六年级班主任个人工作总结

六年级班主任个人工作总结 篇1

一、回顾及成绩

今年不负学校重托，在学校的安排下，我担任六年级班的班主任工作。从思想认识上来说，透过其它各位教师的帮忙和自我在工作中得到的启示和思考，使我对“班主任”和“班主任工作”这看似简单的名词产生了更为深刻的理解，透过这普通的称谓，我看到了背后支撑着这称谓的其实是“爱心”与“职责心”和诸多的付出与数不尽的汗水。直到自我确确实实承担了这一职责，才能体会从小学到大学，自我的各位班主任对自我不计回报的付出一学期来该班透过我的努力和学生、科任教师的共同努力、配合，有让人高兴的也有让人作进一步思考的问题，但总的来讲是较好的，我能顺利地把他们平安的送出了校门。这一年中不出现任何有损学校利益、名声和让人用心痛苦的事情。

二、为人师表，率先垂范。

我认识到班主任不仅仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时光比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别潜力、自控潜力较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自我，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比如，教育学生讲礼貌懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说多谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答。

三、加强思想品德的教育

班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的发展。对于六年级的孩子来说，正是理解各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的资料，在班会课上做相应的安排。

四、鼓励学生展示自我，树立自信

六年级学生活泼好动，好表现自我，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，利用班会开展一些小活动，诸如：查字典比赛，成语接龙，童话故事比赛等来益智身心，鼓励孩子为大家表演，增强自信。

五、加强家校联系。

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能透过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们持续联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，也利用家长会、或是平时放学时与多位家长进行交流。

当然我做的还很不够，班级管理出现了很多不尽人意的地方，能够说班主任工作是任重道远。有人曾说，能发现问题，并解决问题，就是一个成长进步的过程。透过这半年的学习锻炼，相信在以后的工作中，我将会以更大的信心和热情投入到其中，

六、经验教训

开学不久在我的带领下，学生用心配合选出我班的班干部，并明确各班干部自我的职责。并制定了班级公约，这一条是很重要的，因为班级纪律的好坏直接影响到学生成绩的好坏。

全班学生在老师的带领下能按时完成学校布置的规定任务和临时布置的任务，在各种劳动和活动中学生用心主动，只有少数学生不太认真，但是在老师的监督下他们也在尽力完成自我的工作。在参加我校举行的春季校运会中荣获奖项很多，各种小型活动很多，总之我班乐于参加各种活动，是团结向上凝聚力好的班。

六年级班主任个人工作总结 篇2

转眼一学期过去了，做班主任的酸甜苦辣涌上心头。为了当好班主任，说确切些，为了能和学生融洽地生活、学习在一起，我认真制订计划，从孩子们的角度考虑，给孩子自由的空间，让他们得到更多的锻炼。

一、确定班级的奋斗目标，培养健康向上的班集体。

班集体的管理最重要的是要有良好的氛围和明确的目标导向。做为毕业班，是一所学校的窗口，本应该在各方面都成为其它班的榜样，但在这一点上我自认为有一段距离。于是今年的工作始终围绕着建立一个积极向上的文明班而开展。如着重针对本班“基础差，缺乏荣誉感”的实际，针对学生中不少成绩不理想的甚至破罐子破摔、自暴自弃的现象。用“我并不比别人笨，别人能做到的，我也能做到”这种思想去导向学生，树立学生的自信心。其实，抛开成绩，每个孩子都是有自尊的，没谁承认自己比别人笨，只是在学校这个环境里，当成绩在老师、同学的意识中成了评价学生的主要甚至唯一的标准时，成绩差的同学的信心就会失去支撑。例如有的学生因成绩差，经常受到批评，他的信心常受挫，便认为自己确实很笨，产生了强烈的自卑心理，如果当有老师不及时引导，他们就会认为自己一无是处，自暴自弃，这样要培养他们与班级荣辱与共的集体思想，可以说是不可能的。成绩好的同学常受老师的表扬，思想很容易引导，各种观念易灌输；而成绩较差的同学思想包袱重，就有一种事不关己，高高挂起的意识，甚至对集体有了本能的排斥、抗拒。针对这一点，抓好班级的工作基点在于如何维护每个同学的自尊，如何调动每个同学的内在积极因素。其实学生都有强烈的荣誉感，都渴望被承认，有时他们更在乎同学中建立的威信和得到的信任。比如有的同学会某一种乐器，有的画画较好，这些都牟帮助他们建立自信，找到奋斗上进的精神支柱，为此我经常捕捉教育的时机，让每一位学生都有建立自信的机会，热心班级活动，在这样的基础上，就容易树立学生的集体荣誉感。

二、把握谈心的尺度

每个学生都是家中的宝，他们需要爱、需要激励、需要赞美。我不会吝啬自己的赞美声，于是我慷慨的把赞美送给每一位学生，哪怕他是班里学习最差的。

当然，事物不是绝对的，而是相对而言的我不是一味的赞美和包容，有时也会严厉的批评，这就是把握谈心的尺度了。特别是对严重犯错的学生，要让他知道自己的错误所造成的后果，并鼓励他们下决心改正，给他们信心。

由于，我重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。也正因如此，我不仅得到了班上大多数学生的喜爱和信任，也得到了六一班学生的信任与尊重。

在这个学期里，我的班级管理工作从三方面实施：一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体，我只是从旁协助；我还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是包袱。

在这点上，特别要提一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是协助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态；他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。

选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同发展。培养学生担任班干部，是培养学生能力、提高学生素质的一种很有效的方法，如培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等，还可培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。多培养班干部有利于多数学生全面发展。

本学期，为了培养学生地责任感，首先，我尽可能地让每个同学都有自己工作的'岗位，有“官”做。我特地在班上实行了班长轮流制由此，每个人都是班级的主人了，班级的卫生工作落实在了个人头上，使我更加顺利地开展班级管理工作了。

当学生对事情的理解是非不分明，对班级事务的处理欠妥当，不能形成正确的舆论导向、达成共识的时候，班主任就应该及时的给予引导和指导。实际上，班级的重大决策都应该由班主任来决定。要知道，班干部的阅历和能力在目前还是有限的，有些责任也是作为学生的他们所承担不了的。只有班主任做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好方向关，才有带领学生不断前进不断发展，促进他们全面发展，健康成长。

三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。

后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利，关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友；及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值；同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。对于屡教不改的学生，一方面可以选一些明是非、有能力又与其比较相熟的班干部对其进行提点和帮助，另一方面，也是主要的方面，是班主任对其进行耐心的教育。冰冻三尺非一日之寒，要想后进生的心解冻不是不可能的事，也不是一天两天就能办到的事。惟有老师对他们的理解、尊重和真心、真诚的温暖，才可能消解冰冻。的确，老师的关心、关怀和关爱是打开学生心灵之门的金钥匙，老师主动与后进生沟通，多了解他们的思想状态，用真诚的心去关怀、去帮助他们，他们是知道的、懂得的，最终也会被感动。班主任坚信这一点，并努力实行，转化后进生才会有成功的转机。我时刻关心每个学生细微的情绪变化，尤其是到临毕业的阶段。

每当看到学生找到了努力的方向，这是我最感到欣慰的时候了。

总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作开展得很顺利，学生的整体素质不断的提高。这是对我一学期工作的充分肯定。如果我还有机会担任班主任工作，我将一如既往，带领学生们走向光辉的明天

六年级班主任个人工作总结 篇3

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六年级最后一个学期班主任工作总结。辛勤的工作和辛勤的汗水不会有回报。 2017-2018学年第一学期，担任辰溪博雅学校六年级（4）班班主任。作为毕业班，这个班的特点是中上班学生少，下班学生多。大多数学生情绪不稳定，缺乏正确的是非观念，没有良好的习惯，成绩不理想。大多数学生的性格都很固执。这个班的叛逆心理给这个班的发展带来了很多麻烦。接下来，我将从班级管理的角度谈谈我的收获、体会和感受。

一是营造氛围，促进良好班风的形成。

1.做好纪律教育

一个班级能否正常发展，取决于纪律的质量。因此，一开始，我结合《小学生守则》、《小学生行为守则》和校规，制定了适合班级实际情况的班级约定，让学生遵守规则。基础之下。

2.开展课堂活动，引导健康发展

作为六年级班主任，我不仅注重培养他们良好的学习习惯，还引导他们积极、学习有个性，从多方面入手，努力让他们认识自己，发现自己，树立自信。在“拔河比赛”、“广播体操比赛”、“写作比赛”、“数学比赛”、“英语知识比赛”、“绘画比赛”等一系列活动中，孩子们逐渐有了良好的心态，积极的心态养成了看报看报的好习惯。 3、鼓励竞争，共同进步

