美术饼干教案合集

发布时间：2024-02-04 08:20:30 来源：1569下载站作者：小何美术饼干教案饼干教案

对于新入职的老师而言，教案课件还是很重要的，因此教案课件不是随便写写就可以的。让优秀的教案为教师的授课注入新的灵感和力量，我们应该从什么方面写教案课件？这份精心挑选的“美术饼干教案”一定能够满足您的品味，请注意下文仅供参考并非绝对可信！

美术饼干教案(篇1)

活动目的：

1、通过学做饼干，培养幼儿对泥工的兴趣，提高孩子们的动手能力。

2、认识简单的几何图形（圆形、长方形、正方形、椭圆形、三角形）。

3、培养幼儿初步的创造能力。

4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

活动准备：

1、每人一盒橡皮泥、泥工板、各种印花工具（小雪花积塑、带有凸凹不平花纹的小玩具等）、几何图形模具（酸奶瓶剪成的圆形小圈、牙膏盒剪成的方形小框、朴克牌折成的小三角形等）、各种形状的饼干。

2、吃过不同形状的饼干。

3、学习儿歌《饼干》。

活动过程：

一、复习朗诵儿歌《饼干》。

二、学习制作不同形状的饼干。

1、小朋友朗诵得很好，你们喜欢吃饼干吗？（喜欢）；你们吃过一些什么形状的饼干呢？（圆、方、三角、椭圆）老师逐一出示食物饼干；我们吃过的饼干上有没有花纹呢？（有）今天我们就来学做饼干，好吗？（好）

2、请小朋友先看看老师是怎么做的：

a、先把橡皮泥捏一捏，团一团，团成圆形；

b、把团好的橡皮呢放在泥工板上压扁；

c、在橡皮泥上用印花工具印上自己喜欢的花纹；

d、用几何图形模具将橡皮泥切割下来，变成一块圆形、方形或椭圆的饼干，将边上多余的橡皮泥去掉。这样一块饼干就做好了，把做好的饼干放在盘子里，多余的`橡皮泥放在盒子里。

3、小朋友自己来学做饼干......。（放一点音乐）

4、请小朋友把做好的饼干放到中间的桌上来，让大家都来参观，比一比谁最能干，做得最好。

三、评讲幼儿作品：

a、从颜色上看：多漂亮的饼干呀！有红色、绿色、蓝色.......；

b、从形状上看：这些饼干多美呀！有圆形、长方形、正方形、三角形、椭圆形；c、从数量上看：小朋友都很能干，做出了这么多的饼干，真棒！

四、活动延伸：将橡皮泥、印花工具、几何模具放在活动区，让幼儿自己玩；老师也可准备一些小动物模具，教小朋友用同样的方法做其它的东西，如；小鸭、小鸡等。

教学反思

教小朋友用同样的方法做其他的东西，如：小鸭、小鸡等。我们在以后的活动中，要多多培养幼儿的动手能力，鼓励幼儿自己动手，激发他们参与动手活动的兴趣橡皮泥、印花工具、几何模具放在活动区，让幼儿自己玩；老师也准备一些小动物的模

小百科：饼干的词源是“烤过两次的面包”，是从法语的bis（再来一次）和cuit（烤）中由来的。它是用面粉和水或牛奶不放酵母而烤出来的，可作为旅行、航海、登山时的储存食品，在战争时期用于军人们的备用食品也是非常方便适用的。

美术饼干教案(篇2)

活动名称：笑脸饼干

活动目标：

知道笑脸能给别人带来幸福，愿意给别人带来幸福。可采用分组、压榨、捏法制作笑脸饼干，体验活动乐趣。

活动准备：

笑脸饼干**，橡皮泥，豆子，花生，葡萄干

活动过程：

一、谈话导入

师：“宝宝们，今天来了这么多的客人老师跟我们一起上课，你们开心吗?”(开心)谈话让孩子知道通过笑脸可以传递开心的心情，萌发孩子带给别人快乐的愿望。

“我想永远都看到宝宝们的笑脸，那我就可以永远都这么开心了，宝宝们，愿意把你们的笑脸借给我吗?”

