帮扶实施方案分享10篇

在讨论过程中，我们要前瞻性思考并做好准备，因为若没有提前准备好的方案，可能会带来巨大的麻烦。这一点在我们的日常生活、工作和学习中都非常重要。我们需要提前制定一个备用方案，以应对可能随时出现的需求。这份方案需要具备清晰的内容和条理，通常会以带有"文件头"的形式传达给相关人员。现在，我为大家分享一篇关于"帮扶实施方案"的网络文章，请大家花些时间仔细阅读此文！

帮扶实施方案 篇1

本学期，我校开展了一对帮扶活动，并制定了实施方案。其指导思想是以打造临沧小学教育高地、增进教育***、均衡发展为目标，不断创新教育人才培养途径，逐渐建设一支年富力强、业务高深、能满足教育发展需要的名师队伍。任务目标是组织我校的省、市骨干教师和名师与年轻教师进行结对帮扶活动，师徒对子最少保持一年以上，通过师徒间听课、评课、备课等教学活动，发挥骨干教师和名师作用，增进青年教师迅速成长，增进我校教育教学整体水平的进步。

作为临沧市小学数学教师工作室的成员和市学科带头人，我有责任和义务完成学校下达的任务。根据学校帮扶活动实施方案和临沧小学数学名师工作师工作计划，制定如下计划：

一、工作定位和总目标工作定位：1.以理论学习、教学研讨、课堂观摩、博客研修、帮扶教师引领为主要的研修情势，通过受帮扶教师的自主研习和集中研修，切实进步帮扶和受帮扶教师的个人修养和专业素质，努力培养受帮扶教师逐渐成为我校小学数学教学领域有一定着名度和影响力的教师。

2.立足课堂，以专业引领、同伴互助、交换研讨、共同成长为宗旨，以网络交换为主体，课题研究为主线，课例研讨为切入点，以集中研修和自主研习为主要学习方式，增进青年教师迅速成长，努力建设学习型聪明型实干型创新型的教师团队。工作整体目标：

我将围绕学校的整体目标，通过一年为一周期的工作实施计划，有效推动受帮扶教师的专业成长，充分发挥示范、引领、辐射、鼓励、打造、展现等功能，让受帮扶教师像工作室学员一样在年级内上好亮相课、公然课等，对三位教师的帮扶情况做好全程跟踪记录。预计在本学年下学期（2015年5月）让受帮扶的三位年轻教师每人向全校数学教师上一节公然课，并将他们的成上进程向全校教师汇报。

二、结对帮扶团队设置帮扶教师：受帮扶教师：

3、 工作内容1。立足课堂，以课堂教学案例为载体，开展互动研究。以同课异构专题研讨等方式，按学期确定研修内容，展开课例研修活动，帮助受帮扶教师在比较中反思教学，天生新资源。

鼓励他们在这个学习社区中表达自己的想法和想法，分享彼此的经验，实现专业成长。2依托“十二五”规划研究，提高教师科研能力。

结合工作室或个人承担的项目指导，带领教师进行研究。立足课堂和校本研究，提倡大处着眼，小处着手，以课堂教学**或**的情势显现研究结果，将专题研究和课堂教学研究真正落到实处，使课题研究真正为教学服务。3.

帮扶教师引领，增进专业发展。针对受帮扶教师教师的发展需要，将争取机会让教师参家学校、县级等教研部分展开的各项学科活动，凝听数学教育专家、名师作专题培训或课堂教学展现，提升受帮扶教师的课程实施和研究题目的能力，增进团队的共同进步。

帮扶实施方案 篇2

原平市第七小学教师结对帮扶活动实施方案

结对对象： 高洁张雅琴

为了促进新教师专业成长，发挥我校骨干教师和市教学能手的示范和辐射作用，增进教师间的业务交流，加强教师间的相互学习，提高学校师资的整体水平，提高教学质量，本学期将开展师徒结对帮扶活动，我与高洁是结对伙伴，为了使她尽快成为优秀教师和教学能手，促进我的教育教学，特制定以下骨干教师、市教学能手结对帮扶活动方案。

