下课一年级作文

下课一年级作文(篇1)

六年级读后感题目：《他要感谢那只手》读后感500字。在文章的最后讲到我们每个人应尽自己的所能，给予别人这句话给了我很大的启示，在别人需要的时候伸出援手，而不是火上浇油。对于你来说一个微不足道的动作，也会成为别人记忆深处的瑰宝！

我是一个勇敢的小男孩，有一次，我独自走在放学的路上，忽然，传来了一阵大叫声。我急忙跑过去一看，原来是一名高年级的同学正在向一个小朋友要钱。住手我连忙阻止他。他转过头，看我比他小，就板着脸对我喝诉道：快走一边去，别管闲事！你不能向别人要钱！你还是不是男子汉？我心里虽然很害怕，但我还是鼓起了勇气。正当我们吵得不可开交时，小朋友的爸爸跑过来了，高年级同学吓的拔腿就跑。这位叔叔对我说：谢谢你！路见不平，拔刀相助，更何况这是小菜一碟，不用谢！

到了比赛场地，同学们各个都精神抖擞、斗志昂扬，准备迎接竞技场上的挑战!体育许老师说了，先沙包投准和足球射门，最后赶珠接力。哇!哇!哇!哇!三年级怎么这么强悍!看来，我们班没戏了!不能这么说!焦老师说过了心理暗示最重要!同学们争吵起来!三年级投完了，该我们了!加油，努力!董济元和几个同学喊道!他(她)们回来了一问才知道:才进了一个!到了足球射门了!全班同学喊道:张舜其!加油!张主任拿着麦克风讲话:四(十四)班和四(十一)班平，进行点球大战!因距离太远，我们也看不到，直到他们回来，我们才关切地问道:进了几个？曾敬诚说:我踢进了三个!万字立说:我踢进了两个!最后，谁赢了？他们答道:我们班赢了!开始接力赛了!比赛前，还有一个有趣的小插曲:焦老师在反复斟酌后由于各种的原因刷下来了几名同学:赵嘉华、张玥、孙耀阳。为什么？凭什么？凭什么把我刷下来？他(她)又没我快!但我们考虑到班集体的荣誉，就立即投身到啦啦队的队伍中去。加油!加油!同学们大声叫喊道!直到许老师说:四年级十四班第一!耶!我们班赢了!我们的欢呼声在宽阔的操场上回荡最终，我们以圆满告终!

下课一年级作文(篇2)

妈妈知道我喜欢看书后，给我买了好几套书，什么马小跳，什么作文集妈妈又把书分成几大类，作文、童话、漫画、科普等等，这些书是妈妈精心挑选的成果，因为妈妈对每本书都要在网上浏览，看看别人的评价，四处打听。要找到一本好书可真不容易的。

后记：儿子三年级期中考试作文题，儿子写的基本合乎要求。美中不足是写的内容有点单薄。老师20分给判了18分。

人的一生中有许许多多的第一次，比如，第一次会哭，第一次会说话，第一次站起，第一次叫奶奶，第一次叫妈妈，第一次叫爸爸，第一次叫爷爷等等。我要写的是第一次做饭的事。那时候我刚刚读三年级，一天，妈妈交给我一个任务，这个任务就是----让我做饭。我听到这个任务，顿时愣住了，我没听错吧，做饭？告诉我这不是真的，我不会啊，完了，只能硬着头皮上了。

啊啊啊啊啊！又被戳中泪点了好吧下课老班一头黑线的拿起书走向门外

刚进校门，仁师附小几个大字摆在校门正上方。高大雄伟的教学楼，像巨人一样矗立在主席台的旁边，主席台的一旁是红里带绿的塑胶操场。我来到了我上一年级的教室门口，我仿佛看见了我的郭老师在教我们一个一个地认字，丁老师不厌其烦地回答着我们一个个重复的问题，到了中午，她们俩守着我们吃饭，我想着想着，不禁流下了眼泪。我又来到了我上四年级时的教室，我看见了，那是我们在楼道走廊上奔跑玩耍的脚印，我仿佛看见了我们吃饭时不小心洒在地上的油汤。

