一个都不能少观后感十三篇

1569下载站编辑经过筛选后，将这篇“一个都不能少观后感”呈现给大家，但请注意，这篇文章仅供参考，请勿以此为准。我们经常会看到很多经典的电影或电视剧，欣赏作品的同时，内心也会受到一些触动。将新奇的想法总结起来，写下观后感是非常有必要的，因为写观后感可以让我们更深入地感受作品的魅力。

一个都不能少观后感(篇1)

听影片名感觉挺有趣的。但是，在学校只放了点，因为还要上语文课的缘故，就停止了。回家，对这部影片念念不完。最让我忘不掉的就是魏老师找张慧科的那段。

魏老师看起来还是个六年级的小学生，却担任了水泉小学的代课老师，并且做好“个都不能少”的职责。

魏老师千方百计的凑钱到城里去找张慧科，坐上车了，但是中途被人发现，被别人赶了下来，其实我想：明明就可以往回走，挣好钱在买票坐车去城里的。但是她没有，而是走路到了城里。到城里他找到了带张慧科去打工的人，得知张慧科走丢了，我想这时她心里肯定很难过吧！他没有放弃，而是抱着我偏要找到张慧科的心态。

魏老师，他为了张慧科想出了很多办法：去火车站播广播，看到大街上张贴寻人启事她也去买笔和墨写寻人启事，最后得到个人的指点来到了电台。

因为他没有证件，没有推荐信，没有保障，也找不到台长，因此活生生的被赶了出来。但是，魏老师不仅没有放弃，在电台门口等了天半，他的心里只有个念头：个都不能少。

从电台里走出个戴眼镜的，魏老师问道：“你是台长吗？”这个台长心地很好，不仅让他上电视，还使富有的人捐了许多粉笔，钱，学习用品等。他和张慧科起开开心心的回到了水泉小学。

最后幕，在讲台上摆了好多粉笔，还是水彩的，张慧科问：“我能多写几个字吗？”魏老师说：“当然可以”于是，张慧科在黑板上写了三个大字---魏老师。

现在的我们，与他们完全不同，我们条件比他们的好多了，我们应该好好珍惜学习机会。魏老师对学生的关心远远超乎了我的想象，我们应该多尊重老师。

一个都不能少观后感(篇2)

《一个也不能少》是张艺谋导的一部反映农村教学情况的一部电影。说实话整部电影都是一种凄凉的景色，没有什么鲜艳的颜色，和那些华丽的电影有很大的不同，但是我却觉得这部电影反映了很多真实的东西。

刚开始便是一种凄凉的景象，所谓的学校就只是一间破旧不堪的木屋，那些不完整的桌子，和堆砌起来的凳子组成了水泉乡水泉小学。看到这里我觉得我们拥有如此好的学习环境太好了。高老师因生病不得不让读六年级的魏敏芝代课。高老师对魏敏芝的要求是学生一个也不能少。小敏芝也深深记住了高老师的这一要求。上课是学生并不听话，吵吵闹闹，魏敏芝就索性守在外面，只确保一个也不少。

我想或许为明知作为一个老师并不够格，因为她并没有好好教导学生，但是我觉得她很有责任心，她牢牢记住了高老师的话‘一个也不能少’。或许到这里还不能体现，但是接下来发生的事却将这点深深体现出来。张慧科是班上的学习委员，但是有天他“不见”了。魏敏芝找到了他家，得知他家因贫穷上不起学，而张慧科去了城里。魏敏芝便想把他找回来，但是钱是个大问题，同学们就一起凑钱去城里，但是终究不够。他们想逃票，于是学生们一拥而上为魏敏芝作掩护，她上了车，但是还是被发现了，把她从半路扔了回来。但她并没放弃，她毅然徒步走到了城里。看着魏敏芝小小的身影独自走在布满泥沙的道路上，我感受到了她的决心。

魏敏芝来到了城里，但是被告知张慧科失踪了，她便要求要去找张慧科，她去了车站，但茫茫人海想要找到张慧科何其容易，但是她没有放弃，她找到了播音员想要通过广播寻找，但结果不尽人意。接下来想贴寻人启事，却不知如何写，最后她听说上电视有可能找到，于是就想去电视台。看着魏敏芝苦苦寻找的身影，我感到心酸却又佩服，佩服她的毅力，不服输，不放弃的倔强。魏敏芝到电视台后，电视台大门的接待员对她很冷漠，无视了她。她便在门前等台长。终于3天后台长同意了寻人的要求。魏敏芝成功了，她上了电视找到了张慧科。

魏敏芝这个女孩她勇敢、倔强却又不善于表达，她牢牢记住了一个也不能少的要求，永不放弃。而我呢?总因为一些困难便放弃原先的目标，我觉得我也应该像她那样不放弃，不达目的不罢休!

