2023教师工作总结（收藏十五篇）

教师工作总结 篇1

弹指一挥间，我在教师的岗位上又平凡地走过了一年。追忆往昔，这一年来的工作自己没有取得太大的成绩。但是，在领导和同事们的帮助下，我顺利地完成了本学年的工作。展望未来，为了总结过去，扬长避短，使自己站得更高、走得更好，寄望明年的工作更有进步，现将20xx年度的工作情况总结如下：

一、思想方面

我在思想上严以律己，热爱党的教育事业。与老师团结合作，能够正确处理好教师之间、师生之间的关系，把他们作为自己学习的榜样。一学期来，我还积极参加各类业务学习，努力提高自己的业务水平。遵守学校各项规章制度，服从学校的各项工作安排。

二、勇于创新的意识出特色

1、下大力气帮助学生养成良好学习习惯。俗话说授人以鱼不如授人以渔，养成良好的学习习惯尤为重要，这需要从平时的一件件小事慢慢养成。为了改善课堂纪律，从课前队列抓起，使学生从一上课便紧张起来。下课后规范物品摆放，要求将键盘鼠标归位，主动关闭电脑，将板凳摆放整齐划一。学生们逐渐养成了东西摆放整齐的好习惯，上完课后微机教室仍旧十分整洁，同时学生潜意识中也更加重视此门课程。

2、巧妙设计课堂导入环节。兴趣是最好的教师，为了让学生对所学内容产生浓厚的兴趣，每节课都精心设计课堂导入环节。通过一个小故事、一组漂亮的图片、一张精美的网页或者一段有意思的动画，引起学生的关注，勾起他们的好奇心和求知欲，使他们更渴望去通过学习解决问题，变要我学为我要学。每当学生通过自己的努力克服重重困难，掌握一个个知识点制作出自己满意的作品，那种幸福的感觉就溢于言表，如此教学效果大大提高。

三、信息技术管理方面

作为学校的信息技术教师，自然而然地就成为了学校计算机教室管理员，不论是电脑的常规维护还是对设备的维护，确保设备能正常完好的运行显得尤为重要，而对于这些设备的使用、维护，我都能够了解和熟练掌握。

1、微机室严格按照计算机教师学生守则要求来要求学生。保持微机室的.室内卫生，每天进行打扫。给学生和教师一个干净整洁的环境来学习。

2、机房上网时，严格遵守国家的相关法律法规，严禁上一些非法的网站。

3、不要非法下载一些与教学无关的资料游戏，禁止上网玩游戏。

4、用机完毕后，应按规定关闭机器，经教师检查后方可离开座位并把个人携带的书本及用品带出微机室。

四、今后努力方向

1、要更新教学思路，从教材实际出发，通过多种形式的活动和方法，使课内课外有机结合。

2、对差生多些关心，多点爱心，多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大的进步。

3、在日常的设备维护工作中多实践，多尝试，努力做到每一次的实践都能有所收获并充分利用好互联网资源。

经过本学期的教学实践，我深深地感到，社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，踏实工作，服务于教，努力为学校的发展贡献自己的一份力量，胜利地完成我校的信息技术教学工作。

教师工作总结 篇2

回顾过去的半个学期，宿管部在学院领导和学生会主席团的指导下，在广大同学的大力支持和合作配合下，以创建“健康，卫生，舒适，文明”的宿舍环境为目标，不断的开拓创新。切切实实的做好本职工作，团结带领全体宿管部部员有针对性的展开了一系列丰富多彩的活动。虽然宿管部工作性质单一，但管理难度不校在广大干部的努力下我们取得了可喜可贺的成绩。为此，在前面的半个学期我部门主要做了以下几个方面：

一、常规工作：

定期开会，及时总结工作、布置任务，宿管部坚持了例会制度，定期召开宿管例会，肯定优点，指出不足，明确今后工作重点，提升宿管部部员工作水平。另外，宿管部还要求各干部经常深入寝室或召集熟悉同学问起情况，将寝室问题及时反馈给学生会。

寝室晚查

(1)定时检查：在周四、周日9：30时检查各个寝室。

(2)特定检查：通过平时的观察了解，对个别比较特殊的寝室,我们将在晚上进行抽查。

寝室卫生

(1)定时检查：每周星期二 各寝室搞好卫生，并在1:00对各寝室进行评比。及时将评比数据公布。

(2)突击检查：每周四和星期天检查寝室，了解保持和打扫情况，对于寝室较差的寝室上报老师进行处理，定期把评分统计结果交到学生办公室，对评比中优寝与整改寝室，进行全系通报表扬与批评。

二、其它

积极参加了体育部、心理部、学习部、社团部、环卫生活部、文娱部等部门组织的各种活动。在活动中表现很好，并且认真协助其部门的工作，认真维持秩序。

准时积极地参加院系部组织的各种会议，不缺会或迟到，在开会中认真听取院系部领导的建议和要求，认真做好了会议记录。

当然成绩只代表过去，本部门会继承优良传统，发扬吃苦耐劳的精神，创出佳绩。在老师的指导和关心下，在我们的共同努力和劳动下，在其他各部门的共同合作和帮助下，我们技术学院的明天将会更加辉煌、更加美好。

教师工作总结 篇3

新教师工作总结

一、引言

作为一名新教师，我在过去的一年里经历了许多挑战和成长。通过教学实践和与学生的互动，我学到了许多宝贵的经验和知识。在本文中，我将回顾我在过去一年的教学生涯中取得的成就和面临的挑战，并提供一些改进教育方法的建议。

二、教学成绩与成就

1.课程安排与设计：我在过去一年里承担了中学生物学的教学任务。在教学过程中，我精心设计了教学计划，并根据学生的实际情况进行了调整。我采用了多种教学方法，如讲述、讨论、实验等，以激发学生的学习兴趣和提高他们的学习效果。

2.学生表现与反馈：通过课堂观察和作业批改，我发现学生们在学习过程中取得了显著的进步。他们的参与度明显提高，思维能力和问题解决能力也得到了提高。此外，我定期与学生进行个别谈话，了解他们的学习和生活情况，并提供学术支持和心理辅导。

三、面临的挑战与困难

1.学生成绩差异：在班级中，学生的学习能力和兴趣存在相当大的差异。有些学生对学习不感兴趣，他们的学习成绩不尽如人意。对于这些学生，我试图通过个别指导和鼓励，激发他们的学习动力，提高他们的学习成绩。

