六年级下册第一单元作文5篇

是否在烦恼作文怎么写？语文老师经常会要求我们写一篇作文，写作可以强化人的思考和推理能力 进而促进自己的长期性发展。想要丰富自己的写作语言，一定要注意自己平时的积累，我们生活中离不开“六年级下册第一单元作文”让我们一起来了解一下，建议将这段话记下来或收藏起来以便以后再看！

六年级下册第一单元作文 篇1

记得一次，爸爸说要带我去玩，我活蹦乱跳高兴极了。而当我痛痛快快的玩好回到家中时，妈妈叫我去写篇作文。

在小学六年当中，我有很多难忘的事。但，令我最难忘的还是在三年级发生的一件事。这件事已经在我的脑海里留下了很深的印象，使我不能忘却。一个阳光明媚的下午，我们在班级举行讲故事比赛，我也是参赛者。

【倪老师作文点评】这是一个非常非常喜欢画画的孩子写的日记。在他的画里，我们不仅看到了春天的美丽，更看到了孩子善于观察的双眸和纯洁善良的心灵。xz1569.com

我在读书方面也误入过歧途。六年级有段时间，我特别痴迷言情小说，桌肚里、柜子里满满的都是。后来我一狠心抱着垒的高高的书，重重的砸在班主任的办公桌上，卖废纸去了。从此我与他一刀两断了。

在这个秋高气爽的季节里，我们学校决定开展一系列的秋游活动，而我们六年级是野炊。在老师的安排下，每个同学都找好了组，并知道了自己要带什么东西。放学了，同学们高兴地回家准备东西去了，谁不期待明天的野炊呢？

六年级下册第一单元作文 篇2

今天，是妈妈的生日，我想给她一个惊喜——给她做一顿“生日大餐”！但是我可从来没有自己做过饭，最多也就是给妈妈打打下手。但我觉得做饭也没什么难的，不就是“把菜切好，姜葱蒜配齐，油盐酱醋放好，然后再这么一炒吗？”

好戏开始了！先做准备工作，洗菜、配料、切菜，嘿，甭管我厨艺怎样，这架势可是像模像样！听！“咚咚咚”的切菜声，再加上自来水的“哗哗”声和锅碗瓢盆的“叮当”声，简直就是一支热闹的交响曲！

好了，准备就绪，放上油，开炒吧！“”看着蓝色的火焰，我似乎已经闻到了这菜香味了！正在我自我陶醉之时，电话铃响了，我飞快地跑去接电话，想着灶上的油锅，我速战速决，可没想到还是晚了！等我回来，锅里的油早已冒着浓烟了！我大惊失色，赶紧以闪电般的速度把已洗好的菜侵入锅里，并慌忙地盖上锅盖。“终于化险为夷啦，哈哈……”正在我得意之时，突然发现自己情急之下忘放葱姜蒜了！“啊？”不等我忏悔，只见水池里的水又溢出来了，“哗啦啦”的流水声好像在嘲笑我：“哈哈，油烟刚过去，又要抗洪了！你这个粗心鬼呀！”——原来我只顾着看锅，忘了关水龙头了！好在我当机立断，三下五除二就把水排干净了。此时，妈妈也下班回家了，我这个厨师也就卸任了！

饭都弄好了，我们一家人都坐下来，看着桌子上最难看的那一盘菜，我不禁羞愧地低下了头！妈妈却会意说：“这是我家宝贝儿第一次下厨，给妈妈庆祝生日，这菜我得好好尝尝！”“妈，你别——”不等我说完，妈妈早一大口吃进嘴里，“嗯，真香！有幸福的味道！”“妈妈……”我一时无语，泪水夺眶而出……饭吃完了，只有我那一盘菜被吃了个精光，我暗暗告诉自己：下次一定要给妈妈做一顿真正的美餐！

六年级下册第一单元作文 篇3

1.六年级下册语文第一单元作文《手指》作文300字

无名指和小指,体态都长得秀丽可爱,力气不如拇指,机敏不如食指,但它们也有独特的用处。

先说无名指吧。他基本与中指齐平,有两个关节。身材修长、生性娇嫩的它却很少出力,例如:握笔时,其它三兄弟都在卖力干时,它在一旁闲着……虽说他很悠闲,但还是有事干的,戴戒指时,就得它一个人扛了。

与其说无名指闲,就不如说小指闲。他可以闲到已经是一个摆设了。

小指生的短粗,清闲自在,灵活、灵巧。说白了,就因为他的细小可爱,所以什么掏耳朵、挖鼻子的活全归他管,其他的活,它基本不出力。

虽说无名指和小指干的活不多,可团结起来,那可神采奕奕:舞蹈演员翘兰花指时则作为最耀眼的兰花瓣,握拳时,与其它兄弟同心协力……

五个手指各自工作不同,团结起来可是亲密无间的呦!

