二年级学期工作计划十篇

以下是1569下载站为您整理的一连串关于“二年级学期工作计划”相关的资料，或许能够启发您发现新的思路。为了更迅速地完成任务计划，我们最好在每个阶段都能制定一个工作计划。一个工作计划应该涵盖工作量、工作时间和工作截止日期这三个方面。

二年级学期工作计划 篇1

二年级语文教师工作计划第一学期

一、引领学生培养阅读兴趣

作为一名二年级语文教师，我的首要任务是引领学生培养对阅读的兴趣。阅读是语文学习的基础，也是学生终身受益的重要能力。在第一学期，我将采取以下措施：

1. 设立阅读角：在教室的一个角落布置一个小型的阅读角，供学生自由阅读。我会放置各类富有趣味性和丰富性的读物，包括儿童故事书、寓言故事、科普读物等。定期更换书籍，确保学生每周至少有两次的阅读时间。

2. 阅读活动：定期组织阅读活动，如阅读分享会、借阅书籍、读书报告等。通过这些活动，激发学生的阅读热情，培养他们的分享和表达能力。

3. 与家长合作：定期与家长开展交流，宣传阅读的重要性，告知他们一些适合孩子阅读的书籍推荐。鼓励家长与孩子共同阅读，并配合学校的阅读活动，提升学生的阅读效果。

二、培养学生的写作能力

写作是学生表达思想和情感的方式，也是语文学习的关键能力。为了培养学生的写作能力，我将采取以下措施：

1. 写作课堂：在每周的课堂中，组织写作活动，并给予学生实时指导和回馈。通过学习不同的写作技巧，激发学生的创造力和想象力。

2. 写作练习册：每周布置适量的写作练习，让学生不断地练习写作。我会对每篇作文进行评讲，指出学生的优点和不足，并提供具体的改进建议。

3. 作文竞赛：鼓励学生参加学校举办的作文竞赛，为他们提供展示自己写作成果的机会。同时，我也会根据学生的写作水平，推荐他们参加其他地区的作文比赛，提升他们的写作能力。

三、激发学生的语文学习兴趣

学生对于学科的兴趣程度直接影响他们的学习效果。为了激发学生的语文学习兴趣，我将采取以下措施：

1.生动有趣的教学：运用多媒体教具，结合游戏、小组合作等教学方式，使学生在轻松愉快的氛围中学习语文知识。

2. 互动课堂：引导学生参与课堂互动，组织小组讨论、角色扮演等活动，提高学生的思维能力和表达能力。

3. 多元化的评价方式：除了传统的笔试、口试外，也会增加一些新颖有趣的评价方式，如学生自主制作课件、展示作品等，让学生在学习中体验成功和成长的喜悦。

四、学科知识的巩固和拓展

除了培养学生的阅读和写作能力外，巩固和拓展学科知识也是工作计划中的重要部分。

1. 知识巩固：通过课后练习、小测验等形式，巩固学生在课堂上学习的知识。及时发现学生的薄弱环节，并提供有针对性的辅导和帮助。

2. 学科拓展：每月开展一次文化节活动，让学生了解和体验中华传统文化。邀请专家进行学科讲座，拓宽学生的视野和知识面。

总结

以上是我作为一名二年级语文教师的工作计划第一学期。通过培养学生对阅读的兴趣、提高写作能力、激发语文学习兴趣和巩固拓展学科知识，我希望能够培养出一批对语文有浓厚兴趣、具备良好语文素养的学生。我将不断努力，从细微处改进自己的教学方式，用心呵护每一个学生，共同进步，共同成长。

二年级学期工作计划 篇2

1.教材分析：

本卷教材分为六个单元，每个单元包括感受音乐、表达音乐、创作音乐、学习与音乐文化。世界和其他物质，这些物质都是有机联系的。本学期的教材包括歌唱、鉴赏、器乐、节奏、创作等。要求如下： 歌唱：学会用正确的口型唱歌，发音清晰，学习正确的呼吸和连奏唱法，以及能够很好地表达歌曲的情感。欣赏：欣赏优秀的歌曲、音乐、民歌、民歌和舞蹈、民间器乐。了解人声的分类和演唱形式、常用乐器和表演形式，了解中外优秀音乐家。感受音乐的不同情感。器乐：认识各种打击乐器并学习如何正确演奏。逐步培养孩子的音乐创??造力和协作能力。节奏：要求学生配合音乐，与老师一起示范，在技能训练中注重培养学生的音乐感知。

2.学生情况分析

小学生喜欢唱歌、跳舞、运动，对音乐有必要的兴趣。但由于各班学生人数多、年龄小、组织纪律性差，学生的音乐素质存在个体差异。应以欣赏的眼光对待学生，让他们在鼓励和赞美的声音中不断增强学习音乐的兴趣。

2.教材及基本要求

1.唱歌

（1）了解正确的唱歌姿势。能够对指挥的动作和前奏做出反应。

(2)参加各种歌唱活动。

(3) 能够运用自然的声音，根据节奏和曲调，有表现力的独唱或齐奏。

(4) 可以用不同的力度和速度来表达歌曲的情绪。

(5) 可以凭记忆唱4~6首歌曲。

2.弹奏

(1)学习常用打击乐器。

(2) 能够用打击乐器或其他声源合奏或伴奏歌曲。

3.综合文艺演出

（1）能够参加综合文艺演出。

(2) 能够根据歌曲和音乐进行身体动作。

（3）能够与他人合作进行节奏、群舞、音乐游戏、歌曲表演等活动。

4. 阅读乐谱

(1) 认识简单的节奏符号。

(2) 能用声音、语言和肢体动作表达简单的节奏。

(3) 能唱简单的乐谱。

5. 创意练习

（1）能够使用线条、色块、图形，并能录制声音或音乐。

3、教学目标：

1、培养学生对音乐的兴趣、爱好和对祖国音乐艺术的感情，引导学生积极参与音乐实践活动。

2.通过音乐实践活动，丰富情感体验，培养审美情趣，促进人格和谐发展。使学生对音乐有初步的体验，表达音乐的能力。

3.学习我国优秀民族民间音乐，接触国外优秀音乐作品，拓展文化视野。掌握轻音乐基础和简单的音乐技巧。

4.突出音乐学科特色，将爱国主义和集体精神的培养渗透到音乐教育中。激发智慧，培养合作意识和乐观的生活态度。

四。重点与难点

教学重点：

以审美体验为核心，提高学生审美能力，培养创造性思维。教学难点：审美情操的培养、实践技能的培养、学生创新精神和合作精神的培养。

难点：

充分利用各种教学方法和教材，在音乐活动中激发学生对音乐的热爱，培养学生勇敢自信的表现。培养学生的想象力，多渠道创作自制打击乐器。

五、教学措施

1.把每个学生的发展放在首位，突出学生的主体，让他们唱、听、动、玩更多的。多思考、多说话，在音乐实践中获得学习音乐的乐趣和能力。

2、要营造生动活泼的教学氛围，营造良好的音乐学习氛围，让学生在感受、欣赏、表达、表达的过程中陶冶情操，净化心灵。创作音乐。

3、善于发现学生的长处，用欣赏的眼光看待，让他们在鼓励和赞美的声音中享受成功，不断增强学习音乐的兴趣。

4、因地制宜设计组织音乐教学，充分发挥音乐教师的长处，积极探索，勇于开拓，努力践行音乐课程标准新理念.

