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写心理的作文13篇

发布时间:2023-10-30 14:54:35 来源:1569下载站 作者:小何 心理的作文

欲了解更多关于“写心理的作文”的内容,栏目小编向您推荐本详尽解读文章。若您对该话题充满浓厚的兴趣,敬请关注我们的网站。通过写作,学生能够体验到写作的乐趣,同时培养文学情趣。写作是提升个人智慧和美感的重要途径。然而,要创作一篇出色的作文,是需要耗费时间和精力的。

写心理的作文 篇1

救火员叔叔您好,我是一名普通的不能再普通的小学生,今天我想和您说说心里话,让您听听小孩子的心声。

救火员叔叔们,我看过你们的英雄事,听说过你们响亮的名称,我时常和同学谈到你,你是一个红色的战士,你是一个火红的骑士。为什么你老是无时无刻的陪着我们?为什么你每次碰到难题都能化险为夷?为什么你要与水火为伴?

我在电视上老是看到你:一个永不抛却的兵,一个战无不胜的人。是谁,给了你这么大的动力;是谁,给了你永不熄灭的毅力;是谁让你身陷火场,还要与无情的火苗英勇搏斗。

有一次,我和妈妈去商场,只见外面一栋楼从上空飞出一条“烟龙”,浓烟滚滚,遍布了四周,我和妈妈赶快往家走,只见一辆辆火红的车子进入了火场,不久火灭了,我这才深刻体会到了救火员的辛劳,所以才写出此话,想让你们休息休息。

我明白了,由于你是一个祖国的兵;由于你是一个人民的兵;祖国的每一个人都给了你动力。假如你抛却,永远追不回别人赠与你的勇气。救火员叔叔,我真诚的说一句:“谢谢你们,是你们为我们创造了和平,让我们安全的糊口在这里。”

写心理的作文 篇2

阅读《学与教的心理学》这本书有些感慨,其中有效教师的特征对自已触动很大。有效教师共有以下特征:精晓教授教养技能教授教养方法好;热爱学生尊重学生;耐心温顺和蔼可亲;了解学生理解学生;与学生一起流动多与学生讲话;不拖课;布置的功课不太多太难;有学问有幽默感等。对照四周的名师都有以上特征,结合自己的教育实践有些感想。

要成为受学生欢迎的教师首先要师德高尚,耐心温顺和蔼可亲,与学生建立良好的师生关系,在课堂是师生,在课下是朋友,只有把自己放到与学生完全同等的地位上才不会责骂训斥学生,才会耐心温顺和蔼可亲有幽默感。好比课堂上有次学生睡着了,我把他叫醒,当真对他说“对不起,刚才上得不够出色,下面我努力上得更出色些”全班同学会心一笑,课堂气氛活跃,和谐。有次周六上午第四节学生疲惫课堂有些烦闷,我郑重其事要公布一个好动静,学生们很期待,我说“再上一节课就要放学了”,如斯等等我与学生们的关系很和谐。每节课下课时师生都感到有收成,心情痛快。

要成为受学生欢迎的教师首先还要精晓教授教养技能教授教养方法好。教师知识广博,精晓本门学科有关知识,与本学科有关的最新资讯,教授教养基本功扎实,精晓多媒体等现代教育手段,把握现代教育理论,教育理念进步前辈。只有这样才能正确掌握教授教养规律,有能力选择适合学生实际特点的教授教养方法,教育教授教养才能引起学生共识,成为受学生欢迎的优秀教师。

要成为受学生欢迎的教师要站在学生的态度上多为学生考虑。上课的内收留、教授教养方法要适合学生,课堂要帮助学生解决问题,不能总把问题留给学生,功课不能太多太难,布置给学生的功课教师一定要先做过,并不是课后的功课都适合自己的学生,太难的要去掉,有的题要改造,有的标题问题作为选做题,功课的量要适当,功课太多太难只会打击学生的决心信念,铺张学生的时间。上课不要拖课,我上课总要留几分钟,这几分钟时间多数学生可以回顾一下本节课的内收留,个别学生有问题也可以在这段时间与教师交流,有的学生可以休息一下,以便下节课更有精神。要多与学生交流,这样才能了解学生,才能相互理解,教授教养也能更适合学生。