一个都不能少观后感(篇3)

夕阳的余晖透过客厅的落地窗照到沙发上，此时我正被电影《一个都不能少》深深地感动着……

13岁的魏敏芝，担任了水泉小学的代课老师。为了找到去城里打工的张慧科，让他重返校园，这位小老师历经了艰辛。为了筹到车票钱，她带领学生去砖厂搬砖；为了去城里，她徒步走了几十公里；为了省钱，她彻夜未眠，写了100张寻人启示；为了找电视台台长，她在电视台门口等了一天，渴了喝自来水，饿了吃人家的剩饭……她心中只有一个信念，“一个都不能少”！这是当初她对高老师的承诺。

因为小魏老师负责、执着，同学们渐渐地接纳她、信任她、崇拜她。尽管她只有小学毕业，但是他有强大的吸引力，像一块吸铁石一样，把学生团结在她身边。这样的老师，才是真正的好老师！

当她一次又一次问素不相识的人“你是台长吗”的时候，我感动了；当她在电视镜头前流着泪呼喊：“张慧科，你在哪里，我找了你三天三夜了。”的时候，我感动了。小魏老师对学生强烈的爱，深深地感动了我。

看完电影，我陷入了沉思。在我们身边也有许多这样的老师啊！他们平凡普通，却在自己的岗位上兢兢业业，他们把满腔的爱献给了学生们，把自己的青春年华，毕生心血都献给了三尺讲台。认真负责的沈老师，她为了让我们养成良好的数学习惯，一遍又一遍地纠正我们打等号不用直尺的坏习惯。追求完美的吴老师总是教育我们做事要一丝不苟，严谨踏实。我们一份份工工整整的作业，浸透着吴老师的多少心血啊！

老师的尽职尽责，无私奉献，把每个孩子都当作自己的孩子，这不是爱学生的表现吗？老师啊，老师，我今天终于懂你了！

教师节，我为老师做了精美的贺卡，上面写上了最优美的诗句“您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青少年的灵魂……老师啊，老师祝您桃李满天下！祝您教师节快乐！”

一个都不能少观后感(篇4)

当我看完这部电影《一个都不能少》的时候，充满整个脑子只是代课老师魏敏芝找回贫苦学生张慧科的故事情节，感人至深，扣人心弦。

水泉小学有一位鞠躬尽瘁，满心热挚的高老师，成为了黑夜中唯一的一线曙光。在数月也没有发工资，没有钱买粉笔，把仅有资源耗尽的情况下也对二十多个学生不离不弃；面对老母病危在床，不得不赶回家采望的情况下，于是便请了一位年仅12岁的魏敏芝做代课老师。高老师临走前再三叮嘱还年幼的魏敏芝，班里的学生要一个都不能少。可是不久，张慧科因为家里穷去城里打工。为了找到张慧科，魏老师就千里迢迢来到城里，单身一人踏上了进城之路，开始了人海里的寻找……有的同学看了这部电影后会说：这个老师太傻了，丢了一个学生就丢了呗，干么跑那么老远去找他？而我却不想想看，我们社会上不就有像张慧科一样不能上学的儿童吗？他们有的在大街上乞讨要饭，有的在打工，还有的在街上卖东西。他们多么渴望回到学校读书啊！这么想，魏老师这种不达目的，决不罢休的精神不正值得我们学习吗？最后工夫不负有心人，终于在电视台台长的帮助下他终于找到了张慧科。

水泉小学的教室那么破旧，文具那么少，学生的家境又那么贫寒。可是不管教室多么破旧，文具多么少，家境多么贫寒，他们仍然坚持学习。我们现在的环境不知道比他们好多少倍，所以我们应该更加努力的学习。剧中的魏老师对她的学生那么好，我们的老师对我们也不差。老师为了让我们长大有出息，无时无刻的为我们辛勤地忙碌着。我们要以优异的成绩报答老师。

一个都不能少观后感(篇5)

