教师的工作总结实用

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教师的工作总结【篇1】

教师个人工作总结

一、引言

多年来，我一直倾注心血并热爱我的教师职业。作为一名教师，我的工作不仅仅是传授知识，更是育人的过程。在这篇文章中，我将分享我多年的工作经验和体会，希望能够对教育界的同仁们有所启发和帮助。

二、理念与目标

在我的教师生涯中，我一直坚持着以下的理念与目标：培养学生的独立思考能力、关注每个学生的发展需求、为学生创造积极的学习环境、提供有效的教学方法与资源。

三、课前准备

充分的课前准备是教学成败的关键。我会认真研读教材与教学大纲，分析学生的特点与需求，制定合理的教学目标和计划。此外，我也会积极寻找与课程相关的案例、实例和资源，为课堂教学做好充分准备。

四、多元化的教学方法

我一直致力于探索和运用多元化的教学方法，以满足不同学生的学习需求。除了传统的讲授和演示外，我还注重引导学生进行讨论、合作学习和实践探究。借助现代教育技术，我尝试运用多媒体、互动教学软件和网络资源等，提高教学的效果和趣味性。

五、关注学生个体差异

每个学生都是独特而特别的，因此我致力于了解每个学生的个体差异和需求。我会与学生建立良好的师生关系，耐心倾听他们的心声，了解他们的成长状况和困惑。我注重培养学生的自信心和积极心态，帮助他们充分发挥自己的潜力，并找到适合自己的学习方式和方法。

六、实践与反思

在我的教学过程中，我鼓励学生参与实践活动。通过实践，学生可以将理论与实际相结合，提高解决问题的能力和实践技巧。而我也在每堂课之后进行反思，总结教学过程中的优点和不足，不断改进教学方法和策略。

七、以身作则与榜样示范

作为一名教师，我深知自身的言行会对学生产生深远的影响。因此，我常常以身作则，严格要求自己，要求自己做到“高标准、严要求”，并向学生树立正面的榜样。我相信通过自己的示范和激励，可以更好地影响和塑造学生的品格和价值观。

八、与家长的合作

与家长的合作是学生成长的重要组成部分。我与家长保持着及时、积极的沟通，通过家访、家长会等多种方式了解家庭的背景与情况。我与家长们共同探讨和解决学生的问题，达到共同促进学生全面发展的目标。

九、教师自我提升

作为一名教师，我始终保持着学习的热情。我持续关注教育前沿动态，积极参加各种教育培训与学术研讨会，并与其他教师进行交流和互动。通过这样的方式，我不断提升自己的专业素质和教学水平。

十、结语

回顾过去的多年，我深感教师这一职业的伟大和神圣。每一个孩子都是一个独特的世界，我们作为教师应该用才华与心灵的火花去点亮他们。通过我的努力和实践，我也在逐渐成长与进步。我愿意用自己的智慧和激情，为教育事业贡献自己的力量，并不断探索和创新，努力成为学生们的良师益友。

