高中生观后感

全身心投入到影视作品中，才能真正地欣赏到作品的内涵，这次的观看想必让你心中有些许感想吧。 我被这部电影深深打动了，一篇好的观后感应该语言简练，感情真挚，逻辑清晰，优秀的影片观后感怎么才能够写出来呢？今天1569下载站为大家介绍一篇对于“高中生观后感”非常详尽的文章，借鉴一下或许会有新的感悟！

高中生观后感【篇1】

在这个周末，爸爸有公事要查档案。出门前，他很有礼貌地对我说，他一定要带我看一看大场景，特别是新图书馆。

一路上，我不停地嘀咕：我没见过世界，连奥运会都没见过。图书馆里有什么好东西？

爸爸的林肯车，在拥挤的市区，刚和其他车挤在一起。也不是一个档次的车，还和**的房车来“争风吃醋”，更让我窝火和郁闷了。

过了整整一个多小时，爸爸才开了尊口：“快看窗外，前面就是新馆，多豪华气派啊……”

我无精打采地抬头一看，只见一幢摩天大厦，“排山倒海”般呈现在了我眼前！

看得我傻眼了吧？爸爸乘机给它吹起牛来：“这可是我们国际商贸城的骄傲呀，投资一个亿的图书馆，全球有几个？我们的文化事业，正像我们的小商品，日新月异……”

一亿元，天文数，也太不可思议了吧！不过，爸爸接着吹嘘：“这有啥稀奇的？义乌有100万人口，所以每人要纳税100元！”

林肯车载着好奇和惊喜，刷地驶入了空旷的地下车库。停车，我们找到一条走出迷宫般车库的路，乘电梯到宏伟的大厅。顿时，眼前一亮，真的像一座五星级大酒店般的富丽堂皇啊！

看，墙、地、窗、门、灯、画都很像五星级酒店。只见……

哎！我实在没水平，描绘得那么真切翔实。如果你将信将疑或饶有兴趣，还是请好心的你，也辛苦点来趟现场，自个参观考察和比喻形容吧！有空的话，我和爸爸，还请你吃个饭，喝个酒啥的。

好不容易找到阅览中心后，爸爸直接去找资料。把小小的我，孤零零扔在了偌大的阅览中心，美其名曰：“让我博览群书”。

站在数万平方米的馆内，我只得惊叹，自己糊里糊涂地成了“沧海一粟”！

馆内的藏书，实在是太多了！我连一排排书架都数不清，更不用说一摞书刊了。凭我的能力，实在更加无法形容了。

面对数百万卷册的书库，我只得惊叹，自己不折不扣地成了“井底之蛙”！

我随便挑了一本书，发现是一本旧的黄皮书。

在如此奢华的大厦里，居然，有如此寒碜的旧书呀？

这类黑白***，估计是那个年代，爸爸小时候的最爱了吧！

好奇的我，开始认真阅读起这本“古籍”——《闪闪的红星》。渐渐地，我被它迷住了。我差点卷入那一年紧张的战斗。读罢扣人心弦的革命历程，尤为让我心潮澎湃，感慨良多……

红色故事讲的是，1931年前后，住在柳溪镇的潘冬子一家过着安居乐业的生活。可他的家乡，以胡汉三为首的一群土豪劣绅，到处丧心病狂地欺压百姓。

当时，潘冬子的父亲潘行义已经参加了红军。长征前的一天晚上，父亲拍着他瘦弱的肩膀，月亮来送他。

默默站在月夜下，潘行义从上衣口袋里，掏出一颗闪闪的红星，对小冬子说：“这颗红星，是中国红军的象征，留下会鼓舞你勇敢地战斗！”

小冬子和乡亲们，在村口送别了红军队伍。紧接着，小冬子相约椿伢子等小伙伴，用机智和胆量，经过多少次艰苦卓绝的战斗，终于满怀仇恨地砍死了胡汉三，有力地配合了游击队攻打姚湾镇的军事行动。