一、 指导思想

以科学发展观理论为指导，以促进教育和谐、均衡发展为目标，不断创新教育人才培养途径，逐步建设一支年富力强、业务精湛、能满足教育发展需要的名师队伍。

二、 任务目标

我们通过互相间听课、评课、备课等教学活动，发挥骨干、市教学能手教师作用，促进青年教师迅速成长，以促进我校教育教学整体水平的提高。

三、实施

2、结对双方要携手并肩，共同提高

（1） 要努力学习现代教育理论，开阔视野，用现代教育理论武装自己，提高教育理论素质。

（2）恪守教师职业道德。作为老师学习高，身体是榜样，爱学生。以高尚的品德，豁达的胸襟在社会上，在学校里当楷模。

（3）躬身教育实践，投身教育改革。我们必须致力育教书育人，不断提高教学水平，在教学实践中，要下决心改革，探索规律，努力提高教学质量。

（4） 认真制定互助计划，集中精力开展教育科研，撰写互助经验，认真积累经验，善于总结经验。

三。骨干和全市教学专家是学校宝贵的财富和教学骨干。对自己所结对的新教师要精心指导，细心示范，把自己的教学经验无私地进行传授，使该老师提高业务能力，早日成为教学骨干。同时，骨干教师也要加强自身修养，探索教学规律，不断提高自身的教学质量。

尽快成为“能力型”的教师和“学者型”的教师，以高尚的品德和深渊的知识做表率。

4、被结对的教师在工作中要认真刻苦，积极进取，谦虚认真，虚心好学，主动向骨干教师学习、请教，主动请骨干教师指导。不但要学习他们的教学经验，教学方法，教学基本功，更重要的是还要学习他们无私奉献的品格，精益求精的作风和为人处世的原则，提高自己的业务水平，增强自己的教学能力，早日成为学校的中坚力量。

四、具体要求：

1、骨干、市教学能手教师每期至少应上一节示范课或研究课，作一次专题讲座，交流经验，积极更新教育观念，增强辐射示范作用，带动其他教师共同进步。

2骨干教师和全市教学专家要重点从加强课堂教学实效性、创新教育、班级管理、教育科研等方面对新教师进行指导。

3、结对教师双方了解和掌握教学常规工作，做到教学六认真相互共勉。

4、互相听课。为了提高配对效果，双方每周多听一节课，学习教师教育教学的精髓，并写出好的听力笔记和评语纪录。

5每学期做一次自我总结，每学期写出一份优秀的教学计划或反思；

6、被结对新教师在学期末上汇报课一节，撰写结对子成长心得体会一篇。

帮扶实施方案 篇3

帮扶困难学生实施方案最新

教育是一个国家繁荣发展的基础，而学生则是教育的核心和基础。然而，仍然有一些学生面临着困境，这给他们的学习和成长带来了很大的困难。为了改善这一状况，各级政府和学校不断探索和推广帮扶困难学生的方法和方案。最新的帮扶困难学生实施方案，将在本文中详细介绍。

一、家庭经济困难学生制度

家庭经济困难学生制度旨在帮助那些生活条件差、家庭经济状况困难的学生，确保他们得到充分的发展机会。根据学生家庭困难程度和实际情况，学校设立适当的补助和资助制度，如奖学金、助学金、减免学费等，让困难学生在学习和生活上感受到社会的温暖和支持。

二、情感关怀制度

情感关怀制度旨在建立困难学生和帮扶者之间的良好沟通和信任，打造温馨和谐的校园环境，使每一位困难学生都能感受到来自全社会的关注和爱护。学校可以采取多种方式，如家访、心理咨询、文化体育活动等，与困难学生建立起友好和互信的关系。

三、学业辅导制度

学业辅导制度旨在帮助困难学生提高学习成绩和自主学习能力。学校可以组织师生互助小组、开设补习班、提供资源和辅导等方式，帮助困难学生克服学习上的困难，加强学习动力，提高学情和成绩。

四、职业规划制度

职业规划制度旨在帮助困难学生做好从校园到社会的过渡，合理规划职业发展道路，增强自信心和自主就业能力。学校可以为困难学生提供职业指导、实习培训、就业交流等方式，助力困难学生顺利就业和发展。