2.课堂管理：在课堂管理方面，我经历了一些困难。有时候学生的注意力容易分散，课堂纪律不够严明。为了解决这个问题，我尝试采用了多种策略，如增加互动环节、使用多媒体教具等，以提高课堂氛围和学习积极性。

3.教学资源不足：由于学校的条件有限，教学资源不够充足，这对我的教学工作造成了困扰。为了解决这个问题，我积极利用网络资源，寻找合适的教学材料，并与同事们进行了资源共享。

四、教学方法和改进建议

1.灵活多样的教学方法：通过过去一年的教学实践，我意识到灵活运用不同的教学方法对学生的学习效果至关重要。我将继续尝试新的教学方法，如小组合作学习、案例分析等，以满足学生的不同学习需求。

2.注重学生个体差异：了解每个学生的学习特点和需求，个性化教育是提高教学质量的重要方面。在未来的教学中，我将更加关注学生的个体差异，为他们提供个性化的学习支持和指导。

3.与同事合作：教师间的合作与分享是促进教学发展的关键。我会积极参加教研活动，与同事们共同探讨教学问题，分享经验和资源，以提高教学能力和水平。

4.关注学生心理健康：学生的心理健康对其学习和成长至关重要。在教学过程中，我会更加关注学生的心理健康，并提供相应的心理辅导和支持。

五、结语

在过去一年里，我作为一名新教师面临了许多挑战，但也取得了一定的成绩。通过总结经验和反思，我意识到教学是不断探索和改进的过程。在未来的工作中，我将继续努力提高自己的教学能力，更好地服务学生，促进他们的全面发展。同时，我也期待与同事们共同努力，为学校的发展做出更大的贡献。

教师工作总结 篇4

学校领导让我带张立群老师。我知道这份工作意义。有一句老话说得好“什么样的老师带什么样的学生”。我深深感到身上的责任和压力，一个学期以来，我本着“共同学习，互帮互助”的理念，给年轻人机会，给年轻人压力的宗旨，用实际行动影响着她。指导青年教师总结。转眼一学期结束了，我们共同收获了辛苦与快乐。

一、自己就是最好的教材。

我觉得：要想做好“传、帮、带”工作，首先要做到：言传身教，率先垂范。我一直严格要求自己，处处以身作则，起到示范表率作用，在言传身教中首先让老师们牢记“德高为师，身正为范”的训言，引导她们发扬爱岗敬业精神，热爱教育教学工作。让她们明白自己的权力和义务。在六一运动会期间，克服各方面的压力，把工作、学校放在第一位，三年级的“奇思妙想”的展板给每个人留下了深刻的印象。

二、让我们一起成长。指导青年教师总结。

1、我对自己工作上严要求，处处为年轻教师做好表率，将自己的工作经验和教学经验一点一滴、毫无保留地传授给她。自己也是一名新的数学老师，认真钻研教材、坚持听课，认真反思，不灰心、不放弃。我们一起共听、共评每一节课，真正做到了学而不厌。在老师们遇到困难时给予真诚的关心与帮助，扶持她们走出困境。一个学期里，只要我能想到的工作和注意事项，都及时提醒她，避免她走弯路。教学的功夫应放在平时，把自己以前好的做法和她一起分享，毫无保留，我时刻谨记，自己也年轻过，自己也不是一个完美的人。

2、在指导工作中，注意加强教育理论学习和课堂教学的研究，形成正确的教育理念，《语文名师讲座》我们一起研读，并努力做到理论联系到实际教学工作中，尽快熟悉教学过程中的每一个环节。在工作的同时，鼓励她多阅读教育理论书籍，时刻不忘提高自己的自身素质。

3、在日常的教学中，我们通过互相听课、评课等形式的活动，共同探讨、研究教学中遇到的问题，寻找解决问题的方法，不断改进与完善课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。课后及时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见，进行交流，找出不足，总结经验，以此提高年轻老师的课堂教学能力。从听课中，我发现张老师在课堂中调控课堂的能力有待于提高，课上语言不够精炼、练习内容较少。针对这些现象，我及时纠正，并把自己的做法和想法和她一起分享。她们脚踏实地的学习精神，一丝不苟的工作态度也感染了我。我多次提醒老师们要学会积累，把自己在工作中成功的地方、不足的地方、看到和学到的号的方法做好积累，为今后的工作少走弯路打好基础，张老师也耐心的记录了自己的得失，“六在一”团体操训练当中，张老师哑着嗓子管理着孩子们，我心里多次被震撼着，我相信她一定会成为学校教育教学上的主力军。在指导青年教师的过程中，我自身也得到了不断地进步。她们走的路就像自己的昨天，今天她们多的是信任、帮助、支持，同时压力和机会也不能逃避。无论是谁，让我们一起为学校美好的明天贡献出自己的一份力量。

教师工作总结 篇5

在教学工作中，我注意做到以下几点：

1、深入细致的备好每一节课。在教学活动中，积极参加年级组组织的教研活动，进行集体备课，仔细听，认真记，领会精神实质。然后根据要求，提前两周备好课，写好教案。平时做到提前备课，备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。

为了上好每一节课，我经常上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，常常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具。复习阶段，我把每一单元的词语、重点内容用电脑打印在纸上，为的就是让学生有个清晰的复习印象。每次，当我工作完的时候，而家人都已熟睡，时钟已悄然滑过深夜十一时、十二时。

2、上课。上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。上课时注重学生主动性的发挥，培养学生的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质，保证每一节课的质量。

3、辅导。我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通情况，课后给他们吃小灶。

4、认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。

5、坚持听课，注意学习组里老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。本学期平均每周听课二节，对自己的教学促进很大。

6、注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。这一学期以来，学校开了几次公开课，通过公开课的学习，使自己的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处。

教师工作总结 篇6

很遗撼的是：这一学期我们班的成绩上升得不快。我对此分析出几点原因：

(1)由于底子薄，而我有时上课选的例题难度系数比较大，他们难以接受。

(2)难度大了，就忽略了基础知识的掌握，所以学生学得不够踏实。

(3)虽然改了以往的只讲思路，不讲过程的情况，上课能够将详细的解题过程写出，但学生在听课时只顾着做笔记，没有听讲解方法，以至于思想方法不理解，就不能举一反三了。

(4)学生对教师的依赖性太大，动手能力差，遇到问题不去思考，不去分析，更别谈进行逻缉推理。

(5)自觉性不高，课后练习不能保质保量的完成，有时还出现抄袭现象。

针对这个现象，我决定对于我教的两个班，特别是很多数学底子很薄弱的学生，不能指望他们能在考试中拿到后面的提高分，只要能够将基础的70%就够了，所以我决定从最基础的知识下手，每天做几道最简单的题，巩固基础知识。