没有竞争机制，集体就没有活力，个人就没有危机感，创造的火花就不会闪耀。要打破这种相对平衡的状态，营造充满活力的竞争局面，就必须鼓励竞争，用竞争激发学生的高昂斗志，挖掘学生的巨大潜力。我让班上的学生成为竞争伙伴。这个竞争伙伴不是一成不变的，可以不断更换。当他们达到目标时，他们必须重新选择一个强大的竞争伙伴。所以，他们是在超越别人的基础上。 ，不断超越自己，从而形成良性循环。 “与时间赛跑、与结果赛跑”的课堂训练有效培养了孩子们的竞争意识和自我管理能力。

第二，注重德育，重视育人教育。

日常管理是德育的重点。只有跟上日常管理，才能更好地开展各项教育工作，习惯的养成也有利于套路的建立。 1. 勤于用自己的双手向学生展示。

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在学校里，班主任是与学生接触最频繁的人，学生也是受其影响最大的人。班主任。 .在班主任的教育下，学生不仅要听他们的话，还要观察他们的行动。班主任只能以身作则，让学生“着迷”。开学之初，学生在厕所里扔纸片和果皮的坏习惯很普遍。我只是鞠躬，将它们一一捡起来，送到教室后面的“卫生角”。此后，教室地板逐渐被清理干净。学生工作范围广，数量大。为了取得好成绩，班主任必须抓住一切机会“用手说话”。例如，布置一排桌椅；放学后关窗；学生生病时给他递一杯热水……诸如此类的细节和动作可以给学生积极的心理暗示，成为学生效仿的榜样，从而产生“这个”沉默的独特效果。比声音好”。

2.加强日常行为规范教育，加强行为规范培训。

本学期，我组织学生认真学习《中小学生行为准则》和《小学生日常行为准则》，开展创建“行为准则”活动，要求每一个学生文明说话、活泼上进、爱劳动、讲究卫生、爱公物、勤俭持家，这些方面是学生养成良好行为习惯的基本要求。和行为习惯。

3 .建立严格的检查制度，使日常教育自觉。

修养教育就是通过各种活动使学生的言行“规范化、自觉化”。建立严格的检查制度，对学生遵守规范的情况进行长期监督检查，是保证学生良好习惯形成的关键因素。

4.加强学生文明礼貌教育，帮助学生建立和谐的人际关系。

和谐的人际关系是健康生活、快乐学习的重要保障。我从文明礼貌教育入手，教育学生，倡导同学、班级、师生、家长的和谐关系。我根据班级实际情况，建立了“班主任-班干部-班组长-学生”的管理架构，形成了考核体系，层层考核，分步实施。检查学生的日常作业完成情况、课间纪律、清洁质量、三项练习质量等，第二天上午的课堂将根据检查的反馈结果进行教育。

三。培养学生的良好习惯

班主任开学的重点和中心任务是整顿班级纪律，培养学生的良好习惯和学习习惯.完成这项任务，必须由班主任确定，诚心诚意，采取各种方法，并坚持下去。具体操作如下：

（1）课前准备：俗话说，好的开始是成功的一半。上课的准备是非常重要的。备考铃一响，我就先去教室。进去。很多学生敲响铃后，仿佛没听见似的弹弹弹奏。我敦促他们在课前做好准备，然后在教室里走动。仅供学习交流资料在网上搜集。如有侵权，请联系网站删除。

检查学生的书籍和笔记本是否放置在桌子的角落里。大多数学生没有课前预习的习惯。我要求学生利用课前2分钟回忆上一节课的内容，并随着时间的推移养成习惯。学生的好习惯一旦形成，班主任的工作就变得很轻松，对班级的管理也很满意。

（2）抓头发练习本：我注意到好学生的书本和书本是干净整洁的。后进生的书封皮少，地基破，书不过几页纸。我过去常常忽略这个小现象。我上课时把笔记本带进教室，放在讲台上，下课后转身离开。于是，学生们蜂拥而上，牢牢地围在讲台上，各自抓起了自己的书。于是有的书被撕了，有的掉在地上，被踩得脏兮兮的。抢劫结束后，讲台上留下了很多纸屑。现在，我绝不允许这种现象发生。练习册由值班学生发给班长，班长亲自分发。学生分发笔记本时有一个坏习惯：一边唱自己的名字一边扔笔记本。现在的笔记本质量很差，经常在空气中散架。这种情况也是不允许的，规定必须送书上桌。把这个要求说几遍是不够的。要经常说，反复说，直到学生的习惯养成。

（3）保持清洁：教室的打扫经常做的很干净，但是保持的不够。学生们瞎折腾，叫他们不要乱扔垃圾，带头在班里捡垃圾。随着时间的推移，他们会养成一种习惯。

（4）实事求是，向学生提出能做到的，通过努力能达到要求的：

①保持课堂清洁卫生，珍惜班级公共财产，维护班级组织纪律。

②上课认真听讲，认真完成作业，培养良好的学习习惯。

③好好学习，为以后的生活打好基础。

④文明守纪，做一个学习成绩优秀的好学生。

第四，积极做好后进人员改造工作，努力让后进人员与失败者同行，与成功者同行。

后进生的教育与管理一直是班主任工作中的难点，但也是影响整体教育教学质量提升的关键环节类的。对此，作为班主任，我首先以正确的态度对待他们，深入调查，找出他们成为差生的原因，因材施教，以诚相待，始终帮助他们耐心地，真正地信任他们。朋友，最可靠的朋友，及时加强对成绩不佳者的心理疏导，帮助他们消除或缓解各种心理忧虑，让他们实现自己的价值。同时，我也为后进生创造条件和机会，让他们展示自己的优势和优势，及时表扬他们，让他们及时尝到成功的喜悦和喜悦。

这个学期我从班主任的工作中学到了很多东西。当然，我深感班主任的工作责任重大，还需要不断总结和完善。希望在班主任以后的工作中，班主任的工作会更好。

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班主任：简晓明

2018年1月30日

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六年级班主任个人工作总结 篇4

作为班主任，每天面对几十只求知的眼睛，接触到几十颗等待被滋养的心。如何让这双眼睛充满智慧，如何让这双眼睛心灵的健康成长，不仅需要班主任具有强烈的敬业精神和责任感，还需要班主任具备一定的组织管理能力。结合自己的工作实践，谈谈做班主任工作的一些心得。

学生们 六年了，思想成熟了。凡事都有自己的见解，思想工作要耐心细致。本学期，我将主要关注以下几个方面的教育。

1. 起到示范作用

小学生有一种特殊的信任感和对班主任的依赖。无形中，我会成为班上几十个孩子的榜样。因此，我兢兢业业，恪守职业道德，以爱滋养心，以言引导行动，以爱滋养学生，以言影响学生，教给学生做人的道理，提高学生的品格。前进的动力。 “如果他们正直，他们就会做他们没有被命令做的事情。如果他们不正直，他们就不会服从命令。”我经常为学生树立榜样，让他们在课堂上做他们需要做的事情。每次我在学校工作，我总是和学生一起工作。激发学生的工作积极性，保质保量地完成学校布置的每一项任务。

2、建立良好、科学、规范的班制，即班规

如果学生的管理只靠师生之间的个人感情，很容易导致管理上的放纵和随意性。因此，在学年伊始，我就制定了科学、规范、实用的班规，充分发挥学生干部的作用。使用班级规则评估学生，每月总结，奖励优胜者。这极大地激发了同学们的学习热情，同时也限制了思维欠佳同学的一些行为，使他们摒弃了自己的坏习惯。

3.及时开课

< p> 班会是对学生进行思想教育的有效方式，所以我每周二及时把握班会时间对学生进行教育。在上班和开会之前，我仔细分析了班级的现状，根据班级的实际情况确定班会的主题，精心备课，以达到最好的教育效果。这个学期，班会定期举行。班会内容多样，学习规范和规则；学生进行安全教育、法制教育；带领学生了解雷锋，了解革命先辈的事迹等一系列内容，让学生接受多方面的教育，也取得了良好的教育效果。

4. 做好学生的家访工作不费吹灰之力

要促进学生的健康成长，光靠校方的工作是不够的教师一个人，家长也应该得到帮助。因此，我每学期的课堂作业都有一个目的，有计划地拜访学生家长，让家庭教育和学校教育紧密配合。由于这个学期有几个学生不听话，我充分利用了父母的力量来协助自己的工作。每次去我家，我都会向家长介绍这个班的学习情况、孩子的学习情况、纪律等。这样，教师和家长密切联系，共同教育学生，有效促进学生的全面发展。在他们忙的时候，我通过电话和家长沟通，召开家长会。由于我的持续教育，学生的行为受到一定的限制。有同学对我说：“老师，你这学期怎么这么严？”我他笑着说：“颜是我对你的爱。”其实我的心理压力很大。我的学生怎么会不明白？他们太淘气了。如果我班主任放松一点，那我不知道会有什么后果。 ，我怕他们和往届毕业生一样，所以我宁愿在学校把所有的时间都花在他们身上，在家做我的工作。我只希望我能用爱影响每一位学生。