五、捐助和联合帮扶制度

捐助和联合帮扶制度旨在集聚社会的力量和资源，共同关心和为困难学生提供支持和帮助。政府、社会组织、企业等可以在多种方式下，如捐赠物资、资金、人力资源等，并与学校联合开展困难学生帮扶计划，让更多的困难学生受益。

六、考试偏差加分制度

考试偏差加分制度旨在为受到困难学生提供公平公正的教育机会。学校可以依据考生家庭经济困难情况和学习基本情况等，对考试成绩适当加分，提高其录取机会和升学率，弥补因家庭经济困难带来的不利影响。

综上所述，帮扶困难学生实施方案最新，旨在促进困难学生的学习和成长，保障其权益和福祉，实现教育公平和社会责任。希望全社会共同行动，让每一位困难学生都能够享受到公平公正的教育机会，实现更好的人生成长和发展。

帮扶实施方案 篇4

一、指导思想：

以科学发展观为指导，大力推行素质教育，促使学生全面发展，全员发展；关注特殊学生，促使教育的均衡协调发展。以爱的教育贯穿始终，构建以学校教育为主导，班级教育为主体，家庭、社会教育为辅助的学困生转化体系，创设良好的教学氛围，改变传统的说教管理模式为帮扶教育，改变单一批评为关爱教育，从而更好的体现我校所贯穿的爱的教育，以人为本，以学生的全面发展为主，促使每一位学生健康和谐地发展。进一步努力提高全面教育教学质量，着力打造教育教学特色品牌。

二、工作目标：

1、努力培养学生树立正确的知识观、人生观，养成良好的学习习惯和行为习惯。

2、加强均衡学科的发展，提高兴趣学科的发展，转化弱势学科的发展，全面提高教学质量。

三、工作思路：

分类教育，分层教学，分科发展，互助学习，跟踪评价。

四、组织机构：

建立以校领导为核心，教育教学处为主导，年级、班级、学科组为主力的帮扶组织，通过教育教学处、年级、班级、学科组进行分类、分层、分科帮扶工作。

组长：

副组长：

成员：

心理教师家长委员会

专家指导：北师大基础教育研究中心

五、帮扶对象：

以初一年级和高一年级的学困生为重点。

学困生的分类：

1、学习困难学生：①学生方法欠缺②学科弱项③学习目的不明确

2、品行困难学生：①不良行为(如迟到、上课不听讲等)②品行不端(吸烟、打架等)

六、帮扶工作方法：

以爱的教育为主线，以尊重与赏识为基础。

1、注重建立感情基础，亲近学生。拉近师生之间的距离，融洽师生的感情。

2、尊重人格、理解学生，为他们改正错误创造宽松的氛围。

3、以鼓励为主，发现学生的亮点。善于捕捉闪光点，对他们的一点进步，一次好事，都进行激励，使之发现自己的长处，扬长避短，树立正确的思想观念。

4、动之以情，消除戒备心理。合理利用爱这一有效的教育手段，使学生逐渐能够“亲其师而信其道”。

5、尊重信任，唤起自尊心。自尊是进步的动力之一，表现为对个人的自我尊重，也要别人尊重自己的权利和人格，教师应当尊重，信任学困生，逐步消除他们的疑虑和自卑心理，唤起自尊心，培植自尊心。

6、晓之以理，增强学困生的分辨是非的潜力。同时务必坚持正面引导，以理服人。

7、引导他们树立适当的目标，分层教育，使他们有事可做并使他们获得成功的喜悦。

8、导之以行，持之以恒，反复教育，巩固转化成果。教育的最终目的是培养社会主义的合格公民，为了全面推行素质教育，使学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面的发展，根据学生的个性特点，发展兴趣爱好，使之尽可能的得到全面发展。

七、帮扶队伍建设：

大力加强我校帮扶团队的培训建设，借助专家指导，进修、参观、外出学习的机会，努力提高教师的工作潜力和专业技能。每周开展帮扶活动，每月组织帮扶工作交流和小结。努力做到帮扶工作有计划、有目标、有步骤、有层次、有总结。