“借了这么多的笑脸了，那现在我要开始变魔术了，变变变，笑脸都跑到**去了?对，笑脸都跑到饼干上去了，变成笑脸饼干了，你们喜欢吃饼干吗?为什么?想不想自己动手做饼干啊?”

二、制作饼干

1、橡皮泥准备好了，说说怎样做成饼干?幼儿交流制作饼干的方法，请一个幼儿示范。

2、教师总结方法并念儿歌带幼儿自然练习：“饼干饼干圆圆，饼干饼干甜甜，团一团，压一压，我们的饼干做好了!”

3、请幼儿用橡皮泥制作饼干。教师指导并讲评幼儿制作的情况。

三、学做笑脸

1讨论笑脸饼干上应该是什么？如何作笑脸饼干？

2展示花生、豆子、葡萄干等材料，请制作笑脸饼干。

3、幼儿制作笑脸饼干，教师巡回指导。

四、互相**作品并讲评。

1、请幼儿相互**作品交流。比一比谁最能干，做得最好。老师给与适当点评。

2讨论你想把笑脸传给谁。带着孩子们一起走过笑脸。活动结束了。

美术饼干教案(篇3)

主题：美术饼干教案

导言：

近年来，绘画教育越来越受到重视，人们对美术的需求也日益增加。为了创造一种有趣而独特的美术教学方式，有人开始将饼干与绘画结合起来，于是诞生了美术饼干教案。美术饼干教案以饼干为媒介，通过混合调色、挤花等手法，激发学生创造力和想象力，培养他们的绘画技巧，体验美术带来的乐趣和成就感。本文将通过详细介绍美术饼干教案的设计步骤和教学方法，旨在帮助教师和学生更好地掌握这种创新的绘画教学方式。

一、教案设计步骤

1.确定教学目标：明确课堂目标是教案设计的首要任务。美术饼干教案的目标主要包括培养学生的绘画兴趣，提高他们的创造力和想象力，学习绘画技巧，培养细致观察力等。

2.选择饼干种类和配色：选择适合绘画的饼干种类，如面包干、饼干干等。同时，确定所需的颜料种类和颜色搭配，在教学过程中注重色彩搭配和效果呈现。

3.设计绘画主题：选择适合学生年龄和水平的绘画主题，可以是动物、植物、人物等。确保主题选择与学生的日常生活和兴趣相关，以激发学生的学习兴趣和动力。

4.准备教学材料和工具：除了饼干和颜料之外，还需要准备一些绘画工具，如刷子、画笔、调色板、纸巾等。确保学生能够顺利进行绘画过程。

5.安排教学流程：根据教学目标和绘画主题，设计合理的教学流程。可以结合一些小游戏或启发性问题，引导学生积极参与讨论和思考，激发他们的创造力。

二、教学方法

1.示范教学：在教学开始之前，教师应该展示一些示范作品，引导学生观察和分析绘画技巧，并解释示范作品的创作思路和方法。

2.逐步指导：根据学生的绘画水平和理解能力，逐步指导他们进行绘画。可以先从简单的形状开始，如绘制基本的线条和几何图形，再逐渐引导学生进行色彩填充和细致的描绘。

3.个别辅导：在学生进行绘画的过程中，教师需要对学生进行个别辅导和指导。根据学生的实际情况，及时纠正错误，鼓励正确的创作思路和技巧。

4.展示作品和评价：在课堂结束时，展示学生的作品并进行评价。可以组织学生之间的作品分享和交流，互相学习和取长补短，进一步提升绘画水平和创造力。

三、教学评价和效果

通过美术饼干教案的设计和实施，教师可以通过学生的绘画作品来评价教学效果。同时，学生们在绘画过程中也可以通过互相观察和分享来评价自己和他人的作品。通过教学评价，学生能够加深对绘画技巧和创作思路的理解，提高审美和艺术素养，同时也增强自信心和团队合作能力。

总结：

美术饼干教案作为一种创新的美术教学方式，通过将饼干与绘画结合起来，激发学生的创造力和想象力，培养他们的绘画技巧。有效地将学生的兴趣和实践结合起来，能够提供一个有趣和具有成就感的学习环境。希望通过本文的介绍和分析，能够帮助教师们更好地设计和实施美术饼干教案，促进学生的艺术发展和全面素质的提高。

美术饼干教案(篇4)

