2024幼儿消防课教案实用十三篇

我刚刚阅读完了一篇关于“幼儿消防课教案”的文章，深入感受到其中的感人之处。在教学过程中，老师的首要任务就是准备好教案和课件，现在又到了撰写教案和课件的时候了。要知道，老师所写的教案和课件直接体现了他们高效教学的水平。所以这篇文章只能供大家阅读和参考！

幼儿消防课教案(篇1)

目标：

1、了解消防车的用途。

2、培养为他人服务的情感。

准备：课件

过程：

一、导入

出示消防车图片——回忆交流关于消防车的经验

1、这是什么车，最特殊的地方是哪里？

师：消防车最特殊的'地方就是车上有长长的水管和长长的梯子。

2、它有什么用？如果它老了，再也不能救火了怎么办？

师：今天老师就带来了一个关于老消防车的故事，听一听这辆老消防车都做了哪些事情。

二、欣赏理解故事

1、播放课件，完整欣赏

2、理解故事

提问：

1、老消防车新的工作是什么？

2、你觉得老消防车的新工作怎么样？

三、讨论交流

讨论：老消防车还能做什么新的工作来为大家服务？

重点：了解消防车的工作，发挥想像，说说还有什么“新的”工作可以让消防车做。培养乐意为他人服务的情感。

幼儿消防课教案(篇2)

活动目标：

1、 观察比较生活中常见的剪刀，了解它们的不同特点和用途，并乐于大胆表达。

2、 理解剪刀与人们生活的关系，感受剪刀带来的方便。

活动准备：

今天我带来了一个神秘的袋子，猜猜袋子里可能是什么?

你用剪刀做过什么事情?

小结：我们在生活中常常要用到剪刀，剪刀帮我们做了许多事情，它的本领真大!

(出示图片)你们看见过这种剪刀吗?

它有什么特别的地方?

我们来看看他到底有什么用?现在知道它是剪什么的?

小结：有了它，花草树木的造型就更漂亮、更丰富多样了，我们城市的也变得更美丽了。

2、出示管子剪刀：

(出示管子剪刀)这种剪刀看到过吗?

我们来看看他到底是做什么的?

小结：它是一把管子剪刀，有了它，圆圆的管子剪起来也变得非常容易。我们的生活中有各种不同的剪刀，这些剪刀给我们生活带来的很大的方便，(教案出自：屈老师教案网)但在使用剪刀的时候我们还是要注意安全，特别是我们小朋友，因为剪刀是一种很锋利的工具。

这是什么剪刀，你们在哪里看见过?

他长得有什么特别的地方吗?

为什么会有一排小牙齿呢，就好像小木梳一样，为什么会有一排梳子呢?

这样可以让我们的头发更好地被打理，剪得会更整齐。

你们还知道哪些特别的剪刀吗?他们长得什么样子?有什么用呢?

(我知道我们用的手工剪刀，是圆圆的头，周围都是塑料的) (还有医生用的剪刀，在手术的时候才会用的。)

幼儿消防课教案(篇3)