转眼间就过了一个星期，电影也如约而至，这回等待我们的是一部叫《一个都不能少》的电影，虽然名字不怎么样，但是这可是大导演家张艺谋的巨作，也是非常值得一看的。

这部电影的故事发生在中国偏远地区的学校中，这所学校叫作水泉小学，在这里，你所能看见的不是一栋栋林立的教学楼，取而代之的是一间平平矮矮的土坯房。在这里，你所能看见的不是几十个班级，而只有那一个班级。在这里，你所能看见的不是从一到六年级层次分明的学生，他们全部集中在一个教室上课。没错，他们也只有一个老师，就连写字用的粉笔也是格外的珍贵，容不得一丝浪费。所以，来到这里，你只能看到贫穷！

这一天水泉小学迎来了一位代课老师，可是这个代课老师也只不过是十三四岁的女孩，并不比我们大多少，也是中学生，名字叫魏敏芝，同学们都叫她魏老师。可是毕竟是小孩，第一次当老师仍然有些胆怯，扭扭捏捏，好不容易站上讲台，却只是像完成任务一样去教书强迫学生做一些自己不愿意做的事，而且回家休假的老师给她的要求是她带的学生，一个也不能少。看来当老师也不是一件容易的事。

是福不是祸，是祸躲不过。也许是老天不想让她拿到那代课费，偏偏在她代课的时候“跑了”两个学生，第一个是因为有运动才能被市里选上了运动员，但是第二个张惠科却是因为家里没钱而偷偷跑到城里找工作，前一个魏老师是是在留不住她，可是这一个她不能再丢了，所以她决定自己动身去城里找。

可是这钱从哪里来呢，在一系列蛮横的“工作”之后可算是凑到了钱但远远不够买车票，而且想混车也没混成，所以只好走去了城市。繁华的大都市人可真多，车流量大的惊人，初来乍到的她用了所有的办法来找跑到城里来的张惠科。广播找人、贴纸条、写寻人启事。可是都没用，最后还是在电视台找到了希望，好心的电视台长让她得以从电视这一个角度寻找到了张惠科，而且也从这所城市募集到了很多的募款和学习文具，这让他们的贫穷落后的状态有所改变。

电影落下了帷幕，但是远在偏远山区的学生们落后的教育的现状还没有结束。但是我从中也悟到了一些做人所具备的东西，就是责任，对自己说过的话，做过的事，都要有能力承担。还有一个就是承诺，对自己许下的承诺，一定要不折不扣的完成，这样，你才能博得别人的信任与肯定。

一个都不能少观后感(篇6)

看完本影片，它竟然勾起了我年少时的丝丝回忆。我的脑海中不停浮现出我在学校度过的匆匆岁月，那一幕幕画面浮现在我的眼前，耳边隐隐约约还徘徊着一句句谨训声，不时仿佛还能看到那总是在忙忙碌碌的背影，就好像回到了那一年年坐在教室的场景，周围还是那帮叽叽喳喳的同学们，还有那个站再讲台上面容微怒，眉间带些严谨且十分高的声音对我们呵斥的班主任。

看完本影片，我仿佛懂得了班主任费劲脑汁对我们的用心良苦，一想到老师为我学习担忧的表情，我不以为然，而如今，我想对她说声抱歉，曾经的我一定让她失望，现如今我才懂得了作为老师的责任，那种坚定一心的志向，和自身作为再生父母的决心，姜太公曰：‘一日为师，终生为父。’老师是除了自己的亲生父母外的再生父母，是我们人生中的领路人，更是我们人生中的指导者，更多的是教会我们先成人再成才的忠心。

那种教书育人的伟大，我不知用什么去赞美它，但我知道，要给予她尊重，而学习就是最好的报答。

影片中，小小年纪的代课老师，魏敏芝，她虽然不太懂得去交学生怎样学习，但她也懂得作为一个老师的责任心，考虑学生的安全问题，更懂得去交学生先成人后成才的道理。

因为只要被别人称呼为‘老师’这两个字，就要做到老师应该做到的责任，这种责任，无条件，更无金钱可相提并论，更无任何代价可以换取它，这就是老师这两个字的意义。

在影片中，我不仅看到了作为老师的伟大责任心，更看到了国家对偏远山区的重视，去帮助那些贫苦的人家，让他们的生活更加富裕，还有那些在山里上学的孩子们，在那种贫苦的环境中追求美好的目标而努力奋斗的神情，让我自愧不如，因为我没有像他们那样努力的去学习知识，而且没有拿出十分之十一的力气去拼搏，我想在这一次事情中，我会得到良好的改变，提升自我学习能力和自身素质。

