写集体的作文

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写集体的作文 篇1

今年四月我得了急性阑尾炎，做了手术。

康复之后，我返回学校上课。刚到教室坐下，同学们就围着我，一个个地问我怎么啦?好些了没有?要不要帮助补课?……有的同学给我拿来了作业本，有的同学给我拿来了书上的笔记，有的同学帮我讲解数学新学的知识，还有的同学教我读英语……好久没有见面的同学们，这样热情地关心我，让我感动得一句话也说不出来。这时，覃老师走进教室，叮嘱大家不要碰着我，一定要照顾我，帮助我。顿时，我的心里好像有一股暖流涌过，老师和同学们对我的关心让我感到无比幸福、温暖!

放学了，同学们排队准备回家，一路上，路队长提醒大家放慢脚步，生怕我跟不上步伐。我耽误了同学们回家的时间，心里很难过，但我能有这些有爱心、乐于助人的同学们感到高兴!感到温暖!

写集体的作文 篇2

今天下午，我和妈妈还有我的朋友，我们到了一个活动广场。因为是两点节目开始，我和我的朋友就到处玩了。我的朋友非要让我上台表演，我说咱俩一起上去要不然没意思，然后我朋友跟我一起上了舞台。我和朋友跳了一支舞，我俩跳的没意思了我们就到处走，那边，竟然有两只孔雀。孔雀站在那里，一动不动的，孔雀的羽毛非常漂亮，我们喊叫，说话，它们理都不理。

节目一开始，我们一起跳起了集体舞。下来还有三个游戏：第一个节目叫《大龙球接力》，我们面对面站着，中间有个很大很大的球，大家一起使劲向前推，来来回回推了很多次，大家不停的喊着，加油加油。第二个节目叫《大海捞鱼》，就是捞鱼，小鱼和大鱼我使劲捞着，使劲喊着不知道捞了几下我也数不清。第三个节目叫《翻山越岭》，一条布，家长们拉起来，我们走在布做的路上，好玩极了，玩完了游戏我觉得很高兴。

游戏结束了，我们一起去种花了，我种了一盆西红柿，我们把它带回家。

今天和大家一起玩的很开心，还学会了种花，希望它能早点开花结果。我要天天给它浇水。

写集体的作文 篇3

那是开学第二个星期的一天上午，我们正在津津有味地听老师讲课。突然，我感到有鼻涕似的东西从鼻孔流了下来。我赶紧用手一擦了一下，继续听课。不一会儿，又有东西悄悄地流下来。我下意识又用手一擦，低头一看，手背全是鲜红的血。“啊！”我不禁失声叫出声来，紧张得有些发抖。同桌罗巧琦看了我一眼，忽然惊叫起来：“林伟康流鼻血了！”面对这突如其来的事，她来不及举手。

老师发现了，连忙走到我的身边，让我仰着头，别乱动。旁边的同学顿时愣住了，不知如何是好。老师对同学们说：“谁能把他带到办公室洗洗？”“老师，我去！”“我去！”同学们争先恐后地喊着，教室里沸腾了。我全身仿佛被暖烘烘的火炉烤着，心里也不那么紧张了。我感激地向四周望望，只见同学们都关心地看着我，我深深地感到了集体的温暖。最后，老师让沈颖乐、成溢辉、罗寒尹三位同学带我去。

到了办公室，他们让我坐在凳子上，继续仰着头。为了不让鼻血再次流出来，沈颖乐迅速为我打来半盆凉水，拿来毛巾，把它浸湿，小心地放在我的额头。成溢辉拿来几张面巾纸，蘸了些水。他左手扶着我的头，右手用湿纸很利索地给我洗清鼻子旁边的血，一边洗还一边关心地说：“水有点凉，忍着。”洗净了脸后，罗寒尹要为我洗手。记得刚才弄得那么脏的手，我忙说：“我自己来。”刚一抬头，额头上的毛巾差点滑了下来。他们异口同声地说：“别动！”罗寒尹说：“还是我来帮你洗吧。”我感激地说：“谢谢你们！”“谢啥？”他们微微一笑。

一会儿工夫，我又能跟同学们坐在一起上课了。我从心底深深地感到生活在集体里是多么温暖、多么幸福！

写集体的作文 篇4

“都不要说话了，在说话罚拖地一周。”听，体育课代表又在哪里维持纪律了。

你们看：同学们乱嚷嚷的，体育委员在哪里维持纪律，同学们却当作耳边风，左耳进右耳出，这丢的不是别人的脸面，是自己，是班级的荣誉。其他的班看着，我们班多丢人呀!同学们就不能为班级着想吗?

