文明礼仪观后感13篇

观看电影让我们感到轻松畅快，它不仅给我们带来心灵的震撼，还能激发我们灵魂的思考。在写观后感时，适当引用影片内容是为了更好地表达自己的感受，同时也是整理思路的过程。1569下载站的编辑对于电影《文明礼仪观后感》进行了深入的解读，并收集了相关的资料。在此衷心感谢您的阅读，希望这篇文章能够唤起您对电影的思考！

文明礼仪观后感 篇1

春秋五千载，我们的华夏文明自古不变，明礼坚守，以礼相待。古有孔圣以礼待人、以礼为则，也有刘备不用国君之权威，而亲下茅庐以礼相待贤臣；今有大国以崇尚高贵的礼仪来包容万象，向强国进发。礼是一种镌刻在中国人骨子里的风范，是青年更应该传承、发扬的精神！

创文明校园，重个人之仪。

构建文明礼仪校园要从个人做起。一个人的形象、用语往往体现出个人的礼仪、教养，而一个人不文明可以坏掉“一锅粥”，因此作为一个合格且优秀的高中生，我们应该文明用语，注重个人形象，从内至外全身心地遨游在礼仪文明的海洋里，给人以视觉与心灵的双重美感。滴水可穿石，小小的力量终能成就一番大事业。相信通过我们每一位同学的努力，定能使我们的校园变得更加文明。

创文明校园，正班级之风。

构建文明礼仪校园也要注重班级风气。一个班级由几十位同学组成，班级的风貌又可直接影响到校园文明建设，因此，我们更要营造良好的班风。在班级里不粗言粗语，对老师讲礼貌，做到“入班即静，入座即定”，共同努力营造一个良好风气，共同努力创建一个知礼懂礼的文明好班级，这样就会使文明礼仪之风常驻校园！

创文明校园，守校园之规。

构建文明礼仪校园还要遵守校园的规章制度。俗话说没有规矩不成方圆，正是这一个个中学生行为准则才铸就了校园的美好，因此我们要在规范制度下严格要求自己，爱护公物及花草树木，节约用水用电，不在楼道里追逐打闹，不乱涂乱画，努力让校园规章制度刻在骨、铭在心，让文明礼仪之花盛开，让文明礼仪之果丰硕，让校园绽放文明礼仪之光。

我们生在红旗下，长在春风里，正值十七八岁最美的年华，就应该做一些为人生增光溢彩的事情。在此，我呼吁全体同学共同努力，营造一个干净整洁、文明有礼的校园环境，共同为了更加美好的未来生活而努力！

文明礼仪观后感 篇2

《华夏文化与文明礼仪》读后感古人说，“不学礼，无以立”。就是说，你不学“礼”，就没法在社会中立身。那么，什么是礼仪呢?

总之，礼仪是一种自律、尊重他人的行为规范，是对他人表示尊重和理解的过程和手段。通过学***们重温了我国的文明史，使我们加深了解我国是历史悠久的文明古国，我国人民勤劳、智慧，修建了著名的万里长城、京航运河，发明了造纸术、火药、指南针、印刷术等，创造了光辉灿烂的文明。我国人民讲礼仪、守信用、讲信誉、重信义，中华民族有爱祖国、爱劳动的优良传统，有诚实守信、团结互助的传统美德。

文明礼仪不仅是个人素质和教育的体现，也是个人道德和社会公德的体现。更是城市的脸面，更是国家的脸面。所以，学***不仅可以内强个人素质、外塑单位更能够润滑和改善人际关系。

作为具有5000年文明史的“礼仪之邦”，讲文明、用礼仪，也是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。我们身处社会，身份和角色都在不断变化。我们这一刻讨厌别人，下一刻往往成了别人讨厌的对象。

这些无非都是“不拘小节”的行为所致。当我们身为游客的时候，总是依着自己的兴致，随地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上乱写乱涂;当我们是市民的时候，又是对随地吐痰、乱写乱画的现象深恶痛绝。当我们和同事相处的时候，总会埋怨同事的“不拘小节”，无论是工作上还是生活上的说话、借东西;而我们自己又往往懒得去理那些“小节”。

