师爱无痕的演讲稿(锦集九篇)

及时当勉励，岁月不待人，为了能够保证发言时能够顺利进行。准备出色的演讲稿是提高演讲技巧的关键，好的演讲稿能帮助你打动人们的心。1569下载站编辑为大家精心整理了一篇关于“师爱无痕的演讲稿”的文章，请将这篇文章添加到你的书签夹中以便随时查看！

师爱无痕的演讲稿(篇1)

上善若水大爱无痕

姓名： 王悦颍

单位：许昌市郊董庄小学

职务/职称：教师

通讯地址：许昌市延安路南段董庄社区董庄小学

邮编：461000

联系人**:135********

上善若水大爱无痕

许昌市郊董庄小学王悦颍

亲爱的同事们：下午好！

我踏过数次教室的讲台，今天站在这个讲台上还是心潮起伏，思绪万千。记得当我第一次走进教室站在讲台上，面对着一张张稚气的笑脸，一双双渴望的眼睛，我的心被触动了，一种责任感油然而生，我清楚地知道我踏上了艰巨而漫长的育人之旅。几度风雨，几度春秋，我向学生耕耘爱心，向学生播种“真、善、美、”的东西，让学生学会美化生活，让学生更加热爱我们绚丽多彩的祖国。

提高学生健康美好的思想意识，不是一朝一夕能办到的。我感到 “为人师表”担子的沉重。在我的字典里，师德只有一个解释：

那就是师爱。师爱的传递是发自内心的，是对个体生命的尊重。我们大多数老师，因为平凡，因为健康，没有什么了不起的事迹。

但我相信，每一位热爱教育的教师，都是平凡的，在说起自己的学生时，就像说自己的孩子一样，那么，就会有故事留在记忆里。在从教的这半年里，与学生的相处中，发生的故事可谓举不胜举。今天我想说的是一些关与放弃的故事。

故事之一：这并不意味着放弃。事情发生在两个月前。我刚带语文，班里有几个孩子

天天没作业本，家长也不关心，我心里非常着急。在犹豫不决的时候，我就请教以前我的老师，他告诉我说，使每个人都合格，是我们的理想和愿望，但不是我们的能力。所以，对个别极差生的放弃，也是情有可原的。

因此，在找到了两名贫困学生后，按照老师的话，他们放弃了。依旧清晰地记得，当我对他们的作业只有一个时间时，当我触到他们的目光时，我的灵魂都有些颤动。作为一名教师，作为一名热爱教育和孩子的教师，我不能放过自己的行为。

于是我决定，针对自己的做法，考虑是否放弃？我想到了当老师的最初原则：不要轻易放弃学生。

学生都有一份被爱的渴望，只要你真诚的付出了一百米的汗水，如春风化雨一样去滋润，相信绝不会只有一厘米的回应。

故事之二：无奈的放弃如今，我又将面临一次放弃。该怎样叙述我这一次的放弃呢？

这是一个六岁的孩子。由于种种原因，他们麻木、疲惫、无动于衷。上课的时候，发现了他们的不同，心里着急，尽我的能力去补一补吧。对他们来说，在一节课上，我提醒了他们近20次的注意力和注意力。我平均每两分钟提醒一次。这是什么课啊！

其他的学生不耐烦了。我的心就像被刀割了一样。我不想这样放弃！在课堂上，他们一点一点地被教导，但是经过很长时间。

我发现他们依然如故：上课不知道翻书，写字不知拿笔，读书不知张口我付出了很长时间的辛劳，一点成效都没有，他们仍在原地一动不动在无奈中，我放弃了，因为，课堂上其他的孩子不肯等，没有耐心与这群孩子同行我满含着爱意和歉疚放弃了他们的学习，但是，我想说，我没有放弃对他们做人的教育。我们做教师的，除了教书还要育人。

教他们不要读书，要教他们做人！因此，我想邀请你们，作为学生和老师，多读一些书，让书能丰富我们自己，提高我们自己。

我相信：在未来的教育生涯中，我仍然会面对很多不同的放弃方式，并且仍然会接受一些品牌。但不会改变的是我对教育的信念：

投身教育，在放弃的苦痛中，释放师爱，让我的生命价值和意义，借助学生，得以实现，那将是我，作为人师的最鲜明的感觉和体验！

师爱无痕的演讲稿(篇2)

师德获奖感言

师德模范获奖感言精选

今天，我为获得该奖项感到as愧和感动。惭愧的是，有很多教师勤勤恳恳，默默无闻的工作，他们很多人做的比我要好的多、优秀的多。令我感动的是学校领导对我工作的认可，以及同事们的支持和帮助。

“师德标兵”这个荣誉称号，对我来说，是一种荣誉，更是一种激励。我将在今后的工作中更加努力，以获得我所获得的荣誉称号。

十佳师德模范既是一个荣誉，同时也是一个压力，更是一个责任。

以热爱教师为灵魂，以学习高等教育为教师，以诚信为楷模，进一步改进自己的工作。

努力做好本职工作，做人民满意的教师。

从26年的教学经验来看，我国**对教育越来越重视，教师的地位也越来越高。

坦坦荡荡做人，扎扎实实做事。爱学生就是爱孩子，尊敬老师就是尊敬父母。让优秀成为一种习惯。这是我教了20多年的行为准则。

我希望我们所有的老师都能负担得起教师这样光荣的称号，也能享受到这个特殊职业的特殊幸福。

作为一名农村偏远地区的老师，师德的含义就是在孩子们最需要的时候，全力以赴做好父亲、母亲和兄长的这个角色。

十五年的教书生涯，十一年的班主任之旅，让我不知不觉成为江宁中学的老教师。十五年来，有过欣慰，有过焦虑，有过无数个喜怒哀乐。作为江宁中专校的教师，“对学生负责，对家长负责”始终是我为师的准则。

