教学述职报告

写报告的时候需要关注报告的受众对象，在学习和工作中都需要有针对性地撰写报告。对于许多人来说，写报告可能会感到困惑。为了帮助大家，编辑在众多资料中精心挑选出最好的资源，为大家推出了这篇“教学述职报告”。希望通过阅读下面的文章，您能够更全面地了解相关信息！

教学述职报告 篇1

―年级古诗教学之我见

曲靖市沾益县西平小学 李娟

古诗是小学语文阅读教学的重要组成部分，是我国古典文学中的精华。古代教育学家孔子说：“不学诗，无以言。”诗言志，诗传情，古诗凝炼，魅力无穷。常吟古诗，可以陶冶情操，丰富想象，还可以培养学生对语言文字的兴趣和敏感力，有益于培养他们的诗学素养。应当说古诗就像一杯陈年醇香的佳酿，滋养着炎黄子孙的血脉；又如一枚磁石，凝聚吸引着民族的魂魄。所以，小语教材每一册都会安排相当数量的古诗教学，让学生在经典诗文的学习中走进宏大、开阔、高尚的精神世界，在诗文的意境中打开属于自己的想象视野。《新课标》第一学段中关于古诗阅读有这样的要求：诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，向往美好的意境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事物有自己的感受和想法，并乐于与人交流，这是教师备课的重要指导。但是，作为一年级的课文，古诗也承担着帮助学生识字的重任，而识字又是低年级教学的重点，那如何在教学中实现让学生在快乐中识记汉字，在反复诵读中品味古诗的优美意境，并能在感受意境的同时能在古诗的引领下展开自己丰富的想象呢？ 这是很多老师对小学低段古诗教学存在的困惑，笔者就这些教学困惑进行了探索，现就将在教学《古朗夜行》这一课的收获与大家进行探讨。

《古朗月行》是唐朝伟大的浪漫主义诗人李白的名作。《古朗月行》是乐府古题，全诗16行，这里只节选了诗的前四句。诗人用浪漫主义手法，借助丰富的想象和神话传说，表现出诗人儿童时期对月亮的幼稚而美好的认识。古诗的意思是说他小时候不认识月亮，把明月叫做白玉盘。又怀疑是瑶台仙镜，飞在夜空云彩中间。

一、古诗教学中的“快乐识字”

识字是学习古诗的基础，在学习生字的环节上，我首先播放音乐《小小的船》，用歌声引入新课，让学生们思考：叶圣陶老爷爷看到弯弯的月亮想到了小小的船，唐代有位大诗人叫李白，他小的时候看到了圆圆的月亮又想到了什么呢？今天我们就一起来学习他写的这首非常有趣的古诗。这个导入一是激发了学生的学习兴趣，二是为教学的想象打开一个空间，让学生带着想象走进课文。古诗中的汉字不能想阅读课文中的汉字那样以简单的词语形式出现，我就采用请学生帮生字“找朋友”方式来让学生进行学习，通过学习，学生对生字的学习有多元化的收获。在交流识字方法的环节更是趣味盎然，学生对同一个字都有不同的识记方法，学生不仅学的快乐，而且记得牢靠。学生在快乐中轻松完成识字任务，为后面的学习打下坚实的基础。然后我鼓励学生介绍自己自主识字的方法，用充满趣味的形式进行巩固强化，尤其是在“用自己喜欢的方式识记生字”的环节，学生学习空间放大，自主意识增强，识记汉字的印象也比较深刻。最后，连课题中的“行”字是多音字也被学生自己发现了。学生在展示自己的学习感受中获得了很好的成就感，这也对后面的教学起到了积极的作用。

二、古诗教学中的“入情入境”

接着，我以“会读古诗”、“感受诗意”、“体会意境”三个层次进行理解诗意的教学。在教学过程中，我将“诵读”贯穿始终。第一个层次的要求是“把古诗读正确”，我对学生的要求是：只要能把古诗读正确就可以了。这样的要求很符合小学低段孩子的认知特点，他们可以轻松完成这个学习任务，我先采用范读的形式激发学生的读书欲望，鼓励他们可以像老师一样读得好，让学生从认读生字到认读诗句，从不会读到会读，在互动学习和展示自我中完成任务。在这个学习中我鼓励学生大声的向同学们展示自己练读的情况，让他们在展示中获得又一次成就感，从而形成对自己学习的肯定。“会读古诗”是理解古诗的前提，孩子对古诗的第一印象特别重要，在这个环节过分拔高学习要求反而会使后面的的教学适得其反。因此，这个部分，教师应当相信学生，并给足阅读的时间。

第二个层次是“读出古诗的大意”。我鼓励学生大胆学习，“请大家轻轻的读，仔细的想，一行一行的读，一个字一个字的想，你们一定能自己读懂的。”这样的教学不仅是学法的指导，更是对学习的放手，当学生能读通古诗之后，要求他们从一个字或者一个词、一句诗中读出自己的发现就显得水到渠成。学生在初步理解诗意之后，我引导学生大胆展开想象，“诗人看到的月亮又是什么形状的”？“你是从那句诗中发现的”？“为什么小李白会把圆圆的月亮当作‘白玉盘和瑶台镜’？在这样的发现中，学生稚嫩的想象与儿童时期的“李白”产生了重合，古诗变得很有亲和力，学生在文字中的感受也那么真切，深刻。这样的教学真正做到“以学生为主体”、“注重学习的过程”“重视学生自己的体验”。当学生对诗句的理解达到一定的程度，我就让学生自己想象，你看到了这个月亮又觉得它想什么呢？在“课件”的音乐和画面的作用下，学生也对月亮进行了大胆、合理、充满了童趣的想象。我坚信诗歌是可以给人带来无穷想象的艺术品，在学习中学生的想象力也能得到提升，这是值得教师深思的，因为这是古诗其中的“魅力”所在。

