这篇“美丽孔雀教案”是我们经过认真研究后推荐推荐给大家的。为了更顺利地进行教学,老师需要提前准备教案和课件,相信老师对编写教案和课件并不陌生。要知道,一份优秀的教案和课件应该与时俱进,并且应该包含各个知识点。感谢您使用我们的网站,并且花费时间阅读我们的内容!
一、活动目标
在故事情景中感知si的音高,分辨si与其他音高的关系,感受音高的美。
二、活动准备
1.七个音的音块。
2.孔雀底版。
3.代表七个音高的不同颜色音符。
三、活动过程
(一)小星星
T:森林的夜空可漂亮了,漫天都是小星星,我们来唱唱美丽的小星星。(引导幼儿听音块模唱出歌曲旋律)
(二)小星星做游戏
T:小星星和我们做游戏,听听音乐有什么变化。(加入si组成七声音阶乐句,引导幼儿听辨发现新音)
T:新的音叫si,穿紫色衣服,比一比si和其他音符朋友哪个高哪个低。(将si与其他六个音比较,了解si是七音中最高的音)
(三)美丽的孔雀
1.孔雀妈妈和宝宝
T:森林里除了有布满星空的天空,还有美丽的孔雀,有一只孔雀妈妈,它有七个宝宝,因为她最喜欢音乐,所以给它的孩子取名为do、re、mi、fa、sol、1a、si,瞧孔雀妈妈的`羽尾成了它们的家。你能认出这些宝宝的名字吗? (出示孔雀底版,贴上不同颜色的音符,唱出它们的名字)
2.si宝宝跳舞的动作是怎样的呢?
(引导幼儿为si设计手势动作,发挥各自的理解、创造,最后选择一个统一的动作,知道si宝宝穿紫色衣服)
3.孔雀宝宝来唱歌
T:七个宝宝和我们做游戏,点到哪个,哪个就出来唱歌。(老师点出七个音符组成七声音阶的乐句,幼儿模唱)
4.孔雀宝宝来跳舞
T:美丽的孔雀还会跳舞,唱到哪个宝宝就用它的动作来跳。(引导幼儿模唱七个音符的同时,配合柯达依手势动作)
操作提示
这个活动须在认识fa的基础上递进进行,在活动中还是需要充分给予孩子倾听的时间,让孩子利用已有的音高经验获得新的音乐经验,同时突出将si和其他几个音比较,在比较中让孩子发现si是七个音中最高的音,从而理解它与其他音的关系。在此次活动后,老师可选择一首七声音阶的歌曲,结合区域活动引导幼儿演唱、敲奏,在自主操作中对si和七声音阶音高有进一步的巩固。
活动设计
孔雀是孩子们喜欢的鸟类,他们在电视上、图书中见到过孔雀,但对孔雀的生活习性和外形特征了解得还不够全面,因而需要进一步加深幼儿对孔雀的了解。那么通过什么样的方式让孩子能够更直接的加深对孔雀的了解呢
活动目标:
1、引导幼儿用各种线条、形状、图案对孔雀的尾部进行分割和装饰,并对称的、有规律地涂色。
2、鼓励幼儿耐心细致地作画,养成清洁整洁的作画习惯。
3、了解孔雀的外形特征和生活习性。
活动准备:
1、供幼儿欣赏用的范画:四只不同装饰方法的孔雀。
2、幼儿人手一张印有未经装饰的孔雀图。
3、构线笔、油画棒。
活动过程:
开始部分:
小朋友,今天天气不错,我们来跳个舞吧。(带幼儿随音乐进入活动室)
基本部分:
一、通过谈话,了解孔雀的外形特征和生活习性。
小朋友,你们知道我们刚刚跳的什么舞蹈吗
(1)小朋友,你们见过孔雀吗
(2)你知道孔雀吃什么吗
(3)你见过绿孔雀,那还知道有什么孔雀
(4)你见过孔雀开屏吗
一种是孔雀繁殖的季节开屏,雄孔雀开屏,雌孔雀不开屏。雄孔雀开屏是吸引雌孔雀,并不是比美。
孔雀在人多的时候开屏是自我保护、防御敌害的本能。孔雀被傣族人称为吉祥鸟,是我国珍贵的观赏鸟类一,要保护好。
二、教师讲述短小的故事,引起幼儿的兴趣。
小朋友,你们听,什么声音
三、出示范画,引导幼儿欣赏。
教师:孔雀们来了!(出示范画)小朋友,你觉得哪只孔雀最美丽
教师重点引导幼儿观察孔雀的尾部分割方法以及有规律地涂色等,(教案出自:.教案网)提醒幼儿除了可以用这种图案装饰,还可以用哪种图案来装饰孔雀的尾巴呢
四、幼儿作画,教师巡回指导。
出示未经装饰的孔雀,续编故事:还有很多孔雀也想参加选美比赛,可是他们没有漂亮的衣服,怎么办