6. 教学安排

学科课时数

第一单元去郊区4课时

第二单元行军3课时

第三单元最光荣的4小时劳动

第四单元音乐中的动物5课时

五十六朵花第五单元4小时课

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第六单元儿歌4小时

二年级学期工作计划 篇3

一、建立学生一日常规，培养学生自理能力

教育就是帮助人养成良好的习惯，良好的习惯是终身享用不尽的财富。为培养学生良好的行为习惯，我会利用班队课和晨会时间让学生学习我校提出的每月一事“习惯主题训练和综合素养培养”的内容，结合学生年龄特点，开展文明语言、文明行为等活动。通过学习教育学生从身边小事做起，养成文明、有礼貌、爱师长、爱学习、互相友爱等行为习惯，树立人人争做合格小学生的意识。加强学生队伍的管理，包括排队做操、排队上、下楼、排队放学、排队集会等。培养学生良好的学习习惯，包括课前的准备、上课集中精神听讲、自觉完成作业等。

二、循循善诱，做好问题生的转化工作

由于“问题生”往往和老师有隔膜，存在抵触或逆反心理，所以一定要注意技巧，我认为以下几点很重要：

(一)充分尊重爱护学生，不能伤害学生的自尊和自信，因为只有对学生发自内心真挚的爱，才能给他们以鼓舞，才能使他们感到无比的温暖，才能点燃学生追求上进、成为优秀生的希望之火。

(二)要注意表扬和批评的艺术。对学生宽容但不放纵，严格但不苛刻，这很重要，学习能力差的孩子，他们往往看不到自己的优点和长处，容易自卑，孤立封闭自我。这就要求我们善于抓住他们的闪光点，让学生体会愉悦成功感和被人尊重的感觉，从而产生上进的源动力。

(三)要为学习能力差的孩子创造良好的环境和氛围。可以和班内任课老师及一些优秀生协调配合，让他们多关心、指导，帮助他们战胜自我、突破自我、重塑自我。同时，取得家长的理解、信任和支持，做好坚强的后盾。

三、认真上好每一节德育课

积极参加每星期的德育教研活动，精心设计好每一个主题班队会，上好每一节德育课，让学生在具体的情景、真实的活动过程中，潜移默化地自我教育，自我管理，自我规范，以达到良好的效果。

四、协调与家长的关系，开好家长会

孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。在校外，我会经常和家长联系，交流学生的思想和学习情况。对学生的优缺点不夸大，也不缩小，采取与家长共同研究和商讨的态度，争取和家长配合，推动家庭和校外教育，促进学生德、智、体全面发展。在家长会中与家长可以教育的心得、心中的疑惑，学生也可以说说自己学习的心得、自己的感受，做到人人互动。

五、确立班集体的奋斗目标

班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标。本学期我班的目标就是争做“阳光班级”。因为我班是七色光中队，所以我会努力使班级里的每一名孩子都成为有爱心，责任心，互助心的“阳光天使”。努力将“一班一品”变成为我们二年一班的品牌。

六、加强班干部的培养

班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部却是班级管理的小助手.这学期我仍将采取班干部竞争上岗，让每个班干的潜能都得到充分的挖掘,培养做事认真有责任性的人,使他们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理。齐心协力搞好工作，建立一个积极向上，朝气蓬勃的班集体。

七、其他方面

班级管理中还应注重个体的发展。所以本学期我会在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力,使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展.因此,要在班级继续开展各种活动,大力推出新人,新作,让每个孩子都敢于面对大家展示自我,充分锻炼自己,提高学生的自信心。还给孩子们一个金色的童年.

新的学期，新的起点。我仍将会用心去和学生交流,用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点.我相信,只要关爱孩子,尊重孩子,宽容孩子,我们就能找到开启学生心灵的钥匙。

一、指导思想：

本学期班主任工作继续以素质教育为核心，以学校德育工作计划为依据，以学习、纪律、卫生为目标，以班队会和课堂教学为主要渠道，结合本校实际情况，认真贯彻执行“我爱学校”、“我爱读书”的教育活动，对学生进行常规教育，发挥小干部的作用，体现时代气息培养学生的现代素养，结合本班实际开展创造性的活动，突出我班特色

二、班级概况及基本目标

本班共有69名学生，女生35名，男生34名。每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。但是由于年龄小，自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作，男生在这方面明显不足。很多行为习惯有待进一步培养。学习方面已经有了一定的学习习惯，大部分学生能较自觉完成学习任务，个别学生缺乏主动性，书写有待于加强。本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、管理能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。继续抓好学生的常规教育，强化《小学生日常行为规范》的落实，培养学生良好的行为习惯。师生中进行赏识教育，老师赏识学生，让学生学会赏识自己，赏识他人。积极配合学校、少先队的各种活动，开展丰富多彩的中队活动，培养学生强烈的责任感、班级荣誉感，以及自我约束，自我管理的能力。

三、基本措施和做法：

(一)常规教育方面

学生经过一个假期的放松，对于学校的日常生活和学习必定不太适应，做到每一项规章制度对于他们来说都不太容易。为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。因此，我决定从以下几点入手：

1、利班会时间，加强学生的德育教育。升旗结束后，对上周的情况进行总结。使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。对于学生的书写读的姿势，在课堂上随时提醒与帮助。

2、开学师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。从纪律、卫生、劳动及两操学习几方面制定。先由学生写出自己的违规现象及奖惩办法，再由班主任统一归纳完善，如有违规照章处罚。我们班的宗旨是：“说到做到”

(二)班级纪律方面

一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手：

1、课堂纪律

严格遵守课堂“四管”(管住眼看老师，管住口不说话，管住心认真听，管住手不乱动)，如果有违反纪律的现象，由课代表记录。

2、课间纪律

课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。

(三)卫生方面

讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。讲卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。

个人卫生：每周一检查个人卫生，平时抽查，要求衣着整洁，桌屉干净，物品整齐。

(四)班干部的培养方面

班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，班干部是班级管理的小助手。这学期我将采取班干部竞争上岗制及班干部轮流工作制，使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。