同时我还认识到我有以下不足：

(1)作为备课组长，没能发挥其应该发挥的带头作用。

(2)自己的教育教学理论知识很缺乏。

(3)对于“一专多能”的目标还相差很远。

这是我对一学期来教学的总结，也是我的一些心得和体会，在以后的教学中我会加倍努力，加强自己的专业知识，扩充自己的知识面，完善知识结构，改正自己在教学上的错误方法，努力探索，争做一名优秀的人民教师。

教师工作总结 篇7

教师工作总结表格模板

教师姓名：张老师

工号：123456

所在学校：XX中学

所在年级：高一年级

所授科目：英语

总结时间：2021年11月

一、工作概述

本学期，我担任高一年级英语教师，负责五个班级的英语教学工作。通过对每个学生的关心和指导，我致力于积极营造良好的学习氛围，提高学生的英语综合素质。

二、教学工作总结

1.教学目标与计划

本学期，我积极研究学校的课程标准和教材，针对高一年级学生的特点和需求，制定了详细的教学目标和计划。我注重培养学生的英语听、说、读、写各方面能力，注重课堂教学与课后自主学习的结合。

2.教学方法与手段

在教学中，我采用了多种教学方法和手段，如多媒体教学、小组合作学习、情境教学等。通过丰富多样的教学方式，我激发了学生的学习兴趣，提高了他们的参与度和学习效果。

3.学习资源的开发与应用

我积极寻找并利用各类学习资源，如英语学习网站、教学视频、课外阅读材料等，为学生提供更广阔的学习空间。同时，我也鼓励学生积极利用这些资源进行自主学习和提高。

4.课堂管理与学生情绪管理

为了保证课堂秩序和高效教学，我在教学中注重课堂管理，合理安排学生的座位和分组，确保每个学生都能够得到充分的关注和指导。同时，我也关注学生的情绪变化，及时引导和帮助他们解决问题，使他们能够更好地专注于学习。

5.学业水平与成绩提升

通过本学期的努力，学生的英语学业水平和成绩有了显著提升。他们的听力、口语表达能力明显提高，阅读和写作能力也得到了有效锻炼和提高。在期末考试中，班级成绩普遍进步，达到了预期目标。

三、教育教学思考与改进

1.反思与反馈

在本学期的教学中，我积极与学生进行了反思与反馈。我通过小组讨论、个别面谈等方式，听取学生对课堂教学的评价和建议，并根据他们的反馈及时调整教学内容和方法，使教学更贴近学生的实际需求。

2.课堂活动创新

为了增加课堂的趣味性和互动性，我积极进行了一系列创新的课堂活动，如英语角、小剧场演出、英文报告等。这些活动既激发了学生的学习兴趣，又培养了他们的英语交际能力和团队合作精神。

3.个别差异教学

在教学过程中，我充分考虑了学生的个别差异，因材施教，采用不同的教学策略和方法。通过个别辅导和提高，我有效解决了一部分学生的学习问题，提高了他们的学习成绩。

四、工作心得

本学期的教学工作，让我更深刻地理解了教育的重要性和挑战。我学会了更好地与学生进行沟通和交流，善于发现学生的闪光点和潜能。同时，我也意识到自身的不足之处，如教学方法不够多样化、学生情绪管理方面需要更加关注等。

在接下来的工作中，我将进一步提升自己的教学能力，不断学习和探索新的教学理念和方法。我将更加注重学生的自主学习和创造能力的培养，努力让每个学生都能够实现个人潜能的最大化。

五、总结与展望

通过本学期的努力，我对教师工作有了更深入的认识和理解。我深知教师是学生成长的引路人和启蒙者，我将以更加饱满的热情和责任心，继续从事教育事业，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

综上所述，本学期我在高一年级英语教学工作中，切实履行了教师的职责，注重培养学生的综合英语能力，取得了一定的成果。但同时，我也发现了自身的不足之处，需要继续进一步提升。我相信，只有不断学习和改进，才能做好一名优秀的教师，成就更多学生的未来。

教师工作总结 篇8

在教学过程中，按照由易到难、由简到繁的原则安排教学进度和教学内容，反复多次，使学习内容在学生脑海中留下深刻印象，有利于学生对技术动作的掌握和运动表象的形成。从小到大，运动负荷满足不同类型学生的要求。学生上课积极性高，能在老师的要求下积极锻炼，对增强学生体质，纠正和补偿其身心缺陷有很大作用。通过体育课的锻炼，行动障碍学生消除了自卑心理，感受到了学校和老师的温暖，有利于学生在今后的学习过程中建立良好的自尊，促进德智体全面发展。对于体育课，一名初中生，面对针对性的体检，全面了解学生，制定计划，因材施教，从三年级开始严格训练，在漫长、枯燥、艰苦、高强度的训练过程中，初中生汗流浃背，有时忍着疼痛，含着眼泪坚持训练。他们叫我魔鬼教练。因为，在训练中，我并不特别，我不被允许当逃兵，我不能轻易放弃。也有班主任给予他们支持和鼓励。洗完汗筋疲力尽的每节课，他们还能看到自己开心的笑容和自信的表情。因此，我钦佩学生们的勤奋精神、顽强拼搏的意志和挑战身体极限的行为。

这个学年很短，但是工作很重。我严格要求自己，努力学习，认真组织每天的练习和课后训练，认真计划和准备每一次课外活动和比赛，尽最大努力丰富学生的校园生活。时刻考虑学生活动安全，及时维护存在隐患的体育设施和场地。在学校的领导和支持下，我们不仅取得了成绩，积累了成功的经验，也发现了自己的不足和别人的差距。

教师工作总结 篇9

英语教学工作总结

唐荧霞

光阴荏苒，时光飞逝，转眼间时光的车轮就走完了初二的第二个学期。本学期我继续担任初二（20），（22）两个班的英语教学工作。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学的教学工作总结。

一、努力建立融洽的师生关系。

师生之间只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的兴趣。所以我用自己满腔的爱去关心、尊重学生，耐心细致地指导学生，沟通和学生的思想感情，使自己成为学生欢迎和爱戴的人。上课时我是学生的老师，循循善诱和激发学生学习的积极性，大胆求异创新；课后我却成为他们的好朋友，无话不谈，亮起心灵之光。