要成为受学生欢迎的教师要真诚的关心学生,帮助学生,特别是有难题的学生,对学生要一视同仁,对学习有难题的学生多鼓励,多指导,这些学生的成绩上来了,班级的成绩才能上台阶,班级学生的成绩差距小了,也有利于进步课堂教授教养效率,可以利用辅导课时间和晚自习时间辅导学生,功课中的问题多些个别的交流更好,考试后成绩波动的学生及时给予鼓励和指导,总之只有真正为学生着想,全力帮助学生,才能建立全新的同等和谐的师生关系。教授教养才会更有效。

写心理的作文 篇3

今天付老师布置了7道题,前面5道,我不费吹灰之力就写完了,可是后面两道题我却怎么也不会写不会写。

我抓耳挠腮了半天,怎么也摸不到一点头绪,怎么办呢!我的心里不由得焦虑起来!

我在草稿纸上演算了一遍又一遍,却始终算不出谜底。

我往后瞄了一眼,终于面前一亮,我的后面一位同学做了这一题,我在心里暗暗自喜还好还好!

于是,我就趁老师背对我时,往后看了看,但愿能得到一点思路,我怕老师看到我了,我就一会看一会看,看来看去我又糊涂了。

就在我预备抄最后一边的时候,谁知,老师要我停笔。

我知道老师要讲了,就乖乖的把笔放下,端正的坐着等老师讲话了。

待老师讲完后,我恍然大悟,哦,原来是这么做呀!

我坐在位子上又开始演算这两道题;后来我轻而易举的就做出来了,我看了看这道题的思路,我学过这个知识点呀!看来,我仍是没有专心来想这道标题问题。

哎!看来我以后应该加大做应用题的难度。不要再犯像今天这样的错误了。

不当真思索标题问题这是我最大的毛病,我要改掉这个坏毛病!

写心理的作文 篇4

在这儿,我首先向你说一声:“谢谢!”由于你养育了我。十多年的养育。您又为我付出了多少的辛苦,可您一直是无怨无悔!

妈妈,是您教我熟悉第一个汉字,是您教会我做第一道数学题,是您引导我走进文学的大门,是您让我懂得什么是自信,坚强......十一年来,为了让我能好好学习,健康成长,您流了多少汗,淌了多少泪。妈妈呀,妈妈,您辛劳了!谢谢您为我所做的一切。

一次考试,我考砸了。我把试卷藏了起来,并不是怕您骂我,我担心您已经工作很累,我不想让您为我的事而操心。但是终极被您在收拾房子时找到了,那时的我非常害怕,但相反,您却没有骂我,而是细心地为我分析错题的原因。这时的您仿佛一束阳光照射到我幼小的心田,抚摩我受伤的心灵。

时光如梭,转眼间,我升上了五年级,这个阶段是承上启下的。学习也越来越紧张,功课量更是直线上升。有一段时间,我的心情特别压抑。是您耐心地点拨我,开导我,让我适应了新的学习环境。天天早晨,您为了让我好好睡觉,老是早早儿,静静地起床为我预备可口的早饭;天天晚上,您陪伴我复习作业,为我端茶倒水。您经常为我点滴的提高而感到安慰,也经常为我的种种过错而忧心仲仲。

“谁言寸草心,报得三春晖。”妈妈,此时此刻,千言万语不能表达我对您的感谢感动。只好以我优异的成绩与乖巧来答谢您对我的一番栽培!