(五)家校结合，分类施教

本学期要做好分类施教工作：

1、对学习后进生，每节课都要提问，作业中有错要单独进行辅导，与家长联系，共同帮助提高学习兴趣。

2、对行为后进生，发现闪光点要大力表扬，树立信心，在老师和家长共同督促下改进。越是表现差的方面，越要让其引起重视，比如当班干部。

3、经常保持与学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。

二年级学期工作计划 篇4

在不知不觉中已经又是新的一年了，看这孩子们在一天天长大心里有不少欣慰，在孩子们成长的历史长河里，一个学年也许只是微不足道的一小段，然而正是一年级让他们无论行为习惯还是学习方法上都有了明显的提高，也正是有了一年级的严格训练才让孩子们有了进入二年级学习的基础和信心，在新的学期里准备从以下方面展开工作：

一、班级概况：

本班学生在这学期仍是39人，男生16人，女生23人。通过一学年的学习，每一位学生都有很大的进步。班里大多数孩子已养成良好的习惯，还有一些学生需要更加努力。根据班里孩子的情况，培养学生良好行为习惯和学习习惯，热爱学习，团结友爱，做个文明的孩子是我工作的重点。在上个学期的学习中，学生在学习、生活上的很多情况我都有了比较详细的了解，学生的性格、爱好，都有了解，因此在制定这个计划时，对班级的情况我做到了心里有数。

二、管理目标班训：

对集体——关心热爱

对师长——热爱尊重

对同学——团结互助

对学习——认认真真

1、行为习惯

(1)正确的读书写字姿势。

(2)认真听讲。

(3)排队快、静、齐。

(4)认真做课间操和眼保健操。

(5)保护教室校园环境卫生。

2、学习能力

(1)善于思考，积极发言。

(2)作业规范书写，准确率高。

(3)勤于阅读。

三、工作重点：

1、结合晨间谈话、队班会加强班级管理，树立班干部的威性，在班级中树立榜样。

2、加强班级建设，培养学生良好的行为习惯。

3、通过丰富多彩的活动，提高学生的素质、实践能力、创新能力，以及心中有他人的意识。

4、成绩、表现好的学生要经常鼓励，既要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断取得进步;

5、力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。

四、具体措施

1、设立“三簿”制度，督促学生养成良好习惯。

首先，设立“行为规范记录簿”，规范学生的行为。小学生好动，尤其是低年级的学生，课堂纪律的好与坏直接关系到教学质量的高低，因此我设立了一个“行为规范记录簿”，记录每个人平时行为的点点滴滴，即在平时的日常生活中，无论是上课、课间，还是站队、做操，只要能遵守纪律，不追逐、打闹，表现优秀的将获得一个“行为规范奖”(一个红花)，反之，如果破坏纪律，违反规范的将扣掉一个“行为规范奖”学期结束时，根据个人所得红花数，评出班级“行为规范标兵”，并推荐参加学校的“行为规范标兵”评选。

其次，设立“卫生记录簿”，加强学生保持环境卫生的习惯。孩子年龄小，在家从没干过什么活，在学校里值日也是随便应付，简单一扫，更谈不上自觉的保持了，教室里、卫生区里一会儿就是垃圾成片。为改变这种现状，让学生积极主动地去打扫卫生，我设立了一个“卫生记录簿”将每个同学的值日质量及保持情况记录下来，能积极、自觉的去打扫，并且一直保持很干净的奖励一个“卫生奖”(一个笑脸)，反之就扣掉一个，每月一评，得数最多的发“环境保护小卫士”奖。对于每天的值日工作，要求组长认真负责督促每一名学生认真做好值日，卫生委员随时检查，做好记录。

第三，设立“学习记录簿”，激发学生的学习兴趣。

由于孩子年龄小，贪玩，自制力较差，上课学习主动性、积极性差，不认真听讲，发言不积极，学习没有动力，学习气氛不够活跃，为充分调动学生学习热情，激发学习积极性，我们设立了“学习记录簿”，学习主动、积极的，勇于发言的奖励一个“学习奖”(一个五星)，反之，不按时完成作业将扣掉一个五星，每月一评，评出“优秀学习奖”。

在学期结束时，将上述三方面综合考评，从中选出“三好学生”人选。

2、班干部的培养方面。

班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，班干部是班级管理的小助手。这学期我将采取班干部轮流制(包括班长和组长)，使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人,使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。

3、协调与家长的关系，开好家长会。

孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。在校外，我会经常和家长联系，交流学生的思想和学习情况。对学生的优缺点不夸大，也不缩小，采取与家长共同研究和商讨的态度，争取和家长配合，推动家庭和校外教育，促进学生德、智、体全面发展。在家长会中可以打破以前老师说学生听的模式，家长可以谈谈教育的心得、心中的疑惑，学生也可以说说自己学习的心得、自己的感受，做到人人互动。

4、尖子生辅导学困生，促进共同进步。

以前我也试过让尖子生和学困生坐在一起，让他们辅导学困生，但效果不大，尖子生没有把辅导好生学困生作为自己的责任。现在，我不但让他们坐在一起，还跟他们明确任务：把你旁边的学困生提高到某一程度，不然就是没有完成任务。这样尖子生之间不单单只在自己的成绩方面和其他同学形成了竞争，还在跟别的尖子生比自己辅导的学困生和以前有什么不同。每当我表扬学困生进步时，总是要说：“谁辅导的谁现在怎么怎么样了。”这样说，让尖子生也为自己能提高同学的成绩而感到光荣。

二年级学期工作计划 篇5

教学目标

1.了解自身家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。

2.能用画笔记录下自身眼中家乡的美景和自身对家乡的感受。

3.能运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。

教学重点：

了解自身家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。

教学难点：

了解家乡的故事和家乡的文化生活。

教学准备：

1.多媒体课件：《我的家乡》录象和相关的自然景观图片。

2.学生准备图画纸和彩笔。

3、课前搜集家乡的相关资料：图片、故事、歌曲或戏曲等

教学过程

一.看一看，说一说。

1.出示课件，指导学生欣赏《我的家乡》的录象。

2.说说从画面上，你看到了什么?

3.考虑：课本中的小朋友喜欢家乡的什么?

4.交流：自身生活的家乡在哪里?自身喜欢家乡的什么景色?

二..演一演，猜一猜。

1.启发谈话：你喜欢自身的家乡吗?想不想让更多的小朋友了解你的家乡?那就当当小导游，把家乡最美的地方介绍给他们好吗?

2.学生扮导游介绍并赞美自身的家乡。

3.请扮演的小朋友谈自身的感想，请观看的小朋友发表自身的意见。

4.猜一猜，请同学描述他最喜欢的家乡的某个地方，其他同学猜猜是哪里。

三.画一画，评一评。

1.出示具有代表性的反映家乡景观的如：街道、公园、树林等图片，让学生欣赏，并说出画面上的景物，谈谈自身的感受。

2.想一想自身居住地周围，哪里景色最美而且最熟悉，用彩笔把它画下来。

3.小组内展示交流，并推荐出比较好的作品，粘贴在黑板上。

4.请被选的同学介绍自身的作品。

5.出示第7页彩图，让学生读读画中描写家乡的小诗，然后观察自身画的家乡，把观察的结果编成小诗填写在画面中。

6.师生共评创作奖。

四.说一说，唱一唱。

1.教师首先讲一个关于家乡的故事。

2.你还知道家乡的哪些事?学生交流自身收集的关于家乡的小故事。

3.请学生听一段家乡的戏曲，并介绍戏曲的由来。

4.你还知道家乡的哪些歌曲或戏曲，扮演给同学们看好吗?