当我们乘坐公共汽车的时候，总是为能抢到座位而沾沾自喜，挤到、踩到别人的时候从不屑于说对不起;当我们被人挤到或踩到的时候，总是对对方不说声抱歉的话而耿耿于怀甚至拳脚相加;当我们是老人的时候，站在晃晃悠悠的车上，总是渴望能有人为站立不住的自己让个座。随着社会的发展和进步，人们的精神需求和自我认知价值越来越高，他们越来越希望被理解和尊重。毫无疑问，在当前形势下，礼仪不是个别行业、个别社会层面的需要，而是全民的需要。

火车跑得快，全凭车头带。在家里，如果家长能够带好头;在学校，如果师长能够带好头;在单位，领导如果能够带好头;在窗口单位，窗口工作人员如果能够带好头……推而广之，要在全中国推广、普及文明礼仪，如果首都一千多万人民能够带好这个头;如果我们每个人都能从我做起，从现在做起……毫不疑问，我们的文明礼仪推广和普及工作，就会更加容易。那么我们的精神文明建设和物质文明建设一样，也会得到快速发展。

我们十三亿人民的精神面貌，必然会焕然一新，人们都会生活在友好、宽容、关爱、温馨的社会氛围中!文明礼仪，强调的是“尊重为本”。想让别人尊敬你，首先就得尊敬人。

那些陋习，图的是一时之快，丢的是自己的人格和尊严。一个不尊重自己的人，别人会尊重你吗？

文明礼仪观后感 篇3

自从我读了《文明礼仪》这本书，我对礼仪这个名词有了新的认识。

礼仪是人们在社会交往中建立和尊重的一种行为规范。它是人类文明进步的产物。一个国家、民族、地区和礼仪水平的高低，是一个国家政治、经济、文化发展与否的重要标志：一个群体、一个人和礼仪修养是其道德水平和综合素质的反映。

在人类漫长的历史长河中，礼仪一直是人类不可或缺的元素。

中国是礼仪大国，素有“礼仪之邦”的美誉，讲“礼”重“仪”是我们民族世代传承的优良传统。古人言“礼者，人道之极也

作为学生，首先要注重形象礼仪，做到仪容文明。衣着整洁、优雅、合群，不仅能让自己给别人留下好印象，而且是人际交往的好帮手。如果衣着不修边幅，衣冠不整，蓬头垢面，显然**。

而超时尚、超前卫的服装也会带来很多负面影响。我们的一言一行、一举一动都应该得体大方，在注重外在的衣着打扮之外，更要注重内在美德的培养，做到自然适度，外在仪表与内在素质相一致。

作为一名学生，我们要应该身边的小事做起，一句“谢谢”，一声“对不起”，甚至一个小小的“请”，都是我们礼仪成长的象征。

因此，我们应该从语言文明入手，让文明之花在世界各地绽放。

文明校园，从我做起，从每一件小事做起。让文明的气息弥漫校园；让文明的观念驻扎心底；让文明礼仪之花在校园处处盛开！

关于文明礼仪的读后感（二）

同学们，也许你会对《社会问题丛书》感到无聊，但当你翻开《青年文明礼仪教育丛书》，你会看到一串串耀眼的礼仪明珠。这里有一些礼仪故事和许多美丽的插图，从中你可以感受到小淑女的优雅，小绅士的风度，师生之间的深厚友谊，以及家里的优好气氛

其中令我印象最深刻的是公共场所礼仪中的“社区是我第二个家”。同学们，你们关心过你们社区的卫生吗？比如：

当你看到有人在墙上乱涂乱画，你是否会去制止他；有人把生活垃圾堆在自家大门外或随处乱丢，你是否会去提醒他；有人随意践踏草坪，你是否会去告诫他？当然，如果光靠你一个人的力量是远远不够的，只有大家团结一致，共同努力，就一定能够保持小区的卫生，共创和谐的家园。天堂爱美丽。我们生活在同一片蓝天，同一片土地上。我们有责任把家打扫干净。让我们一起努力建设一个美丽的家园！

我们是祖国的花朵，民族的希望。如果我们想健康成长，首先必须按照礼仪行事。让我们手牵手，心连心，为祖国创造美好的未来！

最近，细细品读了《青少年文明礼仪教育读本》，书中深入浅出的语言、生动有趣的事例、广博深厚的礼仪知识，使我感受颇深。青少年是我们国家的花朵，是我们国家的希望。我们应该从小树立文明意识。正如书中所说：