班长、副班长、体育委员不管怎样的维持纪律都不管用，同学们还是在哪里各自说各自的，谁也不管。

翼骏铮身为组长，竟然还在那里说话，太不像个组长的`样子了。

不就是检查眼睛吗，至于这么“激动”吗!这么“大张鼓舞”吗?多丢我班里的荣誉，大家就没有一点集体荣誉感吗!别人管理不停，还说别人是“多管闲事。”把比人都给气哭了。

集体荣誉感就这么不重要吗?大家每个人都一点集体荣誉感，就不会在别的班的面前丢自己班的的面子了，就不会不服从管理了就不会把别人的话左耳进右耳出了，当做耳旁风了。

当别人问起你：“你认为班级荣誉重要吗?”大家当然异口同声的说：“重要。”可是，你们当真了吗?你们真的把集体荣誉挂在心里了吗?你们只是口头说说而已。

大家一定要有集体荣誉感，多做一些有利于班级的事，在别的班级面前克制自己，不让自己做有损于班级的事，我们的班级不久会好起来，成为一个高素质的班级。

写集体的作文 篇5

我曾听过这样一个故事：释迦牟尼问他的弟子一个问题：“一滴水怎样才能不干涸？”弟子回答不出。释迦牟尼说：“请把它放入大海试试。”

是呀，请把它放入大海试试！这“一滴水和大海”的关系就像“个人与集体”、“家庭与国家”等之间的关系一样。它在告诉我们一个个 个体只有融入集体。社会之中，才会变得更强大，才会永存。

在我小学一年级的时候，我生性胆小，不愿与同学、老师有太多的交流。每当我看到同学们成群结队地跑去操场做游戏是，我是多么羡慕！我也想像他们一样有个朋友……但是，就是没有那股勇气。

所以，为了掩饰我的孤独，我就成天把自己浸泡在书的海洋 里，领略外面世界的精彩与人生大道理，直到我看到了“融入·凝聚力量”……

这一本书讲的是这样的故事：“新东方英语”学校的校长俞洪敏在北大求学的时候没有太多的朋友，只有寝室里的几个朋友。但他每天都坚持帮寝室里的所有人打水，就这样他慢慢地融入集体，也渐渐地毕业了。毕业后的他，在创办“新东方英语”学校的路上，出现了一笔资金问题。正当他急得像热锅上的蚂蚁——团团转时，他大学时同寝室的朋友们寄来了一笔资金，足以让他渡过难关。

这则故事让我看到了融入集体的强大力量！从那天起，我就努力地交朋友。渐渐地，我有了许多朋友，也意识到了融入的伟大！一滴水，单独放在那里，就会干涸，何不把它放入有许多它同类的地方呢？把它融入到集体中，它就会永存！

写集体的作文 篇6

我，一名中学生，生活在一个集体中，我热爱我的集体，更感谢我的集体。

又是一年一度的3000米环湖跑，年级总共265人，男女生各取前80.在跑前1000米时，我很好地保存了体力，并保持在队伍前列，可到了米时，体力渐渐不支，我被一个个超过。艳阳高照，嗓子十分干渴，内心燥热难耐，我一脸痛苦，虽没停下脚步，但不乏与频率早就带不动了，我已经不知道被多少人超过了。就在我停下来休息时，黑超过了我，但一转身又跑到我跟前，说：“咋了?顶不住了?加油加油，来别停，我带你。”我稍稍缓和了一下气息，深呼吸，跟着黑的脚步向终点跑去。在跑到大约2300米时，我们追上了正在走的松。我和黑对松说：“松，可以吧?来，加油，一起跑。”