5.展示自身收集的关于家乡照片、文字等资料，并与同学交流是通过哪些渠道获得的资料。

五、总结：

听了家乡的故事、看了家乡的歌舞剧，你有什么感想?看，我们每一个人都是多么热爱自身的家乡，希望你们努力学习，长大后，能为自身的家乡贡献自身的力量。

二年级学期工作计划 篇6

时光荏苒，从不等人，我们将继续写新诗，开启新征程，写下计划，准备下一部作品！制定计划时没有线索？以下是范文网编辑整理的2020年春季学期工作总结和2020年秋季学期工作计划。学期总结计划供参考。

上学期第一学期有18个教学班，10个文科，8个理科，学生1113人在学校。开学以来，在校领导的正确指导下，高一紧紧围绕“规范管理、提高质量”的思想和学校“333”的办学目标，认真贯彻落实学校“知敬畏、激活动力、加强辅导、抓套路”。 、抓落实、促改进”的要求，从细节做起，做好日常工作，各方面都取得了长足的进步。上学期的工作简单总结如下：

I.成绩

1、学生养成了良好的行为习惯，各项日常工作不断规范，违纪学生减少。

2.学生学习积极性提高，整体学习成绩显着提高。

上学期全县期末统考，我校一年级总平均分在11所公办学校中排名第五，汉语平均分排名第五数学平均分第六名。英语平均排名第五，物理排名第六，化学排名第六，生物排名第六，政治排名第五，历史排名第五，地理排名第五改善。

3、学校激励机制的作用不断凸显，教师的积极性大大提高，一个积极向上的群体逐步形成。

二、存在不足

在稳定有序在品位工作开展中，也存在一些不尽人意的地方，需要在今后的工作中进一步规范和完善。

1.部分学生学习缺乏积极性和主动性，目标不明确。少数教师实力不够，教育一些颓废学生，方法不够多元化，教育效果不理想。

2.班级与科目差距较大，个别班的卫生和自习班的秩序不尽如人意，个别班的教室时有脏乱差时间长了，有的学生懒惰，没有学习动力。

3.少数学生的行为习惯需要进一步规范。课间打闹现象依然存在，仪容仪表和考试纪律需要继续加强。

4.全县综合排名中学生较少，名列前茅的学生并不突出。要规范和加强优秀生培养和贫困生帮扶工作，补短板，突出优势。

总之，通过上学期各年级师生的共同努力，各方面都取得了一定的成绩，但还有很多地方需要进一步加强。本学期将继续发挥优势，改进短板。相信高二在全体师生的支持、合作和共同努力下，这个年级的工作一定会取得更大的进步。为此，特制定本学期工作计划如下：

I.指导思想：

围绕“规范年级管理，提高教学质量”的总体思路和学校“333”总体办学目标，全面落实所涉及的年级工作内容在学校和各办公室的工作计划中，坚持以教学为中心，注重规范学生的行为习惯，从细节做起，努力规范有序开展各项工作，努力提高教育和教学质量。

二、主要目标：

1。学生成绩在上学期的基础上稳步提高，力争赶超或超越上学期。

2.学生的行为习惯进一步规范，学习积极性和主动性进一步提高。

3.加强管理和思想教育，减少违纪学生数量，对处于萌芽状态的违纪学生进行杀戮。

4.加强班级和教学管理，缩小班级和学科之间的差距 差距形成了齐头并进的良好态势。

5.密切关注学业水平考试及格率和优秀率，力争12月高二本年级政治、历史、地理、化学、生物六门学术水平考试通过率95%以上，优良率20%以上。

三、工作重点：

（1）从细节入手，继续规范学生行为。

1、补足品级部人员，细化各自岗位职责，明确分工，做到人人有事，人人有事。

2.加强年级部每周值班管理。参加本年级值班周的老师们认真发现并如实统计了本周二年级师生出现的问题，并及时反映和妥善处理。

3.加强年级部教师办公室的日常管理，按时关灯，合理使用空调，安排实施卫生保洁保洁，使物品摆放整齐，不留死角，展现优美的办公环境和良好的教师形象。

4.规范学生二次作业管理。升旗仪式和跨班操作要快速整齐地排队，锻炼动作要规范、整齐。班主任积极跟踪管理。班主任要及时制止，加强教育。通过规范升旗和课间练习，增强了学生在课堂上的荣誉感，展现了学生良好的精神面貌。

5.规范班级文化建设，按学校要求统一安排，不要在教室墙上乱涂乱画，文化建设和教室美化不能千差万别，每个班级都力求做到整洁、大方、整洁。除在教室内外放置必要的课桌、凳子和清洁工具外，不得留下多余的课桌、凳子和其他杂物。

6、配合团委和值班人员加强对本年级学生教室、保洁区域的巡查。将按规定扣分，让学生养成主动清洁、认真清洁的习惯。班级垃圾和清洁工具干净整洁。

7.进一步规范学生着装和校服。学年开学时，会同有关部门进行彻底检查，批评教育学生佩戴首饰、打耳洞、涂指甲油、涂口红，要求立即整改，屡教不改的，将按规定处理。符合学校规定。如有必要，将通知家长，并要求家长配合教育。今后将进行定期或不定期的检查。检查结果除纳入班级考核外，还将第一时间反馈给班主任，要求班主任立即整改存在的问题。

8.加强安全隐患排查。班主任要了解班上学生的动态，对有特殊体质的学生进行调查，并将有关情况告知家长和老师。充分发挥班级安全员作用。班主任可以实时掌握课堂上学生的动态，对有异常行为的学生及时处理。学生之间的矛盾要及时解决，尽量避免安全事故的发生。

9、其他未列出的日常工作，按照学校总体要求执行。

(2)激发学生的内生学习动机。

高二是树立正确世界观、人生观和价值观的重要时期，理想教育尤为重要。学期伊始，各班开展理想未来教育，让学生制定切合实际的高考目标，引导学生制定学习计划，养成良好的学习习惯，合理安排学习时间，不断提高学习的主动性和热情。

很多学生的学习成绩不能持续提高，主要是因为他们缺乏持久的学习动力，不能从内心主动学习。为此，各班认真开展励志感恩教育，使学生正确认识学习，采取多种方式激发学生的学习欲望，建立长效的竞争和激励机制，增强学生的学习能力。竞争意识和责任感。年级组根据实际情况，适时邀请学校领导进行励志讲座。激发学生内生学习动机的方法有多种，使学生有意识地争取持续改进。