下课一年级作文(篇3)

下课了，小学一年级的孩子们欣喜若狂地跑出了教室。他们打闹着，在操场上畅玩了一会儿后便回家去了。而我，却在教室里默默地坐着，心里总觉得有些落寞。

下课了，这个词语，意味着放学了，意味着一天的学习结束了。而对于小学一年级的学生来说，下课则充满了更多的期待和欢乐。下课后，他们可以与同学们一起在操场上奔跑玩耍，可以回家与父母一起思考晚餐，或者看看自己喜欢的动画片。

当然了，下课也代表了轻松、自由和愉快。今天的课程是什么呢？也许是五点钟的数学课，也许是七点钟的英语课，也许是九点钟的绘画课。无论是哪门课，总归是让孩子们培养了良好的学习习惯和良好的生活习惯。

下课了，孩子们的眼睛里充满了无限的希望和梦想。希望自己在接下来的作业中能够做好，梦想着自己可以成为未来的某某职业。在这个年纪的孩子，他们生活中充满了期待和不确定性，他们时刻准备着迎接未来的挑战和机会。

而对于我来说，下课则代表着又一天的独处时光。此时，我可以专注于自己的思考和创造，可以获得内心的宁静和平静。这样的时间是非常稀缺的，所以我很珍惜这段时间，也会想着如何更好地利用它。

下课了，孩子们和我都感到无比的开心。对他们来说，下课意味着自由和愉悦；而对我来说，下课则是一个宝贵的思考时机。下课了，这是一个充满了可能性和奇迹的时刻，希望我们都能够在接下来的日子里坚持自己的理想，为自己的未来奋斗。

下课一年级作文(篇4)

我有一个好朋友，不仅是同班而且同住一个花园。下课时我们俩经常一起做游戏、讲故事。她不会做的作业我会耐心地教她，我不会做的事她也会帮我做。

那时的我，乖巧地任由老师用剪刀剪掉我喜爱的长长碎发，之后还笑嘻嘻地没有任何怨言。那一年，我再也没有留过长发。

还有数学老师胡老师，虽然她有些凶，但是我觉得那只是她上课时的表现罢了，到下课她立马就变了一个样，变得和蔼可亲了，并没有像上课时的可怕，她这么做只是为了让我们认真学习。

点评：本文与其说是一篇写景作文，倒不如说是一篇抒情散文，从抿一抿桂花的甜味儿到校园里弯弯曲曲的小路，再到花坛里草坪中，作者带领我们发现了很多生活中被忽视的简单的独属于秋天的美。

河北的过年风俗也有好多，农历正月初一至初三日，古称履端、元旦，今谓春节，福州人叫做年，是一年中最隆重、假期最长的民间节日。黎明时分，各家敞开大门，焚香鸣炮，喜迎新年。这个节俗传统禁忌甚多，说第一句话，做第一件事，都讲究好彩头，以冀一年之平安。新年伊始，逢人第一句都要说恭喜、发财、平安等吉利话，对方也报以相应的好话。当日不扫地、不打水、不挑担、不劈柴、不洗衣、不洗澡、不理发、不说不吉利的话。全家起床后，便穿新衣服，或穿质地最好的衣着。早餐，有的吃太平面(线面、鸡肉、鸭蛋)，以祝太平、长寿；有的吃年糕(红糖粿)，以祝年年高升；有的老人吃素，祈求合家子孙一年平安。初一，小辈要向长辈拜年，长辈则给以压岁钱或糖果、桔子。

下课一年级作文(篇5)

有一天，我下课时路过佳佳的位置，发现她的日记本掉在地上了。我连忙走过去，捡起她的日记本。可是，好奇心促使我去看看她的日记，说不定会发现佳佳为什么不笑的原因呢。我就这样为自己偷看别人的日记找了个漂亮的借口。

