游戏四年级小学作文14篇

写作文不仅可以帮助我们更好地了解和掌握科技知识和信息技术，还能促进我们的逻辑思考和解决问题的能力。如果你现在正在为写作文感到烦恼不安，那么不要担心！今天栏目小编为大家整理了一个“游戏四年级小学作文”专题，希望能帮助到你。请务必收藏起来，不要错过！

游戏四年级小学作文(篇1)

今天老师跟我玩了一个游戏，叫做猜猜有几匹马。

游戏开始了，老师说：听好喽!哒哒哒，哒哒。有几匹马?我还没反应过来呢，就想想说三匹，老师说不对，我又说一匹马。老师说还是不对，是四匹。再换一道题，再猜一下。我心想，下次我要先想想老师说了几次哒，然后按照次数来说。

老师接着说：哒哒、哒哒、哒哒哒。几匹马?我在心里默默地数了下，一共六个哒，我说六匹，老师说：错了。我又说：四匹。老师又说错，我又问到底一共几匹马，此时我已经快崩溃了，老师说：三匹马我又想，难道是总的次数还要除以二?

我又要求老师说再玩一次。老师说：这次听清楚了哦，哒哒哒哒、哒哒哒哒、哒哒哒哒、哒哒哒哒。一共几匹马?我数了下一共20次，所以我就用202=10，我问老师是不是十匹马?老师笑而不答，我猜又说错了。老师说是五匹马。最后我实在是想不出来，这个答案到底怎么得出来的，老师给了我一个提示，说跟哒没有关系。

你们能猜出游戏规则是什么吗?

游戏四年级小学作文(篇2)

哈哈哈咦，这是哪个班传来的欢声笑语呢?哦，原来是我们三六班。

今天语文老师说要带我们玩一个游戏，名字叫反，全班同学听到这个名字都是很疑惑不解，我也是觉得这个名字很奇怪，结果老师说：其实就是我说什么你反着说或者倒着说就行了。听到这里，全班同学都知道什么意思了。老师先喊了班长，老师对班长说：我今天中午吃了米饭反过来该怎么说?班长脱口而出：米饭今天中午吃了我。听到这句话，我们都哄堂大笑，班长的脸瞬间红的像个红苹果，老师让她回去，她飞快地跑回了座位上，估计是害羞。

老师又让刘超上了讲台，她对刘超说：我在桌子上画了一条三八线反过来怎么说?刘超也是轻而易举的就回答出来：三八线在桌子上画了一条我。听到这儿，下面又是一阵大笑，刘超也是像班长一样飞快地跑回了座位。

接着老师又说：这次是把我说的话倒过来说，谁还敢来挑战?李思然举起了手，老师便把她喊到讲台上对她说：圆珠笔我到过来该怎么说?李思然回答：当然是我笔珠圆(比猪圆)啊。接着，讲台下又是一阵大笑，有的人都笑出眼泪来了。

这次游戏可真好玩儿。

游戏四年级小学作文(篇3)

只见曹屹挺着大肚子走上讲台如同一个腰缠万贯大腹便便的暴发户。

他看了看老师手中的纸条准备撸起袖子大干一起。

他叉开自己的双腿两只手与肩齐平胡乱的舞起来。如同一团发了疯似的海草把同学们看得呆若木鸡直挺挺的坐在座位上。

他看同学们在一直**就换了一种方式。他收回双腿收起一副眯眯眼的样子他的眼神变得严厉假装拿着铲子在讲台上卖力的挖了起来。我们仿佛能看见他身上的细胞满血复活血液在快速流淌脸胀得通红。挖好后还假装把铲子丢到一边拍了拍身上的灰尘然后又不知从哪找来一把枪激烈的打了起来。在这一刻他仿佛把他埋藏许久的心情彻底发泄出来打的可卖力了!

同学们看了好一会儿有的在座位上窃窃私语突然有一位同学一拍桌子蹦了起来喊了一声：地道战!

曹屹听到了立马也不装了也一拍桌子叫了一声：答对了!俩人的眼神中流露出异常的激动真是相见恨晚啊!

游戏四年级小学作文(篇4)

还记得有一次，我们在教室举行了一次别开生面的抢椅子比赛游戏。规则是：每轮选七人进行比赛，放六把椅子，然后播放音乐，等音乐停止后，七名同学去抢椅子，没有抢到椅子的人则要被淘汰。每淘汰一人就要拿掉一把椅子，最终一局抢到椅子的人为胜利者。

游戏开始了，老师开始选人，我被选上了。音乐响起了，我围着椅子，心跳加快，心想：我一定要集中精力，争取抢到椅子。突然，音乐停了，我反应迅速，屁股稳稳当当地坐在了椅子上，旁边的笔袋哥反应没我快被淘汰了。看着他难过的样子，我庆幸自己反应快，但又担心接下来一局会抢不到椅子，心里更加紧张了。

