组长四年级作文4篇

作文是思维的开拓启迪我们探究未知的未来，练习写作可以使我们的思维更加深入。写作文要从那些方面入手？根据您的要求，小编为您整理了“组长四年级作文”，我们希望这篇文章能够对您的工作和生活带来一些新的思路！

组长四年级作文(篇1)

尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好!

看到姜老师发给妈妈的竞选班干部短信以后，我心绪不宁，左思右想，终于鼓足勇气在妈妈的帮助下登录博客，写下以下竞选感言。

在我看来，竞选班干部需要成绩好、表现好，有特长，可能在老师和同学眼中，我是一个调皮的孩子，这就是我犹豫的地方，但是，我一直在尝试努力，一直在进步，我需要大家的鼓励和肯定，看到短信，我就更加坚定了自己的信念，马上要升入四年级了，我又大了一岁，在暑假中，我坚持每天一篇作文，坚持每天半小时课外阅读，丰富了我的知识，拓展了我的视野。

我想竞选语文小组长，帮助同学收家庭作业，发作业本等工作，当然，前提条件就是自己要认真完成各项作业，起到带头作用，改正以前拖拉散漫的臭毛病。希望老师和同学一起监督我，监督我的行动，感受我的进步。

其次，我还想竞选节电员，我希望低碳环保从我们四年级(10)班做起。在家中，我已经习惯出门前检查所有水电煤的使用情况，这个好习惯已经坚持了一年多，妈妈在家中一直叫我环保小子(谐音：汉堡小子因为我长得胖嘟嘟的)，不过我喜欢这个称号，我希望把我这个好习惯带到班级中，去影响身边更多的人，一起加入到节水，省电的行动中。为班级和学校作出贡献。我自愿成为班级中最后一个出门的人，比如上体育课，音乐课等，我会自愿最后走出教室，检查灯具情况，做到随时关灯。

希望老师和同学能给我这次竞选的机会，让我为大家服务，同时也能更好地严格要求自己。葛奕萌，加油!四(10)中队，加油!新学期，新气象，新目标，新起点。加油，加油，加油!

葛奕萌

四(10)中队

2012年8月31日

组长四年级作文(篇2)

本学期，我们四年级语文备课组在教导处的领导、关心下，所有语文老师立足岗位、勤奋敬业、团结协作，一个学期以来，共完成备课活动多次，较好地完成了学期初制定的各项计划。在学期即将结束之际，我将对本组工作作回顾、总结，从中汲取经验，找出不足，以便今后能更好地开展工作。

一、乐学爱教

备课组是学校的基本教科研活动组织，也是学校落实校本培训，加强师资队伍建设的一个载体。我们四年级语文备课组共有五位语文老师，他们有着丰富的课堂教学经验与教研能力，在备课组活动中，发挥着帮带作用。平日里，我们组内的几位老师都非常注重自我反思。大家不仅乐于反思自我的课堂教学，还善于将自己的体会、反思积极与同组老师交流，取人之长，补己之短。在我们组，为一堂课的设计与教学策略，大家经常在一起研讨，办公室、走廊到处有我们一起讨论的身影。

二、务实创新

对于新教材，如何准确定位，如何有效落实课堂教学，提高学生的语文素养，一直是我们所思考、探索的问题。在教学方面，大家狠抓教学质量。课前，按学校提供的共案基础上认真备好个案，努力上好每一节课。每周五第三节课，大家都在一起坚持学习教育教学理论，认真进行集体备课。这个学期，我们从每个单元选出一篇重点课文，先由备课中心发言人深入研究，备好课，再互相交流，寻求最佳教学设计与方法，并结合自己班级的实际，力求把交流后的备课用到自己的教学活动之中。在常规教学中，老师们深钻教材，领会课标的年段目标，认真备课，认真上课，认真辅导。除备课组坚持每周集体备课外，还坚持与三年级的老师一起研讨。本学期，我们备课组老师统一对学生的写字习惯与能力进行了长时期的训练，为求做到人人书写规范美观。为了夯实学生语文的基础，老师一面抓好课堂教学，一面对学生进行个别培优和扶差。此外，备课组老师按照期初制定的年级特色发展方案，分班定时组织了读故事、讲故事活动，较好的培养了学生的读书兴趣与表现力。在学校教研组的统一指导、安排下，我们还认真开展了阅读进课堂活动。活动目标明确，分工设计活动方案，按时上好每一节校本教材阅读课，对扩大学生的阅读量、培养阅读兴趣和能力方面起到了积极的促进作用。

