幼儿《雪孩子》教案汇编4篇

1569下载站编辑选择了一篇非常实用的“幼儿《雪孩子》教案”用于参考和学习，感谢您的分享让更多人了解这篇有价值的文章。教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西，每天老师要有责任写好每份教案课件。教案的编写需要细致入微和耐心。

幼儿《雪孩子》教案 篇1

教学内容及学情分析：

《雪孩子》是一节语言活动，选自大班上学期第八个主题《冬天的故事》中，故事语言浅显，简洁，生动地表现了雪孩子奋不顾身从火中救出小白兔，自己却融化成水，经过太阳一晒，又变成天上一朵朵美丽的白云的经过。既形象地表现了雪孩子舍己救人的高尚品质，又结合自然现象说明雪遇热融化蒸发形成白云的这一科学道理，在趣味性活动中使幼儿获得真实的情感体验，进而学习雪孩子乐于帮助别人的美德，一方面可以对幼儿进行良好的情感教育，另一方面故事中的科学现象，很好的满足了幼儿的探索需要。

活动目标:

1.通过欣赏故事，引导幼儿体会雪孩子舍己救人的高尚品质。

2.通过运用多种形式，使幼儿知道雪遇热融化、蒸发、形成白云的自然常识。

3.理解故事内容，记住重要情节，学说故事中的对话。

活动重难点：

结合教材特点和目标要求，我确定本节活动的重点为：理解故事内容，体会雪孩子舍己救人的高尚品质;从幼儿的现有水平出发设定的难点是：知道雪遇热融化、蒸发形成白云的自然常识。

活动准备：

雪孩子图片《雪孩子》多媒体课件

运用多媒体课件是为了使生动鲜活的画面吸引幼儿，展现出生动形象的故事情节，使幼儿对故事更感兴趣。

活动过程：

(一)：谈话导入，激发兴趣

教师组织幼儿谈话，边出示雪人图片边对幼儿说："小朋友们，今天你看谁到我们班来了?"(雪孩子，雪人)"雪孩子今天做了一件非常了不起的事情，会是什么事情呢?"然后引出故事。我运用这种方法有两个目的：(1).引起兴趣，营造和谐、愉快的活动氛围。(2)充分调动幼儿活动的积极性，增加幼儿对将要发生的事情的好奇，同时引出故事的主要角色。

(二)、教师有感情完整讲述故事，引导幼儿理解故事内容。并提问：

(1)故事的名子叫什么?

(2)故事里讲了一件什么事?

(3)雪孩子去哪里了?

此环节让幼儿在完整欣赏故事后，运用提问法，引导幼儿根据故事的内容进行回答。也可根据自己的已有经验进行回答。让幼儿知道雪孩子是一个乐于帮助别人的人。为幼儿提供了宽松的语言环境。

(三)：运用课件，进一步引导幼儿理解故事主要情节，并感受雪孩子的内心活动。

这一环节是本节活动中的重点，因此我采用了视听结合的方法，将故事分为四段，让幼儿视听结合，更好的理解故事内容。

1.运用欣赏法引导幼儿欣赏课件第一段后，提问：兔妈妈为了不使小白兔感到孤独想了一个什么好办法?引导幼儿体验小白兔对雪孩子的喜爱之情。

2.欣赏课件第二段后，提问：堆好雪人，小白兔睡觉的时候发生了一件什么可怕的事情?你认为这时雪孩子的心情是怎样的?

3.欣赏课件第三段后，提问：雪孩子是怎样救小白兔的?(引导幼儿学说雪孩子的对话，学习词冲、跑，进一步体验雪孩子救小白兔的急切的心情)

4.欣赏课件第四段后，提问：兔妈妈回来了，是谁救了小白兔?雪孩子去哪里了?变成了什么?为什么?

此环节采用的媒体课件，将故事中的角色对话，动物形象用动画的形式表现出来，这样使得故事内容更加生动，角色更加鲜活，幼儿也更感兴趣。运用视听结合法，通过设计的提问引导幼儿学说角色之间的对话，进一步引导幼儿体验雪孩子舍己救人的感人事件。同时使本次活动的重点得到落实。

5、幼儿分组讨论，进行表征：

在此环节我先组织幼儿分组讨论并思考："雪孩子做了什么了不起的事情?最后雪孩子自己怎样了?""你认为雪是怎样变成云的?"