第三个层次是“读出古诗的意境”。为了让学生的学习状态进行，一些调整，也因为古诗特有的音韵感、节奏感。所以，我为《古朗夜行》选择了很美妙的古典音乐来配合课件的画面，让学生静静的看着课件，在音乐与画面中畅游。看着看着，我请学生将画面进行了讲述，讲出自己的感受，学生不知不觉就进入诗的境界，摇头晃脑读得有滋有味，在优美的意境中，轻松实现了指导学生“背诵古诗”这个教学任务。最后，我让学生再一次在音乐中下当一回“小李白”，学生一个个争前恐后，认真地将古诗进行诵读，最终实现了轻松读出意境的效果。

三、古诗教学中的“适度拓展”

最后，我为学生简单介绍了诗人“李白”，还请学生回忆并诵读了曾经学过的李白写的另一首古诗《静夜思》。学生通过诵读发现也是一首和月亮相关的古诗，进而又一次对古诗充满了好奇。我鼓励学生自己找一些与“月亮”相关的诗句再读一读，在古诗的王国中体验到更多的乐趣，得到更多的收获。

这样的教学由始至终没有教师的包教包讲，只有一个个小小的教学阶梯让学生用不同的读的方式去学习，用不同的读来理解、来感悟。这样的教学会让低段学生爱上古诗，也会让古诗打开学生的想象，最终实现理想的教学课堂。

总之，低段古诗教学绝对不能逐字逐句的解释，一味死记诗句的诗意信息，而要引导学生入情入境，探索诗的意境美，见诗人所见，问诗人所闻，深切体会诗人在特定环境中抒发的真实情感，并与之产生共鸣。这样的教学不仅对学生进入中、高年级的古诗学习起到很好的铺垫作用，还能让低年级学生感受到古诗的魅力，并产生乐于走进古诗的愿望。只有乐于学习，才会有效学习；只有乐于学习，才能真正提高低段古诗教学的效率。

教学述职报告 篇2

本学年，我将继续担任六年级数学老师，认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，积极向有经验的老师请教，结合学校实际情况学校和学生的实际情况，勤勤恳恳，认真负责，使教学工作有计划、有组织、有步骤地进行。为在今后的工作中取得更大的进步，现将本学年的教学工作总结如下：

1.指导思想

教材以数学课程标准为基础。吸收教育学和心理学领域的最新研究成果，致力于改变小学生数学学习方式，促进课堂素质教育，努力体现三个方面的指导思想。目的是让学生体会到数学与自然、人类社会的紧密联系；体会数学的价值，增强理解和运用数学的信心；初步学会运用数学思维方法观察、分析和解决日常生活中的问题；形成敢于探索、勇于创新的科学精神；获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。

第二，认真备课

     不仅要准备学生，还要准备教材和教学方法，根据教材内容和学生的实际情况，设计课型，制定教学方法，精心编写教案。每节课都准备充分，每节课课前准备充分，课后及时总结，写教学后记。

三、课堂教学注重师生互动，共同发展，提升课堂技能，提高教学质量

       在课堂上，我特别注重调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得轻松、轻松、快乐，培养学生的口、手、脑运用能力.本学期，我把课堂教学视为一个有利于学生积极探索数学的学习环境，让学生在获得知识和技能的同时，充分发展自己的情感、态度和价值观。作为教学改革的基本指导思想，我把数学教学看作是师生互动、共同发展的过程。倡导自主学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者和参与者。随着这一理念的确立，学生成为了学习的主人，学习成为了他们的需要。学习中有发现，学习中有乐趣，学习中有收获。空间、载体和方法。

四、创新评价，鼓励和促进学生全面发展

     它也是教师反思和改进教学的有力手段。学生学习评价不仅注重学生对知识和技能的理解和掌握，更注重学生情绪和态度的形成和发展；它不仅关注学生数学学习的成果，更关注学生在学习过程中的变化和发展。更关注学生掌握了什么，取得了什么进步，取得了什么成就。评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。

5.谦虚地问其他老师。在教学中，你必须提出问题

        在每一章的学习中积极征求其他老师的意见，向他们学习方法，学习他们的长处，克服自己的不足，经常邀请其他老师听课，征求他们的意见，改进工作。

六。认真批改作业，有针对性、有层次地布置作业

       及时纠正学生的作业，认真分析和记录学生的作业，对学生在作业过程中遇到的问题进行分类总结，进行透彻的评论，并根据相关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

七、做好课后辅导工作，注意分层教学

       家教满足不同层次学生的需求，同时加大对后进生的辅导力度。对后进生的辅导不仅限于对学生的知识辅导，更重要的是对学生思想的辅导。提高成绩落后者的成绩，首先要解开他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，让他们意识到学习的重要性和必要性。有兴趣学习。就这样，后进生的蜕变，从原来的简单粗暴、强迫学习转变为自觉求知。它激发了他们的好奇心和自我激励，使他们对数学产生了兴趣，并取得了不错的成绩。