青少年时代是人生美丽的春天。“春天的天空，阳光明媚；春天的太阳，辉煌灿烂；春天的清风，唤醒万物；春天的小草，萌发新芽。文明礼仪教育是一颗充满活力的种子。只要这粒种子及时播种，就会在孩子们心中生根发芽，在年轻时结出丰硕的果实。

”的确如此，讲文明、懂礼貌是小学生健康成长的需要，也是他们将来走向社会进步的必然要求。

共读了《青少年文明礼仪教育读本》之后，学校礼仪中的课堂礼仪篇，不论是给学生还是给老师都留下了深刻的印象。课堂礼仪篇对老师的教学影响很大，它直接关系着一个班的荣誉与凝聚力，体现这个班的班风班貌。以往班上有一部分男同学下课只知道玩，要等到敲了上课钟以后才慢吞吞地走进教室，当老师说打开书本读书时，他还在书包里找书，这样不仅影响了自己的学习，更影响了大家的学习。

如今通过学习，把书中的小淘作为自己的榜样后，都养成了良好的学***，都能做到课堂上的“五避免”。能够在课前准备书本和学习工具，避免在课堂上看书包或书桌。课上，各种物品能轻拿轻放。

课上，也不随便讲话了。需要发言时，应先举手，征得老师同意后发言，回答问题时声音洪亮。课上聆听也能做到全神贯注，静静地听。

并且都努力做到听课时的“四不”其中进步最快的是王德远同学，他是一个外籍学生，以往的他就像一匹无人管制的“野马”，好话歹话说尽了，都对他无动于衷。自从他认真研读了《青少年文明礼仪教育读本》这本书后，我们办公室的老师都说他变了，变的斯文了，变的有礼貌了，这不这学期还担任了我们班的文明督查员呢。

场所礼仪同样也对学生改变了许多，下课后的休息时间，也没人随地吐痰、乱扔纸屑了，也不拿粉笔头玩，上下楼梯也能做到一律右行，见老师和客人也能用普通话主动问好了。看到学生点滴的进步，我感到了一些欣慰。

相信在这阳春三月、万物复苏的季节里，校园里会到处弥漫着文明礼貌的芳香，而这些芳香正来自于各种花朵，这些文明之花会越开越美，越开越艳。

关于文明礼仪的读后感（三）

《文明礼仪》这本书是我最喜欢的一本课外书，它使我清楚地懂得了：文明礼仪是社会和谐的金钥匙，是中华民族的优良传统。

书中文明礼仪的小故事深深打动了我。它使我认识到文明礼仪的重要性，并大大改变了我的性格。

以前，在家里我是父母的“掌上明珠”，丰衣足食的我养成了懒惰的习惯。每天起床后，还是妈妈帮我叠被子，吃饱了饭就把碗丢在一边，从来没有帮父母分担过一些家务，可谓是过着“衣来伸手，饭来张口”的日子。在学校里，我是一个守纪律的学生。我总是把老师的话当作耳边风。平时我不喜欢戴红领巾和校卡。我上课听得不仔细。当我去食堂打球时，我经常插在队伍的前面。

我也知道这会被学生鄙视和蒙蔽，但我不在乎。再加上平时我总搞些恶作剧，常常给同学们难堪，因此，我的朋友越来越少了，但我还是我行我素。

如今，我读了《文明礼仪》这本书后，使我脸红耳赤。其中《列宁理发》这一小故事更深深地打动了我，日夜为国家大事操劳的列宁去理发馆理发，别人知道每一分钟对他来说是极其宝贵的，都争着让他先理发，但他却遵守秩序，轮到了自己才理发。列宁的精神令我好感动，想想自己以前的一举一动，又想起老师平时对我的谆谆教导，我惭愧极了。