【主题】: 美术饼干教案

【导言】:

美术课程作为学校教育中不可或缺的一部分，不仅培养学生的审美能力和创造力，同时也提供了一个锻炼学生动手能力和表达能力的平台。此次教案以“美术饼干”为主题，结合美术和烘焙技巧，旨在通过激发学生的创造力和动手能力，培养他们对于美的理解和表达。

【正文】：

一、教学目标

1. 培养学生的观察力和创造力，提高他们对于美的感知能力；

2. 培养学生的动手能力，学习使用美术工具和烘焙工具；

3. 引导学生通过美术创作和烘焙实践，培养他们的团队合作能力和整体安排能力；

4. 培养学生对于美术饼干的设想和设计能力，提高他们对于美食的创作和品味能力。

二、教学步骤

1. 引导学生观察并分析不同形状、颜色和图案的饼干；

2. 创建一个“美术饼干”主题的小组项目，并安排小组成员的分工；

3. 在小组内，设计一个具有创意和美感的饼干形状，并绘制草图；

4. 学习制作饼干的基本原理和步骤，并安排小组成员分工协作完成制作；

5. 培养学生的美术表达能力，使用食品颜料和装饰工具对饼干进行绘画和装饰；

6. 培养学生的美食品尝能力，每个小组成员品尝并对自己的饼干进行评价和反思；

7. 在全班同学面前展示自己的作品，并分享制作过程和感受。

三、教学重点和难点

1. 教学重点：培养学生的创造力和动手能力，锻炼他们对于美的感知能力；

2. 教学难点：引导学生将美术与烘焙结合，将饼干制作视为一种美术创作。

四、教学资源

1. 美术工具：颜料、画刷、调色盘、彩笔等；

2. 烘焙工具：面粉、糖、鸡蛋、酵母等；

3. 装饰工具：巧克力酱、彩糖、糖霜等。

五、教学评价和反馈

1. 评价方式：根据学生的作品和对于美术饼干创作过程的理解和表达进行评价；

2. 反馈方式：给予学生肯定和鼓励，同时指出他们在作品中存在的潜力和改进的空间。

【结语】：

通过将美术和烘焙技巧结合，本教案以“美术饼干”为主题，旨在培养学生的创造力和动手能力，提高他们对于美的感知能力和表达能力。通过学习制作饼干的基本原理和步骤，学生能够培养自己的观察力和创造力，感受并理解美的存在。并且通过小组合作的形式，学生能够提高他们的团队协作能力和整体安排能力。最终，在全班同学面前展示自己的作品，学生能够分享自己的制作过程和感受，从中培养学生对于美食和美的品味能力。

美术饼干教案(篇5)

美术饼干教案

主题：创意美术饼干

导言：

美术教育是培养学生创造力、观察力和想象力的重要途径之一。而以食材为媒介进行艺术创作，既能满足学生对创造和探索的欲望，又能增强他们的兴趣和参与度。本教案将以创意美术饼干为主题，引导学生通过将美术与烘焙结合，创造独特的艺术品。