一句话，一个学年的教学工作既有成功的喜悦，也有失败的迷茫。虽然取得了一定的成绩，但也存在不少不足，如新课程改革理念的研究、失败的困惑等。讨论、基础信息教育，以及自身的教学经验和方法都需要改进。今后，我会在教学工作中取长补短，弥补自己的不足，争取更好的成绩。

教学述职报告 篇3

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1.掌握学生的学习习惯：

作为一个刚进入一年级的小学生，如何让他们在40分钟的课堂上认真听课很重要。因此，培养学生良好的学习习惯是我教学工作的重点。在开学的前两周，我采用了创作儿歌、密码等形式，将学生学习习惯的培养融入乐趣中，让学生在乐趣中慢慢养成良好的习惯。从坐着到站着，从写字到看书，从保持正确的读书写字姿势到珍惜学习用品，老师们都需要不厌其烦地谈、谈。养成良好的学习习惯。

第二，认真备课：

不仅要准备学生，还要根据教材内容和教学方法，准备教材和教学方法。详细记录学生的实际情况，设计课程类型，制定所采用的教学方法，详细记录教学过程的程序和时间安排，精心编写教学计划。每一堂课都“备”，每一堂课都在课前做好充分的准备，做各种帮助吸引学生的注意力

2---一年级汉语教学难点。让每个学生都能写出一手好字是我最大的心愿。因此，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写作的要求。首先，让学生写得好。作为他们的中文老师，我更注重在课堂上板书、给学生留言等方面为学生树立好榜样。其次，我充分利用农园资源中的写作教程，引导学生学习读帖、画红，这不仅要求学生在技巧上，而且在习惯上。尤其是如何握笔、如何保持书写姿势等习惯性要求，往往很容易被忽视，也正是这一点影响了学生写作质量的提高，甚至影响了眼部卫生和骨骼发育。因此，我在关注学生写作的同时，更关注学生良好的写作习惯。

3.做好阅读训练。

如何让学生从“阅读”转变为“为乐趣而阅读”是关键。首先，最重要的是调动学生的阅读积极性。在课堂上，我经常在某门课程中设置各种阅读比赛，如小组阅读、男女阅读、样例阅读、教学阅读等。

< p> 4 --- 人们始终坚持以新课程标准实施教学，坚持以学生为本的教育理念，重视课程资源的开发利用，积极参与教研活动，倡导合作学习的精神，引导学生不断吸收从生活的源头滋养思维和语言发展，在书面教材与生活教材相结合的过程中，开辟广阔的课程学习天地。但也应该说，在取得成绩的同时，教学也存在很多不足，很多学生能够接受新课程的教育方式。少部分学生由于年龄差异和缺乏家庭教育而学习困难，所以班上有两个极端。比如有些学生只能说不能写等，需要进一步提高。当然，未来我会继续改进我的教学，以适应新的教育改革浪潮。让自己成为一名称职的语言老师。

龙车镇中心小学2014年春季一、二班汉语教学总结

龙车镇中心学校

邱友一

时间像水一样，一眨眼就学会了

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二、利用新旧知识连接法进行随机识字

我们知道，新知识的获得往往是建立在旧知识的基础上的。同样，学生识别新字符的过程通常基于现有知识。在教学过程中，我们经常使用孩子已经学过的笔画、部首、熟悉的汉字，采用加减变、编字谜的方法，引导学生随意识字。

3.指导学生在阅读教学中分多个阶段重复识字

本册共34篇课文，每课识字量相当大。 .对于识字率过高的问题，教师的引导非常重要。在阅读教学的各个环节，我注重激发识字兴趣，让生词可以多次复现，识字在复现中得到巩固。

（1）在预览中指导学生正确读音

预览是专门为学习新知识准备的。为了提高学生的识字效率，我们第一次要求学生朗读课文，“看看生词条里的生词baby，你已经认识谁了？跟它打个招呼（读读音），还有谁不认识？快说吧

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第四，重视阅读和评论，让课堂教学“活”起来。

小学的每一篇课文学校语文课本是一部文采兼备的杰作。精彩的语境描述、精妙的语言运用、深刻的思想表达、独特的观点解读，都是引导学生感知的重要内容。由于课堂教学时间有限，无法引导学生理解课文中的精彩点。为了让学生在整体上留下这些美好的印象，我在阅读中注重重点，引导学生反复背诵语言和单词，实现语言。丰富的形象内涵、意义内涵、情感内涵。同时，在感知的基础上，引导学生以居高临下的态度评价课文，加深理解，升华理解，填补评价中的空白。

5.教学生在阅读中巩固识字

孩子识字，识别和遗忘很快。因此，不断重复是巩固识字的重要方法。放到语言环境中巩固，效果更好。阅读心理学认为，阅读不是被动接受的过程，而是阅读主体主动参与的过程。在教学中，我使用各种教学方法