三、教研引路

一直以来，备课组活动都按常规开展集体讨论教材或教学质量分析、理论学习等，工作年年如此，期期一样，没有质上的飞跃，进步不大。本学期，我们年级备课组引进了以教研促教学的理念，在教学实践中就如何提高学生读写能力方面进行着不懈的探索，也使之成为我们备课组活动的一大主题。老师们的教研意识增强了，学生的语文能力明显提高。

我们组的工作还有很多，可以说千头万绪。但是，我们的工作从学生的发展出发，抓准了问题所在,突出了重点,在有计划，有组织，有指导,有评价，有反思的活动过程中，学生进步不小,我们收获很多。

这应该是值得总结和回味的一学期。

组长四年级作文(篇3)

我当上数学小组长后，别提心情有多高兴了，因为，如果自己的作业没有按时完成，我就可以不用上交作业本了。

有一次，我数学课堂作业真的没有做，交上去又怕老师批评，于是我就没有上交。还有一次，我口算忘了做，我也没有把自己的口算本交上去。我暗地里感到庆幸，心想：当小组长可真好！

我对自己那么好，却没有被一个人发现，真是谢天谢地啊！每次交作业本时，有很多同学说自己忘带作业本啦、作业本丢了、作业本找不到啦，我怀疑他们肯定是没完成作业不敢交出来。于是我就偷偷在他们书包里搜，果然搜到了作业本，发现他们都没有完成，有的还说昨天把作业本落在学校里了才没做的，我想他们一定又是在找理由。最后他们都被老师臭骂了一顿，我却在旁边偷偷地笑。

不过，到学期快结束的时候，当数学小组长可没那么容易了。老师要求把自己小组作业本的笑脸全部统计出来，而且又布置了许多作业，另外还要复习功课，准备迎接大考，可忙啦！

统计笑脸本来是件简单的事，但是被同学们这样一折磨，就变得困难了。他们说：我这里已经有五个a连在一起还没换笑脸，你要把我算进去的。我说：不能算的。他们居然还和我顶嘴，我顶不过他们，也只能算进去了。后面的同学看见了也想赖皮，都说还没换，我只能都算进去。有的人说有三四个没换，我擦了又擦，改了又改，就这样，浪费了我好多时间，终于把结果统计出来了，我松了一口气。

可是我把笑脸统计结果上交给陈老师的时候，老师却说我动作太慢，因为我是最后一名上交的。我心里真委屈。而且等我开始做作业时，别人却早就做完了。

唉，虽说有点特权，但明年的新学期里，我也不怎么愿意接着当这个数学小组长了！

组长四年级作文(篇4)

20xx年3月29日星期四多云

月考考试卷子发下来了，我怀着十五个吊桶打水_七上八下的心情，猜想会考多少分。我心里想：100分，不可能吧，作文都得减分；95分不太可能；班上超过95分或95分的同学应该不会很多吧？随后，我又想会不会考90分？80分？70分？60分？我不敢往下想下去。因为我怕我真的考得不好。

语文试卷终于发下来了，老师没有写分，让我们自己算，我一算，惊呆了：96.5分，超出我自己的预算。虽然很高，但是我看到试卷以后我都想自己打自己，为什么这样说呢？因为我做一个简简单单的反问句，居然写错了，而且也没有加上问号；我居然还忘做了一道题，这真是一次不可弥补的错误，我怎么能这么不认真呢？

英语试卷也发下来了，我看了一下分数，把我惊呆了，92分！！！这又是马虎吗？还是不会？no！no！no！都不是。是因为我着急忙慌地做题，把一道题做反了，就等于说是做数学题是大于号和小于号没分清楚，一下子减去了这难得的8分，8分呀！8分呀！自然而然连续当了三个月英语组长的我被撤了，那时我觉得倾盆大雨般的眼泪似乎要流出来了，可是我没有。

语文老师要选组长，老师本来要选我的，当时因为我是英语组长，所以让别人了。我现在是一个什么组长都不是的一般组员，我很伤心，但我不会绝望，因为：是金子总会闪光的，我好好学，认真学了，苍天不会辜负我的，不管是组长，还是组员，反正我到学校的目的就是来学习的，而不是来抢着当组长的！！！