教师的工作总结【篇2】

    人生总有1太多的偶然。就像当年在实验小学我没有想到自己会去竞聘一个“小组长”——级部主任一样，2003年初秋，一身白衫白裙的我也没有想到自己会来竞聘小学部教务主任的岗位。对这个岗位的职责，我几乎一无所知。两年来的工作，只能说是在逐渐地接近这个岗位，在大家的引导、帮助、期待和宽容之中。    回顾两年来的工作，我想用三个词语来概括：“学习”、“合作”、“发展”。    我很难忘记上学期开学初的一件事。**校长带了实验小学的部分老师来听董玉华老师的课，隔夜，袁校长嘱咐我安排好上课的班级和场地，我答应了并和往常一样打电话给王威虎老师请信息处安排观摩教室的音响。第二天早上，袁校长再次询问我此事，我满口答应.好了！意想不到的是等袁校长、**校长带着一群实验小学的班主任老师推开门走进我熟悉的观摩教室时，室内却是一片狼籍：乱七八糟的椅子，纸团遍布的地面，还有面板脱卸的桌子……当实小**等老师伸出手来帮着整理桌椅时，我真的羞愧难当。后来我知道那一次**校长是专门带低年级的老师来看我们上课常规的。**校长没有批评我，袁校长也没有责备我一句，甚至王威虎老师还专门向我致歉，但在很长一段时间里我都不敢看两位校长的面孔，不敢回想这件事情。及至和谭文杰老师共事，坐在一个办公室里看着他筹划家长会关照到每一层楼面、每一个教室、每一个教室里的哪怕一只饮水杯的时候，这种内疚和自责更为深刻了。谭老师用一言一行告诉我：一个人的能力有高低，但要很好地胜任一个岗位的工作首先要“敢于负责”。“责任重于泰山”，就像他自己在述职报告中说的那样要“像南沙群岛的守岛战士一样，每时每刻向祖国母亲报告，这里平安无事。”我想，这种闪烁着人性光辉的美德是在工作中获得尊重、信任、合作的基础，是获得人格提升的必修。身边的榜样深深教育着我，也时时提醒着我：汪校长、袁校长、**校长等老一代人的严谨、执着、一丝不苟；陆校长、匡主任、芮主任的勤学善思；李励和殷春艳的锐意进取……他们，始终是我身边最生动的老师。    当然，堪为老师的还有我们各学科的学科主任，因为他们都是各条线上的专家，我在很多学科的进入，都是在他们热情的引领之下，但是我们更多的是相互间的合作，在陆校长的指导下我们着重开展了三方面的工作：    一、构建了较为完善的质量保障体系    主要从作业、集体备课、学科竞赛和活动课程等诸方面勾勒质量保障体系的框架：改期末的作业评比为定期的备课组自查和不定期的学科组作业抽查；改单一的关注期末考试为期中调研和期末考试并重，关注常态下的质量状况；确定和完善了备课组长，启动集体备课组长负责制，制订备课组长职责；完善了学科竞赛制度，每学期按计划正常有效地开展学科竞赛活动；本学期配合校长室启动常规调研机制，完成调研综述。    二、搭建了较为宽广的教学研究平台    多层次的教研活动：每学期坚持正常备课组、学科组、校级、校级以上等不同层次的教研活动，促进教师人人参与研讨，在研讨中内化实施理念，完善操作策略，进行有针对性的校本培训。    两校互动研究机制：每学期坚持按计划与实小老师进行教学研讨活动，利用好两校优势资源，共同打造高水准的研究平台，其中语文、数学、英语各两次，音乐、体育、美术、科学各一次，每学期正常活动在10次以上。同时确立了“上有观点的课”的理念，每次研究活动都有相关专题，本学期还形成了研究活动综述。    周二校长听课活动：坚持了两个学期每周二“校长听课日”活动，构筑校长与一线教师的“对话”桥梁。    学科主任专题调研：每学期学科主任就本学科的教学情况实施常规调研，并形成一定的书面材料进行交流、商讨和问题解决，促进了学科主任层面的研究，成为推进“学科主任负责制”的有效策略。    三、启动了校本化的新课程研究    当前的教学工作离不开“新一轮课程改革”这一背景，在**校长的引领和帮助下，我们启动了对新课程几个增长点的校本化研究：中小学联合制订了语文、数学、英语学科的《学科改革指导性意见》提升课堂教学实施水平；校本课程以《星空》推动日记作文的教学，以修订两次的《赏读》推进课外阅读，本学期制订了配套现行教材的《思维训练》正在试用之中，制订了《英语口语教程》促进英语口语的训练；综合实践活动汲取了多元智能的主题教学理念进行校本化设计与实施等。当然这些都还刚刚起步，接下来还要进行多元多层的研讨促进逐步完善和改进。