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龙车中心学校

邱友一

我。指导思想

通过开展安全教育，让一年级的孩子明白危险的存在；懂得避险、求生、求救的简单方法和技巧；重视人身安全，逐步形成安全意识，掌握必要的安全行为知识和技能，养成在日常生活和突发事件中正确应对安全事件的习惯，最大限度地预防安全事件，减少安全造成的危害对儿童的意外事件，确保儿童的健康成长。

二、具体措施

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1.利用早会加强安全意识，进行安全教育

①消防安全教育

教导孩子不要把火柴、打火机、刀具等物品放在身上；不得将鞭炮、火药等爆炸物作为玩具带入校园；不要玩弄或移动消防设备。初步识别各种危险标志；教育学生远离危险品。 ② 防毒安全教育

教育学生注意饮食卫生，不要在校门口等摊位购买不符合卫生标准的小食品，防止食物中毒。不要喝生水，不要

12 --- 不断反省自己，努力做自己 不以身为老师的神圣职责为耻。现将我的教学工作总结如下：

本学期，我将坚决贯彻落实学校有关教育教学计划，严格落实学校各项教育教学制度和要求，认真完成各项任务，做到使学生能够获得现代公民所必需的基本语言知识和技能，为学生的终身学习奠定了坚实的基础。

首先，把握学生的学习习惯：

作为一个刚进入一年级的小学生，如何才能让他们在40 分钟的课堂 仔细聆听非常重要。因此，培养学生良好的学习习惯是我教学工作的重点。在开学的前两周，我采用了创作儿歌、密码等形式，将学生学习习惯的培养融入乐趣中，让学生在乐趣中慢慢养成良好的习惯。从坐着到站着，从写字到看书，从保持正确的读书写字姿势到珍惜学习用品，老师们都需要不厌其烦地谈、谈。好

14 ---有趣，善于掌握，经常与年级和学科组的老师交流，向他们学习教学经验，让学生学得轻松扎实。同时，在第一个半月的拼音教学中，我因材施教，鼓励学生每天阅读课外书籍，经常引导学生学习和运用所学的拼音知识。学生的学习兴趣。

(2)做好写作训练。

写作教学是一年级语文教学工作中的一个难点。让每个学生都能写出一手好字是我最大的心愿。因此，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写作的要求。首先，让学生写得好。作为他们的中文老师，我更注重在课堂上板书、给学生留言等方面为学生树立好榜样。其次，引导学生学会看帖、画红，这不仅需要学生的技能，更需要学生的习惯。尤其是习惯性要求，如如何握笔、如何保持书写姿势等，往往很容易被忽视，也正是这一点影响到了

16 --- 学生基本没有掌握知识足够扎实，需要在下学期给予更多的关注和帮助。

2.父母合作不够。 说明我父母的沟通不够，这将是我会认真思考的问题之一。第三章：小学一年级第一学期汉语教学工作总结

小学一年级语文第一学期教学工作总结

钟兴春

时间不停止走，我在教小学数学课一年级。我们班大部分学生都是农村留守儿童，这给我的数学教学工作带来了一定的困难，但我不敢怠慢教学工作，努力学习，深入研究教学方法。谦虚地向学校老师学习。立足目前，

展望未来，为了以后的工作取得更大的进步，我将本学期的教学工作总结一下：

I.表现分析

本班大部分学生都能专心聆听，积极思考，回答老师提出的问题，

18 --- 生活中的角色.

4.可以用上、下、前、后、左、右来描述物体的相对位置；能用自己的语言描述长方形和正方形的边的特征，初步感知所学图形之间的关系。

5.认识人民币的单位，角，分，知道1元=10角，1角=10分；懂得爱

保护人民币。

6.能读写何时何分钟，懂得1小时=60分钟，懂得珍惜时间。

7.会探索给定数字或数字排列的简单规律，初步形成发现和欣赏数字之美的意识

。

8. 有数据收集、组织、描述、分析过程的初步经验，会使用简单的方法收集和组织数据，对条形图和统计表有初步的了解，并能够根据统计图表中的数据提出和回答简单的问题。

9.体验学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，树立学习数学的信心。

10、养成认真做作业、写字整齐的好习惯。

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7.重视专题研究，积极参加学校组织的教研活动，认真组织练习和复习，努力提高教育教学质量。

8.重视配合家庭教育。通过家访、家长会等不同方式，与家长保持密切联系。个别学生的教育注重学生的非智力因素。在发掘上，他们取得了明显的进步和改善。

9.注重培养学生的学生习惯。在这方面，本学期重点关注学生。每做一件事，每一个问题，都要求他们要有耐心，养成认真做每一件事的好习惯。

10。通过一些活动、统计、数据等，对学生进行了爱国主义教育，这意味着学生具有为祖国、为中华民族而努力学习的精神。

不足：部分学生学习目的不明确，学习态度不够

正确。上课不认真听课，作业经常做不完；有的家长对孩子的学习重视不够，主要表现在：学生家长不配合，导致学习效果不佳； --

4.充分利用数学教材，挖掘教材的兴趣，用数学知识本身的魅力吸引和感染学生。

5.数学课程的发展要面向全体学生，因材施教。 充分调动学生学习的积极性和主动性。

6.及时家访，家长配合，保证学生学习。

7.开展爱国主义教育，培养学生为祖国、为中华民族而努力学习的精神。

下司镇回龙小学2013~2014学年第二学期一年级身体健康

教学工作总结

班主任：李

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军事

这学期的体育课就要结束了。这个学期我已经很好地完成了我的体育作业，但是在教学过程中还存在一些问题。现在我将本学期的工作总结如下。

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教育教学工作

在教学中，我深知要提高教学质量，关键是要教好。为了上好课，我准备好每一堂课。自己动手教具。

24---教师和教师的主导地位，引导学生以多种形式感兴趣地参与活动，主动学习，从而更好地因材施教.