就这样，黑在前挡风，松在后不让速度慢下来，我们三人轮流跑位。于是乎，我们三人在这一跑法下，后面的600多米几乎没有减速，一气呵成。当我们冲向终点时，乔上来送我们一人一个熊抱，平给我们拿了好几瓶水，旭在一旁为我们鼓掌，而孟老师则拍了拍我们的肩说了句：“好样的。”

我明白了是集体的力量，使我们三人不停歇跑了下来，因为我们都是集体的一份子。

在初一下时，我曾有一段时间右手拇指受伤，几乎不能动，握笔都很难。但就是在这一的情况下，我又一次感到了集体的关怀……

我的行动变得十分不便，有要拿东西的，辰和汤这两个大个会主动跑来帮我，中午端饭，豪和松会帮我端。

有一件事特别麻烦，那就是系鞋带，一只手很难系，可是乔和周围总会弯腰帮我。我感动地说不出话，乔却开口了，“这算啥啊，系我的是系，系你的也是系，不就多一遍嘛。”

一个月后，手痊愈了。

我问他们：“你们为什么甘愿为我付出?”豪过来搂着我：“哪那么的话?是哥们就帮一把。”“就是……就是，在一班这个集体里，应该的……”

对啊，我们在同个集体里，一个大家庭中，事后汤对我说，他小学时腿骨折过，别人也是这么帮他的。他说这是一种“爱的传递”。

“爱的传递，予人玫瑰，手留余香。”这个集体又给我上了一课。

感谢你，集体，让我感受了集体的博爱。

写集体的作文 篇7

今天我在翻看相册时发现了一张似乎已经快被我遗忘的照片。

照片中……

蔚蓝的天空中烈阳高照，在温暖的阳光下一群孩子――也就是我们六三班同学，背后是一面很大很浪漫的粉色玫瑰墙。我们一个个都可可爱爱，绽放着幸福的笑容。

我还依稀记得，这张照片是我们去海影城时拍的大合照。除了这张，我继续往后翻，又看到了一张我们的照片。

我们在一个很大很大的平台上，准备着一场精彩的拔河比赛。赛前我们每个人都激情澎湃，身上爆发出一股年轻人的冲劲，如一群狮子下山。全场比赛特别精彩，特别是我们三班与四班的对决，我们两班摩擦出的火花，比新年夜空中的绚丽多纷的烟花更精彩！比赛中，我们每个人都很拼命，努力的为班级争得荣誉。比赛中，我们双方都有队员摔倒，但大家都迅速调整好状态，重新进入比赛之中。就让我在大家的身上看到了不服输的精神，即使跌倒也会爬起重振旗鼓，我们整一个团体也非常团结。

不仅仅是班级之间的荣誉之争，还有一个班中男方和女方的力量大战。每个班都为我们带来了一场精彩的比赛，而我们班……

刚开始男女两边旗鼓相当，两边都不甘示弱，突然女生一方的队员，一个接一个跌倒，得以让男方占得优势，本以为男生一方会一举赢得比赛，但我们女生也是很坚强的，开始了反击。女生一方如猛虎下山般，重新爬起，一举消灭了男方，成功拿下比赛的胜利！

原来人只要有一股不服输，愿意与困难对抗到底的精神，身上就会散发出一种耀眼的光辉。

每一次的班级集体活动，都能让我在大家身上看到团结的力量。我还记得那场拔河比赛结束后，同学们都在互相鼓励，互相安慰，这或许就是一个班集体里该有的，人与人之间的温暖与真情吧！

写集体的作文 篇8

我们班的XXX同学，在上体育课的时候把脚给扭到了。不过，他仍然坚持回来上学。

虽然他坚持回来上学，但是他行走不方便，回教室的时候要他的爸爸或妈妈背他回来教室。他走路时也要拿拐杖走路。不过有我们这个温暖的集体，XXX同学的行动方便了很多。

有几次，XXX去厕所，我们扶着他小心翼翼地走去厕所。有时候上课铃响了，XXX就在同学的搀扶下尽自己最大的努力回教室，按时上课。

他有时上课铃响了，迟了回教室，有些讲课内容错过了，下课后，他的同桌ooo便会把他没听到的知识告诉他，让他跟上老师讲课的速度。

放学的时候，大家自觉地扶着他到楼下去。XXX左右两边有一个同学扶着他，一边扶，一边叮嘱他慢点走，不用急。后面也有一个同学，慢慢地跟着。如果发现后面有不知情况的学生快步冲下楼，便会及时提醒他们绕开一点，以免撞上前面慢走的XXX。这样就不会他踩我我踩你。