最后，当映山红再次翻开大山时，成年的小冬子肩上扛着一把钢枪，帽子上还挂着一颗闪亮的红星。潘冬子加入红军，与父亲并肩作战，踏上了新的革命征程

这个故事，让我感触太深了！虽然小冬子只是个山里的孩子，但他有超人的勇气和勇气。不畏艰难，不惧刀枪，身穿便装，机智闯进敌营，勇敢侦查杀敌。

小冬子很聪明，能吸引敌人进入埋伏。多么非凡的智慧啊！而我们，从小受到父母的娇生惯养，衣来伸手，饭来张口。过惯了不愁吃喝的安逸生活，受人欺负了，父母还要争着去护短评理。

可小冬子，不依赖大人力量，独自勇猛向前，与敌人拼命厮杀。在当今社会，我们平日看很多报纸和电视。谁敢像小冬子那样打架？当今社会，我们虽有满脑子的知识，面对**的坏人恶人，我们早就被吓晕了，很少有人能机智巧妙自救，更别说勇敢擒拿歹徒了。

而小冬子，勇敢顽强，爱恨分明，不怕艰难险阻，显示出高超的技艺，该走的时候就走！

当今社会，需要太多这样的“潘冬子”啦！向潘冬子学习，做一个勇敢、爱国、有爱心的人

等爸爸办完公事，找到我时，我早已和潘冬子交上了“好朋友”！

看天晚了，不讲理的爸爸，逼着我的手出去了。好不容易，才找到林肯一起回家了。

就这样，我恋恋不舍地告别了潘冬子。只能下次，再来看你咯，好朋友！

写罢此文，我搞糊涂了！我不知道我是在写新图书馆的事还是读完后写的故事？我不知道我是在赞美新社会还是潘冬子？

高中生观后感【篇2】

2018-01-12我的书架上静静的伫立着我最喜欢的一本书，当我心烦意乱时我总会捧起它认真的阅读，它就是意大利著名作家亚米契斯的经典作品----《爱的教育》。

**的主人公安利柯是一个小学四年级的学生，他记载下的点点滴滴的日记，成为展现成长故事的***卷。

每一篇都闪耀着爱的火花。

这闪光点绚丽多彩：有教师对学生的无私关怀和教育；有热血少年对祖国的赤胆忠诚；有朋友间的真诚友谊；有陌生人之间的温暖帮助；有人与人之间的尊重理解......一个个生动的小故事向我们展示了近乎完美的亲子之爱、师生之情、朋友之谊、乡国之恋......

虽然故事里的人离我们几百年了，但他们似乎生活在我们身边，让我们深受感动。

比如书中有个故事叫《伦巴第的小哨兵》，讲的是一位军官让一位少年上树去看看有没有敌人的踪影。

于是，年轻人爬上了树。这时，三颗子弹划破了宁静的天空。那个年轻人中枪了。这个年轻人从树上摔下来，像一只断了线的风筝。

军官急忙跑过去，用手帕盖住了伤口。男孩的头猛地一沉，停止了呼吸。

军官如遭电击似的愣在那里。

过了几分钟，军官埋葬了少年。

我想少年是为国家而死，为了人民而死的。

司马迁曾说：人的生来之死，要么重于泰山，要么轻于鸿毛。

少年的死就重于泰山。

我们要向他学习，向他学习不为国家流血的精神。

书中的一个个小故事，不仅使书中的人物受到熏陶，我同样被其中所体现出的强烈的情感所震撼----爱，无处不在。

《爱的教育》一书，让我学会了去爱别人，也明白了每个人都要珍惜别人对自己的爱……

高中生观后感【篇3】

目不转睛的盯着书上的文字，心里一遍一遍的过着杂七杂八的烦心事，这个时候幸福的确和我无关。我迫切的希望赶紧进入寒假，没有哪一刻比此时更希望解脱自己，或许那一刻是幸福的。今年，有关幸福的话题很多，央视幸福一问成为了谈笑热点，我倒觉得能把真实**给大家，这背后就挺让人幸福。

