的45分提高到了60分。以学生体能训练和中考资料为主要材料，给予学生更多锻炼空间，强化学生自我锻炼意识，改进课堂教学方法，充分发挥学生的主动性和意愿.加强课堂气氛，让学生有学习目标、有锻炼目标。

定期测试，制定科学合理的教学计划。

开学第一周对学生进行体能测试，让学生了解自己的身体状况，激励他们在以后的锻炼中更加努力。另外，通过学生的运动表现，了解学生运动潜力的薄弱环节，制定未来教材，加强训练。 4月初进行考试，培养学生的考试习惯，总结以往教师的教学和学生的学习成果，为后期到考试期间的体能训练计划材料做好基础。

3.具体时间安排：

晨练训练安排： 1. 3月200米和立定跳远练习 2. 4月和5月中考数据进行综合训练。

体育课具体安排：

1．第一周对中考项目进行综合测试。针对性训练的测试分数。 2. 上半场进行项目练习，下半场因材施教，针对自身弱点进行专项练习。

3.制定后期教材和培训计划。

四：针对性训练

1.加强对文化成绩较好但体育成绩较差学生的针对性培养和督导。培养他们的用心，宣传体育中考不亚于文化课的意识。 2、加强对部分学科学生的培养，对部分学科学生进行技术指导，力争在这些项目上有所突破。

V.加强业务潜质学习

认真研究体育新课改，根据新课改制定新的教学方法，加强与体育教研组教师的合作沟通与交流互相学习，认真准备每节课的教案。摸清体育中考政策，制定科学合理的备考计划，引导学生认真备考，填写自己擅长的项目，加强与家长的沟通，师生携手抗击疫情中考，争取全面胜利。

九年级体育工作计划

I．指导思想：

新学期，我会认真了解校园作业。他以强烈的敬业精神和责任感投入到各项教育教学工作中。遵纪守法，遵守校园规章制度，努力工作无怨无悔，及时更新教育理念，实施素质教育，全面提高教育质量，保持严谨的工作态度，认真细致地工作。热爱教育，热爱校园，兢兢业业，教书育人，注重培养具有良好思想品德的学生。认真备课，不敷衍，不传播有害学生身心健康的思想。

二、教学套路：

我会尽量从提高课堂教学效果的各个方面来探讨提高课堂教学效果的因素。课堂教学。认真学习，阅读相关资料，重新认识教育理论、目标教学、教学方法、学法指导、智力因素和非智力因素，提高理论指导实践的潜力。用心开展目标教学，根据教材和学习情况确定每节课的重点和难点。平时备课，上好课，45分钟问质量。坚持周前备课，努力备课标准、教材、学生、教具、教法。从知识潜力的角度精心设计教学计划，用心使用各种视听设备，提高课堂教学的有效性，坚决杜绝课堂教学的盲目性和随意性。在课堂教学方面，努力解决课堂问题，抓住教学重点，突出重点，消除疑虑，强调教学方法，渗透学习方法。课堂语言准确简洁，突出重点，突破难点，细说多练，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，提高学生的综合潜力在听力、写作和阅读方面。

三、教研工作：

我会认真参与教研工作，不断探索和研究教学方法。进一步完善学科研究，着力探索体育教学的系统化，注重学生兴趣的培养，提高学生的身体素质，为“健康第一”打下坚实的基础，为学生的终生打好基础运动

四。考勤：

上班要不迟到，不早退，准时上班，平时要和同志团结。作为一名教师，必须自觉遵守校园的各项规章制度，以教师的八项道德标准严格要求自己，做事认真细致，从不处理事情，过得去，专注于工作和事业，把个人和自私的想法。搁置一旁，按时完成领导交办的任务。

V.学期工作目标：

通过这段时间的教学，学生可以更好地提高身体素质，为以后的学习打下坚实的基础。良好的基础使学生在德、智、体等各个方面得到全面发展。

九年级体育教学工作计划

I．指导思想：

实施《体育与健康》新课程标准，以促进学生健康成长和体育中考为目标，激发学生对体育运动的兴趣运动，培养他们终身体育的意识。在教学中，我们重视学生的主体地位，充分发挥学生的创造力，关注学生的发展，关注个体差异和不同需求，确保每一个学生受益。

二、本学期教学要求的课程标准

1．课堂教材和教学方法的制定应以学生为主体，关注学生的发展。

2.帮助学生增强体质，掌握和应用基本的身体健康知识和运动技能； 3.培养对运动的兴趣和爱好，构成持续锻炼 4.提高对个人健康和群体健康的责任感；形成健康的生活方式；弘扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。

5.使学生基本掌握所学的体育技能，并拥有1、2项自己擅长的运动项目。 6、基本掌握中考体育项目的技术要领，达到熟练程度。

三、学习目标：

1.了解运动项目的简单规则，熟悉中考体育项目，达到熟练程度。

2。将游戏和比赛与减少规则相结合，以提高技术和战术使用的潜力。 3. 以安全的方式锻炼身体，培养广泛的运动兴趣和爱好。提高自学和自理能力。wWw.xZ1569.com

4.在体能全面发展的基础上，通过多种锻炼方式不断发展敏捷性、速度和有氧耐力，了解营养需求和选择对健康的影响。根据您的生理机能，了解在体育活动中要注意什么。

5.正确评估自己的运动潜能，了解身心的关系，逐步掌握设定合适的运动学习目标的方法，增强自尊和自信，体验克服困难。成功和活动的喜悦。

6.促进同学之间的交流，在体育活动中建立合作意识，指出体育活动中的不道德行为，并结合感兴趣的体育赛事多渠道收集信息，并可对比赛和表演进行评论。

4.教材分析：

结合我校实际，有针对性、有计划地开展体育教学，传授体育基础保健知识和身体技能，养成良好的卫生习惯；掌握科学体育锻炼和体育文化知识的基本方法，将思想品德教育渗透到教学中。让每一个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。教材内容包括：运动健康基础知识；田径：跑、跳、投；球类运动：篮球、乒乓球；体能锻炼。

教材重点：跑中快跑；在跳跃中站立跳跃；球类运动中的人球组合。

V.具体措施

1．及时了解和分析学生的学习信息。

2.营造适合学生年龄特点、有利于学生学习的运动环境。 3、根据学生的年龄特点，采用有趣、多元化的教学方法和手段，充分发挥游戏和竞赛的积极作用，让学生在独立游戏中练习，充分体现学生的主体地位。

4.根据学生的实际情况，不断改变练习方法，不断激发学生的实践兴趣。

5.发展学生的个性，培养勇气、坚韧、活力和进取精神，启发思维，培养学生的主动性和创造性。

九年级体育教学工作计划

I．学生现状分析

三年级学生正处于青春发育高峰期，身体发育迅速，个体形态发育差异很大。男孩活泼好动，有强烈的表达欲望。女孩往往安静、内向，不喜欢活动。根据女生的这个特点，可以选择一些灵活的运动。提高他们对运动的兴趣的项目；还有升学考试，运动量和运动强度要大。

二、教材的知识体系和结构

本学期的教材有：体育基础知识（篮球、排球基础知识） , 足球) 田径, 体操, 球类运动。最重要的是中考体育项目的辅导。如何让学生掌握正确的中考项目运动技巧，挖掘学生的运动潜能，是本学期体育教学的重中之重。

三。目标和任务