于是，我决定改变自己：在家里孝敬父母，对父母的忠告和教诲虚心接受，恭敬有礼；在学校，遵守规章制度，做到尊敬老师，和同学和睦相处，以礼相待，不为鸡毛蒜皮的小事而争吵；在一些公共场所讲秩序，举止文明，不乱扔瓜皮果壳，不随地吐痰……由于我懂得了这些，因此，以前在家里娇生惯养的、在学校横行霸道、蛮不讲理的我不见了，取而代之的是一个懂礼貌，勤学好问，乐于助人的好学生。因为我的变化，大家也都很钦佩地看着我，所以朋友渐渐多了起来。xz1569.coM

在家里，他们经常受到父母的表扬；在邻居中，他们经常受到叔叔阿姨的表扬；在学校，他们经常受到老师和同学的表扬。由此，我的成绩也大大提高了。我相信，大家读了《文明礼仪》这本书后，也应有所启发：

在家里，做个懂事孝顺的孩子；在校园内，不再随手丢垃圾，在教学楼走廊上不再追逐打闹，走路推推搡搡，不再讲脏话、粗话，随意攀爬树枝，不再故意损外学校的公共财物；在公共场所遵守公共秩序。

同学们，生活处处有礼仪，在家中，在校园，在各种公共场所，我们要谨记住：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”文明礼仪不是一个人遵守的，它靠的是我们大家，只要人人都遵守礼仪，讲文明，讲道德，那么世界才会变得更加和谐美好。

文明礼仪观后感 篇4

任田爽

在净静校园的推动下，我们的学校发生了巨大的改变。在校园的每一个角落里，从欢声笑语操场到书声琅琅的教室，从无私奉献的老师到废寝忘食的学生，都充满了文化的气息。

首先是净，意味着干净与整洁。《朱子家训》中第一句话便言：“黎明即起，洒扫庭除要内外整洁。”作为一名学生，我们不仅要做到仪容仪表干净。仪容仪表干净是学生在学校的一张独特名片，“冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。”外在的形象，是一个人的名片，里面隐含着他的教养；谈吐干净，是同学间待人最好的涵养，口者，心之门户也。谈吐表达，是一门艺术，也藏着你为人处事的态度，美好的容貌非常容易让人有乍见之欢，但唯有做到净口、净言，才能让人久处不厌；内心干净，至人之用心若镜，无论面孔、衣裳还是心灵、思想，看遍人间疾苦，内心依263旧澄澈。保护初心和善意，做到以净来修养自己，建设干净的文明校园。

其次是静，《礼记》曾言：“知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。”一个人只有内心安静，才能平和处世，坦然地面对人生，凡是成大事者，没有耐不住寂寞的，他们都能静下心来自修。静，有助于我们对人生前途进行深远的思索，只有静气，才能让人保持头脑清醒、深谋远虑、宠辱偕忘、泰然不惊。

当代，学校是培养、建设国家栋梁之才的地方，同学们应严格要求自己、不断激励自己，做到爱老师、爱同学、爱校园，注重日常文明礼仪，养成静心、净口的文明好习惯，推动学校创建净静校园的进程。

时光如白驹过隙，飞逝而去，绝不做任何停留，历经沧桑的变化，见证时代的变迁，留下奋斗的足迹，为净静校园建设做出自己的贡献。

文明礼仪观后感 篇5

阅读完文章，我对“静”字感触颇深。在学习生活中，有人上课说话，下课喧嚣，甚至在宿舍仍窃窃私语，影响别人学习，这种行为颇让人不满，但同时又深感无奈。希望我们的校园能够静下来，为胜利取得优异成绩，进而实现名校梦默默积蓄力量。

静下来，需要我们心静，要有泰山崩于前而色不改，麋鹿兴于左而目不瞬的定力，要有坐得冷板凳的坚毅。看古代先贤两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书，最终取得“一日看尽长安花”的耀眼成就；看古今中外大家专注于一事，最终取得令人惊叹的成绩。心静方能成大事。

静下来，需要我们周围安静，我们只是平凡的人，很少有能够像毛主席年轻时在街道上读书的专注，对于大多数普通人，一个良好、安静的学习环境至关重要，那么良好的学习环境是什么呢？不是课上、自习喧嚣无比，而是该活跃时活跃；不是听到班长管理纪律的声音，而是听到写字声，翻书声……安静，仅是表象，努力才是实质。要让那些打破安静氛围的人明是非、知荣辱，自觉维护环境安静。