因为真实本身就是幸福。这是读了马丁.塞利格曼《真实的幸福》一书最大的感受。

真要遥望过去的岁月，提炼出幸福的时光，的确有点模糊，或者说，那些被现在概括起来称为幸福的感觉，和现在相比是幸福的，当时意识中却并无幸福二字。只是被充实、踏实的心情所笼罩。总之，此时有幸福的概念，停在嘴边，落在追求的脚步上。

那时，有一种幸福的感觉，在心里，迷失在奔波的时光里。哪个更快乐，一目了然，哪个更真实，心里也清楚。想想看，最快乐的时光是工作的头几年。班主任加上两个班的语文课，工作状态稳定积极。

几个铁杆好友，充满温情的关切和交流，乐观而快乐的生活。每天都是充实的，没有欲望，没有需求，学生的进步是最大的愿望，而学生成长的规律总能让渴望的心得到必要的满足。我认为这不是努力工作的结果，而是时间流逝的必然。

现在，很多事情都失控了，后悔接了这么一个瓷器活，不是没有这个钻子，而是生活的本质变了，然后不开心。之所以这样，是欲望更多了，让欲望从淡定的心中脱缰而出，追随着这个社会欲望之流，不停的疾奔，偶发现，停下来是需要修炼的。我清醒的意识到，保持一个健康的心态对于事业和成长都极为重要。

最重要的是修心，而心态的修炼不易。我们极易被“根都烂掉”的情绪所感染，总是想修炼自己，打败自己的冲动，其实，积极的情绪、特质和积极组织系统才是积极心态的有效组成。而在智慧、勇气、仁爱、正义、节制、精神卓越等方面修炼，路漫漫其修远，需不断进龋更重要的是，我们要清醒的认识到自己的优势，从点滴做，一件件可以带来幸福感的事，连点成线，可以连成真实而幸福的感受，真实的存在，长久的幸福。

这种满足感可以在我们的工作和生活中，在我们的教学中，在我们孩子的成长过程中实现。即使是微不足道的，这种真正的幸福和丰富的满足感也一定会遗传下来。这本身就是一种修养，一种心态的改善，一种幸福的源泉。这个时代的人，在追逐幸福感时极易走捷径，用短暂的愉悦获取幸福感受，如没有乐观的、积极的心态也不易长久，即便锦衣加身、腰缠万贯也不会幸福。

尤其是当负面情绪袭来时，很难控制，幸福感会在瞬间突然被攻击和失去。如何做，书中倒给了我不少启示，只不过还需慢慢学来，过程漫长而艰辛，书中“幸福可以学来，幸福可以到永远”的观点倒是激励我们，追逐幸福，永不止步，因为那才是生命真正价值所在。

高中生观后感【篇4】

读《少年维特的烦恼》有感

昨天，我再一次从书店借了一本《少年维特之烦恼》的书。故事讲的是，维特喜欢夏洛特，她订婚了，情不自禁。夏洛特的丈夫阿尔伯特非常爱他的妻子。

最后，维特因为不能得到绿蒂，日子过得很痛苦。最后，他选择了自杀，他写信给阿尔伯特借枪旅行。阿尔贝特让绿蒂把枪借给了维特。

当维特得知格林碰了枪，他高兴地吻了一下，用枪结束了他的生命。

看完后，我深深感触到维特的烦恼和困惑。维特如果真的想打破绿蒂与阿尔贝特间的感情，他是能达到自己想要的结局。但阿尔伯特一直很受他喜欢，他并不讨厌。

维克多不应该为爱牺牲自己的生命。他死了，但活着的人是多么痛苦，尤其是对他寄予厚望的母亲。他不应该这么自私地结束自己的生命。他不负责任地离开了这个世界。

痛苦总是暂时的，幸福不是吗？它们在生活中总是被取代的。犹如地球的转动引起黑夜和白天的昼夜变化。

任何事物的存在都不可能是一样的。它需要足够的时间等待变化。我们的心态应该从明天开始。今天西边的太阳落山，明天还会远吗？

烦恼会控制人正常的思维，使大脑失常运转。只有心中有方向的人，才不会在困难中迷失方向。

当你越在乎某一事物的存在时，你将离它更远甚至会失去。很多时候都需要我们对自己所渴望的事物，处于一种遥望而不可及的位置去对待。宁可远远望着它，注意它，观察它，也别近距离的靠近它。