作为一名综合性高等教育系的教师，让所有的学生都能进入大学，让尽可能多的学生进入本科，这一直是我的目标。

首先，我要感谢各位领导对我工作成绩的肯定，感谢各位同事的热情帮助和鼓励。工作近十年来，在教育教学上，我虽然取得了一些成绩，但我深深的知道，在我的周围有很多比我更优秀的老师，他们日复一日，年复一年，默默的为教育事业奉献着。他们对教育事业的奉献精神将继续激励我。

在今后的前进道路上，我还要继续努力，不断改进，用爱心做帆，以高尚的品德把舵，发挥自己自信、自强、奋勇向前的拼搏精神，为学校美好的明天作出自己应有的贡献。最后，祝各位老师身体健康，工作顺利！谢谢您！

这次获奖不仅凝聚着各级领导对我的鼓励和厚爱，也凝聚着我们学校全体老师和同学的支持与期待!此时此刻，我由衷的感激领导给予我的悉心指导，感激与我同一办公室里五位班主任对我的热心帮助，感激每一位同学给予我的积极配合。但是，我深知自己在工作中也一定存在许多不足之处。

我身边有许多优秀的老师。与他们的成就相比，我感到惭愧。时间如梭，我在教育教学岗位上已经工作了20几年，这么多年来我热爱我的工作，因为我在工作中体会到了幸福。在今后的工作中，我将继续对学生们表示母爱。

努力让学生在爱的氛围中快乐学习、健康成长。

师爱无痕的演讲稿(篇3)

各位领导、各位评委、各位同仁：

大家上午好！我是来自中心小学的老师，今天我演讲的题目是《润物细无声、教育爱无痕》。

每个人都有自己的梦想。当我还是个孩子的时候，我的梦想是成为一名优秀的教师。因为老师能为学生传授知识，教育学生怎样做一个对社会有用的人，这是多么有意义的工作啊！

时间过得真快。几年后，我真正实现了我的梦想，成为了一名人民教师。从踏上三尺讲台的第一天起，我就偷偷下定决心要做一名好老师，一名学生和家长都喜欢的老师。

我满怀激情地踏入了教育这片热土，每天早晨迎着初升的太阳来到学校，晚上披着满天星光离开校园，这样年复一年的工作着，让我真实的体会到了教师职业的纯洁与高尚。

每当我看见学生一双双渴求知识的眼睛，听到一声声“老师您早”的问候，就更加坚定了当好一名老师的信念，是学生们那纯洁的心，深厚的意更加激起了我对教育事业深深的爱。有一种强烈的责任感时刻鞭策着我，为人师表，爱岗敬业，甘为人梯，无私奉献。我决心成为学生指引方向、照亮人生的指路明灯。我将用我的知识和智慧为学生们开辟美好的未来。

冰心说过：情在左、爱在右，走在生命的两旁，随时播种随时开花，老师只要用真诚的爱心去打开每个学生的心扉，它的背后将是一个不可估量的世界！

记得几年前我遇到过一个调皮的小女孩，她的各种捣蛋行为一点也不亚于男生：上课不听课，和同学闹矛盾，还经常伤害他人，爱拿别人的钱物等等，这让我十分头痛。但换位思考，她毕竟是个孩子，每个孩子都应该有自己的优势和亮点。

作为一名教师，我们不能放弃每一个学生，我们应该按照别人的教导，让每一个孩子得到关爱。于是我与她进行了真诚的交流，林***上来，我们旁边的操场上，常常并排。在教室里和饭厅前，我们经常听到我们亲切的交谈，帮她梳头、擦脸、送生日礼物。

就这样一次次心灵互动，让她感受到老师真诚的爱，慢慢地，她变了，变得学会了谦让，学会了与人道歉，学会了做简单的作业。尽管还不够完善，但她已直在朝着良好的方向发展，这让我感到非常高兴。

就这样，许多差生在我的耐心关注下，成为了班上的优秀学生，好几个成绩特别差的毕业班，在我的努力下，小考成绩在全县名列前茅！

可见，没有学生是不能改变的。只要老师用爱心滋润学生的心灵，就会收到意想不到的效果。

众所周知，如果我们选择教师这个职业，就意味着奉献，意味着青春和智慧；也意味着付出，付出是辛勤和汗水；它也意味着牺牲，意味着休闲和娱乐；它也意味着放弃。我们放弃的不是在父母面前忠孝，不是在孩子面前孝顺。但我无怨无悔，深感教师的责任重大。在我们的手中，我们可以培养科学家、作家和各条战线的杰出人才。

但如果忽视学生的思想道德教育，就会产生不合格的公民，给社会带来危害。这就是教师工作的特殊性和重要性，我深知教师不是企业家，没有挑选“原材料”的权利，但是我知道教师是教育家，能将一颗赤诚的心和无声的爱融合在工作中。我们能把一群无知的孩子培养成我们国家的栋梁吗？有比教师更伟大的职业吗？

随风入夜，润物细无声，用这样一首诗来形容老师对学生的教育和关爱，是如此得体，如此形象。如果学生是一只蜜蜂，我愿意做一朵花蜜；如果学生是一朵花，我宁愿做保护花的绿叶；如果学生是一艘船，我将是一个好桨，帮助学生航行到胜利的彼岸！