写心理的作文 篇5

我是一个毛躁的小女孩,却很喜欢帮助爸爸妈妈做事。

有一次,我把暑假功课做完了,然后,帮妈妈做饭。妈妈需要用水,我就帮她打水,她把自己心爱的瓷盆交给了我,叮嘱我说:“你要小心,别弄坏了。”于是,我高兴奋兴地拿它去打水了,我接了一盆水,因为暴躁不小心被拖鞋拌倒了,天哪!结果满地都是水和盆子的碎片,我变成了帮倒忙,妈妈埋怨我说:“你又毛躁了吧!告诉你一定要小心,你仍是把盆子打坏了.唉!”我心想:“平时妈妈爸爸都夸奖我,说我能帮他们做事,可为什么,在我做事前,他们总说毛躁,不放心,根本就是不相信我能干好每件事情.”我心里难过极了.再说:“这盆哪都有卖的,为什么埋怨我?”我撅起了嘴,低下头,把水和盆子碎片收拾干净后,委屈的说:“妈妈,对不起!但你也要看看女儿心里也是难熬难过呀!我是不小心把盆子打坏的,这次,我知道了一个经验。下次不就会不犯错了吗?”妈妈听了我的话后,说:“对不起!法宝!你说的对,知错就改是个好孩子。”

爸爸妈妈我想跟你们说,我知道,你们爱我,心疼我,总想告诉我一些做事的好办法,可是,有些东西只有经由自己的亲自体验,才能真正得经验,最后,我想说,爸爸妈妈我爱你们。

写心理的作文 篇6

唉﹗今晚考试又得想作文还得写作文﹗唉﹗能怎么办?想呗﹗写呗﹗――题记

作文是考人文采的一道标题问题,就像数学,你不想,它就解答不出来。看吧﹗想作文就是件特铺张脑细胞的事儿﹗但是,你不想的话,你的作文题就得交白卷又或者老师直接写个鸭蛋给你﹗看﹗想逃避写作文,那简直就是比登天很难﹗

每当写作文的时候,我真想高歌一首﹕“作文啊﹗你为什么那么难写?为什么泛起在卷子上?作文啊﹗你就可怜一下我吧,放过我吧﹗我伤不起啊……”呵呵,这个当然是不可能的。以至于每次看到作文题既热情又欢迎我的到来时,我的心早已泪流满面,但我又不可以拒绝,由于它占了整张试卷百分之五十的分数――也就是50分,也由于我不可以眼睁睁地看着那快到了嘴边的“鸭子”飞走了。唉!真是让我又爱又恨。逃避写作文?No!No!那根本就是不可能的事!除非你想被老师当众“表扬”和拿“满分”。

写作文实在也不是个难事儿,不外就是把你脑子里的墨水给挤出来而已。你想想,只需把你那一瞬间想到的文字串在一起就可以组成一句话或者一段文字,这样来往返回的,不就有一篇文章了吗?看!多划算的事儿!这样你不仅没把试卷上的作文题空缺,还彰显了你的脑子里多得是墨水,当然也可以说你肚子里有良多墨水。不外不看点课外书也不行的,由于总有一天你也会词穷的。

写作文是件难事儿,也是件趣事,是难是乐,自己去体会吧﹗假如你真的很讨厌写作文,那我只能告诉你作文实在并不难,要看你自己怎样的立场。所以,和我有一样心理的同学,尝试着接受去写作文吧。由于我们逃避不了,这是事实。

但愿同学们把写作文当成一门乐趣,同学们别小看它,它的威力非常可怕!它能振奋人心,还能鼓励人不中断前进而奋斗,让我们一起来施展自己的写作水平吧!

写心理的作文 篇7

发自内心的感受

呼~又是星期六和星期天,虽然是休息的2天,但是也是我最厌恶的2天,老师每次都让我们写3篇日记,自己的保密不想让她明白,就找了张纸,把这三天的日记再抄一遍,老师却说我不合格!故意打探别人的保密,不想让她明白就只抄这3篇,他还非得让我把日记本交上,恨!难道他不懂什么是保密吗?哪怕一个从未被人注意过的小小人物都会有自己的保密,更何况我还是一名学生!