一、教学目标：

1.了解创意美术饼干的基本知识和发展历程。

2.培养学生的创造力和观察力。

3.学习简单的烘焙技巧，掌握基本的饼干制作方法。

4.设计并制作个人风格的美术饼干。

二、教学内容：

1. 创意美术饼干的定义和特点。

2. 创意美术饼干的发展历程。

3. 简单饼干制作方法的介绍。

4. 设计和制作个人风格的美术饼干。

三、教学过程：

1. 创意美术饼干的定义和特点（15分钟）

1.1 介绍创意美术饼干是指利用食材进行艺术创作的独特饼干。

1.2 分享一些创意美术饼干作品，引发学生的兴趣和想象力。

1.3 探讨学生对创意美术饼干的看法和期望。

2. 创意美术饼干的发展历程（20分钟）

2.1 介绍创意美术饼干的起源和发展历程，如西方的薑饼人、中国的年糕等。

2.2 分析创意美术饼干受欢迎的原因，如可食用性、观赏性和互动性等。

3. 简单饼干制作方法的介绍（15分钟）

3.1 教授学生基本的饼干制作方法和工具的使用。

3.2 让学生亲自动手，制作一批简单的基础饼干，以熟悉烘焙的基本流程。

4. 设计和制作个人风格的美术饼干（40分钟）

4.1 引导学生通过观察和创造，设计个性化的美术饼干。

4.2 提供各种食材和烘焙工具，让学生根据自己的设计制作美术饼干。

4.3 鼓励学生展示自己的作品，并交流分享创作心得和经验。

四、教学评价：

1. 教师根据学生的参与度和作品的创意程度进行评价。

2. 学生之间相互评价和分享创作心得。

五、教学拓展：

1. 邀请专业艺术家或烘焙师到班级进行讲座或工作坊，增加专业知识和技能的学习。

2. 组织学生参观艺术饼干展览，了解更多创意和发展趋势。

六、教学延伸：

1. 学生可以根据自己的兴趣和设计能力，制作个人品牌的美术饼干，进行市场销售或展览。

2. 学生可以尝试创作独特的美术饼干食谱，并进行自我推广和分享。

结语：

通过创意美术饼干的手工制作过程，学生不仅能发挥自己的创造力和想象力，还能培养耐心和细致性。这样的教学活动不仅有益于学生的美术素养和烘焙技能，还能激发学生对艺术和创意的兴趣，提高他们的综合能力。

美术饼干教案(篇6)

主题：美术饼干教案的实施

美术教育对培养孩子的创造力和审美能力有着非常重要的作用。而在教育过程中，如何让孩子更加愉快地学习美术呢？美术饼干教案便提供了一个有趣而有效的解决方案。

一、教案准备

教案的准备非常关键，需要准备适当的材料和工具。首先，我们需要采购食用颜料、面粉、糖等材料，并准备一些饼干模具。其次，我们需要准备一些画笔、画布等美术工具，以及一些资料，如图片、视频等，方便教学使用。

二、教学过程

第一步，制作饼干

在制作饼干时，我们可以手动制作，也可以使用模具。孩子们可以选择不同的模具，例如心形、星形等，来制作自己心仪的饼干。在制作饼干时，可以添加食用颜料，让饼干变得更加漂亮。孩子们可以根据自己的想象，将不同的颜色混合在一起，制作出独特的饼干。

第二步，涂饰饼干

在制作好的饼干上，孩子们可以使用画笔和颜料，画上自己喜欢的图案或颜色，让饼干变得更加艳丽。孩子们可以根据自己的想象，画上不同的图案，例如花朵、小动物等，让每一个饼干都变得独特而美丽。

第三步，绘画创作

除了制作饼干外，孩子们还可以在画布上进行绘画创作。在这一环节中，孩子们可以通过阅读美术书籍、观看美术作品、听取老师的讲解等方式，来学习美术知识，并进行创作。在创作的过程中，老师可以帮助孩子们纠正错误、提出建议，以达到更好的绘画效果。

三、教学目标

通过美术饼干教案的实施，我们可以达到以下教学目标：

一、培养孩子的创造力和审美能力。

二、增强孩子们对美术的兴趣，提高美术学习的积极性。

三、让孩子们在美术教学中感受到乐趣和成就感，有助于增强自信心。

四、通过涂饰饼干的过程，培养孩子的动手能力和团队合作精神。

总结

美术饼干教案是一种有趣而有效的美术教育方式。在教学的过程中，我们可以通过孩子们喜欢的饼干制作过程，引导他们探究美术知识，并进行创作。通过这种方式，我们可以激发孩子们的学习热情，增强他们的创造力和审美能力，提高美术教育的质量。

美术饼干教案(篇7)

一、设计意图：

平常在生活中看到一些孩子们总特别喜欢吃饼干，而且在吃的过程中他们喜欢观察饼干的样子，饼干是幼儿们常见的东西，也是他们比较感兴趣的，所以我根据小班幼儿的年龄特点及3-6岁儿童发展指南，为幼儿设计了好吃的饼干这一活动，新《纲要》提出幼儿美术教育的价值在于它激发情趣、激活兴趣；这次活动主要是培养幼儿的动手能力，让他们在观察饼干，吃饼干的过程中，学会用自己灵活的小手把看到的、感受的用线条跟描述出来。画的过程中，我运用了儿歌的形式，让幼儿记住饼干的画法及步骤，反复念儿歌，作画，让幼儿能更熟练地掌握圆形有点饼干的画法。中途请幼儿上来试画，是为了更好地把画饼干的方法记牢，再根据幼儿作画过程中所出现的问题给予指导，让其他幼儿更好地掌握作画的要求。