（3）督促教师做好教学套路，规范培养优秀行为学生和帮助贫困学生。

严格教师上课纪律，精心备课，科学布置作业，精心准备、研究、协助、审批、考试等教学流程。有效开展每周各科目集体备课，积极参与各项业务学习活动，认真分析每一次考试质量，采取有效措施，对学生考试中的问题进行整改。为进一步加强教师的教学管理，不得擅自调班或找人代课（包括周末和晚上自习），上课期间不得随意离开教室，不得擅自离开课堂。以任何形式的体罚将学生叫出教室。

在培养优秀学生和帮助贫困学生的工作中，要更加重视学生的思想关注和学习帮助。改进辅导，做到“因材施教，分类指导”，而不是强迫学生统一背诵。教师检查学生的背诵和作业完成情况，不得占用学生课间练习和正常的课后休息时间（尤其是午休时间），不得占用其他科目的上课时间。学生应该被叫到老师办公室，更不用说学生一个人被叫到办公室。所有培训和辅助工作都应严格按照学校的规定进行。

（4）加强“本科生”管理，关注贫困生转化。

班级建立“后进生”档案，班主任、学科教师对班级“后进生”有扎实的了解，落实学科教师保障制度。帮补”，多学多鼓励，帮助学生树立信心，对学生的学习提出更高的要求，对学习方法给予更多的指导，促进贫困学生的转变。决不能让贫困学生留下自己一个人，不要歧视，不要放弃。一旦放开这些学生，不仅自己的成绩不会提高，反而会影响整个班级的学习氛围。

过去，一些学生学习欲望不强，想参加期末考试就选一门课。上学期末，部分学生缺考。了解情况，教育对话，询问学生说明原因，班主任今后将加强后续管理，必要时与家长沟通，要求家长配合教育。

另外，年级部门和政治和教育处配合了解在本年级前被留校察看的学生情况，对这些学生实施跟踪管理，必要时进行强化思想教育，努力使这些学生改变以前的不良习惯本学期。提高学习成绩。

（5）加强文体生管理，让他们做到“实学实干”工作”。

开学之际，每个班级都会仔细统计本班学习艺术和体育的学生名单。班主任了解这些学生艺术体育学习的时间和地点，加强跟踪管理。艺术团体是无缘无故不参加自习班或在校内外跑来跑去的借口。另外，对于已经学过文体的学生，要加大文化素养的提升，做到文体两不误，文体训练要符合正常的教学秩序。

（6）注重团队建设，形成最大的教育协同。

仅仅依靠班主任和年级部来管理学生是远远不够的。要依靠多种力量共同管理，实行全员参与管理制度。充分发挥以班主任为核心的班管团队和以备课组长为核心的教学团队的作用，通过制度约束和人文关怀形成教师的共同愿景，努力使年级教师思考、努力，团结一致带动教师一起努力。加强班主任与系主任的沟通交流，在班内形成班教合力，共同发现问题、整改。最终，18个年级共同形成年级教育合力，充分发挥高中二年级的集体力量，形成整个年级。一个和谐向上的群体。

（七）继续加强学生诚信教育，认真对待考试，优化学生。

本学期每次考试前，让班主任再次强调考试纪律要求，要求学生诚信考试，严惩携带手机进校园的学生，考试作弊。月考、期中考试、期末考试，加大了监考教师的管理力度。每次检查都启用视频监考。对考试中出现问题的教师进行提醒并要求立即整改，以便学生在每次考试中都能参加考试。达到真实的成绩，从而鼓励学生努力学习。

总之，二年级是实现学校“333”目标的主体。本学期工作中，以规范管理、提高绩效为目标，认真落实学校和各办公室的工作要求，团结协作，落实细节，努力做好常规工作，努力在各项工作中取得更大进展，并达到一个新的教学水平。

高中2020年秋季学期工作计划

2020年春季学期教学工作计划

春季学期工作计划

生物教学工作总结

高二秋季音乐教学工作总结

二年级学期工作计划 篇7

这个学期我任教的还是初二（1）班和初二（2）班的语文，上一学期两个班的教学成绩不太理想，在级的中等。这一个学期，对学生也更加熟悉，我将与学生一起尽力，争取理想的成绩。我初步定好以下教学计划。

一、学生情况

从上学期期终测试情况来看，优秀率不高，差生较多。

思想表现方面，大部分学生的学习积极性一般，处于朦胧状态，有相当一部分学生的预习习惯尚未形成，上课学生合作能力差，发言不够活跃。

学习心理方面，只有少数学生学习目标明确，认真勤奋，他们的学习情绪比较稳定，有的尽管基础较差，也能坚持不懈，能有秩序地安排自己的学习，能够及时与教师沟通交流，调整自己的学习方法；大部分的学生属于鞭策进步型，但学习自觉性和稳定性不足，上课精神不振，回家很少复习功课，需要老师的督促才会有所作为；两个班都尚有七八个学生属于不思进取型，学习语文的积极性和主动性极差，甚至毫无兴趣，需要老师再三强调才勉强完成作业。

二、具体做法。

（一）、首先抓表达

1、口头表达。每节课前除了朗读外，在课堂上尽量让学生多发言。

2、书面表达。通过写日记、周记、小作文等形式，多写多练。

（二）抓读书

1、注重学生课外阅读兴趣的培养和知识的积累。每周安排一节课外阅读课，每周作两次以上的读书笔记，通过以读书笔记的形式，摘录优秀篇章，精彩语句，并能作出点评和写下感想。大家捐书，在教室设图书角。

2、注重中外优秀诗词的积累。特别是中国古代诗词，更具代表。在授课过程当中，有些篇目有对诗词引用的，及时让学生查找资料，将原诗文写下来，并在课堂上评点。

3、注重优秀古诗文的诵读默记。文言文词汇的积累，名句的理解把握。

（三）抓临界生，对于临界优秀和临界及格的要作为重点帮扶对象。

（四）、作好集体备课，充分发挥集体的力量，与大家一起探讨有效的教学方法，向课堂要质量。

二年级学期工作计划 篇8

人民教育版二年级语文教学工作计划

I．指导思想

随着新课程的改革，我校提出的课程符合“案例式”的教学指导方法，转变观念，符合人文精神，并符合素质教育的方向，是一种非常科学、实用、可操作的学习方法，从而指导教师创造优化、高效的课堂模式。

二、教材分析：

本教材构建了一个开放、动态的教材体系，倡导自主、合作、探究式的学习方法.注重全面提高学生汉语素养和实践能力，培养创新精神，促进学生全面发展。全卷共34篇课文，设计了8个专题，围绕专题综合组织了8组教材。每套教材包括导论、一课“识字”、四课文、一个“语言园”。 《语言花园》包括四个栏目：我的发现、积累、口语交流、展示。在八组课文之后，安排了六篇可选课本供学生课外阅读。