椅子被拿走了一把，剩下的四人严阵以待，虎视眈眈地望着椅子。音乐响起，游戏继续进行，我紧紧地盯着椅子，有的同学音乐没停就坐下了，有的用手扶着椅子，有的同学干脆不动。音乐突然一停，所有人的屁股坐向椅子，可惜我还是晚了一步，坐在了李子无旁边的地上，我心有不甘，悻悻地回到了坐位。不过转念一想，我的动作不够敏捷，看来要多加锻炼才行。

这次抢椅子游戏让我知道了比上不足，比下有余，我要加强锻炼，让身手更加敏捷。

游戏四年级小学作文(篇5)

啪啪，啪啪掌声充满了整个教室，同学们七嘴八舌地说了起来。原来老师宣布了今天的主题掌声的魔力，我想：掌声怎么会有魔力呢?有魔力是什么魔力呢?一个个问号在我心中出现，让我们带着问题一起看看吧!

饺子老师宣布了游戏规则：首先，请一位同学出去，老师藏好卡片后，就请那位同学进来，寻找卡片，然后，根据其他同学掌声的大小的提示，找出卡片，而且进行时不得语言提醒。好了，游戏开始!

奶茶幸运地成为了第一位探索者，等奶茶出去之后，老师把卡片神秘兮兮地藏在了窗帘的后面，接着请奶茶进来。

奶茶刚进来时，教室里鸦雀无声，但有人却在下面偷笑。

奶茶一脸紧张，脸胀得通红。我猜，她心里可能在想：这么大的教室，老师会把卡片藏在哪里呢?但她还是迈出了第一步，开始地毯式搜索。只见她又是翻抽屉，又是翻书包，可是掌声是那么轻，几乎都没声。她慢慢地向后走，掌声越来越响，当她来到窗帘前时，那掌声如同汹涌澎湃的海浪声。她坚定地掀开窗帘，朝后一看，就看到了卡片，她欢喜地拿出来，交给了老师，最终获得了胜利。

啊!这次的游戏真开心!

通过这次的游戏，我收获了满满的快乐，同时，也感受到了掌声的魔力，那是鼓励、是赞美与肯定!

游戏四年级小学作文(篇6)

哈哈哈-”一阵阵笑声充满了我们教室，这是老师带我们在玩贴鼻子游戏呢！

一个可爱的娃娃印在黑板上，她有一双水灵灵的眼睛，大大的耳朵，小小的嘴巴，可是美中不足的是她没有尖尖的鼻子，仿佛在说：帮帮我吧，帮帮我吧，请帮我把鼻子弄上去吧！”这就是贴鼻子游戏。规则是：参赛者拿红领巾蒙上眼睛，再拿一支粉笔画鼻子。

首先上场的是我，我拿着红领巾把自己的眼睛蒙得严严实实，走上讲台，拿起粉笔，在原地转了三圈作文，就摸起黑板来，我这儿摸摸，那儿摸摸，总是找不到好下手的位置，老师急了，就开始数：五、四、三、二、一”！我马上画好了鼻子，同时也引来了同学们的笑声，我赶紧把红领巾摘下来，发现自己把鼻子画在了娃娃的嘴角上，也忍不住笑了起来。

最有意思的是左景晨，他转了三圈后，竟然把鼻子画在了娃娃的脸外，同学们有的笑弯了腰，有的笑得直拍桌子，有的笑得流泪了，有的

丁零零，下课了，这场游戏就在欢声笑语中结束了。

游戏四年级小学作文(篇7)

现在，几乎每个家庭都有一台不可或缺的网络工具——电脑。它不仅能让我们了解很多知识，还能让我们了解世界新闻。但是，它也在悄悄入侵我们年轻的朋友，背后的凶手是网游。

虽然网络游戏精彩有趣，但是大家都不知道网络游戏有多危险。每当我们打开电脑玩游戏时，电脑就会产生一种辐射，这种辐射会伤害我们的眼睛，最终变成近视。而且，如果我们坐在电脑前的时间太长，就会腰酸背痛，最终变成驼背。一些网站推出了一些不健康的游戏，严重侵蚀了青少年纯洁的心灵，最终他们放弃了学业，走上了犯罪的道路。可见玩网络游戏真的很有害。

最后，真心劝那些迷恋网游的青少年，为了你的'健康，为了你的美好未来，早点把这些杀手级的——网游藏在暗处。

游戏四年级小学作文(篇8)

只见朱清源嘴角微微上扬伴着大家的欢呼声他飞奔讲台。接着迅速瞄了一眼老师手中的纸条仿佛在看什么重要机密一般。

他先是犹豫了几秒眼睛咕噜咕噜转了几圈。然后胸有成竹的迈着大步子走向讲台中央猛吸了一口气又用尽全身力气翻了个白眼顿时整个眼球中全是白色宛如刷了几层颜料一样。同学们看后哄堂大笑虽然啥也没看明白可还是冒着胆个个睁着瞎猜道：翻白眼!白内障!