1、[单选]燃放礼花时，以下()行为是正确的。

A、捂耳靠近点火

B、在空旷处支撑牢固再点燃

C、点着后注意观察

答案：B

2、[单选]公共娱乐场所应该设置在耐火等级不低于()的建筑物内。

A、一级

B、二级

C、三级

D、四级

答案：B

3、[单选]火灾扑灭后，起火单位应()。

A、速到现场抢救物资

B、尽快抢修设施争取复产

C、予以保护现场

D、拨打119

答案：C

4、[单选]公共性建筑和通廊式居住点建筑安全出口的数目不应少于()。

A、一个

B、两个

C、三个

答案：B

5、[单选]今年是第()届消防安全宣传日。

A、22

B、24

C、25

答案：C

6、[单选]建筑工程施工现场的消防安全由()负责。

A、建筑单位

B、施工单位

C、设计单位

答案：B

7、[单选]电气设备维修时，应在配电柜断开工作回路的开关上悬挂()。

A、警示牌

B、四定牌

C、设备牌

答案：A

8、[单选]中国过去的火警电话是()。

A、09

B、119

C、129

答案：A

9、[单选]可燃气体、蒸汽和粉尘与空气(或助燃气体)的混合物，必须在一定的浓度范围内，遇到足以起爆的火源才能发生爆炸。这个可爆炸的浓度范围，叫做该爆炸物的()。

A、爆炸极限

B、爆炸浓度极限

C、爆炸上限

D、爆炸下限

答案：A

10、[单选]一个灭火器设置点的灭火器配置数量不宜多于()具。

A、2

B、3

C、5

答案：C

11、[单选]手提式灭火器设置在挂钩、托架上，其顶棚离地面高度应小于()米。

A、2

B、1

C、1.5

答案：C

12、[单选]营业性场所在消防安全责任人确定或变更时，应当向当地()机构备案。

A、上级主管

B、工商行政管理

C、公安消防

答案：C

13、[单选]设在走道上的灯光疏散指示标志的间距不得大于()。

A、10米

B、20米

C、30米

答案：B

14、[单选]采取恰当措施，使燃烧因缺乏氧气而停止，这种方法叫做()。

A、隔离法

B、窒息法

C、冷却法

D、抑制法

答案：B

15、[单选]故意阻碍消防车、消防艇赶赴火灾现场或者扰乱火灾现场秩序的，对该行为处以拘留的期限为()。

A、5日以下

B、7日以下

C、10日以下

答案：C

16、[单选]消防安全重点单位的消防工作，实行()监督管理。

A、分级

B、分类

C、统一

答案：A

17、[单选]依据《建筑设计防火规范》，我国将生产的火灾危险性分为()。

A、四组

B、五类

C、七种

答案：B

18、[单选]甲乙丙类液体储罐区和液化石油气储罐区的消火栓，应设在()。

A、储罐区内

B、储罐下

C、防护堤外

答案：C

19、[单选]储存可燃物资仓库的管理，必须执行国家有关()的规定。

A、消防安全

B、物资安全

C、劳动安全

答案：A

20、[单选]我国消防组织除了公安消防队和义务消防队外，还有一种()形式。

A、职业消防队

B、业余消防队

C、专职消防队

答案：C

21、[单选]以下灭火剂中，()破坏大气的臭氧层，要被逐步淘汰。

A、二氧化碳

B、1211灭火剂

C、七氟丙烷灭火剂

答案：B

22、[单选]当乙方租赁甲方的房屋用于商业经营后，消防安全应由()负责。

A、甲方

B、物业部门

C、乙方

答案：C

23、[单选]液化气钢瓶爆炸属于()。

A、核爆炸

B、物理爆炸

C、化学爆炸

答案：B

24、[单选]《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》共有()。

A、九章48条

B、十章48条

C、十章58条

答案：B

25、[单选]消火栓周围()米内严禁停车、影响其正常使用。

A、5

B、15

C、25

D、35

答案：A

26、[单选]消防法规定：大型活动的消防安全由()负责。

A、地方各级人民政府

B、公安机关Xz1569.COm

C、主办单位

答案：C

27、[单选]()等行政主管部门应当将消防知识纳入教学、培训内容。

A、新闻

B、教育

C、出版

答案：B

28、[单选]除灭火救灾外、公共消火栓只能由公安机构和()使用。

A、公安部门

B、城管部门

C、城建部门

答案：C

29、[单选]消防控制室一般应设在建筑物的()。

A、地下室

B、首层

C、第二层

答案：B

30、[单选]以下物质火灾中，属于D类火灾的物质是()。

A、钠

B、铜

C、磷

答案：A

幼儿消防课教案(篇4)