你才会发现结局才是最美丽的。

一次不再入心的爱情体会

在读这本书之前，还没有一部著作让我觉得能细致的描绘出爱情是什么，红楼梦里的爱情缠缠绵绵，知是情却不道情，不求轰轰烈烈，但求哀婉千年，是中国式的爱情。而歌德的少年维特之烦恼里的爱情，却似小儿般的感情流露，真真切切，清晰彻骨，对爱情那种感受的细致描写深入骨髓，谁都有过爱情的体验，只不过有深有浅罢了。

以书信体的体裁让主人公维特用第一人称描述出他沉醉于爱情中的感受，是再好不过的了，没人能体会别人的感受，但人类的感受这东西却是相通的，你能以自己体会的感受去感受别人体会的感受，越是有着深刻体会的人越能感受别人。

我和这本书产生了强烈的共鸣，但是我看不下去这本书，或者说是我不想看下去，因为我体会过那种如梦幻般的幸福以及痛彻心扉的痛苦，我不忍也不愿再去体会。痛苦要比幸福长久和深刻得多。

幸福来时悄悄然，不知不觉中已深陷其中，而后相思之人最苦，既日日思夜夜梦却始终不能得偿如愿，就如绿蒂告诉维特他不节制，维特想要毫无保留的奉献，如果可能则会无止境的吸食。但是在爱情面前，谁不是这样贪婪呢?

如果我在当时接触了这本书，是否也会作出像维特一样的行为呢?

爱情的苦果要一口咬尽，慢慢尝舐只会愈陷迷津之地，其中的绵绵苦楚只有试过的人才知道。

读《少年维特的烦恼》有感

其实自杀并不是唯一一种解决的方案，后者是说对于现实生活中(而不是情节发展的需要)，维特觉得自己有种冲动，要把绿蒂杀了，把绿蒂的丈夫杀了，把自己杀了。他又认为自杀(以成全他人)才是最好的结局。如果书中的故事是真实的，维特的自杀应该是不可原谅的。

不少自杀的人都自认为自己的离去就是给他周围的人带来释放、幸福的原因，才会“大义凛然”地赴死路，让自己的肉身与烦恼全部消失了。而他们怎么就没有想到一个人的自杀根本就不能让旁人感到幸福，用一种昂贵的生命代价成为他人(甚至可能就是他所爱的，要成全的人)一辈子的心理枷锁。如果导致他自杀的关键人物有点良心的话，他会受到很大的影响，更有可能再也不会出来了。

可以说，自杀的人是最懦弱、最自私的人。他们只是心甘情愿地认为自己可以摆脱一切，但他们不知道自己是在给身边的人是加这么大的压力。没有人会因为自己的原因致使他人自杀后仍会感到比此人仍在世时候更幸福吧?

再看维特，他也是很自私的。他自己不能度过心理难关就一枪了结了生命，他用“死”这样“伟大”的礼物要奉献给绿蒂夫妇，真的会像他所期待的那样夫妇俩感到幸福吗?我们可以看到绿蒂夫妇与维特建立了很深厚的友谊，绿蒂对维特有着一种很强烈的依赖感，她几次下决心要与他断绝关系，但想到自己***有什么事情都要维特分享时，她已经不能***没有维特的生活，她也不能想象这样的生活;而她丈夫在与维特的思辩中也得到过不少的快乐。

他们平静的生活是由三个人组成的。维特的自杀，这两个人又要遭受什么样的良心谴责呢?从绿蒂夫妇对得知维特自杀后的反应就知道，维特是用自己的“死”来向他们宣战了!

