这样读书作文精品14篇

写作文可以提升学生对文学作品的理解和欣赏能力，只有通过观察周围的人和事物才能写出深度的作文。优秀的作文不需要过于华丽的辞藻。小编整理了很多高质量的“这样读书作文”资料，让我们一起努力变得更加出色吧！

这样读书作文 篇1

书是我最亲密的伙伴，书的力量是无穷的，我们要养成每天读书的好习惯。但是，我们也不能盲目的读书。一目十行这样的读书方法是不对的，不但学不到知识，还会浪费宝贵的时间。

我是这样读书的：

首先，边阅读，边思考，使自己注意力集中，画出好词好句和一些好的段落记下来，恰当地运用到作文中，这样就能提高写作能力。

其次，可以根据上一段的内容，猜出下一段的意思，多猜几种意思。这样还可以丰富想象力呢！

再者，要经常问自己，读懂了么？如果不太清楚，就再读一，所谓“读书百遍，其义自现。”这样就可以提高读书效率。

最后，做好读书笔记，写出中心思想，写出体会和感受，做好这些，能帮助我们理解、记忆和积累知识，可以提高概括能力、文字表达能力、分析能力。

我是这样读书的，这样读书给了我无穷的力量。

这样读书作文 篇2

书籍是人类进步的阶梯，是人类的精神食粮，是我们心灵的伴侣。很多人都喜欢读书，当然我也喜欢。你们知道我是怎么阅读的吗？

我每次看书之前都会挑我喜欢的书，比如：巜小王子》巜昆虫记》《汤姆索亚历险记》……每次妈妈带我走过书店，我都会让妈妈帮我买我喜欢的书。时间长了，妈妈常常说：“不可以！”这时，我就会可怜巴巴地看着妈妈，她只好无奈地帮我买一本。有了自己喜欢的书，我常常一个人走进卧室，静静地坐在书桌前认真地看书。有个夏夜，我洗完澡，边扇扇子，边看书，好像自己跟着作者进入了书的世界。书中的黑字在白色灯光的照耀下，就像一个个调皮的小精灵跳入我的眼中和脑海中，非常有趣。有时插画中的龙卷风好像要刮出来了，非常可怕。

精读时，我经常一边看书一边做读书笔记。每当遇到了优美的句子、动人的情节，我的内心就欣喜极了！我会情不自禁地把它们摘抄下来。有时，我会觉得自己好像是在和作者对话；有时觉得书中的人物仿佛就是我自己一样，他们的喜怒哀乐常常感染着我。

阅读的方法有很多，有泛读、精读、略读、跳读、通读……当然，我最喜欢精读了，熟读精思，收获很大。

我就是这样阅读的，我觉得这样读书对我的帮助很大，你们喜欢这样阅读吗？

这样读书作文 篇3

爱读书是一件好事，这是众所周知的。所以无论社会怎样变迁，人的意识怎样发展，提倡多读书却是亘古不变的，为什么？因为在大多数人的思维里，读书一定是有百利而无一害的，在成长中读书，在读书中成长，成为教育一代又一代的座右铭。诚然，读书的好处是无可厚非的，但是，并非任何一个读书的过程都是一次进步。作为一名老师，我在实际的工作中，用自己读书的亲身体验，感悟到了读书与成长的关系：读书+反思+实践=成长。相反，则事与愿违。

我很庆幸自己是一名教师，因为教师这个职业能够获得千万人的信任，拥有千百人的爱戴，因为教师能够真正体验到人生历程中最宝贵的真情。这种真情来源于学生的尊敬、家长的支持还有社会的关心，当然，更离不开教师自身的人格魅力，离不开教师孜孜不倦的读书学习的积累，才能以不变的热情感染我所教的每个学生。十二年的教学生涯，让我逐渐体会到了作为一名教师的快乐，让我体味到了当教师的崇高，也让我领悟到了作为教师的成功的真谛