八、工作步骤：

1、计划启动阶段(20xx年11月——20xx年1月)

初期宣传、摸底工作；组织收集各类学困生的基本状况；分层、分类、分科归档；落实各部帮扶组织成员、计划、任务。

2、组织实施阶段(20xx年3月——20xx年7月)

在初一、高一年级开展试点；开展阶段性的交流与跟踪指导；期末整理相关的帮扶记录，在此基础上对“学困生”进行评比，评出各类“进步之星”。

3、总结阶段(20xx年1月)

总结相关经验，逐步建立“学困生”转化工作的长效机制。

帮扶实施方案 篇5

西平县第三小学和二郎乡祝王寨小学

按照**、省、市、县“扶贫攻坚”有关文件精神和县教体局的意见，为促进城乡基础教育均衡协调发展，保障学困生、贫困生顺利完成学业并健康快乐地成长，结合我校实际，特制定如下帮扶方案：

一、成立结对帮扶工作领导小组

组长：李文堂

副组长：马红

成员：夏全力、聂新广、郑淑成、李智英、王敏、陈红杰

二、制订工作目标

通过结对帮扶，使两校之间互惠双赢，促进两校之间办学思想上有新变化，学校管理水平上有新跨越，教育教学质量上有新提高，教师的精神面貌和业务素质上有新突破。

三、帮扶内容

（一）硬件建设：根据我校的实际情况，力所能及的拿出一定的资金帮助祝王寨小学，粉刷其教学楼前墙、楼梯间，墙裙刷上油漆等（预算资金约1万元，60米长×5米×2层×16元/平方米）。

（2） 论校园文化建设（预算资金约3万元）

1在操场围挡的北侧，东西两面墙上都画着体育标语（每天锻炼一小时，健康生活一辈子）。

2、教学楼前墙空白处，贴上励志标语或名人名言。

3、厕所内、水池边贴上“讲究卫生”、“节约用水”等方面的喷绘。

4进入院墙东侧第二排房间张贴党的教育方针、社会主义核心价值观等。第二排房西边院墙张贴养成教育的内容，教学楼前东西两侧院墙分别张贴励志故事和传统文化教育内容，争取达到让每一面墙都会“说话”，处处弥漫文化的气息。

5、树木上挂上介绍树木的有关知识的牌子，花池插上介绍花草知识的牌子，并标出相关责任班级及其责任人，让一草一木总含情。

（三）教师交流方面

1通过支教、下乡、结对教师等方式，帮助对口学校提高教育教学水平。

2、组织我校优秀教师与祝王寨小学教师开座谈会，交流班级管理经验，教室布置，班级文化建设等方面内容，介绍我校的读书活动开展情况，展示我校师生读书心得，读书笔记，好书推荐和漂书活动等。

（四）学生交流方面

1.组织学生向祝王寨小学发送节目，展示他们的书法，绘画和剪纸作品。

2向祝王寨小学学生学习农业知识，种植花草，积极参加农村社会实践活动。

三。为学生提供书绩和学习用品，有助于学生提高学业成绩和文化素质，陶冶情操。

4、和祝王寨学生一起去敬老院等参加“献爱心、敬老孝老”活动。

（五）组织我校部分热心家长和学生参与对祝王寨小学学生的扶贫工作，捐助贫困生，与当地学生家长座谈，交流家庭教育经验，共同促进孩子们的健康成长。

方案经小组讨论，报学校教师代表大会批准，经中心校领导和县教育体育局批准后实施。

西平县第三小学

2017年2月10日

西平县第三小学和二郎乡祝王寨小学

2017年2月10日

帮扶实施方案 篇6

通榆县广播电影电视局

为了深入贯彻县委、县**关于深入开展“三帮扶”活动精神，结合我局实际，现制定《通榆广电系统党委深入开展“三帮扶”活动实施方案》，具体如下：

一、总体要求

以科学发展观为指导，以服务民生、增强基层党组织生机和活力为目标，着力解决困难职工、困难党员的实际问题，提高基层党组织凝聚力和战斗力，促进我县经济发展、社会和谐、民生改善。