4.按照既定的活动目标、内容和要求组织各方面的教育教学活动，保证学生日常游戏活动和户外活动时间，为学生提供活动材料，更好地培养学生的综合发展能力。

在“健康第一”的指导下，做好体育教学工作，学习贯彻“课程标准”的教育理念。 Reforming learning methods, teaching methods and evaluation methods requires every teacher to seriously reflect on teaching practice, study hard, and constantly update educational concepts, so that they can accurately understand the spirit of"curriculum standards" and appropriately select new teaching methods.法律和新的法律研究。学年伊始，我们在阳光体育项目中多方部署，落实体育教育工作，受到学生普遍欢迎和喜爱，特别是在我们的“三型”学校，90%的学生都在到城市打工的农民的孩子。他们在农村没有接受过正规的体育训练，身体素质差，活动少

。现在让他们有更多的时间，

26---培养学生注意锻炼、自觉锻炼、坚持锻炼、认真锻炼的好习惯。二是体育教师要正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一，通过示范可以使学生建立正确的运动形象。因此，要求教师的演示要清晰、准确、规范、美观。第三，解释应该越来越精确。我在广播练习教学中的讲解主要是结合我的示范动作，让学生加深对动作的理解。第四，密码要清晰、响亮、准确。五是及时纠正错误行为。此外，在广播练习教学的过程中，我们也得到了班主任的大力支持。因此，广播演习的质量在很短的时间内得到了很大的提高。

三、认识不足，努力提高

记得有人说过：教师的成长等于经验加反思。通过这学期的工作，我有幸学到了很多，也深刻体会到，只有在以后的教学中多学、多思考、多测试，才能做得更好，不辜负每一位求知的学子。孩子。因此，我坚信自我评价是每天进步一点点的动力。

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教学述职报告 篇4

课内古诗

1、一去二三里 一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。

2、咏鹅 骆宾王 鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。

3、画

远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。

4、画鸡

唐寅

头上红冠不用裁，满身雪白走将来。平生不敢轻言语，一叫千门万户开。

5、静夜思

李白

床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。

6、东西南北 早晨起来，面向太阳。前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。

7、悯农 李绅

锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

课外古诗

1、江南 汉乐府

江南可采莲，莲叶何田田！鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

2、长歌行 青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焝黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？ 少壮不努力，老大徒伤悲！

3、敕勒歌 北朝民歌 敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

4、咏鹅

（唐）骆宾王 鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。

5、风

（唐）李峤 解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。

6、咏柳

（唐）贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出 二月春风似剪刀。

7、回乡偶书 （唐）贺知章 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。

教学述职报告 篇5

他就任现职以来，在思想上与党的教育方针是一致的。严格要求自己，不断加强业务学习，努力不断进步。

在工作中，我正在教一年级X班的中文课。在工作中，我以学校和初中组的工作计划为指导；着力加强师德师风建设，提高师德师风水平，着力提高教育教学绩效。以学习国外思维教学为动力，认真履行岗位职责，做好工作目标任务，将上学年工作总结如下：

1、加强学习，努力提高自身素质

一方面，认真学习教师职业道德重要思想，不断提高师德修养和政治理论水平；教师提问有关课堂教学的问题。我认真学习“洋思维”理论，努力提高自己的教学能力。通过学习，我改变了以往对工作和学生的看法，使我对国外的思维观念有了一个全面而深入的认识，帮助我转变了教学观念，提高了教学水平。该方法奠定了基础。

第二，以身作则，严格遵守工作纪律

一方面，在工作中，我可以严格要求自己，总是表现得像共产党员和活动家。标准要求自己，遵守学校的规章制度，不迟到，不早退，不缺席。另一方面，我能够严格遵守教师的职业道德，关心和关爱学生，不体罚、变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。 .

三、强化套路，提高课堂教学效率

汉语是一门充满趣味、人文精神和智慧的学科。在课堂上，我们力求让课堂生动活泼，让学生在语言学习中感受到学习的乐趣。能够加强各方面的教学套路：课前深入学习和仔细探索教材，掌握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点和难点；备学生，准确把握教学重点和难点，不放过每一个知识点。在此基础上，精心制作多媒体课件，准备好每一个教案；在课堂上，可以使用多种教学方法，使用多种教学方法手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，对课堂质量要求45分，努力提高课堂教学效率;中文是语言，所以除了课堂效果，学生还应该多听多读。 ， 多加练习。

为此，课后我在课外给同学们介绍了很多美国文学，让他们领略语言之美。在课堂上，要求每个学生在课前进行 5 分钟的阅读演讲。学生通过相互介绍学习了很多中外经典。我希望学生们清楚，试题和试卷并不是汉语的全部。关注生活和社会，用自己的心倾听来自人类历史最深处的文化语言并与之融为一体，才是真正的汉语。课后认真及时批改作业，做好后进生的思想工作和课后辅导工作；在自习课上，积极贯彻分层教学原则，密切关注后进生的转化和优生的培养；同时，定期进行测试，及时了解学习情况，对症下药，调整教学策略。