若是将来学习好了，去社会打拼，我想，我会尽自身所能去帮助那些需要帮助的人们。若是我有幸得到‘老师’这个称呼，我会去偏远的山区教书育人，因为在知识面前，人人平等，没有任何代价可以换取知识的繁华。

一个都不能少观后感(篇7)

作为xx年脱贫攻坚题材电视剧的首发之作，电视剧《一个都不能少》紧随现实中的进程——全面建成小康社会一个都不能少，讲述了脱贫攻坚奔小康“最后一公里”中的奋斗事。该剧自3月16日在中央广播电视总台央视综合频道黄金档播出以来，深受广泛关注，剧中反映的精准扶贫路上扶愚、扶智的问题，成了大家热议的话题，展示的脱贫攻坚所取得的成绩也激发了更多干部群众投身脱贫攻坚，助力深度脱贫。

这几天，临泽县倪家营镇南台村建档立卡贫困户马维龙一家格外高兴，因为全程在甘肃张掖创作拍摄的36集脱贫攻坚题材电视连续剧《一个都不能少》播出后，让他家也上了一回电视。xx年，享受到易地扶贫搬迁政策入住梨园新村后，在村上协调下，马维龙在景区附近谋得工作一份，从此他家不仅实现了新居，也有了增收门道，xx年底脱了贫。“这次剧中‘焉支村’书记夏宝生搬入新居的场景就是在我们家拍摄的，我儿子的新房也作为剧中夏宝生书记女儿结婚的新房进行了拍摄。为留存纪念，剧组拍摄完后，我们一家与主演进行了合影留念，最近电视剧也播出了，很振奋人心，很激动。如今我们家也脱贫了，往后要好好发展，努力也过上小康生活。”马维龙说到。

电视剧《一个都不能少》讲述了我国西部某地的贫困村“焉支村”合并到本县最富裕的“丹霞村”后，两村村民逐步摒弃过往嫌隙共同走上致富道路的故事，以真实而鲜活的内容表达，充分展现了国家脱贫攻坚大背景下“全面建成小康社会一个不能少”这一主题。在本剧中，“最后一公里”这个剧核，具象化为焉支村这块“短板”，典型化为姜大嗓、三不沾、贾吉祥这些“弱志”形象。

“扶贫不是养懒汉，也没有捷径致富法，电视剧告诉我们切莫忘记‘诚实劳动’是致富的根本。这些年国家扶贫力度相当大，也收到了良好效果。但是有些扶贫光靠国家给你支持，你自己不动不苦干那永远也富不了。脱贫致富国家支持你，你自己也要起来，用自己的双手苦着干，才能真正的脱贫。”观看了电视剧的倪家营镇梨园村村民彭克仁老人感慨地说。梨园村建档立卡贫困户童成林也表示：“尽管党的政策好，但也不能光靠政策，现在我们虽然老了，但也要自己努力。”

在《一个不能少》电视剧中，富裕的丹霞村一定程度上代表了脱贫攻坚已取得的成果，而焉支村则是如今总攻时必须要啃的“硬骨头”。剧中讲述的脱贫攻坚奔小康“最后一公里”中的奋斗事也激励着临泽县广大干部积极投身脱贫攻坚，助力深度脱贫的信心与决心。

“该剧一方面真实的反映了咱们农村的一些贫困家庭和一些实际生活状况，也反映了广大干部决战决胜脱贫攻坚坚定的决心和信心以及取得的成效。电视剧播出以来，我们全镇的党员干部群众都积极收看。在收看的过程中，也启发了我们思路，南台村作为全省乡村旅游专业村，近年来依托七彩丹霞景区资源优势发展旅游产业，让老百姓分得了足够蛋糕，但是作为一河之隔的梨园村，相对而言经济还比较薄弱。下一步，我们计划通过党建联盟、跨村联合，以南台村带动梨园村，深度挖掘红色旅游资源，在乡村旅游这方面真正的破题起步，带领我们两个村的老百姓全面进入小康社会。”倪家营镇党委副书记张凯说。

一个都不能少观后感(篇8)