我性格活泼开朗，喜欢和小朋友交朋友。上课时我认真听讲，积极回答老师提出的问题，下课后我和小朋友跳皮筋，跳得高高兴兴。

大家一定奇怪，我为什么要写这篇作文对吗？因为昨天我发现有一位网名：linxiaoqi真名：林晓琪的人抄袭了我的作文苍鹰蓝天的代表。为什么说他抄袭我？因为我发表的时间比他早，我作文中的错字他也复制粘贴了下来，我们也不在一个城市，所以我不可能抄袭他的。我发现时很生气，我希望他不要再抄袭。抄袭等于犯法。希望记住。

这个问题从小学五年级下半学期开始萌发生长，最后的大树上只有两个字；不扶。

刚回家就急忙往电脑的方向跑，按了开关然后悠闲地走向冰箱，冰箱最高层有些高，踮起脚才能够把手伸进去，找了根阿尔卑斯又走到电脑旁，想往常一样双击了百度，扣扣音乐，扣扣三者，打开扣扣音乐随便找了首歌单曲循环又去登扣扣登扣扣的时候顺便复制了扣扣账号打开百度点开常搜中的作文网粘贴了下来账号把邮箱网址输入又去输入扣扣的密码。

下课一年级作文(篇6)

四年过去了，我升入了五年级，亲爱的汪老师，你可知道？我是多么的思念您啊！您知道吗？当您说出不再教我们班了，而要教三年级的弟弟妹妹时，我的心情充满着留恋，心里就像打翻了五味瓶似的浮想联翩，您那充满慈爱的身影又出现在我的脑海，回首往事，您为我们班的学习操碎了心，忘不了，敬爱的汪老师，忘不了您的谆谆教诲，忘不了您那慈详的目光，从二年级到四年级，您为我们操了多少心，流了多少汗。知道吗？在那每一节课中，您总会用不同的方式吸引着我们，您那温柔。期待。信任的目光。和蔼。真诚的神情，总是让我们充满了勇气，学习在不断地进步，不断的减少缺点向好的成绩看齐，在您的指导下，我们班很多同学荣获全国英语竞赛奖，全国数学竞赛奖这些荣誉，全都注入了您的一片心血，您就像辛勤的园丁，给一棵棵嫩绿的小苗剪枝，剪叶。浇小。施肥。使同学们茁壮成长，我们永远不会忘记您。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

六年级的拔河竞赛在星期三上午举行，操场上各班的选手们都显得兴致勃勃、跃跃欲试的样子。比赛一开始，裁判啪！的一声。竞赛的双方便将双手紧握拔河绳，非常卖力的将绳子向后拉，由于两方平分秋色，因此双方陷入胶着状态，一旁的老师也声嘶力嵑的为我们加油、经过一番苦斗后，比赛终于结束了。

下课一年级作文(篇7)

“叮铃铃……”下课铃声响了。全班同学无精打采的精神立刻来了一个一百八十度的大转变。老师刚走出教师0·01秒，早已等急了的同学们一窝蜂似的冲出教室。激动的一瞬间，盼这一刻10分钟已经盼了40分钟。这40分钟，比40年还要漫长。还不到一分钟，班里的同学们已经无影无踪，同学们活跃的身影如雪花般飞向校园的各个角落，自由自在，无拘无束，好痛快！有人在跳绳，有人在踢毽子，有人在活蹦乱跳，活像刚出笼的小鸟。WWw.Xz1569.cOm

老师在窗前批改作业，望望窗外，一定很纳闷：学生们的变化怎么这么大。教室里空无一人，只有那些老师在的时候受宠，如今无人问津的书本孤独的立在课桌上。校园里到处洋溢着快活的笑声，飘动着一个个活泼的身影。谁知道，我们稚嫩的肩膀担不了，也吃不消，这么沉重的课业负担让我们承担的越来越多。会沾上对同学们来说可怕的东西，一个符号“×”，会让我们承受多少心里的压力。勉强躲一躲，可是躲得过初一，躲不过十五啊！

