创造力演讲稿(汇总五篇)

发布时间：2023-11-14 08:16:10 来源：1569下载站作者：小何创造力演讲稿

成功需要付出努力和毅力，而不是侥幸和运气。在我们上台演讲之前，我们可以提前准备一份有效的演讲稿。但是，写起演讲稿来是否毫无头绪呢？此时，您可以利用已经准备好的“创造力演讲稿”来作参考，帮助您撰写出一篇精彩的文章！

创造力演讲稿(汇总五篇)

创造力演讲稿篇1

30年前，我和朋友保罗·艾伦创办微软时，我们幻想实现”在每个家庭、在每张办公桌上都有一台计算机”，这在大多数的计算机体积如同冰箱的尺寸的年代，听起来有点异想天开。但是我们相信个人电脑将改变世界。今天看来果真如此。

andafter30years,i’.

30年后，我仍然象上七年级的时候那样为计算机而狂热着迷。

-’我相信计算机是我们用来满足好奇心及发明创造的最神奇的工具--有了它们的帮助，甚至是最聪明的人凭自身力量无法应对的难题都将迎刃而解。计算机已经改变了我们的学习方式，为全球各地的孩子们开启了一扇通向大千世界知识的窗户。它可以帮我们围绕我们关注的事物建立”群”，让我们和那些对自己重要的人保持密切联系，不管他们身处何方。

likemyfriendwarrenbuffett,.hecallsit”tap-dancingtowork”.myjobatmicrosoftisaschallengingasever,butwhatmake**e”tap-dancingtothework”iswhenweshowpeoplesomethingnew,,oro***hatcanstorealifetime’sworthofphotos,andthesay:

”ididn’tknowyoucandothatwithapc!”

就像我的朋友沃伦·布非一样，我为每天都能做自己热爱的事情而感到无比幸运。他称之为”踢踏舞工作”。我在微软的工作永远充满挑战，但使我一直坚持”踢踏舞工作”的是我们向人们展示某些新成果的那些时刻，当他们看到计算机能辨认笔迹、语音或者能存储值得保留一辈子的**时就会赞不绝口、”我不敢相信个人电脑竟如此万能”。

butforallthecoolthingsthatapersoncandowithapc,..everyyear,forexample,.

但是，除了能用电脑做出很酷的事情之外，我们还能通过许多别的方式在工作中发挥自己的创造力和聪明才智，以改善我们的世界。全球仍有许许多多的人连最基本的生存需求都未能解决。举例来说，每年仍有数以万计的人死于那些在发达国家易于预防和**的疾病。

.mywife,melinda,.

我认为，我所拥有的大量财富也使我负有回馈社会的责任。我的妻子梅林达和我致力于为尽可能多的人改善健康和教育.

asafather,.ortragicthanthedeathofachildanywhereelse.andthatdoesn’ttakemuchtomakeanimmensedifferenceinthesechildren’slives.

作为一个父亲，我认为，非洲孩子死去所引起的痛苦和悲伤丝毫不亚于任何其他的孩子的死亡;我认为，使这些孩子们的命运发生翻天地覆的变化并不费太大力气。

i’mstillveryoptimist,andibelievethatprogressoneventheworld’stoughestproblemsispossible-andit’shappeningeveryday.we’reseeingnewdrugsfordeadlydiseases,newdiagnostictools,.

我仍是一个坚定的乐观主义者，我坚信即使世界级难题取得进展都是有可能的--其实每天也都在发生着这种事情。我们看到**致命疾病的新药、新的诊断器械不断出现，而且，发展中国家的健康问题进入了人们的视野并日益得到重视。

i’mexcitedbythepossibilitiesiseeformedicine,foreducationand,ofcourse,fortechnology.andibelievethatthroughournaturalinventiveness,creativityandwillingnesstosolvetoughproblems,we’.