1、知道11.9是国际消防日，并初步了解什么是消防。

2、结合日常生活，知道一些效仿常识。

3、有初步的自我保护意识。

1、消防图片若干或幻灯；

2、消防车玩具、电话机；

3、娃娃四个；“担架”（可用布袋或小椅子替代）

感知激趣——讨论交流——游戏迁移

一、感知激趣：

1、出示玩具消防车（如有条件，网上下载动态的消防车）

2、讨论：这是一辆什么车？它的.用途是什么（它的本领）

二、讨论交流：

1、火灾是怎么来的？（人为的、自然的）

2、老师在幼儿回答的基础上小结。

3、家中着火了怎么办？

1、幼儿讨论：幼儿小组先讨论、说说，然后个别回答，引导幼儿能关注别人说了什么？学会倾听。

2、出示图片或幻灯，帮助幼儿提升经验。

三、游戏迁移：

1、让我们也来做小小消防员好吗？

1、情景：叮铃铃，（教师接电话）妞妞家着火了，我们出发去救妞妞家的娃娃们吧。

2、游戏：两人合作持“担架”接力跑。规则：不能将娃娃摔倒地上。

3、分享：重点请幼儿说说合作的方法与过程；

经验提升：游戏抢答“家里着火怎么办？”答的又快又对的宝宝有小奖品。

在一阵“抢答”中孩子们很自然的进入了“消防”的主题。

幼儿消防课教案(篇5)

活动目标

1、知道11月9日是消防日。

2、初步了解消防队员的装备及消防的有关内容。

3、通过演习锻炼脱离危险的能力，培养一种自我保护意识。

活动准备

1、邀请消防队员8-10名。

2、话筒，音响，场地布置(每个班的座位放置)

活动过程

各位消防支队的同志、小朋友、幼儿园的老师们：

上午好，明天是什么日子呀?(119消防日)，所以，我们请来了园区消防队的武警叔叔和我们一起活动，好，下面我们以热烈的掌声欢迎他们的到来，首先，我们请消防支队的刘指导员为我们的小朋友讲话。

①**指导员或代表讲话

②教师和**指导员(代表)组织演习教师和小朋友都回教室，听口令脱离危险环境(我们教室北面起火了，(教案出自：教案网)请全园的教师组织带好自己班的小朋友，快速的跑到室外的大场地上来111211112111121快速排队，请老师带好花名册清点一下人数报给**指导员(代表)：小(一)班27人全到、小(二)班)

③观看表演

(幼儿坐下来)接下来，我们要观看园区消防队叔叔的表演了，我们以热烈的掌声欢迎，(看看他们可真勇敢呀，穿衣服的动作那么的快，他们的动作好快呀，你们看，他们跟时间赛跑，快1分钟就能够救好多的人，抢救出好多的财产，**指导员(代表)可以介绍消防队员的衣着和鞋子，跑时需接好管子等等。)

①小朋友出题考考消防叔叔

我们对于消防叔叔肯定非常的好奇，肯定有许多的问题要问消防叔叔，(教案出自：教案网)我们看看消防叔叔的学的本领好不好，好谁想问?

②参观(分散活动)

我们和园区消防队的叔叔们结为好朋友了，以后，我们就可以经常去那里活动了。

我们可以请消防叔叔坐下来讲讲消防的故事。也可以带消防队的叔叔去参观一下我们的幼儿园。

延伸活动

1、多收集一些有关消防的实例(录象、幻灯、图片等)，引起幼儿随时注意安全。

2、请幼儿回家向父母等询问防火知识或火灾中自救的方法等。

幼儿消防课教案(篇6)