六年级班主任个人工作总结 篇5

小学六年级最后一个学期班主任工作总结

今年又一个班的毕业生被送走了，他们既轻松又失望。学生们在老师的督促和督促下着急。紧张的一年后，我正在朝着理想的学习生活奔跑。作为一名教师，我静下心来回顾过去一年的工作，至今仍能回忆起自己紧张的工作和对学生的认真教导。

过去一个学期，我在紧张的工作、学习和生活中锻炼了自己。这个学期，我一直把学生的安全放在心上。安全教育是第一要务，全心全意为学生的安全着想，并在学期末获得全班文明班称号。

一是充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用。

营造有利于自我管理的氛围，培养学生自我管理的能力，使校规校规转化为学生的自觉行动，形成良好的课堂作风。适时教育培养有责任心、有能力、信得过、有一定组织管理能力的学生干部，分工不同。例如：这个班的学生依琳琳，多年来学习成绩一直是全班第一，在师生中享有很高的威望。我非常信任她。她对课堂非常负责。自习班和上午班的学习氛围都非常浓厚。纪律很好，很少有人闹。

第二，将规章制度转化为日常习惯。

学生从入学开始就会接触和学习许多规章制度，以及每月的德育目标。我把这些枯燥的朗诵和讲座变成了培养和规范他们的日常行为习惯。针对课堂上的问题，我结合课堂实际情况，利用课堂、团队课等适当时间，有目的、有要求、有针对性地进行培训。比如：班长依琳琳的管理和协调能力很强，所以我请他协助老师管理班级的整体工作。其他班委成员各负责一项，明确岗位。给予信任和支持，让他们成为班主任的眼睛和得力助手，充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用。上周课堂作业的每周总结。评选“周星”号召大家向他学习，然后老师指出上周同学们普遍存在的问题，并提出本周整改的建议和要求，让他们明确方向他们未来的努力。

第三，以“规范”为镜子，互相监督鼓励。

一个班有76个学生，每个人都有自己的习惯。久而久之，一些习惯就会养成，这会影响学生以后的生活。那些坏习惯应该用心改正，那么如何帮助学生改正这些坏习惯呢？ 1.请帮我改正我的坏习惯，指出坏习惯，然后请同学们监督自己。这样，你可以在一个好心情中互相帮助和监督，改掉你的坏习惯。 2. 放学后记得在路上注意安全。 3、卫生工具的放置。有的学生打扫教室，打扫卫生后把卫生工具扔掉，把扫帚乱扔，把畚箕乱扔。如果这种情况持续很长时间，学生就会养成不良习惯。于是我挑选了粗心的学生来照顾，强迫他们改正粗心的错误，教室变得整洁干净。 4. 卫生和清洁。班级人数大时，难免会出现一些纸屑和杂物。为了打扫卫生，我要求同学们互相监督，大家一起来比较谁的座位最干净，表现好的同学会及时表扬。 5、路队，做练习胜于技巧。做练习时，让学生比较哪根立柱整齐，动作协调。排队时，让学生快、整齐、安静，让学生互相监督，比较看谁走的整齐。老师们每天坚持为路队保驾护航，及时表扬表现好的学生。

第四，培养“特殊学生”的自尊和自信，排除阻碍其进步的心理因素

1. Sumlinsky 曾经说过，“让每个学生昂首前行。”这是让每个人看到自己的力量、价值和对未来的承诺。充满希望和自信。自尊和自信是学生进步的动力，而特殊学生往往缺乏这种心理。比如，犯过错误或者经常被批评的学生，有一种别人看不起自己的心态，即使尽力做好事，别人也不会说自己好，所以他们有自卑心理。我班有好几个这样的学生，所以我会降低学习的要求，只要他们能尽力完成，一定要仔细观察他们的行为，善于发现他们身上的“亮点”。如果有一点小迹象，就会得到更多的表扬、爱抚和支持，这样才能得到老师的尊重、信任和支持，才会有改革进步的决心和力量。

5.尊重双重差异的学生，为他们的成长提供空间。

双贫学生是学业差、品德差的学生。他们在课堂上常常不专心，不遵守小学生的纪律和纪律，不与同学合作，不听老师和家长的话。这些学生是最困难的教育最容易引起学校和家长的注意，但我认为贫困学生也有特长。作为班主任，我们要足够尊重每一个学生，不仅要对他们有严格的要求，还要用母爱关爱他们，爱护他们，正确对待他们的弱点、错误和过失。我深深地明白，作为班主任，我通常都想亲近这些学生；我经常利用课余时间与他们交谈，尝试了解每个双缺陷学生的内心世界，用爱去感染和滋养学生的心灵，逐步消除他们不良的心理状况，产生改正错误的动力。增强他们的自信心。 “尺短，寸长”，再差的学生再有长处，班主任也要注意观察和理解，及时抓住他们的闪光点，鼓励和表扬，让他们实现自己的价值，并删除它们。心中自卑的阴影。而且，在各种集体活动中，让他们发挥所长，为班级集体做贡献，让他们不断获得成就感，增强集体意识和团队精神。

六、加强对学生的安全教育，提高自我保护能力和安全意识。

经常利用每周一次的团队课程和每天上课前的几分钟来教育学生有关法律安全的知识；交通队；纵火；本学期“甲型流感”疫情高峰期间，抓紧讲解预防方法，做好日常体温测量，严格要求学生。建立家校联系卡，对发热或不在校的学生及时联系家长。强调不能爬高、爬树、在学校玩一些危险的游戏、不要停在路上、不要和陌生人说话、不要在上学或放学时买零食或带零食进校，让学生意识到他们的危险和危害。增强法律安全意识。教会学生自我保护的常识，记住一些紧急电话号码，特别是让他们记住联系父母的电话号码等等。

简而言之，班级管理是一项艰巨而有趣的工作。工作方法千千万万，没有固定的模式，但只要我们班主任重视方法，从关爱他们的角度出发，采用学生愿意接受的教育方法，理性地理解他们，动感而行，善导，勤奋。善于总结自己的经验，形成自己的特色的管理，自然会水到渠成，让班级集体在推进素质教育的过程中发挥越来越重要的作用。

六年级班主任个人工作总结 篇6

六年级最后一个学期班主任工作的三个总结

班主任工作琐碎而忙碌，但做好班主任工作是一件好老师的标志，你也可以从中体会到当老师的快乐。以下是小编为大家整理的六年级班主任上学期的工作总结。欢迎阅读！

六年级最后一个学期班主任工作总结（一）

这个学期我是六年级班主任。现在的孩子们见多识广，对社会和家庭有了很好的了解

随着对环境的了解越来越深，当一个好的班主任真的很不容易。我努力接近他们，让自己融入孩子们的世界。

我。加强心理疏导

当学生进入六年级时，我首先想到的不是学习，而是思想工作。由于生活水平的提高，以及与各种媒体的广泛接触，现在的孩子在生理和心理上都处于较早的成熟阶段。如果给予不合理的指导，势必会影响孩子的身心发展，学业成绩也谈不上。针对这种情况，我密切关注每一个学生，发现问题及时解决，给予合理指导。并利用班会等机会，加强学生思想工作，使他们树立远大理想，以阳光的心态面对生活中的每一天。开学以来，班里的学生思想没有太大的波动。出现的问题也解决在萌芽状态。

二、把握谈话标准

我知道孩子需要鼓励和自信。我经常不经意间发现学生做得很好是因为我的赞美。相比之下，每个学生都是家里的宝贝。他们需要爱、鼓励和赞美。我不会吝啬我的表扬，所以我会慷慨地表扬每一个学生，即使他在班上。学习最坏的。当然，我不只是恭维和包容，有时甚至是严厉的批评。这就是心心相印的尺度。尤其是犯了严重错误的同学，要让他知道自己犯错的后果，鼓励他们下定决心改正，给他们信心。

三、激发竞争意识竞争是一种巨大的、潜在的驱动力，任何其他外力都无法实现或替代。作为班主任，你应该在课堂上掀起激烈而持久的竞争。这是“互助”和“友好”的竞争，而不是“敌对”和“保守”的竞争，其目的是实现共同进步和更大进步。激发与其他班级学生的竞争意识：从集体活动的表现、班级荣誉的争夺、给老师留下的印象、个人获奖情况等，激发全班到个人的竞争意识。与其他班级的竞争。本学期，我们班学生积极参加了作文比赛、书法比赛、体育比赛等校级活动。这也是集体主义精神的培养。