“叮铃铃……”上课铃响了。同样的铃声，为什么下课铃如此受欢迎，而上课铃却遭此白眼呢？“可怜”的同学们一步三回头地离开了操场，又走进教室，开始了四十分钟的等待……

下课一年级作文(篇8)

从幼儿园到现在三年级的所有老师之中，在我的脑海里使我忘不了的老师很多，其中最令我忘不了的一位老师就是王老师。虽然她是从三年级开始教我们的，在这短短的几个月相处中，她那温和、善良的性格，使我们觉得像是和我们在一起很长的时间。

记得有一次老师正在为我们上课，老师讲的特别入迷，同学们也听的津津有味。可我默默的画起了画，我画了一个月亮又画了几十个太阳，把十几个太阳排成人字形，看上去就像太阳们在说话。正在我画得起劲时，一枝粘满粉笔灰尘得手，轻轻敲在我桌子上。我抬头一看，原来是王老师，心里顿时明白了。正在我的心像被什么咬了一下，说不上来的难受时，王老师说：画的不错，接着画吧！因为我那时侯我才上一年级，心想反正老师让我画，我才不管呢！又开始画了起来。现在想想，真好笑。

我用水笔写下一篇篇优秀作文，我用铅笔攻下一道道数学难题，我用彩笔绘出了一张张美丽的图画有一次考数学，我一不小心就把答案给抄错了，急得抓耳挠腮。这时，我的小橡皮好像对我说：主人，你怎么把我给忘了？

下课一年级作文(篇9)

“叮铃铃，叮铃铃”。轻松的下课铃刚响，同学们就争先恐后地冲出教室。我们的课间十分钟开始了！

女生们几个人一组，跳起了皮筋，两个人撑着皮筋，其他人排好队，在皮筋之间轻盈地来回跳动着，像一个个小精灵在两根末法棒之间飞舞，玩得不亦乐乎。

我们男生也是校园的明星呢！瞧，男生们在玩单腿抓人的游戏。分好组，两位主将就以“石头剪子布”定“抓方”和“跑方”。定好后，跑的一方立即跳到游戏场内，四处跑动躲避对方的抓捕。“单腿抓”的一方也不甘示弱，两个人分别从不同的.方向前后包抄，实施两面夹击战术、仿佛没有人能逃出他们的手掌心。

看！我们的主将郑汀岳机警地望着两个敌人，一次次从容地从两人中间和两侧冲出对方的“两点一心”的包围圈，高昂着头，一副得意的样子，心想：无论你们如何抓我，我都能逃掉，让你们扑个空。对方主将王文彬明显着急了。他带着小个子的柏天豪亲临前线。他们配合的非常默契，王文彬快速地追着我们组的洪淞，把他追到了一个角落里，洪淞正想从左面冲出去，但是柏天豪迅速跳上来，抓住了洪淞，他只能垂头丧气离场了。

“叮咚，叮咚”。上课铃响了起来。虽然马上要进入学习环节，但是下课十分钟的快乐景象仍保留在我们的脑海里。

下课一年级作文(篇10)

自从有了这样一个理想之后，我便每天都去积累那些美妙的词、句、段。在看书看报时，我也常常都会去记住那些引人的篇幅。而往往一本书或一篇文章都会被我读上好几遍，有一些甚至可以背诵下来。到现在，我的脑袋中已经存了许多的美言美文，写起作文来也有些姿色了。我想：在努力一点吧！离你的小作家梦想不远了，加油！

但您忘记了吗？您的女儿，也是个孩子呀，一个才上六年级的孩子呀！每当您拿着试卷和鲜红的成绩来压我时，我会觉着你是一个青面獠牙的恶魔，正张牙舞爪地向我扑来，那是怎样的一种恐惧与心痛啊！