二、积极创造语言情景。

八年级英语这本教材充分吸收了国际上新的外语教学理念和实践经验，注重对学生综合语言能力的培养和训练。本学期除了结合教材，安排了大量生动有趣的活动内容，使英语学习变得容易而有趣。同时围绕着实用的话题，逐步开展教学内容和实践活动，每次课堂前的Duty Report,英语配音比赛等活动，鼓励学生多听多说多参与，创设语言情景以激发学生的求知欲，从而提高他们的学习兴趣。在听与说中培养语言能力，在听与说中激发学生的热情和兴趣，同时也可以训练学生的英语方面的各种能力。

三、加强自学,不断积累知识。

由于本人在英语教学方面经验不足,自己的知识又有限,在教学的同时,时时虚心向资历深的教师请教教法,加强自身的业务学习、扩大视野;用心收集有助于英语课堂教学的各种游戏资料。积极参加学校组织的新课改示范课听课活动，观摩英语以及其他优秀的课堂，从他们的课堂中学习、摸索新课改的思路，使自己的教学更加熟练，更加有序。

四、多样课堂，提升课堂教学。

本期延续上学期的优点，教学大部分才用多媒体教学，多媒体的使用大大提高了英语课堂的趣味性，能够很好的吸引学生尽快导入到课堂。而各班均采用小组合作模式，所以在本期，我的教学便把每个单元的第一课改为预习课，设计预习导案，布置小组合作学习的任务，同时指导同学们进行自主预习，帮助解决他们在学习当中的一些问题，在部分课中，采用让学生自己来教授的方式。大大促进了学生的自主学习能力，及学习积极性。很多同学不仅有了很好的学习习惯，同时也训练出一批肯展示，会展示的同学，使他们各方面的能力得到了大大提高。但同时也存在一些问题：由于很多同学基础薄弱，又比较懒惰，在自主学习时很难调动；在其他同学展示环节过程中这部分同学基本不听，导致这些后进生在学习中的困难越来越大，自信心也就越来越不够。在教学过程中，我们利用一些单元的教学内容，进行情感教育。如：在Unit7 用英语例举身边的不文明现象，并给这些现象提出合理的改正措施，通过这种方式，要求学生做一个讲文明，懂礼貌的人。

总之，一学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不少：领导的信任，使我精力充沛；同事的帮助，使我干劲十足；学生的渴求，使我信心倍增。我会努力填补自己在教学中的不足，不断改进教学方法。积极开发和有效利用课程资源，更好的为英语教学服务，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。我相信有耕耘总会有收获。