他怎样能够这样不尊重我?!日记也不在乎字数的多少,只要把一天是事情记下来就好,由于我写的字很小,有很挤,老师就批评我说写的太少,看看人家写的,你会不会写?!“你会不会写?!”这句话一向在我脑海里徘徊,一股无名的怒火窜上了我的心头,作为一名老师怎样能够这样?!我发自内心的瞧不起她,真的,发自内心的.

写心理的作文 篇8

上午第二节课丁教师告诉我们治理班要查我们背古诗的情景了,背不下来不能走。

我一慌,哎呀,我没背熟!谁明白昨日还吭吭吃吃背下来的古诗本日还记得住记不住。这可怎样办呀下课后,我忙打开书疯狂的背,可是脑袋就像生了锈,怎样也记不住。看着同学们在外面玩得正欢,我心想:反正也是背不下来了,还不如兴奋一会儿,放松放松嘛。我抬起头来,看见旁边几个同学也在背,不行!我非得背下来不可。哎呀,这首诗怎样这么别扭:“晨兴理荒秽,带月荷锄归。”我怎样背不下来呢我不信这个邪,反复念了好几遍,终极通顺了。

到了治理班,教师要查了,可是我仍是没有完全背下来。在治理班,我充分运用了时间,可是老是背了这首,忘了那首。放学了,教师要查了,没想到的事丁教师根本不查,就问一句:背下来了么好多同学不背的同学都骗丁教师说自我背下来了,然后就走了。我心想:那么多同学教师都没查,不信教师就查我,本日先溜了吧!回家背完不就好了可是有一想,不行,这么做不是撒谎吗妈妈常教育我撒慌的孩子不是好孩子。我也要做一个好孩子。自我对自我负责,本日没完成的事就得本日完成。

终极,功夫不负有心人,我在学校基本能够背下来了。

写心理的作文 篇9

饱和一词系化学术语,将盐不中断加入水中,当盐不能再溶解时,叫做饱和。心理饱和则是指心理的承受力到了不能再承受的程度。卓别林在《摩登时代》中扮演一名工人,成天做着拧螺丝的活儿,干久了,他看见过路女人胸前的一对钮扣,也用扳手去拧。这虽属笑话,却也是心理饱和的典型例子。

心理饱和现象在糊口中几乎随处可见。有个美国商人去印第安人栖身地旅游,他见那里的编织草帽很漂亮,于是问道:买一顶多少钱?对方回答:10元。假如我买100顶同样的草帽呢?每顶20元。为什么我批发反而更贵?做一顶帽子,我们感到很新鲜,做10顶我们要耐着性子,而要做100顶相同的草帽,我们将要怎样强忍着厌烦!心理饱和导致这笔生意流产。

心理饱和多为负面效应。好比,老师布置100道数学题,学生开始造作业时,动作快,做得也准确,但做到后来,速度慢了,还常出差错。同理,工人做同样工作,干部伏案办公等,都可能泛起心理饱和的现象。简而言之,他们干腻了!

现在婚外恋&cols=1婚外恋的现象比较多,实在也是心理饱和在作怪。两夫妻结婚几年或十几年,一直在一起糊口,对方的一举一动、一言一行,自己都了如指掌,彼此之间徐徐失去了当年的新鲜感,就连性糊口也远不如新婚时那么痴迷,互相间要说的话都说过了,一种隐藏着的厌倦开始萌生。此刻,一旦遇到别的异性向他投来异样的目光时,他们便感到新颖、刺激,觉得对方比自己的配偶有趣,如果坠入情网,便难以自拔。纵观各种婚外恋,属于心理饱和的要占相称的比重。由此可以看出,心理饱和是一种不安定因素,对人有害无益,不外,它并非不治之症。好比,当天天做统一工作泛起厌烦情绪时,你不妨流动流动身子,纵目远眺片刻,或披发披发步,或与别人说说话,分披发一下紧张的情绪,这样,可以减少心理饱和带来的精神压力。因心理饱和导致的婚外恋,是个比较复杂的社会课题,然而,只要预防在先,同样可以将它消灭于萌芽之中:一是夫妻双方都要自律,莫放纵,态度坚定地拒绝外来的诱惑,对配偶负责,对子女负责,对家庭负责;二是婚姻也要更新,夫妻都应不中断地进步自己的品位,充实自己,使自己成为一部让对方永远看不厌的好书,不叫配偶产生心理饱和。