第四，设定长期和短期目标。

目标驱动动力。班主任要根据学校的工作安排和班级的实际情况，制定全班、全班在知识、能力、情感等方面的长期和短期目标，让每个学生可以明确全班全班的目标是要避免什么。盲目低效地学习和生活，从而增强集体凝聚力和动力。然后，要为每个学生制定切实可行的个人长短期目标，将集体激励落实到每个学生身上，帮助和鼓励大家进步，让大家在明显且易于承受的压力下自觉提出要求.自己的。

目标是高中生的素质。因此，针对小学生的年龄和心理特点，有两点需要注意：一是短期目标比长期目标更有动力；不要太有野心，以免失去孩子的信心。

V.做好育儿工作

学生犯错时，要与家长取得联系，但要理解家长的难处，不要训斥家长或过关把学生的错误告诉家长。要尊重父母的情绪，对父母温柔有礼，以协商、谈心的方式沟通教育孩子的得失。对于学生的学习，家长没有额外的负担，但必要的检查还是有必要的。贫困学生家长不应该受到歧视，应该一视同仁、一视同仁。对班主??任或学校工作有意见的家长，有意见就改变，没有意见就鼓励，做到宽容开放。这样，父母就会用一心一意教育孩子。听取父母的意见，讨论教育人的好策略。

学生来自不同的家庭。对于受过教育的家庭，要尽可能如实向家长反映学生的表现，主动请他们提出教育措施，认真听取他们的意见，充分肯定和采纳他们的意见。理顺建议，及时提出自己的意见，与学生家长一起做好学生教育工作。六年级最后一个学期班主任工作总结（二）

这个学期，我是语文教学，也是六年级（x）班的班主任。在开展班主任工作中，我按照学校德育工作的要求，精心制定班级工作计划，有重点、有步骤地开展工作，让学生的知识，技能和道德素质共同形成，全面发展。具体工作总结为以下几点。

1.营造氛围，促进课堂作风的构成

1。树立正确的舆论导向。 小学生思维不成熟，辨别是非的能力不强。这直接影响到班风的建设。对于班级舆论，我注重引导。学年伊始，我组织学生学习《小学守则》和《小学生日

正常行为守则》。 ，更贴近学生的生活，更容易让学生理解。 2. 鼓励竞争。

没有竞争机制，群众就没有活力，个人就没有危机感，就没有创造力的火花闪耀。要打破这种相对平衡的状态，创造充满活力的竞争局面，就必须鼓励竞争，用竞争激发学生高昂的斗志，挖掘学生的巨大潜力。我让班上的学生成为竞争伙伴。这个竞争伙伴不是一成不变的，可以不断更换。当他们达到自己的目标时，又要重新选择一个有实力的竞争伙伴，从而在超越他人的基础上，不断超越自我，形成良性循环。

二、培养良好的学习态度和学习习惯1.把“我想学”改成“我想学”。

“我要学”和“我要学”的区别在于前者缺乏，后者有求知的动力。内驱源于远大的理想和明确的学习目标。为了提高学生的学习意愿，我收集了一些成绩斐然的科学家、政治家、企业家的报告和传记，及时介绍给学生，以打动学生的心，激发学生的责任感和对成就的渴望。另外，我没有注意抓住机会，利用时事激发学生的爱国热情和民族自尊心，比如中国申奥成功，“神舟五号”载人飞船成功发射，等 2. 变“刻苦学习”为“快乐学习”。

变“刻苦学习”为“快乐学习”的关键在于激发学生的学习兴趣，让学生了解学科本身的价值以及学习对自己未来发展的作用.因此，我在传授知识的同时，注重与实践相结合，让学生了解学科的价值和好处。其次，在课堂教学中，把握教学中的“度”，即教学的深度、练习和考试的难度、适量的作业，让学生在成功的体验中获得学习的乐趣。第三，注意情感动机，少批评，多表扬。 3.变“学”为“学”。

为了促进学生由“学”向“学”转变，我一方面让学生真正了解研究学习方法和培养自学潜力的重要性。利用身边同学的成功经验，用“未来社会的文盲是没有掌握获取知识方法的人”来启发学生了解研究方法和培养自我潜能的重要好处-学习。二是定期自觉引导学生学习法律。学习是有规律可循的，但学生个体的差异决定了某种学习方法的优劣。因此，在学法指导中，既要兼顾整体指导，又要注意个别指导。三是为学法交流创造条件。学期中，我在班上召开了学习交流会，还特意挑选了在顺德区和容桂教育处主办的作文中屡获殊荣的学生吴倩玲。

请过来谈谈经验。它工作得很好。 3.团结老师，精诚合作 作为班主任，我的性格是研究生班的班主任。一个学期以来，我与数学、英语等学科的老师们合作愉快，协调发展，为打造良好的班级群众奠定了薄弱的基础。

过去一个学期，虽然取得了必要的进展，但仍然存在很多问题：中低水平学生范围广，学生学习意愿有待提高。工作要努力创新，更好地开展工作，把工作做得更好。六年级最后一个学期班主任的工作总结（三）

这个学期，我担任了六年级的班主任。经过不断努力，本学期工作顺利开展。以下是我这学期的工作总结：

我。家访

因为前几个学期的铺垫，这个学期我没有做足够的家访。理想情况下，只有大约一半的学生在家拜访过，与家长的交流主要是通过电话采访等形式，了解学生所需的信息。在这一点上，下学期需要加强。

2.继续加强对学生的道德教育1．用好课堂作风 经过上学期的德育，我们班原有学生的德育行为有了很大的改善。除了我班的两个双系学生，我们已经杜绝了叫坏绰号、打架、骂人的坏习惯。我用这种良好的课堂风格来帮助新生克服和纠正他们原有的缺点。让其他同学帮助新同学，了解他们，帮助他们，关心他们。与他们一起玩耍，一起学习，并在玩耍和学习时指出他们的不足。让他们尽快适应课堂，融入课堂。并给他们一个月的时间来适应它。凭借这种良好的上课风格，新生不到一个月就适应了新的班级，班级的各个方面都进入了轨道。 2.加强德育

一是通过每周一次的思想品德课和每天的早间会话课，不断加强学生的德育。 其次，每天继续让副班长记录课堂上的好行为和其他不良行为；让仪器委员会每天记录有不良行为的学生。而我坚持每天读《善恶录》，每周读《道德录》。只要学生做好事，我就会表扬他们；学生只要犯了错误，就必须查清楚，严格教育；同学们，就更严重了。

三、加强对两名双发学生的关爱和道德教育。 对于那些有双重差异的学生，我每隔几天就和他们聊一聊，我还带了几个班里的优秀学生来帮助他们。一旦他们打架或犯其他错误，我就会立即教育他们。

第四，鼓励新生的良好行为。 一旦新生有良好的行为或做了一件好事，我会尽快予以肯定，让新生基本养成一些良好的行为习惯。

五、同时，通过班会，他们还抽空为他们看了《地道战》、《太行山》、《上甘岭》等爱国电影，加强了他们的爱国主义。 .

三。继续培养学生的学习习惯

本学期继续上学期的方法：早上学生到教室后我开始学习，同学们值班;中午11点40分后，他们开始学习。在家庭作业中，要求他们在平时的家庭作业中整齐地书写。这个学期，我也让他们每天记日记

。日记是教师了解学生的窗口，也是师生情感交流的纽带。同时，在日记中，很多学生都会对自己或班级的情况进行总结和评价，所以日记也有利于学生的自我提升和班级集体建设。工具。而且，写日记可以锻炼学生的写作能力，尤其这个学期是小学生活最关键的阶段。大多数学生上学压力很大，思想波动很大。关注他们的思想动向，发现问题，及时帮助他们解决，确保学生的心理健康。下学期，我会继续申请。

四、加强日常训练带动教育教学工作

良好的作息是正常学习和生活的保障，学生顽皮不落俗套一个好的班级往往会留下遗憾，整个班级的活动都会被宣告失败，甚至全班争取的荣誉都白费，直接影响班级集体的利益。因此，扎实有效地加强学生的日常训练也很重要。本学期例行培训内容主要以《小学生守则》和《小学生日常行为守则》所要求的套路为主，同时结合课堂套路、组装锻炼套路、卫生套路、劳动套路、参观套路和公路队套路。让学生无论是在课堂上还是在练习集会上都能保持良好的纪律。