学生成长的过程也是老师成长的历程；正如陶继新老师在第一讲中所倡导的那样：读书教学相得益彰，对我来说，爱读书的好习惯是在学生时代就养成的，多年来，我一直从中大受裨益。参加工作以来也从未间断，不过，这时的读书却不能是仅凭乐趣和一时冲动，更需要边读书，边结合工作实践进行反思，而不是像读名著一样的天马行空的遐想，脱离实际的阅读是无效的，尤其对于为人师者而言，就如同解答学生的疑难，不能只给出答案，而说不出为什么。最难忘的那段读书的经历，，是在参加市级骨干教师选拔的第一次笔试之前对于《有效教学》的学习，我的同事也有一位在读它，常常读着读着大发感慨，与书中发现的问题和阐述的观点产生强烈共鸣，我俩因为这本书而有了共同语言，并一起讨论怎样将之运用与教学，真正发挥《有效教学》的作用。并在之后的骨干考试当中，能够正确而灵活地运用《有效教学》的理论，去分析案例，去寻求实际工作中解决问题的办法

我成功了。

古代著名教育家孔子以教学相长、诲人不倦为乐，终于让他的仁政思想得以传承；孟子以师不必贤于弟子，弟子不必不如师为原则，因材施教，终于成大器；荀子推崇青，取之于蓝而青于蓝为理念，学以致用，锲而不舍；还有陶行知、魏书生等等。这些教育家，他们在教育工作中的研究与发现，让他们获得了最大的成功与快乐，在工作中我获得了作为教师的快乐，这份快乐来自于学生的认同和爱戴，这是一种温暖的表象，为人所羡慕和津津乐道，在这背后，累积着一个优秀的为人师者的读书和学习的艰辛，孜孜不倦不以为苦反以为乐的达观，。尽管距离优秀教师还很远，但我已深悟其道优秀教师的成功之路就是读书+反思+实践=成长

这样读书作文 篇4

书是我最亲密的伙伴，书的力量是无穷的，我们要养成每天读书的好习惯。但是，我们也不能盲目读书，一目十行这样的读书方法是不对的，不但学不到知识，还会浪费宝贵的时间。

我是这样读书的：首先，边阅读，边思考，使自己注意力集中，画出好词好句和一些好的段落记下来，恰当地运用到作文中，这样就能提高写作能力。

其次，可以根据上一段的内容，猜出下一段的意思，多猜几种意思。这样还可以丰富想象力呢！

再次，要经常问自己：“读懂了吗？"如果不太清楚，就再读，所谓“读书百遍，其义自见”，这样就可以提高读书效率。

最后，做好读书笔记，写出中心思想，写出体会和感受，做好这些，能帮助我们理解、记忆和积累知识，可以提高概括能力、文字表达能力、分析能力。

我是这样读书的，这样读书给了我无穷的力量。

这样读书作文 篇5

在校讯通第八届书香班级活动拉开序幕的时候，我觉得，不妨复习一下小城说雨老师关于读书的倡导，让自己记住：阅读能成就我们的健康成长，我们要这样读书——

老师说：“阅读是通向另一个世界的窗户，当我们在某个微风轻扶的清晨或黄昏，真正将它推开了，便会发现，这个世界里别有一番美景：我们会看见澄澈得如同眼眸的湖水里的文字，如何谱写一个个曲折婉转的故事；也可以看见生活的五光十色，蔓延着一个个闪动的黄昏，各种情绪渐次掠过天空，如同不归的飞鸟；也可以看见落叶漫舞时，一整座秋天欢呼跳跃而下，所有嬉笑的歌声直奔目所不及的天际……阅读的感觉真！”阅读引领我们走进一个美妙的精神世界，我们应该崇尚阅读，养成阅读习惯，并热心地投身到阅读中去。

老师告诉我：“读书之乐，得于目而富于心，读书能够荡涤心中浮躁的尘埃；读书之益，明道理而启智慧，读书能够教会我们辨别真善美、假恶丑，陶冶情操，追寻美好；读书之得，结良师而交益友，读书就是走近大家，与圣贤对话，解读心灵，成长精神。‘腹有诗书气自华’，人生的智慧大都是书本开启的。我们要把读书活动作为一次新的耕耘与播种，让读书成为一种生活习惯，让读书成为一种生命需求，让迷人的书香飘溢在我们的身边，让我们伴随着书香开心地成长，从而成就我们智慧的人生。”读书乐趣多多。书中有许多巧妙的文字等着我们去发现，读书，是非常愉快的。