2012年6月

教师工作总结 篇10

骨干教师跟岗学习工作总结(新)李赛娥第一部分任务与困难一、工作任务工作室本次承担的省级骨干教师跟岗学习，按计划一共有十一位学员，其中两位老师因故请假，实际参加的是九位老师。本次跟岗学习为期20天，我们力争将骨干教师上阶段在广州的理论学习科学的运用到具体的教学实践当中，真正做到学以致用。通过跟岗听课，备课、上课、评课，教学反思等一系列有效的教育教学活动，引导骨干教师积极进行教学改革活动，提炼他们个人的教学风格和特点。基于以上目标我们要求学员至少完成以下作业：1、听评课记录至少6个2、撰写教学反思至少6篇；3、上课的教案和课件各2个；4、开发教学案例至少1个；5、读书笔记至少2篇；6、撰写跟岗学习日志至少10篇；7、课题研究方案和开题报告各1个；8、个人跟岗学习总结1篇二、实际困难为完成本次跟岗学习任务所制定的一系列目标，从主持人到学员到工作室成员，还有相关学校单位都付出了种种的努力，去克服活动过程中所遇到的种种困难。主持人困难：身为学校教研室主任繁重的学校行政管理任工作和三个班级的教学任务已是较大的工作压力，再加上此次长达20天的学习活动以及前期的准备工作和后期的总结事项，使本已满负荷的工作状态变成超负荷状态。学员困难：身为省级骨干教师学员门走出校门交流进修本是好事，但做为所属学校的骨干教师，毫无例外，大家都是背负着沉重的教学任务和高考压力的，当然还有来自家庭的压力。几乎每个学员脱岗学习的这20天都是跟所在学校多番协商之后勉强调剂出来的，当然相应的就是所在学校正常的教学安排被打乱以及代替上课的同事的额外工作负担。就像周建定老师由于调任深圳第二高级中学，刚一报到就向学校请假21天，这给周老师造成了强烈的压力。工作室成员困难：在这次学习活动中潮阳一中历史科组和工作室成员身兼多职，既要照常完成原有教学工作，还要与学员搭配学习、生活，学员听评课，成员要伴随；学员饮食起居生活，成员要细心帮助，确保后勤服务工作的到位。工作室所在学校困难：9名学员的到来给潮阳一中带来了丰盛的精神大餐，但相应的就是课程调整、人事安排、后勤保障、办公场所、设备等一系列的具体事务。例如住宿问题，最初我们是想安排学员住进学校的教师宿舍，但是教师宿舍本来就很紧张已经不可能再安排9位学员的房间了，所以要住在学校里面就只能住在学生宿舍，但又考虑到学员的工作生活需要，住学生宿舍显然是不方便的。所以唯一的办法就是住到学校周边的酒店，但这样一来经费问题又呈现出来了，学员所在的学校是否同意他们全部报销。最后学校王宜泽副校长动用了私人关系，和"孔庙宾舍"多次沟通后最终以较低的价格为学员们安排了5个房间。解决了住宿问题，就是饮食问题了。20天的培训饮食如果不能妥善安排不仅不利于生活健康还可能导致开支过大，考虑潮阳地区饮食业贵的太贵，便宜的不卫生等具体情况，最后由学校出面要求学校学生食堂专门每天为9位学员准备物美价廉的饭菜，确保了学员的饮食健康和合理开支。还有就是交通问题。学校只有一辆校车，平时要服务学校老师的出差，难以再满足每天接送学员往返学校和酒店的需求。所幸的是有两位学员(马仁军、郑文喜两位老师)有私家车，于是他们也就成了学员们这20天的一切出行的"专用司机"了，正是他们的无私奉献精神，帮助我们解决了交通问题。所有的事情说大不大，但解决起来确实都很困难，可以说潮阳一中在此次跟岗学习活动中扮演了一个默默付出的坚强后盾的角色。第二部分过程和做法为了顺利完成省级骨干教师跟岗学习培训工作，本工作室从学员的生活到学习都进行周密的部署和安排，让学员融入工作室成员教学、教研活动全过程。具体参与工作室成员的备课、听课、评课、说课、案例分析、课例开发、专题研讨、教育考察等活动。具体安排：第一阶段熟悉工作室工作。10月20日下午学员到朝阳一中报到，21日上午举行开班仪式，汕头市教育局林运轼副局长参加了开班仪式并做了重要讲话，潮阳一中陈平校长介绍学校办学历史和特色，我介绍本工作室建设情况。让学员对本工作室各方面比较熟悉，为接下来的合作学习打下基础。同时帮助学员制订省级骨干教师培训期间的个人研修和发展计划。第二阶段跟岗实践活动(1)组织形式：由于学员来自惠州、河源、揭阳、潮州和汕头等市，他们大部分对本地区环境不熟悉，同时有五位学员所在学校采用的教材版本与工作室所在地不同。所以为了更好的服务于学员，让他们遇到问题第一时间能够解决；另一方面为了使学员与工作室成员在此过程能够互相帮助督促、实现工作室成员与学员的共同进步的目标。我们把工作室的六名成员搭配到学员中，每名成员分别配领1-2名学员。这样不仅成员在生活上给学员以帮助，而且学员与成员在教育教学方面可以建立互相帮助伙伴关系。(2)听课评课：除了我本人为学员开了一节示范课，工作室的其他六位成员也为学员开了6节研讨课，同时要求学员之间互相听课。因而每位学员至少听了23节可以上。(3)学员开课：为了不影响学校的教学秩序，我根据学员的实际把他们分别安排在三个年级来上课。马仁军、杨洁英老师上高三复习课，詹戈达、温仕雄老师上高二文科，周建定老师上高二理科。郑文喜、林淡贞、陈玉梅和潘子君老师在高一开展同课异构活动。(4)评课活动：我们是每听必评，学员与成员共同评课，可以说评课活动是最活跃，最尖锐的时刻，围绕如何导入，如何用好材料，如何设计问题，如何引导学生，如何提升总结，如何把历史课上得活，上得好，大家各抒己见，畅所欲言。或争锋相对，或互相认同肯定。(5)教育考察：潮汕地区是一个文化多元发展的地区，教育也呈多元化，既有公立名牌学校，也有私立优质学校，教育资源极不平衡，政府投入较少，企业家和华侨捐资办学风气浓厚，真正体现了"人民教育人民办"。因此本工作室带领学员参观考察一所民办学校(潮阳一中明光学校)、两所公立学校(汕头市金山中学、汕头市六都中学)，了解这些学校的办学理念和办学成效。(6)专题讲座：为了真正提高学员的教学能力，我们专门聘请了特邀导师、汕头市教研室王溅波主任做《汕头市地方课程的开发与建设》和《广东新高考模式下高中历史课堂教学》的专题讲座，为了让学生在接下来的上课、评课更有针对性，我们邀请了特邀导师、汕头市金平区历史兼责教研员罕蒙爱老师做《听课与评课技巧》的讲座。为了使学员们明确我们教育的发展方向，我们邀请了汕头市教育局黄晖阳局长、林运轼副局长为我们做重要而有针对性的演讲和讲座。(7)课题研究：按原来计划学员跟岗学习期间，要确定课题项目并完成课题研究方案的制订和开题报告。为了使学员更多的了解课题研究的方法，我带领学员到潮阳一中明光学校开展课题研讨活动，听取了该校领导关于课题研究的经验介绍。每位学员在跟岗学习结束前完成了自己的开题报告。第三阶段组织学员成果交流。11月10日下午，工作室组织骨干教师跟岗学习总结会，广东省教育厅教研室历史教研员魏恤民副主任，华南师范大学黄牧航教授专程前来指导。