近日，全程在甘肃张掖拍摄创作的电视连续剧《一个都不能少》，在中央电视台一套播出。高台县纪委监委号召纪检监察干部通过电视、网络等方式认真观看这一脱贫攻坚题材重点剧目。

“该剧以脱贫攻坚进入倒计时为背景，生动反映了甘肃推进精准扶贫、决战脱贫攻坚的实际成效，为我们纪检监察干部鼓舞了干劲。”

“感觉故事就发生在我们身边，看电视剧的同时也让我们压力倍增，如何通过完善监督制度，推动清廉镇村建设，助力巩固提升脱贫成效是我们今年工作的重中之重。”

纪检监察干部观剧后，也展开了热烈的讨论。

据悉，今年以来，县纪委监委持续深化扶贫领域和作风问题专项治理，着力纠治扶贫领域问题。目前已公布4批共30个关于农村项目资金管理不规范等民生领域突出问题，对4起侵害群众利益不正之风和问题通报曝光，引导党员干部在脱贫攻坚工作中履职尽责，全力保障脱贫攻坚决战决胜。

一个都不能少观后感(篇9)

我看了《一个都不能少》的时候我的眼睛湿润了。一间黄土垒的小学，一个连普通话都说不好的老师，一群调皮的学生，26支粉笔……虽然只有这一点东西，但是也有让我感动的地方。

感动一：魏老师为了找到张慧科偷偷地上了大巴车，魏老师在半路上被赶了下来，但魏老师一心要找到张慧科。老师在路上想拦一辆车坐车去城里但是没一个人愿意停下来把土头土脑的人带到城里去。老师也没有停下来，她翻过了一座座高山，一个个黑黑的山洞，最后还是靠一个好心的拖拉机司机把老师送到了城里去。魏老师靠的是信念。

感动二：魏老师为了找到张慧科把身上所带的9块5一毛一钱全花光了买了一支一毛一笔，一瓶墨汁，100张白纸。起早贪黑地写着“寻人启事”，不知过了多久墨汁用完了，魏老师只好在墨汁里对了好多水，虽然写出来的字迹十分的淡，魏老师还是没有放弃而是接着写……不知又过了多久一个男的走了过来，说：“写这个个一点也没用，写了也是白写。”但老师还坚持写完了所有的纸。老师在写的时候手上一定磨出了泡，但老师还要写。这是一种责任心。

感动三：魏老师为找到张慧科听了那个男的话了去电视台要做了一个广告，但是专门管出入登记女门卫就是不让魏老师进去。于是魏老师就在电视台门口问戴眼镜的人：“你是不是台长？”但别人都回答：“我不是。”而且有人从她身边绕过还不搭理她。不知什么时候这件事传到了台长的`耳朵里，台长连忙下去迎接。魏老师还是问：“你是不是台长？”台长回答：“我是台长，你找我有什么事？”……魏老师把事说了一遍，台长马上帮她做了一个关于教育类的节目，而且很快找到了张慧科。

在回去的路上记者问张慧科你要怎么感谢老师：“我长大了一定要买一些好东西给老师。”这句话十分天真，但我也被深深打动了。

我们和山区比起来：我们一浪一费米饭；我们天天吃肯德基；我们天天玩电脑……我们和山区比起来我们幸福；我们想要什么就买什么……但我们有没有想过山区的孩子：一间黄土垒的小学，一个连普通话都说不好的老师，一群调皮的学生，26支粉笔……

只要有信念和执着，就有永恒的力量就能看到彩虹！

一个都不能少观后感(篇10)

刚开始时，听到这个电影名字，觉得很新鲜。

个都不少，是什么东西，个都不少呢？立刻！我的脑海里浮现出些景象:个放羊的牧童，放着羊儿吃草。会不会是这个牧童让这些羊个都不少呢？

我满怀好奇的等待电影的播放，原来是个贫瘠落后的小山村。主人公是个从别村来的小女孩儿，来暂当老师，个小女孩能当好老师吗？村长答应过她给他50块钱，但前提条件是这儿的学生，个都不能少。因为在此之前很多学生都去城里打工了，在这儿管学生比教学生还难。我们又想:是不是她在这儿教书，给的钱个都不能少？这个小女孩就是代替高老师的魏老师，然而有个男生经常和她作对——张慧科。