我为医药、教育，当然还有技术发展的诸多前景而欢欣鼓舞。我相信，凭借人类与生俱来的发明创造能力和不畏艰难、坚忍不拔的品格，在我的有生之年里我们将在所有这些领域都创造出可喜的成就。

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创造力演讲稿篇2

三一文库（演讲稿范文/国旗下演讲稿

星期一国旗下发言稿——释放你的创造力

亲爱的老师们同学们：

早上好！

我是初二（7）班的金灿灿。数年前，比尔#8226;盖茨曾经发表了一次关于“释放你的创造力”的演讲。今天，我也在这里，以相同的主题，做一次国旗下的讲话。

这个世界正在以一种奇迹般的速度改头换面，通过电视，网络，杂志，获得知识已经不再是难事了。但是，人们的另一种能力——创造力却没有以相同的比例增长。因为并不是所有人都具备从所获取的知识当中得到启发，从而创造出属于自己的崭新事物的能力。

而这种能力——创造力却恰恰是如今社会急需的能力。是知识使人成才，但“天才”与“庸才”的分水岭却是创造力的高低。

顾名思义，创造力是指产生新思想，发现和创造新事物的能力，是人类特有的一种综合性本领。它是成功地完成某种创造性活动所必需的心理品质。例如创造新概念，新理论，更新技术，发明新设备，新方法，创作新作品都是创造力的表现。

它同时也是一系列连续的复杂的高水平的心理活动。它要求人的全部体力和智力的高度紧张，以及创造性思维在最高水平上进行。

在许多人心中，创造力完全来自非逻辑思维，比如形象思维，想象力，发散性思维，逆向思维，非常规思维，直觉力等等。所以他们就认为：训练创造力，必须抛弃理性的逻辑思维，然后多去做一些诸如脑筋急转弯一类的题目。

他们还认为：我们目前所受的教育，是扼杀创造力的罪魁祸首。学到的知识越多，创造力就越弱。

实际上，创造力与理性思维密切相关。人类的创造力寓于理性思维之中，而不是之外。比如说，德意志民族就是世界上最理性、最严谨、行为也是最古板的民族。

他们的逻辑思维能力非常强，但是，德国人也是世界上最富创造力的民族之一。在近代史和现代史上，大部分大哲学家和思想家是德国人——黑格尔，马克思，康德，叔本华，尼采，海德格尔，莱布尼茨。的人还有爱因斯坦，是德国犹太人。

这些事例，深刻地说明了创造力与思维力，特别是理性思维力之间的密切关系。

创造力演讲稿篇3

i think the creativity roots in imagination. albert einstein said that imagination is important than knowledge. because we should creative a thing that is never appeared, we need to image.

use all the things and information around us to think and then go to achieve it. without the imagination of the wright brothers , human could not ***plete the flying dreams. without the imagination of the alexander graham bell, we could not hear the voice from a distance.

if the creativity can make the human progress, imagination will be the road to success. where the imagination ***e from? knowledge ?

experience ? practice? i consider that all of them are indispensable.

it is often said that knowledge is power. so we should empower ourselves with knowledge. after that we need to obtain experience form.

practice. these are the basis, and we must strengthen them to extend our imagination.

我认为创造力扎根于想象力。爱因斯坦曾经说过，想象力远远比知识更重要。因为我们要创造一个事物，以前从没有出现过的，因此我们需要想象。

利用我们周围所有的事物以及信息去想象，然后去完成它。没有莱特兄弟的想象力，人类就不能实现飞天的梦想;没有贝尔的想象力，我们就不能听到来自远方的声音。如果说创造力可以使人进步，那么想象力就是通向成功的道路。

想象力来自**?知识?经验?

还是实践?我觉得所有这些都是必不可少的。俗语有云：

知识就是力量。所以我们首先应该用知识武装自己，然后我们需要从实践中获得经验。这些都是基础，我们必须用它们来扩展我们的思维。

as contemporary college students, we must shoulder the responsibility of the future of our motherland. what we need is not only the knowledge of the past, but also is the innovation of a new field. our thought can not be bound by the old things.

we should understand that an excellent nation is always full of creativity. so we must promote our imagination. there is no creativity without imagination.

that’s all, thank you!

作为一个当代的大学生，我们需要肩负起祖国的未来。我不仅需要旧的知识，而且更要创新新的知识领域。我们的思想不能被旧知识所束缚。

我们应该知道，一个优秀的民族永远是一个具有创新性的名族，所以我们必须提升我们的想象力。因为没有想象力就没有创造力。演讲完毕，谢谢大家!