二、健全机制

1开展帮扶党员干部、帮扶党组织两项活动，确保每一个困难职工和党员都能得到帮助。以“两关爱”活动为基础，从局机关和基层单位组织党员干部与困难职工、困难党员结对，为困难职工、困难党员提供资金、信息技术、物质等服务，重点解决生活、就医、入学、创业等方面的实际问题。在党员干部帮扶的基础上，可以采取党组织互帮互助的形式，充分发挥党组织的战斗堡垒作用。

2、健全帮扶机制，保证帮扶工作取得成效。全面调查摸底，建立困难职工、困难党员信息库，对帮扶对象实行动态管理，畅通帮扶工作信息沟通渠道，及时掌握和处理困难职工、困难党员急需解决的问题。帮扶结对党员领导干部和党组织要做到“五必访”，即：

生病住院或亡故时必访，家庭受灾或发生意外时必访，生产生活遇到困难时必访，有较大思想情绪或有意见建议时必访，工作或生活遭受挫折时必访。明确救助对象，制定救助任务和目标，明确救助责任。

3、建立考核汇报制度，以《党建工作台账》为基础，建立帮扶台账及写实制度。负责帮扶的党员领导干部、党组织每月要向局党委报告帮扶工作进展情况，各支部每月向局党委书面汇报并上报“三帮扶”活动情况统计表。建立“三帮扶”工作推进考评机制，定期或不定期组织党员和职工群众进行民意测评、进行暗访以及对困难职工、困难党员回访，加强帮扶工作的监督。

把“三帮扶”工作纳入基层党建工作责任目标，作为领导班子、领导干部考核的重要依据。

4统筹协调，充分发挥援助主体的服务功能。要以党组织为主体，充分发挥工会、共青团、女职工组织的优势，密切配合、统筹协调开展帮扶活动。完善援助内容，根据不同需要组织有关力量解决问题。

三、帮扶措施

1、依托“两带”活动，力争每一个有劳动能力的困难职工、困难党员创业。组织有关部门为有不同创业需求的困难群众提供免费技能培训。夯实“两带”活动成果，扩大“两带”活动规模和覆盖面，建立局“两带”包保制度，延长“带富链”，保证带门路、带渠道、带后劲，满足困难职工、困难党员的创业愿望，力争尽快使帮扶对象脱贫致富。

每个基层党支部要有一名以上党员带头创业，带领职工致富。

2、加强党员远程教育网络和党员活动室建设，实现党员干部现代远程教育操作规范化、教学经常化、管理制度化和效用最大化，通过远程教育为职工提供创业技术支持。

四、几点要求

1、提高认识。各党支部要把开展“三帮扶”工作作为“亮争树”活动的重要载体，认真领会精神，摆在突出位置，切实抓好落实。

2、强化落实。各党支部要认真制定实施方案，本着“扩大帮扶覆盖面、加大帮扶力度、增强帮扶力量”的原则，实事求是地把责任落实到位、落实到人。领导小组成员要建立帮扶联络人，定期走访，帮助解决实际困难，寻找切实可行的创业项目。

3、建立台账。为确保“三帮扶”主题活动扎实有效地开展，各支部要建立活动台账，要将活动情况全部纳入台账记录范围，及时上报“三帮扶”活动台账。年底，党委工作部将对各党支部的活动台账进行核查，并对相关工作进行考核。

4、营造氛围。充分利用新闻**，广泛宣传“三帮扶”工作经验和突出成效，宣传“三帮扶”工作中涌现出的先进典型，激发党组织和广大党员参与帮扶、改善民生工作的热情，积极营造全社会共同重视、关注民生、扶贫帮困的浓厚氛围。

帮扶实施方案 篇7

二道江小学

为认真贯彻党的十七大和十七届五中全会精神，切实转变工作作风，努力构建和谐社会，根据《区委关于做好帮扶困难群众、帮扶困难党员、帮扶薄弱基层党组织工作的意见》及教育局党委《关于在教育系统开展“三帮扶”活动的实施方案》要求，二道江小学开展“三帮扶”活动，根据学校实际工作情况，现制定如下实施方案。