突然有天，张慧科被送进城里打工，他答应过村长学生个都不能少，于是他就想方设法要进城去找张慧科，学生们告诉她进城车费只要几块钱，他就带着学生们去搬砖那么就有钱进城了，但事实并非如此，车费超乎他们想象，他们还小赚不了那么多钱，就又想个法子，学生做诱饵帮老师混进车里去。可还是失败了。没办法就只能徒步走进城去，人生地不熟的她很茫然，啊，历尽了千辛万苦终于走到了城里，找到了张慧科的住所，但是张慧珂在火车上走丢了，他的第个方法是你用火车站大广播来找人，失败了。

看到路边的寻人启事，让他有希望，又有了法子。他花光了所有的钱买了笔墨纸，她写了夜的寻人启示。但因为个人的些话，是他白白浪费了这些钱。听说登广告可以更快的找到人，他就去电视台试试。但他既没钱又没证件，就在门口“守株待兔”，看到个戴眼镜的人就问问她是不是台长，天过去了她问了数不胜数的人。这不得不让我佩服他的耐心和决心！与此同时张慧科也不知该往何处？当他饿时，老板会给他些吃的。但魏老师呢？却只能趁人不注意，吃别人的剩菜剩饭，看到这儿，让我有些愧对现在的生活。

终于，皇天不负有心人！他等到了台长，台长被他感动了，答应他可以为他做广告。她对这里的切感到畏惧，因为他从未见到过这样的新鲜玩意儿，做广告时，她哭了……她成功找到了张慧科。这多么激动人心啊！原来讨厌魏老师的张慧科现在感激他，是魏老师不畏艰辛，找到了他，我想已经没有任何形容词可以形容他当时的心情。

学生个都不能少，也许旁人看了觉得魏老师就是根筋，但她心想找到学生的精神不是般人可以拥有的。我应该珍惜现在良好的学习环境。

一个都不能少观后感(篇11)

《一个也不能少》中主人公魏毓芝教师与学生张慧科之间矛盾的发生、发展、结局，几乎是影片的全部资料，而影片的主旨也随着这一矛盾的变化逐步表现出来了。

作为一个教师，魏毓芝有自身的缺点，然而作为一个人却有着这些缺点如何也遮掩不住的闪光点。我们很容易想到不能成为一个合格的纯粹意义上的人，而能成为一名合格的教师，反之，则是贴合逻辑的。给人印象最深刻的是她那种尽职尽责、不达目的不罢休、一条道走到黑的精神。这对于全社会各行各业的男女老少难道不是更具指导意义吗？对于那些在生活工作中对事业三心二意、一曝十寒、不能持之以恒的人来讲，不是极具规劝意义吗？

影片中“全班二十八个人，一个也不能少”的语言和实际行动很好地体现了主人公坚强不屈的性格。因为把生命能量发挥到极致去实现自我的信念的精神总是让人佩服且感动的，试想在现实生活中用这样诚实和顽强的态度对待实际困难的又有几人呢？尤其是改革开放以来，人民生活水平的迅速提高、物质礼貌的急剧膨胀反到成为了许多精神空虚者最美丽的藉口。他们以此为由游戏人生、思想腐化、生活糜烂，却有着动人的哲言：今朝在酒今朝醉，明日有人送上来，吃喝嫖赌样样会，不枉人间走一回。看看，多么潇洒，多么豁达，在挥霍浪费上头心比金坚、势不回头、大义凛然得让人心碎，比革命时期为人类共同梦想奋斗而被捕就义前的烈士们还要慷慨得多。孰不知只会享受不会创造的头脑总是让人感觉十分悲哀的，而把个人利益凌驾于一切利益之上者，当属悲哀之中尤其悲哀者。

片中魏毓芝那被夕阳拉长的身影和电视台大门口一声接一声的“你是台长吗？”的询问声，是何等震颤人心，那是对所有观众心底的理性呼唤——不管前面的困难，只认准了理当如此。只是那么一个简单的理由：一个也不能少。关于这一点我觉得仅有一个字能够概括：犟！犟得让人拍案叫绝，犟得叫人心服口服，更犟得使人心为之震，久难忘怀。

一个都不能少观后感(篇12)

同属于西部地区培黎县，千人规模的丹霞村是全县的首富村，只有百十来人的焉支村，则是县里唯一等待“摘帽”的贫困村。相近的风土人情、巨大的贫富差距，故事就在这个不平衡发展的背景下开始了。