静下来，需要我们保持冷静。俗话说：“冲动是魔鬼。”不冷静才是真正的魔鬼。冷静的头脑让我们理性思考，踏实做事；冷静可以使浮躁的心态变得专注；冷静使我们在学习之中夯实知识的地基，顺利建成理想高楼；冷静让我们全面思考，一心一意，让我们清楚地知道不足之处以及努力的方向。

静下来，对于我们自身来说，要心静，冷静，于我们周围来说要安静，这样我们的校园才能真正地静下来，才能让涓涓细流的安静之力，汇聚成磅礴伟力。让胜利的欢呼更加响亮！

文明礼仪观后感 篇6

因为要写读后感，我把《文明礼仪》从墙角的书堆里翻了出来。书堆放着的书都是没人看的，一般都是在厕纸用光后充当厕纸用的。当初觉得书中所讲都是些浅薄简单的东西，合适中小学生，对高中中学生用处不大，所以就丢在那里。

拍去书上的灰尘，心中还有几分侥幸，幸亏它还没有葬身于哪个厕所里。就着寝室的灯光，我翻开《文明礼仪》，打算先了解书的详细内容。书中有很多故事，感觉和学校生活很相似。

其中一个故事让我想起了学校里发生的事。

那天天气很冷，冷得我打消了洗冷水的念头，提着一个水桶去喝热水。人很多，我找了个相对短一些的队伍排队。等待时间太无聊了，我不得不指望四周有多少人来打发时间。

在数这个数字的时候，我发现很多人只把我当成一个男孩。但是，我没有花太多时间去思考这个问题，因为我发现了一个新问题，但是经过这么长时间，团队没有变短。我观察了一阵子，原来是有人插队。

他们不是直接排队，而是变相，与熟人一起帮忙接水。前面的女孩是这样的。她帮助三个人取水。“你这人怎么这样啊。

”后面有个女生不乐意了。前面的女生不答话，显然是想以“充耳不闻，不动如山”神功抵挡。可后者显然不想随便放过她，说出的话甚至有些不堪入耳。

我看着吵架的两个人，计算着时间。我只能放弃洗个热水澡的诱人念头，把空桶搬来搬去。后来听同学说就是因为这样，所以男生很少去洗热水，就算去也是人少了才去。只有我不懂“规矩”才去那么早。

我还能怎样，只好一笑了之。

在写读后感的时候，又发生一件事，这件事使我对学校学生素质的印象大为改观。当时正在上课，突然（为什么用突然呢？因为有很多事在发生之前无人料到，让人毫无准备，这件事也是这样），值周班来检查，引起教室一阵混乱，有的忙戴校牌，有的忙拉衣服拉链。

正当我低着头看自己是否合格，耳边传来一声“请问您的校牌呢？”好听。真好听。

虽不敢说是声如黄鹂，至少可比银铃。抬头看去，一位长相娟秀的女生，微微欠身站在一位没戴校牌的同学前。那个同学经常被抓，他也是个老兵。他没有说任何解释或求饶的话，所以在周报上签了字。

什么原因我也能猜出几分，毕竟像她这么心爱又有礼貌的女生很难让人回绝。检查完了，她不是像以前的值周班一样扭头就走，而是鞠了个躬说，“打搅了，检查完毕。”众同学默然，然后响起一阵热烈的掌声，把她打搅上课的不快都像风吹白云，全都消散得干干净净。

就在那一刻，我“突然”明白，礼仪虽小却能反映出一个人的个人素质的道理。以前我与别人一样，认为礼仪是繁根末节，是低人一等，现在才知道礼仪力量的巨大。曾有幸拜读过马未都先生的《文明的坐标在**》。

就中国共产党而言，我可以回答，文明的坐标在这里，当我与他人碰撞时，我会说对不起，我会把座位让给老人、弱者、病人和残疾人，我会捡起一张废纸扔进垃圾桶。

甚至我敢说中国的将来也在这上面。

文明礼仪观后感 篇7

李莹

洪迈在《夷坚志》中云：“高堂素壁，无舒卷之劳；明窗净几，有坐卧之安。”干净教室可以使人放松身心，安静环境可以使人舒缓情绪。生活在安静校园中，浸润在文化氛围内，看着干净整洁的教室，闻着淡淡清幽的书香，我们才能心情愉悦地学习。

