老师在开学前需要把教案课件准备好,每个人都要计划自己的教案课件了。教师制定教案要有明确的任务分工和时间安排。您想找一篇美文“幼儿园小班开学第一课教案”不错哦,希望本文内容能够提供为您易于操作实效显著的帮助方案!
教学目标:
1、尝试滚画的技能,体验滚画的乐趣。
2、欣赏各式各样的彩色花,感受其色彩与造型美。
活动准备:
物质准备:滚画的'用具:托盘、玻璃球、水粉颜料(红、黄、蓝、绿)、抹布、报纸、人手一张花朵简笔画。
活动过程:
1、出示范例彩色花,引导幼儿欣赏观察,激发幼儿对滚画的兴趣。
2、教师示范、讲解彩色花的制作方法:
(1)将白纸花放在盘子里,用玻璃球蘸上自己喜欢的颜色后也放在盘子里;
(2)双手捧起盘子轻轻摇动,让玻璃球在盘子里的白纸花上均匀地滚动。
3、活动要求:
(1)滚好后要把玻璃球放回原来的盘子里,不能将两种颜色混合在一起哦!
(2)蘸在手上的颜料要用抹布擦干净;
(3)滚好后不能用手摸,要轻轻地将花和盘子送到我们的小阳台上吹干。
(4)小朋友在摇动盘子时要轻轻的摇动。
4、幼儿尝试滚画,教师巡回指导。
(1)指导幼儿双手扶盘时用力要均匀,使颜色能够均匀分布在纸上;
(2)鼓励能力强的幼儿大胆地尝试用多种颜色滚画,使滚出来的彩色花更漂亮。
5、欣赏作品,体验滚画的成功与乐趣。
活动延伸:
美工区:继续投放滚画的用具和材料,鼓励幼儿继续操作,体验滚画的快乐。
设计意图:
小班年龄阶段的幼儿,具有活泼好动、好奇、模仿力强等特点,是最容易引发交通事故的群体。虽然他们出去一般都有成人监护,但稍有不慎,就会严重影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧,独自穿越马路,独自活动的机会增多了。通过此次活动,让幼儿了解交通信号灯及安全标志与人们生活的密切关系。初步养成自觉遵守交通规则的意识,提高自我安全防护能力。
活动目标:
1、认识信号等标识了解基本的交通规则。
2、认识几种常见的交通标志,了解交通安全标志与人们生活的密切关系。
3、在游戏活动中体验交通规则的重要性,养成自觉遵守交通规则的意识,提高自我安全防护能力。
4、加强幼儿的安全意识。
5、遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。
活动准备:
1、儿歌《小小孩学常识》动画。
2、交通安全标志图片,信号灯标识卡片,自制方向盘一个。
3、课件:幼儿交通安全宣传片《上学路上》。
4、布置场地:十字路口、人行横道、停车场等。
活动过程:
一、导入
1、观看画面,引起幼儿思考。
师:小朋友我们一起来看看画面里发生了什么事情?(画面1:几个小朋友在翻越车行道中间的护栏。画面2:一个人跨越护栏横穿马路被飞驰而来的汽车撞倒。)
2、师:"小朋友刚才你们看到了什么?""是什么原因造成危险事情的发生?"小结:这是多么危险可怕的事,为了我们自己的生命安全我们一定要遵守交通规则。
二、认识信号灯标识和几种常见交通标志。
1、认识信号灯,说说信号灯的作用。
师:今天老师请一位小客人来教给我们一些最基本的交通规则,我们一起来看看吧!(播放动画《小小孩学常识》)师:动画里面的小客人告诉我们信号灯有几种颜色?(三种,红、黄、绿)红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等。
2、模拟游戏,体验信号灯在交通中的作用。
师:我们来做一个小游戏,"遵守规则的小朋友"。请小朋友们看信号灯过马路。
小结:小朋友们真遵守交通规则,相信平安一定会伴随你们。
3、认识几种常见的交通标志。
师:在车辆穿梭的大马路上,除了信号等这个交通标志外,还有很多交通标志,今天老师就带来了几种,你们想看吗?
播放标志图片,问:这是什么标志?是什么意思?我们应该怎么做?