七、活动延伸部分：

1、在科学区投放多种材料，继续引导幼儿探索水的三态变化的科学实验，进一步理解雪遇热融化，蒸发形成白云的科学原理。

2、课后通过将故事磁带及角色头饰放在表演区，小朋友们可以欣赏和表演故事，进一步感受雪孩子舍己救人的美德。

幼儿《雪孩子》教案 篇2

主题：雪孩子的奇妙世界

一、教学目标

1.了解雪的基本知识，如雪的形成、特征等。

2.培养幼儿观察和动手能力。

3.引导幼儿在游戏中认识和探索雪孩子的神奇世界。

二、教学重点

1.如何制作一个雪孩子

2.如何通过观察和探究认识雪孩子的不同形态

三、教学难点

1.如何引导幼儿通过观察认识雪孩子

2.如何通过讨论和探究，让幼儿对雪孩子的特征建立更加深入的认识

四、教学内容

1.雪孩子的特征

通过图片和实物展示，介绍雪孩子的形态和特征，如雪孩子的身体、性格、装扮等。

2.制作雪孩子

让幼儿手工制作雪孩子，引导幼儿通过自己的实践体验和观察，对雪孩子的特征进行认识。

3.分享观察

让幼儿展示他们制作的雪孩子，通过分享观察和讨论，让幼儿对雪孩子的特征建立更加深入的认识。

4.游戏探究

引导幼儿在游戏中探究雪孩子，如玩雪扔雪球等活动，让幼儿在游戏中体验雪孩子的神奇世界。

五、教学方法

1.讲解法

通过讲解介绍雪孩子的基本知识和特征。

2.实践体验法

通过手工制作，让幼儿亲身体验制作雪孩子的过程和乐趣。

3.分享讨论法

通过分享和讨论，让幼儿在交流中对雪孩子建立更加深入的认识。

4.游戏探究法

通过游戏让幼儿在探究中感受雪孩子的神奇世界。

六、教学评估

通过幼儿制作的雪孩子进行评估，考察幼儿对雪孩子的认识程度和动手能力。

七、教学资源

图片、雪、手工材料等。

八、教学反思

通过本次教学，幼儿对雪孩子的认识得到进一步扩展和加深，同时，通过制作和游戏，幼儿的动手能力和观察能力也得到了锻炼和提升。教学方法灵活多样，能够满足幼儿的不同学习需求。

幼儿《雪孩子》教案 篇3

主题：雪孩子

一、引言

冬季是雪孩子的季节。盼雪人们期盼这神奇的季节中最受欢迎的，便是雪孩子。难怪，雪孩子是伴随着冬日神话、游乐和祈求好运的。更重要的是，雪孩子是孩子们冬季活动的一大乐趣。在冰雪的世界中，孩子们最美好的笑声便是由雪孩子带来的。

二、文化传承

1. 制作

雪孩子制作是一种传统文化，也是中国冬季文化的重要组成部分，文化传承和继承是必不可少的。因此，在幼儿教育中，应让孩子们体验雪孩子的魅力，更好地传承雪孩子的文化，让孩子们有更多的机会感受传统文化的魅力。

2. 意义

雪孩子的意义深远、博大，不仅是幼儿园教育、文化传承的重要表现，也体现了我们民族对自然的敬畏、对生命的珍视。雪孩子是共同凝聚了家庭、社会、人类的心力，也是连接了世界、传承着文化的载体。

三、教育意义

1. 锻炼动手能力

孩子们制作雪孩子需要动手，这是非常好的动手能力锻炼方式。在雪孩子的制作过程中，孩子们可以锻炼双手的协调性、灵活性，提高手眼协调能力，同时还可以让孩子们发挥想象力、创造力。