教育是无形的，对学生的爱是无痕的，我们每个教师都应该敞开心扉，让那份纯洁而无私的爱，继续无声的蔓延在我热爱的教育事业之中！

师爱无痕的演讲稿(篇4)

各位领导、各位同事：

大家下午好！我是国阳耿皇校区的一名普通教师。我叫刘莹梅。今天，我要演讲的题目是《让我悄悄走进你的心灵》。

刚考进村小的时候，眼前破败的校园，萧条的景象，稀稀落落的学生让我充满了极大的惆怅、彷徨和迷惘，甚至半夜醒来都有一种想逃离的冲动。

看到孩子们脏兮兮地来到学校，我曾大声地呵斥过他们：你们的妈妈难道就不能给你们洗洗手，洗洗脸，剪剪指甲，梳梳头发吗？！

但孩子焦急地回答了我的问题：我们的母亲不在家！

多么荒诞的答案啊！！！

然而，事实证明，校园里几乎三分之二的孩子都是留守儿童！

看着他们躲躲闪闪的眼睛，似乎他们总是在诉说一种感觉。我试着去探索这种情感：内心的孤独，缺乏爱，对美的渴望，当然还有对知识的渴望

面对这样一群孩子，在今天的素质教育中，我一直在想：他们缺了什么？我到底应当给予他们什么？我应该在远程素质教育中扮演什么样的角色？

于是——

我们都同意不洗手不洗脸就不能吃饭

让我们把教室的每个角落都打扮好

我们一起读《三字经》，诵《**规》......

我们在校园操场上做运动、跑步和玩游戏

我们一起给在外务工的爸爸妈妈写悄悄话，然后再把这种幸福晒出来.....

我们一起在书中的美丽文章中漫步，想着如果有一天我们能一起去远足

那一次，我被感动了，在蓝天白云的校园里，和孩子们一起飞翔我的梦想

有件事一直在温暖着我的心--

一天，两个男孩跑到办公室，说他们丢了三元钱。看到他们真诚的脸，我一时看不出是谁在撒谎。于是，我假装要给她们的奶奶打**问问情况。

这时，我突然看到张超的眼睛不停地看着手中的手机。他的眼睛里满是寻求帮助的尴尬。我找不到**所以我先把另一个男孩打发走了。

我猛地抬头，用十分严厉的眼神看定张超的眼睛，他迅速地回避了我的目光，并把头深深地埋进衣领里，不是地抬头看我一眼。这一幕突然让我想起语文教育专家王崧舟老师曾提过“教育当以慈悲为怀”的说法。一瞬间，我坚硬的心突然变得柔软

我从包里找出三块同样的硬币，塞到他的牛仔裤最隐蔽的一个小口袋里，并告诉他：“马上我们回教室，我就说你的三块钱在这个小口袋里，你把你手里的三块钱还给同学。但是，事情结束后，你得悄悄把这三块钱再还给我！

”孩子一时不知道该说什么，知识泪流得更凶了。半晌，他说：“老师，对不起，我以后一定不会......

”还没等他说完，我笑了，抚摸着他的头说：“老师相信你！”

那三块钱的事情很快就解决了。两个孩子也和好如初。

几年后，我在去年教师节收到了一封来自王超的一外邮件。邮件中，他说：“老师，也许您早已经忘记了那三块钱的往事，但是，我永远都不会忘记，在我9岁的年龄里，您用您无声而真诚的爱保护了我小小的自尊！

虽然，我已经远离您的身边，但是您那无声的教诲却一直伴随我左右，激励我成长。”

这句感人的话，像春日的阳光，温暖、柔情地流进心田。记得冰心老人说：“爱在左，同情在右。走在生活的两边，随时播种，开花，眼泪能落却不伤感。”

在素质教育这条长途中，我只愿意做空中的春雨，缠缠绵绵而下，滴滴答答敲打，温温润润滋养......让这些天真、稚嫩的心灵在爱的沐浴里健康、快乐、幸福而又饱满丰腴地成长着。相信在人生这一径长途种一定会香花弥漫，芬芳悠长......

我的演讲完毕。谢谢大家！

师爱无痕的演讲稿(篇5)

师爱无痕，花开无声—幼儿教师演讲稿

亲爱的领导、家长和亲爱的小朋友们：

大家好！首先，我要感谢领导给予我这次机会发表演讲。我很荣幸地站在这里，与大家分享一下我对“师爱无痕，花开无声”这个话题的理解。

在每一个孩子的成长过程中，老师的爱是必不可少的。师爱无痕，意味着老师的爱来自于内心深处，无私奉献，无条件地为孩子们付出。这种爱是默默无闻的，它不需要言语来表达，但却是无限的。

我们每一个人都可以回忆起自己幼儿园时期的老师，他们总是默默地守护和照顾着我们。当我们受伤时，他们悄悄地为我们消除痛苦；当我们有困难时，他们默默地为我们提供帮助和支持。他们无时无刻不关注我们的成长和幸福。

正是这种无痕的爱，让我们感受到了温暖和安全。它给予了我们自信和勇气，让我们能够克服困难，迎接更大的挑战。老师的爱是那么的绵长，仿佛无法测量；它是那么的真挚，永远不变。

而这份爱也象征着花开无声。花开的过程是如此细腻而美好，但却没有任何声音。它默默地展示自己的美丽，给人们带来享受。就像老师的辛勤付出和无私奉献，他们并不寻求回报，只是默默地帮助孩子们成长。

在幼儿园中，老师们不仅仅是传授知识的人，更是引导孩子们成长的人。他们用心去观察和倾听，妥善地帮助每一个孩子发现自己的兴趣和特长。他们鼓励我们尝试新事物，勇敢地面对失败和挫折，帮助我们树立正确的价值观和人生观。