他听了一个劲儿地摇头像个机器一般。他又想一会儿又换了种表演方法。他用手比划了个1像刚才那样翻个白眼接着比划个2双手向上摇摆如跳海草舞一般婀娜多姿地扭动着让人看了好生发笑呢!我们抓耳挠腮百思不得其解最终得到了一个统一的答案：飘飘欲仙。

他看了就摆出一副疑惑的样子仿佛在问：怎么可能呢?他一遍又一遍的演着可大家怎么也得不到他心仪的答案。不知过了多久一个人轻微小声的说了：眼神!大家恍然大悟。他听了立即笑得咧开了嘴。

游戏四年级小学作文(篇9)

哦!是人声鼎沸!不对!教室里传来了一阵笑声，像机关枪在教室里扫射着，原来，我们在玩你做我猜。

规则是这样的：一个人来看词语，看完后并作出动作来，我们来猜是什么词语，我们玩了很多轮，其中最有趣的一轮便是我做的那一轮。

只见我走上了台，看着老师手拿着词语，我眨巴了几下眼睛，便靠着黑板，假装哭着，边顺着脚一边往地下滑动。当我完全倒地上时，立马躺下，双手不停的挥舞，双脚不停的甩动着，身子不停的翻滚着，对台下的同学哈哈大笑。只见有的手鼓着掌，微微笑着，有的趴在桌子上仰头大笑，有的站了起来，摸头大笑着，还有坐在地上，躺下翻滚着哈哈大笑。

林老师一声令下：这是什么四字词语!我们七嘴八舌的抢着说是哭哭啼啼，不对是哭笑不得，不对只见同学们争先恐后的抢答道，我一听拍了拍脑袋，连忙摇头叹息道：不对，全错，任老师在一旁哭笑不得，只好让我再演一次，只有我像一个圆球不停在地上翻滚着，滑动着，台下又一次的哈哈大笑了，只听一位同学快而急的答道：这是嚎啕大哭!我一听立马点了点头，说对了!我们边鼓掌边把目光转到他身上。

玩完了这个游戏，让我们收获了无穷的快乐，我真希望我下次还能再玩这个游戏。

游戏四年级小学作文(篇10)

妹妹特别喜欢在电脑上玩找不同，妈妈说他眼睛都要瞪瞎了。这天又听见妈妈在说妹妹，我灵机一动，想到了一个好办法。

你们都别吵了，咱们来玩真人版找不同吧。规则是先让妹妹观察几分钟，然后让他进卧室去，接着我们改变物品的位置，最后再让他出来看和刚才有什么不同。

好主意，妈妈和妹妹异口同声的说。

游戏开始了，我们开始第1次布置：桌子上放点草莓，沙发左边放个毯子，打开电视，关上窗户。等妹妹出来后，看看这个，看看那个，他可真细心，还数了数桌上水果的个数呢，我看完了说完他就回到了卧室里。

说完我们就开始了，第2次布置：桌子上的草莓吃掉几颗，沙发右边放个毯子，关上电视，打开窗户。又十分钟过去了，妹妹一出来就直奔桌上的水果说：老姐你吃了4颗草莓吧!

别得意，快找别的吧，不然我要倒计时了!

别别别!我找我找!

看着妹妹一会儿趴在地上，一会儿滚到沙发上，我和妈妈都笑了。

游戏结束后，妈妈悄悄地给我束起了大拇指，夸我的游戏点子真棒!

游戏四年级小学作文(篇11)

今天，在小荷教室里，老师跟我们玩了一个游戏。这个游戏的名字叫掌声的魔力，掌声到底有什么魔力呢?让我来帮你们解决这个问题吧。

首先，老师跟我们说了游戏规则，游戏规则是这样的：先选一个探索者，让她出去，然后拿一个棒棒糖卡片，把它藏起来，再让探索者进来寻找卡片。最后，在做游戏中不能发出任何声音，其他同学只能用掌声轻和重的声音，来指引探索者的方向。

老师请了小明当探索者，让他出去，然后老师把卡片藏在了窗帘后面，我在想：哈哈，这么隐蔽的地方小明肯定找不到。老师让小明进来，还转了五个圈，他晕晕地开始寻找卡片。他先来到了小张的桌子前，我们轻轻地鼓掌，估计他猜到：肯定不是这里。接着他又找了好多地方，都没找到。他抓耳挠腮，一脸茫然。同学们急了，有的脸憋得通红，有的直跺脚，还有的一直想告诉他卡片在哪儿。最后探索者走到了窗帘前，我们都热烈地鼓掌，掌声似乎在说：肯定就在这里!他左看看，右看看，终于，在窗帘的后面找到了卡片。小明开心极了。他喊道：我终于找到了，我终于找到了!