教师的工作总结【篇3】

跨省交流是一种重要的专业发展机会，为教师提供了广阔的视野和交流合作的平台。作为一名参与了跨省交流教师，我深感受益匪浅。下面我将就此进行个人工作总结。

首先，跨省交流教师的个人成长。跨省交流为我提供了与不同地区的教育同行进行深入交流学习的机会。在与来自其他省份的教师交流中，我汲取到了许多新知识、新理念和新方法。不同地区的教育环境、教育资源和教学方式都有所不同，通过交流，我拓宽了视野，开拓了思路，对自己的教育教学思路做出了新的调整和提升。

其次，跨省交流教师的专业素养提高。通过与其他省份的教师深入交流，我认识到自己在教学方法、教育理念等方面的不足，并积极主动地进行改进。我在交流中学习到了一些先进的教学方法和活动设计，这在一定程度上提高了我的教学效果。同时，我也将自己的优势和经验进行分享，通过与他人的互动，我更加深刻地理解了教育的本质和教师的角色，提升了个人的教学素养。

再次，跨省交流教师的人际关系建设。跨省交流教师的机会使得来自不同地方的教师有机会相互交流、合作，建立起了广泛的人际关系。这些交流不仅仅是工作上的合作，更是心灵上的相互交流和理解。在与其他省份的教师互动中，我结识了很多优秀的教育工作者，他们思考问题的角度、工作态度和专业精神都给我留下了很深的印象。建立这些人际关系，为我以后的工作提供了很大的支持和帮助。

最后，跨省交流教师的职业发展。跨省交流的机会丰富了我的履历和经验，在职业发展方面起到了积极的推动作用。通过参与跨省交流，我开阔了个人的视野，提升了自己的专业素养，同时也通过与其他省份的教师建立起了广泛的人际关系。这些都为我之后的教育事业发展提供了有力的支撑。我相信，在跨省交流的经历下，我将能够更好地应对教育教学新需求，提高自身的综合素质和能力。

总而言之，跨省交流教师是一次宝贵的机会。通过参与跨省交流，我不仅从其他地区的教育同行中学到了宝贵的经验和教训，同时也为自己的个人成长、专业素养提高、人际关系建设和职业发展打下了坚实的基础。我深信，这次跨省交流教师的经历将对我未来的教育教学事业产生积极而深远的影响。我会将所学所得运用到实际工作中，通过努力不懈地探索和创新，为学生的成长与发展做出更大的贡献。

教师的工作总结【篇4】

1、这学期继续抓好日常行为规范。学生在校三年，对学校的日常行为规范已经比较熟悉，在我的指导下，各方面做得还不错。内务整理不需要我日日监督都做得很好，宿舍值日、教室值日和卫生区值日都能按时、认真完成。

2、在我的指导下，学生逐渐学会出黑板报，做手抄报。特别是最后一期黑板报，从版面设计到画画、写字都是学生自己完成的。

3、这学期在学校领导组织下，带学生参加香河公园踏青活动、参加无障碍旅游活动，到儿童福利院和外国语学校参加六一活动，到边防站参观活动，大大的开阔了学生的眼界。

4、及时和家长沟通。每个星期家长来接孩子，都做到将孩子在校的情况和家长沟通，将发现的问题及时解决。

二、语文教学工作

1、做好常规教学工作。

2、坚持晨读，要求学生每天7:40到教室晨读。我坚持每天7:40之前到教室检查学生晨读情况，检查学生背课文，或要求学生互相检查。

3、为了让学生牢固记住生字词，这学期建立了听写本。每天课前5分钟检查学生的字词掌握情况，同时起到督促学生复习已经学过的知识的作用。

4、建立了“记录本”。为了锻炼学生运用语言的能力，这学期要求学生每天记录自己看到的事或做过的事，能多写的可以多些，不能多写的可以写一句或两句的话。我认为只要坚持，学生的语言能力肯定会有所提高。

通过这学期的努力，学生语文成绩优秀率达到100%。

三、其他工作

1、积极参加学校组织的政治学习和业务学习，并做好记录。

2、积极向学校校报投稿。

3、积极响应学校的读书活动，并认真做好读书笔记。

4、认真写好教学反思。XZ1569.COm

5、本学期做到出全勤，出满勤。

对本学期工作进行总结，有利于下学期工作的开展。今后工作努力的方向是进一步增强工作的主动性和积极性

教师的工作总结【篇5】

   