创造力演讲稿篇4

也许，淘气包马小跳，这个名字，早已家喻户晓。马小跳一个快乐天真，善良真诚的学生。他身上还具备着一个惊人的想象力与创造力。正是这个想象力与创造力让每天的太阳都是新鲜的。

《淘气包马小跳》，是名气当当的杨红樱笔下的作品，作品幽默诙谐，不仅让所有的孩子们喜爱，还得到了广大师生的好评。

在这本书中，马小跳与丁文涛可谓是天壤之别。马小跳是一个有创造力，有爱心的调皮蛋。而丁文涛呢，是一个自会死记硬背。只读死书，不管窗外事的斯文学生。每次遇到危险时，马小跳总能像爱迪生一样，急中生智，转危为安。就是创造力。丁文涛呢，每天在家里小和尚念经有口无心。每天在家都是安全的。所以没有经历困难，痛苦挫折。一旦遇到了，头就永垂不起不知道该怎么办。

也许，现在的生活已经找不到几个马小跳了。

家长的宠爱与过度的关心，让许多像我一样的孩子失去童年。让他们去独立生活体会成长的酸甜苦辣咸吧，拥有创造了，拥有想象了。从此以后也会拥有快乐的生活!

创造力演讲稿篇5

尊敬的各位老师、爸爸妈妈、小朋友们：

大家下午好！

我是 **老师。首先，感谢您参加我们**中心举办的童话数学亲子班。非常高兴我们的爸爸妈妈 / 能和我们一起来参加这次童话数学亲子课，让我们用热烈的掌声 / 欢迎爸爸妈妈的到来（大家鼓掌）！

随着数字化的时代的到来，以计算机为基础的信息社会越来越依赖于数学，市场经济的一系列经济活动、生活中信息处理等无不与数学息息相关，为未来，今天的孩子从小学好数学显得万分迫切。教育学家指出，6--12岁是少儿数学能力开发的**时间，这个年龄段的孩子更容易接受数学及其所“携带”的逻辑元素，这也意味着这个时期学习数学，不仅记忆快，孩子还能从小培养数学思维及对数学的初步认识。另外，小孩的记忆力好、模仿力强，无论教什么都能做到“照单全收”。

数学的学习，是需要长时间的过程，孩子尽早学习数学，有利于今后的学习，提高他们观察力、判断力、记忆力、想象力、反映力和创造力，激发孩子的各项潜能。

另外，数学为什么要培养和锻炼孩子的思维能力？科学家们经过大量研究发现，数学是让孩子大脑成长最快的学科，幼儿园大班的孩子正是处在这一最佳时期，所以国家教育部新颁发的《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：幼儿园的数学活动要让幼儿从生活中、游戏中感受事物的数量关系，并体验到数学的重要和有趣。

对数学认知的重要在孩子刚入园时已有表现，到大班后已逐步加深，如学习序数、顺数、倒数、单双数、相邻数，以及数的组成，加深运算，还要在会认的基础上书写数字。数学的逻辑性很强，如果知识脱节，衔接不上，就会造成孩子不会，有厌烦，畏惧情绪，久而久之就不喜欢上数学课了，也就耽误了孩子大脑的最佳发育期。

少儿数学教育对小学、初中的数学教育有着很好的铺垫作用，“从小”学数学的孩子，基础更扎实，能轻松的与小学阶段的数学教育进行“对接”。

数学教育要从小抓起，学习效果不可忽视。科学的教学方法是正确有效培养儿童数字运用能力的最重要因素。孩子学习数学最重要的是环境和兴趣的培养。这是一个从兴趣到习惯，从知识到能力的过程。

如果不顾孩子的认知规律，盲目的强化练习，非但不能提高教学效果，还很容易让孩子产生厌倦情绪，为将来学好数学设置障碍。因此，应该为孩子创设一种轻松愉快的数学环境，让孩子在“玩”的过程中潜移默化的学习数学。

童话数学是世界上第一部包融系统小学数学知识的动画片，是中国第一本原创童话数学练习册，是由清华大学开发的第一套小学数学童话教育与学习软件系统。

“童话数学”系列产品主要由３个主要部分组成：**片光碟、数学游戏软件和童话数学练习册。**影片将小学数学教育的所有知识点融入故事中，不仅激发了孩子们对数学知识的兴趣，也让孩子们更容易理解；数学游戏软件是让孩子们巩固在电影中所学知识点的游戏形式；辅助童话数学练习本再次运用**形象吸引孩子，进一步加深对数学知识的掌握。