老师说：“阅读是个体生命与整个人类生活融合的通道。苏霍姆林斯基说：‘我坚定地相信，少年的自我教育是从读一本好书开始的。’‘一个真正的人应当在灵魂深处有一份精神宝藏，这就是他通宵达旦地读过一二百本书。’‘如果少年、男女青年没有自己心爱的书和喜爱的作家，那么他们完满的、全面的发展就是不可设想的。’可以说，没有真正的阅读，就没有真正意义上的健康成长。人生，应该从经典阅读开始。”

经典阅读，是现在不论家长还是老师都挂在嘴边的一句话，然而，我们又有几个人做到了呢？如今，漫画在学校中流行极为广泛，同学们每天捧着这种书看得不亦乐乎，可他们实际又收获到了什么呢？小城老师说：“读好书能起到净化人的心灵、陶治人的性情，甚至影响人一生的作用。一个人读什么样的书，直接反映着他的思想境界和人生态度。读书本身就是交友。‘不用开门，明月自然来做客；无须会友，古人多少是同心。’学会选好书，注重读好书，用书中有益的养分充实自己的头脑，才能收获读的成功，感受读的快乐。”由此可见，读书，要读好书，用好书去陶治我们的性情，让我们收获满满的精神食粮。

另外，老师特别要求我，要将看书和读书区分开来：“看书，讲的是一目十行，读书讲的是字斟句酌；看书，我们可以随意随性，自由放松，可以边看书边看电视，边聊天边看书，可以让自己的神志松散一些；读书，要求沉下心来，凝神静虑；看书，只是浅层次的感受，比如看看笑话，看看新闻，看看八卦。读书就要用心灵深处的东西去感受，去体会，去玩味；看书，是书看完之后，都会成过眼云烟，所能记得的东西自然也不了了之。读书，是去捕捉文字语言之中闪动的思想，精彩的章节、词句，深刻的思想内容，让你记忆永久。”由此可见，看书和读书有着天壤之别。可现在的我们，基本上没有人能够静下心来，细细品味一本书的美词妙句，感受一片文章所蕴涵的魅力，让自己的精神和灵魂得到真正的提升。

老师还让我知道，读书要随意，应当符合自己情感的客观规律以娱其身：“书如海洋，如果只读他人认为你该读的书，那读书也未免太可悲。读书而没有自我的读书，即便读遍世间所谓名著又如何？谁能确保你就是博学者抑或名家？名著虽好，但是，名著并不是任何人的名著，只是冠以这个称呼而已。好比李白，未必每个人都喜欢，他的诗也未必每首都受人喜爱。每个人都有其喜欢的作家也有其不喜欢的。每个优秀的作家也都有人赞赏也都有人批判。所以，读书还是顺应自己的心境好。有时带点随意性有何妨？”由此可见，不应因为谁刻意勉强自己去看一本书。花几天时间地折磨自己，还不如捡基本适合自己的书实在。

小城老师对我说：“任继愈先生小时候，他的爷爷让他读《三字经》、《论语》，他问读书有什么好处。他的爷爷让他用乌七八黑提煤的篮子去打水，一而再，再而三，他忙了一身汗，自然打不到水。他爷爷让他看看篮子发生了什么变化。任继愈说：‘篮子变干净了，提手也变光了。’他爷爷便告诉他：‘读书有时就像用篮子提水，看似没有效果，但让你变得干净光亮了。’”读书是一种精神上的提升，一种心灵的修炼，它会让你在不知不觉中，气质提高了，思想升华了，心胸也随之变得广阔起来。每一本好书中所品味的一字一句，将都化为精神食粮，让自己变得不再空虚。