一、指导思想

坚持以科学发展观为指导，认真贯彻落实党的十七大和十七届五中全会精神，按照区委“三帮扶”活动工作部署，深入开展结对帮扶学校、贫困教师、贫困学生活动，教育和引导广大干部职工增强党性观念，以办人民满意教育为宗旨，通过帮扶，共同促进，共同提高。

二、活动内容

（一）、参加范围及帮扶对象

11+1学校：我校与五道江镇中心学校、五道江第一小党支部合作。

2干部1+1：每个领导干部帮助一个贫困教师或学生。

三。党员1+1：每个党员帮助一个贫困学生。

（二）、帮扶时间。

援助期限为三年，从2011年8月至2013年8月。

（三）帮扶内容。

1集中救助与日常救助相结合。

2集体帮助和个人帮助的结合。

3、业务帮扶和资金帮扶相结合。

三、活动开展。

（一）学校帮扶主要开展好“四个一”活动：

1、根据单位实际情况定期到对口学校五道江镇中心校、五道江一小党支部开展活动，参与支部的学习与管理，每年至少开展座谈、研讨、交流等活动两次。

2、与五道江镇中心校、五道江一小间每学期至少开展各学科教研组或年级组教学研讨活动1次，包括制定教学计划、集体备课、随班听课、上示范课、教学观摩、说课、评课、优秀教师教育教学报告等交流活动。

3、与五道江镇中心校、五道江一小每年要开展校风、教风、学风建设，以及班级管理、心理健康教育、安全教育等方面工作的观摩交流一次以上。

4与五道江镇中心学校、五道江第一小学一年开展一次以上的小组活动和课外活动。

（二）领导干部和党员帮扶要做到“三扶”：

（1）思想上扶志。

帮扶人员要与贫困师生进行交心谈心，全面了解他们的所想、所需，帮助他们分析自身的优势和不足，使他们解放思想，更新观念，开阔眼界，树立工作和学习的信心和勇气。

（2）业务（学业）上扶技。

帮扶人员要关注贫困学生学业水平的提升，在教师教法和学生学法上多指导，多帮助，授之以渔，尽快提升他们的综合能力。

（3）生活上扶困。

帮扶人员要本着尽力而为、力所能及的原则，帮助贫困学生解决生活中的实际困难。根据区委“留守儿童关爱工程”和“春雷计划”助学活动安排，对他们给予专项教育救助的同时，做好日常关爱，确保他们有粮吃、有衣穿、有房住，不失学、有病能及时救治。

四、活动要求。

（一）加强领导，强化责任。成立单位“三帮扶”活动领导小组，负责活动的具体组织实施。书记负责活动，副书记是活动负责人。精心制定工作计划，将帮扶活动的具体任务和职责分解落实。

有部署、有安排、有记录、有总结，确保达到预期效果。

（2） 认真组织，扎扎实实地开展各项活动。

要切实增强广大党员干部服务基层、服务群众的自觉性，要积极转变工作作风，特别是解决好在党性党风方面存在的突出问题，切实让群众看到结对帮扶活动的成果，感受到开展活动带来的新变化。

（三）强化宣传、营造氛围。充分利用各种**宣传和开展工作，使广大干部教师全身心投入到活动中来，及时报到活动简报或信息。

（四）强化监督，措施到位。活动小组应及时监督活动进展情况，掌握工作进展情况。保证按时限完成工作任务，确保“三帮扶”活动取得实实在在的效果。

通化市二道江小学

2011.8.29

二道江小学“三帮扶”活动领导小组

组长：逄金伟校长兼党支部书记

副组长：吕游党支部副书记

成员：张兴梅教导处主任

赵多鹏总务处主任

马庆路工会副主席

杨亚坤教导处副主任

王薇大队辅导员

帮扶实施方案 篇8

近年来，我国加大了对教育事业的投入，大力发展教育产业，努力让每一个孩子都能够获得优质的教育资源，以此确保未来的国家发展。然而，不幸的是，仍有一些家庭的孩子因为家庭经济困难，无法享受到公平的教育机会。为了帮助这些学生，各级教育部门和社会组织积极行动起来，制定并实施了一系列的方案。