小朋友在给孔雀打扮时先想好用什么方法来分割孔雀尾部,用什么图案、花纹装饰,选择漂亮的颜色有规律地涂色。
鼓励幼儿大胆想象,帮助能力弱的幼儿分割孔雀尾部。
结束部分:
展示幼儿的作品:比一比,谁的孔雀最美丽。表扬想法独特的幼儿。
小朋友,我们把作品带到别的班级,让其他小朋友看一看咱们的孔雀美丽不美丽,好不好
活动反思:
在本节活动中幼儿了解了孔雀的外形特征、生活习性,通过绘画和装饰两种方式更深刻的了解了孔雀。在活动中,幼儿兴趣浓厚,积极参与活动,在老师的鼓励下孩子们大胆创新,展现了各种不同风格的作品,充分突出了孩子们个性的张扬,完全把活动的空间留给孩子,让孩子们在活动中展现出自己的风采。
【说课稿】美丽的孔雀
我的说课内容是中班上册主题四《神奇的翅膀》中次主题一《鸟儿》中的教学活动一《美丽的孔雀》。
【说教材】
孔雀是孩子们喜欢的鸟类,他们在电视上、图书中见到过孔雀,而该活动进一步加深幼儿对孔雀的了解。《纲要》中指出:让幼儿感受生活的美,能用自己喜欢的方式表现自己的感受。因此我选择了这一活动,让幼儿大胆地展示自己。我班的幼儿大多数没上过幼儿园,在语言表达能力方面有些欠缺,但他们敢于用动作表现自己。
【说目标】
通过《纲要》的要求及对教材的分析,我制定了以下活动目标:
(1)学习冠形、掌形和孔雀展翅的动作,能随音乐轻柔、优美地进行表演。
(2)了解孔雀的外形特征和生活习性。
(3)产生喜爱孔雀、爱护孔雀的情感。
【说活动重、难点】
从活动目标看出本节活动的重难点是:了解孔雀的外形特征及学习冠形、掌形和孔雀展翅的动作,并随音乐表演。
【说活动准备】
根据活动目标我做了以下准备: 活动前准备:让幼儿熟悉歌曲《金孔雀轻轻地跳》的旋律及歌词。活动准备:
(1)制作的《孔雀》课件。
(2)《孔雀开屏》的录像、歌曲《金孔雀轻轻地跳》的VCD一张。
(3)教师的孔雀服一件。
(4)蜡光纸、即时贴、胶棒、乳胶。
【说活动设计】
1、导入活动:以猜谜的形式展开活动,激发幼儿的兴趣,调动他们的积极性。
2、运用课件《孔雀》:让幼儿观察孔雀的外形特征,了解其生活习性以及孔雀的种类。用观察法、讲解法让幼儿了解孔雀,并能积极、大胆地表达出来。
3、播放录像《孔雀开屏》,让幼儿了解孔雀开屏的原因:
(1)一种是孔雀繁殖的季节开屏,吸引雌孔雀,并不是比美。
(2)孔雀开屏是自我保护、防御的本能。
4、让幼儿倾听歌曲《金孔雀轻轻地跳》,感受歌曲的优美。
5、教师示范舞蹈,请幼儿欣赏、感受傣族舞蹈的优美。
6、教师教授冠形、掌形及孔雀展翅的动作。
7、师幼听音乐完整表演。
【说活动延伸】
请幼儿用各种材料为孔雀装饰尾巴。活动效果预测:
通过本节活动的学习幼儿进一步了解了孔雀的外形特征及生活习性,并会用肢体语言表现孔雀。
【教案】 美丽的孔雀
一、活动目标:
1、学习冠形、掌形和孔雀展翅的动作,能随音乐轻柔、优美的进行表演。
2、了解孔雀的外形特征和生活习性。
3、产生喜爱孔雀、爱护孔雀的情感。
二、活动准备:
1、提前让幼儿熟悉歌曲《金孔雀轻轻地跳》的旋律和歌词。
2、《孔雀》课件。
3、《孔雀开屏》的录像、歌曲《金孔雀轻轻地跳》的VCD一张。
4、教师的孔雀服一件。
5、蜡光纸、即时贴、胶棒、乳胶。
三、活动重难点:
了解孔雀的外形特征及学习冠形、掌形和孔雀展翅的动作,并随音乐表演。
四、活动过程:
1、师幼问好!以猜谜的形式展开活动:
今天咱们班来了一位小客人,小朋友们想不想知道他是谁?(幼:想)
这位小客人说了要考考中五班的小朋友,他带来了一个谜语,请听好:
说它象鸡不是鸡,尾巴长长拖到地,张开尾巴像把扇,花花绿绿真美丽。
这位小客人是谁?(孔雀)噢!大家猜对了,是只漂亮的孔雀。
2、出示课件《孔雀》,让幼儿观察孔雀的外形特征,了解其生活习性以及孔雀的种类。提问:(1)你在哪见过孔雀?它长得什么样子?