读书，让我受益匪浅。铭记小城老师告诉我的读书秘诀，享受书的阳光洗礼，是我今生的方向。

这样读书作文 篇6

我的偶像，我的(书香伴我行）

---读《我是这样做教师的》有感

“魏书生是一个做实事的人，是一个低调的人。”我终于明白我为什么那么崇拜魏了，因为我也是一个喜欢低调的人。我像魏老师一样，做一个踏踏实实、脚踏实地做实事的人，让的心态更平和，让自己的身体更健康，让自己的更充实，让自己的人生没有遗憾。

身体是***的本钱，没有了健康的身体，一切都是无稽之谈。最熟知最欣赏魏老师的一句话，“用公家时间锻炼自己身体。”这句话充分体现了他“低调做人，高调做事”的风格。他为人坦诚，做人做事从不隐瞒自己的私心，这是真实自我的体现，是做实事的基础。在保持健康方面，他每天跑步3千米，每天练气功---松、静、匀、乐；还经常和孩子们一起做俯卧撑；具有良好的饮食习惯，喝白开水，喝大米粥。记得xx年，他来灵宝作报告，我有幸聆听了他的报告。后来亲耳听我们校长说，他不参加教体局为他安排的宴会，只在宾馆里吃盒饭。这件事我印象很深。在魏老师的启发下，我坚持每天做仰卧起坐，每天练手臂，工作时间和孩子们一起做课间操，上班没事时锤锤腿，开会时做做手按摩。在习惯方面我还做不到像魏老师那样，有些管不住自己的嘴，给身体吃进了很多毒素。我要继续努力，像魏老师，关爱，热爱生活，从锻炼身体开始。

魏老师是一个做实事的人。他坚持每天写日记，从1979年开始，三十年如一日；他做老师，引导学生们做到每天5个一分钟---一分钟做家务，一分钟日记；一分钟军歌；一分钟挺胸抬头、大摆臂、踏步，一分钟注意力或记忆力。他做局长，对大家施政演说，也不提什么大的要求，还提五个“一分钟”；他引导潜能生，从一点一滴做起；在教学方面，他带领学生出自学完课本教材外，还带领学生读各类文章，引导学生写日记，写说明书。。。。。。魏老师的做法启示我，与其空想，不如实实在在做事。与魏老师相似的是，我也喜欢写作，喜欢读书，可是为什么我的写作水平总是得不到很好地提高，总是缺少一些文采呢？说明我的工作不扎实，写日记盲目应付，读书没选择，不思考。加油！坚持每天写日记、读书、思考、练字等，一定要坚持！

最的是魏老师有一颗平和的心。最感动是，被***后，他仍能自己这样想：“从这件事上我能占点什么便宜呢？”他还特别能适应角色的转换。挤火车时，他把自己看成挤火车者，别人踩了他的脚，他反而先说，“没关系，没关系”，说的人家很不好意思。魏老师时时刻刻知道自己是谁，守住了自己内心深处已经有的松静匀乐的阵地。正如他所说，“实际上，人世间所有的宗教哲学，归根到底都是守住自己内心深处好的一面。”听了魏老师的教诲，我还有什么事值得烦恼呢？最近，我也找到了一种平静的方法---背古诗。当烦闷、慌张时，我开始在心里背古诗（每周背一、二周），效果不错。我要永远记住他的话，做任何事时都要做到---松、静、匀、乐。

锻炼身体，踏实做事，心态平和，做到了这三点，才会让自己的人生没有遗憾。魏书生老师，我永远的偶像；心态平和，身体健康，生活充实，人生无悔，我永远的！

xx年11月20日

这样读书作文 篇7

今天下午，天空飘起了小雨，我和妈妈拿着书来到了窗边。翻开书页，清风夹杂着细雨来到了我们身边，在这样清爽的环境下阅读，是多么舒适啊！

你谈谈这个，我讲讲那个，互相分享读书体会，是多么的令人愉快呀。一起品味书中的人事物，一起体会作者想要表达的情感，一起游荡在书的世界里，读书仿佛更加有意义了。

雨停了，喝点水，望望绿植，还沉浸在书的喜悦中无法自拔。我和妈妈又回到了原位，尽情地体会着书中所描绘的画面。

这时，弟弟来了，他看到我们手上拿着书，便找来一根铅笔，在书页上画下自己认识的字。说起来，弟弟放假已经有一些时间了，不过他也六岁多点儿了，这马上就要上学前班了，倒要看看他认识多少个字。