二、活动目标：

1把自己的饼干给别人吃，让孩子学会分享，有好东西一起吃

2、让幼儿在愉悦的情绪下快乐作画，培养幼儿对美术活动的兴趣。

三。让孩子们掌握用笔画圆点的技巧。

三、重难点：

本次活动的重点是让孩子们掌握根据儿歌画圆点的方法，进而对绘画产生兴趣。

难点是：学童谣，能画一点圆圆可口的饼干

四、活动准备：

1、圆形的芝麻饼干

2、画笔，白纸

五、活动流程：

1、用律动操《饼干歌》引出课题。

2、吃饼干

3、念儿歌，指导幼儿画饼干

4发纸和笔，让孩子们自己画画。

5、作品展示。

好吃的饼干教案

活动目标：

1、让幼儿产生对饼干的兴趣，培养幼儿吃东西后擦嘴讲卫生的好习惯。

2、会画出圆形和点。

3.可以画一个圆的，一点芝麻饼干。

活动准备;

1、每名幼儿一块饼干

2没有人有一张白纸，一把画笔，一个垃圾桶

3、动物模型

4、**

活动过程：

1、师生互打招呼。

2、做律动《饼干歌》

情境导入;

师：小朋友们，你们知道刚刚跳的这首律动操里面有什么好吃的吗？

幼：饼干

师：那小朋友们喜欢吃饼干吗？

幼：喜欢

师：你们想吃吗？

幼：想教师出示一块饼干，让幼儿先观察，然后教师尝一口，说真好吃，又香又甜，硬气幼儿想吃的兴趣。

三。老师们一个一个地分发饼干。饭后记得用纸擦嘴，养成讲卫生的好习惯。

4、带出一群小动物，告诉幼儿，刚刚小动物们闻到了又香又甜的饼干味道，他们也特别想吃，可是老师已经将饼干发给小朋友吃了，我们请小朋友们为他们画一些好吃的饼干好吗？

教师教幼儿在黑板上作画，说出：饼干是圆圆的，上面还有小芝麻点，请幼儿注意，这些小芝麻点要画在饼干的上面，不能掉在地上了

5、边念儿歌边作画

小饼干，又圆又圆，曲线儿牵，点芝麻香又香，大家吃哈哈

6、带领幼儿一起念儿歌，再作画

7、请幼儿上来画，教师念儿歌。孩子们想画好吃的饼干吗？那么让我们一起来试试吧

8、发纸和笔，放轻**

9点评画作，如：他的画是绿色的，芝麻点都很好，看着很香

10把图画给黑板上的动物。

11孩子们，你们今天快乐吗？那我们再把饼干歌跳一遍吧。放饼干歌，做律动，结束课程。

美术饼干教案(篇8)

美术饼干教案

主题：美术与烘焙艺术的结合

第一部分：前言

引入（150字）：

美术是一门让人们能够通过创作与表现来传递情感与思想的艺术形式。而烘焙艺术，作为一项充满创造力与实践性的技能，同样也是一种艺术。本教案将以美术与烘焙艺术的结合为主题，介绍如何通过制作美术饼干来让学生深入了解两者的关系，培养学生的创造力和实践能力，并同时提升他们的艺术与美食鉴赏能力。