汕头市教育局林运轼副局长、教科所林楚江副所长、教研室王溅波主任；潮阳教育局张朝汉副局长、人事股黄少杰副股长等出席了总结会。会上学员畅所欲言，交流跟岗学习体会，我对学员的跟岗学习进行全面总结。黄牧航教授魏恤民副主任和林运轼副局长对工作室的工作及本次跟岗培训工作给予充分的肯定，并对学员和工作室今后的工作提出了宝贵的意见。学员把听课记录、教学设计、论文、课题研究方案、跟岗学习日志、教学和听课反思、学习感言(总结)以电子文档形式交工作室存档。第三部分效果与反思20天的跟岗培训工作，不管对主持人，还是学员、工作室成员来讲都是很累人的事情，我们付出很多很多，我们感觉很累很累，但我们也收获多多。(一)推动工作室的建设，提升工作室的理念本次省级骨干教师的到来，为我们工作室的发展和建设带来了一个良好的契机。汕头市、潮阳区两级教育局、潮阳一中等各级领导对本次省级骨干教师的跟岗学习给予高度重视，我们工作室抓住这个机会，全面动员，全员参与，甚至潮阳一中的历史科组全体老师都行动起来，积极参与活动。跟岗培训期间整个工作室生气勃勃，如沐春风。作为工作室主持人在这次活动中不仅收获友谊，与骨干教师建立学术伙伴关系，他们的刻苦钻研、努力拼搏精神，深深地感动着我。他们送给工作室的"天道酬勤"牌匾将时刻鞭策着我们。潮阳一中历史科组的年轻老师善于学习，善于吸收，勤奋好学精神，积极参与活动也同样令我感动和欣慰。工作室全体成员与骨干教师建立了友好同伴互助的关系，他们彼此珍惜机会，互相促进，共同提高，工作室真正成为历史教师快乐成长的摇篮。真正树立"求真务实，追求卓越"的理念。正如工作室成员张础伟老师说的"我们珍惜本次与省级骨干教师相识、学习的机会，珍惜与骨干教师们学习、交流的这个平台。我们将争取早日成为骨干，发挥工作室在地区、学校的先锋模范作用，推广先进的教学理念、教学方法。不辜负上级领导、工作室主持人对我们的关心与支持"。(二)推动学员自身发展，为其专业发展奠定基础二十天紧张的学习生活，时间似乎很长，但不觉中也转眼过去。苦涩中有甜美，辛劳中有欢笑，耕耘中有收获，真可谓春耕夏种，秋收冬藏，播下希望的种子，收获明天的辉煌。第一，学员的教育教学观念得到更新，教学中的'一些困惑和问题得到一定程度的解决。尤其是在"如何上好一节历史课"问题上，有了深入认识，我们通过评课研讨，共同探讨如何利用材料教学法提高课堂教学的有效性；对于课程改革的稳步推进，对于教师为主导学生为主体，对于历史课堂趣味性、思想性和实战性的统一等问题有了新认识。在备课、评课过程中，我们反复探讨，某一个知识点到底要不要讲，如果要讲，是口头讲还是放到PPT上，如何变大段大段文字为直观的图片、图表或表格，以方便学生；一节课应该投放多少段史料合适，一段史料控制在多少字合适；一节课设置多少个探究问题合适，如何既易操作又具有开放性能真正培养学生思维…第二，学员个人的教学风格得到提升。在跟岗培训期间，我们组织了示范课、研讨课，让大家听不同风格不同年龄层次的老师课，而且做到每课必评，让老师们各抒己见、相互听取、观点相互交锋，表达交流，只有思想多元才能促进对课堂教学、现实问题思考的成熟和深刻。每位学员经过多次研讨、评课，反复推敲，充分发挥自己的个性特长，逐步形成自己的独特教学风格。在汇报课上，我们看到了马仁军老师的先声夺人、温仕雄老师的人在课中、詹戈达老师的风趣儒雅、郑文喜老师的激情满怀、周建定老师的风趣幽默、杨洁英老师的温文尔雅、陈玉梅老师的一气呵成、潘子君老师的活泼可爱、林淡贞老师的朴实淡定。第三，学员的科研意识和科研能力得到一定程度的提高。为了开阔学员的视野，我们组织学员走出潮阳一中，先后到黄图盛中学、六都中学、明光中学、金山中学等校听课、参观考察；组织学员参加理论学习，聆听名家心得，先后聘请汕头市教育局黄辉阳局长、林运轼副局长、教研室王溅波主任和汕头中学历史界元老罕蒙爱老师等人给学员开专题讲座，提高学员的教学教研能力。通过组织课题研讨，帮助学员确定科研课题项目，制订课题研究方案和开题报告。通过开展听评课活动，促进学员进行教学、听课反思，使他们自觉地带着研究的眼光从事教学，自主地对教学作出决断，进行反思。第四，学员的写作水平得到提高。本次跟岗培训时间较长，作业多，任务繁重，学员白天听课评课，晚上要拼命的完成作业，绞尽脑汁地去想该怎么写日志、教学反思、读书笔记等等。他们从不适应到适应。正如郑文喜老师说的"刚开始我们所有的老师都不是很适应，也很难写出什么东西来，记得大庆油田工人铁人王进喜的一句话"有条件要上，没有条件创造条件也要上"！后来没有办法，只好硬着头皮写，努力地去创造条件。经过这段时间强化训练，发现自己越来越会写东西了，虽然文笔不怎么样，但跟以前比，真的进步很多了，这是我此次跟岗学习的另外一大收获！"第五，学员的师德得到较好熏陶，思想觉悟有所提高。潮阳一中地处经济欠发达地区，教师的工资待遇很低，大概是珠三角老师工资的四分之一，但我们的老师并没有因为工资收入较低而抱怨，对工作还是那么的执着、认真、负责。学员们深受感染、感动不已。用他们自己的话说"比较之下、检讨之后，发觉以前自己总是在抱怨，思想觉悟不高，想想真的很惭愧！自己的工资水平跟他们比较以后，就会在想着一个问题，同在一个太阳底下工作，我拿的比人家多，还有什么可能抱怨的呢?好好工作吧！我能这么想，说明我这次来学习，不但专业理论水平提高了，我的思想觉悟也提高了，是此次跟岗学习的又一收获之一。"(三)以工作室为平台，搭建了友谊之桥本次跟岗培训，大家都收获了友谊。工作室与各位学员建立学术伙伴关系；工作室全体成员与骨干教师在这二十一天中共同学习共同探讨，结下深厚的友情；学员之间一起生活，一起学习，过着"共产主义生活"彼此惺惺相惜。在此次跟岗学习活动过程中，从主持人到学员和成员都收获了很多，有许许多多的感悟和思考，具体可以参加我们每个人的教学博客：潘子君温仕雄周建定郑文喜陈玉梅林淡贞詹戈达杨洁瑛马仁军二十天的跟岗培训，成效是卓著的。正如华南师范大学黄牧航教授和省教研室魏恤民老师在省级骨干教师跟岗学习总结会上提出的："骨干教师应当将所学所得进一步发扬广大，主持人应将李赛娥工作室的工作经验加以整理，在全省范围加以推广。"我相信，通过我们的共同努力，广东省教师工作室承担的省级骨干教师跟岗学习培训工作的水平会不断提高、做法会不断成熟的。(四)反思与建议1.跟岗学习时间太长，这些骨干教师在学校里都应该是挑重担的老师，而且多数是带高三毕业班的。一下子请假21天，对学员所在的学校来说确实带来一定的困难，所以建议时间不要太长，一周到10天为宜。2.作业量太多，学员白天听讲座、听课、评课、讲课和其他教育考察活动，晚上要写评课意见、反思、跟岗日志、读书、写读书笔记，还要备课。大多数时间要写到凌晨1-2点，非常辛苦。3.学员的课题最好在省参加理论培训时间就要定好题目，并做好简单的计划。MSN空间完美搬家到新浪博客！