只见弟弟拿着笔，有模有样地在书上画了起来。他的小眼睛瞪得圆圆的，生怕有漏网之鱼；小手在书页上挪来挪去，笔尖也听话地跟着到处乱逛，不一会儿，书上就出现了许多的圈。但是，这却不能满足他的好奇心，他又开始找标点符号。

弟弟先是找到了感叹号，然后是问号，接着是省略号，还有逗号、句号、分号、顿号。他依次在旁边写出来，又问我们这是什么，我和妈妈一一作了回答。弟弟边听，边学，边找，最后终于能认识了。

今天的阅读该结束了，我和妈妈为弟弟的进步感到骄傲。弟弟也很是开心，它拥抱了我和妈妈，感谢我们教给他新知识。

望望妈妈，望望弟弟，又望望窗外。这样读书，真好呀！

这样读书作文 篇8

每当我陶醉在树的海洋时，一种奇妙的感觉充溢着我的心房。我似乎听到心底发出由衷的感叹：“读书真好！”

很小的时候，我就结识了书，那是不满彩图和拼音的世界。在书中我发现一个又一个秘密，猿是人类的祖先，恐龙十分高大可怕，遥远的时代人们钻木取火。原来世界这么奇妙！我觉得读书让我这一昂一个小小的孩童变得好高大，仿佛望去，我就能轻易地发现北极的冰川，看到埃及的尼罗河畔有成千上万的工人在修建金字塔。直到我爱不释手地合上书，脑海中还不断浮现出各种画面。我有一种甜蜜的感觉“读书真好。”

渐渐地，我告别了娃娃书，步入了文学的殿堂。书变厚了，变得深奥了。我不再仅仅在大自然中打转，我常常不由自主地陷入一个故事之中。当白雪公主逃脱恶人的诡计之后，我禁不住大声叫好；当睡美人获得新生之时，我快乐无比；当福尔摩斯巧妙地揭穿骗局，我悬着的心才渐渐的平静。是的，读书真好！培根在《论求知》中不也同样的感想吗？读书一方面开拓我们的视野，另一方面净化了我们的心灵是我们的灵魂得到升华。

后来在文学各种竞赛中我方能争得一席之地，这都是读书的结果。并不是这些荣誉使我陶醉，而是我要感激书，感激着无声的老师教会了许多许多！

不仅是我，一万个声音都呼唤读书真好！推动着中华民族不断前进，滋养了一代又一代，书是人类的阶梯。读书正好！

这样读书作文 篇9

——致快节奏的生活中，碎片化的匆匆旅人

曾几何时，我们已步入碎片化的网络时代，遇上碎片化的生活。碎片化的生活似乎为我们带来了诸多困扰。当饭桌上，家人们愉快交谈时的温馨气氛逐渐转变为沉默无言，当我们逐渐用手机上下载的电子书代替纸质书本，当我们时不时地拿出手机，刷新QQ空间和微信朋友圈时，是否感觉到自己已成为人生之路上，一个碎片化的匆匆旅人？

犹记得孩提时代的我非常热爱读书，总是在夜晚，母亲朗读寓言故事时进入甜蜜的梦乡。我总是与书中的主人公对话。随着年龄的增长，书架上的书也逐渐增多。就这样，我在心中埋下了一颗文学的种子。

然而，“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”。时光飞逝，转眼间，美好不再。当我步入初三，踏入了中考的旅程后，日复一日向我涌来的习题，日复一日备考的紧张氛围中，那段读书时的美好回忆在我脑海中若隐若现，已被我慢慢淡忘。不知是从何时起，读书也变得如此枯燥乏味。于是，我在心中埋下的那颗种子停止了生长。我开始通过手机、电脑等方式进行碎片化的阅读，开始了碎片化的生活……