4、请小朋友指认标志,答对的奖一颗智慧星。
三、观看交通安全宣传片《上学路上》
师:小朋友们认识了这么多交通安全标志,老师奖励你们看一段动画片《上学路上》,动画片里的小朋友有的做得对,有的做得不对,我们可要看仔细哟!(观看交通安全宣传片《上学路上》)四、模拟游戏动画片看完了,我们来做个游戏,《安全小卫士》男孩扮演小司机,女孩扮演小朋友,一起去上学,路途中要注意交通信号和标志,遵守交通规则。(提醒小朋友不要犯动画片里出现的错误)交换角色再次游戏。
小结:今天我们小朋友学到了很多交通安全知识,大家表现得很出色。
下次课我们邀请交警阿姨和我们一起来做游戏好不好?"好"五、活动延伸观看交警指挥手势,学做几个常见的指挥手势(直行手势、停止手势、左转弯手势、右转弯手势),学做小交警指挥交通。
活动简评:
活动中充分利用现有资源,使用多媒体课件展示,直观形象,孩子们易于接受。游戏的参与,孩子们有了亲身体会,真正了解了一些基本的交通规则,在快乐体验中,学到了交通安全知识。
目标:
1理解故事内容,学习故事中的对话。
2体验开开心心上幼儿园的情感。
准备:故事磁带、教学挂图、幼儿用书《开开心心上幼儿园》
教学重点学习故事中的对话教学难点故事表演
过程:
1、倾听录音了解故事内容幼儿第一遍倾听后,告诉同伴故事的名称师生共同听故事录音:故事里都有谁?
2、学说对话,进一步理解故事中的内容:
出示背景图和故事中的动物形象讲述故事:
-小青蛙看见小鸭子、小乌龟是怎么说的?
小动物是怎样上幼儿园的?幼儿自由结伴讨论故事内容,教师巡回聆听:
-为什么要开开心心上幼儿园?
3、情景表演,体验高高兴兴上幼儿园的情感:观看大班幼儿的表演。大班幼儿带弟弟妹妹一起表演,进一步体验开开心心上幼儿园的情感。
4、经验迁移、表达感受:
-你会将自己开开心心上幼儿园的故事表演给大家看吗?幼儿表演,教师观察、鼓励幼儿。
5、小结讲述幼儿表演情况。
幼儿园小班开学第一课教案
一、教育目标
1. 帮助幼儿适应幼儿园生活,认识班级和小伙伴们。
2. 培养幼儿园小班幼儿的团队意识和主动交往能力。
3. 通过游戏、故事、诗歌、手工等多种方式,激发幼儿的学习兴趣,调动幼儿的积极性,培养幼儿的动手能力和观察能力。
二、教学内容
1. 《小兔子过桥》
2. 自我介绍游戏
3. 安全常识讲解
4. 制作头像贴纸
三、教学过程
1. 个别或小组活动:老师导游,带幼儿参观班级、庭院、洗手间等各个角落,并让幼儿自由活动,逐渐适应这个新环境,并相互认识。随后,老师可以提出一些问题,比如:“你喜欢庭院里的什么花?”、“你喜欢哪个玩具?”等等,让幼儿通过交流来互相了解。
2. 故事讲解:老师朗读《小兔子过桥》,并结合语音、面部表情、身体语言、道具、卡通图等多种手段,让幼儿兴致勃勃地听、看、参与,并对故事进行讨论,引导幼儿感受童话世界的美好。
3. 自我介绍游戏:老师带领幼儿一起玩自我介绍游戏,让幼儿自己设置角色和对话内容,通过游戏来培养幼儿的交际能力,增强幼儿对班级的认同感。
4. 安全常识讲解:老师结合图表、小视频等多媒体资料,讲解一些简单却重要的安全知识,比如:“不要随便把小玩具塞进口中”、“不要无端离开主人身边”、“不要随意打人或被打”等,增加幼儿的保护意识和自我保护能力。
5. 制作头像贴纸:老师提供颜色卡纸、贴纸、眼睛、嘴巴等材料,让幼儿通过自由选择和粘贴,自己制作一个小头像贴纸,鼓励幼儿动手、动脑,不断展现自我创造力和想象力。
四、教育方法
1. 游戏教育法:通过游戏等多种形式的活动来引导幼儿参与,增强幼儿的学习兴趣,并让幼儿从中掌握一些生活技能和知识。
2. 互动教育法:通过幼儿之间的互动和与老师的互动,顺利过渡幼儿的家庭环境和幼儿园环境的差异,增强幼儿的信心和安全感。