三．学业情况分析

本班有40名学生，其中11名是新转学生，学生基数也参差不齐。经过一年级的努力，孩子们初步具备了一定的读写能力。这个学年，我要上二（2）班的新班。总体感觉学生基础薄弱，没有养成良好的学习习惯。因此，本学期我将重点培养学生的学习习惯。

4.教学目标

1．低年级的读写能力是关键。我希望通过我自己的教学，让学生喜欢学习汉字，主动学习。识字的愿望。 除了掌握课本上要求认的450字和能写的350字外，还要激发学生课外识字的兴趣，让学生多渠道识字。

2.掌握汉字的基本笔画和常用部首，能按笔顺规则书写，注意框架结构。 初步体验汉字的形体美。使学生逐渐养成正确的书写姿势和良好的书写习惯，书写规范、端正、工整。

3.强调阅读能力的培养，让学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣。 能够阅读短小精悍的童话、寓言和故事，向往美好的境遇，关心自然和生活，对感兴趣的人和事有自己的感受和想法，乐于与人交流。

4。师生共同阅读经典。 本学期重点阅读和背诵《弟子规》和《小学生古诗朗读》。

5.培养学生的写作兴趣，鼓励学生写出自己想说的、想象的、自己对周围事物的了解和感受。

6.结合教材对学生进行思想品德教育。

7.培养学生的口语交际能力，让学生想说话、敢说话、愿意交流。 五、教学工作措施

（1）加强学习，不断提高自身素质。

（2）积极参与学校“案例书”学习及相关教研活动，努力提高专业素质，打造高效高效的课堂。

（3）结合教材内容对学生进行思想品德教育。 (4)根据班级实际情况做好教学工作：

1．根据本班学生的现状，做好两端带头带头的教学。课堂教学主要是让学生主动学习，精心准备教学设计，努力提高教学质量。

2.注重培养学生良好的学习习惯，从小事做起，重视学生能力的培养，课堂学习，教学生如何学习。

3.注重书写指导，加强坐姿和书写姿势的指导，严格要求，严格培训。

4.经常举办比赛和评估，以激发学生的学习兴趣。

5。引导孩子自己制作“识字课本”。 这是一项非常有趣的儿童活动。在日常生活中，学生们经常会遇到各种食品包装、饮料包装、家电广告，以及各种报刊杂志的刊头。这些是儿童识字的最佳资源。让他们收集、剪、画、贴，就成了一本非常漂亮的图文并茂的“识字课本”。在这个过程中，学生们动用他们的双手和大脑来收集、组织、分类和排列布局，这是一个创造性的过程。结合展示架的内容，可以定期将这本“识字课本”带到课堂上进行交流，分享成果。我通常在业余时间拿出来阅读和享受它。这项活动的价值远远超出了识字本身；就扫盲而言，它是实用和有效的。

6.引导孩子讲述自己的识字故事，让他们讲述认识某个单词的过程和方法。 这样不仅可以扩大识字效果，交流识字方法，还可以分享识字的乐趣，有效培养观察能力，提高口语表达能力。要结合课堂识字，丰富识字形式，使学习汉字成为充实生活、增长知识、促进阅读和写作、开发潜能的过程。所有学生都应该有机会展示他们的课外素养成就，感受成功的喜悦。尤其要鼓励课堂上阅读能力不太好的学生。

总之，我将积极、大胆地投入到“案例式”的教学改革中，努力打造高效课堂。通过引导汉语学习，不仅要为学生打下坚实的汉语基础，而且要使他们成为愿意学习、主动学习、愿意与他人合作学习的成功学习者。

个人教育版二年级语文教学计划

PEP版小学语文二年级教学设计

个人教育版五年级语文教学计划

< p> p>

人民教育版六年级语文教案

人民教育版四年级语文教案

二年级学期工作计划 篇9

2017年人民教育版二年级语文教学计划

教师工作计划可以帮助教师有条不紊地开展教学工作。

以下是2017教育学版二年级语文教案，供大家阅读！ 2017年的Ped。 ) 班有 48 名学生，其中男生 26 名，女生 22 名。

经过一年的学习和生活，学生们基本形成了良好的学习习惯。

大部分学生都喜欢学习中文，在最后一个学年，通过阅读课外书籍，扩大了素养，丰富了课外知识，积累了很多词汇，这提供了很大的帮助用于学习中文知识。帮助。

不过，于一红、曾锐、大一的钟一嘉这门课的基础很差，所以这学期的辅助功课也很重要。

相信这个学期在我们师生的共同努力下，全班都会取得好成绩。

二、教材分析本教材设计了8个专题，围绕专题综合组织了8组教材内容。

顺序是：美丽的秋天、多彩的校园生活、热爱祖国、如何看待问题、思考问题、相处融洽、团结协作、关爱他人、保护环境，关爱动物，热爱科学。

每个主题的覆盖面都比较广，避免了局限。

教材内容比较贴近孩子的生活，体现时代特征，具有一定的道德价值。

在八组课文之后，安排了六篇可选课文供学生课外阅读。

最后，还有两个新词表。

生词表（1）是全书必填字，450字。

新字列表（2）为全书必填字，共有350个字。

这两个不同的必填词在课后练习中标注出来。

除识字课和课文中安排的识字任务外，“语言园”中还安排了少量需要识别的汉字。

三、教学点难点： 要点： 1. 能写350个熟悉的汉字，认读汉字的读音，认字形，理解语言环境中的字义，正确书写，练习口头和书面表达。

2.识别450个常用词，准确读音，结合词句理解意思。

3.正确、流利、有感情地朗读课文。

能够背诵指定的课文和喜欢的课文片段。

一边阅读一边积极积累单词。

难点：1.提高识字能力，巩固识字能力，不断养成良好的写作习惯。

2.识别文本中常见的标点符号。

学习使用句号、问号和感叹号。

3.培养对写作的兴趣，并能够写下你的所见所思。

乐于用阅读和写作来写生活中学到的单词。

学会写日记。

3.教学目的要求（1）汉语拼音：继续复习巩固汉语拼音。生活在汉语拼音，知道正确的读音，会读。

(2)识字和写作 1.我喜欢学习汉字，有积极学习汉字的愿望。

2.识别常用汉字450个，能写350个。

要求会读音熟悉的字符，结合词句理解意思，无需字体分析，无需书写；会写要求 汉字应能读音、认形、理解意义、正确书写，并能练习口语和书面表达。

3.掌握汉字的基本笔画和常用部首；能用硬笔按笔顺书写，注意框架结构。

初步感受汉字的形体美感.