首先，学校的帮扶举措是关键。许多学校都成立了学生资助基金，从校内外募集资金，用于资助家庭经济困难的学生。同时，学校也会决策出一些特殊的免费活动，以便为孩子们提供更多的机会，如免费教材、补助费用、免费午餐、文具等等，从某种程度上减轻学生的经济负担。在建设帮扶方案时，学校需要重点注释一些重点的实施方面，例如对于贫困家庭的学生可以在学费和第二课堂方面免费的工作为主，同时多安排家庭困难学生参与城市里丰富多彩的文化课及各种艺术活动、实践教学、义务劳动等实际活动，让孩子在学习的同时得到更加全面的成长。

其次，政府的关注与支持是必不可少的。 教育扶贫是国家乃至政府必须着重考虑的一个问题，因此教育部门也倾注了大量经费和人力资源以便开展教育扶贫。政府会对穷困学生提供现金或实物资助，以确保他们有足够的钱去购买学习用品和文化课书籍。政府还会为这些学生建立教育信息库，并提供教育资料开发。教育信息将统一到一张卡里，便于监管和整合。政府还会邀请相关领域的专家提供家教课程，打造特殊学习课程，以提高助学质量。

最后，社会各界的关爱也是帮扶困难学生的重要方面。新兴ForceWay网络公司就，为困境学生募集公益款项，并雇用有关人员开设义工师资金课程，培养孩子们的专业化，让孩子尽快适应学校教学。除此之外，还有一些志愿组织，他们的能力不如政府和学校机构强，但是却具有更多的个性化体贴和关心，比如开展慰问活动、志愿者家教、英语角、亲子阅读等实际活动，让贫困学生感受到社会各界的关怀和特殊关爱。

总之，教育扶贫是一项复杂的工作，需要各级政府部门、学校和社会各界共同努力，才能有效达成目标。通过相关方案的制定和实施，我们难以光荣地完成了保障所有孩子都能正常接受教育的基本目标，让更多孩子凭借勤奋努力和特别支持取得了他们的教育梦想。希望在未来，我国的教育事业能够不断发展成长，让每一个孩子都能够享有优质的教育资源。

帮扶实施方案 篇9

为巩固党的群众路线教育实践活动成果，进一步促进广大党员干部转变工作作风，提升服务群众的能力和水平，决定结合“党员进社区、竞赛当‘五员’”活动和“我为群众当义工”活动，在中心城区和市直单位开展党组织结对帮扶贫困残疾人家庭活动，特制定本实施方案。

一、活动目的

通过在中心城区和市直单位开展党组织结对帮扶贫困残疾人家庭活动，进一步深化“党员进社区、竞赛当‘五员’”活动，进一步增强党员干部密切联系群众，服务群众的意识，提升服务能力。帮助贫困残疾人家庭增强生存发展信心，增加经济收入，改善生活状况共享经济社会发展成果，同奔小康生活，助推全市全面建成小康社会。

二、帮扶对象

岳阳楼区、岳阳经济技术开发区、南湖风景区所辖各社区党组织在本社区范围内选择5户以上贫困残疾人家庭，作为联点社区的市直单位党组织结对帮扶对象，重点考虑持有第二代《中华人民共和国残疾人证》且一户多残、病残交加、重度残疾、零就业的贫困残疾人家庭。

三、帮扶内容

激励和引导机关党员干部为贫困残疾人家庭办实事、解难事，开展送惠残政策、送贴心服务、送爱心款物“三送”行动。社区联点单位党组织结对帮扶5户以上贫困残疾人家庭，具体要做到“五个一”，即:1名或多名党员干部结对帮扶1户贫困残疾人家庭，对结对帮扶对象，党员干部每月电话联系1次以上，每季度上门服务1次以上，每年给予一定的资金或物资扶持，每年至少解决1个以上具体问题。