师爱无痕，花开无声，在幼儿园里的老师们不仅给了孩子们一个欢乐和温馨的学习环境，更让孩子们感受到了爱的力量。他们的关心和鼓励使孩子们能够更加积极地参与到活动中，快乐地学习和成长。

最后，我想向所有的老师们致以崇高的敬意和深深的祝福！感谢你们默默无闻地为孩子们播撒爱的种子，为他们创造了一个温暖和快乐的幼儿园生活。

谢谢大家！

师爱无痕的演讲稿(篇6)

尊敬的各位领导、老师：

大家好！我今天演讲的题目是《上善若水大爱无痕》。

“有一份凝聚叫力量，有一份笑容叫自信；有一种跌倒叫站起来，有一种选择叫坚定！”这是最美女教师张莉丽的真实写照，在失控汽车撞向学生的刹那，她用柔弱的身体推开学生，而自己却被碾在车下的场景，无不让人震憾，让人感动。

现实让我深刻地认识到，教育是无私奉献的事业，教育是爱的事业；作为人类灵魂的工程师，我们用笔工作，用语言播种，用汗水浇灌，用心血滋养。

师爱是什么？师爱是理解、尊重和爱的桥梁。

悠悠18年，周老师已教过很多批学生，在挥手说“再见“的时候，孩子们最难忘的是她的理解与尊重。为了全面深入了解学生，增进师生间的心理沟通，她每接一个班，都要对每位学生进行家访，了解学生生活环境，兴趣爱好、家庭的表现……以更好地对学生进行有针对性的帮助教育。她在班级里设置了“悄悄话”信箱，每当她开启小锁，静下心来阅读纸条时，她能真切地感受到孩子们一颗颗纯真的心，正是这一张张纸条，架起了她与孩子心灵沟通的桥梁。

她看到了学生们对老师的深深依恋，他们想被老师爱着。在遇到挫折时，教师的同情和启迪给了他们安慰；当存在不足时，教师的公正判断和真诚帮助他们获得信心。

师爱是体贴、体贴、温暖学生的心。

教育的细心，是教师对教育的价值和意义、小事和细节的敏感能力，是教师充分发挥自身力量的能力。吃午饭的时候，张先生开始如数家珍：田逸斌虽小，但胃口很好；秦凯言最近有进步。他需要得到奖励；苏建伟今天问题回答得很精彩，要鼓励鼓励，于是，张老师的鸡腿，肉丸，肉片就一样一样跑到学生的饭盒里去了。

当然，学生们也用最淳朴的方法回报张老师——谁能抢先为张老师盛上一碗热腾腾的汤，他就会成为伙伴们羡慕的对象。老师与学生建立如此亲如家人的和谐关系，我想答案就是爱。

师爱是沉浸、分享和体验成长的快乐。

与逐字习得相比，刘老师更注重学生能力和个性的培养。她经常沉浸在集体中，感受孩子们的幸福，她觉得孩子们是一棵绿树，他们依然绿意盎然，但充满了活力；尽管他们还年轻，但他们渴望长成参天大树。学校体育节，广播操比赛中动作没2班整齐；拔河比赛中力气没2班大；跳绳比赛中体力又没2班强。

但她总是陪着孩子们输赢，积极参加下一场比赛。最后，他们在考验智慧和默契的滚球游戏中获得了来之不易的胜利。在那一刻，不惑之年的刘老师竟也高呼着“耶”，和孩子们一起蹦了起来！

虽然在整个体育节中，她们班的成绩微不足道，但她和孩子们在过程中体验到了大家为集体所尽的努力，感受到了这个大家庭的温暖。融入班集体的刘老师，就像“领头羊”一样，培养出了“小羊们”的组织性。终于有一天，学校广播里被表扬的班级中有了她的“青林中队”；终于有一天，行为规范示范班的流动红旗飘到了这个曾被称为“魔鬼班”的集体里。

孩子们的成长变化总让葛老师觉得幸福无比，为人师者，还能有比这更好的享受吗？

泰戈尔曾说：“不是锤的敲打，而是水的载歌载舞，才使粗糙的石头变成了美丽的鹅卵石。” 师爱无痕，它如同千年流淌的涓涓细流，虽不宏大，但却影响深远。

没有爱的教育，苍白而僵硬，有了爱的教育，孩子们的生活就可以绽放花朵，关上温暖的光。正是因为我爱这些真诚的心，我爱每一个学生；正是因为珍惜耕耘之地，我们才热爱教师这个职业。因为爱，所以爱，播种爱，收获爱。

我想这是我们作为老师一路走来的幸福。

师爱无痕的演讲稿(篇7)