作为一名年轻教师，我的工作肯定有不足之处。但我相信随着实践的深入，不断的反思；积累经验，持续改进。我一定能做得越来越好，努力成为一名优秀的班主任。

六年级班主任个人工作总结 篇7

都说教育不仅仅是“教”，更是“育”，“教”是教学生知识，“教”是培养卓越人才。优秀的人才不仅学业成绩优秀，思想素质也优秀。因此，在本学期的班级建设中，我也重视学生的素质教育，重视培养学生良好的价值观。我要求学生学会尊重老师，学会礼貌待人，在别人需要帮助的时候给予帮助。其他人伸出援助之手。教他们做人诚实守信，爱国爱党，学着将来报效祖国，等等。

优秀的人才应该是全方位的，所以在我的课堂教学中，我以身作则，严格要求自己，以身作则学生，进步导向，持续学习，遵守规章制度，公平公正。不仅学生要成为优秀的人才，我对自己也有同样的要求。只有做好了才能带班，才能带好班！

六年级最后一个学期，我达到了极限。写作学期，我会继续努力，带领xx同学继续前行。走进去，突破极限，取得更好的成绩！

六年级班主任下学期工作总结2021（三）

一个学期一般是几个月，而这个学期是五个月，但是在大家的努力下，五个月的上课时间不知不觉就结束了。看着手中的班级成绩单，我还是挺满意的。作为六年级xx班的班主任和语文老师，这个学期，在学生的工作组里，我还是取得了应有的成绩。我没有让xx班的学生家长失望，学校也没有因为我的教学和领导而感到尴尬，反而取得了一些成绩。此刻，我将这学期的工作汇报给大家。

这学期是六年级第一学期，同学们坚持五年级xx班的人数和人员不变。因为是我一直上的课，所以在学习习惯和态度上都没有什么特别需要调整的地方。所以这个学期，我在这两方面都在上面，只需要做好督导和督导就可以了。

这个学期，除了开学的时候，因为太久没见面，自控力差的原因，学习比较松散，经常因为两天上课说话等不良行为被我严厉批评了几天，大家很快就回到了状态，严格按照要求对待学习和上课。这一定是上面的，也让我看到了学生自制力的问题，还有我没有做好的地方。严格要求学生做事，并不是要控制学生的基本行为，而是要求学生明白什么时候不该做的事。当学生在课堂上发言时，他们不善于自控。他们不尊重每一个人，也不注重自身素质的培养。所以新学期，我会特别关注这个。保持纪律不仅可以依靠他人的监督，还需要考验学生的自我意识。

这个学期，在包括我在内的老师们的努力下，同学们学习刻苦，上课积极进取，认真听讲老师们。讲课，积极回答老师的问题，下课后，很多学生问老师不懂的问题，老师布置的作业也能很好地完成。在一个学期中，只有极少数学生因为各种特殊原因而欠下家庭作业，但他们也给老师补了作业，并说明了原因。在学期中，所有学生都取得了优异的成绩。在期末考试中，班上没有一个学生不及格，许多学生也取得了各科满分的优异成绩。

这个学期，我们很重视同学们的安全吗？每周一次的班会上，必须反复提及学生的安全注意事项。所以这个学期，同学们都安然无恙，大家的玩闹闹都小心翼翼。

我在发布期末成绩单的时候，也给家长和同学们解释过，放假在家也要注意安全，并且不要呆在危险的地方等等。

下学期，也就是小学生的最后一个学期，我会更加关注学生的成绩，力争让每一个学生都能挑战全市重点初中。我会继续努力的！

六年级班主任下学期工作总结2021（四）

过去一个学期，在学校领导的统一组织和老师们的大力支持与配合下，各项工作顺利开展，取得了丰硕的成果。学习和工作。必要的成就，现在我将对我所做的工作做一个总结。接下来，我将从班级管理的角度谈谈我的收获、学习和感受。

1.营造氛围，促进作文好班风

1.树立正确的舆论导向。

小学生思维不成熟，辨别是非能力不强，容易认同错误舆论。这直接影响到班风的建设。对于班级舆论，我注重引导。学年伊始，我组织学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为守则》。在此基础上，我还制定了一个切实可行、大部分人都能遵守的、更贴近学生生活的“班规”。 ，更便于学生理解。

2.开展课堂活动，引导健康发展。

作为六年级的班主任，我不仅注重培养他们良好的学习习惯，还引导他们学习积极、个性化，多从学习方面入手，努力让他们认识自己，发现自己，树立自信。

在“成功的心理修养”、“古诗朗诵比赛”等一系列活动中，孩子们逐渐养成了良好的心态，不断进取心理，并养成了看书、看报、看新闻的好习惯。

3.鼓励竞争，共同进步。

没有竞争机制，群体就没有活力，个人就没有危机感，创造的火花就不会闪耀.要打破这种相对平衡的状态，营造充满活力的竞争局面，就必须鼓励竞争，用竞争激发学生的高昂斗志，挖掘学生的巨大潜力。

我让班上的同学成为竞争伙伴。这个竞争伙伴不是一成不变的，可以不断变化。当他们达到目标时，又不得不重新选择一个强大的竞争对手，所以他们在超越别人的基础上不断地超越自己，形成良性循环。 “与时间赛跑、与结果赛跑”的课堂训练有效培养了孩子的竞争意识和自我管理能力。

二、做好学生思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生心灵，努力培养全面德、智、体能培养人才

做好学生思想工作从两个方面入手，一是注重课堂开会，开好班会，二是关注学生的思想工作，与学生交流思想，多与学生交谈。重视班会，办好班会，才能在班上形成正确的舆论导向，形成良好的班风和学风，为学生提供良好的环境，注重学生的共同性。

配合学校各项工作，我们班积极开展了很多有益于学生身心发展的活动，所以使学生在活动中能够理智而长期。经验。开班开课不一定要用完整的课，而是用一些不影响学科学习的零碎时间。一次简短而有能力的班会也能取得不错的效果。

没必要长篇大论。班主任及时指出发现的不良思想征兆，对??事、人进行警示引导教育，往往会影响课堂作风和学风。不好的想法在他们的婴儿期就被消灭了。

注重与学生交流，多与学生交谈，关注学生个性，因材施教.我经常利用课余时间与学生进行心连心的交谈，及时对学生进行有针对性的教育。此时，我是他们的好朋友，尽我所能帮助他们解决问题。正因为如此，我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。

三、主动联系各学科教师，全方位协调学校教育力量，发挥好作为一种纽带

在和老师们的互动中，我尊重他们的意见，同时也把他们当成老师的主人班级和作为我的好伙伴，知己。凡事主动与老师协商，听取并接受他们的意见。能够慎重处理师生关系，在处理师生矛盾时尽量避免矛盾激化。在这方面，我平时多注意教育学生，让学生有礼貌，尊重教师的劳动，树立教师的威信，增进师生之间的友谊。

四是积极抓好后进的改造，努力让后进当输家，像赢家一样走路 >

后进生的教育和管理一直是班主任工作中的难点，但也是影响整体教育水平提升的关键环节，班级的教学质量。对此，作为班主任，我首先以正确的态度对待他们，深入调查，找出他们成为差生的原因，因材施教，以诚相待，不时耐心地帮助他们到时间，并真正与他们成为朋友。朋友，最可靠的朋友；及时加强对成绩不佳者的心理疏导，帮助他们消除或缓解各种心理忧虑，使他们实现自我价值；同时，我也为后进生创造条件和机会，让他们展示自己的优势和优势，及时表扬他们，让他们及时尝到成功的喜悦和喜悦。

总之这个学期，经过我在以上几方面的努力，课堂作业进步了很多，整体素质学生进步了。在持续改进中。但我会继续努力，及时总结经验教训，争取取得辉煌的成绩。

六年级班主任下学期工作总结2021（五）

今年是我在这所学校的第六年，这学期也是我第一次担任六年级班主任。 每个学期，我都会将 12% 的精力用于工作和班上的学生。 六年级的最后一个学期，我依然尽职尽责。 总结工作和作为语言老师的工作。

六年级班主任个人工作总结 篇8

光阴似箭，日月如梭。弹指间，一学期又即将匆匆结束。为更好地做好工作，谨将本学期所做之工作加以总结。

本学期，我担任了六二班的班主任，教本班的语文课和七年级两个班的生物课。我把六二班的工作作为了工作重点，在其上用的气力也最大。

我们教师的工作是育人教书。育人为先，教书次之。也就是说，我们教育工作者应追求让学生先成人，再成才。让其成人了，他就会以人的标准来自律，我们的教育工作就事半功倍了。如果把次序弄颠倒了，就会是事倍功半，甚至前功尽弃的。以此为指导思想，我在做班主任工作时，把学生的习惯养成作为重中之重，花大力气培养学生的好习惯;教学工作紧随其后，稳步推进。