四、加强研讨，努力提高教研水平

在课堂教学中，贯彻“外来思维”理念，积极推进先进的教学方法，在推广目标教学法、阅读指导法等先进教学方法的同时，大胆尝试独立、合作、探索性的学习方法，充分发挥学生的主体作用，充分发挥学生的情感。 ，态度和价值观。为终身可持续发展奠定基础。在一年的教学工作中，我教的两个学生获得了全国X杯作文比赛三等奖，我的论文《xx》获得了X市X教育年会文科类三等奖。

五、正视自己，明确未来努力方向

一年的汉语教学让我积累了很多宝贵的经验，我有一个善于理解国外思维的教学理念。更深的了解。以下是我对下学期教学工作的设想和改进措施：

1.进一步加强对新课改的认识，在推广先进教学方法的同时努力提高课堂教学效率并利用多媒体调动学生的学习积极性。

2.狠抓检查，落实知识点的掌握。永远把后进生牢记在心，拿在手里；

3.加强学生阅读训练，开阔视野，拓宽思维，提高解决问题的能力；

4、采取措施加强培训，落实知识点。

5、加强对学生的管理教育，努力通过教学提高成绩。

教学述职报告 篇6

这一学期，虽然工作忙碌，但我觉得也很充实。为了在过去的岁月中迎来了新学期的希望，让明天的工作更精彩，收获更多，现将本学期的教学工作做以下总结，与大家来共同分享我的快乐、成长与烦恼。本学期，我担任三年级的语文教学工作，回顾这一学期的教学工作，现从以下几个方面加以总结。

一、课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率。

课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。这一学期，我在这一方面狠下功夫。为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，形成群言堂。

以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主获取知识。提高学生的能力。此外，注重鼓励后进生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的学习兴趣。现在本班学生喜欢上语文课，学习兴趣比较浓厚。

二、通过多途径培养学生各种能力与习惯，激发学生学习兴趣，促进学生的全面发展。

(一)运用多种途径，培养学生良好的学习习惯。

三年级也是学生养成良好习惯的关键所在。针对本班学生好胜心强的特点，我运用竞争机制，每日由值日干部做记录，每星期评选一次，给予冠军奖励。一个周和一个月后都评选冠军，这样促进学生自觉守纪，养成良好的学习习惯。

此外，每日组织一位"小老师"领读，培养学生的组织能力，又培养学生的朗读能力。经过一段时间的努力，本班学生上课热情高涨，自我组织领导能力都得到了锻炼。

(二)通过多种方法，培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯，提高学生的写作能力。

三年级是学生写作的正式开始。首先为激发学生的写作兴趣，我从作文的选题入手，以写童话、想象文为主，适合三年级学生的思维特点，另外，积累大量的语汇是写好作文的关键。

我充分利用课前一分钟，借助故事，作文佳作，让学生边听边记好词好句。平日每天轮流，一位学生在黑板上摘录好词好句，要求其余学生读读记记。平时还经常组织学生到图书馆阅读书籍。经过一学期的尝试，本班学生的词汇量大大增加，写作能力也有了比较明显的提高。

(三)加强写字指导，提高学生的写字能力。

三年级的写字教学往往被老师忽略，本学期，我重视了学生的写字习惯的培养，课堂中注意提醒，利用文化餐对学生进行写字指导，课外严格要求学生认真书写。本班学生存在着差异，为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，我"抓两头，扶中间"，注重培养优生的特长，同时，在班中成立"互助"小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，给予鼓励，树立后进生的信心，培养学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提高。“

兴趣是最好的老师”。光有好的学习习惯不行，还要让学生对学习充满兴趣。因此，我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。

三、重视培优补差工作，使全班学生能共同协调发展。

为了促使每一位学生能在原有的基础上都有所发展，我着重“抓两头，带中间”。注重拔高优生，培养优生。让优生在掌握好本册语文知识的同时，鼓励这部分学生多阅读课外书籍，增加他们的课外知识积累。对待后进生，注意激励他们树立信心，多进行课外辅导，从基础知识抓起，课堂上多给他们创设发言、表现的机会，以此激起他们的学习兴趣，提高他们的学习成绩。

四、积极参加学校及市区里各级各类的教科研活动，促进自身水平的提高。

为提高自身的业务水平，本学期我积极参加各级各类组织的教研活动，认真撰写了教学反思。为提高自身的业务水平，我还经常阅读一些教学书籍，作记录，写感受，收集最新的教学信息，获得最新的教学理念，以弥补自身的不足。总之，本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力汲取他人的长处，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。

教学述职报告 篇7

学校人事秘书个人工作总结三篇

工作总结对学校而言，一般都是学期末都是一年做的重要总结。下面是整理的学校人事秘书个人工作总结，欢迎阅读！

学校人事秘书个人工作总结1 我是教育学院人事秘书办公室的学工助理，是教育学院XX级学前教育专业的学生。去年上学期我就在这里做助理，已经是一名老助理了，我喜欢这里的工作。新学期又来了两个新助理，一个是我们年级的同学xxx，另一个是研究生学姐，叫xxx，和他们相处得都很愉快。我相信愉快的心情是保证我们良好工作的重要前提。