德国青年中也不乏有人步其后尘。但负面影响不在于维特是否自杀。而是这本书中过多地描写了维特对绿蒂的恋情，渲染了他失恋之后孤独、伤感的情调，使青年们把它仅仅看做是一本伤感的爱情**，一本爱情的悲剧，而遗忘了它的诞生时的历史背景以及维特真正的抗争之意，某些恋爱至上的人、情场上的失恋者在这单方面得到共鸣了，才会有不理智的举动。

高中生观后感【篇5】

一

爱，一个多么熟悉的字眼，在每个人的心目中都有一份纯洁的爱，爱是无私的，爱是博大的，只有生活在爱的海洋里，才会享受爱。而我读了《爱的教育》这本书后，我才真正领悟了爱的境界。这部处处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚、浓郁的情感力量真的很伟大。《爱的教育》介绍了意大利小孩安利柯在一个学年十个月中所记的日记,包含了同学之间的爱,姐弟之间的爱,子女与父母间的爱,师生之间的爱,对祖国的爱,使人读之犹如在爱的怀抱中成长.

爱,像空气,每天在我们身边,因其无影无形常常会被我们所忽略,可是我们的生活不能缺少它,其实它的意义已经融入生命.但很多人都无法感受到.爱之所以伟大,是因为它不仅仅对个人而言,更是以整个民族为荣的尊严与情绪.爱是一次没有尽头的旅行,一路上边走边看,就会很轻松,每天也会有因对新东西的感悟,学习而充实起来.于是,就想继续走下去,甚至投入热情,不在乎它将持续多久.这时候,这种情怀已升华为一种爱,一种对于生活的爱.读《爱的教育》,我走入安利柯的生活,目睹了他们是怎样学习,生活,怎样去爱.在感动中,我发现爱中包含着对于生活的追求.

古往今来，有多少爱的真情故事啊，可见，爱，是无处不在的。我们一出生，就沉浸在爱的海洋里，有父母的爱和爷爷奶奶的爱。渐渐长大了，上学了，又有老师的爱，同学们的爱。爱就如空气一般，我们身边到处都是爱，我们从未离开它，离开了爱的人，就等于没有灵魂的人。爱可以使人绝处逢生，爱可以使浪子回头，爱又可以激发人无穷的力量。 是爱，使我们能快乐健康地成长，是爱，给予了我们内心的温暖。人与人之间的爱是伟大的，爱是宽恕的，爱又是包容的 。爱是教育的源泉，爱与教育是息息相关的。多感受一份爱，就多一份温暖;多奉献一份爱，就多一份快乐。在今后的日子里，让我们共同沐浴在爱的海洋里。

二

这几天，我读了一本书――《爱的教育》，里面讲了许多个感人的文章，其中我最喜欢的一篇是《灾难》。

这篇文章主要讲的是一个叫洛佩蒂的二年级的小学生，在上学的路上看见一个小孩在街上晕倒了。而这时，一辆车子正向这个晕倒的小学生迎面驶来。洛佩蒂大胆的跳过去，把那个小孩拖救了出来。不了，他来不及拖出自己的脚，他的双脚被车子碾伤了。

读完这个故事，我被洛佩蒂这种见义勇为的精神深深打动。如果在我们的生活中，大家都像洛佩蒂这样，用于帮助别人，敢于奉献，我们的世界会变得多美好呀!

对我们小学生来说，我们虽然做不到像洛佩蒂那样牺牲自己的双腿来帮助别人，但我们可以从小事做起，乐于助人，想需要帮助的人伸出双手，做一个文明的小学生。

三

这是第一本让我觉得奇怪的书。

当我第一次看见这本书的名字是，脑海里立刻产生了疑问：爱是可以教育的吗?爱本应该是一种条件反射，它是受到生活环境的影响让我们慢慢懂得，可这并不算是教育呀……玉石我带着疑问，轻轻地翻开第一页……

不知不觉，这本厚厚的书被我看完了。里面的每一个文字似乎都把我征服了，令我产生一种迫不及待地想要把整本书一口气吞进肚子里。那一个个感人的故事逼迫着我去领悟，领悟的每一刻拥有足够的时间让我感动。

因为爱，是最令人感动的!