学生入班后，我首先订立班规，并宣诸全班。其中重点强调的有以下几条：第一，不准在教室内和走廊内追跑打闹，以防校内意外事故发生。后操场是尽情嬉戏之地。第二，午饭后，来到学校要进到教室读书写字，作业完成后方可径直到后操场玩耍。第三，下午放学之后，没有值日任务的同学必须马上整理书包迅速离校。若要等其他同学必须到学校大门外等候，以减少校内责任事故发生。

入班后一周，组织全班同学选举了班干部，引导班干部逐渐开始管理班级事务。为每个小组指定一个组长，主抓卫生值日工作。授权小组长全权统筹安排该小组的打扫工作，小组长并要为此负全责。出了问题要拿小组长是问，以提高组长的工作积极性。施行了将近一个学期，效果不错。实行值日班长制，全班同学轮流作值日班长，认真将每日发生的班级事情记录于班务日志。这一举措极大地提高了同学们的班级主人翁意识。每个值日班长都认真检查每天的卫生工作。现在，除非学校进行专门的卫生打扫检查，我是不用每日过问卫生工作的。偶有反复，只需追究组长和当日值日班长的责任，就能达到杀一儆百之效。工作责任到人真好。

第三周我上班会课时，利用几个小故事，重点讲了拾金而昧贻害无穷，提倡全班同学捡到财物要交公。表扬了几个拾金不昧的同学之后，同学们拾金不昧的热情更高了。我规定：凡拾金不昧的同学将被记录于班务日志，所捡款项交于班长，期末用于购买奖状，表彰进步明显的同学。

本学期我加大表扬力度，鼓励同学们加强自律，自觉追求进步。在后黑板设立进步之星专栏，明确规定：凡在某方面取得明显进步者将被彰记于其上，期末颁发进步之星奖。想获得此奖者，可让班长将自己欲在某方面进步先记于其上，若在两周之内进步明显，得到大部分师生认可，就可获得此奖。此举一出，反响强烈。要求进步者自觉自律，班内风气为之好转。加之老师及时表扬，班内向好之风日浓。

本学期，为培养学生的良好习惯，我引导学生背诵国学经典《三字经》。我把《三字经》分为十九段，每段五大句。每个早读抄背一段。把全班分为十个小组，每个小组四个人，其中一个是组长。组员背会之后就给组长背。为提高其背诵积极性，设立四个背诵等级：一次性背完全篇的获得最佳背诵奖，二到三次背完全篇的获得优秀背诵奖，四到五次背完全篇的获得良好背诵奖，六次及以上的获得背诵奖。其中有十个同学获得了最佳背诵奖。看来人的潜力是不可小觑的呀。不过，《三字经》主要是让小朋友掌握中国历史脉络和劝导小朋友努力学习，对于培养学生的良好习惯作用不大。而清初教育家李毓秀编写的《弟子规》则对人养成良好的学习、待人、接物习惯大有裨益。下学期就引导学生背诵《弟子规》。如果有时间，把《千字文》也背下来。

以上为班主任工作部分，下面再回顾一下语文教学。

本学期的语文教学我也下了不小的力气。首先，我着重引导学生养成把字写工整的习惯，而且已经初见成效。全班所有同学都能够把字写工整了，有一些学生写得还挺漂亮的。我在这方面没有太多的话语权，我只能把随手字写工整，离优美漂亮还相距甚远，所以对学生的吸引力就不大。下一步，我要坚持不懈地练字，让学生因为我的影响而把字也写得优美漂亮。榜样的潜移默化的力量是巨大的。其次，我引导学生不迷信老师，要学会大胆地发表自己的见解，摒弃人云亦云的坏习惯。我引导学生养成倾听和阅读的习惯。这些都有一定成效。最后，我觉得这学期在作文教学方面最为欠缺。

最后简单总结一下七年级的生物课教学。我让学生当堂学当堂背当堂检查，课堂效果还是可以的。

时光飞逝转眼间一学期过去了，开学时的一幕幕还历历在目。现在对这学期的教育教学工作做简要的回顾。这学期，我担任六(1)班的班主任，班级共有39人，男生22人，女生17人。本学期班级工作的重点是做好班常规的管理工作，培养学生良好的学习习惯，同时，做好六年级新生适应初中的学习生活等等工作。本学期我主要做了如下几方面的工作：

一、抓好班级常规管理，培养学生良好的学习生活习惯

六年级新生怀着梦想、带着憧憬进入新的校园，必须尽快让他们了解我们的学校，适应新的环境。第一，利用班会课介绍学校的基本概况以及校纪、校规。第二，学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。让学生明确自己的行为准则，知道什么是应该做的，什么事不应该做的。第三，利用《我爱我的祖国》主题班会这一契机，把学生爱祖国与热爱班级有机结合在一起，制定《班级文明公约》，倡导每一位学生必须严格遵守。第四，制定了劳动值日制度，有小组组长负责安排值日和大扫除，劳动委员负责检查，规范了每日卫生值日制度。第五，实行了值日班长制度，让每一位学生每天轮流做值日班长，检查班级的一日常规工作，锻炼了每一位学生的工作能力以及他们的责任心。

二、成立班委会，增强班级凝聚力

学生干部是班上的积极分子，是班主任的助手，能及时沟通班主任和学生这间的联系。班主任的工作意图往往首先变成学生干部的具体行动，然后再去教育和影响全体学生。学生干部在学生中具有特殊的号召力和影响作用。只有选拔好班干部，形成班集体的领导核心，才能有力地带动全班去共同努力，团结奋斗。因此，我从学生中选出品学兼优、作风正派、关心集体、有一定组织能力、在同学中有一定威信的学生担任班干部。班干部选拔出来以后，在工作上我给予指导，大胆使用，严格要求，加强教育。我平时留心观察发现和培养了一些积极分子，扩大了先进面，让新发现的积极分子参与班干部竞选，使班上的领导层不断更新，保持活力;使更多的优秀学生有担任班干部的机会，得到锻炼。这样做，一方面能使班集体愈加巩固，另一方面可以使更多的学生学会组织和管理的本领，为未来社会培养更多的有组织能力和管理能力的人才。

此外，我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。

三、配合任课老师，及时与家长保持联系

要管理好一个班级，仅靠班主任个人的努力是无法实现的，班主任的工作如果没有任课老师们的通力支持，是不可能取得良好效果的。在管理班级时，我始终与任课老师紧密合作。遇到问题共同讨论，一起想办法解决，取得了良好效果。此外，开学初我们召开了家长会，平时通过家访、电话联系等方式与家长保持联系，并通过“备忘录”这一交流平台，随时与家长交流。通过家长与学校合力教育，教育工作取得了很好的效果。一学期以来，学生没有违纪现象。学校的教学工作也得到了家长的认可和支持。

四、用自身的言行影响学生，发挥表率作用

班主任的自身素质、道德修养，班主任的一言一行、一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此，我在工作中爱岗敬业，严守职业道德，以爱润其心，以言导其行，用爱心去滋润学生，用语言去感化学生,教给学生做人的道理，增强学生前进的动力。“其身正,不令而行.其身不正,虽令不从。”在班级工作中要求学生做到的，我往往率先垂范。一学期来，我争取每天早晨7：00之前到达学校，督促他们及时上交作业，杜绝他们来学校抄袭

作业的不良习惯。每当进教室看到地面有垃圾时，我都会随手捡起，现在学生每次都会主动随手捡起身边的垃圾，教室地面基本做到无纸屑。每次在学校的劳动中，我总是与学生们一起干活，带动了学生们劳动的积极性，保质保量完成学校交给的每一项任务。

五、用心与每一位学生交流，用爱浇灌每一颗心灵

六年级的新生，要养成良好的行为习惯需要一个过程，需要耐心、恒心与爱心与他们交流，有时对一个学生的教育要反复多次。通过观察我了解到班级有一个“特殊”的孩子小斌，做操时他连一个动作也不会，尽管体育老师多次教他，也毫无进展。此外，每天总是丢三落四，经常忘记带作业，甚至像系鞋带这样简单的生活自理能力都不会。通过与家长沟通，得知他家庭的困难，父母离异，他有先天动作障碍。我想对于这样一个特殊的孩子，我应该多给他一份关爱。每天我都关注他的一举一动，鞋带松了帮他系好，并教他学系，放学后提醒他记好作业。当他与其他学生发生矛盾是我总是耐心的开导他。有时与他谈了一节课，也没有效果，偶尔也有过放弃的念头，但是想到班主任的职责，我坚持下来了。我的耐心没有白费，后半学期他丢三落四的坏习惯有所改变作业基本能够按时上交，每天也能按时到校。