(2)你知道孔雀吃什么吗?(玉米、小麦、高梁、大豆及青草为主,再加上鱼粉、骨粉、食盐、小昆虫等。)
(3)你见过绿孔雀,那还知道有什么孔雀?讲解孔雀的种类。(孔雀有绿孔雀蓝孔雀两种。)绿孔雀分布在中国云南省南部,为国家一级保护动物。蓝孔雀分布在印度和斯里兰卡。由于野生种群的极度有限,使孔雀出现了白化变种,称为白孔雀。孔雀喜欢成群的生活在一起,喜欢阴凉天气)。
3、播放录像播放录像《孔雀开屏》,让幼儿了解孔雀开屏的原因。雄孔雀开屏,雌孔雀不开屏。
(1)一种是孔雀繁殖的季节开屏,雄孔雀开屏是吸引雌孔雀,并不是比美。
(2)孔雀在人多的时候开屏是自我保护、防御敌害的本能。孔雀被傣族人称为“吉祥鸟”,是我国珍贵的观赏鸟类一,要保护好。
4、让幼儿倾听歌曲《金孔雀轻轻地跳》,引导幼儿感受傣族音乐的轻柔优美。
提问:你听到歌曲中唱到了谁?听到这首歌曲你有什么感觉?
5、教师示范舞蹈,请幼儿欣赏、感受傣族舞蹈的优美。让幼儿说一说喜欢舞蹈中那个动作?鼓励幼儿大胆模仿。
6、教师教授冠形、掌形及孔雀展翅的动作。做冠形动作时中指、无名指和小指要尽量伸直。掌形动作时手指与手掌用力伸直,使手指向上翘。练习屈膝时一拍一下。
7、幼儿在教师的带领下听音乐完整表演,要求幼儿动作、表情优美。
五、活动延伸:
孔雀没有尾巴会怎么样?(会很难看)今天请小朋友们帮忙帮孔雀设计漂亮的尾巴。(用各种材料为孔雀装饰尾巴)。
六、本节活动反思:
在本节活动中幼儿了解了孔雀的外形特征、生活习性,并学习了各种动作来表现孔雀,体验到傣族音乐的特点。活动中幼儿回答问题不太积极,教师设计的各个环节要再深入一些,让幼儿大胆创编动作。本节活动基本完成活动目标,幼儿表现积极,能够大胆地随音乐轻柔、优美的进行表演。
设计意图:
一提起孔雀,大家就会联想到孔雀开屏,非常的美丽。于是想到了开展关于孔雀的美术活动。因为本班学生对于精细动作的操作较差,所以选择棉签为作画工具,以学生喜欢的五颜六色的水彩颜料为材料,这样既锻炼了学生的动手能力,又激发了学生画画的兴趣,使学生在活动中充分地享受美的体验,获得成功的喜悦。其中,在“活动拓展”这一个教学环节中,通过学生对鼠标、白板笔的操作使用,让学生的眼、脑、手都得到一定的康复训练,不仅提高了学生运用计算机的能力,而且充分地体现了学生在整个教学活动中的主体性。
一、教学目标
1.通过欣赏孔雀的美丽,激发绘画的兴趣,学习用棉签蘸取红、黄、蓝三种颜色装饰孔雀羽毛的特点.