每一篇日记，都记录着安利柯都社会的赶出，他的身边总是被各种各样的爱而影响，有父母对子女的爱，有兄弟姐妹的爱，朋友，老师，甚至是一些不认识的陌生人，都有着各种各样的爱。还记得里面有不少是安利柯的父母血的日记吗?小小年纪的安利柯，竟然愿意与他的父母共用一个日记本，而且还真实地把每一天发生的事情卸载上面。世上的家庭，能有多少个会像这一家人一样的和谐?

因为爱，是对父母的信赖!

在生活中，我们也有像安利柯一样多的爱，只是我们没有他细心，没有认真地去观察这个世界。扶老奶奶过马路，老师对学生的鼓励，扶起跌倒的小朋友……这些都是爱，即使那些事情再怎么微不足道，也要有爱才能做出。小小年纪的安利柯能够发现这些微不足道的爱，就连细心的科学家也未必能比他及时发现。他是多么的善良!

若每个人都像他一样，那这个世界就会有许多爱，如同孔子说的“大同”社会，社会安定，没有剥削，没有战乱，人与人之间互相关爱。这会是多么美好的世界!

爱，的确是不可以教育的，但可以用心去感悟，最后，你便会被它所感动。

四

花了整整一个月的时间，终于把这本厚厚的《爱的教育》读完了。读完后给我的第一感触，那就是――爱。

这本书是以一个小男孩――安利柯的日记，来透视日常生活中的学校和家庭关系，老师和学生的关系以及父母，兄弟姐妹间的天伦之爱。

爱的教育文字虽然简单朴实，所描写的也是极为平凡的人物，但是，其中流露出人与人之间的真挚情感，会让人感受动不已。例如，每月故事中――马可尔万里寻母的故事。文中讲到了因父母负债,马可尔的妈妈决定去工资丰厚的布宜洛斯艾利斯工作.妈妈刚离开时,还和家里保持着联络。可自从上次马可尔的妈妈写信说身体有些不适后,就和家里失去了联络。家里用尽各种方式寄去的信也石沉大海。收不到妈妈的信，家里更冷请了。父子三人每日以泪洗面，马可尔想妈妈想的快死了。终于，13岁的马可尔自告奋勇决定去找妈妈。马可尔的坚持使父亲无奈地相信了这个理解事物程度并不逊于成年人的孝子一定能成功。筹备好了一切，马可尔开始了万里寻母的旅程。途中，他历尽了各种艰难险阻，尝遍了人生的酸甜苦辣，不知过了多长时间，凭借着马可尔坚持不懈的努力加上人们的帮助，终于找到了失去了生活意识的奄奄一息的妈妈。马可尔的出现使母亲找到了生命的价值，在医生的帮助下，马可尔和妈妈终于重逢了……读到这里，我不禁为马可尔对母亲深深的爱肃然起敬。再想想自己。和马可尔同样的岁数，却显得样无知，那样渺小。只要发生一点芝麻绿豆的小事，就把火往妈妈身上撒。真是太不应该了……

“爱”是我们每个人经常挂在嘴边的一个字，可是，有时候，我们也常会忽略周围的爱：如父母对子女无微不至的爱、老师对学生循循善诱、朋友间互相安慰……这些`往往都被我们视为理所当然，而没有细细地加以体会。而如果你加以体会，你会感觉到，人生，这是一个多么美好的东西啊!

有时候，当我们遇到挫折时，常常会怨天尤人，就好像全世界都在跟我们作对一样，甚至抱怨这世上没有人爱自已，有的想更悲观，则会自杀，表示他的抗议，这多可悲呀!

其实，如果我们能够静下心来，细细品味我们周围的一切，一定会发现，在这个世界上，居然有那么多人疼我、爱我、帮助我、我多幸福呀!

当你能够感受那份极为普通的爱的时候，相信你一定不会吝惜付出你的爱心给一些需要帮助的人，是不是?