【活动目标】

1、引导幼儿看看、听听、想想、说说，初步理解故事内容。

2、大胆想象并表达为老消防车寻找新工作的想法。

【活动准备】多媒体课件、消防车部件图片。

【活动过程】

一、声音导入（引出主题，了解消防车的特性）

1、猜猜什么车来了？（播放警报声）

2、消防车有什么特别的地方和其他车子是不一样的？

小结：消防车上有云梯、水管、警灯，它们都有自己特殊的本领。

二、欣赏故事（在看看、听听、想想、说说中初步理解故事内容）

在动物森林里也有一辆消防车，可是他已经变老了，老的让他很伤心，你们想不想知道他为什么伤心？（讲述故事第一段）

重点提问：看，老消防车实在太老了，刚开出车库铃铛就掉了，它继续往前行，发生了什么事？

小结：又老又旧的老消防车开得太慢了，堵住了后面的车队，在河马警察的帮助下才能离开拥挤的大街，他心里很难过，决定离开自己待了一辈子的地方。

（讲述第二段）

重点提问：

1、老消防车来到了什么地方？它碰到了谁？它们怎么了？小动物们为什么哭呢？

小结：老消防车来到了一片绿油油的大草地上，碰到了小猪、小猴、小兔。因为

大狮子不让地方给小动物们洗澡，所以他们很伤心。

2、你们猜，老消防车会有什么好办法帮助小动物们？（讨论）

小结：你们的办法都很好，老消防车可能会采用的。

3、老消防车想出了什么好办法帮助了小动物？我们一起来学学老消防车。

师：老消防车用粗粗的帆布管咕嘟咕嘟喝水，给小动物们洗淋浴，小动物们洗得好开心。大家都非常感谢老消防车。

（讲述第三段）

小结：老消防车真聪明，虽然它很老了，不能为人类工作了，但是它却用自己身上还能用的部件为大家做好事。

三、拓展思维（大胆想象并表达为老消防车寻找新工作的想法）

师：请你们想想，老消防车还能用它身上其他有用的部件做什么新工作呢？

请你讲清楚老消防车可以用身上的什么部件做了什么新工作？

师：你们真聪明，为老消防车找到了这么多新工作，他说要感谢我们小朋友，是你们帮老消防车想了这么多的办法，让老消防车找到了很多可以做的新工作，老消防车觉得自己变得越来越年轻了。

师：现在，老消防车的心情会怎样？为什么？

小结：故事里的老消防车虽然已经很老很老了，但是他却用自己身上特殊的本领帮助了这么多的朋友，所以他很快乐，也因为找到了新工作而变得更年轻了。原来，只要能够帮助别人，做有意义的事，就算再老，也会很开心的。

附故事：老消防车的新工作

一辆很旧很旧的老消防车退休了，他静静地呆在车库里。

一个闷热的上午，老消防车走出车库，想到处转转。刚走到大门口，咯噔一声，铃铛掉了下来。大街上，慢吞吞的老消防车堵住了后面的车队。“笛笛笛”！喂，老消防车，你不在家里，乱跑什么！”车子们大叫着。在河马警察的帮助下，老消防车才离开了拥挤的大街。她想离开自己住了一辈子的城市，到一个安安静静的地方去。

不知过了多久，老消防车来到一片草地上：“啊！这儿的空气很好，我要在这儿……”“哇……”一阵哭声打断了老消防车的想法。原来是一群小动物：小猪、小猴、小兔……

“你们为什么哭呀？生病了吗？”老消防车问。“大狮子每天在森林浴池泡澡，从来不给我们让地方，不洗澡真难受呀！”小动物们边哭边说。“呵，原来是这样。”老消防车想了想，“有了，你们跟我来！”

老消防车慢吞吞地开到河边，放下帆布管，咕嘟咕嘟地喝起水来，“来吧，孩子们！”老消防车像以前一样喷出粗大的水柱，哗啦哗啦，小动物们洗得好开心！

“谢谢你，老消防车！”小动物们说。“不，我要谢谢你们。我又找到了新的工作！”老消防车说。

瞧，老消防车在给果树浇水，咕嘟咕嘟，果树好开心！瞧，老消防车在冲洗大象的木屋子，又干净又漂亮！最开心的还是小动物们。他们每天都可以快活地洗淋浴了。哈！退休的老消防车成了森林里的大忙人，她变得年轻了。

幼儿消防课教案(篇7)