我们班大部分同学已经在门口了，不过大家都愿意等他慢慢地走过来，才一起走出校门。因为我们是个不可分割的集体。

虽然XXX的脚受伤了，不过有我们这个温暖的集体的帮助下，他一定会渡过这个暂时的难关。通过这件事情，他让我深深地感受到我们班就像一个大家庭，互相帮助，到处充满了团结有爱的阳光。

写集体的作文 篇9

我成功了！我荣获“奋发有为建小康”讲故事比赛一等奖！我实在太高兴了！在阵阵掌声中，我走上领奖台，高高举起那我盼望已久的鲜红的获奖证书；声声赞扬中，我捧起那使我无比骄傲和自豪的奖品，那股得意的劲儿真是难以言表。可这一等奖并不是单属于我的，它是来自我们温暖的班集体！它包含着老师们的帮助和同学们的鼓舞。

看到这证书，不禁回想比赛前的事：那天，第一轮比赛——校内选拔赛开始了，在两轮淘汰后，只剩下我和五（2）班的同学陶昕。离比赛不到5天了，我却急得像只热锅上的蚂蚁——团团转。既找不着讲故事的好材料，又不知该怎样讲，就在我束手无策时，语文老师曹老师伸出了援助之手，他帮我找来了故事材料。大队辅导员叶老师也来帮助我们。每天放学，叶老师就把我和陶昕叫到她那去，然后一字一句地教我们应该怎样讲。这样我们一直要练到6点多钟，直到满意，叶老师才疲惫地离去。班主任方老师也鼓励我不要胆怯，好好讲，为班级争光。方老师还经常在班里让同学们鼓励我，比赛当天一定要去为何百川助阵加油。同学们也在默默帮助着我：每天中午放学，我在排练讲故事，没空去拿书包，董伟怕我的书包会丢，于是他将我的书包收好，送给接我的奶奶。连奶奶有时也夸他：“他可真是你的好同学啊！”一次晚上放学，天下着雨，我仍在训练，没能及时赶到班上抄老师布置的作业。束润东大方地说：“我记了作业，看我的吧！”记完作业，妈妈来来了，手上拿着我的书包。我问妈妈：“是谁送书包给您的？”

妈妈笑着说：“是刘少威”。原来，那天放学后，刘少威一直冒雨在校门口等妈妈，直到妈妈拿到我的书包为止--- 团结就是力量，集体的力量战无不胜！只要老师同学一条心，没有办不到的事！你看，这次有我们班集体的共同努力，老师同学齐心协力，胜利不属于我们这样的队伍，还会属于谁呢？！

写集体的作文 篇10

1. 一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。 (雷锋)

2. 一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧。 (王杰)

3. 个人之于社会等于身体的细胞，要一个人身体健全，不用说必须每个细胞都健全。 (闻一多)

4. 一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海。 (雷锋)

5. 活着，为的是替整体做点事，滴水是有沾润作用，但滴水必加入河海，才能成为波涛。 (谢觉哉)

6. 人是要有帮助的。荷花虽好，也要绿叶扶持。一个篱笆打三个桩，一个好汉要有三个帮。 (毛泽东 一燕不能成春。 (克雷洛夫)

7. 人民是土壤，它含有一切事物发展所必须的生命汁液;而个人则是这土壤上的花朵与果实。 (别林斯基)

8. 天才并不是自生自长在深林荒野里的怪物，是由可以使天才生长的民众产生、长育出来的，所以没有这种民众，就没有天才。 (鲁迅)

9. 在许多问题上我的说法跟前人大不相同，但是我的知识得归功于他们，也得归功于那些最先为这门学说开辟道路的人。 (哥白尼)