教师工作总结 篇11

近年来，AP生物课程在我校的发展越来越成熟，同时我作为该课程的教师，也不断地在工作中总结经验、不断地改进自己的教学方式，以期提高教学效果，让学生能够更好的掌握知识、成长为全面发展的人才。在此，我对自己的教学工作进行了一番总结。

一、立足课程目标，注重学习规划

在课程开展之前，我会通过学科标准、教材、考试大纲等资料，全面了解到课程目标、教学要求与学生考核方案等相关内容，然后我会结合每单元具体知识点的难易程度以及学生的掌握情况，制定详细的学习规划，并在开课的时候向学生全面说明。

此外，在教学过程中，我还会定期检查学生学习效果，并结合学生的实际情况，及时调整教学进度，使每个学生都能够高效学习，确保达到预期的目标。

二、灵活运用教学手段，构建多元化教学环境

对于AP生物这样的课程，大部分的内容是基于科学实验和实践的，所以对于此类课程，我在教学过程中，会灵活运用使用和书本知识相结合的教学方式，使学生能够通过实验与课堂内容结合起来，更好地理解和掌握重点知识。

另外，我也善于创造多种多样的教学方式与活跃的教学气氛，例如班级讨论、演讲展示、小组合作等等，以期让学生持续兴趣于学习，并且激发他们的探索精神。

三、注重激发学生自主学习的积极性

作为AP生物教育教学的一部分，强调学生的自主学习的重要性。作为教师，我主要通过以下三个方面来注重激发学生的自主学习的积极性：

首先，我鼓励学生认真阅读相关教材，尤其是在复习阶段。在这个过程中，我也会给学生提供一些阅读技巧和方法。

其次，我通过开展课堂讨论和小组讨论等方式，引导和鼓励学生充分参与到课堂和讨论中去，并培养他们的思辨能力和自主判断能力。

最后，我注重提高学生的学习兴趣和思考方式，通过引导学生对实验数据进行研究和探究，提高学生的实验观察能力和问题解决能力，同时，也倡导学生们对科学问题充满好奇和探求兴趣。

四、注重作业与考试的算分效果

学习AP生物课程，作业和考试是重要的组成部分。所以，我注重对作业和考试的算分比例进行规划，以确保学生的成绩能够尽量体现他们的实际学习成果。

在作业上，我鼓励学生自主完成，同时通过及时审核、批改、然后进行讲解，以保证每个学生都能够掌握所学知识点。对于考试，则注重考试前和考试后的指导与反馈，通过考试回顾课堂知识点，并及时提供指导。

总之，作为AP生物教育教学的一份子，我会以高明的教学方法和严谨的教学态度，全心全意为学生服务，开展教学工作，使学生能够真正理解、掌握和应用所学知识，为其未来的学业和生活打下坚实的基础。

教师工作总结 篇12

此刻的社会是一个学习的社会，对一名青年教师来说，加强自身业务水平，提高教学质量是至关重要的。为了尽快的充实自己，更好的教学生，使自己教学水平有一个质的飞跃。我准备了四种高一必修参考书，而且还从阅览室借阅了很多有关中学物理教学论和教学方法的书。让先进的理论指导自己的教学实践，不断的发展和改正，走出有自己风格的教学之路。其次，我每一天坚持做两套高考题，不懂就问，虚心向老教师请教学习，力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验。

青年教师是充满期望、拥有活力的队伍，是需要努力学习和经受锤炼的群体，作为一名青年教师，我们拥有许许多多的机会，也会面临不计其数的困难，在我的成长过程中，我始终认为学会做人，学会学习，学会创造，是我们青年教师立足之本、发展之机，力量之源。

在此我向校园提出几点意见，期望领导关注我们，帮忙我们成长：

一)期望校园领导多安排一些青年教师的培训，在培训会上我们能够学到很多书本上理论上学不到的经验知识。

二)期望校园在经费允许的状况下，组织青年教师外出学习，学习各个校园的不同教学风格，以把握新课改的动向。

三、期望校园多组织一些青年教师参加的活动，安排一些教学经验丰富的老教师的讲座。

我们是青年教师，有很高的工作热情，然而任何成绩的取得和理想的实现仅仅靠一腔热血是绝对不够的。年轻的我们务必要学会冷静的思考我们的成长过程，客观的看待我们身边的人和事，在工作中努力探索，大胆实践，走出一条属于我们自己的成长之路。要想由一个刚刚毕业的学生转转成为骨干教师、精英教师、专家型教师，其中必定要经历一个成长过程，这个过程未必一帆风顺，遇到困难、曲折都是很正常的事情，关键是需要我们如何去应对和处理。

我坚信，世上无难事，只怕有心人。

教师工作总结 篇13

小学教师工作总结

作为一名小学教师，回顾这一年的工作，我感到非常充实和满足。在这篇文章中，我将详细描述我的工作内容、经验和成果，以及我对于未来工作的展望。

首先，我的工作内容主要包括教学、班级管理和学生辅导等方面。在教学方面，我根据教材和教学要求，为学生准备了丰富多样的教学资源，设计了生动有趣的教学活动。通过讲解、示范和操练，我帮助学生理解并掌握了各门学科的知识和技能。同时，我积极采用多媒体教学手段，使课堂更加生动有趣。班级管理方面，我注重打造和谐的班级氛围，启发学生的个性和潜力，帮助他们树立正确的价值观和行为规范。此外，我还参与了学生的辅导工作，关注学生的综合素质发展，指导他们解决学习和生活中遇到的问题。

其次，我在工作中积累了丰富的经验。首先，我深入研究学生的心理特点，了解他们的学习和发展需求，针对不同学生的差异，采用个别化辅导和教学方式，帮助他们充分发挥自己的潜力。其次，我注重与学生和家长的有效沟通，建立了良好的师生关系和家校合作关系。通过与家长的密切联系，及时了解学生的家庭情况和学习状况，有针对性地制定教学计划和辅导方案。再次，我在教学中注重激发学生的学习兴趣和主动性，通过创设良好的课堂氛围，鼓励学生提出问题，互相讨论和分享，培养他们的合作和创新能力。

最后，我的工作取得了一些成果。首先，我的学生在各科学习中取得了不错的成绩，通过我的努力和他们的努力，他们在考试中有了显著的提高。其次，我的班级管理得到了学生和家长的一致认可和好评，班级凝聚力和集体荣誉感得到显著提升。再次，我参与了学校的教研活动，与同事们交流和分享了自己的教学经验，提高了个人的教学水平。

展望未来，我会继续努力提高自己的教学水平和专业素养。首先，我会参加更多的教育培训和研讨会，学习最新的教学理念和方法，不断提高自己的教学技能。其次，我将继续关注学生的个性发展和综合素质培养，帮助他们成为独立、自信、具有创造力的人才。最后，我会积极参与学校的教育改革和发展，为学校的发展贡献自己的力量。

总之，作为一名小学教师，我热爱我的工作，尽职尽责地履行教育使命。我相信，只要我不断努力和进取，我将取得更好的成果，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

教师工作总结 篇14

初中教师转正工作总结

时间如白驹过隙，转眼间我已经成为初中教师已经有一段时间了。回首这段时间的工作，我深感自己在专业素养方面取得了长足的进步，也积累了丰富的教学经验。以下是我对这段转正工作的总结与反思。

在教学上，我始终秉持着以学生为中心的教育理念，并加以实践。通过精心备课，我提前预习教材内容，详细制定教案，并与同仁进行交流对比，不断优化教学方法和教学资源。针对学生不同的学习特点和能力，我采用多种教学策略，如直观教学、启发式教学、讨论教学等，以激发学生的学习兴趣和积极性。我还注重培养学生的自主学习能力和合作精神，通过小组合作、项目研究等方式，培养学生的创新思维和团队协作能力。在教学过程中，我经常与学生进行互动和反馈，及时总结并调整教学策略，使教学更加针对性和有效性。通过这些努力，我的教学水平得到了显著提高，学生的学习成绩也有了明显的提升。