写心理的作文 篇10

说来也怪,不论走到那里,总有那么一小簇人在挡道,没有办法,只能保持一颗平静的心态去面对面前的一切。

办公室里只有一台电脑,仍是领导专用的,上网也不利便,寻常上网也只有晚上的时间了,可是晚上上网的时间也不完全属于我的,还有其他的人,由于我是新来的,只有排队了,有时等到自己没有人上网的时候了,到了半夜,想到第二天还要早起上班,便再也没有上网的心思了。

前两天去做一个事情,领导早先前就安排让我去做,我前期做完了,可是到了后面扫尾的时候,另一个同事赶过来了,说是某某单位通知他的,我说:“这事全单位的人都知道我在做,你什么要插一杆子?”当时他没有下车,假如下车了,我会狠狠抽他一整理,可是我忍住了,说完话后,我说:“那你做吧,我走了。”不知道怎么回事,心里老是不爽,这里的天就这么大,低头不见抬头见,自从来这里工作之后,泛起这种情况已是第三次了,其他的同事告诉过我:“不要理睬他们,没什么大不了的。”可是想到以后,我仍是尽最大的努力克制了自己,使自己保持一颗平静的心态,我在以我的方式去处理一些事情,诸如别人说的那样,“我不有和他们一般见识。”不知道时间长了会是什么样的,假如这样长此以往下去,我还能保持一颗如斯平静的心态吗?我不能保证。

我以为:假如不为自己去争取一些本该属于自己的东西的人,那是不可能会有什么建树的,既然是属于我的,我会尽最大的努力做去,去为自己争取。假如本不是属于自己的,我也许还会为别人去争取。

心态决定着一个人工作和处事的立场,保持一颗平静的心态,我做到了,而且我会尽自己最大的努力做下去,没有了信念,我会把我自己安葬,我会在这里发疯,把那颗为自己跳动的心灵熄灭。

我们都在糊口着,都在努力着,为了我们糊口的一切和一切的糊口,我只能忍,努力去忍!

由于曾经冲动过一回,冲动是魔鬼,我要做一回忍的修士。

写心理的作文 篇11

我从未想过,成长原来也有重量。

东风和煦、日光明媚的那个午后,玩心正盛的我拉着年幼的小表弟,躲开了家长的视线,偷偷溜进树木茂密的后山。

年幼时渴慕的探险,老是新鲜而刺激的。总能窥见不曾见过的夸姣风光,仿佛连空气都弥披发着甜蜜滋味。树叶的间隙闪射着缕缕金光,逆着阳光,金色的光柱中隐约欢跳着无数细小的颗粒。东风初生,春水初盛,一派盎然生气希望。我和小表弟边跑边闹,直到太阳西下,才倦怠地倒在落叶辅成的软垫上。时而相视一笑,时而哈哈大笑。

“姐姐,我们玩了多久了?这是哪儿啊?”表弟先意识到贪玩得太久。确实,树林开始阴沉下来,白天那些随风摇动的新生的小树仿佛罩上了一片黑纱。我禁不住地打了个寒噤,沙沙的响声唤起我对恐惊最初的感触感染,仿佛奶奶故事中的山怪已悄然泛起在我的身后,张开血盆大口,预备把两个不听话的孩子吞食入腹。

步履快于理智。等我反应过来时,我已拉着表弟的手朝山下一路疾走。停下来时,我和表弟正身处一片目生的树林中。我咬咬牙,想碰碰命运运限,试着找到那条来时的坎坷路。然而未及我迈步,表弟的小手就捉住了我的衣角,我回头看着他满是泪痕的脸,听着他不匀的喘吸声,我缄默沉静了。