2.提高学生对美术活动的兴趣及大胆作画的能力,体验美术活动的快乐,训练学生细致的观察力。
二、教学重点
引导学生仔细观察,能按一定规律用棉签蘸取彩色颜料装饰孔雀开屏的羽毛.
三、教学难点
在圆圈内,用棉签蘸取彩色颜料涂满、涂均匀。
四、教学准备
红、黄、蓝三种颜料两份.、棉签若干、调色盘、底稿九张、教学课件
五、教学过程
1、导入:
欣赏舞蹈----(播放视频)
师生一起跳孔雀舞,了解孔雀舞是傣族的传统舞蹈、欣赏云南的风景图片、走进百鸟园体会孔雀是百鸟之王。
2、新授:
(1)师:首先,我们先来简单的了解一下有关孔雀的知识:(课件)
(2)(课件:出示PPT范图)
师:今天,老师也给同学们带来了一幅孔雀开屏的画,请同学们观察一下,在这幅图上都有哪些颜色?(课件,展示范图,介绍颜色),今天,我们用一种新的工具来涂颜色。(教师展示棉签)
(3)教师示范教学过程: (实物投影演示)
六、学生分两组动手做,教师巡回指导。(画完的同学把自己的作品粘贴在黑板上,布置孔雀园)
七、展示作品,师生共评 。
八、活动拓展:在白板上运用调色盘装饰开屏的孔雀。
(学生练习用鼠标、白板笔装饰开屏的孔雀)
九、思想教育:
(课件ppt:我们一起去动物园)动物是我们人类的好朋友,我们应该保护动物,也应该保护环境。同学们能做到吗?
《中班美术活动教案《美丽的孔雀》含反思》这是优秀的中班美术教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!
活动目标:
1、欣赏孔雀开屏的外形和羽毛图案,体验孔雀的外形美。
2、能用细密的线条及美丽的图案大胆表现孔雀的羽毛,并能较为熟练地进行制版和拓印活动。
3、与同伴合作使用工具材料,注意保持共用材料的干净和整齐。
4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
活动准备:
1、PPT课件。
2、教师所绘版画范画2幅(一幅没画羽毛、一幅画羽毛)。
3、白纸、KT板、抹布、铅笔、颜料(稍干)
配套课件:中班美术拓印课件《美丽的孔雀》PPT课件
下载地址:
活动过程:
中班优秀美术教案《美丽的孔雀》含PPT课件
3、出示范画实物,学用线条和图案来表现羽毛。
师:老师太喜欢这只美丽的孔雀了,所以我帮他画了两幅画像,看!(出示范画)你觉得孔雀会喜欢哪一幅,为什么?画怎样的羽毛才好看?(细细的、密密的)
教师讲解并示范如何画细密的羽毛。
二、幼儿制版、拓印。
1、鼓励幼儿作画,交代作画要求。
师:小朋友你们想不想也给美丽的孔雀画画像?一起动手试试吧。先用铅笔在KT板上刻画孔雀,在画孔雀羽毛时,一定要轻轻的、细细的。制好版后,和旁边的小朋友合作使用刷子和颜料进行上色,注意刷色时朝同一个方向刷,不能来回涂抹,否则孔雀的羽毛就印不出来了。
2、幼儿制版、拓印,教师巡回指导。
三、展览评价。
师:你觉得哪只孔雀最美,为什么?