通过这次游戏，让我知道掌声也是有魔力的呀!掌声是肯定，是赞美，是鼓励，能指引前进的方向。

游戏四年级小学作文(篇12)

在寒假里，又许多影响深的事，但那一件玩“木头人”游戏的事，令我难以忘怀。

记得那一天，我去外婆家玩，闲得没事便于卞英英玩起了“木头人”游戏。

卞英英先逗我，我做出了一副沉思的样子，一动也不动，远看上去还真像一尊雕像呢。卞英英为了逗我在我眼前又做鬼脸又翻跟头，但我还是纹丝不动，心想：“雕虫小技，休想

让我笑。”她越是逗我，我越是克制住不笑，经过我不懈的努力，我终于胜利了。

这一回，轮到我当逗者了。我先站起来，学者电视里的样子扭着屁股走来走去，可她连看都不看我一眼，站在那里一动也不动。我见计划落空，便来了“挠痒痒”可惜啊可惜，那个卞英英根本不怕痒，像个铁面包公一样，站在那里还是一动不动。我有些泄气了，心想：“连绝招都拿出了还不行，怎么办？”正当我想认输时，突然想起了课文中学过的艾滋病小斗士恩科西。这是我脑袋里忽然想到她不是最怕小虫吗、于是我冲进田野抓起一只大甲虫，拿在手上走到卞英英面前，把大甲虫在她的头上一晃一晃的，她吓得大叫起来。哈，成功了！

那一次让我明白了，做事不但要坚持而且要随机应变，这样才能胜利。

游戏四年级小学作文(篇13)

作文课上，老师给我们玩一个游戏叫掌声的魔力，我心中打了一个问号，心想掌声有什么魔力?

老师宣布规则：我们先找一个探索者，探索者出去外面等我们藏好食物后再进来，等他靠近目标时，掌声变得大声，离目标远时变得小声。

首先，小蓝出去回来时，当他一进教室掌声就大了起来。小蓝愣住了，他一脸的疑惑，怎么会一进教室就迎来热烈的掌声呢?他东找西找，费了九牛二虎之力都没发现食物的踪迹。随后他无奈地向前走了几步，掌声变得越来越小了。他又立刻回到了原位，声音又变大了好像在说：快来呀!我就在这里。小蓝在门边四处望着，他两眼发光像个扫描仪，似乎要把每个角落扫描一遍。他终于还是向前走了几步，把所有的抽屉都翻了一遍，他越烦越着急，整个人双膝跪地，双手匆忙地翻找。他眉头紧锁，我和黄老师也急得直拍，把手都拍得通红。看着他急得脸都白了，我和黄老师一直在我的右口袋拍手，不一会儿，小蓝才反应过来，终于在我们掌声的提示下，成功找到了食物，我们为他使劲鼓掌，大家欢呼着庆祝。

掌声给成功的人，更要给迷茫中的人。掌声是指南针，在迷茫时给我们指引方向;掌声是一盏明灯，在失败时给我们鼓励;掌声是我们的伙伴，时刻陪伴着我们成长。

游戏四年级小学作文(篇14)

家长会上，老师首要指出电脑游戏对孩子们的影响；家长口中，百般强调不准玩电脑……这使我不得不做出了一个难忘的决择—删除所有电脑游戏。

自从去年我家买了电脑后，电脑游戏便加入到我的生活中，让我如痴如醉。《梦幻西游》“10级”、“15级”、“30级”，……10分钟、20分钟、60分钟，……坐在电脑前的时间越来越长，电脑游戏使我对学习松懈了不少。一到周六，便开始赶作业，作文随便乱写一下，潦潦草草的，《同步作业》的字懒洋洋的……一赶好就飞速打开电脑，玩《梦幻西游》，陷进虚拟世界不可自拔。

可渐渐地，我发现电脑游戏是一柄双刃剑，一面是带给我无穷的快乐，另一面又带给我许多烦恼。在我完全沉迷于电脑网络游戏时，我发现视力从5.2降到了5.1；看课外书也没心思，脑子里全是游戏的情景。我对学习也没兴趣了，原本有很好的作文构思，为了抓紧时间，常常应付了事……种种迹象表明，电脑游戏的破坏力惊人。

我决定要和电脑游戏告别。

当我坐在电脑桌前，我心中一片空白，“删”、“不删”几个字反复在我脑海中浮现。好几次我手快要按下删除，又马上收了回来，这些游戏对我的诱惑力是多么大啊！两种方案像两个战国，在沙场上斗得不可开交，难分难解……真是一次艰苦的决择，左思右想，心终于平静了下来。

“哒！”

这将是我与游戏最后的告别声！