【主题目标】

一、观察、了解消防队员所从事的工作，探索消防车、消防用具，大胆质疑与提问。

二、让幼儿初步掌握最基本的安全防火、灭火知识，培养消防意识，丰富自我保护的常识、方法。

三、初步萌发自我保护意识及珍惜生命的情感。

四、知道消防队员全心全意为人民服务，激发幼儿喜爱消防队员的情感。

【活动名称】

和消防员叔叔打电话

【活动目标】

一、通过回忆、讲述，进一步激发幼儿喜爱、尊重消防员叔叔的情感。

二、运用已有的经验破译电话号码，培养幼儿学习目测数群的兴趣。

【活动准备】

一、联系消防中队，并事先了解消防员叔叔的电话号码

二、多媒体课件——参观消防中队的部分场景、消防员叔叔的名片（家里电话号码、单位电话号码、手机电话号码、小灵通电话号码）

三、操作用黑板

四、供幼儿操作的电话号码等材料、数字卡片、固体胶

【活动过程】

一、回忆经验

（一）导入：上次我们到哪里去了？你们去消防队都看到了什么？

（二）观看录像：出示上次参观活动中消防员叔叔演习的部分短片，让幼儿进一步感受消防员叔叔本领真大。

（三）提问：

1、录像里面，你们看到了什么？心里是怎么想的？

2、消防员叔叔有些什么本领？这些本领是怎么学会的？

3、他们学这些本领干什么？

（四）小结：让幼儿体验消防员叔叔本领大，工作辛苦，我们小朋友也要向叔叔学习，激发幼儿喜爱、尊重消防员叔叔的情感。

二、讨论商量

（一）我们小朋友为消防员叔叔准备了许多的礼物。

（二）你们准备了什么礼物？为什么要送这样礼物给消防员叔叔呢？

（三）这些礼物怎么送给消防员叔叔呢？我们怎么和他们联系呢？

三、操作练习

（一）观看多媒体课件——消防员叔叔的名片

（二）提问：

1、名片上有什么？

2、有几个电话？为什么消防员叔叔要给我们这么多的电话号码呢？

3、点子电话号码怎么变成数字电话号码呢？

（三）幼儿破译电话号码

1、提出要求：学习消防员叔叔动作快，又快又安静。

2、幼儿根据自己的能力自由选择电话号码进行破译。

3、鼓励能力强的幼儿可以破译一个电话之后，再选择一些电话号码进行破译。

4、观察幼儿的数数情况，鼓励幼儿能较快地数数。

四、分享交流

（一）交流电话号码

1、请幼儿说说，消防员叔叔的电话号码是什么？

2、请幼儿介绍破译的是消防员叔叔的什么电话号码？并报出电话号码。

3、同伴在报电话号码时，幼儿检验自己电话号码的正确性。

4、用课件来验证幼儿破译的电话号码的正确性。

（二）纠错

1、将幼儿粘错的电话号码粘在黑板上。

2、出示课件中正确的电话号码，请幼儿观察：哪个数字错误了？

3、 教师表扬、鼓励运用先目测一部分再数完全部数数方法的孩子。

4、根据幼儿介绍的数数经验，请幼儿比比哪种数数方法快。

五、活动延伸

（一）电话破译好了，你们想不想给叔叔打电话呀？

（二）幼儿尝试拨打电话。

幼儿消防课教案(篇8)

活动目标

1．了解消防员的工作，知道消防员担负着保护人民生命和财产的重要使命，产生对消防员敬佩情感。

2．提高防火意识，知道遇到火警时的逃生方法和求救方法。

3．初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

4．培养幼儿与同伴之间的相互配合。

重点难点

重点：了解消防员工作，懂得火警时的逃生方法和求救方法。

难点：遇到火警时能镇定安全的逃生。

活动准备

1．消防员制服，消防员工作录像带，灭火器，电话，火警警铃，拱门3个，毛巾若干条。

2．和保安叔叔讨论商量如何让孩子了解消防员的工作。

活动过程

1．认识消防员。

（1） 引起兴趣。请出消防员。

老师问：“今天有一位消防员叔叔要来和我们一起玩游戏。”