第二部分：教学目标

知识目标（200字）：

1. 学生能够了解美术与烘焙艺术的共同点和区别；

2. 学生能够学习基本的饼干制作和装饰技巧；

3. 学生能够创作出自己的美术饼干作品；

4. 学生能够欣赏和评价他人的美术饼干作品。

能力目标（200字）：

1. 学生能够通过实践培养艺术创造力和手工实践能力；

2. 学生能够通过观察、分析和创作提升自己的艺术与美食鉴赏能力；

3. 学生能够运用多种材料和技巧进行饼干的装饰；

4. 学生能够合作与分享，帮助他人提升创作和装饰技巧。

情感目标（200字）：

1. 学生能够通过创作和欣赏美术饼干作品，感受艺术的乐趣和愉悦；

2. 学生能够培养对美术和烘焙艺术的兴趣和热爱；

3. 学生能够通过合作与分享，培养团队合作和友爱精神；

4. 学生能够通过反思和评价自己和他人的作品，培养自信心和批判性思维。

第三部分：教学内容和步骤

1. 美术与烘焙艺术的共同点和区别（300字）

1.1 美术与烘焙艺术的定义和特点；

1.2 美术与烘焙艺术的共同点：创造性、表现性和审美性；

1.3 美术与烘焙艺术的区别：材料和表现形式。

2. 饼干制作和装饰技巧的学习（300字）

2.1 学习基本的饼干制作方法和材料选择；

2.2 学习使用巧克力、糖霜等材料进行饼干的装饰；

2.3 学习使用多种工具进行饼干的雕刻和绘画。

3. 创作美术饼干作品（200字）

3.1 学生根据自己的喜好和灵感创作美术饼干作品；

3.2 学生可以通过涂饰、雕刻和绘画等方式进行装饰；

3.3 学生可以合作与分享，互相交流和帮助提升创作和装饰的技巧。

4. 欣赏和评价美术饼干作品（200字）

4.1 学生进行作品展示和欣赏；

4.2 学生进行作品评价，从技术、创意、表现等方面进行评价和建议；

4.3 学生进行反思和总结，分享个人收获和体会。

第四部分：教学评估

1. 教师观察和记录学生的学习和创作过程；

2. 学生展示自己的美术饼干作品，接受师生和同学的评价和建议；

3. 学生撰写学习笔记，总结个人的收获和体会。

第五部分：教学资源

1. 美术饼干教学用具：烘焙材料、刀具、美术工具等；

2. 美术饼干示范作品和范例；

3. 美术与烘焙艺术的相关书籍和资料。

结语（100字）：

通过美术与烘焙艺术的结合，可以培养学生的创造力、实践能力和艺术欣赏能力。学生将学习制作和装饰美术饼干，通过创作和欣赏美术饼干作品，感受艺术的乐趣和愉悦。同时，学生也将通过合作与分享，培养团队合作和友爱精神。通过本教案的实施，希望能够激发学生的创造力，提升他们的艺术鉴赏能力，培养他们对美术和烘焙艺术的兴趣和热爱。

美术饼干教案(篇9)

主题：美术饼干教案

一、教案简介

美术饼干教案是一种创新的教学方法，它将美术与烘焙结合起来，让学生在制作饼干的同时学习绘画技巧。这种教学方法不但可以提高学生的创造力和动手能力，还能激发学生对美术的兴趣，从而激发他们学习的积极性。

二、教学目标

1.了解饼干的制作过程和原理。

2.掌握基本的调色知识和制作技巧。

3.熟悉绘画工具的使用方法，如画笔、颜料、画板等。

4.培养学生的创造力和动手能力。

5.激发学生对美术的兴趣和热爱。

三、教学步骤

1.简要介绍饼干的制作过程和原理，提出制作美术饼干的主题和要求。

2.组织学生按照要求制作饼干。

3.为学生讲解基本的调色知识和制作技巧。

4.让学生使用绘画工具进行绘画，将绘画作品贴在制作的饼干上。

5.让学生展示自己的作品，讨论交流。

6.总结教学内容，鼓励学生继续探索和发掘美术饼干的更多可能性。

四、教学评估

本教学方法既涉及制作技能，也需要学生的创造力，因此评估需要分为两个层面：制作和绘画。制作层面主要评价学生的饼干制作质量、形状和口感，绘画层面主要评价学生的绘画技巧和作品的美感。同时还需要评估学生的参与度和对美术饼干的兴趣度。评估结果可以用来调整教学内容和方法，提高教学效果。

五、教学反思

美术饼干教案在激发学生兴趣方面，效果非常明显。不过，要让学生在制作饼干的过程中学到更多的知识和技能，还需要不断地改进和完善教学方法。比如，在教学中可以引入一些真实的美术案例，以便让学生更加深入地了解美术的精髓；在制作饼干时，可以采用多种口味和形状，增加学生的选择空间和创造力。总的来说，美术饼干教案是一种非常有创意和实践意义的教学方法，值得推广和发展。