保持“干净”，净的是园。我们校园绚烂美丽：教学楼前有高大挺拔的松树，林荫小道外延有法国冬青、竹林、香樟，校园内有各种美丽的花朵，引来蜂飞蝶舞……保持校园干净美丽，营造良好的环境氛围，是我们每个人都义不容辞的责任。我们要一同努力，谱写一首积极向上的校园生活之歌：清晨，当阳光洒在干净的校园，在操场上传来激人奋进的跑操口号声，在教室内传来琅琅读书声，同学们用心聆听老师的教诲，在埋头苦学中取得进步。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，我们要在干净美丽的校园中进步成长。

保持“安静”，静的是心。校园里处处洋溢着文化气息：道路旁有一位位优秀学子的赠言，走廊上有激励我们奋进的大学校训，班门口有激人奋进的班级表彰栏。置身于这样的校园中，我们更要文明有礼：遵守课堂纪律，尊重老师并积极问好，同学之间要团结友爱，相互帮助，集合时要遵守秩序，不高声喧哗，在公共场所礼自觉保持校园整洁，要以爱护校园环境为己任，自觉维护校园的清洁卫生……在这样安静舒畅的环境中学习，我们才能明确目标，静心学习，为名校梦而冲刺。

“不学礼，无以立”，一中是我们共同学习、生活的地方，是我们共同编织名校梦、实现梦想之地，我们要静心守礼，自觉维护“干净”“安静”校园，在良好的校风、班风、学风中冲刺名校、实现梦想！

文明礼仪观后感 篇8

校园是我们的第二个家，干净愉悦的校园会令我们心情舒畅，让我们更好地学习生活，而校园的和谐与温暖则需要我们一同打造。所以，让我们一同努力，构建干净、安静、文明的校园，让文明之水润泽青青校园。

让“静”之水润校园之美景。当你在绿草之中看到突兀的白色，当你在高大的树木间看到小小的易拉罐时，不要扼腕叹息，而要弯腰捡拾，让丢弃它的人惭愧，亦让看到它的人引以为警。诚然，保持班级、校园的清洁是必要的，但前提是要确保自身的整洁，我们要保持个人物品整齐，保持个人仪表干净，符合学生装扮……一方面来说，我们的仪态即代表校园的面貌，校园的面貌也从一定程度上反映了学校的教育水平。如今，我们一中教育水平正在不断提高，教学设施正在不断完善，高中考取得了显著的成绩。学校正在进步，作为学生的我们亦应如此。

让静之水润“校”之荣誉，“谈笑有鸿儒，往来无白丁，无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”。这是校园环境的至高标准，无静不成方圆，可知矣，因为这份“静”可以为校园增添一份荣誉，学习与品德并重，双管齐下。学生们脑里有梦，心中有希望，做事至静，校园至净，一定会为我们的校园打造更加美好的明天，让校徽增添一份光泽。

让“静”之水润校之日常，打造和谐校园需要我们遵守校之规则，校之礼仪。只有自身行为规范、讲求礼仪，方可营造文明的校园氛围。这要求我们要从小事做起，水流于表，也要流入内部，深入到我们每个人的心中——无脏话，粗鲁之行；有秩序，讲规则；待师长有礼，待朋友谦逊。一点一滴的小事都可以折射出我们的基本素养，也可以反映出学校的管控力水平，我们不能只浮于表面，更应将其转化为无意识表现，真正内化于心。

当“净”之水流经，润泽出了干净的校园；当“静”之水流经，润泽出了和谐的校园；当文明之水流经，润泽出了温馨愉悦的校园。那一刻，相信我们定会有无尽的自豪与骄傲。所以，让我们一同努力，构造干净校园、文明校园、和谐校园。

文明礼仪观后感 篇9

书是我们的好朋友，我们的知己，我们的宝贝翻阅了这几年的书，我有了新的体会。不经意间，我翻到了《文明礼仪教育》这本书，再翻翻看看，我又感触很深：弘扬传统文化，是我们每个人的责任！