3. 综合教育法:通过多种活动的综合运用,不断开发幼儿的各方面能力和素质。
五、教学评价
1. 测验法:通过幼儿的对话、诗歌朗读、手工制作等方式来考核幼儿是否掌握相关的知识和技能。
2. 观察法:老师对幼儿的语言表达能力、自我介绍能力、互动交往能力等进行观察,并在日后的教学中针对性地加强巩固。
六、家园联系
1. 班级QQ群:老师开设班级群,在群里发布相关的家园联系信息,增强家长对学校与教育的了解。
2. 家长会:老师可以及时地与家长进行沟通和交流,了解幼儿在家里的情况,以更好地帮助幼儿在园里适应生活。
幼儿园小班防疫开学第一课教案
随着冠状病毒的爆发,全球范围内的学校都被迫停课,而幼儿园作为教育的基础,也受到了很大的影响。然而,如今时机已经逐渐成熟,幼儿园小班即将迎来防疫开学的第一课。作为幼儿园教师,我们应该怎样具体细致地向小班幼儿传达有关防疫知识呢?下面将详细介绍一节1000字以上的幼儿园小班防疫开学第一课教案。
【教学目标】
1. 了解新冠状病毒的基本知识,如传染途径、症状、预防措施等。
2. 培养幼儿正确的个人卫生习惯,如勤洗手、咳嗽礼仪等。
3. 培养幼儿团队合作意识,共同维护良好的卫生环境。
4. 通过游戏、互动等方式,达到学习知识的目的。
【教学内容】
1. 了解新冠状病毒的基本知识
(1) 向幼儿简单介绍病毒的概念,并告诉他们新冠状病毒是一种传染病毒。
(2) 介绍病毒的传播途径,如空气传播、接触传播等。
(3) 说出病毒传播的主要症状,如发热、咳嗽、乏力等。
2. 学习正确的个人卫生习惯
(1) 示范正确的洗手方法,手部消毒的好处,并告诉幼儿要勤洗手。
(2) 通过幼儿歌曲、动画等形式,引导幼儿咳嗽时要用纸巾捂住口鼻。
3. 培养幼儿团队合作意识
(1) 授予幼儿团队卫生小队的称号,并告诉他们作为小队成员要共同努力维护卫生。
(2) 通过游戏方式,让幼儿一起清扫教室,收拾书包等,锻炼他们的团队意识。
【教学过程】
1. 导入阶段:通过展示一张关于新冠状病毒的图片,吸引幼儿的注意力。简单谈一下图片内容,引导幼儿提出问题或猜测。
2. 学习阶段:
(1) 给幼儿播放一个动画视频,介绍新冠状病毒的基本知识。
(2) 接着,教师通过图片、卡片等教具向幼儿逐一介绍病毒的传播途径和主要症状。可以向幼儿提问如“病毒是怎么传播的?”“得了新冠病毒会有哪些症状?”等,加深他们的理解。
3. 实践活动:
(1) 带领幼儿到洗手间,让幼儿边观察教师正确洗手的步骤,边学习正确的洗手方法。
(2) 教师可以自编一首洗手歌曲,引导幼儿一起洗手,并鼓励他们按照正确的方法做。洗手结束后,可以给幼儿发放小奖励,积极强化他们养成良好的洗手习惯。
4. 团队合作活动:
(1) 将幼儿分为小组,每个小组指派一位小组长,共同完成教室的整理、清扫等任务。
(2) 教师可以设置计时,看看哪个小组能够更快地完成任务,激发幼儿们的竞争意识。
(3) 结束后,教师与幼儿共同检查任务执行情况,表扬表现出色的小组,并对整体情况进行总结和反思。
【教学总结】
通过本节课的教学,幼儿们深入了解了新冠状病毒的基本知识,学会了正确的个人卫生习惯,并培养了团队合作意识。通过实践活动和游戏,幼儿们不仅在轻松中学会了防疫知识,还培养了他们的自信心和合作精神。希望我们能够通过这样的教学,让幼儿们在健康安全中茁壮成长。
活动目标:
1、学会排队,懂得遵守排队的规则。
2、学习运用团圆、搓捏等方法,表现萝卜的主要特征。
3、体验集体排队的快乐。
活动准备:
1、兔子卡片1张;胡萝卜人手1个。
2、橡皮泥若干、绿叶卡片若干。
活动过程:
一、出示一堆萝,引出排队
1、情境导入小朋友我是兔妈妈,兔宝宝,妈妈带你们到草地上去玩好吗?