一学期来，班级管理工作走上正轨，学生初步养成了良好的学习习惯，班级形成了你追我赶的学习氛围，取得了可喜的成绩，在学校组织的《我爱我的祖国》主题班会评比中，我班获得了二等奖。当然人无完人，在班主任工作中自己还存在许多的不足，生气的时候，有时我也会大声训斥他们。学生不完成作业时，我也会留他们在校写作业等等。虽然做班主任工作以来我没有做过惊天动地的伟业，但我走过的每一段路，留下的每一个足迹，都能折射出我生命的价值。

六年级班主任个人工作总结 篇9

日子一天天过去，工作进入一个新阶段，一定要做好工作计划，才能有条不紊地开展工作。那么如何写工作计划呢？以下是范文网小编收集的2021年小学六年级班主任工作计划（班主任工作计划六年级班主任工作总结），供大家阅读。

六年级是小学最后一个阶段上学时期。学生们正在为上大学做准备。以下是小编整理的《2021年小学六年级班主任工作计划》，供大家参考。欢迎您阅读。

这个学期，我会继续担任六年级X班的班主任，为了让课堂充满活力和创新，为了更好的塑造孩子们的心智，让他们才能全面发展，才能使班级充满活力和创新。新学期，课堂气氛焕然一新。我将制定班主任计划如下：

1．期望班级风采

团结、文明、诚信、进步

二、学生情况分析

有xx六年级x班的学生。随着年龄的增长，越来越多的心理问题出现，给班级管理带来了很大的困难。但学生们聪明伶俐，多才多艺，是我校综合素质较好的班级。

三、实施性教育的方法

集体教育与个体教育相统一。

4.采取的措施

1.重视培养教育：

养成良好的学习和生活习惯，对学生的成长进步是非常必要的，良好的行为能有益于一个人的终生发展。因此，在课堂上进行良好的德育是非常必要的。根据学生思想实际情况，密切配合学校德育工作，本学期对学生进行多方面、多角度的定期培训。充分利用班会时间，学习《一日例行》、《小学生守则》、《小学生日常行为守则》，让学生在学习过程中知道什么是对，什么是错日常学习，使学生养成良好的学习和生活习惯。

2.重视德育：

合理利用升旗仪式和重大节日，加强学生德育。本学期，我们将利用植树节、母亲节、父亲节和五一等重大活动，举办一些有意义的主题团队会，让同学们了解做人的道理，让同学们学会合作与合作学会在各种活动和劳动中生活。

3.注意卫生：

注意卫生很重要。俗话说，病从口入。打扫卫生不仅可以让身体健康，还可以养成良好的生活习惯，营造良好的学习环境。

（1）个人卫生：要求衣着整洁，做好“三勤”，清理桌案和箱子，勤放物品，勤晨练。

（2）班级卫生：每天早、中、晚安排值班学生打扫卫生，并设立卫生监督岗进行检查监督。对积极主动、及时清理的学生或团体给予奖励。同时，用花草美化环境，开展爱护环境、爱护花草教育。

4.培养班干部：

班主任一个人管理是不够的，班干部是班级管理的小助手。让孩子学会学习，学会生活，学会合作，学会管理。并及时召开会议，针对工作中遇到的问题，传授工作方法，明确自己的职责，指出自己的长处和短处以及今后的工作方向。

5.加强对成绩不好学生的管理：

面向全体学生，分类教学，加强对成绩不好学生的辅导，理解和关爱学生。关爱学生的观点。及时了解学生的心理变化，掌握他们在成长道路上的发展。

6. 及时了解学习情况：

准确把握学生对知识的掌握情况，因材施教，攻坚克难，做到以促进全班学习成绩稳步提高。

7.家教：

经常与学生家长保持联系，让学校教育和家庭教育有机结合。要不厌其烦地做好后进生的改造，抓两端，提中，让全班形成一盘棋，真正成为团结向上的班组。

8.重视关爱教育：

关心学生的生命，及时联系家长，体谅他们的幸福，了解他们的心理，建立平等的和谐的师生关系，做学生最好的朋友，让班主任做得更好。

9.做好少先队的工作：

班主任的工作是班主任工作的一个重要环节，这是一种有效的给予充分发挥学生的特长，弘扬学生的个性。本学期，我们将积极配合学校少先队大队，结合实际，做好各项活动。

10、重视文体工作：

教育学生参加学校开设的各项课程，积极参加体育锻炼，积极参加学校组织的文化娱乐活动，重视积极参加各类比赛，培养学生的参与意识。充分发挥教育阵地在各项活动中的作用，增强学生的荣誉感，让学生心中有他人、有群体。

这个学期，我将以朋友的身份与同学们交谈，用心交流，用欣赏的眼光寻找同学们身上的每一个闪光点。我相信，只要我们关心学生、尊重学生、包容学生，就能找到打开学生心灵的钥匙。以上措施只是我本学期上课的初步计划，我会在以后的工作中不断完善。如有不足之处，请领导、老师批评指正。

忙碌而充实的学期即将开始。这个学期，我接到了一份六年级的教学工作。为更好地做好教学工作，确保完成预期目标，特制定本方案。

1.班级情况

这个班有xx个学生，包括xx个男孩和xx个女孩。大多数孩子都很活跃，很健谈。聪明，思维活跃，能认真完成作业，有一定的竞争意识。他们纯洁善良，好奇而好奇。学生热爱集体，热爱劳动，热爱老师，热爱同学，具有强烈的自我激励意识和集体荣誉感。这个班有一支强大的班干部队伍。他们可以独立自主，承担自己的责任，互相沟通，互相照顾，互相配合默契，让课堂生动起来。

但也有少数学生没有良好的学习习惯。这些形成的主要原因是：一是来自家庭和社会环境。每个人都是家中的宝贝，一切都以自我为中心，所以在学习上更加自私和无意识；

2 是因为学生在思维中有偏科的观念，对自己不感兴趣或认为不重要的科目不重视，其实不然有学习意识。

2.班级目标

1.结合少先队工作，开展形式多样的活动，加强学生思想教育，狠抓学生良好行为习惯的形成和培养道德;

2. 鼓励干部管理机制，能处处以身作则，全心全意为学生服务，真诚做学生的公仆；

3、开展学习目的教育，让学生树立目标，努力学习，为成为优秀的小学毕业生做准备；为了促进学生的健康成长；

5、加强心理健康教育，使学生在良好的人文环境中愉快地形成一定的思想道德素质，扎实提高学生的思想政治素质；

6.结合“模范创造”，加强环保意识教育，人人成为环保的小守护者。

三。工作重点

1、学生日常行为习惯及安全教育；

2.希望同学们的学习习惯和转化工作；

3.青春期对学生心理健康卫生知识的教育与指导。

四。具体措施

1、继续做好日常管理和行为习惯：

（一）加强文明礼貌，尊老爱幼，团结互助，孝敬父母，遵纪守法，热爱祖国，热爱集体，热爱劳动，保护环境，包容接纳，以正常的心态面对挫折。 、社会责任感和健康的人格。

（2）加强安全教育，如消防、交通、防盗、防拐、防干扰、安全用电、用气、不泡河池等，学会珍惜生命。

(3)引导学生分阶段学习，按照规则和规范指导行动。

（四）开展“周文明学生”评价活动，加强班级自律教育，开展班级纪律评价。

（5）学生每两周进行一次自我评估，加强学校与家庭之间的沟通。让学生通过评估找出差距，促进未来成长。

2.培养班干部：

及时召开班干部会议，针对工作中遇到的问题，传授工作方法，明确责任，指出自己的长处和短处，未来努力的方向也要求他们注意班干部之间的配合，齐心协力，结成单绳，努力在同学中树立威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。深化班组自主管理队伍建设，培养优秀班组干部。

3.加强对后进生的管理：

面向全体学生，分类教学，加强对后进生的引导，从关爱的角度理解和关爱学生学生。及时了解学生的心理变化，掌握他们在成长道路上的发展。

要孜孜不倦地抓好后进生的改造，两头兼顾，中间发扬，让全班形成一盘棋，真正做到团结进取班组。

4.注重关爱教育：

关心学生生命，及时联系家长，体谅学生幸福，了解学生心理，建立平等和谐的师生关系，做学生最好的朋友，让班主任做得更好。

5、做好少先队工作：

班主任工作是班主任工作的重要组成部分，是充分发挥学生特长、提升学生个性的有效途径。本学期，我们将积极配合学校少先队大队，结合实际，做好各项活动。

6.环保教育：

教育学生爱护环境，人人成为环保的小守护者。

这个学期我将继续担任六年级的班主任。经过几年的磨合，我与同学们形成了深厚的默契。我想我这学期的工作会更好。 ，因为我对自己的工作有了更清晰的认识，知道自己该做的那段时间，我会更加努力，我相信我可以做得更好，我会让我自己做得更好。