直到一天，我在看电视时偶然看见《中国诗词大会》这一节目，在观看选手们比拼诗词知识时，那富有诗意的语言深深地震撼了我的心灵。我仿佛来到书中描绘的世界，感觉身临其境…。往昔读书时的美好回忆再次穿梭我的脑海中，使那颗文学的种子开始生长……自那天起，我再次爱上了文学，我再次翻开了书架上许久未被我翻开的书籍，细细品味。从“随意春芳歇，王孙自可留”中，我感受到王维对隐居生活怡然自得的心情。从“山穷水复疑无路，柳暗花明又一村”中，我感受到陆游的豁达襟怀……就这样，心中的那颗种子在阳光的照耀和雨露的滋润下，终于发芽，并成长为一颗参天大树，傲然挺立在我心中。就这样，阅读的碎片被我拼凑起来，它，使我长出了一双怀揣着梦想的羽翼！

古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”我想：确实是如此，读书使我在心中埋下了一颗文学的种子。这颗种子，使我“腹有书香气自华”，成为了见多识广的女孩；这颗种子，让我在逆境中依旧怀揣着“会当凌绝顶，一览众山小”的雄心壮志；这颗种子，使我的生活更加丰富多彩！在我看来，当今网络时代，我们遇上了碎片化的生活。许多人都沉迷于玩手机和看电脑，往往会关注并应用网络流行语，或是通过电子书等方式进行碎片化的阅读，却忽略了读书的乐趣和魅力。我由衷希望更多人能走进文学，传承中华传统文化，感受文学的魅力。就这样，将阅读的碎片拼凑起来；就这样，在心中埋下一颗名为文学的种子！

这样读书作文 篇10

在几十年前，有一个人在课堂上公然说出：“为中华之崛起而读书”，最后成就了一番大事业，他真的为祖国干了很多事情——他是。我虽然没有信心说：”为中华之崛起而读书”。但我也有多次想起我为什么而读书！

小时候，我读书，是为了吃糖。记得要被送去上幼儿园了，我像一只挣扎的狮子死活不去，知道明天要上学了，先是跟奶奶撒娇，求情，嚷着闹着不去，尽管我怎样求情，可是回绝的却是一句：“读书是为你好，你要好好读书，快去睡觉！”三四岁的我怎能明白这么高深的话语呢？这是我第一次对读书的认识，我也并没有因为一句小小的话语，而打破不去上学的信念。“头可断，血可流，誓死也不去上学”的念头依然强。早上我早早的躲在床底下，奶奶和妈妈满屋子找我，妈妈手里拿着一颗糖，于是我爬出了床底，背起了书包，我就为了一颗糖，背叛了我的信念，欢天喜地的背着书包上学去了！

长大一点，上一年级，是为了玩。一年级了，个头长得快的我，早已在一帮学生中鹤立鸡群，我像个“孩子王”，每天下课就带着一群“猴子猴孙”满楼层跑，时而在某一班门口，大叫一声，时而躲在某地，吓人一跳，也时而向与比我年级高的同学叫板，最后还是被一哄而散，总之，那时候读书，真的只是为了玩，不求别的，只求消磨时光。而现在，上初一了。！初一了，有了许多新鲜的事物，但学习任务也加重了。初一我分的那个组，我自认为是最差的一个组，我们被“唐老师”叫去办公室，唐老师问我们为什么而读书，我们组的同学一个个都支支吾吾的，大概是因为我也没怎么想过。“都不知道是吗？”唐老师说。“那好，我来说，其实在世界上，把人分为三种，第一种是乞讨的人，每天食不裹腹，衣不遮体，只会乞讨，活的最惨；第二种是忙于奔命的，又有一个小康家庭，但至少有一个安身之处，比第一种好；第三种最好，是懂得享受的，他不需要乞讨，也不需要奔命，只要自己会享受生活就可以了。我们读书就是为了做第三种人，虽然我现在只是第二种，但我也无时无刻的为第三种人而努力，所以你也要好好努力，为做第三种人努力！”

唐老师的一番话，使我明白了为什么而读书，不为爸爸，不为妈妈。不为老师，只为自己，虽然我说不出：“为中华之崛起而读书”，但我也说得出，我读书不为糖，不为玩，只为做第三种人！

