课堂上作文14篇

作文是一种展示人格魅力的方式让你尽情地展现自己的人格魅力，通过写作我们可以加深对生活的认识。我们动笔写作文之前要注意什么？1569下载站小编在大量阅读中发现了一篇特别实用的“课堂上作文”，以下内容仅供参考不作为最终决策的依据！

课堂上作文【篇1】

我踩着点最后一个走进教室，刚进去就闻到了一股“火药味”。屋子里静悄悄的，所有的人都盯着老师手中的魔方，老师双眉紧蹙，只看到老师将白色一面全部对好，已经出了丁字图案，第二层却卡住了，上层四个棱块都变成黄色色块，找不到其他颜色了，就将小轩叫到前边帮助他兑，小轩接过魔方瞧了瞧说：“老师，我对不上，还没学到这步呢。”

旁边的魔方高手欣然同学主动帮忙“老师，我会。”她走到前边，接过魔方，扭来扭去，不知是紧张还是不会，也没对上。老师接过魔方自己又开始拼对，边对边说：“太过分了，谁动了我的魔方，谁把角块给我卸了，陪我一个新的。”老师这一说，吓了我一跳，原本淡定的我紧张起来，心都跳到了嗓子眼，这下可坏了，我昨天动了魔方，不会赖上我吧。

刚才还肃静的教室瞬间吵闹起来，互相猜测、指责、推诿，“不是我，我什么都没做”“我没玩”“是他给我的”有人把我揭发出来了，我也极力辩解说不是自己。心里却咚咚打鼓，看着老师摆弄手中的魔方，过了一会，老师眉开眼笑地说：“终于把魔方拼好了”。我心中的一块大石头终于落地了说着：“吓死我了，眼泪都要掉下来了”，开心得不得了，因为我不会被误会了。

老师看到我们的表现歪着嘴笑了，大家异口同声地说：“老师骗人！”老师告诉我们这是一次考验，说说听到魔方坏掉时你们的心理活动。

天呢！原来是老师自己故意将魔方弄乱的，又怪我们学艺不精，什么都没看出来。通过这次考验老师即教了我们怎样写心理活动又教育我们要做一个诚实的孩子，因为诚实是人生永远最美好的品格。

课堂上作文【篇2】

“加油!加油!加油!”“仔细想想!”假如不告诉你这是在干什么？你一定会说这是在开运动会吧!恭喜你，答错了。告诉你吧，这是我们班在做游戏呢!

这个游戏的名字叫做“猜猜我是谁”这个游戏到底是怎么玩的呢？嘻嘻，告诉你吧，是这样玩的：老师先找四个这个游戏的主角，然后再找四个人，把一个成语分成四个卡片，交给后来找的那四个人，让他们把卡片交给这四个人，让他们把卡片贴到其余四人身上，再让他们围成一个圆圈去看看别人身上的字，猜出自己是谁，其他人不许提示。

其中，最令我难忘的有一场，其中一场是因为璐、杜鹏阳、刘昊参加的，别人给他们贴好纸条，他们都去看别人身上贴的是什么字。刚一转起来我就看到了一个手字和一个妙字。这会是什么字呢？对了，妙手回春，我大声叫起来，其他同学也大声叫了起来，老师的制止的呼喊声被沉没了。甘文娟第一个举起手来说：“我是春”。于璐接着说：“我是妙。”刘昊最后一个说：：“我是龟。”大家哄堂大笑，有的还说：“刘昊是龟。”老师又问刘昊说：“你说你是什么？”他的回答仍是不变，大家这次笑的可是惊天地泣鬼神。老师让我们告诉他这个成语是什么我们大声回答：“妙手回春。”老师公布终极结果：“三个挑战成功，一个挑战失败。”另外的几场也很出色，第一场是由张瑞奇、张宇。黄露露、贾江帆，第三场没想到竟然是学习成绩最好的郑敏，第四场没有失败者，第五场失败的是学习成绩中等的张冬雨。跟着轻松动听的铃声，这样一节即快乐又夸姣的一节作完课结束了。

从这个游戏中我知道了：知识是在于积累的，你在平时没有学好，又怎么能在枢纽时候派上用场呢？

课堂上作文【篇3】

笑声是多种多样的，何况是课堂上的笑声呢?