四、实施步骤

（一）确定帮扶对象。4月底前，社区党组织会同基层残联对辖区内贫困残疾人家庭进行一次调查摸底，从一户多残、病残交加、重度残疾、零就业的贫困残疾人家庭中选择确定5户以上家庭作为联点单位党组织结对帮扶对象。

（二)及时报到对接。5月20日前，市直单位机关党组织要结合开展“走进贫困残疾人家庭活动月”，组织党员干部走访结对帮扶贫困残疾人家庭，并填写《岳阳市市直单位党员干部结对帮扶贫困残疾人家庭情况登记表》(附件1），于5月30日前报市直机关工委备案。市直单位机关党组织和社区党组织要做好对接工作，分别明确专人负责（名单于4月28日前报市直机关工委，见附件3），认真做好相关工作。

（三)制定帮扶计划。5月30日前，机关单位党组织组织党员干部针对结对帮扶贫困残疾人家庭状况和需求，在对贫困残疾人家庭“三清”(家庭情况清、致贫原因清、帮扶需求清）的基础上制定帮扶计划。帮扶计划应因户制宜，一户一策。对于帮扶难度较大的家庭，可明确单位党员领导干部“一帮一”，也可实行“多帮一”。

（四）深入结对帮扶。机关党员干部要根据帮扶家庭的具体情况，结合社区内社会保障、生活福利等权益分配制度，协调有关部门，切实将各项保障政策和救助措施落实到帮扶家庭，保障好基本生活；积极帮助贫困残疾人家庭残疾儿童少年或子女顺利完成学业；帮助贫困残疾人家庭成员就业、创业；宣传有关法律法规，听取残疾人的诉求，积极做好矛盾纠纷排查调处工作，依法保障残疾人合法权益等。

帮扶实施方案 篇10

一、方案背景

随着我国社会经济的发展，教育事业也迅速发展，但是因为各种原因，仍有一部分家庭困难的学生无法获得良好的教育资源。为了缓解此类学生的学习困难，各级政府和各类学校、社会组织积极行动起来，提出了帮扶困难学生的实施方案。

二、实施方案

1.建立完备的信用档案

在帮扶方案的实施过程中，首先需要建立每一个受助学生的信用档案，记录下学生的家庭情况、学习情况等详细信息，并通过学生、学校及社会方面的差异化反馈，对每个学生进行科学评估，为下一步的帮扶行动提供依据。

2.健全资金支持机制

对于家庭经济困难的学生，经济资助是帮助他们克服困难的重要手段。各级政府应当制定相应的资金支持机制，优先满足困难学生的学习所需，提高他们的学习积极性和成功率。

3.推出多种形式的教育资源共享平台

在教育信息化进程加速的背景下，教育资源共享平台可以为需要资料的学生提供便利，节省在查阅学习材料上的时间开支。学校、政府等者应联合起来筹备或使用当地已有的教育资源共享平台，为需要的困难学生提供相关学习资料及指导。

4.设立学习成绩资助奖励制度

为了调动学生的学习热情和潜力，对于在学业上成绩出色的困难学生应当予以适当的资助和礼物激励。这也有助于提高通过此类帮助获得成功的困难学生的数目。

5.提供相关教育培训

除了提供资金支持和学习资料，还应向困难学生提供相应的教育培训。例如，为学生提供英语、计算机等技能培训，提高他们的职业竞争力，同时拓展他们的人生视野。

三、实施方案的效果

通过实施上述多种形式的帮扶措施，困难学生的学习情况可以有效地得到提高。首先，设立的信用评估机制可以确保帮助真正需要帮助的学生。 其次，资金支持机制、教育资源共享平台、学习成绩资助奖励制度等的推出有利于调动多方面的资源，树立学生学习的信心，从而提高学习成果。最后，提供相关教育培训可以培养出更多在社会中具备竞争力的人才，为国家和社会的进步发展做出贡献。

综上，帮扶困难学生的实施方案可以有效地帮助更多有需要的学生获得更好的学习机会，获得更好的学习成果，为国家和社会发展注入更多的生力军。希望全社会能够共同努力，营建更优良的教育生态，让更多的学生都能够享受到公平、公正的教育资源，为推进全民教育贡献出自己的力量。