在师德方面，我坚守教育事业的初心，以身作则做好榜样。作为一名初中教师，我时刻将自己的行为规范与学生严格要求相一致。我尊重每一个学生，耐心倾听他们的问题和意见，关心他们的成长和生活。在课间休息时间，我积极参与学生的活动，与他们进行深入的交流，促进师生之间的互动和信任。我还与家长保持密切的联系，及时向他们汇报学生的学习情况和日常表现，与家长携手共同关注学生的全方位发展。通过这些师德的实践，我得到了学生和家长的信任和赞誉，也为家庭教育起到了积极的推动作用。

在教研工作上，我认真参与学校的教研活动，并积极与同事交流和分享教学经验。我善于学习他人的优点，吸取教学经验，同时也乐于与他人分享我自己的教学心得和方法。我经常参加学校组织的各类专题研讨会，不断提升自己的专业知识和教学能力。在教研中，我也担任过一些职务，组织和参与过一些教研项目。通过教研的实践，我更好地理论联系实际，在课堂教学中运用了很多前沿的教育理念和方法。这些努力不仅使我自己的教学水平不断提高，也为学校教学改革做出了一定的贡献。

我还通过参加教育培训和自主学习进一步提升了自己的专业素养。我利用课余时间，学习了一些教育心理学、教育法律等相关学科的知识，并将这些知识运用到教学实践中。我还积极参加各类教师培训班和学术研究会，与同行交流学习。通过这些学习和培训，我不仅拓宽了自己的教育视野，提高了自己的教育能力，也更好地适应了教育发展的变化。

{网站}小编认为，我在转正工作的这段时间中，在教学方面不断完善自我，提升了自己的教育教学水平，注重师德修养，积极参与教研工作并不断自我学习。我也清楚自己的不足和需要改进之处，如还有些教学环节需要更多的实践和改进，还需要更多地与同行交流与合作。我相信，在未来的工作中，我会不断努力，进一步提高自己的教学水平和教育教学能力，为学校的教育事业做出更大的贡献！

教师工作总结 篇15

时间的脚步从不停歇，它如白驹过隙一般，从我们的身边匆匆的溜走。最近一段时间无论是看电视还是浏览网页抑或是听广播我们都能发现几乎所有的媒体都在进行年终盘点。的确，我们在过去的一年当中忙碌着、辛苦着、奔波着同时也收获着，细细回顾这一年的点点滴滴，我看见了自己的成长，也看见了自己仍然有许多需要改进的地方。下面我就这一年来的学习工作总结如下：

一、师德修养

“百年大计，教育为本”，“身教重于言教”是最基本的教育原则。所以我内强素质：从孔子、陶行知、苏霍姆林斯基等教育家那里汲取为师之道；外塑形象：热爱教育事业，恪守教书育人的职业道德，认真贯彻国家的教育方针政策。工作中做到脚踏实地、刻苦钻研、勤勤垦垦，兢兢业业。秉承“因材施教”，“有教无类”的教育原则，爱每一个学生，无论他是第一名，还是最后一名；无论是质优生还是学困生。时刻用自己的言行去感染和熏陶他们，用自己的真诚、善良感化每一个学生；用自己的钻研、勤学来引领每一个学生。做到教师无小节，处处是教育。与学生建立起了民主、平等、和谐的良好师生关系。

二、理论充实

“当教师需要以专业人员的资格和社会对话时，许多教师的底气显得不足。底气来自于角色再定位，来自于广博的学习，来自于反思性教育教学实践。教育是一个使他人和自己都变得更美好的事业。为了这份更美好的事业，我们需要努力打造自己的专业底气。”这是一段来自我这学期读的《教师最需要什么》一书中的让我深有感触的一段话。是呀，在世人的观念中医生、律师这些职业都有很强的专业性，但一说到老师，都会觉得当老师有什么难，都觉得自己如果是老师，自己也会教，在他们的眼里谁都有这个能力来当老师。所以，我一直都在努力的做一个有底气的老师，做一个专业的老师。也许，我不能改变别人的想法，但我一直在努力。《教师最需要什么》这本书从教师人生最需要什么、教师职业最需要什么、教师教学最需要什么、教师教育最需要什么四个方面，以中外教育家的经典经验和思想之精华，提供了69条建议较为珍贵的建议，充分阐述了教师如何从认识自我、发现自我、发展自我、成就自我中获得幸福和快乐。读此书，就好像有一个个智者站在面前，循循善诱，为我排解烦恼，为我指点迷津；又好像有一个个和蔼可亲而又博学多闻的老者，在我遇到困难的时候及时给我以帮助，让我获益匪浅。

三、实践提升

为了能尽快的提高自己的教学能力，我不放弃任何一个可以学习的机会，在无锡、在江阴的很多学校，都留下了我听课的身影。听课后，还会跟其他学员讨论，这节课如果是我们上，我们会做怎样的处理。希望通过听课、评课，将别人好的教学方法内化为自己的东西。除了听课，为了上好这学期的汇报课。我们一组学员和我们的导师都付出了很多努力。从最开始的选课、通教案，再到后来的试上—修改—再试上—再修改，不知道经过了多少个轮回，总想能不能更好一点，就在这不断的磨课过程中，我从导师和其他学员身上都学到了很多宝贵的教学经验，让我获益匪浅。

四、科研引领

本学期，除了一如既往的认真完成日常的教学工作之外，我还积极参加科研工作，以科研来引领自己的专业成长。因为思考，才有了诸葛亮审度乱世、力挽狂澜、三分天下的壮举；因为思考，才有了苏轼眼观绵亘、灵思妙笔而成“不识庐山真面目，只缘身在此山中”的真知灼见。因此，为了更快的成长为一名有底气的教师，我常常结合自己的教学经验进行反思，在反思中进一步提升自己的教学能力和理论功底。我撰写的论文《聚小流成江海 积硅步至千里—浅谈如何提高小学英语总复习教学的有效性》荣获江阴市学科论文评比一等奖；论文《把耳朵叫醒--浅谈如何有效地培养学生良好的倾听习惯》荣获无锡市学科论文评比一等奖，个人专项课题《培养小学生英语探究性学习能力的研究》已申报成功。

下学期，就要到城中实小进行异校锻炼了，希望自己能够多听课、多读书、多反思、多实践、多学习，争取在各方面都能有所提高。也同样希望自己在名师的这条路上能够脚踏实地的一直走下去……做一个有底气的老师！