2、观看课件(一堆萝卜)看草地上有什么?萝卜堆成了一座小山,我们说一堆萝卜。兔宝宝们摸摸肚子饿不饿?快来拿个萝卜吃吃吧!
3、播放萝卜倒塌声听什么声音?哦原来萝卜倒了,萝卜滚了一地。为什么萝卜会滚下来的呀?你们刚才排队了吗?你们会排队吗?
二、生活中的.排队你们什么时候会排队?老师也带来了一些排队的照片?现在你知道什么时候要排队了吗?为什么要排队呢?怎样排队呢?
小结:是的先来的排前面,后来的排后面,一个跟一个,不推也不挤。
三、学习排队。
1、分男女两队吃萝卜:肚子好饿呀!想吃萝卜吗?那这一次我们排着队来拿萝卜好吗?记得怎样排队吗?
2、听什么声音?原来这萝卜是老婆婆的,我们快把萝卜送回去吧!记住要排队哦!老婆婆说宝宝们真懂事,都学会了排队。
四、学做胡萝卜。
1、宝宝们跟着妈妈到草地上去玩好吗?看这是什么?这个萝卜什么样子的?我们也来做一个好吗?
2、教师示范制作,幼儿观察并尝试制作。
揉揉揉,揉揉揉,搓搓搓,搓成一根火腿肠,下面搓一搓,捏一捏,尖尖的小小的,变成一个小萝卜。
3、幼儿制作,教师指导。
哇,一会儿我们已经做了那么多的胡萝卜,萝卜真好吃,快来吃吧。
活动目标
1、通过学习儿歌,引导进一步体会清洁,讲卫生的好处。
2、在理解“清洁”“讲卫生”的基础上学习句式。
3、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
4、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。
活动准备
1、儿歌教学光盘,DVD机,挂图
2、《幼儿用书》
活动过程
1、出示“开学了”挂图。
教师:“今天,老师给你们带来了一副非常好看的图片”引导幼儿仔细观察。
教师:“小朋友们图中都有什么?他们都在干什么?
2、播放歌曲。
请幼儿说一说歌曲里都唱了什么?
3、教师示范表演,边唱边做动作。
4、幼儿跟教师一起朗诵,老师唱一句,小朋友们唱一句。
5、跟录音学唱。
教师:‘请小朋友们跟着DVD机一起唱。
6、幼儿看着图片和老师一起唱。
7、请个别幼儿到前面来表演。
结束部分:
可以跟读,小声读,分组朗诵等。注意朗读的音准和节奏。
温馨提示。
生活中常播放儿歌,请幼儿模仿发音,要求幼儿园回家后念,给爸爸,妈妈听,或给小朋友们表演。
儿歌:开学了
太阳米米笑,
小鸟喳喳叫。
我和小朋友,
背起小书包。
来到幼儿园,
做个好宝宝。
小百科:开学,汉语解释有开设学校、启作学者、学期开始三个释义。但在日常生活中用的比较多的是学期开始。现代汉语中开学通常指学生们经过假期的休息之后,重新返回学校继续学习。
同时由于一些人忽视交通法规,给很多家庭带来了不幸。我们应该遵守交通法规,注意交通安全,发挥交通运输积极的方面,克服不利的因素,让他更好的为我们服务。
一、自护、自救安全教育
(一)主题:安全知识教育
教学内容:学习一些家居安全、交通安全、消防安全等知识。
教学目标:通过学习有关安全知识,使学生树立自护、自救观念,形成自护、自救的意识,使学生安全、健康成长。
教学时数:一课时
教学过程:
二、谈话引入
同学们生活在幸福、温暖的家庭里,受到父母和家人的关心、爱护,似乎并不存在什么危险。但是,家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待,否则很容易发生危险,酿成事故。下面就谈谈家居安全要注意什么:
1、用电安全
随着生活水平的不断提高,生活中用电的地方越来越多了。因此,我们有必要掌握一些基本的用电常识。
1)认识了解电源总开关,学会在紧急情况下关断电源。
2)不用湿手触摸电器,不用湿布擦拭电器。
3)电器使用完毕后应拔掉电源插头。