师德讲座学习心得

3月11日有幸听了李晓凡老师的《内化师德——当代德育新坐标的支撑点》讲座，***以其亲身经历和自己孩子成功的实例，深入浅出，声

情并茂，给以我心灵深处一次深深的颤动和感悟。

每个职业都有自己的道德。医生有医生，商人有商业道德，教师有师德。不管是什么行业，我们都要爱我们的工作伙伴。作为教师，我们最主要

的服务对象是学生，当然也有家长等等。我们的教育应是“用心而不是用手段”的教育，其实，做任何事，只要用心且坚持去做，肯定能做出

一番天地。只有把外在化转化为内在化，才能成为真正的师德。理论上：什么是师德？***讲道，内化师德，要注重“三力合一”，即“内在有张力，

潜在有魅力，外在有活力”。 “三力合一”内化师德法的内涵，***概括为四点，即启迪自我心灵；完善人格素质；追求人性完美；把真、

善、美、善的运动，境界的有机整合；通过“锤炼自我、修养自我、超越自我”来提升“三力”。教师要启迪学生的心灵，先得启迪自己的心灵

；要培养学生健全的人格，教师首先要完善自己的人格；教师要实施好人性化教育，自己先得主动追求人性完美。现代教育倡导建立“

双向主体和谐发展”的新型师生关系。

教育过程就是一个交心的过程。作为老师，我们不能居高临下，处处以师威压之，亦不能只求学生发展而忽视老师自己的成长，我们应与学生

一同成长。教师是心灵感知的输出者，学生是敞开心扉的接受者，老师教育学生应该是两颗心灵愉快的碰撞，实现感情的交流、融合、升华。

***说“教育的核心是人格心灵的唤醒”，其中必须要渗透一个“爱”字。爱需要力量和相应的能力。爱必须在心里

于行。实践上：***举了很多实例，其中给我印象最为深刻的是，她在以专家身份造访一所学校时，恰巧遇到一个学生由于上学没遵守纪律被老师

在外罚站，***既没惊动陪同领导，也没打扰那位老师的上课，巧妙真诚的与犯错学生谈话，让学生自己总结自己五个优点三个缺点的方式

，委婉的指出了他的错误，过后那个学生认识到自己的错误也真诚的向老师道了歉。老师要学会宽容学生，接纳学生。学生就是在不断犯错、

认识错误、改正错误的过程中长大的，而作为老师应该学会“赏识有度，批评得法”。

李晓凡老师提出“赏识有度，批评得法”，赏识要准确，如果赏识的不准，学生就会感到受了欺骗，认为老师在故意夸他，也就起不到激励作

用。赏识就是放大他的优点，“要有一双发现的眼睛，一张暗示的嘴，还要学会倾听”。有些老师现在一提到“批评”就讳莫如深，唯恐“伤

害学生的自尊心”，以至于不分是非的肯定和表扬。一味的表扬，正如一味惩罚一样并不可取。不需要付出努力，唾手可得的称赞没有谁会珍

惜。赏识要有度。符合学生理性预期的赏识是事半功倍的“四两拨千斤”。

批评也是如此，***的观点是批评要用“中性语言”，批评时不宜尖锐刻薄，穷追不放，应该婉转的指出学生的错，而又尽少的伤害学生的

自尊心。有的老师出于一时之气，在对学生批评教育时常常会不注意语言“出口伤人”，想让学生牢记以便改正，但往往事与愿违。因为这会

让他们想：你一直在收集他们的错误和缺点，这次你和他算账。这无疑是对他们坚强而敏感的自尊的极大伤害。

孩子的身上有很多值得我们老师学习的地方。很多时候，我们必须向学生学习。我们应该有更高、更深、更具前瞻性的理性认识。不能

将不良情绪带入教育和教学中，尤其是课堂教学中；对学生说的每一句话，尤其是批评教育的话，一定要先作理性思考，做到“赏识

要有度，批评要得法”。成为一名著名的老师是我们成为一名老师的理想追求。人类教师是教育者和心理学家的结合体。***讲，要成为一名人师，一定要做到

三点：即走进孩子的内心世界；做学生的知心朋友；与学生心贴心的交流。具体来说，就是“用人师的思想，培育学生的思想；用人师的情感

，激发学生的情感；用人师的意志增强学生的意志；用人师的个性影响学生的个性；用人师的心灵唤醒学生的心灵；用人师的灵魂铸就学生的

灵魂；用人师的人格塑造学生的人格”。能之不存，德之焉附？师德与能力是唇齿相依的，有师德无能力或是有能力无师德都是不行的。你整

天与学生朝夕相处，甚至是吃、住、娱都在一起，如果没有相应能力予以支撑，那学生就会在你头上“动土”耍威风了，最终还是没有育人效

果。我们对学生一定要有宽容度，要站在孩子的角度中思考问题，允许学生犯错，我们的学生都是在犯错与改错的螺旋式中长大的。教育很多时候

就是要“小题大做”，从小事在去教育引导，在细节教育上下功夫。一言一行皆教育，我们不能动不动就对学生发脾气“滚出去”“不要脸”

“去死吧”等话来辱骂学生；老师的一句不理性的、伤自尊的话很有可能会成为扼杀学生和谐发展的“凶器”。要做到内心有宽度，***认

要做到三点：一是保持头脑清醒；二是以情育德行；三是以诚导人生。我们学校是个环境清幽之地，有“世外桃源”之感，是个读书、修学、

储能的理想之所。环境静，心不一定静。闲暇之时，千万不可忘了读书，通过读书来净心、静心、提素。我们应该有真诚美丽的行为，用最美丽的

好的言行去交流和感染学生。

教师应该热爱自己的事业，关心学生，做教师吗？理论说说是容易的，然而，用在教育实践中就不是那么简单了。作为教师，我们必须尽力教人感性

教育上升为理性教育，理性教育利用理性控制情感和冲动。如果没有大脑的判断和调整，就不可能在学生身上实施。否则，就会中了“冲动魔鬼”的毒。

我们现在的教育已向现代文明迈进，文明时代的特点是“公正而和谐”，我们的教育也要高扬这一主旋律，不断追求科学和谐发展。我们一定

我们要弘扬传统文化的精髓，与时代相结合，做到与时俱进，而不是照搬照搬。其实，传统文化并不是“捡到篮子里的都是菜”；传

统一文化也有其负面影响。 重要的是教育和指导学生学习辩证法**。师生的心灵教化是相互的。关键是如何走进彼此的内心并用老师的心互相教

化生心，以生心影响师生。

在如今大力提倡师生平等、和谐师生关系的教育观下，我们也努力在倡导“赏识教育”,在我们的实际教学中有时“你真棒”！“回答得很好”