教学反思:
本次活动是让幼儿善于发现身边的美,学会用艺术的形式表达美、创造美。《美丽的孔雀》通过观察发现孔雀羽毛的美感,再根据孔雀羽毛的特征设计花纹。在教学中,我通过跳孔雀舞、画孔雀来激发幼儿绘画的兴趣,感受动物的美,陶冶了幼儿的情感。
中班美术活动教案《美丽的孔雀》含反思这篇文章共1961字。
【设计意图】
一提起孔雀,大家就会联想到孔雀开屏,非常的美丽。小朋友到动物园看到孔雀开屏,都会觉得很漂亮,很神奇。于是想到了开展关于孔雀的的美术活动。但因为小班孩子因为小肌肉发展的实际情况,还没有掌握用线条表现孔雀形象的技能。因此为幼儿提供丰富的色彩颜料以及辅助工具,能使幼儿在玩色的活动中,充分地享受美的体验,获得成功的喜悦。
【活动目标】
1、学习用颜色以及辅助材料棉签、纸团、莲藕或藕带装饰孔雀尾羽上的花纹,表现孔雀的美丽。
2、学习共同合作,互相商量使用材料,友好地和同伴合用颜料。
3、乐于参与活动,体验动手操作的快乐。
【活动准备】
老师准备:
1、音乐磁带、录音机;孔雀的图片一张。画有孔雀外形的纸,每个幼儿一张。
2、红、黄、蓝、绿水粉颜料、棉签、废纸、小的莲藕或藕带、湿抹布。
幼儿准备:
1、家长曾带幼儿参观动物园,欣赏孔雀开屏时的情景。
2、幼儿体验过手指点画、棉签画、纸团印画、莲藕印画。
【活动过程】
一、欣赏舞蹈《美丽的孔雀》,引出课题。
1、老师伴随音乐声,给幼儿表演舞蹈。
师:小朋友知道这是什么舞蹈吗?
2、出示孔雀的图片。
师:你们看这是什么动物?(孔雀)孔雀什么时候最美?(开屏时)孔雀开屏时尾巴上的羽毛漂亮极了,有些什么颜色呢?(有红的、黄的、蓝的、绿的,五颜六色)
二、老师示范,幼儿学习用手指点画、棉签画、纸团印画、莲藕印画表现孔雀美丽的尾羽。
师:今天我们用各种方法、五颜六色的颜料画出孔雀尾巴上美丽的`羽毛。
1、点画师:桌上有红、黄、蓝、绿四种颜料,用右手食指或棉签蘸上一种颜色在半圆形的边线上点一排花纹,每个圆点要排得紧些,点好一排后手指在抹布上擦干净。
师:换一种颜色靠着上面一排再点第二排,第三排等,使每一排的颜色都不一样,这样才好看。直到每根羽毛上点满了,美丽的孔雀就开屏了。
2、印画用手指点画的方法,更换不同的材料纸团、莲藕、藕带印出圆形的花纹。
三、幼儿作画,老师指导。
四、作品展览。
【活动延伸】
1、让幼儿把装饰好的孔雀剪下来,布置成一个孔雀园。
2、把装饰好的孔雀剪下来,制作成头饰,投放到表演区里,深受幼儿的喜欢。
【活动反思】
本次活动以幼儿喜欢的五颜六色的颜料为材料,以手指、棉签、纸团、藕带为作画工具,极大地调动了幼儿的积极性。在作画过程中,让幼儿自由选择不同的材料作画,有的幼儿没有一排紧挨一排的作画,而是把孔雀的整个尾巴都装饰满了,我对他们的作品也表示了肯定,这样,充分体现幼儿的主体作用。
活动目标:
1、学习用圆和椭圆形画出孔雀的主要特征,并能装饰孔雀的尾翎。
2、鼓励幼儿大胆的按自己的想象进行装饰、色彩搭配漂亮。
3、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备:
1、范画一幅。
2、油画棒、勾线笔、幼儿用纸每人一份。
活动过程:
一、谈话引出课题
1、教师带领幼儿跳孔雀舞进活动室,问:刚才我们跳得是什么舞(幼:孔雀舞)你们在哪里见到过孔雀。(幼:电视上、书上还有动物园)你们觉得孔雀美丽吗?(幼儿:美丽)那孔雀美丽在什么地方,(幼儿:孔雀的尾巴会开屏、还有漂亮的羽毛)。
2、出示范画:让幼儿观察孔雀的外形特征,了解其生活习性。
提问:
(1)孔雀长得怎么样?你喜欢吗?