4)使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况,应立即关掉电源开关,停止使用。
5)发现有人触电要设法及时关断电源;或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开,不要用手直接救人。
2、安全使用煤气
1)燃气器具在工作时,人不能长时间离开,以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭,造成煤气大量泄露而发生火灾。
2)使用燃气器具(如煤气炉、燃气热水器等),应充分保证室内的通风,保持足够的氧气,防止煤气中毒。
三、交通安全
1、行走时怎样注意交通安全
1)在道路上行走,要走人行道,没有人行道的道路,要靠路边行走。
2)集体外出时,要有组织、有秩序地列队行走幼儿园中班开学安全第一课教案语文知识。
3)在没有交通民警指挥的路段,要学会避让机动车辆,不与机动车辆争道抢行。
4)穿越马路时,要遵守交通规则,做到“绿灯行,红灯停”
2、骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶,未满十二岁的儿童不准骑自行车上街。
四、发生火灾怎么办
1、要打火警电话119报警,报警时要向消防部门讲清着火的地点,还要讲清什么物品着火,火势怎么样。
2、一旦身受火灾的威胁,千万不要惊慌,要冷静,想办法离开火场。
3、逃生时,尽量采取保护措施,如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。
五、小结
只要我们处处小心,注意安全,掌握自救、自护的知识,锻炼自己自护自救的能力,机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险,就能健康地成长。
活动目标:
观察周围生活中的标志,并说出这些标志的名称和意义。
活动准备:
故事视频、安全标志图片。
活动过程:
故事视频导入《马路上的大黑球》出示挂图,认识常见安全标志。
1、(茶止吸烟)在哪里发现的,为什么要禁止吸烟,(防止发生火灾)你还在哪里见过禁止吸烟的标志?(在超市,幼儿园门回)
2、人行楼道在哪里有人行横道呢?马路上,十字路口)行人在车过马路的时侯,走人行横道才安全
3、(安全通道)什么地方会有安全通道呢?(楼梯上,走廊上),它有什么作用呢?(遇到危险时可以按照安全通道指示的方向逃生。)
4、(禁止进入、禁止通行)它放在了哪里?(盖房子的地方)对,工地上,为什么在工地上设置这个标志呢?(因为危险,有砖,吊车)还有—个这样的安全标志,注意安全。
5、(当心触电)这个标志会用在哪里呢?(有电的地方)师:还有一个标志,小朋友们不太熟悉,是这个安全标志,禁止跨越,小朋友去新城就会发现,在马路的中间有安全护栏,在安全护栏的两边有很多车,如果想穿越马路跨越护栏,是不是很危险,(是)所以,这个安全标志就是告诉我们,在穿越马路时,一定不要从护栏上翻过去,要去找路口。
小结:
安全第一,我们要学会保护自己。
主题:欢迎开学第一课
教学目标:
1. 了解幼儿园小班开学第一课的重要性;
2. 学习如何适应新环境,与老师和同学建立良好关系;
3. 培养幼儿积极向上的学习态度。
教学准备:
1. 展示幼儿园小班开学的图片和视频;
2. 准备一本寓言故事书;
3. 准备一些小游戏和拼图。
教学过程:
一、导入环节(10分钟)
1. 向孩子们展示幼儿园小班开学的图片和视频,并引导他们谈论自己对开学的期待和心情;
2. 跟孩子们互动,了解他们在暑假期间做了什么,有什么新的经验和感受。
二、教学正文(30分钟)
1. 讲解开学第一课的重要性,解释幼儿园是一个学习和玩耍的地方,通过学习可以获得更多快乐和知识;