等等评价似乎显得很空洞，随着我们学生个性的发展，年龄的增长，会对这些表扬方式语言不以为然甚至感到反感，因此我们如何开展赏识教

育不得不让人思考。

在中国，听话懂事的孩子往往认为自己是好孩子，而在美国，他们可能认为自己是有问题的孩子。听话，自主创新的能力将被削弱。培

养学生的自主创新能力重在“三化”，即思维方式立体化、想象思维多元化、创造过程独特化。

***据说教师应该具有这样的内在技能：追求人性的完善是内化教师道德的基础；形成个性优化是内化师德之源；力求厚德懿行是内化师德之美。张力是

拉不断的，教育无边际，内心的张力亦是无边无际的。每位学生都是可爱的。不论是优生，还是后进生，甚至是顽劣不化的学生，都是可爱的

它们都是独一无二的，不可替代的。我们应该学会适应每个孩子的个性，学会顺从。“十个手指有长短”，同在一个班上课，学生就会参差不

齐。作为老师的我们，重要的是发挥每个人的长处，想方设法调动他们的积极性、主动性和创造性，以促进集体中的每位成员幸福、和谐成长

。作为老师要不断追求道德的“上线”，不能仅仅稳住“下线”，绝不能突破“底线”。我们的老师很难有丰富的物质生活，但我们应该尽最大的努力成为精神上的老师

上的富有者，应从学生发来的祝福卡片、祝贺短信、路上问好中感到荣光与幸福。我们要时刻用“鞭策自己，心策他人”八个字来警醒自己，

用心与学生沟通，学会改变心态，努力成为一名魅力四射的教师。魅力教师从何而来？***认为是从“八字渠道”中来，即“提高素质，完善

自我”。如何培养自己，激发潜在魅力？***基本方法有三：健康的心理是内化师德的基石；健康的人格是内化师德的灵魂；提

提升师的水平是师的内化的目标。

有时老师会犯错。最好真诚地向学生道歉和复习。为了使学生的心理健康，教师自身必须是健康的。因为“健康的心理是内化师德的基石”

，那怎样做这一点呢？***一是学会把幸福的生活传给学生；二是为学生的精神发展留出足够的空间；三是学会放飞孩子的心灵。

生命力是通过内化产生多种能力；活力需要张力与潜力作铺垫。孩子们不接受你的教育思想和行为意味着你的教育是失败的。如何实现“

自我超越”？***要做到三个方面，即建立一种超越自然、溶于自然的完美生活；不断学习和掌握先进的现代教育理念；具有广博的知

识，成为能力型人格教师。在终身学习的时代，教师的学习应该是有准备的、主动的、自觉的、个性化的。学校对学习的“逼势”不能过紧

但是，我们不能放任自己自由，要着力营造轻松、向上、真诚、互动、和谐的学习氛围。

要让学生优秀起来，我们老师注意“培养孩子卓越精力的能力”。那这种能力又是怎样培养呢？***认为要做到四点：一是在学生心里埋下

高水平成就动机的种子；二是激发、暗示、激发和调动学生的内在动力；三是挖掘内在潜能，培养优秀人格；第四，营造宽松环境，轻松对待学习

生的“超越性”。

最终，***用一句话来概括讲座主题“教育的核心是人格心灵的唤醒”。这“唤醒”中务必要渗透一个“爱”字，还得注意“唤醒”的方式

方法，要因人而异，因材施教。“爱是需要力量的”，爱是需要相应能力支撑的，爱必须得之心而寓之于行。没有爱，教育也就名存实亡。

报告结束，***和我们所有听课学子一起做了一套***自创的《隐性的翅膀》手语操，互动效果非常好。

听了李晓凡老师的讲座后,我的心情久久不能平静，正如***自己说的：听了我的报告，你一定不会忘记我所讲的，你一定会有所收获，记忆

深刻。师爱无痕演讲稿

尊敬的领导，各位老师：

大家好，我演讲的题目是《爱心无价》

世界上有很多东西，给别人的时候，往往是越来越少，但有一件事是越来越多。您也许会惊奇地问：“那是什么呢？

”我将毫不迟疑地回答您：“那就是爱！”爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是自我牺牲。

我记得六年前，当我第一次站在孩子们面前时，我看起来是那么的局促和紧张。但台下50多双眼睛的好奇、信任和钦佩让我松了一口气。然而他们很快发现了我的友善，对我玩起了“欺生”的把戏。

对此，我怒不可遏，将他们狠狠地训斥一顿。从那以后，课堂纪律有了明显的改善，但我也发现孩子们眼中的光芒正在逐渐消失。我的心不禁颤动起来，是不是我做错了？

这时一位老教师及时解开了我心中的困惑，熟知孩子心理的他告诉我，其实孩子们并不是真的想捣乱，而是用这种特殊的方式，引起老师对他的注意。他还给了我一剂“灵丹妙药”——“爱心”，七年以来,我时时刻刻都在用心诠释这两个字的真谛，用我的爱心感化、教育每一位学生。

师爱无痕的演讲稿(篇8)

上善若水大爱无痕师德演讲稿

尊敬的领导、亲爱的老师、亲爱的同学们：

大家好！

今天，我将以“上善若水大爱无痕师德”为主题，向大家发表演讲。

上善若水，是我们中华民族的优良传统。水是无形的，却有着极强的渗透力和包容力，它能无私地为人类服务，为生命提供养分。同样，一名好的教师也应该像水一样，默默地、无私地、承载着每一个学生的梦想。