有一次上课，老师教我学习《草木惊心》这一课的时候，为了让同学们更加体会课文的意思，老师就在黑板上画了一幅示意图，把起因、过程、结果都清请楚楚地写在了示意图上，还留了几个空让我填，我想了想，就把空填了起来，老师说：“洪鹏填的对吗?”同学们异口同声地说：“对。”然后同学们和老师一起为我鼓掌，有的同学还边笑边说：“洪鹏画得好，画得对。”

又有一次，老师教我们学习《西门豹》这一课的时候为了让我们更好地舆解课文，就叫了洪晗笑、洪远吉和方静、洪帆，还有黄呈去演一演这个故事，洪远吉是西门豹，黄呈是官绅，黄呈磕头求饶，把头都“磕破了，直淌血”，这个时候，引起我们哈哈大笑。他们演得好逼真，我和同学们笑着说：“演得真好!”

还有一次上课，老师要跟我们做一个游戏，游戏的要求是让我们说一说从国外带来的图片或什物，还可以讲讲中国人民和世界人民友好交往的事情。我们想了一下，拿出自己预备的有关国外的图片和什物，洪晗笑给我们先容了几种国外生果，如乳茄等，讲完了我们鼓起了掌，还笑着说：“讲得真好，真棒!”……xz1569.cOm

课堂上的笑声是鼓励、赞赏的!

课堂上作文【篇4】

在我的潜意识中，初中的课堂是严厉紧张的，这样的课堂也使我的心理压力很大。直至我上了初中才知道，初中的课堂并不是我想象的那样，初中的课堂是既轻松又有趣，把我学习的爱好进步了许多。

我在中学里最喜欢的科目要数语文了，特别是我们的语文老师——毛树海老师，老是能把我们的语文课上的妙趣横生。毛老师长着一对深邃的眼睛，仿佛总能看透我们的心灵，他还有一张能说会道的嘴巴，能把复杂的文章讲得简朴易懂，这样我们学习起来也就利便多了。

毛老师也是一位很负责任的老师，假如有同学在哪篇文章中泛起了疑问，到办公室去找毛老师解答，毛老师总会仔仔细细给那个同学讲一遍，直到那个同学听明白为止。我也经常为此往老师的办公室跑。我还记得，我有一次去老师办公室请教英语老师一些问题，出来时，撞见了毛老师，毛老师正在批改我们班级的作文，于是，我走过去想查看一下我的作文成绩，毛老师见状，把我的作文本交给我，顺便给我细细的指导了一下。果然，在后面一次的作文中，我的成绩大有进步，当然，这和老师对于我的帮助是分不开的。

毛老师的教授教养方式也和其他的老师大有不同，毛老师的课堂上永远布满了欢笑，学习起来一点也不觉的辛劳，反而觉得非常开心。可能毛老师的心里，觉得学习只要学得开心，就能学的精彩。

毛老师上课的时候老是笑眯眯的，让我们从第一次上他的课开始，就留下了深刻的印象，让我们对于语文的学习也越来越有爱好了。

毛老师的笑脸，就像是我们课堂上一颗永远金灿灿的太阳。

课堂上作文【篇5】

考试快到了，教室里充满浓厚的“战斗”气息，同学们个个胸有成竹，我却愣在这儿，不知该如何是好。这时，有一阵风，把我吹回了那有趣却非常短暂的时光。

这是个万里无云的好天气，老师正专心的讲课，同学们却早已厌倦了老师滔滔不绝讲着人生的大道理，纷纷低下头来。突然，一个耳熟能详的声音吸引了我们：“五年六班林老师、五年六班林老师，请到教导处，有家长找您！”这晴天霹雳的消息，大家都不约而同的欢呼了起来。

“平常的我们像是恶名昭彰的囚犯，现在老师走了，就像是皇帝大赦我们一样，我们又可以逍遥法外、胡作非为了！”某人大喊。接着，陆陆续续吵杂的声音此起彼落，好像在演奏“动物狂欢节”，高高低低的声音令人“叹为观止”，令我置身于人间天堂，享受着聊天的乐趣。

当我停止“放电”后，我发现一些有趣的地方。有一个人，他坐在左上角，他一无聊，就会把铅笔当做“飞机”，橡皮擦大作“核子弹”，开始“第三次世界大战”，是不是想像力很“丰富”呢？

如果老师没经过的话，全班就会开始“大暴走”。有些人看到鸟飞过，就会开始指桑骂槐，开始咒骂自己的仇人。有些人则直接单刀直入，直接骂些很恶毒的话。还有人拿着一个非常厚的本子砸了同学，之后某人不知道为什么突然翻脸，火冒三丈的把椅子重重的摔在地上，引起一个“强烈地震”。

在一阵风暴后，精彩的“擂台赛”，就开始了。欢迎重量级的超级巨星─某某某！“战斗开始！”大家都打得体无完肤，真是惨不忍睹！

突然，老师赫然出现，有如一阵风，大家都惊慌失措，不到一秒钟马上鸦雀无声，但只有老师对我们“开炮”。

一阵风把我惊醒，我的压力顿时放松，我茅塞顿开，心想：“那就在欢乐一次吧！”