初一的我，已开始懂事了，相信以后的我会这样慢慢地长大……

这样读书作文 篇11

前几天读了一篇文章：《美国孩子这样评价阿凡提》，触动很大。

这几天我就一直在想，假如让我来上这节课或者把这个讲给女儿听，会有怎样的结果？又或者结果是千篇一律的：我和孩子会大赞阿凡提的聪明、嘲笑地主的愚蠢，因为我从小接受的传统在我的内心已经根深蒂固，我的这种理念又在无时无刻影响着我的孩子和学生，所以我们的观点和看法会非常的一致。有人说，中国的课堂是没有问题的课堂、是和谐的课堂，这句话真的给所有为人师为人母的人当头一棒，我们该醒醒了！！

我们总是埋怨的孩子缺乏创新、缺乏勇气，喜欢随波逐流，其实我们又何尝不是这样的人呢？你想让孩子变成什么样的人，那你就首先成为什么样的人，榜样的力量永远是无穷大的。一个可以从多个角度多个层面去剖析、去理解，无所谓对与错。千人千面，也要千人千语。我们的课堂缺的就是这种“乱糟糟”、热闹的氛围。美国的孩子有他们的理解和看法，我们固然欣赏，然而中国的孩子心中那份独有的与美好，我们也要，一个故事有它当时的背景，一个人的思维模式和理解方式也不例外。

只是，我们需要的是一起去冲破禁锢，同一个故事在不同的年代悟出不一样的东西来。

现在，我满脑子想的却是怎样和女儿一起去读一读这个故事，期待、、、、、、

这样读书作文 篇12

妈妈给我起了个外号叫“书虫”。你想知道“书虫”是怎样炼成的吗？请看下面的“书虫炼成三部曲”。

（一）我和书的第一次亲密接触

小时候，大概是两岁左右吧，我看见大人们闲暇之余总爱捧着一本本厚厚的书如痴如醉地读着，我很好奇。奇怪，那里面到底有什么好东西让他们如此着迷呢？我决定看个究竟。于是，我也拿了一本书，装模作样地读着，脸上还浮现出若有所思的神情。可妈妈却“扑哧”一下笑出了声。我并不明白她为什么笑，事后才知道原来我把书拿反了！在这以后的日子中，我喜欢上了书，但吸引我的并不是内容，而是里面有趣的图片。但要让我喜欢上看书可不容易。因为我刚开始时一见到书就撕，一看到书上画的食物便伸手去抓，想把它们吃掉。无奈，妈妈只好给我买来许多或有图或无图的识字卡片教我认字。这时，我才明白了什么是太阳，什么是苹果，什么是铅笔……这应该是我与书的第一次亲密接触吧。

（二）走入书的世界

随着时间的推移、年龄的增长，我越发喜欢起读书来。可因为我还认不全字，所以只能借助拼音这根“拐杖”充当敲门砖，从此我便走进了书的殿堂。

刚开始读书时，我特别喜欢看童话书。像什么《安徒生童话》《格林童话》《365夜故事》，我都爱看，里面的故事我更是耳熟能详：心地善良的白雪公主、追求真爱的海的女儿、贫困交加的卖火柴的小女孩在我脑海中扎下了深根。从此，书给我的生活翻开了全新的一页。

可我的阅读范围只局限于童话这个领域，在妈妈的引导下，我知道了开卷有益，应广泛涉猎。渐渐地，我又爱上了科幻、文学一类的读物。

（三）“书虫”是这样炼成的

现在不管我走到哪儿，口袋里总会装着一本书。陪妈妈逛街，我会带上一本书；跟爸爸出去吃饭，我也会带上本书。若是哪次忘记带了，我便会四处找书来看，否则我会觉得很无聊。有时考试考好了，爸爸妈妈想给我奖励，我总会脱口而出：“我要一本书！”每天晚上，我不看15分钟书是睡不着觉的。于是，“书虫”这个外号就这样越叫越响亮。