童话数学是帮助5至12岁的孩子提高学习数学的兴趣与效率，在快乐中轻松掌握数学知识，全面地培养和提高孩子的综合素质，让学习变得不再枯燥。10分钟，让孩子爱上数学，一个月可以学一两门课！根据不同年龄段孩子的特点，目前已推出启蒙篇、成长篇、快乐篇、提高篇、奥数篇可提供不同年龄段的孩子学习使用。

幼儿教育中最不正确的观点：不重视儿童数学学习

我们不难发现，生活中到处是数，可以说我们生活在一个“数学”的世界中，在孩子的一日生活里，也到处充满数学。

一位英国教育家对数学的理解是这样的：数学是一门改变大脑的学科。特别是对幼儿及小学低年级的学生，学数学的目的是什么？

就是有利于大脑的成长。说得通俗一点，当考虑不严谨、不认真的时候，通过数学的训练变得严谨了认真了；当计算不精确时，它通过数学变得精确；当反应不灵活时，通过数学的刺激变得灵活，孩子的整体素质大大提高；整体素质提高了，以后什么都可以做。数学的特点就在这里。

童话数学，数学的童话，其启蒙篇特别适合幼儿园大班的小朋友学数学，由清华大学倾情打造、开发，依据国家教育部制定的幼儿园大班及小学一年级数学教学大纲，充分考虑到幼儿园与小学的有机衔接，完全符合新课程标准，综合众多教育学专家、心理学专家、儿童文学作家和一线幼儿及小学一年级数学老师的经验与智慧，教育部鉴定通过，最新成果不断升级。

童话数学四**宝之一的童话故事**片正是将数学枯燥的知识有机的融于童话故事中，以生动有趣的形象展现出来，使幼儿在反复的潜移默化中掌握数学，是非常符合这个年龄段的幼儿的生理和心理的认知特质的。

学启蒙篇中的**片让孩子在数学童话故事的海洋里充分发挥想像，不断拓展孩子的思维，而且把枯燥的数学有趣化，让孩子觉得数学好玩又有趣。由于幼儿擅长故事记忆，能驾驭、把握故事，从而产生对数学良好的学习情趣，把童话故事和数学有机地结合了起来，在数学的思维空间里理解故事中主人公发生的矛盾，从中领悟数学的价值与意义。

“童话数学”做了大量的实验，让幼儿园大班的小朋友用“童话数学”的方法学习小学一年纪的数学知识。结果表明，在看**、玩游戏外，只需适当的辅导就能让孩子系统地掌握数学的基础知识和基本技能，大大减轻了孩子的学习压力。

给孩子们一个轻松有效的学习机会，就是为他们的未来创造越来越多的机会

既然数学对对幼儿大脑成长、身心健康及自信心是如此重要，孩子在幼儿园期间花费上万元，甚至几万元，为什么对最宜于促进孩子智力、智商、智能、智慧发展的数学不重视呢？

没有谁比您更关心孩子的成长，没有谁比您更关心孩子的健康和快乐，没有谁比您更希望减轻孩子的负担，可也没有谁比您更担心自己的孩子会输在“起跑线”上。

孩子们一直期待着轻松快乐的学习方式，没有人不希望孩子们在快乐的学习中茁壮成长？没有谁不知道，对孩子们而言，谁能更好地适应未来社会，谁能快速掌握新知识、新技术，谁就能更好地把握自己的人生。

正如专家们所评价的那样：“童话数学”以童话为载体开展数学，做到了游戏和数学学习的密切结合，激发了儿童学习数学的兴趣、积极性、主动性、合作性，对儿童的学习具有很好的教、学效果。“童话数学”是一种和谐的学习整合体。

我们期待着有一天，通过这种符合儿童天性的现代教育方式，使中国的每一位儿童都能在轻松快乐的学习中度过自己的童年时光，都能在综合素质和个性发展上，展现出不凡的才华与魅力。

童年教育将影响孩子的一生。

真诚希望与您一起，用激情和科学，共同为孩子们的成长、发展谱写出最美的“童话”。

好孩子是发现出来的，要善于发现孩子身上闪光点。让童话般的数学成为孩子们的闪光点！

现场布置

为了充分展现气氛，我们在活动中创造了一个气球和玩具的世界：