在这本书中，它讲述了中国传统节日的起源。其中春节的来历更是让人激动人心：传说古时候有一种叫“年”的怪兽，它头长触角，凶猛异常。

“年”居住在海底，每年除夕才爬上岸，吞食牲畜伤害人命，这使人们非常害怕。“年”一来，树木凋蔽，百草不生：“年”一过，万物生长，鲜花遍地。

“年”如何可以过去呢？据说“年”最怕红色、火光和炸响。从此每年除夕，家家贴对联、燃放爆竹以驱除“年”；户户烛火通明、守更待岁。

初一一大早，还要走亲窜友道喜问好，相互庆贺平安度过了“年”关。根据这个故事，春联、探亲访友、吃饺子等都代代相传。

这些共产党见证了中国五千年的历史文化，但现在许多年轻人对中国的传统节日并不满意。

据调查显示，许多青年人对洋节日的认可度和快乐度很高，不愿意过中国的传统节日，你看：今年的元宵节和西方的情人节碰在了一起，老人们在家过着传统节日，但是许多亲年人却买鲜花，吃西餐，淡忘了元宵节。难道这不令人很心寒吗？

今年元宵节，我们全家吃汤圆，坐在电视机前，看新闻，玩得开心。金坛电视台上播着这样的新闻：“今天是情人节，也是中国的传统节日：

元宵节。这一天，很多人在街上卖玫瑰，花店的送货员也很忙。但传统节日：

元宵节，却被青年人冷淡了，只剩下老人在家孤独的过着元宵节。”听了这段话，我心里想：现在的西方节日为什么这么受欢迎呢？

为什么年轻人不想继承中国文化？

传统节日是中华文化的瑰宝，是我们的荣誉和骄傲。我们要把它发扬下去，让传统节日更好地立足于中国和世界！

弘扬传统节日，是我们每个人的责任！我们应该保护我国的传统节日！让我们行动起来吧！

初一:赵思思

文明礼仪观后感 篇10

文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了文明，就没有了基本的道德底线。说起文明礼仪，我就想起一个看过的故事。

一位母亲正骑自行车带着年幼的女儿迎面而来。孩子一不小心手中的饼干掉在地上。母亲马上停下车，轻声对女儿说：“来，我们把它扔到垃圾桶里去。”说着便把孩子抱下来，两人弯腰捡起地上的碎饼干。

就这么一个故事，就这么普通的一幕，不由我想起了一句话：素质，是一种习惯。仔细想一想，不是吗？无论是这位母亲，还是孩子将来的文明素质如何，在这一细节中已有了答案。

而现实中，还有不少与“素质不高”对号入座的行为。说到文明素质，其实，每个人内心都有向善、向美的天性，只是自己约束的态度不同，才有了令人一目了然的区别。

让我们学做文明人，清洁环境，文明校园，从我做起，从每一件小事做起，让文明礼仪之花在校园处处盛开。

文明礼仪观后感 篇11

郑佩佩

服章之美为华，礼仪之大为夏。吾辈身为中华少年，今正值韶华，朝气勃发，志晓上下之理，誓通中外之故，更应明诸行礼法，始于表，发于行，化于心。塑学子风，立母校名，扬九洲魂。

礼，始于表。古言女子亭亭玉立，恬雅如兰；男子，玉树临风，形正如松。仪表端庄，衣装整洁是交往之本，礼仪之道。华夏人文初始距今早已千年矣，万古长空，一朝风月，素朴、净洁的姿态仪容始终为古今所推崇。文人雅客如此，山野闲士如此，田园百姓如此，堂中学子亦是如此。青年逐墨，正姿容，着简装，荣光幻彩，心怀暖阳，青春之美于礼中来，行中始。窈窕淑女，不必俗粉浓妆，一颦一笑皆是风情；翩翩雅士，不必哗众取宠，一躬一行俱为气度。

守礼之节，需正仪表，端衣形。

礼，发于行。诞礼庆人之初生，冠礼贺士之成人，飨礼祭食之本源，宾礼迎远来之朋。古人以行礼生，礼岁，礼时，礼友。程门立雪，是对育人之师的恭礼；周公吐哺，是对高才志士迎礼；孔融让梨，是对亲人手足的敬礼。我们行礼道亦是如此，无需多言，微微屈身，轻轻颔首，淡淡微笑，静静致意，便是对礼之本质最好的诠释。行礼之道，需恭行止，修言道。