课堂上作文【篇6】

午后的阳光如金粉般洒在黑板上，清脆的粉笔“答答”敲击着黑板，与那高昂的讲课声交融在一起，这是最认识最难忘的课堂。

还记得那日的午自修，中午金灿灿的阳光似波浪卷来，炙烤在我身上，送来一股午后慵懒的气味，又似利剑刺在我脸上，令我难以睁眼，中午的饱腹使我不禁出现阵阵困意，眼皮耷拉下来，我如烂泥般趴在桌上，真想睡觉。无奈，这是在课堂上，上课怎么能睡觉呢？我不停地在心中挽劝自己，但依旧阻止不了困意的侵袭，只得委曲将头撑起，无聊地转笔，同心专心只想快点下课。

忽然，听到一声嘹亮的回答问题的声音，我惊了一下，眼光情不自禁地寻找着声音的方位，是他！原来是他啊！腰板如一把直尺般笔挺笔挺的，我预测他的眼光一定与黑板粘连在一起，这样聚精会神地盯着黑板，他不累吗？我在心中问道，身子稍转了转，望向四周的人，他们大都与我相似，趴在桌上，一幅如度日如年的样子。只有他不同凡响，他直直地站在座位上，积极配合着回答老师的问题，涓滴不敢怠慢。

眼光又不禁望向站在黑板前的老师，她用左手轻轻捶着腰部，右手中的白色粉笔一刻不停地在黑板上写着，玄色的袖管好像与黑板融为一体，她的眼神也是那么专注，恨不得钻进知识里。望着他们，我不禁陷入沉思，为什么他们可以如斯当真，而我却不行？也许老师比我们都累，但老师却又如斯地忘我，而我们却辜负了老师的辛劳。再想到前面那个同学，同样是学生，而我却……

想到这里，我不禁如那位同学般将腰板挺直，打起精神来。四周的同学仿佛受到了他的鼓舞，纷纷坐直了。我看到老师脸上闪过一丝不易察觉的微笑，这就是老师盼望的课堂吧，所有人都那么专注。

又是一阵清脆的粉笔声，又是几声高昂的声音，又是那几抹认识的阳光，还有几十双专注的'眼神，这就是我的课堂，我最认识最爱的课堂。

课堂上作文【篇7】

“哈哈哈……”，课堂里传出一阵阵笑声……

你看，我们三(7)班正在进行画鼻子比赛。只见老师请来王渝露同学，老师把王渝露的眼睛蒙了起来，她大摇大摆地走向黑板，拿起粉笔画了起来，可刚把手伸出去又缩了回来，觉得不合错误，在哪呢？时间快要到了，她匆匆忙忙地把鼻子画了上去，全班整理时哈哈大笑。她觉得不合错误劲，赶忙把眼罩拿下来，只见她把鼻子画在了嘴巴上，把小朋友的鼻子给画歪了，就连一向文静的杜月也被逗得捂着肚子笑弯了腰。

老师建议让班长曹天钰去尝尝看，只见他不慌不忙地走向黑板，我们都为他捏了一把汗，在大家的群策群力之下，她才把鼻子画到黑板上去，这次不再是哈哈大笑，而是强烈热闹的掌声，原来她把鼻子画的正正好，黑板上的小朋友仿佛也笑了。同学们都夸奖我们的班长真能干!

下课铃响了，可是同学们还沉醉在有趣的画鼻子游戏的快乐之中。

课堂上作文【篇8】

生活像一颗怪味豆，有滋有味。快乐总会发生在我的身边，受着这样的感染，在学校里，我也经常是一个快乐大王。今天，我就向大家讲讲课堂上的一个小插曲吧。

和往常一样，上课铃声响后，同学们静静地等着老师来上课。时间悄悄地过去，可老师却还是没有出现。

“奇怪啊，苏老师从来不迟到的。”听这么一说，作为课代表的我，心里也很着急。这时，班里最爱捣蛋的一位“仁兄”站了起来，说：“既然老师没来，所以呢，开始疯狂地玩吧！”听他一“动员”，教室里立即热闹起来……

突然，坐在我后面的“死党”拍了拍我的肩膀说：“司徒大哥，你是课代表，去叫一下老师吧，不然这课没法上啦！”听他这么一说，我立马飞奔出教室，向老师办公室跑去。苏老师见我进来，和蔼地对我说：“你先回去吧，我把这几张试卷批改完就来，过会课堂上要讲解的。”