一个学期的工作已经结束，下面对该学期的工作作总结。一、思想认识。在这一个学期里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。去年下半年我向学区党支部递交了入党申请书，所以这一学期来我都是以党员的要求来约束自己，鞭策自己。对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。在"七一"那天，我还荣幸地成为了一名预备党员。使自己的思想上了一个新的台阶，同时也是对自己思想上严格要求的一个新的开始。一学期来，我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。二、教学工作。在教学工作方面，整学期的教学任务都非常重。但不管怎样，为了把自己的教学水平提高，我坚持经常翻阅《小学数学教学》、《优秀论文集》、《青年教师优秀教案选》等书籍。还争取机会多出外听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师。每上的一节课，我都做好充分的准备，我的信念是-决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。这学期主要担任二年级两个班的数学、思想品德、科技、文体的教学及其中一个班的班主任工作。因为已经接手第二学期，学生的思想、学习以及家庭情况等我都一清二楚，并且教材经过上学期的摸索，对教材比较熟悉，所以工作起来还算比较顺利。培优扶差是一个学期教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们"看扁"，树立起他们的信心和激发他们学习数学的兴趣。最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，令我欣慰的是优生们表现出非常的踊跃，我问他们为什么那么喜欢当辅导老师，他们说："老师都那么有信心他们会学好，我们同样有信心。""我相信在我的辅导下，他一定有很大的进步。""我想全班同学的学习成绩都是那么好。"于是，我让他们组成"一帮一"小组，并给他们开会，提出"老师"必须履行的职责，主要就是检查"学生"的作业，辅导"学生"掌握课本的基本知识和技能。给后进生根据各自的情况定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。"老师"们确实是非常尽责，而"学生"时刻有个"老师"在身旁指点，学起来也非常起劲。两个班所定的9对"一帮一"小组，"学生"们全班都有进步，有的进步非常快。这学期我还承担了数学优质课比赛的任务。从接到任务的时候开始，我就感到压力是非常重。首先这次优质课是数学开放式的课，是一种新的尝试性的教学模式。还有这次优质课与众不同的是上完课后还要进行答辩，要考的还是教师本身的素质。再者本校的数学优质课连续三年能够取得镇的一等奖，并代表镇到区参赛。面对这样的压力，我和数学科组的老师没有气馁，都想把这次课取得最好的成绩。我从学习理论知识开始，翻越大量的书籍及从网上搜集有关数学开放式教学的资料。数学科组的老师及校长都非常重视这节课，给予我莫大的帮助，一起定内容，一起出谋献策想教案、课件的设计，共修改教案、课件、试教十多次。有时候还得全科组加班加点。像X老师帮我把课件做好，领导主动帮我提建议，其它老师帮我做教具、录音等等。令我感觉到不是我一个人上公开课，而是有一股凝聚力使我感觉到是全校上。而在全体的努力下，这次的公开课终于实现了我校数学优质课连续四年获镇一等奖、并代表镇到区参赛的梦想。三、领班工作。在班主任工作方面，我非常重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手，所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。我培养了两位得力的班长。这些班干部能把班的学习和纪律管好，为我减轻负担。我为他们定出要争取每星期都拿文明班的目标，各施其责。还常给班干定时开会，了解他们工作的情况，鼓励他们大胆开展工作。使班干能在同学中树立起威信，成为同学学习的榜样。在他们的努力下，班务工作能正常开展，本班这学期也只有两次没有取得文明班的称号。这个班本学期的插班生很多，有六个，加上原来的一共有13个，全是男生，并且来自不同的省份，语言沟通和学习习惯的参差就最令我头疼。他们连上课的基本要求都没养成，并且有几个象XXX、XXX等是最调皮的。特别是XXX，这个小孩特别好奇、好动。上学期天天都要跟同学打上几场架，我唯有苦口婆心地跟他做思想