消防员问：“你们知道消防员是做什么的吗？

（2）消防员向孩子介绍消防员的工作，观看消防员的工作录像。“什么时候需要消防员，为什么”“他们的衣服是怎么样的”让孩子看看，摸摸消防员的衣服，让他们了解消防员衣服的用处，消防员是用什么来救火的，知道火警电话“119”的用处，讲述消防员救火的故事，让孩子更深刻了解他们的工作。

（3）向孩子介绍遇到火警时的逃生方法和求救方法，假如我们遇到火警时应该怎样做，首先用湿毛巾捂住口鼻，然后弯腰向户外安全地方走去，找电话打“119”报警。发生火警时怎样救火，介绍灭火器的使用方法。

2．游戏“我是小小消防员”。

游戏目的：让孩子体会消防员工作，学习他们的勇敢，感受消防员灭火后的喜悦。

游戏无法：听到火警铃声时，马上用湿毛巾捂住口鼻，弯腰从最近的通道走到安全的地方，然后找电话报警。

教学反思

优点：

孩子们玩得很开心，很喜欢消防员和他们一起活动，都能积极回答问题。讲消防员的故事时，孩子们听得津津有味，加深了孩子们对消防员的认识。在游戏“我是小小消防员”中，孩子们玩得很投入，走火警逃生练习时，大部分孩子都能用正确的方法逃生。使孩子了解消防员的工作，提高防火意识，懂得火灾时的逃生的方法。

缺点：

由于活动准备时，没有考虑到中班的孩子年龄过小，活动难度过大，在练习火警逃生时有几个不孩子摔倒，还有一个胆小怕事的小女孩不敢参加。

小百科：“消防”即消除防患（即预防和解决人们在生活、工作、学习过程中遇到的人为与自然、偶然灾害的总称），当然狭义的意思在人们认识初期是：（扑灭）火灾的意思。

幼儿消防课教案(篇9)

教学目标：

1。 让学生了解消防的知识，知道遇到危险时该怎样逃生。

2。 教育同学远离危险物品，注意各项安全。

教学重难点：

了解消防知识，正确学会逃生方法和技巧。

活动目的：

通过本次主题班会，学习安全知识，掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。

消防知识：

一、燃烧的概念：燃烧时可燃物会有发光放热的现象，通常伴有火焰、发光和发烟。

1、控制可燃物 2、隔绝助燃物 3、消除着火源 4、防止火势蔓延 。

酒店常见的.火灾原因：1顾客吸烟以及乱丢烟头引起火灾 2、厨房用火不慎及易燃物（油、煤气等）过多 3、电器使用不当 4、酒精炉使用不当

宿舍常见的火灾原因：1。乱接电源；2。乱扔烟头；3。躺在床上吸烟；4。在蚊帐内点蜡烛看书

5。焚烧杂物；6。存放易燃易爆物品；7。使用电炉等电热设备；8。擅自使用酒精炉等可能引发火灾的器具；9。人走灯不关。10。台灯靠近枕头和被褥。

1、左手托住灭火器底部，右手拿住压把，拿出灭火器；2、奔赴火灾现场；3、拔掉安全销；4、左手握灭火器喷头并对准火焰底部，右手按下压把喷射。

1、正确判断风向、站在顺风位置喷射 2、如果火势较大，应组织多人扑救 3、火被扑灭后，仍要提高警惕，防止死灰复燃，直到确信不会再燃烧才能离开

八、扑救火灾的一般原则：

3、离开房间时带上一条湿毛巾，开门时先开一条小缝观察，离开后要关门

总的来说：大火扑来，脱离火境是上策。但是，首先需要的是镇静。要明确自己所在的楼层，观察分析周围的火情。明确楼梯和楼门的位置和走向。千万不要盲目开窗开门，不要盲目乱跑。