(2)你知道孔雀吃什么吗?玉米、小麦、高梁、大豆及青草。
二、讲解示范。
先用圆画出孔雀的头和身体,并添上孔雀的冠、嘴、眼、腿和爪子。然后画半圆形的尾翎,尾翎要画的大些,给装饰花纹留下地方。
三、幼儿练习
引导幼儿颜色搭配要漂亮。同时鼓励幼儿多画几只孔雀。
四、讲评
教师点评,看谁画的孔雀最美丽。
课后反思:
本次活动是让幼儿善于发现身边的美,学会用艺术的形式表达美、创造美。《美丽的孔雀》通过观察发现孔雀羽毛的美感,再根据孔雀羽毛的特征设计花纹。在教学中,我通过跳孔雀舞、画孔雀来激发幼儿绘画的兴趣,感受动物的美,陶冶了幼儿的情感。
不足之处:
个别幼儿尾翎画的不够大,很多细节还不够完善(画孔雀时,个别幼儿头和身体的比例失调----头大身体小)以后还要多思考把握好每个细节。
《大班美术教案《美丽的孔雀》含反思》这是优秀的大班美术教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看大班美术教案《美丽的孔雀》含反思!
活动目标:
1、学习用圆和椭圆形画出孔雀的主要特征,并能装饰孔雀的尾翎。
2、鼓励幼儿大胆的按自己的想象进行装饰、色彩搭配漂亮。
3、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备:
1、范画一幅。
2、油画棒、勾线笔、幼儿用纸每人一份。
活动过
一、谈话引出课题
1、教师带领幼儿跳孔雀舞进活动室,问:刚才我们跳得是什么舞(幼:孔雀舞)你们在哪里见到过孔雀。(.教案来自:快思教.案网)(幼:电视上、书上还有动物园)你们觉得孔雀美丽吗?(幼儿:美丽)那孔雀美丽在什么地方,(幼儿:孔雀的尾巴会开屏、还有漂亮的羽毛)。
2、出示范画:让幼儿观察孔雀的外形特征,了解其生活习性。
提问:
(1)孔雀长得怎么样?你喜欢吗?
(2)你知道孔雀吃什么吗?玉米、小麦、高梁、大豆及青草。
二、讲解示范。
先用圆画出孔雀的头和身体,并添上孔雀的冠、嘴、眼、腿和爪子。然后画半圆形的尾翎,尾翎要画的大些,给装饰花纹留下地方。
三、幼儿练习
引导幼儿颜色搭配要漂亮。同时鼓励幼儿多画几只孔雀。
四、讲评
教师点评,看谁画的孔雀最美丽。
课后反思:
本次活动是让幼儿善于发现身边的美,学会用艺术的形式表达美、创造美。《美丽的孔雀》通过观察发现孔雀羽毛的美感,再根据孔雀羽毛的特征设计花纹。在教学中,我通过跳孔雀舞、画孔雀来激发幼儿绘画的兴趣,感受动物的美,陶冶了幼儿的情感。
不足之处:
个别幼儿尾翎画的不够大,很多细节还不够完善(画孔雀时,个别幼儿头和身体的比例失调----头大身体小)以后还要多思考把握好每个细节。
大班美术教案《美丽的孔雀》含反思这篇文章共1923字。
课题:美丽的孔雀
松桃县第一完小 叶楠
教学目标:
1、指导学生用各种材料制作美丽的孔雀。
2、学习制作简单的立体及半立体构成制品,培养动手动脑能力。
3、培养学生创造性思维能力和环保意识。
教学重点:掌握立体及半立体孔雀的制作方法。
教学难点:孔雀的装饰及立体孔雀的制作
教具准备:六种立体孔雀及半立体孔雀的制作成品、CAI课件、示范工具材料。
学具准备:学生自主收集的孔雀材料(白纸、彩色纸、费旧纸等)水彩笔、剪刀、双面胶。
教学过程:
一、导入新知:
1.播放孔雀舞视频让学生欣赏,提问学生看到了什么?。(抽生回答)2. 教师指导学生用手表演孔雀头部舞蹈动作,和学生一起学孔雀梳理羽毛的舞蹈动作。
二、传授新知
1、揭示课题《美丽的孔雀》,贴课题于黑板上。
2、师导言:“小朋友,你们见过孔雀吗?孔雀有什么特点呢?”(个别学生答)
3、师:“那你们想不想看看真正的孔雀?好!老师请来了一只小孔雀,它给你们做自我介绍来了”。
4、播放课件让学生欣赏孔雀图片,师模仿一只小孔雀的声音介绍自己。
5、师:“同学们,刚才小孔雀介绍了自己,谁来说一说自己了解了哪些关于孔雀的知识呢?”(个别学生答)
6、师:“同学们,我们了解了孔雀的知识,现在就跟着老师一起去参观美丽的孔雀园吧!” 播放孔雀实物图片让学生继续欣赏。
7、课件展示手工制作的孔雀图片.8 师示范制作一只孔雀,并邀请一位学生协助:用一个纸杯制作出孔雀的尾巴,在画出孔雀的头部以及身体,在把身体粘贴在尾巴上。(提示学生用剪刀时要注意安全,还有要爱护环境卫生垃圾不要乱丢,要丢到老师准备的纸袋子里,)师:同学们,老师和这位同学做的孔雀漂亮吗?我们配合的非常默契哦!相信你们一定做的比老师的更好!