3月16日晚，电视剧《一个都不能少》在央视一套黄金档开播，该剧由国务院扶贫开发领导小组办公室、中央广播电视总台、上海保奇影视文化发展股份有限公司等联合出品。作为xx年脱贫攻坚题材电视剧的首发之作，同时也是国内第一部精准扶贫剧《苦乐村官》的姊妹篇，其叙事线紧随现实中的进程——全面建成小康社会一个都不能少，讲述脱贫攻坚奔小康“最后一公里”的奋斗事。值得一提的是，该剧的主投资方来自上海。上海保奇影视文化发展股份有限公司负责人白永成生于甘肃，毕业于上海戏剧学院，是上海话剧艺术中心的在编导演。连续投资并创作两部脱贫攻坚题材电视剧，他说，这是主创团队从西部贫困地区走出的创作源动力使然，更是今天作为脱贫攻坚事业见证者的使命担当。

剧中，富裕的丹霞村一定程度上代表了脱贫攻坚已取得的成果，而焉支村则是如今决战决胜脱贫攻坚必须要啃的“硬骨头”。“一肥一瘦”两村并一村，崭新的创作视角下，中国社会为“提升产业稳脱贫”“脱贫之后不返贫”提出的治本之策、做出的有效实践，在艺术化的呈现中得见一斑。

脱贫事业关键在人，借创作致敬脱贫攻坚路上前赴后继的人

新剧的开篇，县里先富起来的丹霞村与仍然贫困的焉支村，摩擦连着摩擦。然而磕磕碰碰的两个村子，却要在脱贫进程中合二为一。因焉支村饱受地质灾害威胁，大半村民脱贫难，县里决定将其整体搬迁，而全县唯一有能力接收的，便是丹霞村。

借着轻喜剧的壳，剧集的魅力就在两村村民捐弃前嫌、共同富裕的过程中，渐渐释放。“把‘先富’与‘后富’的两拨人并置，制造出‘肥猫和瘦猫’的化学反应，能提升剧的可看性。”出品人兼导演白永成说，“当观众透过戏剧张力认识了一个个鲜明的人物，他们看见的其实是脱贫路上前赴后继为之努力的人”。

党的十八大以来，290多万扶贫干部奔赴战场，带领群众实干脱贫。他们中，还有700多名扶贫干部倒在了一线。主创表示，《一个都不能少》的创作就是向可爱可敬的扶贫大军致敬，让全国观众知道，他们已经为脱贫事业付出了多少，又正做着哪些事。

剧本从两个层面塑造人物。其一是两村合并后的村干部们。在这一端，观众能见到善于学习、勇于进取的退伍军人赵百川，成为村里脱贫攻坚“领头羊”式的人物;会见证朴实憨厚却有点固执守旧的夏宝生，通过学习渐渐更新观念;还会认同刘东桥身上踏实肯干、有毅力有耐心的品质;更会为付鹏、丁香、夏雪等投身家乡建设的青年代表动容。另一个层面是从等待脱贫的典型人物入手。焉支村何以落人之后，成了脱贫攻坚最后的“硬骨头”?编剧把“最后一公里”上的老大难人物具象化为姜大嗓、三不沾、贾吉祥等贫困户。他们身上，“懒汉”想要蹭扶贫的现象、扶贫不是养懒汉的观点，就是现实中脱贫工作的难点。如何激发他们的内生动力，把“等靠要”的“救济经”念成自发自觉加油干的“致富经”，也是剧情重要线索。

脱贫攻坚任务能否高质量完成，关键在人。剧里最终抵达“一个都不能少”，依凭的便是这些拥有筚路蓝缕奋斗精神的人，也是被激发出脱贫内生动力的人。

不为展示贫瘠，而是从批量的工作难点里挖掘脱贫攻坚战中的亮点

当《一个都不能少》完成荧屏初亮相，观众不乏诧异，因为想象中贫困村的一穷二白乃至脏乱差场景，并未得见。荧屏上铺开的反而是幅美卷：大场景选择甘肃张掖丹霞地貌、冰沟峡谷地貌、扁渡口万亩花海等，明显的河西走廊自然风光，让新剧兼具了地域特征，也在美术上突破了脱贫题材必然“面朝黄土背朝天”的定向思维。拨开大地的褶皱，藏在喀斯特地貌里的小场景，才露出土墙陋室与智能化新农村小区“兼容”的画面。