天快黑透了,我必需在最后一点亮光消失之前走下去。我不再犹豫,背起疲劳的表弟,一步一步,在逐渐微弱的光里寻找下山的路。星星和月亮出来的时候,我已经能看到村里家家户户亮起的灯光了。透过树叶间的缝隙我依稀看到了眨着眼睛的星星,那清冷的光辉刺着我的眼睛。我努力眨了眨眼,想忽略掉那种酸涩的感觉,可凉凉的眼泪先我一步,顺着脸庞流下,打在落叶上,发出一声轻响。

后山不高,下山的路也不长,年幼的表弟不沉,可我依旧走得气喘吁吁。是啊,表弟不沉,可为什么我的肩膀却感到那样一种重量呢?也许是我的后悔,也许是一种责任感,也许就是成长的一部门吧。

写心理的作文 篇12

高中三年我一直在班上都是前三名,所以高考来临前,父母、亲朋都对我寄予了很大的但愿,这对我造成很大的心理压力。结果,高考前半个月我就开始失眠,整天忧心忡忡,紧张兮兮,生怕考试施展不好,愧对父母。结果越焦急越糟糕,高考进考场那几天基本都处在眩晕的状态,模模糊糊,结果考试结果可想而知。第一年的高考,一个平时成绩优秀的女学生,就这么挂了。

我的父母从这次经历中开始反省,觉得我考试施展严峻失常,跟我的心理压力太大有关系,于是他们主动调整了对我的立场,至少言行上表现出来,没有头一年那么布满殷切但愿,时不时跟我说:“尽力就行了,考得不好还有良多出路,不一定要去挤这个独木桥。”而之前他们老跟我叨叨的是:“孩子,你一定要好好考重点。隔壁那孩子成绩还不如你,都考进南开了。”父母的转变,也潜移默化改变了我的心态,不就是一场考试嘛,身经百战都过来了,高考也就是其中一场考试而已,无非带点总结色彩,没什么大不了的。

我的糊口习惯也开始调整。之前我是一个很不喜欢运动的孩子,复读那一年,我的父母开始试着陪我去登山,重庆到处都是山,只要你愿意,开门就是青山。结果,坚持登了一年山,身体好了,心态也乐观了、积极了,不再像原来那么患得患失。记得高考前头一天,我还约了同班一个女同学一起去爬山,面对着莽莽青山和滔滔江水,我俩居然诗兴大发,在山上高声朗诵起曹操的五言诗来,呼吸了一通新鲜空气,又被曹操诗里的博大情怀所鼓舞,第二天我上考场时非常镇静,就跟寻常一样考试答题,头脑清楚,思路畅通,平静极了。

结果,这一年,我顺利地考入了一所重点大学。

写心理的作文 篇13

今天,我的心情格外好,由于今天早上,我在学校大厅捡到了10元钱。

早晨上学的时候,我正向班级走去,忽然,同班同学杨昊从背后窜了出来,吓了我一大跳!于是,我便和杨昊一起走向教室。

快走到大厅的时候,我发现了一个亮亮的东西躺在地上,看起来像张钞票。我快速地走了过去一看,“哇,钱!”我又赶紧捂住嘴,观察周围有没有人,然后迅速把钱拾了起来。

这时杨昊正好走了过来,我神秘地对他说:“嘘,我捡到10元钱。”他用羡慕的眼神看着我说:“费玉池,你的命运运限太好了!”接着他又说:“我觉得你应该把这钱交给葛老师。”

我仔细琢磨,觉得杨昊说得对。假如我把这10块钱不上交给老师,被同学们知道一定会瞧不起我,万一再被老师知道,还会挨批评;交给老师,一定会被表扬呢!

于是,我决定采纳杨昊的建议。

可当我们来到班级,葛老师还没来,所以,我只好先读书。过了一会儿,葛老师挎着手提包走进了教室。我以飞箭般的速度冲了过去,大声喊:“老师,我捡到了10块钱!”

葛老师接过钱,笑眯眯地对我说:“嗯,费玉池表现不错,拾金不昧,值得表扬。”

哈哈,这是我人生第一次被葛老师表扬,心里感觉美极了。

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