朋友们，现在你知道了吧，我这个“书虫”就是这样炼成的。

这样读书作文 篇13

花谢花开，潮起潮落，十三年来，我在阅读书籍中慢慢长大。

小时候，在妈妈为我朗读的故事书中，渐渐的喜欢上了读书。等我上了幼儿园，学会了拼音，我便开始了阅读书籍，虽然读的很慢，但书中有趣的故事让我津津乐道，我开始为妈妈讲故事了！

上了小学以后，书籍已经成了我生活中必不可少的一部分，一二年级时，认识的字还很少，却已经开始了不倦的阅读，那一个个精彩的故事，让我的童年变得丰富多彩，升入三年级后，哲理故事代替了童话故事，一代又一代的历史名人，向我讲述着他们的一生。从智者的叮嘱中领悟人生的真谛；从伟人的记录中体会到磨难和执着，从英雄可歌可泣的故事中感受他们同命运搏击的决心。

后来，走向高年级的我，开始阅读名家名著，逐渐了解了辉煌和精彩的外界。在书的世界里，有善良的贤者，也有恶狠的恶人，这就要求我们擦亮双眼，看清世界的复杂与多彩。各种各样的书籍，陪我走过了小学的六年时光。

如今渐渐长大，也渐渐成熟了，看着家里丰富多彩的书籍，听着校园朗朗的书声，我渐渐明白：读书不仅仅是为了考试，更是为了让自己的精神世界更加丰富。“立身以立学为先，立学以读书为本。”一本好书经得起时间的推敲，经得起岁月的打磨，会使读它的人受益终生。

就这样，我在读书中慢慢长大，它在寂寞时让我忘记忧愁，迷茫时为我指明方向，成为我生活中的一个必不可少的伙伴。它也将陪我一起走过以后的人生道路。

这样读书作文 篇14

木质地板被午后的阳光晒暖了，昏昏欲睡的气息从每个角落一层层漫溢开来，茉莉花清甜的香味适时地融化进空气里，宛如催眠的良方。

小孩子被家长“勒令”午睡，孰不知在这个年龄，觉是最不缺的。大人睡着了，眉头依然紧锁，像梦中也有什么不开心的事。一会儿，孩子的睫毛颤了几下，啪嗒一下睁开，眼底一片清明和几分狡黠。

自然是不肯好好坐着的，趴在地板上，微微的凉意也令人舒服。打开一本画册，几笔文字，多的是色彩鲜艳的图画。也许也看不懂文字吧，却能凭着画猜个八九不离十。阳光像柔软的纱蒙在孩子身上，白色睡裙的领口在风里轻轻晃动。想来，这是我读过最早的书吧。读书，这词文绉绉的，对我来讲却就是这样，一个人，一本书，一屋阳光。

于是就这样读书，从画册，到童话，到小说，到散文名著。书在变，孩子也在变，不变的是阳光晒暖的木质地板，是空气中甜美的茉莉花香。

大人醒了，转头看见身旁早没了那个白睡裙的孩子，心下明了，到客厅把孩子从地板上拎起来，便是一顿训斥，“怎么这样读书呢？地板上多凉啊！”

孩子辩解：“不冷啊，阳光很暖和……”。大人也不理，只严厉地说着：“下一次，可不许再这样读书了！”

孩子点头，下一次依然趴在地板上读书。童年有无数个下一次，她以为机会还很多，却在阳光下不知不觉长大了。

地板还是微凉的，茉莉花照样一季季开着，风雨无阻。我再极偶尔地心血来潮，捧一本书悄悄趴在地板上，一页页翻，入眼尽是各种修辞和生涩难懂的外国人名，只觉得索然无味，家长见了，嘲讽似的：“怎么这样读书啊，你今年都多大了？”我更无言，便起身回屋继续与题海奋战。

书躺在地上，无论是文字还是篇幅，都和那时大不相同了，但我分明还看见一本鲜艳的画册，和白睡裙的孩子。读着书，在这样的下午对时光的流逝无知无觉。

于是就这样读书，在被阳光晒暖的木地板上，这样的，读着书，读着童年，读着阳光和花香。