我慢吞吞地向教室走去，却发现教室出奇的安静。原来，这些家伙听到脚步声，怕我一到，老师跟着到，在装安静呢！这时，我心中突然冒出一个“鬼”主意来，决定吓一吓这帮“吵货”。

于是，我故作轻松地跨进教室门。马上有人追问：“老师来了没？”“没！”“哦，老师不来万岁！”教室里又叽叽喳喳热闹起来。结果可想而知。除了我和没闹过的同学外，其他的都被狠狠地“批”了一顿。我偷偷地看了看那些可怜的家伙，发现他们正对我怒目而视呢！

下课了，我被淹没在一片吵闹的叫骂声和口水中……

课堂上作文【篇9】

荔轩小学本来是朗朗的读书声，但是不久之后，传来一声鬼哭狼嚎，原来是四（4）班申自然的“歌喉”。

陈老师正在滔滔不绝地讲课文，同学们也在津津有味地听和抄笔记，一只小小的蜘蛛谈笑风声的在申自然的面前走过，他大惊失色，恐慌万状，大声地叫起来战战兢兢地说：“一只蜘蛛”什么？一只猪？哪来的猪？哦，原来是蜘蛛，“What？”那就更不正常了，那只即没有毒又没有申自然的体型那么大，怎么会怕呢？说到这里就有一件让大家目瞪口呆的事情，他的面前蔡

子艾好像和他调换了性别似的，蔡子艾做的事让我们大吃一惊，她左手拿纸巾，右手挡住它的去路，“啪”就这样，这只小蜘蛛就这么上天了，本英雄救美，现在是美人救英雄了！哈哈

更可笑的是在拍下去时，那只蜘蛛动了一下时，他还欲哭无泪地叫：“还活着！”墨荷大人还说：“在他家放一只蜘蛛，不听话就放出来！”“别，别！”申自然绝望地叫起来。

朗读大王-申自然也有如此衰的事情，以后申自然就会对它“过敏”看到就恨不得踩上一脚，为自己的尊严报仇！

课堂上作文【篇10】

每周六上午，我都会去少年宫上跆拳道课。

这天，教练周老师对我们大家说：“今天我们打实战，待会儿把护具穿上。”我们有一年没打实战了，大家都欢呼起来。做完预备流动，跑步，压腿，接着就开始打实战了。第一场是孙博文和余世龙对打。行礼后，两个同学都迟迟不肯出手，周旋了半天，简直都是“防守派”！同学在下面看着都笑起来了。教练在一边鼓励着他们：“快点打呀！你们没问题的！进攻是最好的防守！”孙博文先领悟，立即开始进攻。余世龙想了几秒才豁然爽朗，两人战在了一起。但终究余世龙明白得比孙博文晚些，连连受挫，若不是有护具，早就被打得遍体鳞伤了。有同学又笑了起来。不外，当余世龙气喘吁吁地回来时，我们立即就围上去，争先恐后地安慰他。

就这一场实战，我不仅深刻体会到了“进攻是最好的防守”这句话的含义，还感触感染到了同学之间深挚的友情。

课堂上作文【篇11】

生活中处处都是课堂，只要你仔细观察，认真思考，就会有很大的收获。

一个星期六的下午，我们一家开车去山里自助烧烤。我们把车停到清水河畔，沿着一条蜿蜒曲折的小道，小心翼翼地把烧烤工具搬到小河边架好，拿出碳，放进烤炉里，把碳燃着。我抓了一把金针菇，放在烤炉上，片刻之后，再撒一点孜然和盐，美味就诞生了。我拿着筷子，吃着金针菇，很有嚼劲儿，配上牛羊肉和饮料，越吃越开心。

吃饱喝足，我们一起到河边散步，边走边欣赏山里的景色。我忽然看见，在草丛中有一簇植物，它形似老人拄着的拐杖，颜色是紫红相间，颈的部位还有一个类似于花苞一样的东西，是绿色的。我观察了半天，把所有的生物知识都从大脑搬出来，还是不认识。于是我就跑过去询问爸爸：“爸爸，你看这个东西是什么？能不能吃？”

我把这个东西指给爸爸看，爸爸笑了笑说：“这是一种植物，名叫蕨菜，可以吃，而且非常香。”哦，原来是蕨菜呀，今天又认识了一种菜。我顺便掐了一些，准备回家吃。

我们继续往前走，发现了一种金色的昆虫，有三四厘米长，身体像一个金色的小面包，小小的脑袋上，长着一对儿巨大的钳子，样子有点儿吓人。我问爸爸：“这是什么东西？叫什么名字？”爸爸看了一会儿，说：“这是一只金龟子，属于金龟子科。”哦，我恍然大悟。