这般“大胆”的调整，完全来自团队的底气。从三年前的《苦乐村官》到如今《一个都不能少》，接连打造两部相关题材作品，这支班底是扎扎实实“从西北贫困地区走出的创作者”。尤其是编剧曹锐，他不仅长期在甘肃工作，还曾在贫困县挂职，拥有真正的扶贫工作经历。

现实中来的创作根基，不仅赋予了他们对画面的呈现，更使得新剧的焦点发生了因时而动的迁移：不为展示贫瘠，而是从批量的工作难点里挖掘脱贫攻坚战中的亮点，以此反映现实中我们为了“提升产业稳脱贫”“脱贫之后不返贫”所做的努力。

以剧集的开篇为例，即便在仍有贫困户的地方，互联网也已走进村民们的生活。他们既能通过网络直播，展现吾土吾乡的风貌，也能善用网络助农方式，打通蔬菜从田间地头直送城里餐桌的渠道。对于剧里大多数村民，他们对美好生活的需求已从简单的吃饱饭、穿暖衣，升级到了更高的精神层面——以知识改变命运，以文化重塑美丽乡村。

所以，剧情更多时候会体现在“生态移民”“生态旅游开发”“避免空心村”“加强教育”“提升产业”等时下热门的新农村建设话题上，体现在脱贫攻坚过程中中国新农村的村民对创新、绿色、共享等新发展理念的逐步认知。

白永成说：“我们想做的，是让观众、让世界看到一个真实的、全新的中国新农村。它不再贫瘠又落后，它只差最后一公里，就能迈进小康社会;脱贫也不是终点，而是新生活、新奋斗的起点。”

一个都不能少观后感(篇13)

教育问题，对于城里人来说，是一个宏大却与每个人息息相关的话题。择校、素质教育、减负、课改、升学率、就业等一系列话题，将随着我们自身和后代的成长纠缠一辈子。然而，在边远山区，教育则缩减至最小内涵：只关于老师和学生，只需要教室和粉笔。

拍摄于1999年的电影《一个都不能少》，讲述的便是这样一个情节简单却意味深长的故事。在一个只有一间教室、一个老师的乡村小学，因前任教师高老师被迫离校，一名仅小学毕业的十三岁女生魏敏芝被找来代课。其间，她虽无上课的能力，却始终恪守规则即“一个都不能少”，所以，当学生张惠科因家境贫困而辍学到城市打工时，魏敏芝只身进城，寻找这个丢失的学生……

在影片里，教育被还原到最低标准：硬件设施匮乏，师资匮乏，教学工具匮乏，教师工资长期拖欠，学生因贫乏而逐日流失……在这里，不是“学生学到了什么”，而是“有几个学生还在”，这成为衡量教育价值的标准，这也成为“一个都不能少”的理论基础。

故事里有一个“学生在就是希望”的隐喻，它成为故事发展的动力，所以小小的魏敏芝并不知道，她恪守着“一个都不能少”的誓言，其实是对乡村教育希望的一种坚持，而她与城市的对峙和交涉，正是乡村教育寻找城市支援的一种暗喻。本片让观众读到了一种荒诞。荒诞得居然可以叫仅小学毕业的十三岁女孩来给小学生代课，而那个身无分文的小女孩，居然会为了一个学生进城冒险；荒诞得让三元钱一瓶可乐的时代，一元钱一盒的粉笔却如此珍贵；荒诞得看到教室的内间是寝室，老师得和住校生挤睡在一起。……种种荒诞让观众看得悲凉到流泪，也许并无这样一所学校，这样一群师生，但是我们也知道，在某些地方某些角度，影片离现实并不远。它所提炼的乡村教育遇到的诸如学生流失、师资流失、资源匮乏等困境，也许没有这样离谱，但大量存在于边远山区。

教育是促进社会进步的不竭动力和精神源泉。只有城乡教育一起搞好，才能更有力地促进整个社会的发展。 《一个都不能少》将镜头聚焦于贫瘠的农村，揭露的则是中国农村难掩的隐痛——辍学，而一个自己尚还是女孩的小老师面对一群孩子“一个都不能少”的执念，以寻找自己学生而展开，既有着对现实社会残酷冷漠的展现，也有着充满希望的暖意，于此中更为值得一提的便是魏敏芝与一群小演员们毫无扭捏作态的本色出演，构建了电影最为淳朴的基色，如此方才使其对农村教育问题的落足如此真挚动人