我们在办公室的主要工作就是帮助老师处理日常的工作，例如：每学期末的学期考试工作，我们要准备安排监考人员，安排阅卷的相关工作，完了还要整理试卷，把相关的质量分析表、双向细目表、考勤表及成绩单整理好以备新学期的检查。我们把一切工作都要做的有条不紊。像前一段时间要选课，我们办公室里会非常繁忙，各个院系的同学都来办公室里加课删课，但我们总会很耐心的为大家服务。这里的工作环境很好，平时工作量不是很重，空余的时间还可以在办公室看书，王健老师有空的时候还和我们聊天，让我们增长了不少见识。他对我们三个人都十分爱护，经常关心我们的日常学习和生活情况。

本月我们做得最多的工作是整理上学期试卷，存档以备月底的学校检查。有几天几乎天天都在整理试卷，而且有好多自考生打电话过来咨询自考事宜，我们都很认真给的给予回复。还有许多自考生邮寄自己的论文到我们办公室，我们再向他们的导师投递。为了方便我们日常的工作，我们还申请了两个企鹅号码，以便于接收和发送有关自考生的邮件，另一个是用于联系本科生事宜的。我们还用一个小本记录平时的日常工作，笔记本的扉页还有王健老师给我们的勉励题词，他鼓励我们要好好学习，努力工作，尽情的享受生活。让我们每次看到都很有动力，也让我们感受到家庭一般的温暖!在我们的日常工作中，老师要求我们有空就过去，后来我们发现这样有的时候办公室里会没有人，于是我们就制定了一个排班表，这样就保证了每天都会有人在办公室值班。我们还分享各自从家乡带来的特产。

在这里工作很快乐，也让我学到不少认真工作和与人相处的经验。我很喜欢这里的工作。希望能在这里学到我想要的东西。

学校人事秘书个人工作总结2 入校工作以来，本人除了常规教学工作外还主动承担了系人事秘书工作。一年来，我在各级领导的关心与支持下积极开展本职工作，协助本系领导做好了行政、科研、教学管理等方面的工作。工作中本人能够时刻以一名共产党员的身份严格要求自己，模范遵守学院的各项规章制度，工作积极、认真，态度端正，充满热情。在实际工作中脚踏实地，勤于思考、善于研究，以严谨细致的态度努力完成各项工作任务，保证了系、部工作的高效有序运行，圆满完成了各级领导交给的各项任务，工作富有成效，得到了领导和同志们的认可。为进一步提高个人工作水平，总结经验，现将一年来的人事秘书工作总结如下

一、强化服务意识，为教学工作做好服务保障。

教学工作是学院的中心工作，为师生服务是人事秘书的主要工作任务。教学服务不只是一句口号，不能停留在口头上，更重要是落在实处。服务教学，既有教学管理制度的制定与落实层面上的，也有具体的教学管理事务性工作，就系人事秘书而言，在服务教学方面大量的工作都体现在具体的事务性工作之中。

如教材征订、教学信息填报、考试事务、教学资料收集等等。人事秘书的主要工作就是保障教学工作的顺利开展，服务的对象主要包括教师和学生两个部分，通过对教学计划实施过程中的常规管理，实现维持正常的教学秩序、保证教学任务的顺利完成。实际工作中，我一方面强化个人服务意识，充分认识到自己所从事工作的重要性，明确人事秘书工作的服务宗旨，主动担负起组织育人、管理育人、服务育人的重担，同时也不断加强与教师、学生的沟通，急师生所急，处处为广大师生着想，事无巨细，有条不紊的做好各种事务性工作。并能够及时反馈教学信息，真正把服务落实于各项教学管理工作中，为日常教学活动的顺利进行保驾护航。

二、勤奋工作，认真履行岗位职责。

一名优秀的教师必须要与现任职务建立起深厚的感情，干一行、爱一行、钻一行、精一行，在本职岗位上不断创新进取，努力在平凡的岗位上做出不平凡的贡献。工作中，我能自觉把自己的理想和奋斗同学校的工作安排、同个人从事的工作紧密联系起来，努力做好本职工作。

自接手系人事秘书工作以来，我深感责任重大。为了能够尽快熟悉业务，我利用暑期加班整理资料、分类归档，并迅速掌握学校教学管理的相关软件以及办公常用设备的使用方法。

为了能够顺利迎接新学期，在开学前打印复印教师、学生课表、学生名单，为老师领取教材、教学记录工作本、教学日历并做好发放工作。开学以来，积极协助教务处做好学生重修、补考、大学英语四、六级报名等工作；期中教学检查材料编辑整理；期末考试考查的监考人员安排；负责系里教学设备资料的管理以及借还登记工作；科研工作量以及教学工作量的统计工作；期末考试学生成绩录入；学期教学计划以及教材征订的打印整理工作；每个月本系外聘教师课时费核算等等。除此以外，许多琐碎的事情不胜枚举。

例如，负责本系以及外聘教师的调、停课手续，通知学生上课及考试的相关信息；与教务处协调联系临时讲座所需的教室；帮助同事打印、复印资料；日常发票的报销，等等。

在完成日常的常规性工作之外，我注重加强主动性工作，主动做好系领导的参谋、助手：参与本系的期中教学检查计划及结果汇报等撰写工作；针对学院办学发展方向、现行教学计划以及分级教学等提出一些建议和意见；及时关注学生对任课教师意见的收集及教师对所任班级、年级同学的感受，并能将此类信息及时沟通与反馈。