然后教师展示自己制作的孔雀,分发给各组,要求各组学生研究讨论出老师制作的孔雀,用了什么材料和方法(时间一分钟)。
10、抽请各组学生派代表说出自己组的讨论结果,不足的教师给予补充。
三、布置作业
要求学生用多种材料做一个立体或半立体的孔雀,可以两到三人合作制作:
1、要求各组学生分工合作完成。
2、提示学生用剪刀注意安全。
3、要求学生注意保持环境卫生。
四、动动手
播放轻音乐《月光下的凤尾竹》,学生制作,教师个别辅导。
五、总结评价
1、教师在各组先选出优秀作品进行展示、点评。
2、再评选出最优秀的作品,拿到黑板上展示,评选出奖项,全体师生掌声鼓励,师小结。
3、教师提示提示学生回去搜集更多的材料,制作不同类型的艺术作品。
六、下课
活动目标:
1、根据图示分步骤搓、捏、拼、贴、粘完成塑造小孔雀。
2、培养幼儿对泥塑创造美的情感意识。
3、通过手工活动让幼儿知道要保护动物、爱护鸟类。
活动准备:
1、与幼儿人数相等的胶泥(橙泥、绿泥、红泥、黄泥、黑泥)。
2、有关孔雀开屏的图片(或泥塑)。
3、录音机、磁带《金孔雀》。
4、幼儿用书《创意手工第十六课》。
活动过程:
一、出示有关孔雀的图片(或泥塑),激发幼儿对活动的兴趣。
1、教师:今天我们班来了一位小客人,想知道是谁吗?
2、幼儿:想。
3、出示孔雀图片(或泥塑),幼儿观看。(是美丽的孔雀)
4、教师:今天,我们用胶泥为孔雀塑造形象好不好?
幼儿:好。
二、教师示范泥塑孔雀过程
1、先用胶泥搓两个圆球,其中一个头稍捏细。
2、用胶泥捏成孔雀展开的尾巴。
3、分别用胶泥捏尾羽和头顶部位。
4、给大圆球安上眼睛和鼻子,给稍细的那个小球插上牙签。
5、将头与身子连接,并安上毛发。
6、给尾巴贴上花纹,将尾巴和身体粘在一起就完成了。
三、幼儿尝试泥塑孔雀
1、教师交待泥塑卫生要求。
2、幼儿泥塑孔雀。
3、教师边巡视指导,边提醒幼儿注重搓,捏的力度要适当,不要让胶泥散开。
4、帮助能力弱的幼儿进行泥塑。
5、检查结果。
四、对幼儿的作品进行评价
1、选几件作品进行讲评。
2、进行作品展览,让幼儿参观欣赏。
3、总结。
五、播放音乐《金孔雀》
1、让幼儿随音乐歌唱、舞蹈、体验快乐。
2、请个别幼儿展示孔雀舞,共同学习。
六、整理物品结束活动。
上一篇: 最新压岁钱作文(汇总七篇)
下一篇: 贷款协议书推荐
最新压岁钱作文(汇总七篇)
年会计人员工作总结锦集
关于收银员演讲稿范本十四篇
商品房购房合同(热门5篇)
给自己作文范文
2023超市宣传演讲稿系列九篇
西湖作文范例
拼音教案
《繁星春水》读后感
典当合同12篇
写花海的作文模板
2023我与书故事演讲稿(精品11篇)
八年级语文教案
中学活动方案15篇
个人质量工作计划
关于理想主题的演讲稿
教练工作总结合集
幼儿园亲子活动方案精华15篇
兵进击
下载浮沧录
投资之路
我在村口开超市
猎魔甜心
神影传奇
漫途车讯
福智服
接吻游泳池
洞庭融媒