2. 激发探究欲望

孩子们在工作中可以进行创意性的思考，探究雪孩子的制作方法，从而培养孩子的探究欲望和好奇心。

3. 增加社交能力

孩子们在制作雪孩子的过程中可以和其他孩子合作，交流想法，共同完成，从而增加了孩子的社交能力，培养了团队意识和合作精神。

四、教学策略

1. 热身活动

在制作雪孩子之前，可以先让孩子们进行一些热身活动，如做些手部运动、脚踏车运动等，以减轻手脚麻木等不适感的出现。

2. 理论宣讲

在制作雪孩子之前，教师应该向孩子们宣讲雪孩子的制作方法、材料要求等理论方面的知识。

3. 实践操作

让孩子们亲自动手制作，分享他们的想法和思路，在制作过程中提高认知，锻炼动手能力。

4. 评价反思

在制作完成后，教师应当对孩子们的作品进行评价，并给出相应的纠错建议，让孩子们明白制作雪孩子的过程不仅仅是一次手工制作，而是一次深入了解自然、理解文化等的过程。同时让孩子们反思自己的不足，提高制作技能。

五、结论

雪孩子是一个非常有趣和有意义的活动，可以让孩子们更好地锻炼动手能力、培养探究欲望和好奇心、增加社交能力。此外，在制作雪孩子的过程中，可以适度延长孩子们的戶外活动时间，让他们感受到自然的美好，让孩子们在玩中学，在学中玩，增强孩子们对自然和文化的认知，更好地阐述雪孩子的文化内涵。

幼儿《雪孩子》教案 篇4

【主题范文】雪孩子幼儿教案

一、教学目标

1.认识冬季的天气特点及相关常识。

2.通过制作雪孩子，提高幼儿的动手能力和合作意识。

3.培养幼儿的观察力、注意力和想象力。

二、教学内容

1. 雪孩子的制作

步骤：

（1）准备好雪、水和沙。

（2）将雪堆成一个球型，然后将沙洒在球形的顶部，制作出雪孩子的头部。

（3）将水倒在雪球的表面，让其凝固，不断增大雪球的大小，制作出雪孩子的身体，手和脚。

（4）用枯枝、石头等为雪孩子制作些许的装饰。

（5）在完成制作后，可以拍照、拍摄记录下制作过程。

2. 与雪孩子的互动

（1）幼儿可以站在雪孩子旁，跟雪孩子打招呼，与雪孩子进行简单的互动游戏。

（2）让幼儿模仿雪孩子，扮演自己的雪孩子。

（3）参与竞赛，在同样的情况下谁制作的雪孩子模样更好，在雪孩子本身的工艺上有所创新。

三、教学方法

1.情境教学法。

2.游戏教学法。

3.体验式教学法。

四、教学过程

1. 导入（5分钟）

在故事、图书、观摩影片教具、模型和图片等方面，向幼儿介绍雪孩子，并响应孩子的好奇心。

2.讲解雪孩子的制作和相关常识（10分钟）

以图片、实物、视频等多种形式，向幼儿介绍制作雪孩子的步骤和方法，并向孩子传授雪孩子的常识和相关知识。

3.现场制作雪孩子（40分钟）

将孩子分成小组，让每个小组制作自己的雪孩子，帮助幼儿创意设计自己的雪孩子造型。

4.互动游戏和比赛（15分钟）

让幼儿与自己制作的雪孩子玩、互动，寻找感觉，并进行比赛，选择出质量最好的雪孩子。

5.如何保存雪孩子（5分钟）

介绍如何在气候变化和雪孩子雕刻过程中保存雪孩子的方法，并帮助孩子如何正确处理制成的雪孩子。

五、课程评估

1.测试幼儿的知识、制造技能，并记录他们的进步。

2.观察幼儿在制作雪孩子时的合作、创意和动手能力。

六、拓展实践

1.带着幼儿参观湖北省武汉市冬季冰雪节。

2.带着幼儿去靠近雪山的地方游玩，感受雪山的风光。

3.人工雪世界亲身制作，提高幼儿的动手能力和创意意识。

七、教学小提示：

在带领幼儿进行雪孩子制作时，需要注意在雪孩子的制作时尽量避免使用身体部件，对于自己创造的雪孩子也应该做到精心保护。