朋友们、请你带着一颗圣洁的爱心，投入到全世界中。你会发现：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的明天。请乘上“爱”的小舟，走完属于你自己的爱的人生。

五

我现在总是感到妈妈对我的爱少了，我对妈妈的爱戴也少了。但自从读了《爱的教育》后，我发现妈妈原来在暗暗的疼爱我。读了《爱的教育》中的《千里寻母》，我深有感触。它写的是一位母亲为了全家的幸福，为了让她的儿子能上学，这位母亲去了离家很远的芝加哥当保姆。她儿子乔治由于想让母亲回到身边，便开始寻找母亲。历经千辛万苦，总算找到了母亲。但由于干活太累，被送进医院。好心的女主人一直陪在乔治母亲的身边，直至乔治来到母亲的身边。当母亲看到自己的儿子后，万分激动，垂危的生命又重新有了动力。

读到这儿我非常感动。这位母亲为了家人的幸福，到别的地方当保姆;为了多拿报酬生了重病也不说一声，直到晕过去。而我母亲呢?也为了工作而担忧，所以不爱别人打扰她的工作。可我却一直烦她，因此刚想出的办法被我一搅和就忘了，因此工作、稿子常常比别人晚那么一、两拍才交，也常常被老板批评。我真是太对不起妈妈了。

“曹聪，该吃饭了”听到这熟悉的声音，我不禁鼻子一酸，眼泪便流了下来。

通过读《爱的教育》我总算读懂了妈妈对我的那份暗暗的爱……

高中生观后感【篇6】

最近几个月，我不知道为什么，我对哲学很感兴趣。所以说，拜读了一下哲学大师“乔斯坦*贾德”的巨作――《苏菲的世界》与《纸牌的秘密》当然，给我留下深刻的印象的，还是《苏菲的世界》

《苏菲的世界》讲述了一位十四岁的少女苏菲，不断地接到一些极不寻常的来信，世界像谜团一般在她眼前展开。在一位神秘老师的指导下，她开始想——我是谁？世界从何而来？

最后，通过导师的指导和讲解，解开了所有的谜团。然而，苏菲却惊恐的发现，事实真相远比她所想象得更怪异――她，还有她的导师艾伯特，只是一个父亲为他女儿写的书中的人物罢了……

品读过《苏菲的世界》后，我心中豁然开朗，对生命，宇宙万物都有了一种说不出的感悟。《苏菲的世界》好似一曲可以浸透心灵的华美的乐章。它使我能够从哲学的角度观察世界，了解世界，了解社会。

如何去打开心锁，认知事物，就如：“面包师傅可能做出五十个一模一样的姜饼人吗?，为什么所有马都一模一样?

”这些问题看似是十分可笑的，愚蠢的。但是，从另一个角度去想，却高不可测。就拿姜饼人来说。

如果做出五十个一模一样的姜饼人，就用一个模子就可以了。那么一模一样的马呢?世界上没有一模一样的马，就像没有一模一样的dna一样。

但你为什么看到马就说它是马呢？不是鹿？因为所有的马都有相同的特征。

这写特点，就构成了我们心中理型的马。也就是说，不管马被砍掉了多少条腿，或者带上了面具，你也可以把它认作马。再回想姜饼人，他们都一样吗?

没有可能。也许有的肚子稍稍鼓起，有的会薄一些，有的有裂缝，有的没有。即使它们看起来完全一样，你怎么能保证它们是由相同数量的原子（构成世界的基本物质）组成的？

所以，没有两个姜饼人是一样的，为什么他们看起来一样，因为我们心中有一个理型的姜饼人。由此可知，世界万物都是奇妙的，只有善于思考，才可得到真理。

《苏菲的世界》也不时的散发，挥洒着人性的光辉――例如苏格拉底，宁死，也要坚持自己的言论。一种“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的精神品质。一种良心上，一种“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的精神，塑造了苏格拉底宁死不屈的形象品质。

还有苏菲，一种对真理，去积极探索，不断思索，不断感悟的一个虚拟的人物，她表现了人类勇于追求真理的一种精神。就像居里夫人。

《苏菲的世界》也让我懂得了如何去学习――思索。思考就是学习。不假思索的学习只能称为背诵。

品哲学之精，悟人生之道。

明世间真理，知万千世界！