师德，是一名教师必须具备的基本素质，是其职业道德和社会形象的体现。作为一名教师，我们所承担的角色不仅仅是一个教书育人的工作，更是一名带头人，通过自己的言行影响着学生，同时也是为社会培养担当重任的人才。

刚刚结束的2021年高考，让我深刻领悟到了“大爱无痕”这一个词语的含义。那些默默付出却不被人所知的老师，那些在重大关头毫不犹豫为学生挡风挡雨的老师，那些细心耐心的老师，都是对学生无私的爱的最好诠释。他们的付出，或许看不到直接的成果，但是在学生的心里，却随时随地的绽放着。

作为一名教师，我们要以“大爱无痕”作为自己的内心底色，给予学生最真挚的帮助与爱心，让学生有信心、有勇气去追寻心中的梦想。

最后，我想借用一名著名作家的一句话，来表达我们教师的美好愿景: “无论在什么时候，用你的精神巨人灵魂拥抱着那些正在成长的孩子，给予他们信心、鼓励和支持，抚平他们在人生路上的创伤，用你的善良、用你的真情，去照亮他们的每一步，引导他们勇敢地面对内外在的挑战”。

让我们共同努力，成为应该成为的那位好教师吧！

谢谢大家！

师爱无痕的演讲稿(篇9)

擎巨任，大爱无痕——在班主任论坛上的演讲稿知不足而后学

擎巨任，大爱无痕

——在班主任论坛上的演讲稿

尊敬的各位领导、老师们：

大家好！

今天我演讲的题目就是《擎巨任，大爱无痕》。

我是来自衡水二中的陈雪冰。毕业十七年后，我担任班主任已有十七年了。迈出师范校门的那刻起，我就牢记住映门石上的八个大字：学博为师，德高为范并决心用自己的一生来践行！

我带过十届毕业班，成绩一直名列前茅。工作成绩优异，市**奖励6次，记三等功4次；他获得了优秀教师、模范班主任、模范师德

三优标兵

等荣誉称号30余项；该班被评为市先进集体和省先进集体。2002年，河北省优质课程评比一等奖。17年来，我坚守人民教师的信条，履行着普通人民教师的职责。

第一篇携爱上路，探寻教育的真谛

老实说，我不太擅长说话。在这里，我只想告诉你我每天做的难忘的故事。或许，你可以领略一位教师的真实生活，触摸这一特殊行业的独特魅力和幸福。

2007年的教师节，我收到了一个来自吉林的红色包裹，在好奇与诧异中撕开厚厚的包装纸，里面是一身厚实柔软的保暖内衣。里面有张小卡片：老师，天很冷，小心再生病。

我没有乱花家长的钱，这是我打工挣来的，您一定要收下！张鹏。

握着卡片，我欣慰的笑了，这个曾让我伤透脑筋的孩子真的长大了。他跟了我三年。刚认识他时，他留着自以为帅气的小黄毛，一身满是洞的牛仔服。

当我强迫他改变发型时，他发誓要保护他的头发，战斗到底。在接下来的日子里，我的生活常常充满了一外。首先，自行车无法解释的flat胎使我不得不在检查宿舍后的晚上10:30回家。后来是西装上大片的墨水污渍。

最可怕的一次是我喝水的杯子内出现了一只漂浮的死壁虎，不用猜就知道是谁干的，而当我一脸怒色环视全班，将目光锁定在张鹏脸上时，迎接我的却是他高昂的下巴：十足的挑衅意味。

当时的我，血气方刚，只想发一次大火，吓一吓这个不知天高地厚的学生，而当我了解到：他父母离异，跟着七十多岁的奶奶生活时，我感到了一阵阵揪心。原来那孩子在充满敌意的眼神背后是那么天真无助。

他害怕受伤，他渴望亲人的关爱。于是我无数次的家访，找张鹏谈心，了解他的内心世界，掌握他的知识基础，从他的言行中寻找他的闪光点，鼓励他，帮助他。鉴于他的学习基础较差，我主动将他连接到我的家，并为他打开了一个小厨房

。家里添了一位家庭成员。从此，我和同为人师的妻子又多了一份责任。

我经常抓住他学习和生活的细节，提醒他不要偏执，用自己的言行感染他。终于有一天，我发现张鹏看我的眼神充满了感动与信任，虽然他什么也没说，但我知道：精诚所至，金石为开，张鹏终于变了。

经过一个学期的努力，这匹险些脱缰的野马在爱心的感召、恒心的牵引下重获了信心。最后，我以优异的成绩进入了理想的学校。

还有什么比这更能令一个教师欣喜和满足的呢？这让我明白，一个合格的班主任不仅应该识之师型教师，更应该是个性型教师。

春天播下师爱的种子，秋天必定结出尊师的硕果。我对学生的爱赢得了他们对我的尊重和真诚的尊重。毕业多年的学生还记得我教他们做人的道理。夜深人静，传来了胆怯的声音：

老班，我想你。在教师节，雪地贺卡表达了爱的信息。

老师的爱，就像寂静的春雨，不知不觉地滋润着学声的心，实现了爱的传递，教会了他们如何去爱别人。这才是教育的真谛。

第二篇永不言弃，追求平凡中的伟大

在前进的道路上，只有燃烧的激情远远不能驱散迷雾，抵挡风雨，还需要用毅力延续爱情的生命力。永不放弃的想法，能在平凡中成就伟业。

因为爱，我拥有了坚定的信念。这种信念使我对教育事业有了执着，这种执着使我在困难面前有了冷静和坚强。

记得05年，由于考前的紧张，忙碌与即将收获成果的憧憬，让我经常忽略自己的胃，总是在疼得难以忍受时就下决心：一定要去医院。可疼痛一过，又将之抛在脑后。

我度假去医院，发现胃里有4cm的溃疡。 医生建议我应该住院，否则我将无法想象。我心里沉了一下，但随即就有点认为医生危言耸听，这点小病，我肯定能扛得住。在我与胃病的僵持中，我的学生们以优异的成绩毕业了。