活动过程：

一、教师： 同学们，你们好！“时时处处注意安全”主题班会现在开始。我们是21世纪的主人，是祖国的未来、民族的希望。我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。我们是肩负重任、跨世纪的新苗。可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。请看小品《踢球》——

二、小品表演。

三、小结：是啊！这多危险啊！为了小小的足球，送上一条腿，落个终身遗憾，真可惜！交通安全，我们可得随时注意。在学校里，我们应该怎样注意安全呢？

四、下面我们来进行选择题比赛：

3。哪种行为不对：①跳高、跳远。②攀越围墙、滑楼梯。③翻单杠、荡秋千。

五、师：同学们都很聪明，那就希望同学们在学校能自觉遵守安全规则。但是当我们独自在家的时候，安全知识也不能少，请看《家庭AB剧》——

七、看了这两个表演后，你认为哪一次的同学做得对呢？对在哪里？如果情况发生在你身上你会怎样做呢？（小组讨论后，指名汇报）

八、小结：独自在家时，生人敲门别理他，是熟人敲门还要问清情况，刚才剧中的小朋友就吃了这个亏。冒牌“叔叔”被抓去了，真令人高兴，这样的喜事，真该放串鞭炮，庆贺庆贺。但放鞭炮，也要注意安全，请听快板——

十、师：刚才的同学都很聪明，对消防的知识也掌握好。下面我们来朗读安全警句： 小学生，上学校，走路要走人行道，过马路别乱跑，十字路口看信号。

上下楼梯不拥挤，集体活动守纪律。

家用电器和煤气，使用时要注意，阅读说明再开启。

发生火灾不要慌，快叫大人来帮忙。

放学回家快快走，回家晚了爸妈愁。

遇上骗子多琢磨，抓住机会赶快溜。

一人在家关好门，与人说话要谨慎。

发现坏人来撬门，赶快拨打110。

幼儿消防课教案(篇10)

活动目标：

了解有关火的基本知识，懂得不随便玩火，知道火警电话及简单的防火知识。

知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。

能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

活动准备：

收集有关火灾和灭火的视频。

活动过程：

1、教师组织幼儿以火为主题展开讨论，说一说火对人类有利的方面(烤火取暖、烧水、做等)。

2、幼儿观看有关火灾的录象，讨论火灾对人的危害：“火灾会烧毁我们的房屋、财产，会危害我们的身体和生命。”

3、引导幼儿讨论，如果遇到火灾怎么办?

(1)火情发生时，先用水(沙子、湿棉被等)隔绝空气灭火。

(2)火势渐起时，到邻居家求救或打火警电话119。

(3)火情严重，火势猛烈时，用湿毛巾或手帕捂住口鼻冲出烟火区。

4、放有关灭火的录象，让幼儿了解消防员是如何救火的，培养幼儿热爱和尊敬消防员的情感。

5、引导幼儿讨论如何防火，加强幼儿的安全防火意识。

(1)启发幼儿讨论形成火灾的原因。

(2)启发幼儿讨论如何防火。

活动反思：

1、对学前儿童的"消防"教育刻不容缓。

2、在国旗下讲话中我们小班宝宝初步对"119"有了感知，知道"火"是危险的，但也是有办法解决的。

幼儿消防课教案(篇11)