我。指导思想

坚持德育为先，以日常行为准则为准则，以新的教育理念为中心，大力培养学生创新精神，动手能力强，努力在我班各方面工作上取得新突破。

二、班级基本情况

我班有xx同学。每个孩子都活泼可爱，具有强烈的自我激励意识和集体荣誉感。他们纯洁善良，好奇而好奇。但自控能力较差，往往无法自控。他们喜欢在课堂上随意交谈或做一些小动作。有的学生沉迷于网吧。许多行为习惯需要进一步培养。

三。本期工作要点

1.培养班干部：

适时召开班干部会议，集中讨论班干部工作中出现的问题过程，教他们工作方法，明确自己的职责，指出自己的长处和短处，以及今后的工作方向。同时，也要求他们注意班干部之间的配合，齐心协力，形成一条绳索，努力在同学中树立威信，创造机会，锻炼和培养自己的能力。

2.重视关爱教育：

关心学生的生命，体谅学生的幸福，了解学生的心理，建立平等和谐的师生关系，并成为学生的好朋友，让班主任做得更好。

3.注重文体工作：

教育学生参加学校开设的各项课程，积极参加体育锻炼，积极参加学校组织的文体活动，并重视积极参与各种比赛，培养学生的参与意识。

四。具体教育措施

1.充分发挥班干部作用，提高班干部工作能力：

班干部是班主任好帮手，充分发挥班干部作用，不仅有利于教师将更多的精力投入到教学中，也有利于班干部工作能力的培养。我们班有很多班干部，但我总觉得自己操心的事很多，心里踏实多了。其实我可以换个角度思考问题。俗话说：失败是成功之母！没有人天生就没有错误，关键是只纠正错误。应该给学生更多锻炼自己的机会。很多事情可以自己做，让他们在失败中进步。例如，在国旗下讲话、布置教室、出版黑板报、组织班会等。

2.加强日常教育：

良好的作息是正常学习和生活的保障。一个学生的淘气、标新立异的行为，往往会让一个好班级掉队，遗憾的是，整个集体活动都会失败，甚至全班争取的荣誉都白费，这将直接影响到班级集体的利益。因此，扎实有效地加强对学生的日常训练非常重要。本学期常规培训内容以《小学生日常行为守则》为主。同时，结合课堂常规、集训常规、卫生常规等，让学生无论在课堂还是集会中都能保持良好的纪律性。更多的收获。

3.明确的学习目标：

俗话说：有目标才有动力。这个学期，我打算让学生在学期初和期中从学习、行为、卫生等方面制定自己的目标，让每个学生明确自己在争取什么目标，避免盲目和低效学习和生活。从而增强了集体的凝聚力和动力。目标制定后，要求每个学生认真、踏实地执行自己的计划，把集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励大家进步，让大家在明显和容易上手的情况下，自觉地要求自己。承受压力。 .

4.注重培养教育：

养成良好的学习习惯和生活习惯对于学生的成长进步是非常必要的。发展受益匪浅。因此，在课堂上进行良好的德育是非常必要的。根据学生思想实际情况，密切配合学校德育工作，本学期对学生进行多方面、多角度的定期培训。重点贯彻落实《小学生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的道德品质、行为习惯、学习习惯和积极的学习态度。

5.加强对潜在学生的管理：

面向全体学生，分门别类教学，加强对潜质学生的引导，更加关注课堂，提供课后指导。争取他们在这个问题上取得更大的进展。

6. 及时了解学习情况：

准确把握学生对知识的掌握情况，因材施教，攻坚克难，做到以促进全班学习成绩稳步提高。

7.家教：

经常联系学生家长，将学校教育与家庭教育有机结合。本学期召开家长会，力争一次甚至多次拜访所有家长。

新学期，我将一如既往，继续努力，把课堂工作推上一个新台阶。我相信我会做得越来越好，但现在我还没有完全掌握学生的情况。我还有很多工作要做，但我相信我会做好的，我会在进步中不断进步，我相信我一定会做到的！

以全面提高学生素质为目标，以培养学生各种能力为目的，以落实学生作息为前提，教育学生养成习惯，激发学生的积极性自我学习和自我管理。为全面提升班级教育教学质量打下坚实基础。同时，要强化学生的集体观念，强化学生的纪律意识，锻炼学生顽强的毅力。通常，借助班会和晨会，将学校的管理制度全面介绍给学生，增强学生的纪律意识。加强全班德育，让学生学会做人，树立公德意识，热爱学校，充分发挥学生的创新意识，让学生树立光荣的集体服务精神班体，形成一种“人人爱”。 “上课，人人管”的现象，人人争当班级小主人。

我。班风建设

1.做好班干部建设和培养工作，切实发挥班管作用：

过了这个班，新的学期，新的氛围，我决定重新选班委会。开学第一天，我就要求学生通过民主选举，重新选举班长、副班长、学习委员会、纪委、劳动委员会，组成新的班委会。对每一个班干部，我都严格分工，让他们明确自己的职责，学生可以随时监督自己的工作。同时，我召集了班委会，鼓励他们大胆工作，教他们一些班级卫生、纪律、班级文化建设和管理的方法。我认为，要培养一个好的班集体，班干部的作用是很重要的。首先，班干部之间要形成良好的团结协作意识。 ，从而得到好的结果。

2.加强学生的自我管理能力，让学生在学习中有目标，在行动中有规律：

对于班级的学习和学科管理，我在班级里分别划分了学科组和学习组。组长已确定。根据学生的意见，共同制定了详细的评价体系。小组之间形成竞争关系，极大地激发了孩子们的学习和纪律意识，使他们在学习上有目标，在行动中有原则，共同在课堂上营造良好的学习氛围。通过以上的调整，我的目的是让孩子们充分发挥主人翁意识，锻炼自己管理自己，督促自己不断进步。我相信他们有能力做好。

二、正规教育

学生行为规范的培养是一项长期的任务，即使是六年级的学生也要努力。 .本学期以“学习万千行为规范”为基础，扎实贯彻学生日常行为规范，并将其内化为自己的行为规范。

1、充分利用课堂和晨会的时间，学习《小学生守则》和《小学生日常行为守则》，并要求每天遵守规范学习和生活，让学生逐步养成良好的学习和生活习惯。同时，着力培养学生“不随地乱扔垃圾”、“不在公共场所追赶不吵闹”、“在学校不吃零食”三个好习惯，做好发展和学生的教育。我会在班上设立“小监督岗”，对学生的日常行为进行监督检查。学期末，我们将再进行一次“规范化少年”评选活动，力争取得好成绩。

2.合理利用升旗仪式和重大节日加强学生德育。本学期，我们将利用教师节、国庆、元旦等重大活动，举办一些有意义的主题班会，进一步教育学生学会感恩老师、感恩父母、感恩祖国。让学生懂得回报，懂得尊重，培养良好的情绪。

3、充分发挥教育岗位在各项活动中的作用，增强学生的集体荣誉感，让学生心中有他人、有群体。本学期将举行运动会、广播体操比赛和元旦歌唱比赛。我可以充分利用这些活动来教育学生集体主义。让学生觉得自己是班上的一员，为班级的荣誉而自豪，时刻想着为班级争光，为班级做出自己的贡献。

3.卫生

作为一个六年级的学生，他虽然高大强壮，但仍然不能很积极地从事卫生工作。这很好。开学之初，有些学生就想着偷懒，不尽本分。针对这种情况，本学期我采取了以下措施：

1.个人卫生：要求卫生组组长每天检查组内学生是否干净整洁，以及是否做到了“三项职责”：表战清、物品频繁摆放、两次操作频繁。

2、班级卫生：全班分为五个卫生组，每天打扫卫生两组，一组负责教室卫生，一组负责卫生区。对于所有的卫生领域，我对每个人都有具体的分工。每天，两个卫健委都进行监督检查，发现问题，直接要求负责人再次进行清洁。对于积极主动的清洁同学或团体，学期末给予奖励。

四、学习方面

由于刚接手新班，对班里的学习情况了解不多。尤其是后进生的学习状况不明确。但是我知道每个班都有几个比较落后的学生。尤其要加强这部分学生的工作，因为它是班级稳定和班风建设的重要因素。本学期我计划采取以下步骤：

1.多关注自己的学习和生活。在生活和课堂上，善于发现他们的闪光点，经常表扬和鼓励他们，增强他们的自信心； 2、充分发挥学习小组的团队精神。完善由学习委员会牵头，学科代表和学习组长实施的学习互助制度；

3.做好家校联系。多联系家长，及时召开家长会，与家长沟通，交流孩子的学校和家庭情况，及时了解他们的想法，对症下药，共同确定帮助他们进步的方法。实现家校合作，努力取得好成绩。

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