后来到了医院，被同事绑架了。医生对我大发雷霆：我从没见过像你这样的血淋淋的排尿。这是癌症的征兆。

师爱无痕的演讲稿(篇10)

上善若水大爱无痕

2011英语组徐小梦

每天从一张张带笑的童颜口中响起清脆的三个字——“老师好”。每天我都在思考，一个老师要有怎样的胸怀怎样的热血怎样的对学生的挚爱才能问心无愧的享受学生的敬仰，享受每天这甜甜的三个字“老师好”。每天我都在思考如何成为一名优秀的学生，带领他们向前迈进。

我明白，我不是诗人，不会用漂亮的诗句讴歌我的职业;我不是学者，不会用深邃的思想思考我的价值;我不是歌手，不会用动听的歌喉歌咏我的岗位。

然而，我是一个老师，人民的老师！我要在我脑海中采撷如花的词汇，构筑我心中最美好的诗篇;我要在人生的长河中苦苦求索，推演我心中最奥秘的哲理;我要用最凝重的感情，唱出我心中最动人的颂歌——我爱我的学生，我爱我的事业，我执著着我的追求。

我国古代伟大的哲学家、思想家教育家老子，曾经说过：“上善若水，水善利万物而不争。”我们教师是“真、善、美”的倡导者、传播者、践行者，无私无畏，无欲无求，从不言弃，居平凡可安详，赴潮流能浩荡;纳琐屑于胸中，化万物以时日;先结冰而冷却，后沸腾而涌动;遇不平则咆哮，处池塘则坦然。

“上善若水”，我们教师就是“善利万物”的水。当其为雨露，则润物而无声;当其为云霞，则遮天以蔽日;当其为池塘，则包容万物;当其为瀑流，则一泻千里;当其为河海，则滚滚而成涛。蜗居斗室，则平静而安详;汇入江海，则汹涌而澎湃。

朴素是我们的天性，修养是我们的脚步，无怨无悔是我们的追求，燃烧是我们的价值。

“大音希声,大爱无痕”，庄子在《逍遥游》中曾这样写道。教师的爱，就是这种春风化雨、润物无声、无私奉献、不求给与回报的“大爱”。

教师的爱，是用自己的汗水辛勤耕耘，不断浇开一朵朵美丽的心灵之花的高尚的爱;教师的爱，是“吃的是草，挤的是奶和血”的无私的爱;教师的爱，是“有教无类、精心施教”的神圣的爱。教师不愧为人类灵魂的工程师。师爱是用笔耕耘，用语言播种，用汗水浇灌，用心血滋润。

一年前，带着一个美丽的梦想，我踏上了充满希望的阳光之旅。漫漫长路，一路走来，虽有山重水复疑无路的困惑，但更多的时候是柳暗花明又一村的惊喜。一年的辛勤工作，一年的默默守望，让我深深地爱上了这个平凡而充实的教师职业。

清晨，当黎明的曙光射进教室，我静候在三尺讲台旁聆听孩子们琅琅的读书声，那是天底下最动听的乐章，而我仿佛在享受人世间最美的旋律;夜晚灯光下，看着孩子们仍在奋斗不息，皱眉思考，而我仿佛在欣赏人世间最美的画作。

然而，工作的道路并非一帆风顺，班里淘气韧性、不求上进、学习成绩一落千丈自暴自弃的学生时常有之，他们常常使我头疼万分，不知所措。但作为一个老师，这颗心告诉我：不要放弃！

每一朵花都有开花的理由，每一颗草都有一个绿色的时间。用爱去原谅他们，照顾他们，给他们充实的生活。我相信：

野百合也有美丽的春天。

背着记忆的包袱，一路采集别人的野果和花蜜，只为长成教学界的长青树。一代名师魏书生的幽默谈吐和渊博的学识，让我敬佩他们。大灾面前，谭千秋老师那无悔的抉择，用男儿血肉之躯托起人间最美丽的彩虹，他是我们挥之不去的记忆。

一个是生者永无止境的燃烧，一个是死者用一种舍己的大爱共同谱写对人民教育的无限忠诚，更奏响了新时代教育嘹亮的凯歌，他们的精神如春风化雨般影响着我，更鞭策着我。

路在脚下延伸，而我刚刚起步!路在脚下延伸，而我就在铺路!不管漫长的路上荆棘丛生还是沼泽密布，我都一如既往，绝不退缩。因为，我深深地热爱教师这个平凡而神圣的职业

早已知道，那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己;那块黑板上写下的是真理，擦去的是功利;那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。但是!对教书的选择，今生我无怨无悔。

我会用自己的双手默默地和你一起工作，托起明天的太阳！

耿耿园丁意，拳拳育人心;身于幽谷处，孕育兰花香。让我们发起青春的誓言：任凭岁月更迭，世事沧桑，任凭青春流逝，红颜憔悴，我会永守心中这盏希望之灯;树万世之师表，铸不朽之师魂!