4.养成正确的书写姿势和良好的书写习惯，书写规范、端正、工整。

5.能用顺序查字典，学习独立识字。

（三）阅读 1.我喜欢阅读，感受阅读的乐趣。

学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，并能背诵指定的课文和喜欢的课文片段。

学会默读，这样你就可以默读，不用指点。

3.借助书中的图片阅读。

结合语境和现实生活理解文中词句的意思，在阅读中积累词汇。

4.阅读短小精悍的童话、寓言和故事，向往美好的境遇，关心自然和生活，对感兴趣的人和事有自己的感受和想法，乐于与人交流。

5.背诵童谣、童谣和古诗词，拓展想象，获得初步的情感体验，感受语言之美。

6.识别文本中出现的常见标点符号。

在阅读过程中，体验句号、问号和感叹号所表达的不同声调。

7。积累你最喜欢的成语和格言。

背诵30首优秀诗歌（段落）。

课外阅读总量不少于3万字。

8.爱书和爱书。

(4)写作：1.如果你对写作感兴趣，写下你想说的话，你想象的，你对周围事物的了解和感受.

2.愿意使用从阅读和生活中学到的文字来写作。

3.学会根据表达的需要使用逗号、句号、问号和感叹号。

(5) 口语交际： 1. 学习说普通话，逐步养成说普通话的习惯。

2.能仔细听别人讲话，并尽量理解讲话的主要内容。

3.听故事，看视听作品，可以复述主要思想和精彩情节。

4.能够更完整地讲述短篇小说，并简要描述您感兴趣的内容。

5.与人交谈时，态度自然大方，彬彬有礼。

6.表达自信。

积极参与讨论并就感兴趣的话题发表意见。

四、教学措施 1.适时提倡自主、合作、探究式的学习方法，采用“四人小组合作学习”。

2. 继续复习和巩固汉语拼音。

3.引导学生借助拼音和字典学习生词，发现生词与熟词之间的联系，运用习得的识字法，运用偏旁部首，以提高学生的能力，培养学习思维。

尽量在课堂上创造机会，用优生学的学习思维和方法来影响贫困学生。

5．贫困生互助、“个别辅导”、小组合作学习等形式，实现与教学同步。

6.更多的激励评价方式和多种形式的竞赛，激发学生的求知欲，提高学生的兴趣。

7.及时联系家长，了解学生的学习情况和行为习惯。

2017年人民教育版二年级语文教学计划第一卷——2017年第一学期二年级语文教学计划第一卷班级情况分析本班共有46名学生，26人男生，女生20个，两极分化比较明显。

总体而言，此时学生的识字能力已进入飞跃期。对于大多数学生来说，当他们看到一篇课文时，他们可以借助拼音阅读生词，并结合课文的一定语境。认识新词。

但是，优等生和潜质生之间的差距还是比较大的。优秀的孩子非常突出，他们更全面，学习习惯更好，学习更主动、自觉。

残疾学生也占了相当大的比例。

个别学生多动症的表现，没有养成良好的学习习惯，学习会拖沓，效率低下，上课不能专心听讲，作业不能及时改正；新课程素养很高 会导致一些接受慢的孩子阅读困难，从而削弱学习兴趣。

班级学生的课外阅读量有待加强。

学生的整体写作水平有待提高。

尤其是本学期转学的4名新生需要特别注意。

二、教学目标 1.学习习惯。

（1）不断掌握正确的读写姿势，养成习惯；养成珍惜学习用品的习惯。

(2)掌握正确的铅笔书写方法；培养积极发言和专心倾听的习惯。

（3）培养勤读、背诵的习惯，课外乐于阅读。

2.汉语拼音。

(1)巩固汉语拼音，能用汉语拼音帮助识字和学习普通话。

(2)认识大写字母，背诵“汉语拼音字母”。

3.识字和写作。

(1)准确阅读407个生词。

(2)掌握本教材排列的27个常用部首。 （3）能按笔顺正确书写和口述生字276个；能根据汉字的结构特点正确、对称地书写。 4. 口头交流。

(1) 能够认真听别人讲话，听懂别人说的一段话或简单的事情。 (2) 看图或观察事物后，能用普通话说几句话，意思完整连贯。 (3) 能根据所听和所读的内容，用普通话回答问题，使句子完整。 （4）愿意与他人进行口语交流，态度大方、有礼貌。 5. 阅读。

（1）继续学习正确、流利、有感情地朗读课文；能够背诵指定的课文；能够复述课文；按角色大声朗读课文。

（2）能够理解常用词与语言环境和现实生活相关的含义。

(3)能够通过语言理解文本的内容，想象文本所描绘的情景，了解文本的大意。

6.写字。

（1）能用一些学过的单词写出流利的句子；可以把乱七八糟的句子理顺。

(2) 学会按照一定的顺序观察图片和简单的事物，并写出一些连贯的句子。

（3）学习“恭喜”、“购物”、“款待”等口头交流技巧，并能用几句连贯的句子写下相关内容。

三、教学难点： 1.复习汉语拼音，学习本书生字407个，能正确优美地写出其中276个。

掌握本书教材中的27个常用部首。

2.理解由生词组成的词，理解课文的主要内容，了解课文的主要思想。

3.能正确流利地朗读课文，背诵指定的课文。

对话会分角色朗读，并重复指定的课文。

能够用普通话讲几个连贯的单词或一件事，并能用流利的文字书写。

四、具体教学措施1 .注重学生作文的指导和训练，德养成良好的坐姿和书写姿势，培养学生专心工作的好习惯，同时让他们学习书法。艺术美的熏陶。

2.注意阅读训练，每个人都会正确阅读课文，大部分学生会情绪化地阅读课文；每个自然段落中有几个句子。每个人都能读懂每句话的意思，理解课文的思想感情；充分利用早期阅读时间，让学生张开嗓子大声朗读，从而达到多读多练、多练多练的目的，甚至提高学生的阅读能力。

3.坚持在每堂课中培养学生的问题能力。

充分利用多媒体，利用课本精美的情境图，创造一定的问题情境，激发学生提问的兴趣。

在课堂上，让学生独立思考，自觉提问，力求让每个学生都有问题要问，人人都能提问，提出的问题具有一定的价值。

教师引导学生及时提问，提高学生的提问能力。

4.坚持在每一堂课中培养学生的表达能力。

每节课都给学生表达自我的机会，结合口语交际教学，激发学生表达的兴趣。

具体来说，每个班级创设一定的情境，通过多种方式引发话题，激发学生的兴趣，让学生大胆发言，并公开与同学交流疑惑、理解和经验，逐步培养学生敢于说话，让学生把想表达的表达清楚。

在学生交流的过程中，你还应该善于发现富有创意和童趣的表达方式，让学生积累和应用，从而提高学生的表达能力。

5.加强学生课外阅读训练。

在课堂上积极营造爱阅读的氛围，鼓励孩子多阅读课外书籍，提高读写能力，鼓励孩子每周背诵1~2首古诗词。

2017年教学版二年级汉语教学计划第三部分 1.班级情况分析 本学期本班共有57名学生。经过一年的汉语学习，学生们认识了很多生词，积累了一定的词汇量，语言能力也得到了一定的发展。