上课铃响了，您带了一个红彤彤的火龙果来到教室，大家迷惑不解地望着您。您拿出火龙果让我们观察它的形状、颜色，接着用小刀把火龙果切开，让我们观察火龙果的果肉，最后让全班同学每人品尝了一小口。课后，同学们都写出了优美的作文——《美味的火龙果》。

饭桌上，三只猫正在吃鱼，而一只猫除外，它正在费劲地捉老鼠，三只猫看到它，笑着对它说：有鱼吃还捉老鼠？？这是一个12岁孩子写的高考作文，不得不佩服孩子的能力！下列附上空间用户原创的高考作文，希望大家喜欢！>>>详文请见更多精彩推荐：鱼儿307：儿子写的第三篇高考作文（全国卷Ⅰ）鱼儿307：12岁儿子写的高考作文2（上海卷）鱼儿307：12岁儿子写的高考作文这样坚强：我所写的高考作文（全国卷1）斯雪瑾：我也来写仰望星空，脚踏实地忘忧小小草：我写江苏高考作文，绿色生活隐形的翅膀285：【原创】全国卷I：将来会怎样？？？

下课一年级作文(篇11)

最后一节课我上的很不安稳。因为上午没吃饭，我在第三节课的课间就感觉很饿了。但我平时都是一个乖宝宝，妈妈叮嘱不要吃小卖店里的东西，于是我坚持坚持再坚持。好不容易坚持到最后一节课，我终于出现了精神恍惚得状态，肚子叽里咕噜的抗议，手总是不由自住的抚摩饭盒，脑海中不断浮现今天食堂里可能出现的美食。越告诉自己不要想，我就越难以克制住自己的食欲，连嘴巴里都不停的分泌唾液，分明是又馋又饿到了极致。但我心里还有一丝理智，于是我告诉我自己，一定要坚持到老师说“下课”。

在老师一边拿书一边走下讲台，并说：“同学们，下……”的时候，正神游食堂的我立刻下意识的拿出了饭盒，精神抖擞的站起来一敲饭盒，然后发出震耳欲聋的一声吼：“同志们，下课了，冲啊！”

“下面我们一起来朗读……”老师的声音在我“冲啊”的尾音里停顿了下来。全班同学用看白痴一样得的眼神看着我，有的已经喷笑出声。老师好像还搞不清楚状况，愕然地望着我。我懊恼地缩着脑袋坐回到位置上，腰都蜷成了一个虾米，恨不得桌子底下有个洞可以一下子让我销声匿迹。唉。真是丢人丢大发了！

下课一年级作文(篇12)

第一次见到金老师是一年级报名注册的时候。我紧紧拉住妈妈的手，走进绿草如茵的校园。等到报名的时候，迎面走来一位盘着头发，身穿紫红色衣服的漂亮阿姨。她见了我们微笑地走了过来，说：你们是来报名的吧！先填一下表吧。待我们填好后，又继续微笑着走向其她家长，又开始递表，收表

我回到家里放下书包就快速做作业。还剩一篇作文没有写，没有关系，还有明天！于是，我打开电视机，一边看电视，一边吃瓜子。

欣闻贵公司将要招聘新员工，特拟此求职信进行自荐。我目前就读于安徽大学，是电子学院通信工程专业四年级学生。以下，我对自己进行简单的个人自我介绍。

从一年级到现在，书法已经成为了我学习中不可缺少的一部分，我一直都在坚持不懈地练习，无论是在学校，还是在家里，我写的字都会得到老师和爸爸妈妈的鼓励和表扬。听到这一句句表扬的话语，我的心里真是比吃了蜜还甜。

以上三个步骤，在实际训练考生时应分三步走（这样才会取得最佳效果）：第一步，着力训练从语法角度分析话题、从中获取有效信息的能力；第二步，着力训练从话题材料中筛选有效信息、并与从语法角度分析话题所获得的有效信息互相印证的能力；第三步，着力训练以已获得的有效信息（通过前两个步骤）为依据，来分解话题、建立子话题和拟订作文题目的能力。