2. 手工制作小学期望,每个孩子可以在纸上画出自己希望在幼儿园学到的东西,并和大家分享;
3. 阅读一本寓言故事书,例如《小狗愿望》或《小松鼠拼图》。讲解故事的含义,引导孩子们思考和讨论故事中的道理;
4. 进行小游戏,比如找出不同的图案、拼图等。鼓励学生积极参与,互相帮助和合作。
三、巩固练习(20分钟)
1. 与孩子们一起制作迎接新生的标语,让每个孩子都参与其中,激发他们的创造力和想象力;
2. 孩子们分组进行绘画比赛,以展示他们对幼儿园开学的期待和梦想。
四、总结反思(10分钟)
1. 与孩子们一起回顾今天的所学内容,了解他们对开学的态度是否发生了变化;
2. 引导孩子们思考如何与老师和同学建立良好关系,并鼓励他们积极融入幼儿园生活。
教学反思:
通过本节课的教学活动,幼儿们对幼儿园开学有了更深入的了解,并且对开学充满了期待和向往。他们通过与同学互动、参与游戏和手工制作等活动,逐渐适应了新的环境,和老师和同学建立了良好的关系。这将有助于幼儿在幼儿园的学习和生活中更好地融入和发展。
活动目标
1、知道不能轻信陌生人的话,不跟陌生人走。
2、了解和掌握一些和陌生人相处的方法。
活动准备
1、有关的图片四张。
2、请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人,并设置表演情境。
3、玩具、果冻、巧克力。
活动过程
一、故事《沙沙和陌生人》
1、讲述故事《沙沙和陌生人》:变色龙沙沙独自在院子里玩,这时一个陌生人问他公园怎么走,沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走,陌生人非常感谢沙沙。回到家里,沙沙把这件事告诉了妈妈,妈妈说:“沙沙,你做得对!不过还有一些事情你要多加注意。”沙沙连忙问妈妈:“还有什么事情应该注意的呢?”
2、集体讨论:
(1)妈妈为什么说沙沙做得对?
(2)我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应该注意的事情?
3、出示图片:
图一:陌生人要你跟他出去玩时,你不能跟他一起去。
图二:陌生人给你礼物或好吃的东西时,你不能要。
图三:陌生人要去你家时,你不能带路。
图四:陌生人硬拉你跟他走时,你要反抗,大声呼救。
二、情境练习
情境一:一个陌生的叔叔对一位小朋友说:“小朋友你真可爱。我请你吃果冻。”接着又拿出玩具给他玩。
集体讨论:能不能接受陌生人的礼物,应该怎样对他说?
情境二:一个陌生的阿姨敲门进入教室,对某幼儿说:“我是你妈妈的好朋友,她今天没有空来接你。让我送你回家,跟我走吧。”
教师提醒:
(1)你认识她吗?
(2)如果你不认识她。能不能轻信她的话?
(3)那你应该怎么对这位阿姨说?
教师小结:对待陌生人要有礼貌,但不能轻易相信他们的话,尤其是不能跟陌生人走。
三、选择游戏(每题分A、B两个答案,幼儿站在认为正确的答案那一边)
1、陌生人就是坏人吗?
A、陌生人就是坏人。B、陌生人不一定是坏人。
2、能不能跟陌生人走?
A、能去公园和游乐场。B、不能去任何地方。
3、有个认识的阿姨想带你出去玩。
A、可以和她去。B、必须先告诉爸爸妈妈。
4、有个不认识的叔叔给你东西吃:
A、巧克力、果冻不能吃,饮料可以喝。
B、什么都不能吃。
5、下大雨时一个陌生人说用车送你回家。
A、先说谢谢再上车。B、不能上车。
6、陌生人问你的名字。家里有谁。能不能告诉他?
A、只能告诉名字,不能告诉他家里有谁。
B、什么都不能告诉他。
四、结束活动
提醒幼儿外出时不要离开集体和成人,遇到陌生人不能轻信。
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