但是，有些学生在学习上没有自我意识，高度依赖，所以在课堂上的学习成绩是有区别的。

对于这部分学生，在以后的教学中需要采用各种方法来激发他们的学习热情，引导他们主动发现和探索。

让他们感受到学习汉语的乐趣，进而不断产生学习的动力，逐渐让学习成为自身发展的需要。

另一方面，大部分学生已经能够遵守课堂纪律，积极发言，按时完成作业，逐渐养成正确的学习习惯。

但仍有部分学生写作习惯差，缺乏纪律意识，不爱学习，经常忘记做作业，上课做小动作等。

< p> 尤其是班上一些特殊的学生，由于先天智力不足，在学习和习惯养成方面存在障碍。

这些学生还需要不断加强习惯教育和智力启蒙，努力达到学习中的资格要求。

本学期汉语教学和教育的任务还是很艰巨的，重点是培养学生的学习习惯和汉语学习能力。

尤其是学生纠正和培养写作习惯，学会写出正确漂亮的铅笔字，需要时间。

另外，要引导学生多背诵中国古诗词，养成每天读书的习惯，注意课外识字能力的培养，逐步提高学生的汉语素养。

二。教材分析 本教材设计了8个专题，围绕专题综合整理了8组教材。

顺序是：美丽的秋天、多彩的校园生活、热爱祖国、如何看待问题、思考问题、相处融洽、团结协作、关爱他人、保护环境，关爱动物，热爱科学。

每个主题的覆盖面都比较广泛，避免了局限。

教材内容比较贴近孩子的生活，体现时代特征，具有一定的道德价值。

每套教材包括导论、一课“识字”、“四课文”和“语域”。

各部分相互联系，形成一个有机的整体。

识字课形式多样，包括单词、成语、谚语、三字经、对联、童谣等。

全卷34篇，其中内容丰富、体裁多样、语言生动，对学生极具吸引力。

本卷中的文字不再全文拼音。复音字符与文本一起拼音。新词列在当前页面的文本下方。汉语拼音注有悦目的背景图片，以吸引学生的注意力。

这本教材仍然坚持“多编少抄”的原则，选文依然体现了内容丰富、趣味性十足的特点。

本卷文字规范，简单易懂。便于培养学生阅读、背诵、复述、口语交际等能力。

插图精美，充满童趣，便于学生理解课文内容，培养他们的阅读能力。形象思维能力。

三、教学目标 1、学习习惯 （1）不断掌握正确的读写姿势，养成习惯。

（2）继续培养认真听的习惯，培养认真用铅笔写字的习惯。

（3）培养认真背诵、背诵的习惯，课外乐于阅读。

2.汉语拼音 (1) 继续巩固汉语拼音，用拼音帮助识字、阅读、学习普通话。

(2) 识别大写字母，能熟记《汉语拼音》字母”。

3.读写能力 (1) 准确读生词 450 个，写生词 350 个。

(2) 能按笔顺正确书写和口述生词。

能够根据其结构书写正确且比例匀称的汉字。

4.口语交际 （1）能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事。

(2) 看图或观察事物后，能说几句意思完整、连贯的普通话。

(3) 能用普通话说话公开做事 口齿清晰，句子完整，有礼貌。

5.阅读（1）继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。

能背诵指定课文。

能复读课文。

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能分角色朗读课文。

(2) 能将语言环境与现实生活联系起来，理解常??用词句的意思。

（3）能够借助语言理解课文内容，想象课文所描绘的情景，了解课文的大意。

6．写字 (1) 能用学过的字写句子，把杂乱的句子理顺。

(2) 学会按一定的顺序观察图片和简单的事物，并写作几个连贯的句子。

(3)学习“恭喜”、“购物”、“款待”等方面的口头交流技巧，并能用几个连贯的词写下相关内容。

（四）学会使用逗号、你好、你好、感叹号。

四、教学难点1.识字450字，写350字。

要求能读懂你认识的字符的读音，并能结合词句理解意思。不需要字形分析，也不需要写字。

要求能写的字能读得准确，能认字形，能理解字义，能正确书写，并能练习口语和书面表达。

在生活中有学习独立阅读和写作的愿望。

培养学生良好的写作习惯，写作要规范、正确、整齐、美观。

2.喜欢阅读，对阅读感兴趣，学会正确、流利、有感情地阅读普通话文本。

能够背诵指定的文本和他们最喜欢的文本片段。

3.逐渐养成说普通话的习惯和乐于与人交流的意识，能够认真倾听他人讲话，理解主要内容，能够主动与他人交谈，讲短篇小说和知识。

说话要自然、大方和礼貌。

V.教学措施 1. 让学生用汉语拼音准确读出词的读音，分析和记忆词形，通过看图或连贯上下文理解词义。

要有创意，设计生动多样的教学方法，以加强在游戏、活动和语言环境中的读写能力。

注意纠正学生的写作姿势，培养良好的写作习惯。

2.重视阅读教学，采用多种方法，给学生充足的时间朗读每一篇课文，充分利用插图，联系现实生活，帮助学生理解语言环境中的词语和表达方式。句子的意思。

3.注重每组教材的内容衔接，统筹把握教材内容，设计教学计划，创造性地使用教材。

4。在教学中，教师要充分发挥“学习伙伴”的作用，引导学生认真思考，发展丰富的联想和想象，积极参与交流、讨论和语言实践活动。 p>

将游戏、唱歌、猜谜、表演等引入课堂，也可以带领学生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，让学生在生活中学习语言和

5.引导学生积累好词句、优秀文章，复习巩固所学单词，进行汉语基础知识综合练习。 >

教学时，鼓励学生独立完成习题，积极积累单词和短语，并将所积累的单词应用到口语和书面语中。

6.鼓励学生互相澄清疑虑，合作解决疑惑，培养思考和提问的习惯和提出问题和解决问题的能力。

二年级学期工作计划 篇10

一、尖子生情景分析

他有良好的学习习惯，能认真倾听，思维活跃，勤奋好学，善于发现解决问题的关键，具有较强的知识应用能力，在课堂上发表有进取心的演讲，课后及时复习，基本掌握了英语学习的初步学习方法和技能。

二、卓越措施

1、在课堂上拓展学生的知识和阅读。

2、加强基础知识和沟通技能的培训。

3、对个别优秀学生进行个别指导。

三、学习困难学生的情况分析

学习兴趣和主动性不足，学习习惯差，上课不认真听讲，经常休息，对基础知识没有基本了解和掌握，学习态度不正确，学习态度消极，冷漠态度十分突出。没有基本的学习方法，就无法完成老师布置的任务，往往忽视我们不了解的知识点，知识的应用性差。

四、辅助措施

1、通过书本的基本知识点。

2、在课堂上多提问题，吸引贫困学生的注意力，培养他们学习英语的兴趣。

2、要求他们在课后及时提供咨询和检查。

3、反复抓,反复抓,关注贫困学生的最坏情况。

4、努力培养学生的英语学习方法和英语学习习惯。

5、多沟通、鼓励、关心和指导。