活动目标

知道消防车的外观。

了解消防车的具体用途。

活动准备

经验准备：

在日常生活中有见过消防车。

课件准备：

《大英雄消防车》动画视频视频；“消防车”图片。

纸面教具：

《消防车》。

教师已经剪好的消防车零件、固体胶。

活动过程

播放动画视频《大英雄消防车》，引导幼儿了解消防车的具体用途。

——房子着火了，该怎么办？（打119请消防员和消防车来救火）

——消防车来到了火灾现场，是用什么工具灭火的？（白色的水管）

——水从哪里来？（消防车大大的车厢里储存了满满的水，让消防员有充足的水灭火。）

——长长的云梯有什么用呢？（升到高处救人）

小结：消防车车上白色的管子可以连出水口喷水把火浇灭。云梯车上长长的梯子可以升高，让消防员可以到高处救人。

出示图片“消防车”，引导幼儿了解消防车的外观。

——你见过真正的消防车吗？消防车是什么颜色的？

——你知道消防车是做什么用的吗？

小结：消防车的颜色是红色的，消防车是专门用来救火或用作其他紧急抢救用途的车辆，如地震救援、抗洪抢险等，消防车又叫做救火车。

发放纸面教具《消防车》，鼓励幼儿根据参考图自己动手拼贴消防车。

幼儿消防课教案(篇12)

1、让幼儿掌握着火时自救的办法。

2、培养幼儿的安全意识。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

挂图一幅(着火逃生的正确方法)、火警警报声、碟片(幼儿园着火的小故事)、小毛巾(一人一张)、电 话

1、播放碟片，让幼儿仔细看。

幼儿：老师让小朋友排好队，一只手拿着毛巾，一只手扶着栏杆排队下 楼。

3、教师重复讲一遍故事：有一天在依依的幼儿园里突然起火了，依依班上的小朋友有的吓的哭了，有的吓的躲在桌子下面，这时老师叫小朋友们不要着急，不要慌，赶快拿小毛巾弄湿捂住鼻子和嘴巴排好队弯着腰一个一个快速下楼，然后打119电 话报警。

4、出示挂图，和幼儿一起学习着火时应该怎么做。

(首先，不要慌张，不要到处跑;然后去取毛巾弄湿捂住鼻子和嘴巴;最后，排好队弯着腰一个一个快速下楼，拨打火警电 话119报警，注意报警时要说清楚地址。

1、下面我们就来学学着火逃生的办法吧。

重复玩2到3次，加深幼儿映像。

幼儿消防课教案(篇13)

一、活动意义：俗话说水火无情，频频发生的大火不仅断送了许多人的幸福，而且也给国家带来了巨大的经济损失。然而，在我们周围，到处都存在着潜伏的火灾危机，使我们的生命和财产时时处于火灾的威胁之中。隐患险于明火，防患胜于救灾。因此，将与人们生活息息相关的消防知识技能作为学习课题，让孩子们去了解家园的消防现状，提高消防意识，掌握必要的消防安全技能，对普及消防知识，提高幼儿的自我保护与救助能力，具有重要的现实意义。

二、活动目的：

1、宣传学习并贯彻我国“预防为主，防消结合”的消防工作的基本方针，基本法规。

2、了解消防安全常识，学习自救与逃生的方法，重视安全，珍惜生命。

3、培养幼儿对事物的判断能力。

4、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。

五、活动准备：

1、师生搜集一些“消防安全事故”实例。

2、小灭火器若干。

这节课的活动准备得比较充分，在课堂上孩子们都积极地发言讨论，各个环节衔接的比较自然，层层递进。活动的开始环节，我以幼儿喜欢的小猴形象引起幼儿兴趣，再通过故事《着火了》让幼儿初步了解火灾带来的灾难。进而让幼儿讨论、交流不能玩火的原因。在基本环节，我通过给幼儿观看火灾录像及贴近幼儿生活经验的图片，使幼儿在大脑中形成表象，让幼儿通过观察、思维、想象，自主的作出判断，丰富了幼儿的安全防火知识，从而增强防火意识，初步了解了拨打火警电话119以及火场逃生的基本自救方法。最后的逃生演习进一步巩固了幼儿的防火自救技能。总之，在整个教育活动中，我坚持面向全体，尽量给每个幼儿表达的机会，注意动静交替以及活动的游戏性，给幼儿提供了宽松的环境，和他们一起探索，做幼儿学习的引导者、参与者，丰富了幼儿的防火知识，提高了自我保护的能力。