2.六年级作文:读《手指》有感

有人说我的手好看，有人说我的手很长，但我觉得还是好看些好。我的手可以帮我写字，可以帮我画画，还可以帮我打扫卫生.......就有一件事请让我终身难忘！

有一次，我在写作业，一不小心就划破了一块食指，它流了血，大拇指就帮忙给贴了创口贴，食指好像在说：“好疼啊！”我忍不住的也留下了眼泪。我想：食指肯定会责怪我吧！我意想不到的事情发生了，食指不但没有责怪我，还好像在安慰我似的。食指的伤慢慢的好了，我非常的高兴。这件事情就慢慢的过去了。

有一次的晚上，小拇指开始发话了，说：“我虽然个子小，我也有很多的用处啊！我们一定要团结互助！

”中指说：“我可以帮很多的忙，你们够不着的地方我可以帮你们”大拇指也发话了，说：“你们搬不动的东西，我可以帮你们搬呀！”无名指也抢着说 ：“只要我们团结互助，那天晚上就不会那样了”食指说“那点儿小伤算嘛呀！”食指说的话让我们哈哈大笑！小拇指又说：“为什么有两个一模一样的手呢？”大拇指说：“你这话问的好！因为这样我们可以团结互助啊！”

我的手可以帮我们做很多很多的小事，虽然手只算是身体的一小部分，但是有非常大的作用，我要谢谢我的手！

六年级下册第一单元作文 篇4

终于，站在了小学生涯的尾巴上，看那六年春光在掌中翻腾，慢慢归于平静，这一刻，每个人都会怀念了，谁都知道，离开这里，也许就没有了曾经的无忧无虑，取代它的是增加的学习压力。此时的心情是失落的，每个人跨出教室，也意味着走向了以后的道路，更多的是对未来的憧憬和希望。

我曾经得到两个亿，一个失亿，一个回忆。以前你总是我的定格，而从我坐到第一组开始，我只是你的过客。我希望有一天我们对彼说的第一句话是初次见面请多关照。

老师，您就像园丁一样，而我们就是您精心呵护的花朵，六年级发生的一件事，让我至今难忘，那一次我下楼梯时，不小心踩空了，您听到同学的报告，就马上赶到了教室，问我怎么样，痛不痛，如果痛就走吧，我听了这话，哭了，我知道那不是痛的泪水，那是感动的泪水。

五年级的暑假，我迫不及待地由彩铅转移到了水彩，一开始根本不知怎么画水彩，全都是老师帮忙修改、涂色。后来，我在家里勤练，练熟了，就不需要老师的帮忙了。

六年级下册第一单元作文 篇5

爸爸妈妈是我们人生里的第一位老师，与其说我们遗传了他们的某些特点，不如说是他们的一言一行给我们带来潜移默化的影响。

五年级日记大全题目：难忘的比赛。五年级关于比赛的日记大全作文怎么写？这篇五年级日记大全作文550字的难忘的比赛的日记大全的日记大全作文希望能够帮到你。

现在每当我写作业、做卷子时，首先认真看题，写完后总是仔细地检查，发现错误，便立即改正；特别是作文写时，动笔前反复思考如何起题目，如何构思内容，当完成初稿后，认真地修改，确定无误后方罢。

小朋友们，你们读完我的作文，是不是也要马上行动起来，多植树呀？让我们一起来保护共同的环境吧！

那天，我外出网鱼，回来的时候天色已晚。经过大门时，老李头赶忙走了过来：你要到谁家玩啊？我回家我赶忙答道。真的？为什么看你这么生啊？他抱着怀疑的态度继续追问道。我们是刚搬过来的，住二号楼三单元。他半信半疑的将我送到单元门口，又向别人求证了一下才放过我。原来，由于我刚搬来，和老李头不熟，他差点把我当成外人而堵在门外了。