三、尽职尽责，发挥参谋助手作用。

人事秘书的职责不仅是发挥执行功能，而且还应当协助领导起参谋的作用。人事秘书是连结学院领导、教务处及各系部的桥梁。为充分发挥该职位的桥梁作用，更好的完成各项工作，我平时善于学习研究与教师教学科研工作相关的各项政策和要求。不仅如此，还经常调研教学资源的实际配置情况，各教学人员的秉性及实际从事的各种活动。这为充当领导的参谋准备了充分的物质条件，为向领导提供一些合理的建议和新方案供领导决策参考奠定了坚实的基础，为领导修改和重新决策提供了宝贵的依据。

四、加强学习，提高个人工作能力。

勤奋学习，是提高能力、作好工作的前提。俗话说“活到老，学到老”，在学习上我一直严格要求自己，努力使自己在学习与工作实践中提高个人工作能力，以使自己更好地适应工作岗位的需要。人事秘书的能力是影响顺利完成人事秘书工作的必备心理条件综合。一年来，我总是把加强学习和提高工作能力放在突出的位置，高度重视更新旧知识，掌握新技能，具有较强的学习紧迫感。为顺利完成领导交给的各项任务，我尤其重视处理信息资料的能力、良好沟通与协调合作的能力、文字写作的能力、计算机操作能力等方面的培养。

回顾一年来的工作，虽然感觉秘书工作千头万绪、比较琐碎，但更为欣慰的是劳累过后的那种成就感。

面对大量的日常性工作和领导临时交办的事项，我都能抓紧时间，高效、圆满、妥善地办理好，为本系甚至学院各项工作的顺利开展提供了有力保障。

成绩仅仅代表过去，展望未来，本人将继续努力，不断更新自己的管理科学和专业知识以及应用技能，以便更好地服务教学，为学院的繁荣与发展尽一份力。

学校人事秘书个人工作总结3 我于月底到办公室秘书科，通过近月的时间，在领导及同事们的支持和帮助下，对自己的工作职责有了明晰的认识，对办公室工作有了更深层次的了解，可以说办公室是县委承上启下，联系左右，协调各方的桥梁和纽带，是面向社会的重要窗口。作为办公室的一员，我深感自身责任的重大，下面是我对如何作好办公室工作的一点肤浅的认识和体会。

一、加强学习，不断提高政治理论水平和业务素质。

具备良好的政治和业务素质是做好本职工作的前提和必要条件，办公室工作涉及面广、如不注意加强学习和不断更新认识就无法胜任工作。作为一名新成员，我认识到自身的政治理论水平和知识积累还很不够，只的不断的加强学习，才能更好的适应当前工作，同时注意掌握正确的学习方法，向领导、同事学，从书本中学，从工作实践中学，不断的提高充实自己。

按照部门分工，我主要负责公文传阅工作。在业务方面，通过近一个月的实践，我已经基本掌握了公文传阅的程序和规则，公文传阅是领导及时和正确决策的重要保证，每天的来文、来电我做到在第一时间内处理，保证了文件准确、及时发放、传送，使领导及时掌握最新情况。对公文运转传送，要做到急事急办，特事特办，提高办事效率。二、认清形势，解放思想，增强做好办公室工作的紧迫感。

办公室工作无小事，任何一件领导交办或同事托付办理的事，都要千方百计地去把它做好。社会在发展，历史在进步，做好新形势下办公室工作，必须认清形势，把握大局，立足大局，服务大局。增强责任感、紧迫感、使命感，提高工作的自觉性，主动性。为此就要解放思想、转变观念、敢于创新，面对新问题、新情况，不断探索工作的新思路、新办法和新经验。

三、团结同事，努力工作。

团结的集体才是有战斗力的集体，在工作中，注意团结同事，宽以待人，不计较个人得失，从不与同事争名利、争长短，任劳任怨，努力做好自己的工作。同时严于律己，不把小事当无事，不把小错当无错。时时、处处以大局为重，讲团结、讲正气、讲原则。

四、肯吃苦，讲奉献。

到办公室的时间虽不长，但我深切体会到工作的重要和纷繁，也深为领导及同事们的积极向上、任劳任怨的工作态度所打动，尤其在第一次参加全体会上某总结前段工作时讲到有那么多的领导和同事为了工作舍小家、顾大家，克服种种困难高标准的完成工作任务时，我认识到我们的办公室是一个团结的集体，是一个务实、向上和集体，是一个有战斗力的集体。今后的工作中，要做到脑勤、眼勤、嘴勤、腿勤善于思考，勤于动脑。以工作为重以大局为重，肯吃苦，讲奉献，识大体、顾大局承继承和发扬办公室的良好的传统和务实的工作作风，不记个人得失，不骄不躁，甘于奉献。通过这一段时间的工作，我认识到还有许多不足，一是工作主动性还不够，工作预见性有待提高;今后工作要增强超前意识，凡事想在前头，先行一步。二是对突发事件的应变能力需要提高;在今后的工作中，我还要继续加强学习，努力涉猎多方面知识，做到全面发展。