仪，礼于心。我国自古便为文明之国，礼仪之邦，仁义礼智信于炎黄初始，伴中华民族至今。儒雅与礼治，早已铭刻在灵魂的心脏上，如跳动不止的脉搏，联系着文明和归宿，是我族史之本，文久源。今中国之少年，需守礼之节，行礼之道，更需化声于行，化行为情，情化于心，让沸腾的赤子之心延续千年的辉煌，识礼仪，通礼道。

始礼于表，发礼于行，仪礼于心。时过千年，红墙灰瓦的校园内，悠悠古韵与莘莘学子融为一体，礼犹存，民族兴旺，华夏昌盛。

我凝视它，犹如凝视整个文明。

文明礼仪观后感 篇12

张奥博

一屋不扫，何以扫天下。作为一名中学生要立大志就要从自己的身边小事做起，要从遵守校规校纪开始。我们都希望拥有一个快乐，幸福的校园生活，而校规校纪维系着这种生活的正常运行，我们要自觉遵守，共同努力，创建和谐校园，创建美好的净·静校园。

本月，学校开展创建“净·静”校园活动，旨在引领全体学生养成静心、守纪、文明的良好习惯，创建干净校园，安静校园，文明校园。

良好的举止能够反映我们高雅的气质。作为中学生，我们应注重自己的仪表、仪容、仪态，我们要做到仪表整洁，举止端庄。在校园生活中我们要做到着装得体、举止稳重、彬彬有礼、落落大方。男生头发要短而干净，修剪好指甲；女生头发要梳理有形，洁净美观，不能披头散发，不化妆，展现自然之美。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，创建干净校园，安静校园，文明校园，我们要从小事做起，从细节做起，在公共场合不大声喧哗，不与他人打闹，与人交谈时语调亲切温和，在交往中注意站姿，坐下举止得体，体现行为美。

作为中学生，我们应当文明有礼，与他人交谈时，要态度谦和，用语文明。“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，我们要以礼相待，态度谦和，说话和气，以理服人，以情感人，谈吐文雅，不说粗话，脏话。同时交谈时，尊重对方，多用商量的口吻说话，不自以为是，不盛气凌人。

不学礼，无以立。让我们一起行动起来，为创建净·静校园，为创造一个良好的生活学习环境，贡献自己的一份力量。

文明礼仪观后感 篇13

王珂

净，乃“清洁干净”之意；静，乃“安定不动”之意。

学于校园，长于校园，宜视校园为己之校园。“国家者，我们的国家；社会者，我们的社会。”我们不难明白“校园者，亦为我们的校园”，进入学校之后，我们便成为全新的共同体；穿上校服后，意味着我们的臂膀上又多了一份责任。如此，我们应如何在文明校园共筑中贡献一份力量呢？

净口静心，方能生德行之兰蕙，以芳香满校园。言语文明，可筑校园之“净”；心静意诚，可生校园之”静。王力曾说过这样一句话：“如果把语言看成是一面镜子，那它倒映出来的应该是人的灵魂。”恰如其言，若你我身旁之人出口成脏，扪心自问我们是否会认为他德行高尚，是否会心情受损？正所谓“他人有心，余忖度之，依其深思”，若我们言辞不端，那于他人看来，我们又将是怎样的一番面容呢？再观静心，实乃为稳固学业之基。试想，若无静心之智，在茫茫黄沙中怎能实现核技术的突破？若无静心之智，在极度贫困的百坭村，怎能绽放出黄文秀这般盛开的花朵，带领民众脱贫？所以，我们宜应做到净口静心，方能助力净静校园。

净室静屋，方能成校园之美丽。正所谓“一屋不扫，何以扫天下”？若我们在生话中，不能从点滴小事做起，令宿舍一室、教室一隅洁净无尘，使其愉悦我们之心情，彰显“扫天下”之豪情，那我们怎能使校园成为靓丽的风景呢？入班即静，入座即定。若我们能做入班即静，那不仅我们的学习氛围会得到保证，而目教室亦会静谧如画，赏心悦目。

共建净静校园，令文明之风吹遍每个班级，亦是吾辈应做之事、应尽之责。青春正当时，我们何不立即行动，争做文明标兵，以强我一中之文明呢？