我们一边走着，一边观察着，看到了许许多多奇形怪状的动物和植物，我是走一路问一路，爸爸也不厌其烦的地给我讲。有些他不知道的，就拍成照片，准备回家在网上搜索。

今天，我学到了很多大自然的知识，我也明白了，只要你愿意学，生活处处都是课堂。

课堂上作文【篇12】

课堂上的趣事 蔡睿琪

今天下午上科学课的时候，金老师笑咪咪地走进了教室，手里还捧着一个大纸盒子。

我们非常好奇，心想：纸盒里会装着什么好东西呢？这时候金老师走上讲台，轻轻地放下了纸盒子，并对我们说：你们猜一猜，里面装着什么小动物？我们七嘴八舌地议论起来，是小狗。是小猫。是小兔子。最后，金老师说：都不是，都不是，是一只小刺猬。我们十分惊讶！

金老师让我们按座位顺序来观察小刺猬。轮到我上去的时候，我迫不急待地跑上讲台，只见盒子里有一只像躺着的巨大的感叹号样的灰黑色的小刺猬。它全身长满了又细又尖的刺，嘴巴小小的，尖尖的，真可爱。上面还镶嵌着两颗像冒号一样的小鼻孔。还有一双黑溜溜的小眼睛，骨碌碌地转着，像是在想：怎样才能逃出去呢？

金老师告诉我们：小刺猬遇到危险时，会缩成一团，像一个带刺的小球。我们好奇地问：金老师，您是怎么逮到它的？金老师说：我在菜场买的，准备把它放回大自然，动物是我们人类的朋友，我们都要保护它们。

课堂上作文【篇13】

课堂是严厉的，但也常常布满同学们的欢声笑语。记得在三年级的一节语文课上，尤老师正站在讲台上读同学们的作文，刚读完好的作文，又开始读“反面教材”了。同学们都在拭目以待，预备看笑话呢。

不一会儿，尤老师深吸了一口吻，然后开始读了，作文内收留固然没那么好笑，但尤老师真是太有才了，在她的形象比喻下，文章竟如斯的离奇。平时就爱笑的我耐不住了，鼓着腮帮子，缩着头，耸着肩，由于怕笑出声来被老师批评，所以用尽力气不想笑出声，可是其实憋不住，竟嘿嘿哈哈地笑了起来。在我的“领导”下同学们也笑了起来，有点眼睛眯成　一条线，有点拍着桌子，老师又清了清嗓子，继承读下去，又是一处“闪光点”，同学们笑得更欢了，连文章的作者也笑得合不拢嘴，还有的不停地翘着椅子。

教室里笑翻了天，我觉得这哪里是语文课呀!分明是欢乐的海洋呀!

课堂上作文【篇14】

开学了，我们体育老师换成了张老师，他说话时一脸严厉，对我们的要求也很严格。但这次体育课上却传来阵阵笑声，气氛一下子改变了。

由于天色很热，老师让我们在教室里上体育课，并为我们讲了一些防晒知识，同学们听得都很当真。过了一会儿，张老师话锋一转，说道：“现在让大家轻松一下，讲个笑话。”我很期待，像张老师这么严厉的人会讲什么样的笑话。

固然是讲笑话，可是张老师脸上却是一本正经的。他清了清嗓子说：“有一天，领导要来精神医院检查工作，医生们为了使检查顺利通过，把病院所有的精神病人召集到一起开会，选择病情较轻的病人做楼长，负责接待工作，他们制定了一个选拔方式：医生手拿生果，只要谁能说出生果的名称，就能当选为楼长，还能吃到生果。一至三楼都顺利选拔完毕了，到了四楼，医生把标题问题的难度加大，他没有拿出生果而是出了一个谜：“圆圆的，黄色的，剥开后里面一片一片的，是什么？”合法我们听得津津有味时，单林涛同学就抢白道：“是桔子！”张老师也十分配合，高兴地一拍讲台，大声说：“好，四楼楼长就由你当！”“哈哈哈——！”教室里一片笑声，我的肚子都笑痛了。单林涛呢，一时间丈二和尚摸不着头脑，他愣了一下也明白了，不好意思地挠了挠头憨厚地笑了。这时，班主任进来了，看我们笑成这样很希奇，张老师面带微笑向她解释原因，她听完也忍不住笑了。看见班主任也被逗乐了我们笑得更起劲儿了。

笑话固然有些无厘头，但是让我们看到了老师可爱的一面，拉近了我们和老师之间的间隔，课堂上的笑声过了良久才消失，这是一节既轻松又特别的体育课。